第一篇：瓊海市實驗小學2010-2011年第二學期教育教學工作總結(jié)

瓊海市實驗小學 2010—2011年第二學期教育教學工作總結(jié)

彈指一揮間，2010-2011年第二學期已經(jīng)結(jié)束。這一學期我校以“加強內(nèi)部管理，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧書香校園，促進師生共同進步”的工作思路，在學校管理工作上力求做到求“精”求“細”，學校的教育教學工作穩(wěn)步推進。俗話說“春的耕耘，秋的收獲”，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、在德育方面，以文明班級創(chuàng)建為抓手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

1、加強少先隊陣地建設。繼續(xù)辦好學校紅領巾廣播站，努力做好反映校園生活，樹立學生榜樣，讓學生互動，喜歡的節(jié)目，每周一下午播出。開設了“校園直通車”、“佳文共賞”、“故事會”、“點歌臺”等四個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天下午2：10－2：30播出，周五下午上課前還設有“生日好歌大放送”欄目，使學校的少先隊的建設更具人性化。每個節(jié)目中間加插各班每天的好人好事，充分發(fā)揮廣播在德育教育中的功能。

2、充分發(fā)揮大隊委的作用，持之以恒做好“以生管生”的工作。加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查。每天由大隊部組織隊員，對全校學生的兩操、路隊、衛(wèi)生等方面進行檢查，每周公布一次，授流動紅旗。我校開展的“文明標兵評比”活動，深受同學們喜愛。讓每個學生學做文明，走向文明?，F(xiàn)在我校的學生懂得尊敬師長，行為更加文明禮貌。

韋佩妮（省）、被評為市三好學生：李曉煜、吳藝瑩、何佳恒、顏煒釗、王曉欣、黃武寶、黃小倩、陳洋藝、王輝虹、王淳

此外，“黎芯彤、馬濟筠、王研”三位同學獲得海南百名書香少年稱號

二、活動精彩紛呈，盡享學習的快樂。

我校舉辦的慶祝“六一”文藝匯演暨“童心向黨”舞蹈比賽已順利結(jié)束。經(jīng)過一個月排練，在全全校師生的共同努力下，這次的班級比賽取得圓滿成功。

通過大賽，學生的舞臺綜合素質(zhì)得到了進一步的鍛煉，舞臺表演也得到了很大的提升，這都將為學生將來的就業(yè)打下一定基礎。這次的比賽，它促進了我校舞蹈的發(fā)展，樹立良好的形象和聲譽。在比賽過程中，各班的學生得到了很好的交流，使她們自己認識到更多的不足和以后要加強的地方。

瓊海市實驗小學2011年“童心向黨”舞蹈比賽獲獎如下: 低段

一等獎: 一（7）班、二（1）班

二等獎：一（6）班二（6）班二（10）班二（8）班 三等獎：二（9）班、二（5）班、二（7）班、二（2）班、二（3）班、一（3）班

中段

一等獎：四（6）班三（3）班

二等獎：四（9）班四（8）班四（2）班三（4）班

三等獎：四（4）班、三（5）班、三（2）班、四（1）班三（1）班 五年級合唱獲獎如下： 一等獎：五（9）班

二等獎：五（8）班 五（5）班

三等獎：五（4）班 五（1）班 五（6）班

紅領巾心向黨系列活動“唱紅歌”歌詠比賽，有的用自己稚嫩的歌聲歌唱祖國歌唱黨。他們更加了解黨的知識和黨的光輝歷史，懂得“沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有改革開放，就沒有今天的幸福生活”的深刻道理。

五年級竹竿獲獎如下： 一等獎：五（8）班

二等獎：五（2）班 五（3）班

三等獎：五（5）班 五（6）班 五（9）班

在全市“紅領巾心向黨”杯小學生書畫比賽中，我校報名參賽的多件作品獲獎；在全市“紅領巾心向黨”舞蹈比賽中，我校舞蹈隊獲一等獎。

在迎接全市講中小學故事比賽活動前夕舉行的“故事大王”比賽，為孩子們搭建了才藝表演的平臺，三年級的余婉欣同學、四年級的王妍同學脫穎而出，代表我校參加市里舉行的“我是快樂故事王”比賽，分別榮獲一等獎與二等獎的好成績；

講故事，一等獎：韋佩妮、孟倩、余婉欣、黎繪、杜賢龍、王研（二等獎）

王任冰老師選擇了三年級下冊第五單元的習作“父母的愛”作為研討課例，而程巧老師選用的是“小動物素描片斷訓練”。兩位老師逐漸摸索出習作教學的一般路子，為大家今后的習作教學開辟了一條探索之路，具有“里程碑”的意義。

三、綜合實踐課程拓視野，特色教育育全才。

這學期我們組織三到六年級的同學到?？诨鹕饺菏澜绲刭|(zhì)公園春游，同學們在活動中都能遵守紀律，聽從老師的安排，主動參與到活動中去。學生們在?？诨鹕饺菏澜绲刭|(zhì)公園登山踏青，了解科普知識，感受書本之外的自然大課堂。同時，獲得了難得的精神放松與愉悅。更進一步增加了同學之間的了解，增強了班級凝聚力，并使同學們身體力行，以自身的行動來實踐對環(huán)境的保護。

這期間組織了春游征文比賽。同學們能以春游為內(nèi)容，領略大自然的美好風光，開闊視野，陶冶情操，感受團隊精神和集體的溫馨，主題鮮明，內(nèi)容多樣，語句優(yōu)美，想象豐富，有真情實感，體裁多樣，其中，獲得一等獎的同學有：

在我校開展了春游活動之后，語文科組在三至六年級開展了綜合實踐活動征文評比活動

三年級：一等獎：楊廷彥（7）王 超（6）莊 果（5）陳曉宇（8）宋美萱（4）

四年級：一等獎：彭寶儀（8）王輝虹（9）曾令芹（9）陳宗臻（6）王 淳（6）董雯雯（2）黎芯彤（4）何忠造（3）

五年級；一等獎：王日娜（5）鐘明瑤（1）林子琬（1）黃士成(8)黃武寶（9）禤俊銘（7）王春莉（7）

六年級一等獎：蒙倩儀（8）朱柔靜（8）鄧欣柔（4）王盈盈（8）曾鈴筱（5）李麗雅（5）陳冬儀（5）

我校還榮獲了海南博物館征文比賽的組織獎。參加“校訊通杯”征文比賽中； 中年級組：

一等獎： 黃茹露4（7）曾瓊嬌4（7）夏 霈4（6）陳曉寧4（8）楊子杰4（8）黎芯彤4（4）陳宗臻4（6）邱詩蕊3（2）王輝虹4（9）高年級組：

一等獎：王振錚五（3）陳洋藝五（2）顏瑋釗五（6）周靖淞五（7）王曉欣五（3）黃小倩五（5）曾鈴筱六（5）李 婕五（1）慶“六一”舉行的現(xiàn)場習作比賽； 一年級一等獎

杜賢龍（6）黎 繪（7）林 瀅（7）韓 睿（7）林舒婷（2）姚亦欣（7）黃啟銘（5）王靜盈（3）王瓊誼（6）楊昌柏（8）

二年級一等獎

伍慧中（5）陳麗芳（5）李 盈（4）梁家瑋（6）符永發(fā)（7）黃月江（9）李金栩（1）池莘莘（9）李晶晶（8）王藝臻（2）

三年級一等獎

何宇（2）王奕尹（3）王祺（3）陳靖怡（4）朱美萱（4）馬濟筠（2）陳曉宇（8）賢悅（7）

四年級一等獎

曾令芹（9）黎芯彤（4）黎戀（5）曾蘭茹（7）禤夏儀（4）曾瓊嬌（7）王奕虹（2）陳虹如（1）王研（6）五年級：一等獎

李 婕（1）黎雨帆（6）韋 鈺（3）顏煒釗（6）王日娜（5）何書涵（2）黃靜儀（4）王曉欣（3）吳姿諭（8）六年級：一等獎

翁川茹（1）梁 慧（9）鄧欣柔（4）葉少儀（1）巫任健（6）李沁怡（1）周麗茜（4）陳可欣（2）王盈盈（8）吳藝瑩（7）

在全市中小學生“第十屆小學生田徑運動會”比賽中，我校田徑隊參加了比賽并獲得總分第六名的成績

三月份開展的“我讓媽媽露笑臉”活動掀起了感恩熱潮。每天?！凹t領巾廣播站”都能聽到學生感恩先進事跡報道，活動過后少先總隊舉辦了“我讓媽媽露笑臉”征文活動。評選出了二十九名同學為“最貼心孩子”。三月也是中隊輔導員們快樂的一個月份，大隊舉行了“慶三八”女教師籃球比賽，在各中隊孩子們的加油聲中，女老師們?nèi)硇牡赝度氡荣?，讓比賽異常的精彩，孩子和老師共享著學校生活的歡樂。

我校少先隊開展了大量的活動，在四月份結(jié)合清明節(jié)組織學生觀看了《山娃》等幾部愛國主義影片，并舉行了觀后感征文比賽。同時在市少工委的主持下，組織五年級中隊參加了“學習先輩，做好傳人” 到我市的楊善集烈士陵園進行掃墓活動。

四、開展第三課堂體育活動，保證學生在校體育活動1小時。一年級以隊列及游戲為主，二年級以上以活動為主，活動內(nèi)容有大板鞋、三人四足走、接力跑、同心球、打保齡球、鉆山洞、丟沙包、趕鴨子、大魚網(wǎng)、推小車、改換目標、障礙跑、跳背接力、單腳跳、擊打目標、跳繩、拔河、籃球、排球、足球、體操、滾輪胎、跳橡皮筋、跳方格、攀爬、竹竿舞等，讓每一位學生都能在運動中體驗到健康成長的樂趣。⑶舉行系列的競賽活動，一年來，我們舉行了班級足球、籃球、拔河、三人制籃球?qū)官惖然顒?，這些競賽促進體育活動的發(fā)展?！翱鞓敷w育”使這原本“不作為”的課程，在我們學校成為學生的最愛。

五、搭建校園寫字特色的活動平臺

我校自2009年成立寫字課題組以來，便致力于從各方面提高學生的寫字能力，并做到常抓不懈。

中國書法歷史悠久，博大精深，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的素養(yǎng)大有好處。結(jié)合《小學生寫字教學研究》課題的研究，我校十分注重培養(yǎng)學生對書法的愛好與興趣。

為了加強教師基本功，提升我校教師三筆字書寫水平，也為了弘揚傳統(tǒng)文化，提升教師自身書法修養(yǎng)，使教師能夠在教育教學中更加專業(yè)地對 5

學生進行書法指導，5月16日晚我校再邀書法教育家胡一帆教授為廣大教師講課。

此次活動學校全體教師參加。培訓過程中胡一帆教授從理論講解到個別指導都專業(yè)到位，教師們熱情極高，使課堂一次次被推向高潮。培訓結(jié)束，各位教師紛紛展示了剛剛完成的鋼筆字書法作品。

這兩周，學校將原先每天下午的寫字時間更改為靜心時間，旨在通過靜心訓練使學生將一顆浮躁的心安靜下來，為練好字做好準備。每當音樂響起，聽到自己的聲音從廣播里傳出來，看到孩子們專注的神情、整齊的姿態(tài)，總有一種別樣的感覺在心頭徘徊流淌。

“靜心寫字”比賽獲獎情況通報

一等獎：一（7）班、二（8）班、三（4）班、四（4）班、四（6）班、五（4）班

六、安全教育不放松。

安全教育一直是我校少先隊工作的重中之重。暑假即將來臨之際，為了讓學生們更加珍惜生命，我校邀請瓊海市安監(jiān)局局長到我校開展安全進校園活動，為學生們舉辦各類安全知識講座，增強孩子們的安全意識。

一學期的工作在各位教師與同學們的共同努力，比較圓滿地完成期初計劃中的任務。在成績面前，我們要始終保持清醒的頭腦，不驕不躁。謙虛謹慎、腳踏實地的工作，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入工作中。一定要銘記“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理，更要銘記“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”下個學年我們必將以百倍的信心，以昂揚的姿態(tài)，把學校的工作推上一個新的更高的臺階！

第二篇：實驗幼兒園2016——2017第二學期教育教學工作總結(jié)

實驗幼兒園教育教學工作總結(jié)

本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學發(fā)展”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓日常工作，提高工作實效。

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識；鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受益。堅持開展賽教、聽評課等活動，讓一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、趙慶同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。用心、用情、用智慧，日常工作人性化。在日常工作中教師們用母親般的愛，細心呵護著孩子們；用一顆金子般的心來感化溫暖著孩子們；用自己的才思敏捷啟迪開導著孩子們。教師們關注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使孩子們的童年生活過得豐富多彩，充滿五色陽光。

二、注重教研活動，提高保教質(zhì)量。為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力，促進教師專業(yè)化成長，發(fā)揮教學研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學期還要求教師學習新知識、新經(jīng)驗、新科學，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學方式，把教研活動作為教師積極探索、主動發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。

為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實行分層管理。開學初，所有教師積極參加，踴躍報名，我們每月、每周安排了各類匯報課：即骨干教師的示范課，新教師的成長課，幼兒園的研究課，外出學習的移植課，課題組探索課。

教師們根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展水平，精心準備了不同類型的教學活動。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎上，認真準備，精心設計活動方案，在課堂上用自己獨特的教學方式已有的教學經(jīng)驗，展現(xiàn)了各自不同的教學風格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導下，積極主動的參與活動，充分體現(xiàn)了以自主、平等互動的探究學習方式。

研討中，大家互相點評每位教師執(zhí)教過程中的優(yōu)缺點，并總結(jié)自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進的作用?？梢哉f，每一次的聆聽都是一次學習的機會，每一次的展示都是一次實踐的機會。在活動中，不管是展示活動的教師還是參與聽課的教師，都會有所思、有所獲。

本學期通過這項活動，給每一位教師提供了互相學習、交流、研討的機會和平臺，讓不同層次的老師相互學習，取長補短，共同提高。從而實現(xiàn)了全園教師共同進步，共同成長的目的!

1．由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和劉新兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習。采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。3．為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美勞課的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。4．本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會學科領域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。5．結(jié)合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。6．我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。

三、研究區(qū)域活動，凸顯班級特色。

我園《繪畫》、《舞蹈》課程實施一年來?？茖W、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。

四、培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。

整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面。針對這一問題，我們在三月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)：首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿；其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查，提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了；時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到。

五．家、園共建保教平臺。

本學期，我園不定期的開展家長學?；顒印Ｈ纾洪_學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察。注重活動內(nèi)容的多樣性、興趣性。一是開展豐富多彩的幼兒體育活動：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動；開展幼兒體育運動會、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動。二是舉行各種豐富多彩的小小運動會，并發(fā)揮活動的教育價值，創(chuàng)設一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學習，感受幼兒園生活的快樂。設計親子游戲等，讓幼兒在愉快的活動獲得了更多發(fā)展的機會。四是積極組織好活動區(qū)活動，使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機會，獲得更好的發(fā)展。

六、共慶節(jié)日、文明發(fā)展。我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲?；顒釉诒硌荨抖Y儀操展示》中拉開了帷幕。盛裝登臺的孩子們，辛勤忙碌的教師們，跟滿懷欣喜的家長們組成了一幅“快樂六一圖”。舞蹈：《中華孝道》精彩的表演轟動了全場。中班的《蝸牛與黃鸝鳥》、大班的《老鼠招聘》、《功夫小子》、《兔子舞》都深深地吸引了觀眾的眼球。

親子舞：小班的《愛上幼兒園》、中班的《媽媽寶貝》，在孩子們的帶動下，家長們也踴躍參與更是迎來了觀眾的陣陣掌聲，最后，節(jié)目在大班的舞蹈《起床了》中落下帷幕。

七、下學期工作思路。

回顧上學期的工作，我園在教學管理工作中雖然得到了上級領導的一致好評，但成績畢竟屬于過去。展望未來，我們?nèi)沃囟肋h，為了使下學期取得更加輝煌的成績，我們還應再接再厲。因此我們必須利用一切可以利用的機會不時為自己“充電”，假期中我們將繼續(xù)加強培訓，提高工作技能。在下學期初圍繞課程理念(關注幼兒興趣和需要，在情境中學習)培訓教師，在新課程理念指導下扎實有效地推進課程改革。

總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學工作取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定會在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進取，爭取在今后的工作中再創(chuàng)佳績。

淳化縣實驗幼兒園

2017年6月24日

第三篇：2017——2018學第二學期小學教育教學工作總結(jié)

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2017——2018學第二學期小學教育教學工作

總結(jié)

公文 2017——2018學第二學期小學教育教學工作總結(jié)

本學期，我校教育教學工作緊緊圍繞林業(yè)局及教育局的工作部署，在學校領導及全體教師的共同努力下，按照“讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量”這個核心目標，工作中努力踐行“品德為先，能力為重，創(chuàng)新為強”的教育思想。進一步深化課程改革，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)了師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展。取得了較好的工作成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、以德育為先導,推動了學校各項工作穩(wěn)步向前。

1、強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，校領導身體力行，率先垂范，積極深入班級聽課，帶頭參加學校組織的各項活動及勞動等，在各個方面起到了積極引領示范作用。

2、加強教師德育教育，堅持集中、自主學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。本學期，為強化2

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教師的師德修養(yǎng)，舉行了“贊教師風采誦高尚師德”詩歌朗誦會，抒發(fā)教師對工作的滿腔熱情，彰顯紅旗教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚紅旗教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。同時在六月份開展了教師師德經(jīng)驗交流會。取得了較好效果。

3、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高了學生辨別真善美的能力。

4、學期初開展了“學雷鋒樹新風”六個一系列活動，在孩子的幼小心靈里植下了樂于助人的種子。

5、學校經(jīng)常利用晨會、每周一國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。

6、抓好校風的養(yǎng)成。以開展文明班級評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學校基本上形成了一個誠信、文明、和諧、安全的校園環(huán)境。

7、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助的良好局面。老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的，能密切注意抓好學生的養(yǎng)成習慣和思想品質(zhì)教育。

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8、注重家校聯(lián)系，召開家長會一次,溝通了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出了一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。形成了學校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

二、注重教學常規(guī)，規(guī)范教學秩序

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。博采縱長，共同進步。

(2)抓上課。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改做到經(jīng)常性檢查,及時查找不足進行整改。

(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心和使命感。

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(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

（6）、加強畢業(yè)班的教學管理力度。學校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽測，并組織人員認真批閱，及時召開卷面分析會，查擺不足，進行了教學調(diào)整。使即將畢業(yè)的學生成績穩(wěn)步提高。

三、積極響應局“千人教育”計劃工程及學區(qū)招生工作。

本學期，學校領導班子帶頭響應局“千人教育”計劃，和校委會成員先后多次到龍鎮(zhèn)、二龍山、小五隊、內(nèi)莫爾等地宣傳我局環(huán)境優(yōu)勢，宣傳我局豐厚的教育資源，教育成績，及招生政策，同時針對我校地處偏僻的實際情況，全校教師深入到學區(qū)適齡兒童家中宣傳我校的教學成績，教學特色，學校亮點和優(yōu)勢，初見成效。

四、加強教師培訓，提升教師素質(zhì)

1、教學負責人親自授課，為教師解讀各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,組5

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織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。

2、積極開展教研活動。

(1)本學期我校共進行四節(jié)高效課堂展示課，十二節(jié)常態(tài)課觀摩，舉辦一期“展課堂風采促教師成長”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動，趙玉香老師在比賽中脫穎而出，獲得第一名。王玉華、周建華兩位老師參加了總局骨干教師賽課活動，王玉華被評為總局級骨干教師。

(2)學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、在教師中適合開展了硬筆書法比賽，全校教師全部參賽，王丹老師獲得一等獎，展示了紅旗教師扎實的教學基本功，體現(xiàn)了教師們努力提高自身技能的熱情和決心。

五、開展豐富多彩活動，搭建教師、學生成長平臺。

1、積極參加上級舉辦的各類比賽活動。我校5月份參加教育局舉辦的國學經(jīng)典伴我成長演講比賽，四名參賽同學全部獲獎，創(chuàng)造了我校參加此類賽事的最好成績，其中，高爽獲得全局一等獎。郭玲、鄭旭芝兩位教師參加的局深入貫徹十九大知識競賽中獲得三等獎，我校師生在六月份教育局舉辦的“共沐陽光共同成長”的文藝演出中，參6

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演節(jié)目獲得領導和觀眾一致好評。

2、在全國中小學安全教育日到來之際，開展了六個一安全教育活動，取得良好效果。

3、在“文明、美德、守則、規(guī)范知識競賽”活動，使學生們進一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，有效地促進日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實，為進一步構(gòu)建文明、安全、衛(wèi)生、和諧的校園奠定了基礎。

4、開展了“文明禮儀我先行”主題隊會，隊會的開展提高了學生的文明修養(yǎng)，孩子們紛紛表示一定要讓文明美德之花開遍校園的每一個角落。

5、六一兒童節(jié)到來之際，學校首次在局文化活動中心舉行了吸收新隊隊員大會暨慶六

一、展才藝顯特色活動，各社團及各中隊節(jié)目豐富多彩，異彩紛呈，展示了紅旗小學師生良好精神風貌。在本次活動上，黑河農(nóng)村商業(yè)銀行沾河支三位領導親臨學校為20名貧困生捐贈了學習用品，獻出一份濃濃的愛心。

6、以照片展、知識競賽、寫倡議書的形式進行了文明美德在紅旗成果匯報

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7、七一之際，我校140名師生積極參加局大合唱，較好的展示了紅旗師生良好的精神風貌。

六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把安全工作作為學校教育工作的首要大事，做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴防了校園安全事故的發(fā)生。

2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全事故的發(fā)生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師堅持到崗維護紀律，防止學生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。

七、存在問題

1.在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努8

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力。

2.學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上要進一步深化。3教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。

4、教研活動實效性有待加強，缺乏積極主動的活動意識。

5、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡。

八、努力方向

1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2.加強隊伍建設，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展。

3、加強教育教研能力，加強教研組建設，使教師成為研究性的教師隊伍。

4.以標準化先進學校建設為契機，加快學校文化建設，進一步充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學工作推向一個新的臺階。公文

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第四篇：瓊海市實驗小學創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

和諧校園 學習樂園 精神家園

瓊海市實驗小學創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

近年來，我校認真學習《教育部關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》,并根據(jù)市教育局關于開展“和諧校園”創(chuàng)建活動的有關文件精神，我校在創(chuàng)建和諧校園建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、高度重視、健全組織網(wǎng)絡，有效保障創(chuàng)建工作。

1.統(tǒng)一認識，健全組織。

我校對學校創(chuàng)建和諧校園工作有著清醒的認識，把創(chuàng)建工作列入學校工作議事日程，并以 “三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實上級文件精神，加強學校管理。在統(tǒng)一認識的前提下，制訂了《瓊海市實驗小學創(chuàng)建和諧校園方案》，學校成立了以譚明校長為組長，楊健、李媛齋為副組長，伍世澤、黃娟、王小玲、曾維娟、王偉、陳煥江為成員的和諧校園創(chuàng)建領導小組，切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。

2.明確責任，層層落實。

按“誰主管誰負責”的原則，學校與各部門、各班主任簽訂責任狀，把責、權(quán)、利相結(jié)合，把各教師、各班級每學期各項工作進行檢查打分，并作為期末評選“優(yōu)秀班集體”和“優(yōu)秀教師”的重要依據(jù)。

二、加強制度文化建設，強化管理機制。

構(gòu)建和諧校園，校行政和各部門協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧校園的關鍵；學校領導班子是學校的靈魂；制度是構(gòu)建和諧校園的保證；公開、公平、1公正，關愛教職工是構(gòu)建和諧校園的基礎。因此在整個創(chuàng)建工作主要抓了下列幾點：

（1）、召開教代會開展民主測評學校領導班子活動，組織新一輪校中層領導競聘上崗，對學校領導班子進行一次測評，評議通過“述、評、談”形式進行，促進了班子團結(jié)、和諧。

（2）、堅持學校校務公開，促進干群關系的和諧。構(gòu)建和諧校園，堅持以人為本，讓廣大教職工參與學校決策和管理，推行民主集中制，民主治校。對學校的重大決策、財務收支、學生收費、教職工績效考核、職稱評聘、干部競聘、評優(yōu)樹先等學校都要公示，確保公正、公平，促進干群的和諧。進一步增強了領導班子的凝聚力

（3）、建立科學、嚴格與人文關懷和諧統(tǒng)一的管理制度。構(gòu)建和諧校園需要規(guī)章制度來保證，制度是校園道德行為的底線，是依法治校的“法”，是學校管理的依據(jù)。為此，我校制定了《實驗小學五年發(fā)展規(guī)劃》《教職工崗責任制》《常規(guī)教學管理細則》《教職工聘任細則》《實驗小學教師工作管理細則》《瓊海市實驗小學崗位設置考核量化》《實驗小學量化評價細則》等一整套管理制度。管理既要科學規(guī)范，又體現(xiàn)人文精神，充分尊重人、相信人，要以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。學校在出臺的重要規(guī)章制度我們都通過召開教代會討論表決，認真聽取他們的意見，制度大家定的，執(zhí)行起來才心情舒暢，進而促進全體師生員工的和諧發(fā)展。

三、以活動為載體，為培育學校精神注入源頭活水。

學校精神的形成是一種潛移默化的，漸進的過程，滲透在學校工作的方方面面，散見于學校管理的每個細節(jié)。而以活動，特別是豐富多彩的文化活動為載體，不失為培育學校精神的一個較好的途徑和方法。校園文化活動形態(tài)屬于校園環(huán)境中的軟環(huán)境。如我校的讀書活動開展尤為扎實，通過開展“讀書節(jié)活動”，誘發(fā)學生多讀幾本好書，從而培養(yǎng)健康的情操。充分發(fā)揮廣播站，學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。這些活動不僅推進了校園文化建設，也培養(yǎng)了學生的學習能力，還會

真正提升學生的道德情操。為提高師生的審美情趣，豐富師生精神素養(yǎng)，加深師生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)師生的愛國情懷。把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動；把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學雷鋒活動、祭掃烈士墓、國慶節(jié)、“六一”兒童節(jié)、手拉手、雛鷹假日小隊、紅色文化傳統(tǒng)教育；把家長會、家長學校、社區(qū)實踐活動作為校園文化生活的延伸部分。

一系列校園文化活動的開展，豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅和諧的方向發(fā)展，也推動了學生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

四、構(gòu)建和諧的人際關系，營造良好的育人氛圍。

人際關系是一種高級形式的校園文化。良好的人際關系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。

1、營造溫馨個性化的工作環(huán)境。以人為本，關心教職工的疾苦，想法設法改善教職工的工作、學習和生活環(huán)境。學校投入幾十萬元購置了一批新的辦公設備，進行年級環(huán)境創(chuàng)建工作，年級組長發(fā)揮領導協(xié)調(diào)作用，組織全體組員投入個性美化工作，有的選購綠色植物，有的設計墻面，一時間各年級的辦公室發(fā)生了巨大的變化。三年級組的布置最有個性，他們墻面上圖文并茂的標語：“像蟻一樣工作，像蝶一樣生活”讓人耳目一新，一個個溫馨工作環(huán)境產(chǎn)生了巨大的凝聚力，整齊的辦公桌，潔凈的地面，如畫般的環(huán)境，老師們在這樣的溫馨家園中工作著，學習著，更是享受著，快樂著。

2、豐富的活動，磨礪師能，促進了和諧。

我們年級組建設的最大特點，是在工作上、生活上都擰成一股勁，團結(jié)互助，無論是集體備課，舉行公開教學，設計課外活動，組織班級集體活動，他們都充分發(fā)揮集體智慧。許多年級組還創(chuàng)造了中午水果聚會，周末集體聚餐的生活文化。在年級組這個大家庭里，人人都感到很快樂。我們組每個成員都充滿著活力與進取，各年級備課組研

究氣氛濃厚而融洽。老教師如同兄長，年輕教師如同兄弟姐妹，他們活潑開朗，熱情陽光。

學校還以年級組為單位舉行了教師美文誦讀、教師優(yōu)質(zhì)課擂臺賽、教職工籃球賽、快樂周末聯(lián)誼等豐富多彩的活動，讓教師在活動中增進了友誼，彰顯個人才藝，提高個人素質(zhì)，提升了凝聚力。

3、積極倡導和諧的師生關系。

提升教師的服務意識，在精心塑造學生心靈、努力培養(yǎng)實踐能力、用心挖掘成長潛力等方面提供優(yōu)質(zhì)服務。在學生心目中樹立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。師生間只有建立融洽和諧的關系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。反之，如果師生關系緊張，甚至對立，教師就很難對學生施加影響。要求班主任和科任教師關愛學困生，加強情感交流，充分挖掘?qū)W困生身上的閃光點，激發(fā)他們的上進心，以愛心喚醒他們的信心和希望；開展班干部與學困生的“手拉手”幫扶活動，通過班干部的模范帶頭作用，影響、感化學困生；建立“一幫一”學習互助制度，讓學習成績優(yōu)異的學生幫助學困生解決學習上遇到的困難。學生在這種團結(jié)友愛、相互尊重的氣氛中才能得以健康地成長。合作、互助、友好、團結(jié)的師生關系，同學關系才是教育發(fā)展，人才成長的不可或缺的因素，也是建設和諧校園之關鍵所在。

五、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，學校真正做到了讓“環(huán)境說話”，讓學校一切不會動的設施說話，讓學校的每一面墻壁、每一平方米土地都能發(fā)揮“桃李不言、下自成溪”的教育作用。

1、重視學校規(guī)劃，合理美化、綠化校園。

我校是一所新建學校，布局已具特色，教學大樓前樓特色以兩棵參天大樹配合主體建筑的氣勢宏大相呼應，配以校訓、校風、學風等內(nèi)容，創(chuàng)造一種教學相長，培養(yǎng)棟梁之材的大氣環(huán)境。

中院設計以書香為主題，西、南兩大巨石分別寫著筆耕、文魁，遙相呼應，隱含：文風大盛之意，院中綠樹紅花掩映，精心設計的天然陽光書屋。兩側(cè)幾張小圓桌，十幾個小圓凳，一溜兒排列著，給學生提供一個思考、讀書、嬉戲的優(yōu)美環(huán)境。后院目前二、三期工程設計還未實施，我們設計了綠草如茵的曲徑深幽的環(huán)境，能使學生課間或漫步其中，或嬉戲玩耍放松心情。

2、美化樓道走廊，營造優(yōu)雅有品位育人氛圍。

一個哲人曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！蔽倚Ｔ谠O計校園環(huán)境時，不僅注重自然環(huán)境的優(yōu)化，更著力于我校每層樓道設計更是別具一格，溶藝術性、趣味性、教育性為一體，力爭每個字每幅畫每塊墻都能成為陶冶情操，育智育能的好教材。

教學樓五層，每層各有專題：

一樓以傳統(tǒng)的儒家文化為主題，以三字經(jīng)形式的行為規(guī)范，喜聞樂見淺顯易懂的道德行為規(guī)范小故事為內(nèi)容。

二樓主題為誠信、安全、書香。

三樓主題為科學、人文，科學家的故事，了解古代、現(xiàn)代的科學發(fā)展過程。

四樓主題為愛書、勵志。

五樓主要體現(xiàn)了學校的辦學理念，以各種辦學名言為特色。整個教學大樓處處充滿濃厚的文化氣氛，無處不陶冶著師生們的情操。這充滿生機和活力的整潔環(huán)境，對學生的行為習慣有無形的束縛和制約作用。更重要的是通過一些高品位、高格調(diào)的文化渲染，達到耳濡目染、潛移默化、養(yǎng)性怡情的積極作用。

六、重視班級文化個性建設，營造良好育人氛圍

目前，班級文化建設，是我校校園文化建設的重要部分，它具有不可低估的“導向功能”“凝聚功能”“陶冶功能”“輻射功能”

1、創(chuàng)建富有特色的班級文化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

我校每個班級的教室布置中必須有體現(xiàn)本班個性特色的班名、班風、班徽、班級公約、班級特色介紹等基本組成，班級文化建設重視學生自主動手能力的培養(yǎng)，突出了學生共同參與的特點。我校既有統(tǒng)一的教室布置，又有各班的特色?！懊嗣浴薄鍒?、光榮榜分班設

計，讓每幅畫、每條標語各個班都發(fā)揮其重要的作用。每個班的班級文化建設都體現(xiàn)了人人參與班級管理，共同協(xié)商班級的發(fā)展目標，讓每一堵墻，讓每一個空間都能說話。

2．打造個性化的班級管理制度，規(guī)范學生的日常行為。

管理文化具有重要的文化和價值導向的作用。管理文化開發(fā)得如何，直接關系到班級能否做到規(guī)章合理、紀律嚴明、管理科學。各班結(jié)合本班情況制定《班級公約》、《班級包干區(qū)衛(wèi)生值日制度》、《早晨領讀制度》、《小干部輪換制度》、《月班長制度》、《班級獎懲制度》等一系列體現(xiàn)學生自主管理的班級制度。

七、打造“平安校園”，為建設和諧校園增添新內(nèi)涵。

校園安全無小事，學生安全重于泰山。為了維護學生的合法權(quán)益，讓家長放心。我校認真創(chuàng)建平安校園，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識機構(gòu)，成立安全工作領導小組。制定了《學校安全工作條例》，大力宣傳各種安全知識，經(jīng)常性地排查各種安全隱患。嚴格遵守食品、消防、用電、財務、門衛(wèi)等安全管理制度，對全校各類設施、設備做到及時檢查、維修、保養(yǎng)。與交警部門配合，加強周邊道路交通的治理，樹立交通安全警示牌，鋪設減速帶，安排家長接送處等。與城建部門聯(lián)系清理周圍小擺攤。做到了校園周邊安全整潔，為學校的和諧創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

天道酬勤，付出必有收獲。我校通過開展創(chuàng)建和諧校園工作，不僅提高校園文化品位，而且提高了師生員工的思想道德水平，促進師生全面發(fā)展和健康成長，提高學校的特色文化品味，推進學校的可持續(xù)發(fā)展。在今后的工作中，我們一如既往地創(chuàng)建文明和諧的校園，使實驗小學這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

第五篇：連州鎮(zhèn)實驗小學2012學第二學期教學工作總結(jié)

連州鎮(zhèn)實驗小學2012學第二學期教學工作總結(jié)

彈指一揮之間，一個學期已經(jīng)結(jié)束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規(guī)、教學改革抓創(chuàng)新、教學質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質(zhì)量的提高，推動了學生素質(zhì)的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

（一）開學初，教導處主持召開了以“認真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上教學質(zhì)量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

（二）嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調(diào)，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

（三）進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。本學期，我們根據(jù)教研室的指導精神，結(jié)合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。

（四）抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量逐步提高。

1.抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，教導處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題，根據(jù)本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。

2.抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究語言藝術，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量不斷提高。

3.抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測，開學初，教導處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批。每個單元結(jié)束后，要認真組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結(jié)經(jīng)驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過期中和期末的教學常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少數(shù)教師在每個單元檢測后還進行了書面質(zhì)量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導處，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高。

4.加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續(xù)推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學期來每位教師聽課都超過了10節(jié)，學校領導的聽課均在20節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。

二、大力抓好隊伍建設，為提高教育質(zhì)量提供重要保證

（一）抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學改革的需求。截止本，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學歷，大學本科學歷也呈上升趨勢。

（二）抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

（三）繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量。

（四）以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。本學期我校教師有多篇教學論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎。

（五）抓實教師的業(yè)務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規(guī)定每周二為教師集中學習、業(yè)務輔導、業(yè)務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數(shù)學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。

（六）繼續(xù)抓好校本培訓工作。在上學年的基礎上，我們繼續(xù)加強案例分析，參與教學過程診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

三、組織開展各種活動，提高學生的素質(zhì)

（一）繼續(xù)開展推普活動工作。學校在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多彩的活動，真正使推普工作深入了人心，一次國旗下講話、一份倡議書、一檔“推普”特別節(jié)目、一次班級板報宣傳、一次主題班隊活動，并以各年級組為單位，針對學生不同年齡階段的特點開展各年級組推普活動。二年級開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，三年級開展了“糾正錯別字，推廣普通話”的宣傳活動；四年級開展了“推廣普通話知識競賽活動”；五年級、六年級分別以“我的家鄉(xiāng)”、“當誠信人，做誠信事”為主題開展了年級演講比賽。經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。

（二）本學期，教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強督促，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術展、現(xiàn)場作文大賽等，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性。

（三）加強學法指導，幫助學生提高學習效率。大部分學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結(jié)合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會對某一教學專題或?qū)W生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結(jié)合學生的出錯規(guī)律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。

四、存在問題

（一）在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛?cè)岵?/p>

（二）領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

五、整改方向

（一）進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。

（二）進一步深入底層，搞好調(diào)研。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，要認識調(diào)研的重要性，要把事務工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據(jù)，進一步融洽干群關系。

（三）強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。

連州市連州鎮(zhèn)實驗小學

2013年7月5日