第一篇：2016年高級(jí)職稱(評(píng)審表)需知

2016年高級(jí)職稱（評(píng)審表）需知

1、評(píng)審表兩份（雙面打?。?/p>

2、評(píng)審表前粘：

①《職稱申報(bào)誠(chéng)信承諾書》（附件2）。②本人有效身份證復(fù)印件。

③《教師資格證書》復(fù)印件（申報(bào)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師職務(wù)者無(wú)須提供）。④最高學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件。最高學(xué)歷與現(xiàn)從事專業(yè)不一致的，還需提供與現(xiàn)從事專業(yè)相同或相近的本人所獲最高層次的專業(yè)畢（結(jié)）業(yè)證書。

⑤取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格文件或證書的復(fù)印件。⑥現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)首次聘任文件或證書的復(fù)印件；同級(jí)職稱轉(zhuǎn)系列聘任人員，還須報(bào)送首次聘任同級(jí)職務(wù)文件或證書復(fù)印件。

⑦推薦單位對(duì)申報(bào)人三個(gè)方面情況的證明。包含：對(duì)申報(bào)人符合規(guī)定年限等要求的學(xué)生思想政治教育（含班主任、團(tuán)委、少先隊(duì)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等）工作經(jīng)歷及考核結(jié)果的簡(jiǎn)述；申報(bào)人任現(xiàn)職以來(lái)的年度考核獲“優(yōu)秀”等級(jí)次數(shù)及對(duì)應(yīng)考核年度；申報(bào)人在本單位民主推薦測(cè)評(píng)中的滿意率。

⑧符合相關(guān)要求的市級(jí)以上表彰榮譽(yù)稱號(hào)（獎(jiǎng)勵(lì)）證明材料復(fù)印件。

上述《評(píng)審表》粘貼件按順序夾貼在《評(píng)審表》的封面與第一頁(yè)之間。

2016年高級(jí)職稱（證明材料）需知

①任現(xiàn)職或近5年以來(lái)的年度考核表復(fù)印件。

②近3年《繼續(xù)教育證明書》（即繼續(xù)教育登記合格證明）復(fù)印件。

③普通話等級(jí)證書復(fù)印件或免試證明。

④反映本人學(xué)識(shí)水平、工作能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的業(yè)務(wù)工作總結(jié)。⑤任現(xiàn)職以來(lái)，出版、發(fā)表或交流的代表本人學(xué)術(shù)水平的本專業(yè)、本學(xué)科的主要論著（含教材）、論文、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及獲獎(jiǎng)證書等材料的復(fù)印件。如系集體完成，應(yīng)由合作者或課題負(fù)責(zé)人出具申報(bào)人所承擔(dān)的內(nèi)容或所起作用的書面證明材料；如系教研、教改經(jīng)驗(yàn)交流文章應(yīng)注明在何種范圍內(nèi)交流。

⑥任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)教育教學(xué)和實(shí)驗(yàn)（含示范課、公開課、研究課、專題講座）、指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的印證材料及獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件。

⑦任現(xiàn)職以來(lái)指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的印證材料復(fù)印件。⑧其他申報(bào)材料復(fù)印件。

上述業(yè)績(jī)證明材料須按順序編寫目錄，并裝訂成一冊(cè)。

所有的評(píng)審材料按下列11個(gè)學(xué)科分組，注明在檔案袋上

（1）政治學(xué)科（含政治、思想品德、心理健康、少先隊(duì)活動(dòng)課）；（2）語(yǔ)文學(xué)科；（3）數(shù)學(xué)學(xué)科；

（4）物理學(xué)科（含物理、小學(xué)科學(xué)）；（5）生物學(xué)科；（6）化學(xué)學(xué)科；（7）歷史學(xué)科；（8）地理學(xué)科；（9）外語(yǔ)學(xué)科；

（10）藝體學(xué)科（含音樂(lè)、體育、美術(shù)、幼教）；

（11）職電勞學(xué)科（含職教專業(yè)課、電化教育、信息技術(shù)、勞動(dòng)（通用）技術(shù)、地方（學(xué)校）課程等）。

簡(jiǎn)表公示日期：不少于7個(gè)工作日

經(jīng)審核無(wú)誤的，審核人要在《簡(jiǎn)表》上簽名確認(rèn)。對(duì)所有復(fù)印件均須由推薦單位審核人簽字，注明“原件已審，此復(fù)印件與原件一致”，并注明審核時(shí)間，加蓋單位人事部門公章。未按要求提交申報(bào)材料的，不得參加評(píng)審。

第二篇：高級(jí)職稱評(píng)審量化表

附件: 河北建工學(xué)院申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化測(cè)評(píng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明

(教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、圖書、檔案、出版系列)

一、工作表現(xiàn)（15分）

1.考核內(nèi)容共15分。好為13-15分，較好12-9分，一般8分或以下。該項(xiàng)8分(含8分)以下取消參評(píng)資格。

2.根據(jù)總體表現(xiàn)及任現(xiàn)職以來(lái)受到國(guó)家、省、市政府及學(xué)院綜合性獎(jiǎng)勵(lì)或處分酌情打分。其中：

獲國(guó)家級(jí)勞動(dòng)模范、全國(guó)先進(jìn)教育工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師，省、部授予的勞動(dòng)模范15分，省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、政府特貼獲得者，省級(jí)中青年骨干教師、“雙十雙百雙千”工程人選、市級(jí)拔尖人才、市級(jí)勞動(dòng)模范14分，廳、局、委授予的先進(jìn)工作者、優(yōu)秀處級(jí)干部和單項(xiàng)獎(jiǎng)、省、市級(jí)優(yōu)秀民主黨派人士、市級(jí)三育人獎(jiǎng)勵(lì)獲得者、市級(jí)優(yōu)秀人才及杰出青年和優(yōu)秀青年等榮譽(yù)稱號(hào)者、院“十佳”教師、院師德標(biāo)兵13分，學(xué)院授予的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀青年教師、三育人獎(jiǎng)勵(lì)獲得者12分，師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室個(gè)人11分，未獲獎(jiǎng)勵(lì)但表現(xiàn)較好9-10分，其他8分或以下。

任現(xiàn)職期間受黨、政處分但在規(guī)定任職年限內(nèi)考核合格者酌情扣分。其中，曾受開除留用察看處分及撤職、降級(jí)降職處分的

3分；嚴(yán)重警告（含記過(guò)、記大過(guò)）、警告處分扣2分。相應(yīng)黨紀(jì)處分參照辦理。

3.任現(xiàn)職以來(lái)，任兩年及以上兼職班主任的教師，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，考核合格的由學(xué)生處出具證明加1分。

二、學(xué)歷(5分)

?？疲ㄏ拊u(píng)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師人員）3分、本科(含雙?？?4分，碩士學(xué)位以上5分；轉(zhuǎn)評(píng)或后取得學(xué)歷的，達(dá)到文件規(guī)定的任職年限后參照以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)分，不符合文件規(guī)定的按原始學(xué)歷計(jì)分。學(xué)歷須是已在人事處登記、備案的，方予以承認(rèn)其學(xué)歷。

三、教學(xué)工作業(yè)績(jī)（45分）

1、教學(xué)能力（10分）

（1）申報(bào)教授、副教授均須系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)2門以上專業(yè)課程的講授工作，其中至少1門為全日制本科專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課。講授門數(shù)達(dá)到上述規(guī)定要求計(jì)5分。

（2）指導(dǎo)教學(xué)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、社會(huì)實(shí)踐等態(tài)度認(rèn)真，效果較好滿分3分。

（3）培養(yǎng)青年教師一年以上并有培養(yǎng)人及被培養(yǎng)人材料且在人事處備案的滿分2分。

2、教學(xué)工作量（10分）

（1）達(dá)到規(guī)定教學(xué)工作量計(jì)8分，教學(xué)工作量近三年(2008年、2009年、2010年)每年平均完成300標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量為8分，超出部分每10標(biāo)準(zhǔn)工作量加0.1分（此項(xiàng)須提供教務(wù)處下發(fā)的教學(xué)任務(wù)書并經(jīng)本系教學(xué)秘書核實(shí)）。納入函授教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)工作可計(jì)工作量。完成本系規(guī)定的工作量外，擔(dān)任的成人培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)按80%的比例計(jì)算工作量。（以上兩者均須由成人教育學(xué)院提供教學(xué)任務(wù)書并在本系、部、處備案。創(chuàng)收收入未交學(xué)院財(cái)務(wù)的辦班、教學(xué)活動(dòng)不計(jì)工作量。）

實(shí)驗(yàn)人員根據(jù)所在崗位的性質(zhì)，參照院政字[2004]42號(hào)文件和院政字[2004]50號(hào)文件及以上辦法計(jì)分。

圖書、檔案系列人員全勤且完成任務(wù)滿分為8分。如兼理論教學(xué)工作，每年平均完成標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量按每10標(biāo)準(zhǔn)工作量加0.1分計(jì)（此項(xiàng)須提供教務(wù)處下發(fā)的教學(xué)任務(wù)書并經(jīng)本系教學(xué)秘書核實(shí)）。

出版系列全勤并完成出版期數(shù)，滿分為8分。

校產(chǎn)企業(yè)人員完成本職工作后從教按超工作量計(jì)分。不交費(fèi)（或未完成的）的不計(jì)工作量。

（2）兼職人員教學(xué)工作量計(jì)算辦法

參照院政字[2004]42號(hào)文件規(guī)定核定工作量。

3、教學(xué)效果（8分）

在某一專業(yè)技術(shù)工作崗位上，水平很高，起主要作用且成績(jī)突出，年終考核為兩次優(yōu)秀8分，一次優(yōu)秀7分；水平較高，起骨干作用且成績(jī)較突出6分；水平、成績(jī)一般3分，較差的不計(jì)分。

教學(xué)單位要在綜合學(xué)生、教研室同行及專家意見的基礎(chǔ)上就

此項(xiàng)進(jìn)行量化打分，人數(shù)較少的單位盡量全體參加打分，以盡可能作到公正、全面。在所教的學(xué)生中考研成績(jī)突出、參加省級(jí)以上評(píng)估、統(tǒng)考工作出色的單位或個(gè)人計(jì)7分。

4、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)（17分）

任現(xiàn)職期間在本專業(yè)技術(shù)工作方面獲成果獎(jiǎng)或榮譽(yù)稱號(hào)可酌情加分，發(fā)生責(zé)任事故，造成損失酌情扣分。其中：

國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)17-15分、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材一、二、三等獎(jiǎng)15-13分；國(guó)家級(jí)特色專業(yè)6分；國(guó)家級(jí)精品課程8分；

省級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)12-10分、省級(jí)優(yōu)秀教材一、二、三等獎(jiǎng)10-8分；省級(jí)教育教學(xué)創(chuàng)新高地、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)示范中心、省部級(jí)精品課程4分；

院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)為7-5分、院級(jí)優(yōu)秀教材一、二、三等獎(jiǎng)4-2分；院級(jí)精品課程2分、重點(diǎn)建設(shè)課程1分；

指導(dǎo)建模比賽獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)大學(xué)生科技競(jìng)賽獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)大學(xué)生參加省體育比賽獲前八名及計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)考試等獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（等級(jí)考試全省前六名）2分。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)教師1分。指導(dǎo)大學(xué)生參加省部級(jí)以上建筑、規(guī)劃設(shè)計(jì)獲一、二、等獎(jiǎng)2分，獲三等獎(jiǎng)1分。

其他專業(yè)工作綜合獎(jiǎng)勵(lì)如工程項(xiàng)目“魯班獎(jiǎng)”、文學(xué)作品“百花獎(jiǎng)”、編輯作品“中國(guó)圖書獎(jiǎng)”、“河北省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”等，參照此辦法打分。發(fā)生責(zé)任事故，酌情扣1－5分，其中，一般2分?較嚴(yán)重3分?很嚴(yán)重5分。

該項(xiàng)總分不超過(guò)17分。該項(xiàng)根據(jù)總體獲獎(jiǎng)情況由評(píng)委打分，獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)由考核小組或評(píng)委會(huì)根據(jù)主辦單位或發(fā)文級(jí)別確定。多人數(shù)參加且證書已有排序的按排序計(jì)分（論文及成果多作者的均按此比例記分，如未有排序但成果原件的前言或后記中說(shuō)明了參評(píng)人在該研究成果中所起的作用及位次的，可由評(píng)委會(huì)實(shí)際考核認(rèn)定），計(jì)算比例：第一人、第二人100%、90%；第三人、第四人、第五人80%、70%、60%；第六人、第七人40%、30%，其他20%。

四、科研業(yè)績(jī)（35分）

1、科研課題、科研推廣或科研獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)下列情況酌情打分，該項(xiàng)最高不超過(guò)17分。

（1）科研課題（17分）

經(jīng)鑒定（驗(yàn)收）的項(xiàng)目計(jì)立項(xiàng)和鑒定分，只立項(xiàng)及有階段成果的不計(jì)分。立項(xiàng)的國(guó)家、省、市、院級(jí)指令性項(xiàng)目按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分：17、11、6、3分，指導(dǎo)性項(xiàng)目降一檔計(jì)分。立項(xiàng)的院級(jí)項(xiàng)目結(jié)題后，按1分計(jì)。根據(jù)鑒定結(jié)論,項(xiàng)目達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先8分，國(guó)際先進(jìn)6分，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先4分，國(guó)內(nèi)先進(jìn)2分。每人限報(bào)三項(xiàng)，該項(xiàng)最高不得超過(guò)17分。

（2）科技推廣（17分）

為國(guó)家、學(xué)校取得社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益，年創(chuàng)利潤(rùn)工業(yè)項(xiàng)目50萬(wàn)元，農(nóng)業(yè)項(xiàng)目500萬(wàn)元(具有原始資料、學(xué)院科研部門認(rèn)證、受

益單位財(cái)務(wù)證明和審計(jì)事務(wù)所審計(jì)報(bào)告)滿分17分。所獲專利須是已投入生產(chǎn)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益并已實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的本專業(yè)發(fā)明專利（實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利）。

橫向課題均須到科研處登記備案后記分。但不作為資格申報(bào)條件。

（3）科研獎(jiǎng)勵(lì)（17分）

論文、專著獲獎(jiǎng)只記政府獎(jiǎng)勵(lì)；協(xié)會(huì)獎(jiǎng)不計(jì)分。省部級(jí)一等獎(jiǎng)，晉升教授職稱的計(jì)前5人，副教授前7人；二等獎(jiǎng)分別為前3和前5人；三等獎(jiǎng)分別為第1和前3人。廳局級(jí)一等獎(jiǎng)，晉升教授職稱的計(jì)前3人，副教授前5人；二等獎(jiǎng)分別為前2和前4人；三等獎(jiǎng)分別為第1和前2人。獎(jiǎng)勵(lì)分成比例同前。中國(guó)美協(xié)、作協(xié)等特殊協(xié)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)在低于政府獎(jiǎng)的前提下酌情記分。

獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)17；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)14、13、12分，廳、局、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)9、8、7分，院科技進(jìn)步獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)6、5、4分。

2、論文、論著及教材教參（18分）

論文等成果等級(jí)的認(rèn)定以個(gè)人提供的證據(jù)和評(píng)委會(huì)綜合認(rèn)定結(jié)合的方式辦理，如個(gè)人無(wú)法提供證明材料的，則由評(píng)委會(huì)確定其等級(jí)。

（1）論文（16分）：一般文科3千字以上，理科2千字以上為規(guī)定篇幅。其中：

教授資格申報(bào)評(píng)審條件：取得副教授資格后, 具備下列條件之一：

(一)三大檢索論文 3 篇(其中 1 篇為第一作者)；

(二)在國(guó)家核心期刊或外文重要期刊上(或?yàn)槿髾z索論文)發(fā)表代表所從事專業(yè)最高學(xué)術(shù)水平的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 4 篇以上(本人為第一作者)；

(三)公開出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著或參編部頒統(tǒng)編高校教材,本人撰寫總計(jì)在 15 萬(wàn)字以上, 同時(shí)在國(guó)家核心期刊或外文重要期刊上(或?yàn)槿髾z索論文)發(fā)表代表所從事專業(yè)最高學(xué)術(shù)水平的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 2 篇以上(本人為第一作者)。

符合申報(bào)教授條件(三)的編寫教材分不再重復(fù)計(jì)算。參評(píng)正高人員（包括其他系列），符合參評(píng)條件的按16分計(jì)。論文限報(bào)6篇，超出部分按附加分計(jì)，核心刊4分，省級(jí)以上期刊2分。

副教授資格申報(bào)評(píng)審條件：取得講師資格后, 具備下列條件之一：

(一)在省級(jí)以上專業(yè)刊物公開發(fā)表代表所從事專業(yè)最高學(xué)術(shù)水平的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 3 篇以上(本人為第一作者), 其中 2 篇在國(guó)家核心期刊或外文重要期刊上(或?yàn)槿髾z索論文)發(fā)表(本人為第一作者)；

(二)公開出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著或參編部頒統(tǒng)編的高校教材, 本人撰寫總計(jì)在 8 萬(wàn)字以上, 同時(shí)在國(guó)家核心期刊或外文重要期刊上(或?yàn)槿髾z索論文)發(fā)表代表所從事專業(yè)最高學(xué)術(shù)水平的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 2 篇以上(其中 1 篇為第一作者)。

符合申報(bào)副教授條件(二)的編寫教材分不再重復(fù)計(jì)算。參評(píng)副高人員（包括其他系列），符合參評(píng)條件的按16分計(jì)。論文限報(bào)6篇，超出部分按附加分計(jì)，核心刊6分，省級(jí)以上期刊4分。

任現(xiàn)職期間在本專業(yè)領(lǐng)域發(fā)表的論文（含譯文)、專著(含譯著)，編寫的教材或完成的科研項(xiàng)目均應(yīng)在科研處備案、確認(rèn)后按規(guī)定計(jì)分。不屬職務(wù)范圍的，由評(píng)委會(huì)酌情記分。在外單位期間（如讀研）其成果凡署名讀書所在單位的，可以計(jì)分。論文不足規(guī)定篇幅的降一檔記分。

（2）論著、教材及教參（2分）

國(guó)家教委及專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)編并正式出版的高校教材，有正式手續(xù)，按科研部分計(jì)分辦法計(jì)分，個(gè)人完成每萬(wàn)字1分,但不得重復(fù)計(jì)分，任副主編、主編2-3分，另獲相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)加2分；部委、省教委組織編寫并公開作為全省使用統(tǒng)編高校教材，有正式手續(xù)，個(gè)人完成每萬(wàn)字0.8分，獎(jiǎng)勵(lì)加1分、任副主編、主編1-2分；公開出版、學(xué)校使用的教材，個(gè)人完成每萬(wàn)字0.6分，任副主編、主編0.5-1分；獎(jiǎng)勵(lì)加0.5分。

公開出版的教學(xué)參考資料每萬(wàn)字0.3分，獎(jiǎng)勵(lì)0.3分。教師校內(nèi)自編且正在教學(xué)中使用的教材每萬(wàn)字0.1分。教材、教參相加超出2分的超過(guò)部分按照附加分計(jì)。教研立項(xiàng)（含教研論文）列入科研部分。2011年6月28日

第三篇：高級(jí)職稱評(píng)審

高級(jí)職稱評(píng)審

一、服務(wù)對(duì)象:

在非國(guó)有單位、采用新的管理體制的國(guó)有單位、人事代理單位、無(wú)主管上級(jí)單位、社會(huì)中介組織、外省市駐陜辦事機(jī)構(gòu)等單位中工作并在縣以上各級(jí)政府所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)行了人事關(guān)系代理的專業(yè)技術(shù)人員。

二、高級(jí)職稱評(píng)審條件

基本條件：熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能在專業(yè)技術(shù)崗位上努力工作，身體健康。

業(yè)務(wù)條件：

1、年限：

①取得本專業(yè)或相近專業(yè)中專學(xué)歷：從事專業(yè)技術(shù)工作28年以上（后取中專學(xué)歷從事專業(yè)技術(shù)工作30年以上），并受聘擔(dān)任中級(jí)職務(wù)5年以上，單位考核合格，可申報(bào)高級(jí)職務(wù)任職資格；（此條件只適用于在縣及縣以下基層單位的專業(yè)技術(shù)人員）；

②取得本專業(yè)或相近專業(yè)大專學(xué)歷：從事專業(yè)技術(shù)工作20年以上（后取大專學(xué)歷從事專業(yè)技術(shù)工作25年以上），并受聘擔(dān)任中級(jí)職務(wù)5年以上，單位考核合格，可申報(bào)高級(jí)職務(wù)任職資格；

③取得本專業(yè)或相近專業(yè)本科學(xué)歷：從事專業(yè)技術(shù)工作10年以上（后取本科學(xué)歷從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上），并受聘擔(dān)任中級(jí)職務(wù)5年以上，單位考核合格，可申報(bào)高級(jí)職務(wù)任職資格； ④取得本專業(yè)或相近專業(yè)碩士學(xué)位：受聘擔(dān)任中級(jí)職務(wù)4年以上，單位考核合格，可申報(bào)高級(jí)職務(wù)任職資格；

⑤取得本專業(yè)或相近專業(yè)博士學(xué)位：受聘擔(dān)任中級(jí)職務(wù)2年以上，單位考核合格，可申報(bào)高級(jí)職務(wù)任職資格；

2、論文：任現(xiàn)職期內(nèi)獨(dú)立或作為第一作者公開發(fā)表過(guò)至少二篇本專業(yè)論文。

3、取得職稱外語(yǔ)考試合格證書并在有效期內(nèi)，符合外語(yǔ)免試條件的提供外語(yǔ)免試表；

4、取得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書，符合計(jì)算機(jī)免試條件的提供計(jì)算機(jī)免試表。

5、申報(bào)人參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并取得規(guī)定學(xué)時(shí)。

6、高級(jí)職稱答辯操作規(guī)則

①評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：各高評(píng)會(huì)辦事機(jī)構(gòu)可根據(jù)本專業(yè)評(píng)審的具體要求制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（包括評(píng)審材料評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)場(chǎng)答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)），并報(bào)省職改辦核準(zhǔn)。評(píng)審材料評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋學(xué)術(shù)論文、科研項(xiàng)目、成果轉(zhuǎn)化、業(yè)務(wù)能力、社會(huì)效益等內(nèi)容?，F(xiàn)場(chǎng)答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力、答題準(zhǔn)確性等內(nèi)容。

②答辯時(shí)間：評(píng)審答辯應(yīng)在評(píng)審材料打分后，無(wú)記名投票前進(jìn)行?？捎杀緢?zhí)行評(píng)審委員會(huì)完成，也可由專業(yè)（學(xué)科）答辯組單獨(dú)完成。

③答辯命題：答辯組專家按照國(guó)家相應(yīng)《試行條例》和《評(píng)審條件》要求，本著便于直接交流，有利于考核答辯者業(yè)績(jī)能力、學(xué)術(shù)水平的原則進(jìn)行命題。題目需涵蓋專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力等內(nèi)容，應(yīng)區(qū)分正、副高級(jí)分別擬定。答辯命題采取匿名方式，答辯題目由專家組密封后交由工作人員統(tǒng)一保管。

④現(xiàn)場(chǎng)答辯步驟：

第一步：情況簡(jiǎn)介：答辯者簡(jiǎn)述本專業(yè)學(xué)科發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，本人任現(xiàn)職期間專業(yè)技術(shù)工作成績(jī)及論文的主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)；

第二步：回答命題：答辯人員應(yīng)在答辯前十分鐘從本專業(yè)（學(xué)科）組處隨機(jī)抽取4道題目，其中專業(yè)基礎(chǔ)題2道、業(yè)務(wù)實(shí)踐題2道，各選其中1道進(jìn)行回答（實(shí)行考評(píng)結(jié)合的系列此步可免）。

第三步：專家提問(wèn)：專業(yè)（學(xué)科）組成員根據(jù)答辯人的業(yè)績(jī)材料、專業(yè)論文和專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)進(jìn)行自由提問(wèn)。

第四步：專家組打分、計(jì)分。

三、高級(jí)職稱評(píng)審上報(bào)材料

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式三份；《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》一份；《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審簡(jiǎn)表》一式二十份；

2、主管單位審核推薦函1份；（同時(shí)附《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)匯總表》1份）

3、單位人事部門出具的公示證明1份；

4、申報(bào)人參加工作時(shí)的合格學(xué)歷證書和最高學(xué)歷證書原件及復(fù)印件各1份；

5、申報(bào)人現(xiàn)有職稱證書原件及復(fù)印件1份；

6、申報(bào)人《聘約》原件及復(fù)印件1份；

7、申報(bào)人任現(xiàn)職以來(lái)的獲獎(jiǎng)證書、專利證書、成果鑒定證書及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益等主要業(yè)績(jī)證明材料原件及復(fù)印件各1份；

8、申報(bào)人外語(yǔ)統(tǒng)考合格證原件及復(fù)印件1份或免試證明材料；

9、申報(bào)人計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書原件及復(fù)印件1份或免試證明材料；

10、繼續(xù)教育培訓(xùn)證；

11、申報(bào)人身份證原件及復(fù)印件1份；

12、申報(bào)人二寸近期紅色背景證件照4張；（評(píng)審表貼3張，另交1張）

13、申報(bào)人任現(xiàn)職以來(lái)公開發(fā)表的論文或著作原件；

14、申報(bào)人任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1份；

15、委托函一份（檔案不在陜西省人才中心代理的人員提供，由檔案所在地出具并加蓋公章，注明被委托人姓名、身份證號(hào)、學(xué)歷、工作單位、委托意向等信息）。

四、辦理時(shí)限:

每年7-8月份下發(fā)文件，9-10月份上報(bào)材料，11月份組織評(píng)審會(huì)，次年4-5月份發(fā)證、材料歸檔或退還材料。

五、評(píng)審收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn): 高級(jí)：400元/人

六、依據(jù)政策法規(guī)：依據(jù)當(dāng)年評(píng)審文件

依據(jù)陜西省人事廳關(guān)于印發(fā)《陜西省高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作規(guī)則》的通知（陜?nèi)税l(fā)[2001]69號(hào)）、《關(guān)于當(dāng)前職稱評(píng)審工作有關(guān)問(wèn)題的通知》（陜?nèi)税l(fā)[2005]56號(hào)）、《關(guān)于當(dāng)前職稱評(píng)審工作若干補(bǔ)充規(guī)定（試行）》（陜?nèi)税l(fā)[2003]71號(hào)）文件規(guī)定執(zhí)行；

高級(jí)職稱評(píng)審答辯操作規(guī)則依據(jù)陜西省人事廳《關(guān)于印發(fā)陜西省高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱任職資格評(píng)審答辯操作規(guī)則（試行）的通知》（陜?nèi)税l(fā)[2008]209號(hào)）文件規(guī)定執(zhí)行；

各專業(yè)評(píng)審要求依據(jù)本專業(yè)當(dāng)年評(píng)審文件規(guī)定執(zhí)行。

七、辦理程序:

依據(jù)文件→獲取表格→個(gè)人填表、工作單位審核蓋章→上報(bào)材料→職稱辦初審（審查合格，打印繳費(fèi)通知單；審查不合格，提供咨詢服務(wù)，退回材料）→二樓個(gè)人代理大廳9號(hào)窗口交費(fèi)→將繳費(fèi)回單交回職稱辦→職稱辦復(fù)核申報(bào)材料→組織評(píng)審會(huì)→辦理報(bào)批手續(xù)→辦理證書→發(fā)證、材料歸檔或退還材料

第四篇：高級(jí)職稱評(píng)審材料

高級(jí)職稱評(píng)審材料

個(gè)人綜述材料

根據(jù)我省職務(wù)評(píng)審的有關(guān)規(guī)定和要求，現(xiàn)將本人申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職務(wù)的條件和材料分項(xiàng)綜述如下，請(qǐng)給予審議：

一、個(gè)人基本情況：

本人×××，男，1969年12月出生；漢族，中共黨員。1994年9月分配到××市××中學(xué)從事××教學(xué)工作；積極參加長(zhǎng)跑、羽毛球、足球、籃球運(yùn)動(dòng)，身體健康，一直工作在教學(xué)第一線，能勝任學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

二、職務(wù)：

本人于2003年12月被省中學(xué)教師一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)為×ד中學(xué)一級(jí)教師”，2004年1月至2009年8月被××市××中學(xué)聘為中學(xué)一級(jí)教師。

三、學(xué)歷：

本人于1993年9月畢業(yè)于××師范學(xué)院××系“××××××××××”專業(yè)，取得大學(xué)?？莆膽{；1998年，開始參加全國(guó)自學(xué)考試（主考學(xué)校：海南師范學(xué)院）“××教育”專業(yè)本科課程學(xué)習(xí)，于2001年12月取得“××教育”專業(yè)本科畢業(yè)證書；根據(jù)申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)資格的學(xué)歷要求，為學(xué)歷合格。

四、資歷

本人自1994年參加工作后：

2002年12月，被××市××局認(rèn)定具有初級(jí)中學(xué)教師資格。

2003年10月經(jīng)省中學(xué)教師一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)××一級(jí)教師。2006年9月至2007年7月在××市××中學(xué)參加支教工作，歷時(shí)一年，增加了對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)教育現(xiàn)狀的了解，以及困難條件下如何做好教學(xué)工作的經(jīng)歷。

從教至今的十五年時(shí)間里，我一直擔(dān)任初中××教學(xué)工作 , 其中初二年級(jí)××科四年，初三年級(jí)××科十一年，擔(dān)任年級(jí)備課組長(zhǎng)三年，擔(dān)任班主任工作十四年。自2003年12月任現(xiàn)職以來(lái)，根據(jù)申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)資格的資歷要求，任現(xiàn)職至今已有連續(xù)擔(dān)任××中學(xué)一級(jí)教師五年半的工齡和教齡，符合申報(bào)中學(xué)××高級(jí)教師職務(wù)的條件。詳細(xì)經(jīng)歷如下：

起止時(shí)間 工作單位 任教科目

2003年9月－2004年7月 ××中學(xué) 初三×× 2004年9月－2005年7月 ××中學(xué) 初二×× 2005年9月－2006年7月 ××中學(xué) 初三×× 2006年9月－2007年7月 ××中學(xué) 初三×× ××中學(xué)（支教）初二××

2007年9月－2008年7月 ××中學(xué) 初二×× 2008年9月－2009年7月 ××中學(xué) 初三××

五、考核情況：

本人擔(dān)任中學(xué)××一級(jí)教師五年來(lái)，每年都參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核?？己私Y(jié)果如下： 2004 考核 稱職 2005 考核 稱職

2006（1～6月）考核 稱職 2006～2007學(xué) 考核 稱職 2007～2008學(xué) 考核 稱職 2008～2009學(xué) 考核 優(yōu)秀

六、政治思想和師德表現(xiàn)：

本人在思想上堅(jiān)持按照黨員的要求來(lái)要求自己，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，在思想上和行動(dòng)上始終和黨中央保持高度一致。注意世界觀、價(jià)值觀的改造，嚴(yán)于律己，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，自覺地克服自身的缺點(diǎn)，自覺自愿地服從學(xué)校的工作安排，從不計(jì)較個(gè)人的得失；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行黨的教育方針，自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。積極參加實(shí)踐，努力提高自己的政治思想水平、職業(yè)道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感；遵紀(jì)守法，為人師表，尊重同行，深受同事的好評(píng)和學(xué)生的敬愛。對(duì)本職工作有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，把教育事業(yè)視為神圣的事業(yè)并決心為之奮斗終生。

在連續(xù)幾年的學(xué)生滿意率測(cè)評(píng)中，我的教學(xué)和班主任工作的滿意率都在95％以上。

七、繼續(xù)教育情況：

當(dāng)今世界，知識(shí)的更新是非?？焖俚摹榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平和工作能力，我積極訂閱與教學(xué)相關(guān)的一些雜志，如《中學(xué)××》；積極購(gòu)買一些教育研究的專著，如《課堂教學(xué)技能》、《有效教學(xué)》、《有效教師》等；還積極閱讀《班主任之友》、《新教育》等雜志，自學(xué)了教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教學(xué)技能、班主任工作技能、多媒體課件制作，不斷汲取有用的知識(shí)，提升自己的素養(yǎng)。

此外，我還積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。從教至今，我一直在學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論、技能、方法，參加了上崗培訓(xùn)和考核、普通話培訓(xùn)和考核、電腦應(yīng)用技能培訓(xùn)與考核、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與考核、新課程學(xué)科培訓(xùn)與考核等等：

2005年1月，獲省中學(xué)教師繼續(xù)教育合格證書（2000年——2004）； 2006年7月，參加《創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《學(xué)科教學(xué)法》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格； 2006年8月，參加“省基礎(chǔ)教育新課程××學(xué)科培訓(xùn)”，獲省級(jí)合格證書； 2007年12月，參加“省中小學(xué)班主任統(tǒng)一培訓(xùn)”，獲得合格證書； 2007年12月，參加“省中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)”，獲得合格證書； 2008年1月，獲得“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”合格證書。2008年12月，參加《新課程的深化與反思》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。

2009年4月，參加2009年省教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審教育教學(xué)能力考試，成績(jī)?yōu)?0分；

2009年4月，參加省教師專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試，獲得A級(jí)合格證書。

2009年3月，獲省中學(xué)教師繼續(xù)教育合格證書（2004年——2008）。

八、德育和班主任工作情況：

班級(jí)是學(xué)校的基本單元，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。所以，班主任工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我在××中學(xué)連續(xù)擔(dān)任了五年半的班主任工作。2003年9月—2004年7月，擔(dān)任初三×班班主任工作； 2004年9月—2005年7月，擔(dān)任初二×班班主任工作； 2005年9月—2006年7月，擔(dān)任初三×班班主任工作； 2006年9月－2007年7月，擔(dān)任初二×班班主任工作； 2007年9月－2008年7月，擔(dān)任初二×班班主任工作； 2008年9月—2009年7月，擔(dān)任初三×班班主任工作。

在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、摸索、創(chuàng)新、實(shí)踐檢驗(yàn)的一系列過(guò)程后，我初步構(gòu)建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。在工作中，我堅(jiān)持做到：

（1）注意了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生。我把學(xué)生當(dāng)成自己的小朋友，既平等對(duì)待又注意引導(dǎo)；并以身作責(zé)，言傳身教，給他們施加積極影響，努力幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

（2）依法管班。注意建立、完善班級(jí)的機(jī)構(gòu)和制度，以制度管人。如：完善班委會(huì)、團(tuán)支部等；建立《班級(jí)量化考核管理?xiàng)l例》、《班級(jí)監(jiān)督機(jī)制》等。

（3）努力做到“勤、嚴(yán)、細(xì)”三字。勤談心、勤家訪；嚴(yán)要求、嚴(yán)管理；對(duì)后進(jìn)生善導(dǎo)善誘，把思想教育送到學(xué)生的心坎上；側(cè)重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，努力幫助學(xué)生建立起良好的行為習(xí)慣。

（4）思想引領(lǐng)，心理引導(dǎo)。

努力做到以“賞識(shí)教育”為主，“賞識(shí)教育”、“懲戒教育”和“挫折教育”三位一體的教育。我的工作獲得了全校師生的一致好評(píng)——2003－2004年，我所帶的初三×班被評(píng)為“十優(yōu)班級(jí)”；2005年，我所帶的初二×班也獲得了“十優(yōu)班級(jí)”稱號(hào)；2006-2009學(xué)，我所帶的初二×班、初二×班、初三×班都被評(píng)為“十優(yōu)班級(jí)”，×××同學(xué)被評(píng)為“省級(jí)三好學(xué)生”，×××等四位同學(xué)被評(píng)為“市級(jí)三好學(xué)生”、“市級(jí)優(yōu)秀班干部”……學(xué)校也充分肯定了我的班主任工作，從有“評(píng)優(yōu)”至今，已七次評(píng)我為“先進(jìn)班主任”；總結(jié)出的班主任工作經(jīng)驗(yàn)——《如何當(dāng)好班主任》、《班級(jí)學(xué)習(xí)小組的組建及活動(dòng)》還在學(xué)校的班主任工作論壇上發(fā)言。

九、教學(xué)教研情況：

十五年來(lái)我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績(jī)。

（一）教學(xué)方面。

1、指導(dǎo)思想。

作為一名教師，我始終把“學(xué)生的發(fā)展”放在第一位，把“教書育人、為人師表”作為自己責(zé)無(wú)旁貸的天職，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。我不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法；教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”和個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同；在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)整齊劃一的取得巨大進(jìn)步，而是要求學(xué)生都有收獲，都有發(fā)展；在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；在工作中，十分注意學(xué)生的思想教育，把對(duì)學(xué)生特別是一些后進(jìn)學(xué)生的思想教育貫穿于一切教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)不同的思想類型，采取不同的方法，因人制宜，以情動(dòng)人，以理服人，使后進(jìn)學(xué)生在剛剛開始的人生道路上，拋棄了那種沉淪喪志，悲觀處世的不健康的思想情緒，努力學(xué)習(xí)做一個(gè)合格的中學(xué)生。

2、教學(xué)措施：

（1）以問(wèn)題來(lái)組織教學(xué)，提高教學(xué)的目的性。

“創(chuàng)造始于問(wèn)題”。我們要想提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，平時(shí)就要注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程中，我常常把要研究的問(wèn)題分解成一個(gè)個(gè)的小問(wèn)題，讓學(xué)生順著問(wèn)題的階梯，一步步地前進(jìn)，直至最后達(dá)到解決問(wèn)題的目標(biāo)——這樣，既可降低解決問(wèn)題的難度，保證了教和學(xué)的成功率，又可發(fā)揮學(xué)生各自的優(yōu)勢(shì)，讓他們用自己的方法來(lái)理解和解決問(wèn)題。

（2）以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，突出××的探究性。

著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、事實(shí)就是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)；教學(xué)方法注意采用啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想下的科學(xué)探究法，讓學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的甘苦，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。記得我在上初三“×××××”時(shí)，就指導(dǎo)學(xué)生自制實(shí)驗(yàn)器材（學(xué)校沒有足夠的器材）：釘板、電池、截開的礦泉水瓶等，進(jìn)行自主探究，取得了良好的教學(xué)效果：課堂上，學(xué)生積極動(dòng)手動(dòng)腦，踴躍發(fā)言；課后，學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)提出了許多有益的問(wèn)題。

（3）理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)的實(shí)用性和趣味性。

堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證唯物主義思想，精益求精，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。幾年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，特別是學(xué)習(xí)了課改的新理論后，我確立了新的教育觀念：教學(xué)的最終目的是為了“讓每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展”，具體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”，內(nèi)容是德、智、體、美、勞，采取靈活多樣的教學(xué)手段和方法實(shí)施豐富多彩的素質(zhì)教育。

（4）因材施教，提高教學(xué)的適應(yīng)性。注意適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，力求讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有所進(jìn)步；通過(guò)勤改作業(yè)、勤檢測(cè)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)；通過(guò)談心等方式，幫助學(xué)生解決思想的困擾

（5）積極幫扶，促進(jìn)年輕教師更快發(fā)展。

任現(xiàn)職期間，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。在2006-2007學(xué)年與年青教師×××同在初二擔(dān)任××教學(xué)工作時(shí)，常常與他相互討論，認(rèn)真?zhèn)魇谧约旱某晒?jīng)驗(yàn)，使他進(jìn)一步熟悉了教法，提升了教學(xué)水平。

（6）積極參與××第二課堂活動(dòng)。負(fù)責(zé)兩年的初中××奧林匹克應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)，有×××、×××同學(xué)獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。

（三）教研方面。我非常注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)注新的教育方針、政策，關(guān)注課程改革新動(dòng)態(tài)，積極開展教研活動(dòng)。

我一直在反復(fù)研究《心理學(xué)》、《中學(xué)××教材教法》、《教學(xué)工作技能》、《班主任工作技能》、《有效教學(xué)》、《有效技能》等等專著，還注意閱讀《新教育》、《中學(xué)××》等教育雜志，參加省教育廳組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，以充實(shí)自己，指導(dǎo)實(shí)踐。

此外，我還積極參加各種教研活動(dòng)：上公開課、參加校內(nèi)科組活動(dòng)，參加校內(nèi)外的聽課活動(dòng)等；2001年我參加說(shuō)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，獲初中組市級(jí)×等獎(jiǎng)，省級(jí)×等獎(jiǎng)；2003年11月全市說(shuō)課活動(dòng)中，我也取得了初中組×等獎(jiǎng)的成績(jī)；在2005年的全校賽教活動(dòng)中獲得校級(jí)×等獎(jiǎng)。

十、業(yè)績(jī)情況：

自2004年開始，我更加自覺地去學(xué)習(xí)課改理論，鉆研專業(yè)知識(shí)，經(jīng)過(guò)努力，我的教學(xué)能力進(jìn)一步得到提高；而學(xué)生也取得了較明顯的進(jìn)步；在從2003年至今的學(xué)生測(cè)評(píng)中，我的教學(xué)滿意率都在95％以上。

1、中考方面：2006年中考，初三×班×人考上國(guó)興中學(xué)，開創(chuàng)了××中學(xué)學(xué)生升上省重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)最多的歷史；

2、論文方面：

2005年，教學(xué)案例《×××》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)； 2005年12月，《××××××××》獲市級(jí)×等獎(jiǎng)；

2009年6月，《××××××××××××》獲得省、市級(jí)一等獎(jiǎng)。

3、奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)方面：

2004年本人輔導(dǎo)的學(xué)生×××獲國(guó)家級(jí)×等獎(jiǎng)； 2009年本人輔導(dǎo)的學(xué)生×××獲國(guó)家級(jí)×等獎(jiǎng)。

4、個(gè)人榮譽(yù)方面：

2004－2005 被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班主任”； 2005－2006 被評(píng)為校級(jí)“工作積極分子”； 2006－2007 被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班主任”； 2007－2008 被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班主任”。2008－2009 被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)教師”。

5、賽教方面：

2004年12月，全校青年教師教學(xué)滾動(dòng)大賽榮獲×等獎(jiǎng)。

——我熱愛教育事業(yè)，我為我能夠成為一名人民教師而感到自豪；我將以百倍的熱情，萬(wàn)分的努力，繼續(xù)為黨和國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的力量！

第五篇：新疆高級(jí)職稱資格評(píng)審量化賦分表

附件1：

師（含師）以上單位高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審量化賦分參照標(biāo)準(zhǔn)姓名:評(píng)分項(xiàng)目123 學(xué)識(shí)水平、工作總結(jié)專業(yè)工作年限工作單位:滿分10分5分5分5分4分3分2分學(xué)識(shí)水平10分，其中專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（1-3分）任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)10年以上5分，7年以上3分，5年以上1分博士研究生碩士研究生與雙學(xué)士本科大專賦分標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)專業(yè):說(shuō)明10分5分中專以評(píng)審條件為準(zhǔn)，取得學(xué)位者加1分1分5分得分專業(yè)學(xué)歷4聘任現(xiàn)職期間考核5分優(yōu)秀每年2分，合格每年1分第一位一等獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)10分9分8分8分6分4分4分3分2分4分地（師）級(jí)3分公開出版（ISSN、CN）著（譯）作4部5分3部4分國(guó) 家 級(jí)第二作者2分國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集5篇3分4篇2分3篇1分2部3分第一作者2分第二作者1分省級(jí)以上專業(yè)刊物第二位9分8分6分6分4分3分3分2分1.5分第三位8分6分4分4分3分2分2分1分1分實(shí)用型2分第四位6分4分3分3分2分1分1分0.5分第五位4分3分2分2分1分0.5分0.5分第六位3分2分1分1分5業(yè)績(jī)成果35分?。ú浚┘?jí)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)以評(píng)審條件為準(zhǔn)，具備25分，基本具備不超過(guò)20分，不具備零分。獲得以下獎(jiǎng)勵(lì)者按照表中要求加分（1）國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)（2）?。ú浚┘?jí)獎(jiǎng)項(xiàng)（3）地（師）級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)（4）獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)（5）同一成果多次獲獎(jiǎng)不累計(jì)積分地（師）級(jí)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)專利國(guó)家級(jí)6表彰獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明型?。ú浚┘?jí)4分任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作所取得表彰獎(jiǎng)勵(lì)5分5分（1）國(guó)家級(jí)（2）省（部）級(jí)（3）地（師）級(jí)（4）同一榮譽(yù)多次獲獎(jiǎng)不累計(jì)積分7著（譯）作、論文10分論文第一作者3分以評(píng)審條件為準(zhǔn)，基礎(chǔ)分4分，超過(guò)者按照表中要求加分89合計(jì)實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)工作量答辯結(jié)果205分100分

1、對(duì)重大和關(guān)鍵的技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行分析、研究和總結(jié)提高，結(jié)合實(shí)際情況，解決了工作中關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題，并編寫了相應(yīng)的技術(shù)報(bào)告（8分）；

2、在實(shí)際工作中，發(fā)揮主要作用，負(fù)責(zé)完成了省級(jí)以上或地師級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目或課題（8分）；

3、在實(shí)際工作中，完成的主要工作量（4分）結(jié)合實(shí)際情況予以賦分答辯結(jié)果為零分者視同暫不具備合格5分，基本合格2分，不合格零分。初審專家簽字： 專家組審核意見：合計(jì)得分注：暫不具備者，一票否決。附件2：

團(tuán)（含團(tuán)）以下高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審量化賦分參照標(biāo)準(zhǔn)姓名：評(píng)分項(xiàng)目1234 學(xué)識(shí)水平、工作總結(jié)專業(yè)工作年限專業(yè)學(xué)歷聘任現(xiàn)職期間考核滿分10分5分5分5分學(xué)識(shí)水平10分，其中專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（1-3分）任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)10年以上5分，7年以上3分，5年以上1分博士研究生5分優(yōu)秀每年2分，合格每年1分第一位一等獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)?。ú浚┘?jí)5業(yè)績(jī)成果20分地（師）級(jí)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)縣（團(tuán)）級(jí)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)專利6表彰獎(jiǎng)勵(lì)5分國(guó)家級(jí)5分發(fā)明型?。ú浚┘?jí)4分10分9分8分8分6分4分4分3分2分2分1.5分1.5分4分地（師）級(jí)3分公開出版（ISSN、CN）著（譯）作第一作者5分7著（譯）作論文10分第二作者4分國(guó) 家 級(jí)論文第一作者4分其它代表作第二作者3分第三作者2分3分2分第三作者3分第一作者第二作者符合下列條件者按照表中要求加分

1、符合任職資格評(píng)審條件者

2、具有其它代表作者省級(jí)以上專業(yè)刊物第二位9分8分6分6分4分3分3分2分1.5分1.5分1分1分第三位8分6分4分4分3分2分2分1分1分1分0.5分0.5分實(shí)用型縣（團(tuán)）級(jí)2分2分第四位6分4分3分3分2分1分1分0.5分第五位4分3分2分2分1分0.5分0.5分第六位3分2分1分1分以評(píng)審條件為準(zhǔn)，具備10分，基本具備7分，暫不具備3分。獲得以下獎(jiǎng)勵(lì)者按照表中要求加分（1）國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)（2）省（部）級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)（3）地（師）級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)（4）縣(團(tuán))級(jí)本行業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)（5）獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)碩士研究生與雙學(xué)士4分本科3分大專2分中專1分工作單位：賦分標(biāo)準(zhǔn)10分5分以評(píng)審條件為準(zhǔn)，取得學(xué)位者加1分5分申報(bào)專業(yè)：說(shuō)明得分作為主要執(zhí)筆人撰寫的經(jīng)主管部門認(rèn)可并已實(shí)施的科技項(xiàng)目立項(xiàng)論證報(bào)告、技術(shù)規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等1篇以上者5分編寫2本以上工作實(shí)用手冊(cè)5分8合計(jì)實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)工作量40分100分

1、熟知本專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，承擔(dān)了一定的工作量，勝任本職工作（12分）；

2、解決工作中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)工作順利完成（15分）；

3、在實(shí)際工作中，能開拓創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)（7分）；

4、具有一定的業(yè)務(wù)管理能力（6分）初審專家簽字： 專家組審核意見：結(jié)合實(shí)際情況予以賦分合計(jì)得分