第一篇：安莊鎮(zhèn)小學(xué)五項全能實施方案

安莊鎮(zhèn)小學(xué)“五項全能”教學(xué)大比武活動

為貫徹落實2011年全市小學(xué)教育教學(xué)工作會精神，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，不斷壯大骨干教師群體，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，全面提升學(xué)校教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，依據(jù)肥教發(fā)【2011】117號文件精神，結(jié)合安莊鎮(zhèn)小學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)研究決定，在我鎮(zhèn)小學(xué)段開展“五項全能”教學(xué)大比武活動，特制定本實施方案。

一、活動目的

本次活動既是教師個體能力的一次展示，也是對學(xué)校教師隊伍建設(shè)工作的檢閱；既是一次教學(xué)大比武活動，也是打造高效課堂，全面提升安莊鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的措施。目的在于調(diào)動廣大教師的積極性，以活動激發(fā)活力，搭建教師成長的平臺，培植典型，以活動促群體提高，展示學(xué)校教科研整體水平；以活動促研究，引導(dǎo)學(xué)校開展系列活動，以活動促工作規(guī)范，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平。

二、參加人員

各單位應(yīng)本著全員參與的原則，組織好各項比賽活動，擇優(yōu)推薦參加教研區(qū)、鎮(zhèn)級評選。

三、比武內(nèi)容

1、專業(yè)知識。主要測試學(xué)科知識、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法等。音體美教師還要加試專業(yè)技能。

2、課堂教學(xué)。對所教學(xué)科教學(xué)內(nèi)容指定節(jié)次進(jìn)行講課評比。

3、觀課議課。主要包括觀摩課堂教學(xué)（觀摩現(xiàn)場課堂教學(xué)），運用課堂觀察診斷技術(shù)，撰寫評課稿。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。根據(jù)課堂教學(xué)水平評比中課件制作水平和具體使用情況評比。

5、科研能力。對2009年1月以來在專業(yè)報刊上發(fā)表的文章、獲獎?wù)撐摹⒄撝?、研究課題等方面的證書進(jìn)行評比；對2011年9月以來的教學(xué)常規(guī)材料（備課含學(xué)期備課、單元備課等、作業(yè)及測試批閱、日常教學(xué)反思等）量化打分。

四、實施步驟

第一階段：組織發(fā)動階段（2011年11月6日——11月20日）。

在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，使廣大教師充分認(rèn)識開展“五項全能”教學(xué)大比武活動的重要意義。并要求各教研區(qū)各、學(xué)校制定本單位的活動實施方案，并于20日前發(fā)至鎮(zhèn)教研室辦公郵箱（azxxjys@163.com）。

第二階段：學(xué)?；顒訉嵤╇A段（2011年11月21日——11月25日）。

各學(xué)校根據(jù)五項全能內(nèi)容進(jìn)行組織發(fā)動，在公示欄內(nèi)張貼活動實施方案，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，積極開展各種學(xué)習(xí)、訓(xùn)練活動，全員參與。第三階段：教研區(qū)內(nèi)評比推選階段（2011年11月26日——12月10日）

學(xué)校將根據(jù)市、鎮(zhèn)、教研區(qū)評選方案，本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時材料積累，量化確定出參加全鎮(zhèn)評選的人選（大約為專任教師數(shù)的五分之一，各學(xué)科由高到低排出名次），把確定推薦的選手名單在公示欄內(nèi)進(jìn)行公示三天。

第四階段:全鎮(zhèn)比武階段（2011年12月11日——2012年1月10日）。

鎮(zhèn)根據(jù)各教研區(qū)推選的參賽選手逐項開展比武活動。

第五階段：全鎮(zhèn)總結(jié)表彰階段（2012年1月11日——3月10日）。

教育辦公室將對全鎮(zhèn)教學(xué)大比武優(yōu)勝人員進(jìn)行表彰。并推選出參加市“五項全能”教學(xué)大比武的人員。

五、組織機構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：杜建柱 副組長：張修嶺 趙云

成 員：梁俊濤 張鵬 李強 劉勇 梁珂新 張慶功 杜敏 梁新 董宗強 孫志強 杜憲倉 李博 趙文春 徐建 工作小組 組 長：趙云

副組長：武新亮 魏強 肖云龍

成 員：小學(xué)教研室教研員 業(yè)務(wù)校長和骨干教師 安莊鎮(zhèn)教育辦公室 2011年11月5日

第二篇：安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)五項全能比武活動方案2011

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)“五項全能”教學(xué)大比武活動

實施方案

為貫徹落實2011年全市小學(xué)教育教學(xué)工作會精神，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，不斷壯大骨干教師群體，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，全面提升學(xué)校教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，依據(jù)肥教發(fā)【2011】117號文件精神，結(jié)合安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)研究決定，在我校開展“五項全能”教學(xué)大比武活動，特制定本實施方案。

一、活動目的

本次活動既是教師個體能力的一次展示，也是對學(xué)校教師隊伍建設(shè)工作的檢閱；既是一次教學(xué)大比武活動，也是打造高效課堂，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量的措施。目的在于調(diào)動廣大教師的積極性，以活動激發(fā)活力，搭建教師成長的平臺，培植典型，以活動促群體提高，展示學(xué)校教科研整體水平；以活動促研究，引導(dǎo)學(xué)校開展系列活動，以活動促工作規(guī)范，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平。

二、參加人員

本著全員參與的原則，組織好各項比賽活動，擇優(yōu)推薦參加教研區(qū)、鎮(zhèn)級評選。

三、比武內(nèi)容

1、專業(yè)知識。主要測試學(xué)科知識、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法等。音體美教師還要加試專業(yè)技能。

2、課堂教學(xué)。對所教學(xué)科教學(xué)內(nèi)容指定節(jié)次進(jìn)行講課評比。

3、觀課議課。主要包括觀摩課堂教學(xué)（觀摩現(xiàn)場課堂教學(xué)），運用課堂觀察診斷技術(shù)，撰寫評課稿。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。根據(jù)課堂教學(xué)水平評比中課件制作水平和具體使用情況評比。

5、科研能力。對2009年1月以來在專業(yè)報刊上發(fā)表的文章、獲

獎?wù)撐?、論著、研究課題等方面的證書進(jìn)行評比；對2011年9月以來的教學(xué)常規(guī)材料（備課含學(xué)期備課、單元備課等、作業(yè)及測試批閱、日常教學(xué)反思等）量化打分。

四、實施步驟

第一階段：組織發(fā)動階段（2011年11月7日——11月21日）。

在全校范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，使廣大教師充分認(rèn)識開展“五項全能”教學(xué)大比武活動的重要意義。

第二階段：學(xué)?；顒訉嵤╇A段（2011年11月22日——11月28日）。

各學(xué)校根據(jù)五項全能內(nèi)容進(jìn)行組織發(fā)動，在公示欄內(nèi)張貼活動實施方案，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，積極開展各種學(xué)習(xí)、訓(xùn)練活動，全員參與。

第三階段：總結(jié)表彰階段（2011年11月29日——12月10日）將對參加全區(qū)教學(xué)大比武人員進(jìn)行表彰。

五、組織機構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：張慶功 成員：：肖明昌

孫賓

工作小組 組

長：肖明昌 副組長：孫賓 成員：李樹平劉杰

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)

2011年11月8日

第三篇：明德小學(xué)2011年教師五項全能實施方案

明德小學(xué)

關(guān)于開展教師五項全能基本功訓(xùn)練活動的實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了適應(yīng)當(dāng)前實施素質(zhì)教育的需要，促進(jìn)我校教師牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，苦練教學(xué)基本功，為全體教師搭建一個鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺，不斷提高我校教師的整體水平和綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際，特制定活動本實施方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學(xué)科教學(xué)和教育工作的基本功。我鄉(xiāng)進(jìn)行教師五項全能基本功訓(xùn)練活動，是以提高教師崗位實際能力為目的，促進(jìn)教師隊伍整體適應(yīng)新課程改革的需要，由傳統(tǒng)教育教學(xué)要求向現(xiàn)代教育教學(xué)需要的轉(zhuǎn)變，使教師掌握基本的教師禮儀、流暢的硬筆書法、流利的教師口語表達(dá)、熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和一兩項個人才藝，進(jìn)一步錘煉全體教師的教學(xué)功底，展示人民教師的良好形象和業(yè)務(wù)能力，牢固樹立“德高為師、學(xué)高為范”的形象意識。營造人人參與、練有所得、練以致用、持之以恒的氛圍，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

三、主要內(nèi)容

五項全能基本功具體包括教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝等五個方面。

教師禮儀：包括清新端莊的儀容儀表禮儀、優(yōu)雅禮貌的舉止禮儀、文明大方的談吐禮儀和恰當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀；

硬筆書法：能正確運用鋼筆和粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度；

教師口語：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)和交流，力求做到表達(dá)連貫、流利，語速適當(dāng)；口齒清晰，語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然；充滿自信，情感真實自然；

教育技術(shù)：能熟練操作電腦，處理表格數(shù)據(jù)，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見教學(xué)媒體、教學(xué)資源選擇方法，結(jié)合學(xué)科特點運用多媒體進(jìn)行教學(xué)；

教師才藝：包括朗誦、背誦、口技、雙簧、相聲、快書、繞口令等語言類，攝影、書法藝術(shù)、素描、水粉、水彩、國畫、油畫、漫畫、年畫、插圖、剪紙等美術(shù)類，聲樂、器樂、戲曲等音樂類，小品、話劇、啞劇、舞蹈、魔術(shù)、體操等動作類，時裝表演、節(jié)目主持等活動類中的任何一種才藝。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：于占星

副組長：于清德

成員：岳占利于慶喜武玉寶楊翠云崔敏

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是：

活動，每次練功做好記錄；（3）組織好各校教師階段性練功驗收；（4）組織練功競賽，成果匯報等練功活動。

五、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求

1、切實提高認(rèn)識、健全保障機制

教師五項全能基本功訓(xùn)練活動，各學(xué)校要成立相應(yīng)的機構(gòu)，具體負(fù)責(zé)活動的開展和實施，并結(jié)合本單位教學(xué)實際和教師隊伍整體情況，有組織、有計劃、分階段地開展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。要提高自覺意識，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求、形成共識，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要靠制度加以引導(dǎo)、靠管理提升水平、靠考評帶動實效。

2、堅持內(nèi)容開放、創(chuàng)新工作思路

在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學(xué)基本功。隨著時代的發(fā)展，教師基本功的含義越來越廣，教師基本功包括的范圍越來越大。既包括傳統(tǒng)意義的教師一般基本功，也包括以德為先的師德素質(zhì)、以教為主的教學(xué)技能、多方聯(lián)動的教育能力等。堅持內(nèi)容的開放性，根據(jù)不同時期、不同環(huán)境確定教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和形式，才能達(dá)到切實提高教師素質(zhì)的目的。

（1）制定練功計劃；健全練功各種規(guī)章制度；（2）組織實施各項練功

教師基本功訓(xùn)練要面向全體教師，通過各種訓(xùn)練活動，使全體教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。教師基本功訓(xùn)練是長期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動，必須長期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運用自如。教師基本功訓(xùn)練要講求實效，訓(xùn)練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師和學(xué)校的實際情況，要做到練有所得，練以致用，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、優(yōu)化訓(xùn)練形式、追求訓(xùn)練實效

教師基本功訓(xùn)練是群體性和個體性相結(jié)合的持久實踐活動，必須充分調(diào)動全體教師參加訓(xùn)練的積極性、主動性，激發(fā)教師的興趣，才能持久地把教師基本功訓(xùn)練工作落到實處。自學(xué)自練是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢把握，通過反復(fù)的練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。同時，要研究基本功訓(xùn)練的特點和規(guī)律，輔之以必要的理論指導(dǎo)和考核評估，提倡能者為師，互教互學(xué)。

基本功訓(xùn)練要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，要與教學(xué)活動、課外活動、教師業(yè)余文化生活、學(xué)校校園文化建設(shè)和繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)等緊密結(jié)合。采取靈活多樣的方式，給教師創(chuàng)造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境。

4、練功做到“五定”

（1）定時間。每周要保證3小時集體練功時間；

（2）定內(nèi)容。訓(xùn)練內(nèi)容要統(tǒng)一；

（3）定數(shù)量。各項基本功每周練功量要做好合理規(guī)定；

（4）定專人輔導(dǎo)、檢查。每項基本功有專人輔導(dǎo)，并隨時和定期檢查記錄教師練功作業(yè)。

（5）定期進(jìn)行各單項基本功比賽。每隔一個月舉行一次全體教師單項基本功大比武活動。

5、重視基本功訓(xùn)練的激勵機制的建立，引入競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的約束激勵作用，實行教師基本功訓(xùn)練成果與評職評優(yōu)、晉級政策傾斜掛鉤。評比是機制、檢查是手段、提高是目的。用評比替代檢查、用檢查促進(jìn)提高。

甘官屯鄉(xiāng)明德小學(xué)

2011．3.28

第四篇：五項全能教學(xué)大比武活動實施方案

五項全能教學(xué)大比武活動實施方案

根據(jù)市教育局《老城街道辦事處五項全能教學(xué)大比武活動實施方案》及相關(guān)文件精神，進(jìn)一步提升我校教師的教學(xué)能力和科研素養(yǎng)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長，積聚學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?jié)摿?，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全體教師中間立即掀起“五項全能”教學(xué)大比武活動高潮。根據(jù)學(xué)校實際，制定本實施方案。

一、活動意義

通過開展“五項全能”教學(xué)大比武活動，全面落實市委、市政府“推進(jìn)教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”宏偉目標(biāo)，加強師能建設(shè)、提升作風(fēng)效能，全面檢閱學(xué)校教師隊伍建設(shè)工作成效。通過教學(xué)大比武活動的開展，進(jìn)一步激發(fā)內(nèi)部活力，增強發(fā)展?jié)撃?，以活動促研究，以活動促?guī)范，以活動促發(fā)展，以活動促提高，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教育質(zhì)量的大提升。

二、參加人員

本著全體教師全員參與、擇優(yōu)推薦參加處“五項全能”比武人選的原則。

三、組織機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)工作小組

組長：于廣文

副組長：吳昌瑞

成員：趙孟斌吳業(yè)山尹冰

四、比武內(nèi)容

1、專業(yè)知識。主要測試學(xué)科知識、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法等。音體美教師還要加試專業(yè)技能。

2、課堂教學(xué)。對所教學(xué)科教學(xué)內(nèi)容指定節(jié)次進(jìn)行講課評比。

3、觀課議課。主要包括觀摩課堂教學(xué)（觀摩現(xiàn)場課堂教學(xué)），運用課堂觀察診斷技術(shù)，撰寫評課稿。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。根據(jù)課堂教學(xué)水平評比中課件制作水平和具體使用情況評比。

5、科研能力。對2011年1月以來在專業(yè)報刊上發(fā)表的文章、獲獎?wù)撐摹⒄撝?、研究課題等方面的證書進(jìn)行評比；對2012年3月以來的教學(xué)常規(guī)材料（備課、作業(yè)及測試批閱、日常教學(xué)反思等）量化打分。

五、階段劃分

活動共分四個階段：

第一階段：宣傳發(fā)動

學(xué)校建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定活動實施方案，并公示欄，面向全體教師進(jìn)行組織發(fā)動。以此活動為契機，扎實開展全員參與的多主題校本研修活動，重過程，重質(zhì)量。

第二階段：學(xué)校培訓(xùn)

學(xué)校教導(dǎo)處、要制定培訓(xùn)方案，有計劃的開展好系列培訓(xùn)、技能達(dá)標(biāo)活動。同時，采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，將五種技能的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動深入、持久的堅持下去。

第三階段：學(xué)校比武選拔

學(xué)校參照“五項全能”比武內(nèi)容，本著公開、公正、公平的原則，認(rèn)真組織各項比武活動，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。所推選人選在學(xué)校公示欄內(nèi)公示三天，確保推選出最優(yōu)秀教師代表參加辦事處級活動。

第四階段：參加辦事處比武

根據(jù)教師的達(dá)標(biāo)情況、比武成績，以及辦事處教研室分配名額，推薦代表學(xué)校參加辦事處比武活動的人選，確保充分反映學(xué)校的最高水平。

第四階段：總結(jié)表彰匯總各項活動成績，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

六、獎勵辦法

1、參加處比武獲獎教師根據(jù)辦事處活動方案獎勵辦法獲取相應(yīng)稱號和證書。

2、凡在辦事處全能比武中獲獎的教師，實行考核加分政策。其中課堂教學(xué)按辦事處優(yōu)質(zhì)課加分，其余各項均按優(yōu)質(zhì)課的一半加分。

第五篇：路莊小學(xué)關(guān)于開展中小學(xué)教師五項全能基本功訓(xùn)練活動的實施方案

路莊小學(xué)

2010-2011下學(xué)期教師五項全能

校本培訓(xùn)實施方案

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展對教師隊伍提出的新要求，奠定教師專業(yè)成長的基石，市教育局決定在全市中小學(xué)教師隊伍中開展以教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝等為主要內(nèi)容的基本功訓(xùn)練活動?，F(xiàn)根據(jù)上級要求結(jié)合我校實際制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想和貫徹落實國家和全省教育工作會議精神為指導(dǎo)，以提高全鎮(zhèn)教師的教育教學(xué)能力和水平為宗旨，圍繞課程改革的中心任務(wù)，加大師資隊伍建設(shè)力度，努力提高教師教育教學(xué)能力、掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應(yīng)課程改革的能力和教育科研能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學(xué)科教學(xué)和教育工作的基本功。我校進(jìn)行教師五項全能基本功訓(xùn)練活動，就是以提高教師崗位實際能力為目的，促進(jìn)

教師隊伍整體適應(yīng)新課程改革的需要，到2013年前完成傳統(tǒng)教育教學(xué)要求向現(xiàn)代教育教學(xué)需要的轉(zhuǎn)變，使教師掌握基本的教師禮儀、流暢的硬筆書法、流利的教師口語表達(dá)、熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和一兩項個人才藝，進(jìn)一步錘煉教師的教學(xué)功底，展示人民教師的良好形象和業(yè)務(wù)能力，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)教育均衡發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

三、主要內(nèi)容

五項全能基本功具體包括教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝等五個方面。

教師禮儀：包括清新端莊的儀容儀表禮儀、優(yōu)雅禮貌的舉止禮儀、文明大方的談吐禮儀和恰當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀；

硬筆書法：能正確運用鋼筆和粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度；

教師口語：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)和交流，力求做到表達(dá)連貫、流利，語速適當(dāng)；口齒清晰，語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然；充滿自信，情感真實自然；

教育技術(shù)：能熟練操作電腦，處理表格數(shù)據(jù)，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見教學(xué)媒體、教學(xué)資源選擇方法，結(jié)合學(xué)科特點運用多媒體進(jìn)行教學(xué)；

教師才藝：包括朗誦、背誦、口技、雙簧、相聲、快書、繞口令等語言類，攝影、書法藝術(shù)、素描、水粉、水彩、國畫、油畫、漫畫、年畫、插圖、剪紙等美術(shù)類，聲樂、器樂、戲曲等音樂類，小品、話劇、啞劇、舞蹈、魔術(shù)、體操等動作類，時裝表演、節(jié)目主持等活動類中的任何一種才藝。

具體規(guī)范要求與考核標(biāo)準(zhǔn)見附件2。

四、活動安排

活動時間從2011年至2013年。2011年活動安排如下： 第一階段（1月份）：為活動策劃和宣傳發(fā)動階段。本階段的具體任務(wù)是根據(jù)上級文件精神制定活動方案，進(jìn)行具體安排和部署。并于2011年2月28日前將活動方案報聯(lián)校。

第二階段（3—9月份）：為活動實施階段。本階段的具體任務(wù)是從不同方面入手，以校本培訓(xùn)為陣地，開展豐富多彩的大練基本功活動。在時間安排上要嚴(yán)格按照聊城市教育局的要求每周安排四課時的學(xué)習(xí)時間。在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。在活動形式上，要堅持以崗位練兵為主、自學(xué)為主、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合的方式，定期開展各種比賽活動，以賽促練。并對表現(xiàn)突出的教師表揚。

第三階段（10月份）：為比賽驗收階段。屆時我校將開展五項全能基本功大賽，表彰大賽全能獎前5名、單項獎前5名，依據(jù)成績參加聯(lián)校比賽；

六、保障措施

（一）教師五項全能基本功訓(xùn)練活動由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，依托學(xué)校教研組，面向全教師展開。我校將成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動指導(dǎo)教師。并結(jié)合本單位教學(xué)實際和教師隊伍整體情況，有組織、有計劃、分階段地開展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。

（二）我校把五項全能基本功訓(xùn)練活動納入校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，開發(fā)具有學(xué)校特色的校本教材，組織教師全員參與，共同提高，切實把本次教學(xué)基本功訓(xùn)練活動作為廣大教師提高專業(yè)素質(zhì)、增強教學(xué)能力的重要載體，為實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。

（三）我校要切實抓好基本功訓(xùn)練與比賽，通過比賽的形式對活動的開展情況進(jìn)行驗收。

二〇一〇年三月

路莊小學(xué)

關(guān)于開展中小學(xué)教師五項全能基本功訓(xùn)練

活動的領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：楊本全

副組長：婁金昭

成員：范志文

付小霞宋桂麗李國卿

常

敏

王愛華

多青云

于洪平王艷 劉德平閆寶江 張娟 張愛菊 楊家禮 董慶志