第一篇：2017教研工作總結(jié)

教研工作總結(jié)

本學期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學校工作目標，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，以課題研究為重點，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，提高了教研工作實效，提升了學校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個新臺階，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

一、健全組織，強化管理，提高教研管理實效。

因工作變動，本學期數(shù)學教研組由宋建國老師負責，語文教研組由楊恒麗老師負責。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進取心的年青教師不斷地充實到學校管理崗位上來鍛煉。讓學校管理者薪火傳遞，生生不息。

二、重視研討，改革方式，全面推進課程改革。

教學質(zhì)量是一所學校生存和發(fā)展的生命線，它時刻提醒我們管理的目標就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實實、點點滴滴的積淀。而課堂教學是實現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量，治標要先治本，提高教學質(zhì)量要從提高課堂教學水平出發(fā)。

1.公開教學展風采

本學期各教研組的公開課教學緊緊圍繞“精彩四十五，展示在課堂”這一主題積極展開，教師們在深入鉆研教材、理解教材、準確把

握教材的基礎(chǔ)上，運用新的課改理念來設(shè)計教案，并能恰當?shù)剡\用電教手段來提高課堂教學效果。做到了理念新、方法活、效果好，課堂上，較好地體現(xiàn)了教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，既注重學生知識與技能、過程與方法，又注重學生情感、態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展。在整個活動中，全體教師全程參于了本教研組的聽課、評課活動，他們聽得認真、投入；評得準確、恰當。一種良好的課堂教學研討氛圍正在悄然形成，教師的上課、說課、評課能力也在逐步提高。

2.校際交流顯特色

為不斷提高我校的課堂教學水平，本學期介休二中學校部分教師蒞臨我校聽課指導。在這次校際聯(lián)研活動中，我校部分教師為他們展示了四節(jié)別具特色的課，王靖教師為他們展示了一節(jié)嚴謹扎實的數(shù)學課，王紅蕊教師為他們展示了一節(jié)口語準確流利的英語課…..兩校領(lǐng)導和教師對四節(jié)公開課進行了點評，這次校際聯(lián)研活動，加強了兩校的交流與合作，促進了兩校共同發(fā)展。

三、加強研修，提升理念，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)。

為迅速提高學校教研整體水平，力爭使學校教研質(zhì)量上個新臺階。本學期教研處以“著眼教師成長，促進全員發(fā)展”為目標，扎實開展校本培訓工作，努力為優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)搭建平臺，提供條件，創(chuàng)造機會。

1.以自主學習的形式提升教師理論素養(yǎng)。

“要做教書人先做讀書人”，教研處積極組織全體教師參加山西省中小學教師遠程培訓和國培學習，充分利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢，進行針對性的理論學習和專題研討，使遠程學習、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

2.以外出學習拓寬教師教學視野。

學校繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機會，讓更多的教師走出去，開擴眼界。先后派十二位教師參加教育局組織的暑期培訓和提高培訓，在培訓過程中我們的教師克服重重困難，堅持培訓學習。特別是一些年齡偏大的參訓教師，如化學教師王義書、數(shù)學教師王靖等老師都積極認真地完成了規(guī)定的培訓任務(wù)，不遲到，不曠課，認真聽講，記筆記、考核成績優(yōu)秀。受到培訓教師和教研室的表揚和好評。外出學習的老師通過學習把更多的先進理念、教學方法、研究成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、吸收。從而使教師的教研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標準的步伐。

四、豐富活動，培養(yǎng)素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

學生的素養(yǎng)養(yǎng)成得益于課內(nèi)，形成于課外，本學期我們繼續(xù)通過組織開展豐富多彩的活動，讓學生素養(yǎng)在豐富的活動中得到發(fā)展。“讓我們的孩子喜愛閱讀，讓我們的孩子有書可讀，這將是我們能給予孩子最好的，也是最圣潔高尚的恩惠！”讓學生在“我讀書、我快樂、我成長”的讀書活動中，學會讀書、學會思考，不斷提高自身素質(zhì)。本學期，在語文教研組的的精心組織下，成功地舉辦了一次以“誦讀國學經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風”為主題的誦讀國學經(jīng)典展示活動，從不同側(cè)面全方位展示了我校學生的素養(yǎng)。此次誦讀比賽既弘揚了優(yōu)秀的民族文化，又使全體師生在誦讀中享受了中華經(jīng)典詩文的優(yōu)美，同時還起到了修養(yǎng)身心、凈化心靈以及提高思想道德水平、培養(yǎng)集體榮譽感的重要作用，進一步增強了同學們的民族自信心和自豪感。

五、加強課題管理，務(wù)實開展教研工作

本學期教研組認真做好了課題實驗的開題準備工作。課題研究的道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實提高教師的教研能力和教學水平，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

六、尋找差距，改進措施，讓教研工作再上新臺階。

教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后應在以下方面進一步強化與完善。

1、教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。

2、要進一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進行。激發(fā)全體教師的參研意識，力爭把教研當作一種自覺行為。

3、充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。

4、繼續(xù)加強課改的步伐，通過課改提高教學成績。

回顧這一學期的教研工作，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在市教研室和學校教研室的指導下,依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離學校的發(fā)展目標相差甚遠，離教師的要求還有一段距離，新的一

年我們要大膽改革，艱苦實踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn)；用特有的堅定與執(zhí)著去應對困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學校的正確領(lǐng)導下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會“百尺竿頭，更進一步”！

教研工作總結(jié)

連 福 一 中

2017.1

第二篇：教研工作總結(jié)

英語教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、市英語教研員的指導下，…中心校全體英語老師努力、踏實地工作著，為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，貢獻者自己的力量?？偨Y(jié)本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展

課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學期安排了紀俠等老師進行了新教師的展示課和公開課。每一次公開課活動前，開課老師要以口頭和書面的形式，結(jié)合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法，其他老師提意見，共同研討。觀課后全體教師都參與評課。教研組還積極參加片區(qū)教研活動，開展了一次校際公開課，片區(qū)老師們一起觀課、磨課，各抒己見，總結(jié)經(jīng)驗。在校教導主任王主任的努力下，本次公開課活動還請到了市教研員，全程參與活動，為解決教學實際問題出謀劃策，傳授經(jīng)驗。老師們紛紛表示學到了不少新知識，并會積極地運用到自己的課堂活動中。

二、加強學習，提升素質(zhì)

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學習渠道，做到三結(jié)合。在每次教研組的業(yè)務(wù)學習中，我們把自主學習和集中學習相結(jié)合，理論學習和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、促進信息技術(shù)在課堂中的應用。本學期，結(jié)合學科專業(yè)和自身工作，老師們參加了信息技術(shù)能力測評。老師們從中學到很多知識，得到了很多啟發(fā)，同時信息技術(shù)能力得到了很大的提升。使我們每位教師對自己的教學實際有了更深刻的反思和認識。認識到作為信息時代化的新老師，要充分運用多媒體信息技術(shù)，傳統(tǒng)教學方式與現(xiàn)代教學方式相結(jié)合，豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。同時，要尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

三、反思不足

1、少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。信息化教學應用不足。

2、應組織多樣化的教研活動，廣泛參與，使老師們獲得更多的經(jīng)驗。配合學校組織開展更多的學生活動，豐富學生們的校園生活。

四、今后工作設(shè)想

1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。

2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。

3、推進課題研究，教學論文寫作。

在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

第三篇：教研工作總結(jié)

旺蒼縣龍鳳鄉(xiāng)中心小學校

2011教研工作總結(jié)

本學年，我校教研工作在學校的直接領(lǐng)導下，以教研工作計劃和學校工作思路為指導，以實施新課標及課程改革為契機，堅持“教學科研化，科研課堂化”的教育科研工作思想，加大科研力度，著力于新課程標準背景下校本教研制度的建設(shè)，認真落實學校《工作計劃》，緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，進一步健全制度，落實措施，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，有效地提高教師整體素質(zhì)和教研能力；繼續(xù)開展和深化教育教學科研課題研究，加大教科研力度，以推進課程改革為動力，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學方法，轉(zhuǎn)變學生學習方式為重點，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，堅持向科研要質(zhì)量，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)把一學年來的主要工作總結(jié)如下：

一、進一步完善校本教研制度，發(fā)揮集體智慧，提高課堂效益。

我們致力于加強教研常規(guī)管理。在本學期，我們根據(jù)教研活動計劃，給各學科教研工作提供了更充分的時間，特別注重落實集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為教學質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽、評課及其它教學研討制度，就《新課程標準》實施過程中教育觀念、教學行為、學習方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進青年教師的專業(yè)成長。

二、發(fā)揮學科教研組長的骨干作用，積極推動教學交流，提高教研水平。

抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。學校領(lǐng)導還經(jīng)常深入課堂，指導教學實踐,切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為。結(jié)合教學常規(guī)工作管理檢查，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，促進教師由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務(wù)。

三、積極開展教改課題實驗研究工作

1、繼續(xù)深化“自主學習、主動發(fā)展”科研課題的研究工作。引導教師在平時公開課及課堂中積極探索發(fā)揮學生主動性，促進學生自主發(fā)展的途徑，通過本課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起了很大的促進作用。

2、舉辦形式多樣的研討活動

開展研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學研究活動的進一步開展。一年來，我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。我們每學期組織一次教研公開周活動，由中心校舉辦，組織各優(yōu)秀教師參加公開課示范活動，并組織同年段教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)驗。此外，為了交流展示學習新教材的成果，在學校舉行了各科新教材研討活動，通過聽課、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

3、開展“四個一”活動

廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，按照上級精神，我們開展了“四個一”活動。要求每位教師都要上一節(jié)公開課、定一篇教堂反思、寫一篇教學論文、學習一本教育教學理論著作。從完成情況看，每一位教師都能及時完成學習任務(wù)，在管理激勵機制的作用下，完成的質(zhì)量還是有保證的。

四、真抓實干，教研工作持之以恒

本學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我們非常重視組織教師參加各項學術(shù)交流活動?？h、區(qū)級教研、交流活動我們均爭取派員參加，在取他人之長的基礎(chǔ)上，推動校本研究，促進教師教研工作和教學質(zhì)量的提高，進一步提高教學公開課的教研含量。我校在課程改革中繼續(xù)發(fā)揮了示范性的輻射作用，提供了優(yōu)質(zhì)的教學現(xiàn)場供兄弟學校的教師觀摩為老師們提供了學習、交流和研討的平臺，受到聽課教師的一致好評。

五、加強畢業(yè)班的教學管理，打造教育質(zhì)量新輝煌 加強了畢業(yè)班的教學管理，使畢業(yè)班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)。并且定期召開畢業(yè)班教師會議；確保畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。由于畢業(yè)教學工作抓得扎實有效。

六、大力抓好教師隊伍建設(shè)

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我校工作的一個重要任務(wù)。

1、抓好教師的培訓工作，本學期有計劃地進行了教師的培訓，對各年級教師進行了新教材培訓。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。把骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。

3、以教科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，選配骨干教師加入到課題組中，加強教科研的領(lǐng)導力量；其次，在教科研工作的運作過程中，堅持抓重點研究和群眾性研究。把課題研究與教師的教學工作有機結(jié)合起來，以此促進了教學水平的提高。

一份耕耘，一份收獲。我們學校的教研工作取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖n程改革任重道遠，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

第四篇：教研工作總結(jié)

2009---2010學年第一學期教研工作總結(jié)

我校的教研活動堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教科研格局初步形成。

一、教研最能體現(xiàn)一個學校的品牌和綜合實力。學校根據(jù)教學實際需要新設(shè)立了教研室，成立了9個教研組，積極開展教研活動。完善科研制度，營造科研氛圍。學校先后制定了教研室工作職責、學校課題管理條例和學校教科研工作制度等三項教科研規(guī)章制度，以此來指導和規(guī)范教學研究；每月一次的組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。

二、加強課題引領(lǐng)，明確科研方向。學校承擔的省“十一五”教育技術(shù)重點研究課題《信息技術(shù)與各學科整合》已階段性結(jié)題，牛海霞老師獲試驗課例一等獎，王靜老師獲試驗論文二等獎，張法軍老師獲試驗課件三等獎，學校獲實驗階段性試驗報告三等獎，牛海霞老師被評為管理中心現(xiàn)代教育技術(shù)應用十佳先進工作者，并在今年月10月獲全國電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。王靜、張法軍、耿玉家老師在管理中心信息化課題優(yōu)質(zhì)課評比中分獲一等獎，李清偉、肖玉紅、王茜、申龍凱獲二等獎?；貧w課堂、關(guān)注課堂是學?？蒲械幕驹瓌t。我校在管理中心構(gòu)建和諧課堂活動的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復論證，確定了以“導學式課堂教學”作為學校課題研究的切入點。通過集體備課確立教學目標,制定導學提綱,引導學生通過課前預習,合作探究互動交流,鞏固拓展,教師歸納點評等環(huán)節(jié)最大限度地調(diào)動學生自主學習的積極性和主動性,.）通過課題引領(lǐng)，營造學校的科研氛圍，教師能在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，最大限度地發(fā)揮各種課堂資源在提高課堂教學效率中的作用。課題立項之后，各教研組根據(jù)本學科實際經(jīng)過反復討論分別制定了實施細則，蔡波、劉冰、楊國寧、雷學貞四位老師分別上了示范課，語文、數(shù)學、物理、化學等學科分年級進行了集體備課觀摩，有力地推動了導學式課堂教學模式的推廣。今年4月份，為進一步增強教研氣氛,推廣導學式課堂教學模式的廣泛應用,學校組織14名骨干教師舉辦了28節(jié)開放課，全體教師踴躍聽課,據(jù)不完全統(tǒng)計聽課達到1100多人次,在全校范圍內(nèi)掀起了一個教學觀摩的高潮.極大地推動了學校教學研究的開展，目前，各科老師大多能自覺地應用導學式課堂教學模式。

三、注重教師學習培訓，制定了《勝利第六十二中學習制度》，學校為每位教師配備了學習筆記本，通過教師例會，教研活動以及網(wǎng)絡(luò)積極組織教師開展理論學習，充分發(fā)揮骨干教師在校本培訓中的帶頭、示范作用，培訓內(nèi)容以教學法規(guī)、信息技術(shù)、師德規(guī)范、課堂教學規(guī)范、等為主；

四、校本教研安排在間三周進行，每周開展聽課活動，以隨堂課、研討課、示范課為主；鼓勵教師積極參加教師基本功比賽，撰寫高質(zhì)量的論文，寫好學期教學一得、教學反思。取得了比較明顯的學習效果。

五、經(jīng)常舉辦“說課比賽”“教案評選”“論文評選”等各種教學競賽活動，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。

六、“推門聽課”的活動形成常規(guī)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，學校領(lǐng)導、教研室及學校管理人員每周推們聽課都在7節(jié)以上，積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。

七、不搞封閉性的教學研究。周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏，一年來,學校先后四次組織32位骨干教師赴杜郎口參觀學習,組織8位教研組長赴59中觀摩學習,組織29位語文數(shù)學英語教師赴4中參加同課異構(gòu)教學觀摩活動.選派信息、歷史、語文、理化、心理等十余位學科骨干教師參加上級教育部門組織的學科培訓活動活動結(jié)束后,組織相關(guān)教師進行座談交流,并寫出心得體會.密切注意全國各地的教研教改信息，促成了廣州三學苑網(wǎng)絡(luò)科技公司向我校捐贈7.5萬元的教學資源卡，級大地推進了我校教學資源庫的建設(shè)，對教師們的教學觀念的轉(zhuǎn)變也起到了促進作用

八、認真進行教學經(jīng)驗總結(jié),學校多次召開教學分析座談會,認真分析教學過程中的經(jīng)驗和不足,探討高效課堂的途徑和方法,每學期兩次教學情況分析會，教師都深入細致地作了詳細分析并形成文字材料,為今后教學經(jīng)驗上升到理論高度打下了相當?shù)奈淖只A(chǔ).雷學貞.梁曉波.商海燕蘇艷楊國寧田金華張華等部分骨干教師在認真分析總結(jié)自己教學方法的基礎(chǔ)上初步形成了自己的教學風格并形成了較高水平的總結(jié)材料.其他

九、做好科研課題結(jié)題工作,因為三校合并,部分原學校承擔的課題人員內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,相關(guān)教師認真準備積極收集資料完成了全國十一五課題?中小學網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應用研究?的結(jié)題工作,耿玉家.安豐國等老師受到表彰, ?信息技術(shù)與語文學科整合?正在進行結(jié)題工作

第五篇：2017教研工作總結(jié)

灃東星星幼兒園 2017教研工作總結(jié)

時間過得飛快，一年又接近尾聲了，這年的教學工作在我們?nèi)w教師的共同努力下，教研組認真學習了新《綱要》和《指南》中的各種教育教學理論知識。進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合保教工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量 “質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，為了使研究更為深入、精確，教研組制定出相應的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業(yè)務(wù)學習基礎(chǔ)上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。

二、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。鼓勵教師更新觀念，以主題探究活動教學為重點，幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等。

1.主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。

2.區(qū)域的布置美觀，又符合幼兒年齡特點，為幼兒的一日生活更添樂趣，使幼兒又有了一個自我探索，學習的空間。

三、做好家長工作，家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳、家長會，每班教師進行電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園聯(lián)系欄、區(qū)域角等，讓家長更多了解幼兒在園動向。

四、開展的活動和取得效果

1.每周進行教研活動，學習一些知識，討論在日常教學活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應手。

2.開展了園內(nèi)公開課活動，課后并進行了自評，互評。從中老師們意識到了自己在活動開展中的不足，也知道今后應該如何正確地開展活動。

六、問題與思考。

1.從本園實際出發(fā)，加強課題研究，提高全體教師科研意識，2.在教學實施工作中，管理過程力度不夠，應加強。3.堅持與家園共育緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。

4.晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。

5.戶外活動開展的不夠積極，形式也有待改進。

幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學的教科研工作?；仡欉^去一學期的工作，教研活動工作中取得的成績，都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，對于老師們自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。教研活動的引領(lǐng)作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教研活動安排需要更加規(guī)范化，使工作更上一層樓。