第一篇：管樂團(tuán)特色項目建設(shè)實施方案

******小學(xué)管樂團(tuán)特色項目建設(shè)實施方案

素質(zhì)教育是我國教育改革的主旋律，是教育工作的出發(fā)點和落腳點，二實施素質(zhì)教育其核心就是課程設(shè)置。為了讓每一位教師走向成功，為了讓每一個孩子做最好的自己，近幾年來，學(xué)校發(fā)揚科研興校傳統(tǒng)，以師生發(fā)展為中心，以特色幸福課程為龍頭，以課堂教學(xué)為主渠道，發(fā)揮智慧型教師群體的優(yōu)勢，著力開發(fā)校本課程，打造幸福教育理念，展現(xiàn)幸福教育特色。為了進(jìn)一步打造我校精品校本特色課程，本學(xué)期開始計劃成立管樂社團(tuán)，打造藝術(shù)特色精品校本課程，普及樂理知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的興趣，實現(xiàn)讓喜歡音樂的每一個孩子在校期間掌握一門樂器。

一、項目建設(shè)的必要性

*****小學(xué)管樂團(tuán)現(xiàn)有學(xué)生30余人，主要是學(xué)生在北京云雀文化藝術(shù)中心自費學(xué)習(xí)。為了使樂團(tuán)聲部力量更加充實，打造我校特色精品管樂樂團(tuán)課程，結(jié)合我校實際情況，開發(fā)“管樂器專業(yè)培訓(xùn)課程”，建立“學(xué)生管樂社團(tuán)”。

我校在我市是一所重點小學(xué)，歷史悠久，1997年成立建校，一直以來藝術(shù)教育在我市中小學(xué)教學(xué)中名列前茅。經(jīng)過多方的研究，成立樂團(tuán)在我校有一定的必要性。首先，通過管樂藝術(shù)知識與藝術(shù)技能的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力、合作意識和彰顯個性。另外可以幫助學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育。實現(xiàn)讓喜歡音樂的每一個孩子在校期間掌握一門樂器，通過參加管樂社團(tuán)讓孩子們體驗到我與團(tuán)隊的關(guān)系。是實施素質(zhì)教育的重要途徑和具體做法。

二、預(yù)期總目標(biāo)及階段性目標(biāo)情況：

預(yù)期在五年左右樂團(tuán)能夠達(dá)到較高的演出水平，能夠承接我校的對內(nèi)對外的藝術(shù)交流和演出，能夠參加市區(qū)級以上的藝術(shù)交流活動，成為一個對內(nèi)對外的管樂藝術(shù)知識課程的服務(wù)基地。

2019年校團(tuán)人數(shù)達(dá)到80人。健全樂團(tuán)聲部。低音小單簧管聲部、英國管聲部、降B薩克斯管聲部、雙簧管聲部、巴松聲部、大號、打擊樂聲部樂器。

三、項目實施的可行性。

首先我校原有樂團(tuán)雖然是學(xué)生自費學(xué)習(xí)組成的，但是在我校已有多年的演奏演出經(jīng)驗，而且每一年都有新生力量補充，得到了家長們的認(rèn)可。

此項目的工作思路為學(xué)校主辦。由校長牽頭、副校長主抓、音樂老師負(fù)責(zé)，委托校外專業(yè)樂團(tuán)項目實施單位北京云雀文化藝術(shù)中心承辦，負(fù)責(zé)管樂社團(tuán)教學(xué)，提供專業(yè)的樂團(tuán)實施方案、樂團(tuán)管理方案及相關(guān)專業(yè)資訊服務(wù)。

我校管樂社團(tuán)預(yù)期在2019年校團(tuán)人數(shù)達(dá)到80人。健全樂團(tuán)聲部。低音小單簧管聲部、英國管聲部、降B薩克斯管聲部、雙簧管聲部、巴松聲部、大號、打擊樂聲部樂器。需要購置樂器并招收相關(guān)專業(yè)的學(xué)員。這些是樂團(tuán)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。

其次，我校將繼續(xù)加強樂團(tuán)的梯隊建設(shè)。計劃建兩個梯隊。A團(tuán)和B團(tuán)。A團(tuán)是為校團(tuán)預(yù)備人才。B團(tuán)為初學(xué)學(xué)員。一直優(yōu)秀健康的樂團(tuán)一定要后繼有人。學(xué)生從初學(xué)到能夠進(jìn)入校團(tuán)承擔(dān)具有一定藝術(shù)性的作品時要經(jīng)過3-4年的學(xué)習(xí)才能達(dá)到要求，所以樂團(tuán)梯隊的健康發(fā)展是最重要的。一定要達(dá)到聲部齊、人員足。所以我校計劃在二年級下學(xué)期開始普及認(rèn)識樂器及樂理欣賞課，三年級選拔樂團(tuán)學(xué)生，進(jìn)入聲部，接受樂器學(xué)習(xí)一年，進(jìn)入四年級后考核進(jìn)入學(xué)校樂團(tuán)。針對四五六年級的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入學(xué)生樂團(tuán)的高一級學(xué)員采用集中合奏排練的方式鞏固提高合奏水平及演奏的技巧。遵循這樣的人才培訓(xùn)機制我校樂團(tuán)定能持久良性發(fā)展，計劃在3-5年左右能夠達(dá)到較高的演出水平，打造一支優(yōu)秀的管樂樂團(tuán)，能夠承接對內(nèi)對外的藝術(shù)交流和演出等活動。

四、項目風(fēng)險與不確定性。

此項目正常實施主要取決于人員管理到位、所缺樂器經(jīng)費及基礎(chǔ)建設(shè)相關(guān)經(jīng)費到位并按計劃使用。后期提升主要取決于樂團(tuán)梯隊規(guī)模的擴(kuò)大和接受培訓(xùn)的人數(shù)的規(guī)模，及校團(tuán)學(xué)員的個人技能提升。風(fēng)險不能按照計劃資金到位。應(yīng)對措施為利用現(xiàn)有資源發(fā)展。樂團(tuán)提升較慢且有很大的局限性。-

五、組織保障。

1、人員保障。

我校在管理上建立了項目的管理團(tuán)隊。由校長牽頭，副校長康鴻雁主抓，音樂骨干教師負(fù)責(zé)，委托校外專業(yè)樂團(tuán)項目實施單位北京云雀文化藝術(shù)中心承辦、負(fù)責(zé)管樂社團(tuán)教學(xué)，提供專業(yè)的樂團(tuán)實施方案，樂團(tuán)管理方案及相關(guān)專業(yè)資訊服務(wù)。北京云雀文化藝術(shù)中心是1999年成立的衣架管樂團(tuán)專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，致力于為公立學(xué)校藝術(shù)教育服務(wù)。云雀在人才選拔、培養(yǎng)、課程服務(wù)多方面融入國學(xué)的企業(yè)文化。藝術(shù)總監(jiān)為國家一級演員，現(xiàn)任中國愛樂樂團(tuán)的黃立立先生。任課教師均為國家級演員和專業(yè)院校畢業(yè)教師。保證專業(yè)性。

2、資金及時間保障。

學(xué)校免費為學(xué)生提供授課服務(wù)，課時費用全部由學(xué)校承擔(dān)。校團(tuán)保證每周2小時的聲部集體課，每月一次2小時樂團(tuán)排練課程。

第二篇：管樂團(tuán)活動課（模版）

管樂團(tuán)活動課

指導(dǎo)思想

管樂團(tuán)為廣東管樂學(xué)會團(tuán)體會員，成立于2000年，現(xiàn)有成員近70人，由藝術(shù)特長生和有管樂興趣的學(xué)生組成。樂團(tuán)秉著“人育樂、樂育人”的精神，以團(tuán)員品質(zhì)氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績的共同進(jìn)步為追求，現(xiàn)在已成為一支高水平的中學(xué)生管樂團(tuán)，近年來取得了優(yōu)異成績，得到了廣東省、廣州市音樂界和教育界的一致認(rèn)可，并具備了初中和高中管樂特長生的招生資格。

通過參加管樂團(tuán)，激發(fā)學(xué)生對器樂藝術(shù)學(xué)習(xí)和演奏的熱情，培養(yǎng)和提高對器樂藝術(shù)的理解和演奏水平。使學(xué)生更多地接觸和了解人類音樂藝術(shù)寶庫中的器樂演奏藝術(shù)，促進(jìn)和加強對器樂演奏中所需的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和運用，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長營造良好的藝術(shù)環(huán)境。

教學(xué)對象分析

我校是一所完全中學(xué)，管樂團(tuán)以初、高中特長生及有管樂興趣的學(xué)生組成，團(tuán)員覆蓋面由初一至高二年級，總?cè)藬?shù)約70人。每位團(tuán)員均具有較好的基礎(chǔ)演奏水平，但管樂合奏是一個集體演奏的項目，更需要的是學(xué)生相互合作的綜合能力，要讓學(xué)生掌握合奏時的演奏技巧，更好的發(fā)揮自身演奏能力，合理安排教學(xué)課時，有針對性進(jìn)行訓(xùn)練及曲目選擇是至關(guān)重要的。

教學(xué)重點與難點一、二、三、音準(zhǔn)，合奏時樂團(tuán)首先要有固定統(tǒng)一的音準(zhǔn)，以單簧管的C為標(biāo)準(zhǔn)音，各種樂器演奏出相同音高的音。節(jié)奏，每位團(tuán)員在演奏時必須要有同樣的節(jié)奏律動。音樂表現(xiàn)，嚴(yán)格按照樂譜的演奏提示來演奏，才能完整的表現(xiàn)樂曲。

教學(xué)課時安排

每周二下午第八、九節(jié)

活動流程

一、基本功的訓(xùn)練

為打好管樂吹奏基礎(chǔ)，管樂器演奏應(yīng)堅持基本功練習(xí)。基本功練習(xí)一般包括：氣息訓(xùn)練、長音練習(xí)、音階練習(xí)、吐音練習(xí)、琶音、模進(jìn)練習(xí)、力度練習(xí)等。其中尤其要注重氣息的練習(xí)。沒有氣息就談不上掌握力度和音準(zhǔn)，更談不上表現(xiàn)力，提高吹奏氣息的主要途徑是經(jīng)常練習(xí)吹奏長音，長音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區(qū)鍛煉氣息的延續(xù)力與均衡用氣的控制力。

1.氣息練習(xí)

學(xué)習(xí)管樂最重要的第一課就是學(xué)習(xí)呼吸。氣息是管樂的根本,純凈清澈的音色給人以美的享受。如果養(yǎng)成錯誤的呼吸方法,重復(fù)錯誤的練習(xí),就不能演奏出美妙、和諧、渾厚的音色。同學(xué)們要養(yǎng)成正確的呼吸方法,首先,要保持正確的演奏姿勢。要求同學(xué)們對著鏡子練習(xí),觀看自己的演奏狀態(tài)是否正確。其次,要學(xué)會并掌握胸腹聯(lián)合呼吸法,先進(jìn)行單純的腹式呼吸練習(xí),再進(jìn)行胸腹式聯(lián)合呼吸訓(xùn)練。掌握好呼吸方法,長時間演奏就不會疲勞。最后是氣息專項訓(xùn)練,要掌握好扎實的呼吸基本功訓(xùn)練方法,持之以恒,熟能生巧。

2.長音練習(xí)

要求學(xué)習(xí)盡量用一口氣吹奏，四周后能達(dá)到小字組降b至小字一組e音每個音能吹40拍，小字一組的f 至小字一組的b音每個音能吹35拍，小字二組的c 音至小字二組的f音每個音能吹20拍；

3.音階練習(xí)

不同調(diào)的音階指法不同，原則上應(yīng)熟練地掌握各調(diào)指法，才能順利地演奏不同調(diào)性的樂曲。主要靠教練移調(diào)譯譜，練習(xí)音階時，以降B調(diào)為主，重點在指法速度和節(jié)奏上下功夫，一般可從易吹奏的音區(qū)開始(一個八度以內(nèi))然后逐步擴(kuò)展音域，以能達(dá)到降B調(diào)5至5十六度音程；

4.吐音練習(xí)

利用舌尖有彈性地輕觸一下號嘴，產(chǎn)生短暫、干脆并富有彈性的氣流，進(jìn)而吹奏出具有跳躍性顆粒感效果的樂音，這就是吐音。吐音又可分單吐、雙吐和三吐，各種樂器都應(yīng)練習(xí)單吐，而小號還應(yīng)強調(diào)雙吐和三吐的訓(xùn)練，單吐的方法：吹奏時，先將舌尖抵在上牙齦處，吸氣后，將舌尖彈下吐氣，其動作如發(fā)“tu”音，連續(xù)單吐時，即不斷重復(fù)這一動作。雙吐法是在單吐音之后，再加縮舌動作，使舌尖抵在下牙齦處，舌的后部隆起，如發(fā)“ke”音，兩個動作前后相連續(xù)，發(fā)音如“tk tk?”三吐法為單吐法與雙吐的結(jié)合使用，發(fā)音如“ttk ttk?”或“tkt tkt?”

5.琶音、模進(jìn)練習(xí)

6.力度練習(xí)

這類練習(xí)包括在適合音區(qū)作強奏、弱奏，漸強、漸弱、突強后弱等方式，目的在于增強氣息與唇部肌肉的控制能力，使音量與力度控制自如，同時力求獲得音質(zhì)純凈的音響，強奏時不致尖嘯刺耳；弱奏時不致聲音顫抖。

二、排練管樂經(jīng)典歌曲《歌劇魅影》、《英雄傳奇》、《匈牙利狂想曲》等，體會管樂藝術(shù)的魅力。

合奏排練是關(guān)鍵，經(jīng)過嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練后,確保了準(zhǔn)確的演奏姿勢,掌握了正確的呼吸方法,攻克了演奏技術(shù)難關(guān)。接下來就是通過樂曲合奏,強化訓(xùn)練才能奏出令人陶醉的樂曲。管樂團(tuán)是一個多種樂器、多種音色組合而成的、復(fù)雜的聯(lián)合體，學(xué)生通過排練經(jīng)典樂曲，把樂團(tuán)中的各種樂器、各樂器組結(jié)合成一個統(tǒng)一的、均衡的音響整體。要求學(xué)生在演奏時要注意速度、節(jié)奏的統(tǒng)一；把握好每段音樂的音樂性；相互間注意聆聽，訓(xùn)練學(xué)生的配合意識,提高合奏能力,鍛煉集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)助。

三、積極參加在國內(nèi)外舉行的管樂藝術(shù)的比賽、交流和文化活動，為學(xué)生開拓眼界，提高藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)人才，推動管樂藝術(shù)的發(fā)展。

以往獲獎情況：

2006年赴日本福岡市參加“咚打鼓節(jié)”；

2007年獲廣州市越秀區(qū)首屆“和諧杯”中小學(xué)管樂節(jié)比賽中學(xué)組第一名；

2008年獲首屆廣東省管樂節(jié)優(yōu)秀管樂團(tuán)展演榮獲優(yōu)秀展演獎、優(yōu)秀組織獎及優(yōu)秀指揮獎；2009年獲維也納第三十八屆國際青少年音樂節(jié)比賽金獎；

2010年參加第16屆亞運會開幕式演出，并在“‘歡歌迎亞運’2010廣州亞運會開幕式參演管樂團(tuán)（隊）專場展演音樂會”中獲音樂會金獎第一名；

2010年獲廣州市中小學(xué)器樂演奏大賽一等獎第一名；

2010年獲廣東省首屆大中小學(xué)生器樂比賽現(xiàn)場決賽高中組第一名；

2011年獲美國洛杉磯“音樂之旅”國際音樂節(jié)金獎；

2011年隨廣州教育參訪團(tuán)赴臺灣進(jìn)行文化交流活動，受到廣州市教育局領(lǐng)導(dǎo)、臺灣官員、師生的高度贊譽，圓滿完成了交流任務(wù)，為促進(jìn)兩岸文化交流做出了積極的貢獻(xiàn)；

2011年參加“2012廣東管樂嘉年華新年音樂會”被評為廣東省優(yōu)秀管樂團(tuán)；

2012年獲“2012廣州（國際）管樂團(tuán)隊邀請賽”A組一等獎。

第三篇：排球特色項目建設(shè)實施方案

排球特色項目建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持育人為本的教育思想，以“一校一特色，一生一特長”的素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)為指針，傳承、弘揚我校排球特色，大膽探索和實踐，豐富內(nèi)涵，建設(shè)“以球促德、以球增智、以球健體、以球?qū)徝馈钡男@排球文化，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，打造金壇市排球品牌。

二、排球特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：紀(jì)良 副組長：張志萍

成 員：董春艷 胡建武

三、創(chuàng)建目標(biāo)與方向：

（一）總體目標(biāo)：

與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，謀求特色發(fā)展，傳承、積淀、弘揚、升華我校排球特色。讓體育與精神文化來構(gòu)筑特色學(xué)校。

我們將采用分層推進(jìn)、分步發(fā)展的戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)特色教育的新跨越。

四、創(chuàng)建策略與措施：

（一）以活動為載體，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

1、靈活組織開展好各類活動，在活動中促進(jìn)特色工作的有序有效開展。

2、積極參加上級開展的各類活動比賽，爭取高層面創(chuàng)出佳績。

3、加強橫向聯(lián)系，與兄弟學(xué)校聯(lián)盟，促進(jìn)切磋交流，共同謀求發(fā)展。

4、使全校學(xué)生積極參與該行列，激發(fā)學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

5、圍繞課題，開展好研討活動。學(xué)校將申報特色學(xué)校創(chuàng)建課題，通過對學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)行科學(xué)論證、系統(tǒng)研究、反思調(diào)整，從而實現(xiàn)學(xué)校特色建設(shè)的目標(biāo)。

6、培養(yǎng)集體主義精神和勇敢頑強的良好作風(fēng)，樹立高尚的體育道德。

（二）拓展學(xué)校自身優(yōu)勢

學(xué)校特色的創(chuàng)建要有優(yōu)勢充分的學(xué)校特色項目，并達(dá)到水準(zhǔn)使特色更加顯著，形成傳統(tǒng)才能以精帶廣，以局部帶整體，推動學(xué)校特色的全面優(yōu)化。

排球是學(xué)校特色項目之一。我們將進(jìn)一步拓展學(xué)校自身的優(yōu)勢，強化制度創(chuàng)特色、優(yōu)化陣地創(chuàng)特色、深化活動創(chuàng)特色。

1、開發(fā)運用好潛在的優(yōu)勢資源。

師生、學(xué)校內(nèi)在中發(fā)現(xiàn)、挖掘、組織和運用好校內(nèi)資源。同時接納、傳承本地特色文化資源，為學(xué)校的排球特色發(fā)展與學(xué)生的個性發(fā)展開辟廣闊的的空間，打出學(xué)校特色的生長點。

2、創(chuàng)建好學(xué)校特色的校園環(huán)境氛圍。

利用學(xué)校網(wǎng)站，建立“排球特色”專題欄目，擴(kuò)大信息化建設(shè)陣營，唱響特色教育主旋律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程。我們將以網(wǎng)絡(luò)為傳媒，在信息輸出的同時，我們更要在學(xué)校、家庭、社會三位一體的互動與交流中吸收、融合有效信息，促進(jìn)特色學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展與完善。同時也將通過網(wǎng)絡(luò)將所取得的階段性成果引發(fā)周邊學(xué)校的沖動和拉動。

加強校園排球文化等物質(zhì)文化環(huán)境的營造。校園物質(zhì)文化環(huán)境是學(xué)校特色的外在體現(xiàn)，是學(xué)校魅力和個性的體現(xiàn)。我們將通過櫥窗、板報、校園廣播站、媒體等宣傳陣地，將特有的無形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合，發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人一走進(jìn)校園就能感受其獨具特色的魅力。

五、對創(chuàng)建前景展望：

1、通過傳統(tǒng)項目和特色建設(shè)，使80%以上的學(xué)生能掌握較好的排球運動基本技能，開發(fā)學(xué)生的各種潛能，激起濃郁興趣，顯露自己的個性、特長，并有相當(dāng)學(xué)生在更高層次的比賽中展示自我，推薦自我。

2、培養(yǎng)一批學(xué)有所長的教師，發(fā)揮其骨干示范的作用。

3、形成一整套特色創(chuàng)建的寶貴資源、特色資源，在學(xué)校其他科目中乃至同類學(xué)校中能推廣、借鑒、參考。相關(guān)實踐經(jīng)驗與相關(guān)成果在有關(guān)刊物上發(fā)表。

4、加大輿論宣傳及校園、班級排球文化建設(shè)，以排球為核心的學(xué)校特色建設(shè)初具雛形。以排球文化精神主導(dǎo)校園文化的辦學(xué)個性逐步鮮明。

學(xué)校特色的創(chuàng)建任重道遠(yuǎn)，是一項長期的發(fā)展過程，但我們相信：在各界領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心與支持下，在機遇與挑戰(zhàn)面前，我們?nèi)w師生將同舟共濟(jì)、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，必將會走出一條切合我校實際的體育特色創(chuàng)建的新路子。

第四篇：管樂團(tuán)比賽通訊稿

通訊稿

由廣州市音樂家協(xié)會、廣州市學(xué)生體育藝術(shù)教育協(xié)會、南方電臺生活廣播主辦，廣州管樂學(xué)會、廣州文藝創(chuàng)作研究院廣東音樂研究室承辦的《2011廣州地區(qū)第二屆廣東音樂大賽》管樂專場比賽于2011年11月6日晚18：30分在廣州文化公園中心臺隆重舉行。本次比賽共有10支隊伍參賽，我校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管樂團(tuán)也參與其中。比賽中，每支參賽隊伍均演奏了兩首曲子，我校管樂團(tuán)在武警廣東省總隊軍樂團(tuán)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)管樂團(tuán)、越秀區(qū)星光藝術(shù)團(tuán)管樂團(tuán)、廣東培正商學(xué)院這四支隊伍表演后抒情演奏了《抒情華爾茲》與《蕉石鳴琴》兩首風(fēng)格不同的曲子。臺上指揮老師劉羽軍專業(yè)到位的指揮動作與12位專心演奏的同學(xué)演奏出的美妙曲調(diào)形成了完美的結(jié)合，臺下觀眾聽的陶醉忘我。本次我校管樂團(tuán)共派了12名同學(xué)，他們分別演奏長笛、薩克斯、小提琴和大提琴。女生統(tǒng)一穿著黑色長禮服，顯得端正高貴，男生統(tǒng)一穿著白襯衫黑西褲，恰到好處的體現(xiàn)了他們的藝術(shù)氣息。

本次比賽在私立華聯(lián)大學(xué)民族管弦樂團(tuán)演奏的《飛天》一曲中圓滿落下了帷幕。

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由廣州市音樂家協(xié)會、廣州市學(xué)生體育藝術(shù)教育協(xié)會、南方電臺生活廣播主辦，廣州管樂學(xué)會、廣州文藝創(chuàng)作研究院廣東音樂研究室承辦的《2011廣州地區(qū)第二屆廣東音樂大賽》管樂專場比賽于2011年11月6日晚18：30分在廣州文化公園中心臺隆重舉行。本次比賽共有10支隊伍參賽，我校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管弦樂團(tuán)也代表廣州醫(yī)學(xué)院參與了本次大賽。

本次大賽我校管樂團(tuán)共派出12名同學(xué)，他們分別演奏長笛、薩克斯、小提琴和大提琴。女生統(tǒng)一穿著黑色長禮服，顯得端正高貴，男生統(tǒng)一穿著白襯衫黑西褲，既精神抖擻又顯現(xiàn)藝術(shù)氣息。比賽過程中，每支參賽隊伍均演奏了兩首曲子，我校管樂團(tuán)在武警廣東省總隊軍樂團(tuán)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)管樂團(tuán)、越秀區(qū)星光藝術(shù)團(tuán)管樂團(tuán)、廣東培正商學(xué)院這四支隊伍表演后演奏了古典曲目《抒情華爾茲》與廣東曲目《蕉石鳴琴》兩首風(fēng)格不同的曲子。我校藝術(shù)團(tuán)管弦樂隊指導(dǎo)老師劉羽軍專業(yè)到位的指揮動作帶領(lǐng)12位專心演奏的同學(xué)演奏出美妙曲調(diào)，令臺下觀眾聽得陶醉忘我，繞梁之音博得了觀眾們?nèi)缋椎恼坡暋?/p>

大賽在私立華聯(lián)大學(xué)民族管弦樂團(tuán)演奏的《飛天》一曲中圓滿落下了帷幕。最終，我校管樂團(tuán)精湛的演出贏得評委的青睞，在眾多參賽隊伍中奪得銀獎。通過本次大賽，我校管樂團(tuán)團(tuán)員們的實力、默契度和心理素質(zhì)都有了很大的提升。

第五篇：管樂團(tuán)活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，經(jīng)過了一學(xué)期的訓(xùn)練，管樂隊的同學(xué)取得了很大的進(jìn)步，他們的進(jìn)步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓(xùn)練和家長的大力支持分不開的。

一、團(tuán)隊常規(guī)管理毫不放松

1、由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊常規(guī)管理之中。切切實實抓好學(xué)生的思想工作，做到：勤、細(xì)、嚴(yán)、實。強調(diào)時間觀念（從考勤抓起），對于管樂的學(xué)生來說，時間就是效率。督促學(xué)生抓緊每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用訓(xùn)練的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進(jìn)步。

2、營造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的訓(xùn)練氛圍。通過制定嚴(yán)格的考勤制度，明確訓(xùn)練過程中的紀(jì)律，確保訓(xùn)練最佳效果。

3、建立團(tuán)隊責(zé)任制。健全學(xué)生管理機制特別重要，讓學(xué)生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設(shè)立各聲部聲部長，提高學(xué)生自我管理能力。

4、每月進(jìn)行一次訓(xùn)練總結(jié)會，及時查漏補缺?！皼]有規(guī)矩，不可以成方圓”。管樂團(tuán)已是一支充滿激情與凝聚力的團(tuán)隊了，樂團(tuán)成員在這里發(fā)揮了特長，提高了能力，提升了自信，更學(xué)會了精誠合作。

二、定時訓(xùn)練，管理有序。

管樂隊的學(xué)習(xí)主要是以分聲部方式進(jìn)行的。在以不同的樂器為學(xué)習(xí)小組的初步訓(xùn)練階段，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，隊員們在學(xué)中互相比較、互相交流，構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。合奏訓(xùn)練時學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。訓(xùn)練過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。

1、定時訓(xùn)練.每周都要保證一次分聲部專業(yè)課訓(xùn)練和一次樂隊合奏訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有：發(fā)聲呼吸的練習(xí)、音符的講解、樂曲節(jié)奏的講解、演奏隊列隊形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。每次訓(xùn)練兩小時，以保護(hù)學(xué)生的嗓子。

2、講悟結(jié)合。老師講解樂理通俗易懂，符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點，譜子和旋律節(jié)奏知識使學(xué)生進(jìn)入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，教師都能給學(xué)生起到真正的示范作用。

4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學(xué)期，從各個班中挑選新學(xué)員，及時做好新舊培訓(xùn)班中學(xué)生、家長、老師之間的溝通工作，幫助學(xué)生更好、更快的進(jìn)步，現(xiàn)在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂理知識。

三、取得的成效

1、通過訓(xùn)練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性提高了，主人翁意識強了，學(xué)習(xí)時與他人合作的能力提高了；個別管樂隊隊員也會利用學(xué)習(xí)空隙在一起演奏音樂教材或課外歌曲，感到自己在音樂方面的提高很快，更喜歡上音樂課了，而且已經(jīng)成為班級和學(xué)?；顒拥摹邦I(lǐng)頭羊”，經(jīng)常在班級中隊課或?qū)W校表演活動中表演，收到了很好的效果。

2、經(jīng)過各位隊員的共同努力，進(jìn)步非常大，已經(jīng)能夠合奏出很多首樂曲，獲得大家的一致好評。

四、努力方向：

對于一支成長中的學(xué)生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學(xué)校管樂隊的發(fā)展速度，提升學(xué)校管樂隊表演的質(zhì)量，學(xué)校音樂組以藝術(shù)節(jié)為契機，廣泛開展學(xué)生藝術(shù)實踐活動，激發(fā)學(xué)生的審美興趣和愿望，為全校師生營造積極健康的藝術(shù)氛圍，另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學(xué)習(xí)，從實踐中進(jìn)步。從而讓學(xué)校的藝術(shù)教育向著良性的方向快速發(fā)展，也為藝術(shù)教育品牌的凸顯創(chuàng)造了更多的契機?！爸灰Ψ蛏睿F棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導(dǎo)下不斷地、刻苦地練習(xí)，管樂隊才能能獲得極大的成功！

時光荏苒，一個學(xué)期馬上就過去了，半年的訓(xùn)練時間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續(xù)發(fā)揚，不好的我們在以后的工作之中繼續(xù)改進(jìn)。管樂隊的隊員來自四、五年級的學(xué)生，由指揮、隊長、副隊長、隊員，共65人組成?；顒拥膬?nèi)容很多，銅管組的吹奏方法，打擊樂組的拍法、敲法。曲目有：各個樂器組練習(xí)曲、樂曲。訓(xùn)練過程中，同學(xué)們平時接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協(xié)調(diào)性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓(xùn)練。通過這樣的分解訓(xùn)練，同學(xué)們很快掌握了要領(lǐng)、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。分組訓(xùn)練完成后，再把幾組集合在一起，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，要求同學(xué)們的聽力節(jié)奏的快慢、強弱，要在指揮的指揮下，大家要相互配合，各組協(xié)調(diào)，精神抖擻地完成作品。不足之處是小號的訓(xùn)練。同學(xué)們的演奏技巧掌握不了，特別是氣息的運用。指法的靈敏度，在這種情況下，我們特別對小號組加課時、趕進(jìn)度，相信在長時間的訓(xùn)練過程中，同學(xué)們能很好地掌握演奏技巧。

通過半年的訓(xùn)練，我感覺在訓(xùn)練過程中，無形之中培養(yǎng)了孩子們的相互配合、團(tuán)結(jié)互助的好品德，培養(yǎng)了孩子們愛祖國、愛校園的好風(fēng)氣，激發(fā)了同學(xué)們的興趣愛好，使他們的精神面貌煥然一新。

本學(xué)期小金鷹管樂隊共有70余人，總體訓(xùn)練情況良好，在活動期間，在班主任老師的督促下，學(xué)生到位及時，家長配合意識較強，無學(xué)生安全事故，圓滿完成了任務(wù)。總體來講，經(jīng)過管樂隊的興趣活動，積累了一些樂隊訓(xùn)練的經(jīng)驗：

1、后備學(xué)生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定后備梯隊學(xué)生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學(xué)生80余人，最后選出60余名學(xué)生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學(xué)生的調(diào)整也顯得綽綽有余。

2、訓(xùn)練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且缺勤學(xué)生以學(xué)生的安全問題為理由及時與家長聯(lián)系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓(xùn)練在家長和學(xué)生心目引起了高度重視。

3、樂隊學(xué)生的組織體系確立要較早，本次樂隊設(shè)立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，既增強了學(xué)生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學(xué)生凝聚力，每當(dāng)教師上課前，隊長總能及時組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并且做好隊員的考勤。

4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進(jìn)度，這樣只能拖垮學(xué)生。訓(xùn)練中，采取循序漸進(jìn)的做法，光扎實基礎(chǔ)就用去整個學(xué)期的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢如破竹。

當(dāng)然，訓(xùn)練也存在一些不足，有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。如：個別學(xué)生分隊不當(dāng)，訓(xùn)練中期再次調(diào)整就影響了該生的訓(xùn)練效果和訓(xùn)練激情；少數(shù)學(xué)生思想教育不及時、導(dǎo)致在訓(xùn)練期間報了校外輔導(dǎo)班，不得不中途停止訓(xùn)練，影響了訓(xùn)練效果。小金鷹管樂團(tuán)成立以來，從開始的樂團(tuán)組建的策劃、宣傳、動員、招生、面試、到確定時間、安排訓(xùn)練、請外聘老師、開始訓(xùn)練、讓我深刻體驗到，理論和實踐完全是兩回事兒。在工作中所運用的是智慧、人脈、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、抗壓力，而技能知識只是很少一部分。

在招生的階段，能做的只是讓盡可能多的同學(xué)對這個東西更好奇，然后來問我，我再做介紹，再做工作，讓他進(jìn)樂團(tuán)。那么在這個階段里，用到的技能知識一個樂器的介紹，大部分是在和學(xué)生談人生、談理想、談樂團(tuán)參加后會對自己的價值觀、人生觀、審美觀得到大幅的提升，并不斷強調(diào)，樂團(tuán)不會影響學(xué)習(xí)。最后，學(xué)生有了興趣，就要給家長做工作，一個一個的打電話，和家長談心，再介紹一遍樂團(tuán)，再次強調(diào)參加樂團(tuán)的不會影響學(xué)習(xí)，只會促進(jìn)！并且懷著一顆感恩的心感謝他們的支持與厚愛。可以看出，只是在招生這一個階段，就將智慧、人脈、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、抗壓力體現(xiàn)的淋漓盡致，那么在后來階段里，集中體現(xiàn)了一點就是：細(xì)節(jié)決勝一切！所以我越來越明白，理論和實踐是兩回事兒。我感受到酸甜苦辣，那么放眼望去，將視角放大，放到舉辦國家的大型活動當(dāng)中去，我一下明白了，體驗到了，為什么北京市市長在奧運會舉辦之前，記者采訪他的時候，他哭著說：我們一定會將這次奧運會舉辦成功。當(dāng)時的我并不理解，那么現(xiàn)在的我很理解。

我個人也在實踐中總結(jié)出一點經(jīng)驗和想法。

一、學(xué)校的重視和支持是學(xué)生管樂團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的前提。學(xué)生管樂團(tuán)是素質(zhì)教育的重要基地，面向全體學(xué)生，尤其是藝術(shù)特長生，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)的教育重任。管樂團(tuán)的學(xué)生往往來自沒有任何專業(yè)基礎(chǔ)，樂團(tuán)的教學(xué)、組織管理及實踐演出等則需要學(xué)校各部門的協(xié)調(diào)配合

二、教學(xué)管理方面的制度化是學(xué)生管樂團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

學(xué)生管樂團(tuán)屬于學(xué)生自愿參與的團(tuán)體，管樂團(tuán)的進(jìn)步必須經(jīng)過長時間堅持不懈的合作、訓(xùn)練才能見效，具有一定的特殊性。教學(xué)管理方面的制度化、規(guī)范化尤為重要。我也會為此而努力。再一個就是在合奏過程中，我也總結(jié)了幾點：

1、加強音準(zhǔn)訓(xùn)練

由于學(xué)生樂團(tuán)的演奏技術(shù)的層次不齊，樂器構(gòu)造、質(zhì)量的也是不同，隊員本身聽覺能力的差異同樣可能造成音高差異，因此加強音準(zhǔn)訓(xùn)練，使隊員具有良好的聽覺習(xí)慣，對提高隊員的音樂修養(yǎng)與素質(zhì)是很重要的。

2、突出節(jié)奏訓(xùn)練

節(jié)奏是音樂的核心，是組成音樂的四大基本因素之一。因此，在排練時要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。樂隊關(guān)于節(jié)奏的訓(xùn)練一般可以按照作品中所用的節(jié)奏來進(jìn)行，遇到困難的節(jié)奏型，一定要用手把節(jié)奏拍出來，然后再用樂器演奏。直到每個隊員都能完整熟練地演奏整個作品。我想我在訓(xùn)練中就是這樣做的。

最后我想說，我們的樂團(tuán)處在剛起步的階段，我有信心將這個樂團(tuán)做好、做大、做強，并會一直為此而努力。小金鷹管樂團(tuán)遵循“藝術(shù)引領(lǐng)、健康促進(jìn)、教育生活化”的教育理念，以“用藝術(shù)托起明天的太陽”為目標(biāo)，精心組織落實管樂團(tuán)的各項工作，管樂團(tuán)有條不紊地開展各項工作，現(xiàn)將工作匯報如下。：

一、科學(xué)管理，以人為本

在學(xué)生管理上，我校堅持“以人為本”，以學(xué)生成才為中心，樂團(tuán)老師除了注重學(xué)生專業(yè)能力的提升，在學(xué)生行為和個性品德方面也狠下功夫，以提高學(xué)生的是非觀、意志力、鑒賞力、創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)性、責(zé)任感、誠信意識、和奉獻(xiàn)意識等為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立、完整、高尚的人格。以美育教育契機，關(guān)注美育體現(xiàn)點，設(shè)藝術(shù)評價點，宣傳美育教育要素，讓校園處處跳動“優(yōu)美”行為習(xí)慣音符。同時，時刻關(guān)注樂團(tuán)隊員的思想動態(tài)，防止驕傲自滿等情緒的產(chǎn)生，教師在課后能夠及時與學(xué)生、家長進(jìn)行溝通，促進(jìn)學(xué)生思想健康素質(zhì)不斷獲得積極的提升。

二、樂隊訓(xùn)練

1、招新工作

開學(xué)初，吸引優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入樂隊，請低年級學(xué)生家長到學(xué)校來，了解學(xué)校樂團(tuán)教育的目的和意義，觀看隊員的專場表演。同時在課堂上介紹各種樂器，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種樂曲，使同學(xué)們對行進(jìn)樂隊有了初步的了解，從而吸引眾多的學(xué)生報名參加，變要他學(xué)成為他要學(xué)。在此基礎(chǔ)上挑選一些有潛質(zhì)的同學(xué)擔(dān)任樂隊成員，使樂隊教育的正常開展有了生源上的保證，構(gòu)成了樂團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的梯隊。

2、刻苦訓(xùn)練（1）為了保障管樂團(tuán)學(xué)員專業(yè)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，樂團(tuán)繼續(xù)保證了每周一次專業(yè)課，一次排練。即周二下午、周四下午兩次。音樂教學(xué)中，把識譜、樂器演奏等熔于一爐，促使學(xué)生多種感官并用，增強節(jié)奏韻律感，充分發(fā)揮音樂教學(xué)的教育功能。

（2）保證每周上課的出勤率，上好每一節(jié)課是提高吹奏水平的基本條件，態(tài)度決定一切。

四、活動演出

1、參加天津市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)管樂比賽

比賽前期，隊員們不怕辛苦，刻苦訓(xùn)練，利用每天中午和下午的課余時間抓緊排練，在備賽的最后階段，樂團(tuán)安排專業(yè)教練來校進(jìn)行指導(dǎo)，對參賽作品進(jìn)行細(xì)致的雕磨，使同學(xué)們精確把握演奏風(fēng)格，高質(zhì)量完成表演動作，快速提高演奏水平。比賽當(dāng)天，我校管樂團(tuán)的學(xué)生穿著整齊的演出服，以飽滿的精神參加比賽。專業(yè)教練們早早來到賽場為學(xué)生認(rèn)真校音并進(jìn)行賽前指導(dǎo)。演出過程中，小樂手臉上洋溢著燦爛的笑容進(jìn)行演奏，每個人將自己的最佳水平都充分發(fā)揮，獲得二等獎。

2、迎賓演出

我校小金鷹管樂團(tuán)參加六一活動，我校管樂隊隊員早早來到指定地點，吹起歡快的迎賓曲，展現(xiàn)颯爽的英姿，隊員們整齊的陣容，嫻熟的演奏，吸引了入場所有人的關(guān)注，成為慶典大會現(xiàn)場一道亮麗的風(fēng)景線，博得與會代表和圍觀家長的高度贊賞。

五、存在不足 在取得一定成績的同時，我們清楚地意識到，樂隊在訓(xùn)練、管理上還有不少的問題：

一是由于學(xué)生更替比較快，樂隊成員基本功不扎實的問題比較突出。

二是樂器的保養(yǎng)維修和日常管理需要進(jìn)一步加強。

三是訓(xùn)練時間和學(xué)習(xí)時間還有一些矛盾。特別是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，要他們投入更多的時間參加訓(xùn)練、演出，有一定的難度。

六、今后發(fā)展規(guī)劃

1、合理安排學(xué)生課余生活，力爭在3—6年級普及管樂訓(xùn)練和藝術(shù)欣賞，搞好音樂社團(tuán)的校本研發(fā)工作。通過綜合實踐，課堂教學(xué)等途徑整體提升學(xué)校藝術(shù)素養(yǎng)。

2、參與更多國內(nèi)外影響力強、認(rèn)知度高的比賽、演出、交流活動，組織專場匯報等活動，為學(xué)生搭建社會實踐的平臺。力求通過管樂唱響優(yōu)良、和諧的社會風(fēng)氣，樹立良好的公民道德意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，樹立少年強則國家強的思想。

今后，學(xué)校將以藝術(shù)課堂和學(xué)科滲透為主渠道，輔之校園活動普及藝術(shù)教育；以藝術(shù)社團(tuán)形式帶動特長生提高的教育策略，促進(jìn)樂團(tuán)的蓬勃發(fā)展以及學(xué)校的不斷進(jìn)步。

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，經(jīng)過了一學(xué)期的訓(xùn)練，管樂隊的同學(xué)取得了很大的進(jìn)步，他們的進(jìn)步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓(xùn)練和家長的大力支持分不開的。

一、團(tuán)隊常規(guī)管理毫不放松

1、由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊常規(guī)管理之中。切切實實抓好學(xué)生的思想工作，做到：勤、細(xì)、嚴(yán)、實。強調(diào)時間觀念（從考勤抓起），對于管樂的學(xué)生來說，時間就是效率。督促學(xué)生抓緊每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用訓(xùn)練的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進(jìn)步。

2、營造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的訓(xùn)練氛圍。通過制定嚴(yán)格的考勤制度，明確訓(xùn)練過程中的紀(jì)律，確保訓(xùn)練最佳效果。

3、建立團(tuán)隊責(zé)任制。健全學(xué)生管理機制特別重要，讓學(xué)生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設(shè)立各聲部聲部長，提高學(xué)生自我管理能力。

“沒有規(guī)矩，不可以成方圓”。管樂團(tuán)已是一支充滿激情與凝聚力的團(tuán)隊了，樂團(tuán)成員在這里發(fā)揮了特長，提高了能力，提升了自信，更學(xué)會了精誠合作。

二、定時訓(xùn)練，管理有序。

管樂隊的學(xué)習(xí)主要是以分聲部方式進(jìn)行的。在以不同的樂器為學(xué)習(xí)小組的初步訓(xùn)練階段，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，隊員們在學(xué)中互相比較、互相交流，構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。合奏訓(xùn)練時學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。訓(xùn)練過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。

1、定時訓(xùn)練.每周都要保證一次分聲部專業(yè)課訓(xùn)練和一次樂隊合奏訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有：發(fā)聲呼吸的練習(xí)、音符的講解、樂曲節(jié)奏的講解、演奏隊列隊形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。每次訓(xùn)練兩、三個小時，以保護(hù)學(xué)生的嗓子。

2、講悟結(jié)合。老師講解樂理通俗易懂，符合初學(xué)的學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點，譜子和旋律節(jié)奏知識使學(xué)生進(jìn)入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，教師都能給學(xué)生起到真正的示范作用。

4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學(xué)期，從各個班中挑選新學(xué)員，及時做好新舊培訓(xùn)班中學(xué)生、家長、老師之間的溝通工作，幫助學(xué)生更好、更快的進(jìn)步，現(xiàn)在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂理知識。

三、取得的成效：

1、通過訓(xùn)練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性提高了，主人翁意識強了，學(xué)習(xí)時與他人合作的能力提高了；個別管樂隊隊員也會利用學(xué)習(xí)空隙在一起演奏音樂教材或課外歌曲，感到自己在音樂方面的提高很快，更喜歡上音樂課了，而且已經(jīng)成為班級和學(xué)?；顒拥摹邦I(lǐng)頭羊”，經(jīng)常在班級中隊課或?qū)W校表演活動中表演，收到了很好的效果。

2、經(jīng)過各位隊員的共同努力，進(jìn)步非常大，已經(jīng)能夠合奏出很多首樂曲，獲得大家的一致好評。

四、努力方向：

對于一支成長中的學(xué)生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學(xué)校管樂隊的發(fā)展速度，提升學(xué)校管樂隊表演的質(zhì)量，學(xué)校藝教組以音樂節(jié)為契機，廣泛開展學(xué)生藝術(shù)實踐活動，激發(fā)學(xué)生的審美興趣和愿望，為全校師生營造積極健康的藝術(shù)氛圍，另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學(xué)習(xí)，從實踐中進(jìn)步。從而讓學(xué)校的藝術(shù)教育向著良性的方向快速發(fā)展，也為藝術(shù)教育品牌的凸顯創(chuàng)造了更多的契機。

“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導(dǎo)下不斷地、刻苦地練習(xí)，管樂隊才能能獲得極大的成功！

小 金 鷹 管 樂 團(tuán) 活 動 總 結(jié)