第一篇：中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配的確是一件棘手的事，既要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得的按勞分配原則，又要保證分配中的公平問(wèn)題；既要縮小分配中的差距，又要激勵(lì)部分工作突出的教師，所以確實(shí)不好操作。

我校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案實(shí)施八年來(lái)，應(yīng)該說(shuō)還是比較能夠體現(xiàn)公平和按勞分配的原則。以下是我校在實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

首先，重視管理機(jī)制。

學(xué)校非常重視獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配問(wèn)題，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)。學(xué)校借鑒了多所學(xué)校的績(jī)效工資分配方案，充分結(jié)合我校的實(shí)際情況，從而草擬出符合我校實(shí)際的績(jī)效工資分配方案初稿，然后組織召開(kāi)校代會(huì)，由校代會(huì)討論修訂，最后再由全體教職工表決。用這種方式制定的績(jī)效工資分配方案，契合大部分教職工的利益，在實(shí)施的過(guò)程中才有充分的依據(jù)。

當(dāng)然，績(jī)效工資的分配方案在實(shí)施的過(guò)程中還是會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)一些不足之處。針對(duì)這些不足之處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視，又分別于2012年和2014年兩次對(duì)方案進(jìn)行修訂，從而保證了學(xué)校的績(jī)效工資在分配的過(guò)程中做到公平合理，做到讓廣大教職工滿意。

其次，落實(shí)分配機(jī)制。

在分配機(jī)制上，我校最值得肯定的一個(gè)做法是：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層干部帶頭降低崗位津貼，提高班主任的崗位津貼，保障一般教職工的基本津貼，為特珠崗位量身定制特珠崗位津貼。當(dāng)然，這樣的做法是建立在犧牲校級(jí)與中層利益的基礎(chǔ)上的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭了，下面的教職工就不會(huì)為分配中些許的不均衡而鬧意見(jiàn)。

在上面做法的基礎(chǔ)上，學(xué)校再次對(duì)績(jī)效工資分配的統(tǒng)計(jì)方式進(jìn)行細(xì)化，主要采用分層考核，統(tǒng)一匯總方式。比如教務(wù)處主要負(fù)責(zé)教師代課、導(dǎo)優(yōu)輔差、獎(jiǎng)教等；德育處主要負(fù)責(zé)班主任加班、校園文化活動(dòng)等；保衛(wèi)科負(fù)責(zé)值班；辦公室負(fù)責(zé)考勤、綜合性加班等?？傊?jī)效的統(tǒng)計(jì)由學(xué)校各處室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，然后由辦公室匯總。

第三，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制。

績(jī)效工資統(tǒng)計(jì)匯總之后，首先要報(bào)送校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核對(duì)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合績(jī)效考核材料認(rèn)真核對(duì)每月教職工的績(jī)效工資，杜絕弄虛作假。然后績(jī)效工資統(tǒng)計(jì)情況要對(duì)廣大教職工進(jìn)行公示公開(kāi)。除在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示外，還將每月的績(jī)效工資發(fā)放情況以紙質(zhì)形式在各處室各年段進(jìn)行公開(kāi)，教職工完成對(duì)自己當(dāng)月的績(jī)效進(jìn)行核對(duì)，如有疏漏，可直接向負(fù)責(zé)處室提出，再由辦公室進(jìn)行更改。除讓教職工核對(duì)外，更要發(fā)揮教職工的直接監(jiān)督作用，從而保障績(jī)效工資發(fā)放的透明度。

以上的做法基本能保障學(xué)校的績(jī)效工資順利發(fā)放，但是多多少少還是有些教師會(huì)認(rèn)為分配不公，主要體現(xiàn)在分配中的差距上。最明顯的一點(diǎn)是班主任每月就比一般教職工多領(lǐng)取500元的班主任津貼這一點(diǎn)。當(dāng)然，如果按照按勞分配的原則，班主任每月多領(lǐng)取500元的津貼根本不算多，但是這無(wú)形之中一下子拉大了教職工間的收入差距，教職工心里還是比較難以接受的。所以，學(xué)校建議：能否由財(cái)政撥出?？睿Ｕ蠈W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層和班主任的崗位待遇問(wèn)題，從而縮小績(jī)效工資分配中的差距問(wèn)題。

第二篇：中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案（范文模版）

中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案

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以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),著力構(gòu)建以激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)為導(dǎo)向, 根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育。

1、“以德為先、注重實(shí)績(jī)”的原則。

2、“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。

3、“科學(xué)合理、公正公平”的原則。

學(xué)校成立績(jī)效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班(名單附后)，專班成員校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人、工會(huì)、教研組長(zhǎng)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、工作業(yè)績(jī)的考核，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？?jī)效工資公平、公正地發(fā)放。

附錄1：涂店中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：黃xx

副組長(zhǎng)：孟xx

組 員：周xx 黃xx 毛xx 王xx 黃xx

附錄2：涂店中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配工作小組

組 長(zhǎng)：黃xx

副組長(zhǎng)：孟xx

組 員：毛xx 周xx 黃xx 王xx 黃xx 周xx 鄔xx

學(xué)校在編在崗教師

考核共計(jì)100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學(xué)過(guò)程15分、教育教學(xué)效果15分、教師專業(yè)發(fā)展5分。

(一)、師德(5分)

1、師德和德育工作經(jīng)過(guò)學(xué)校考核合格者，每人每月記5分。期末被評(píng)為區(qū)師德標(biāo)兵，總分加5分。期末被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵，總分加2分。

2、違反師德十條禁令，被投訴(經(jīng)查實(shí)被投訴事實(shí)成立)，或被學(xué)校發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)者，扣除當(dāng)月全部績(jī)效工資。

3、疏于安全管理，出現(xiàn)安全責(zé)任事故(在管理時(shí)段內(nèi))一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級(jí)有關(guān)文件精神處理。

4、拒不服從學(xué)校工作安排，同事間鬧不團(tuán)結(jié)，說(shuō)是道非，打架斗毆，情節(jié)惡劣，影響正常教育教學(xué)秩序的，扣除當(dāng)月全部績(jī)效工資。

(二)、考勤(10分)

1、考勤總分10分。一個(gè)月考核一次，基礎(chǔ)分10分，實(shí)行負(fù)分制。

2、考評(píng)細(xì)則:

(1)、月出全勤得10分。

(2)、遲到、早退一次扣分，不請(qǐng)假早退一次扣分。

(3)、升旗、出操、開(kāi)會(huì)無(wú)故缺席一次扣分，學(xué)?；蛏霞?jí)組織的集體活動(dòng)遲到或早退一次扣分，不到者以曠工論處。

(4)、上課遲到5分鐘以上、上課會(huì)客和隨意離開(kāi)課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責(zé)任事故，學(xué)校將視情節(jié)輕重報(bào)上級(jí)有關(guān)部門給予責(zé)任者進(jìn)行查處。

(5)、請(qǐng)假3天以內(nèi)(含3天)，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。病、事假3天以上報(bào)鎮(zhèn)教育總支批準(zhǔn)。按請(qǐng)假天數(shù)累計(jì)事假一天扣1分，病假一天扣分(病假需醫(yī)院證明，事假要有正當(dāng)事由)。凡不經(jīng)請(qǐng)假離崗計(jì)曠工，曠工半天以內(nèi)扣2分，曠工一天及以上扣除當(dāng)月所有績(jī)效考核分?jǐn)?shù);因曠工造成的責(zé)任事故者，按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。

(6)、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假;婚、產(chǎn)假按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。

(7)、病、事假超過(guò)3天，在1個(gè)月以內(nèi)的，按病、事假天數(shù)扣除其平時(shí)承擔(dān)的相應(yīng)“工作量” 部分，“教育教學(xué)過(guò)程”和“教師專業(yè)發(fā)展”部分也按天數(shù)相應(yīng)扣分。長(zhǎng)期因病或私事請(qǐng)假，按上級(jí)有關(guān)文件發(fā)放績(jī)效工資。

(8)、教師因病因事請(qǐng)假或出公差連續(xù)超過(guò)3天的，由教導(dǎo)處安排代課，計(jì)入工作量，3天之內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處同意，互相協(xié)調(diào)。

(三)、工作量考核(50分)

原則上參照《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)〔XX〕112號(hào))關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)科之間存在的差異，科學(xué)合理地制定各學(xué)科工作量折算系數(shù)，確定教師工作量。

教師個(gè)人工作量得分，按如下公式計(jì)算：

教師周人均工作量= 學(xué)校教師各個(gè)崗位周工作量總和/教師總數(shù)

教師個(gè)人工作量得分= 教師個(gè)人周實(shí)際工作量/教師周人均工作量×50分

全校教師周人均工作量

1、教育教學(xué)工作量：(1)、學(xué)科系數(shù)： 語(yǔ)文：，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)：物理、化學(xué)、歷史、地理、生物：1，體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息、班團(tuán)：(2)、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時(shí)。

2、管理及其他工作量：

教科研工作：2課時(shí) 微機(jī)室實(shí)驗(yàn)室管理：1課時(shí) 教師兼門衛(wèi)：2課時(shí)

(四)、教育教學(xué)過(guò)程(15分)

1、學(xué)科計(jì)劃1分?？迫谓處熓煜ふn程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)(校本課程開(kāi)發(fā))，有科學(xué)、具體、操作性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃(含單元教學(xué)計(jì)劃)1分。凡缺一次扣分，扣完為止

2、備課3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時(shí)和學(xué)期結(jié)束時(shí)檢查記載折算。

3、教課3分。根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量化表折算得分

4、作業(yè)3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時(shí)和學(xué)期結(jié)束時(shí)檢查記載折算

5、測(cè)驗(yàn)1分。按時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)批改，更正到位1分，一項(xiàng)不合要求扣分。

6、教學(xué)相關(guān)任務(wù)4分。

(1)、積極參加教研、課改活動(dòng)，主動(dòng)上研究課，聽(tīng)課有記載,且課后評(píng)價(jià)公正、客觀記1分。按時(shí)完成任教學(xué)科任務(wù)1分,余一課扣分。

(2)、每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)到教導(dǎo)處要求1分,缺一節(jié)扣分，扣完為止.每學(xué)期按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)(含實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)校的課改總結(jié)、研究報(bào)告等)、論文(含上級(jí)組織的教學(xué)論文、案例評(píng)比)。

(五)、教育教學(xué)效果(15分)

1、主要考核教職工目標(biāo)任務(wù)完成及效果。主要以完成課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，包括學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)等，要引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品德有偏差的學(xué)生。任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、等學(xué)科以本學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)閰⒖?。本?xiàng)基礎(chǔ)為11分。考試均以在籍學(xué)生為參考人數(shù)，不得以任何理由拒絕學(xué)生參考。確因病或其它情況不能參考的，應(yīng)由家長(zhǎng)寫請(qǐng)假條，否則視為參考人數(shù)。確因?qū)W生智力障礙考試在30分以下的學(xué)生統(tǒng)一按30分計(jì)算，不參考者視為零分。

(1)、被抽考學(xué)科效果評(píng)價(jià)。

A、參加鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)考的科目第一名獎(jiǎng)4分，第二名3分，第三名2分。參加區(qū)級(jí)統(tǒng)考，以年級(jí)為單位，綜合積分為全區(qū)第一名獎(jiǎng)10分，第二名獎(jiǎng)8分，第三名獎(jiǎng)6名，第四名獎(jiǎng)4分(就高不就低，不重復(fù)得分)。

B、參加教育主管部門組織統(tǒng)一調(diào)研考試的科目，在上學(xué)期末名次的基礎(chǔ)上每上升一個(gè)名次加1分，下降一個(gè)名次扣1分。

C、對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)科(主要指某一學(xué)科在上期末全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的測(cè)試中綜合得分居全鎮(zhèn)末一名)量化考核辦法:本期該學(xué)科綜合得分名次仍居末一名,則將本學(xué)期該學(xué)科綜合得分與前一個(gè)名次的綜合得分的比差拿來(lái)和上期末該學(xué)科與前一個(gè)名次學(xué)科的比差進(jìn)行對(duì)比(比差分按四舍五入法取整數(shù)),如果差距在縮小或持平可得基礎(chǔ)分，如果差距繼續(xù)擴(kuò)大,則按每下降2分扣1分的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，扣4分封頂(一年級(jí)未統(tǒng)一考試，綜合比分若居于全鎮(zhèn)倒第一、第二名的，分別扣1分和分)。

(2)經(jīng)教育行政部門組織，學(xué)校實(shí)施，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)(可累計(jì)加分)。國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、4分。省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。如果是由幾個(gè)教師輔導(dǎo)，則由幾個(gè)教師均分。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)正規(guī)刊物上發(fā)表習(xí)作、作品，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)： 國(guó)家：3分;省級(jí)：2分;市級(jí)1分。

2、主要考核教師在履行崗位職責(zé)過(guò)程中做出的貢獻(xiàn)和工作成績(jī)，包括教師在教育教學(xué)和班主任工作中受到各級(jí)表彰，主講優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、公開(kāi)發(fā)表或出版教學(xué)研究成果、獲得教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)等。本項(xiàng)憑證加分，可重復(fù)計(jì)分。

(1)政治榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)：被各級(jí)政府或教育主管部門、人事部門聯(lián)合授予的榮譽(yù)稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家6分、省級(jí)5分、市級(jí)4分、區(qū)級(jí)3分，被教育主管部門或業(yè)務(wù)主管部門授予的榮譽(yù)稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家5分、省級(jí)4分、市級(jí)3分、區(qū)級(jí)2分、鎮(zhèn)級(jí)1分。

(2)教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)：

A、優(yōu)秀課、說(shuō)課競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)：國(guó)家級(jí) 一二三等獎(jiǎng)分別加6、5、4分。省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。市級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。

B、論文、案例、教案、自制教具等獲獎(jiǎng)(合作者均分)：國(guó)家級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加5分 4分 3分。省 級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加 4分 3分 2分。市 級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加 3分 2分 分。區(qū) 級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加 2分 分 1分。

C、在各級(jí)期刊上發(fā)表教育教學(xué)研究性文章、作品等：國(guó)家5分，省級(jí)4分，市級(jí)3分，區(qū)級(jí)2分(合作者均分);新聞報(bào)道：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)分別為4分、3分、1分、分。(同一報(bào)道內(nèi)容采取就高不就低的原則計(jì)分)

(3)專業(yè)能力獎(jiǎng)勵(lì)： 教師代表學(xué)校參加各級(jí)主管部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)： 省 級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加 5分 4分 3分。市 級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加 4分 3分 2分。區(qū) 級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加 3分 2分 1分。鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加2分 1分 分。

(4)班、團(tuán)、隊(duì)工作獎(jiǎng)勵(lì)：班、團(tuán)、隊(duì)被上級(jí)部門評(píng)為先進(jìn)、模范集體，獎(jiǎng)勵(lì)負(fù)責(zé)人標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家級(jí)10分，省級(jí)8分，市級(jí)6分，區(qū)級(jí)4分，鎮(zhèn)級(jí)2分。

(5)行政及后勤人員獎(jiǎng)勵(lì)：行政及后勤人員能很好地完成各項(xiàng)工作，主管的工作得到上級(jí)部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì)：國(guó)家10分，省級(jí)8分，市級(jí)6分，區(qū)級(jí)4分，鎮(zhèn)級(jí)2分。

(6)對(duì)學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)，經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定酌情給分。

(六)、教師專業(yè)發(fā)展

重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高教育教學(xué)能力的情況。主要包括教師參加專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)、完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分、參與教學(xué)研究活動(dòng)情況。本項(xiàng)依據(jù)下列條件累計(jì)加分。

1、有個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、有學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)考核合格得1分。一項(xiàng)不合格扣分。被評(píng)為優(yōu)秀者可加1分。

2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)課程理念，訂閱1份專業(yè)雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)、研究活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格者得2分。一項(xiàng)不合格者扣分。學(xué)習(xí)效果或培訓(xùn)優(yōu)秀者課加1分。

(一)考核方法

1、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核分為六個(gè)部分，根據(jù)各個(gè)部分不同的性質(zhì)，將分月考核和學(xué)期考核相結(jié)合。其中師德、考勤、工作量、教育教學(xué)過(guò)程、五個(gè)項(xiàng)目每月考核一次，教師專業(yè)發(fā)展，教育教學(xué)效果每一學(xué)期考核2次。下學(xué)期期末考核與事業(yè)單位考核結(jié)合進(jìn)行。

2、學(xué)校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進(jìn)行。承擔(dān)多個(gè)崗位職責(zé)的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計(jì)算其考核結(jié)果。

(二)考核程序

1、按月考核項(xiàng)目的考核操作程序：“教育教學(xué)過(guò)程”、“教師專業(yè)發(fā)展”、“工作量”由教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)表》、《涂店中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展考核評(píng)價(jià)表》和平時(shí)工作記載，按月進(jìn)行考核，“考勤”由政教處根據(jù)《涂店中學(xué)教師考勤評(píng)價(jià)細(xì)則》按月進(jìn)行考核，“師德”由工會(huì)牽頭根據(jù)《涂店中學(xué)教師師德考評(píng)細(xì)則》按月組織考核，“教育教學(xué)效果”由工會(huì)、教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)效果評(píng)價(jià)表》按學(xué)期考核，所有考核結(jié)果報(bào)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核簽字，并于月底進(jìn)行公布，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。教職工對(duì)考核結(jié)果如有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向?qū)W?？己藢０嗌暝V，學(xué)校考核專班必須在5日內(nèi)復(fù)核，并給予答復(fù)。

2、按照學(xué)期考核的項(xiàng)目的考核操作程序

(1)初評(píng)。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進(jìn)行初評(píng)。

(2)定等?？己斯ぷ餍〗M按照學(xué)校考核細(xì)則確定分?jǐn)?shù)，分崗擬定考核等次。

(3)公示。考核結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。公示期一般為5個(gè)工作日。

(4)審核。考核結(jié)果由學(xué)校評(píng)定后，按程序報(bào)區(qū)教育局工作專班審核確定。教職工對(duì)考核結(jié)果如有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向?qū)W?？己藢０嗪蜕霞?jí)教育行政主管部門申訴。

(一)考核結(jié)果的確定

學(xué)校根據(jù)教職工績(jī)效考核得分情況，按照當(dāng)事業(yè)單位考核工作的要求確定優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等次人數(shù)。有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格：

1、無(wú)正當(dāng)理由，不聽(tīng)從學(xué)校工作安排者;

2、違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學(xué)生，歧視欺侮學(xué)生;從事有償家教，組織或參與收費(fèi)辦班;強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生濫訂教輔用書或資料;造成嚴(yán)重影響者;

3、履行職責(zé)不到位，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者;

4、以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的;

5、其他違反法紀(jì)、法規(guī)或嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者;

6、涉及上級(jí)規(guī)定的計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全管理等一票否決事項(xiàng)者。

(二)考核結(jié)果的使用

績(jī)效考核結(jié)果是教師考核的主要依據(jù)。原則上，各學(xué)校按教師績(jī)效考核的等次上報(bào)事業(yè)單位考核等次。

績(jī)效考核結(jié)果是績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。其中，基礎(chǔ)性績(jī)效工資，主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，占學(xué)校績(jī)效工資總量的70%，一般按月發(fā)放。學(xué)校根據(jù)教師所聘崗位(教師崗、管理崗、工勤崗)，按照《孝南區(qū)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校工作人員職級(jí)(崗位)績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)》造冊(cè)公示后報(bào)區(qū)教育局考核工作專班審核，然后由區(qū)人事局、區(qū)編辦、區(qū)財(cái)政局審批，最后由財(cái)政局直達(dá)教師個(gè)人工資銀行賬戶;獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，占學(xué)?？?jī)效工資總量的30%。具體項(xiàng)目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時(shí)津貼(含早、晚自習(xí))、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等項(xiàng)目，原則上按學(xué)期發(fā)放。

績(jī)效考核的結(jié)果也要作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級(jí)工資調(diào)整、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。

(三)有下列情形之一，不得發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

1、績(jī)效考核為不合格等次的。

2、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和離崗?fù)损B(yǎng)的。

3、病、事假超過(guò)國(guó)家有關(guān)規(guī)定的。

八、本《方案》由涂店中學(xué)績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

九、本《方案》自涂店中學(xué)教代會(huì)大會(huì)通過(guò)之日起實(shí)施。

第三篇：2011獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施方案

射陽(yáng)縣青春小學(xué)

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施方案

根據(jù)教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教人〔2008〕15號(hào)）和省教育廳《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工和校長(zhǎng)績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（蘇教人［2009］24號(hào)）及《射陽(yáng)縣義務(wù)教育階段學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)義務(wù)教育階段校長(zhǎng)和教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為構(gòu)建建充滿生機(jī)與活力的教育人事制度、推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、基本原則

1、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的原則；

2、“按勞分配、效率優(yōu)先、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則；

3、“公正、公平、公開(kāi)”的原則。

三、實(shí)施對(duì)象

按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)和其他正式工作人員。

四、考核內(nèi)容及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1、教師績(jī)效。主要考核教師的工作量、師德情況、德育工作、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)教研、教學(xué)效果等情況。

2、非教學(xué)工作人員的績(jī)效。主要考核其工作量、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)情況、履行崗位職責(zé)和成效等情況。

五、考核主體、方法及程序

（一）考核主體、方法

1.學(xué)校成立績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，共九人組成，其中教師代表五人，人員由學(xué)校推薦，經(jīng)教師大會(huì)通過(guò)。

2.教職工的績(jī)效考核工作由學(xué)?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，采取量化積分的方法進(jìn)行。

3.校長(zhǎng)的績(jī)效考核工作由教育局負(fù)責(zé)。

（二）考核程序

教職工的考核程序?yàn)椋?/p>

（1）成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校教職員工績(jī)效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)、管理和信訪等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工代表等人組成，計(jì)9人，其中領(lǐng)導(dǎo)班子及成員4人，教師代表5人?？己诵〗M成員由學(xué)校提名，經(jīng)教職工大會(huì)通過(guò)的方式產(chǎn)生

（2）制訂完善的考評(píng)方案。學(xué)校根據(jù)《射陽(yáng)縣義務(wù)教育階段學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法》，在認(rèn)真聽(tīng)取廣大教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，完善具體考評(píng)方案，并在教職工大會(huì)討論通過(guò)（有90%以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員百分之七十的多數(shù)人員同意）?？?/p>

評(píng)方案討論通過(guò)后，一般不再改動(dòng)，如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。

（3）及時(shí)公布。學(xué)校將在方案公布的第一時(shí)間，在畫廊、板報(bào)公示欄上進(jìn)行公布。

（4）結(jié)果反饋。學(xué)校績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組在考核后，按照學(xué)校制訂的有關(guān)系數(shù)公式和扣分項(xiàng)目對(duì)每位教職工的得分逐一進(jìn)行計(jì)算，最終確定各人的績(jī)效考核得分，以書面形式通知教職工并個(gè)人簽字認(rèn)可。

（5）結(jié)果公示?？己私Y(jié)果公示5個(gè)工作日以上。

（6）接受申訴。教職工對(duì)個(gè)人得分不服的，可在公示期內(nèi)向?qū)W校績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組和教育局提出申訴，教育局和學(xué)校績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組將作出明確答復(fù)。

（7）確定方案。按系數(shù)和相關(guān)公式將教師的績(jī)效考核積分換算成獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資方案。

（8）上報(bào)審批。學(xué)校按時(shí)將績(jī)效工資方案上報(bào)縣教育局，待縣教育局審核后，報(bào)縣勞動(dòng)人事、財(cái)政部門審批后執(zhí)行。

六、績(jī)效工資總額的確定和具體分配辦法

根據(jù)“義務(wù)教育學(xué)校教師規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼平均水平，由縣人事、財(cái)政部門按照教師平均工資水平不低于縣級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員平均水平的原則確定”等文件精神，核定全縣義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額。

學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額為：全縣獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額中先行扣除校長(zhǎng)津貼和校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、學(xué)校班主任的津貼，計(jì)算出人平獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，按學(xué)校教職工人數(shù)下拔到校，再進(jìn)行考核發(fā)放。

1、校長(zhǎng)津貼的提取分配辦法

校長(zhǎng)津貼標(biāo)準(zhǔn)為每月提取200元，每年按10個(gè)月提取。由教育局根據(jù)學(xué)校規(guī)模、績(jī)效考核等次等因素進(jìn)行浮動(dòng)，浮動(dòng)考核由教育局實(shí)施。

2、班主任津貼的提取分配辦法。班主任津貼按照小學(xué)教師每人每月120元，每年按10個(gè)月提取。班主任津貼由學(xué)校根據(jù)績(jī)效考核等次進(jìn)行浮動(dòng)，浮動(dòng)金額每月50元封頂。

3、校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法

教育局績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校規(guī)模系數(shù)，工作績(jī)效考核結(jié)果、評(píng)優(yōu)情況，社會(huì)影響等因素，進(jìn)行計(jì)算。

4、教職員工的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法

（1）教職工的最終績(jī)效考核得分。學(xué)校績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)已確定的上報(bào)得分進(jìn)行適當(dāng)浮動(dòng)，浮動(dòng)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校骨干教師、教齡、職稱、工作年限等因素確定系數(shù)，從而算出各教職工的最終得分，教職工個(gè)人總得分110分封頂。

（2）教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的確定辦法。教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的具體計(jì)算辦法為：(1)得出學(xué)校參與考核的績(jī)效工資總量。學(xué)校參與考核的績(jī)效工資總量＝｛獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量－正職校長(zhǎng)津貼、班主任津貼及校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資｝÷教職工總數(shù)×該校教職工數(shù)（不含校長(zhǎng)）。(2)得出全校各教職工績(jī)效考核得分總和。即將學(xué)校績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組最終確定的每位教職員工的考核得分進(jìn)行累加。(3)得出平均分值。以全校參與考核的績(jī)效工資總量除以全校教職員工績(jī)效考核得分總和，得出平均分值。(4)算出教職工個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。以平均分值乘以每位教職員工工作績(jī)效考核得分即為每位教職

員工個(gè)人應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。計(jì)算公式為：

全校參與考核的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額÷全校教職員工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核得分總和=平均分值×教職員工個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核得分＝教職員工個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資

七、考核結(jié)果的運(yùn)用

教職工的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核結(jié)果是教職工績(jī)效工資發(fā)放、考核等第認(rèn)定、職務(wù)晉升、崗位聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)及紀(jì)律要求

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教師的切身利益，學(xué)校將高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把改革向縱深平穩(wěn)推進(jìn)。

規(guī)范津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。除上級(jí)規(guī)定的津貼補(bǔ)貼外，學(xué)校不再另立名目發(fā)放津貼補(bǔ)貼。學(xué)校將嚴(yán)格按照財(cái)政部《行政事業(yè)單位工資和津補(bǔ)貼有關(guān)會(huì)計(jì)核算辦法》，設(shè)立津貼補(bǔ)貼專用科目，用于統(tǒng)一核算本單位發(fā)放的所有津貼補(bǔ)貼，其他科目一律不得再核算津貼補(bǔ)貼。

本方案由青春小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

射陽(yáng)縣青春小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組

附件：

附件1《教師績(jī)效考核要點(diǎn)及量化指標(biāo)》

附件2《從事非教學(xué)人員績(jī)效考核要點(diǎn)及量化指標(biāo)》

二〇一一年二月二十八日

教師績(jī)效考核要點(diǎn)及量化指標(biāo)

一、工作量（30'）

1.課時(shí)工作量22'。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職員工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職員工周人均工作量。教職員工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職員工周人均工作量乘以工作量即為教職員工工作量得分。計(jì)算公式為：

教職員工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

教職員工工作量得分＝教職員工周實(shí)際工作量÷教職員工周人均工作量×22分

2.出勤情況8'。

二、師德情況（15'）

1.遵紀(jì)守法，自覺(jué)履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的法定職責(zé)。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不搞有償家教。

2.尊重、關(guān)愛(ài)、平等對(duì)待每一位學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

3.認(rèn)真做好班主任工作或輔導(dǎo)員工作，組織內(nèi)容健康的各類活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，落實(shí)幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施。

三、德育工作（5'）

1.堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，德育工作有機(jī)融入教學(xué)之中。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；注重學(xué)生心理健康教育。

3.責(zé)任落實(shí)，無(wú)安全責(zé)任事故。

四、專業(yè)發(fā)展（10'）

1.有個(gè)人參加培訓(xùn)的過(guò)程記錄和總結(jié)，有完整的教師業(yè)務(wù)檔案。

2.參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)或各類培訓(xùn)，考試考核合格。

3.積極參加校本研訓(xùn)。

五、教學(xué)教研（25'）

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，教案齊全，規(guī)范，課前準(zhǔn)備工作充分。

2.貫徹新課程理念，精心組織課堂教學(xué)。

3.教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、正確，符合新課程理念。

4.認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教學(xué)輔導(dǎo)。

5.運(yùn)用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

6.堅(jiān)持課后反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

7.參與各級(jí)各類研究課、公開(kāi)課和賽課情況。

8.參加教研活動(dòng)情況。

9.參加課題研究、撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文情況。

10.以老帶新，骨干教師的作用發(fā)揮情況。

六、教學(xué)效果（15'）

1.鞏固率、合格率、學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化率等相關(guān)實(shí)績(jī)情況。

2.學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)結(jié)果的反饋情況。

從事非教學(xué)工作人員績(jī)效考核要點(diǎn)及量化指標(biāo)

一、工作量（30'）

1.承擔(dān)一般管理崗位工作及出勤情況。

2.兼課、代課情況。

3.第二課堂課時(shí)量。

4.其他工作情況。

二、職業(yè)道德（20'）

1.政治思想覺(jué)悟高，是非分明，不搞無(wú)原則糾紛。

2.忠于職守，積極履行職責(zé)，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)。

3.為人師表，言行規(guī)范，儀表端莊。

4.工作盡職盡責(zé)。

5.遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。

三、團(tuán)結(jié)精神（10'）

1.顧全大局、服從組織安排。

2.謙虛謹(jǐn)慎、互幫互助、勤奮上進(jìn)。

3.尊重他人、團(tuán)結(jié)同志，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。

4.積極參加集體活動(dòng)。

四、繼續(xù)教育（10'）

1.參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)，考試合格。

2.正常參加學(xué)校及其他部門組織的培訓(xùn)，考試合格。

3.遵守培訓(xùn)規(guī)章制度。

五、崗位職責(zé)及工作成效（30'）

1.崗位職責(zé)履行情況。

2.為教學(xué)服務(wù)情況。

3.為師生服務(wù)情況。

4.個(gè)人獲獎(jiǎng)情況。

5.無(wú)失職行為發(fā)生。

6.無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。

7.完成學(xué)校布置的各項(xiàng)其他工作。

射陽(yáng)縣青春小學(xué)

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王玉來(lái)

副 組 長(zhǎng)：徐海濤

教師代表：劉加成陳澍彭敏薛志新王涵唐海 秦友堂

第四篇：站年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案

站年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案

站年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案 根據(jù)市人社局、市財(cái)政局《關(guān)于市市直其他事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資實(shí)施方案的通知》文件精神，為了充分調(diào)動(dòng)事業(yè)單位干部職工工作積極性，發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，結(jié)合我站實(shí)際，經(jīng)辦公會(huì)議研究，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分體現(xiàn)工作量與實(shí)際貢獻(xiàn)，建立符合事業(yè)單位工作人員收入的分配制度，完善體現(xiàn)人才價(jià)值的分配激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)廣大干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)健康發(fā)展。

二、實(shí)施范圍

在崗、在編的正式工作人員。

三、績(jī)效工資的構(gòu)成及分配比例

事業(yè)單位績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分。其中基礎(chǔ)性績(jī)效工資為市人社局、市財(cái)政局確定的績(jī)效工資水平的70%，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由績(jī)效工資水平的30%和清理規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼構(gòu)成，具體數(shù)額為市人社局、市財(cái)政局核定的績(jī)效工資總額中扣除基礎(chǔ)性績(jī)效工資以外的部分。人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按照“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”和“公平、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行分配，與績(jī)效考核掛鉤，根據(jù)績(jī)效考核情況發(fā)放。

四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資檔次劃分辦法 按照市人社局、市財(cái)政局有關(guān)文件要求，在核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額內(nèi)，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分為基礎(chǔ)工作量獎(jiǎng)和超額工作量獎(jiǎng)?；A(chǔ)工作量獎(jiǎng)

根據(jù)人均水平測(cè)算，擬定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工

資中一部分作為基礎(chǔ)工作量獎(jiǎng)，職工在完成規(guī)定的本質(zhì)任務(wù)后領(lǐng)取與個(gè)人崗位相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)工作量獎(jiǎng)?；A(chǔ)工作量獎(jiǎng)基數(shù)定為元，不同崗位執(zhí)行不同的系數(shù)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下表所示： 基礎(chǔ)工作量獎(jiǎng)分配表

崗位類別崗位名稱系數(shù)月績(jī)效 人均月績(jī)效 管理類站長(zhǎng) 副站長(zhǎng) 室主任 科員 試用期

專技類正高級(jí) 副高級(jí) 工程師 助理級(jí) 技術(shù)員

工勤類高級(jí)工 中級(jí)工 初級(jí)工

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中扣除以上基礎(chǔ)工作量獎(jiǎng)以外的部分全部作為超額工作量獎(jiǎng)發(fā)放。

超額工作量獎(jiǎng)

職工在完成本職工作的前提下，對(duì)超額完成工作部分發(fā)放超額工作量獎(jiǎng)，具體按照以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：

五、績(jī)效考核

成立績(jī)效工資工作目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，績(jī)效工資工作目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組由站長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副站長(zhǎng)和站長(zhǎng)助理任副組長(zhǎng)，成員由各科室主任和職工代表組成。績(jī)效工資工作目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全站獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核獎(jiǎng)懲管理工作?；A(chǔ)工作量獎(jiǎng)

基礎(chǔ)工作量獎(jiǎng)重點(diǎn)考核日常工作任務(wù)完成情況、階段工作目標(biāo)情況以及出勤情況等，分為共性目標(biāo)和個(gè)性目標(biāo)兩個(gè)方面的內(nèi)容分別針對(duì)各科室人員進(jìn)行考核，考核總分為100分。

每月初由績(jī)效工資工作目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)始考核上月情況，通過(guò)自評(píng)、考

評(píng)、審定每月考核評(píng)分表確定考核結(jié)果。超額工作量獎(jiǎng)

在核定的日常工作任務(wù)外，根據(jù)職工實(shí)際工作情況進(jìn)行考核、統(tǒng)計(jì)。

超額工作量獎(jiǎng)考核和基礎(chǔ)工作量獎(jiǎng)同時(shí)進(jìn)行，嚴(yán)格按照《績(jī)效工資超額工作量獎(jiǎng)分配辦法》進(jìn)行考核。

六、兌現(xiàn)辦法

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的兌現(xiàn)以考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定后的結(jié)果為準(zhǔn)，按照審定后并由組長(zhǎng)簽定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配表發(fā)放。

新聘用人員從聘用次月起開(kāi)始執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。退休人員或解聘人員從退休或解聘的次月起停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

有下列情況之一的，停發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：

1.當(dāng)月病、事假累計(jì)達(dá)到或超過(guò)15天的；

2、當(dāng)月礦工達(dá)到或超過(guò)3天的； 3.因工作失職或違法亂紀(jì)，造成重大經(jīng)

濟(jì)損失或惡劣影響的；

4.因工作失職在社會(huì)上造成嚴(yán)重不良影響的；

5.工作中弄虛作假、致使工作目標(biāo)完不成或造成嚴(yán)重后果的。

七、其它事項(xiàng)

本方案未明確相關(guān)事宜，按照市人社局、市財(cái)政局《關(guān)于市直其他事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資實(shí)施方案的通知》執(zhí)行。

八、執(zhí)行時(shí)間

本方案自1月1日起執(zhí)行。附件：

1．超額工作量獎(jiǎng)核算表 2．每月績(jī)效考核細(xì)則 3.績(jī)效工資分配表

二o一一年十二月二十一日

第五篇：2016獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案

瓦疃中心學(xué)校2016獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案

為認(rèn)真落實(shí)固鎮(zhèn)縣教體局關(guān)于2016獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放會(huì)議精神要求，確保分配的合理化、科學(xué)化，結(jié)合中心校實(shí)際情況，特制定瓦疃中心校目標(biāo)管理獎(jiǎng)分配方案：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：徐亞方

副組長(zhǎng)：宋

明

張曉紅

李

立

成員：王

飛

單桂富

刑

沖

王

剛

路

飛

田

源

陳勤光

馬述雷

孫

玉

劉緒爭(zhēng)

二、分配范圍

瓦疃中心學(xué)校2016年全體在編在崗教師。

三、分配標(biāo)準(zhǔn)

人均1.2萬(wàn)元。

四、分配辦法及要求

1.各校根據(jù)中心校分配方案，參考教師教育教學(xué)情況、出勤情況、考核情況以及班主任方面。

2.堅(jiān)決杜絕平均發(fā)放，適度拉開(kāi)距離，同時(shí)不要差距太大。3.學(xué)校要公示分配數(shù)據(jù)情況。

五、有關(guān)情況說(shuō)明

1.因違規(guī)違紀(jì)受到處理的，2016考核不合格的不予發(fā)放。2.因長(zhǎng)期病假等原因不在崗的教師不予發(fā)放。3．病、事假，當(dāng)月請(qǐng)假超過(guò)十五天者，當(dāng)月的金頻不予發(fā)放。享受法定節(jié)假日的不影響發(fā)放。

4．享受法定節(jié)假的，應(yīng)當(dāng)全額發(fā)放；經(jīng)組織安排外出學(xué)習(xí)的不影響發(fā)放，自行參加學(xué)習(xí)、全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的不得發(fā)放。

5．退休、離職、離崗創(chuàng)業(yè)、在職死亡等，按實(shí)際在崗在職月份發(fā)放。

6．縣內(nèi)單位調(diào)入人員由調(diào)入單位發(fā)放?？h外單位調(diào)入，從次月開(kāi)始發(fā)放。如：4月份調(diào)入，從5月份發(fā)放。

7．組織批準(zhǔn)支教掛職人員，借到外單位，由工資所在單位發(fā)放，借入學(xué)校提供考勤情況。

為確保2016獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資公平、公正、公開(kāi)合理發(fā)放，各校要給予高度重視，明確責(zé)任，由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，各校經(jīng)教代會(huì)研究制定好方案，嚴(yán)禁弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)將追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

各校獎(jiǎng)金分配與發(fā)放一定要做到公平、公正、公開(kāi)透明，獎(jiǎng)金發(fā)放進(jìn)行公示后，學(xué)校將方案、獎(jiǎng)金發(fā)放花名冊(cè)、公示圖片等材料交中心校。

固鎮(zhèn)縣瓦疃中心學(xué)校

2018年7月3日