第一篇：奎園小學(xué)總結(jié)（模版）

奎園小學(xué)上半年

綜合治理及平安創(chuàng)建工作總結(jié)

奎園小學(xué)上半年的綜合治理及平安創(chuàng)建工作我校主要做了以下幾方面：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)責(zé)任制

1、校長(zhǎng)為學(xué)校安全第一責(zé)任人，也是學(xué)校平安創(chuàng)建活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。平安創(chuàng)建活動(dòng)納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，做到每?jī)蓚€(gè)月至少召開一次綜治創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究工作，對(duì)學(xué)校的綜治，創(chuàng)建工作做到有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有經(jīng)費(fèi)、特別對(duì)負(fù)有安全工作的門衛(wèi)和兼職警務(wù)人員，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，制定各種應(yīng)急預(yù)案。

2、學(xué)校內(nèi)部層層簽訂責(zé)任狀，以簽訂責(zé)任狀的形式把綜治和平安建設(shè)工作層層分解，細(xì)化量化成具體目標(biāo)，落實(shí)到處（室），班級(jí)和崗位，并針對(duì)不同崗位和特點(diǎn)，形成考核責(zé)任制，加大對(duì)班主任和教學(xué)人員的考核力度，進(jìn)一步明確班主任在學(xué)校綜治平安創(chuàng)建工作中的責(zé)任。將其內(nèi)容列入年終考核。工作成績(jī)同責(zé)任人的政治榮譽(yù)，政績(jī)考核，職級(jí)提升和經(jīng)濟(jì)利益相掛鉤，做到每學(xué)期檢查考核一次。

（二）嚴(yán)格依法規(guī)范校園管理，切實(shí)提升校園安全建設(shè)平臺(tái)。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部第10部委《中小學(xué)幼兒園安全

管理辦法》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)，經(jīng)常開展以預(yù)防自然災(zāi)害、校園安全、消防安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全和大型活動(dòng)安全等為主要內(nèi)容的安全隱患、排查、整治活動(dòng)。加強(qiáng)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的力度，落實(shí)職責(zé)和分工，建立做好防范、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、果斷處理有害信息傳播和網(wǎng)絡(luò)違法違紀(jì)行為的工作機(jī)制，認(rèn)真制作網(wǎng)絡(luò)管理制度，網(wǎng)站信息審核檢查制度，設(shè)備管理制度，網(wǎng)絡(luò)機(jī)防值班記錄，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急制度，網(wǎng)絡(luò)安全事故報(bào)告制度等，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息功能為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）建立聯(lián)防聯(lián)控做好長(zhǎng)效工作機(jī)制，突出校園及周邊環(huán)境整治。在整治校園內(nèi)部環(huán)境中，進(jìn)一步健全完善學(xué)校安全保衛(wèi)制度等內(nèi)部防范機(jī)制，充實(shí)學(xué)校保衛(wèi)力量，堅(jiān)持抓好日常檢查，落實(shí)各類值班，不斷完善警務(wù)站建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)治安巡邏和巡查制度，加強(qiáng)對(duì)外來人員的詢問，做好民警，法制副校長(zhǎng)來校的登記工作，校門值班室要做到“六有”，有制度上墻、有專人值班、有保安設(shè)施、有固定電話、有詳細(xì)登記，有巡查記錄，加強(qiáng)校園重點(diǎn)部位、重點(diǎn)部門的安全警戒工作。突出加強(qiáng)對(duì)食堂和學(xué)校商店各類證件、用水用電、食品衛(wèi)生管理，大力整治衛(wèi)生環(huán)境，認(rèn)真排查學(xué)生在周邊餐飲小店，小攤小販等飲食衛(wèi)生情況，防止食物中毒事件的發(fā)生。大力整治交通環(huán)境，積極開展交通安全宣傳教育活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生在公路上開展活動(dòng)，繼續(xù)抓好

學(xué)生接送車輛的排查整治工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用車教育，通過家長(zhǎng)學(xué)校等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，確保學(xué)生的用車安全。

（四）深入開展安全法制教育，不斷提高師生安全法紀(jì)意識(shí)。

1、加強(qiáng)對(duì)師生的法制宣傳教育，出好每月一次的法制宣傳報(bào)，使我校師生的安全防范和遵紀(jì)守法活動(dòng)意識(shí)普遍得到提高，每學(xué)期至少進(jìn)行 2-3次的安全法制教育講座，由我校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)宗敬德主講，努力提高全體教職工做好綜合治理和平安建設(shè)工作的主動(dòng)性和責(zé)任感，杜絕師生違法犯罪。

2、通過班會(huì)、晨會(huì)、品德課以及法制宣傳報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、“家長(zhǎng)學(xué)?！钡榷喾N渠道，廣泛開展學(xué)生安全教育，包括自救自護(hù)的常識(shí)教育，行為規(guī)范教育、交通安全教育、教育、心理健康教育等，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)心理咨詢室，做好學(xué)生的心理咨詢工作及咨詢記錄，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，要積極做好“雙差生”的幫教和外來務(wù)工子女的教育管理工作，采取更加扎實(shí)有效的措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不良行為，認(rèn)真開展家訪活動(dòng)，嚴(yán)格按照《小學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任狀》管理學(xué)生，預(yù)防青少年學(xué)生的違法犯罪，積極爭(zhēng)創(chuàng)零犯罪的校園。

徐州市奎園小學(xué) 2015年7月12日

第二篇：奎園小學(xué)寒假安全教育（范文模版）

奎園小學(xué)寒假安全教育

二、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

一、同學(xué)們要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。關(guān)注安全，關(guān)愛生命。

春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴(yán)禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全，沒有春運(yùn)證的車不要乘；無牌無照的車不要乘；擁擠的車不要乘。

三、正確燃放煙花爆竹。

在燃燒鞭炮、焰火時(shí)，要由家長(zhǎng)陪同，要在寬敞地方放，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。

四、防火、防氣、防電。

在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。不玩電，不私自拆裝電器防電；注意用氣安全，防煤氣中毒等。

五、要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不登錄不健康的網(wǎng)站，也不要涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、臺(tái)球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所。不參加不健康的娛樂活動(dòng)，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制邪教活動(dòng)。不購(gòu)買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報(bào)紙、光碟、錄像帶。

六、不到池塘、河灣、水庫(kù)、湖泊滑冰，若發(fā)生事故，要大聲呼救。

七、出門必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。

八、與陌生人打交道時(shí)，要提高思想警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

九、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無”食品。生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。

十、同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，開展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本好書，并寫出讀后感，看一部好電影，學(xué)唱一首好歌，做一件好事，當(dāng)一天家長(zhǎng)，體驗(yàn)一下做父母的辛苦，并做好記錄或日記。

十一、提倡勤儉節(jié)約，培養(yǎng)良好品德。

寒假期間提倡勤儉節(jié)約，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃每天的生活，注意培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。

第三篇：奎山小學(xué)見習(xí)總結(jié)

見習(xí)總結(jié)

江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院11級(jí)少兒雙語(yǔ)1班

朱韋韋

又是一周見習(xí)日，如往常一樣，得知自己在奎山中心小學(xué)，雖然并不了解這所學(xué)校，可是總給我一種不一樣的感覺。我們這組總共10人，我們一班5個(gè)，二班5個(gè)，由我擔(dān)任組長(zhǎng)。出發(fā)去見習(xí)之前，我在網(wǎng)上搜了一下有關(guān)這所學(xué)校的具體位置和基本信息，以便于為見習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

周一那天，我們這組10個(gè)人約好一起坐上公交向奎山中心小學(xué)出發(fā)。路途是遠(yuǎn)了點(diǎn)，我們每天早上六點(diǎn)起床準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，但我們幾乎每個(gè)人都沒有抱怨，每個(gè)人都準(zhǔn)時(shí)的到了學(xué)校，甚至我們每天都會(huì)提前半個(gè)小時(shí)就到了，這也是為了配合學(xué)校的作息時(shí)間。

到了學(xué)校，我聯(lián)系了小學(xué)的喬校長(zhǎng)和陳主任，兩位負(fù)責(zé)人對(duì)我們的到來也比較重視，為我們準(zhǔn)備了休息室，還給我們開了會(huì)。喬校長(zhǎng)是位挺親近的校長(zhǎng)，沒有什么架勢(shì)，給我們此次的見習(xí)提供了許多寶貴的建議與想法。還說不只是要聽我們各自見習(xí)老師的課，還要利用其他時(shí)間多聽聽其他老師的課，只要我們能學(xué)到東西，也算是達(dá)到了雙贏的目的。校長(zhǎng)講完之后，陳主任就給我們分了各自的見習(xí)老師。陳主任是位做事干練，豪爽的老師，他同時(shí)也是教務(wù)部主任，并且管理著整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，是位非常厲害的人物。此次見習(xí)的任務(wù)也是由她負(fù)責(zé)，我就跟了陳主任的班級(jí)。

第一節(jié)課是陳主任給三（3）班上的課，不過同學(xué)們似乎不是很配合。在聽課期間，大多數(shù)學(xué)生只是低頭看課本，甚至有幾個(gè)學(xué)生在偷偷的講話。不過還是有部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情比較高，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動(dòng)。后來想到這件事，覺得一個(gè)班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)的積極性，比如像陳主任老師采取的措施，把學(xué)生以小組為單位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣課堂氣氛就會(huì)活躍起來了。同時(shí)，在課堂當(dāng)中，要讓學(xué)生知道他們自己才是課堂的主體，而不是老師。例如，老師完成課堂聽力以后，她并沒有一味地報(bào)出自己的答案，而是讓學(xué)生學(xué)生說出自己的答案，并和全班同學(xué)一起討論改正，覺得這樣不僅可以集中學(xué)生的注意力，還可以加深對(duì)知識(shí)的記憶。當(dāng)然，老師還要時(shí)不時(shí)給予學(xué)生一定的肯定，經(jīng)常使用“Thank you!”、“Very good!”等來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

下課后，當(dāng)孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。在見習(xí)的最初，陳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。見習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的見習(xí)之旅。

在這一周的見習(xí)過程中，我學(xué)到許多： 1，學(xué)習(xí)課堂講解的藝術(shù) 記得有位老師講過：“你自己先要笑才能一起別人笑，同樣，你自己哭才能引起別人哭的反映?！弊屛殷w會(huì)到教師只有具有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠(chéng)和敬業(yè)才能使學(xué)生陶醉于你的課，受到良好的教學(xué)效果．課堂語(yǔ)言，課堂調(diào)控的把握對(duì)課堂效果起莫大的影響作用。

2、學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)藝術(shù)

老師如果表?yè)P(yáng)表現(xiàn)特別好的孩子，就能能夠激起其他孩子的模仿欲，孩子模仿的能力是很強(qiáng)的。樹立正面形象，對(duì)孩子來說很有好處，既讓這個(gè)孩子感覺很好，又沒有打擊其他孩子自尊心。過去的批評(píng)教育已經(jīng)被現(xiàn)代教育剔除了，如今提倡的是賞識(shí)教育。

3，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)游戲，增加課堂色彩，滿足普通班學(xué)生的娛樂需要 小學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力還不能很好地集中，他們聽課基本上是簡(jiǎn)單的、有趣的聽一點(diǎn)，復(fù)雜的、枯燥的就不聽。所以，對(duì)于小學(xué)生來說，把教學(xué)內(nèi)容寓于游戲之中或講一些好玩的故事，來激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率，能收到很好的效果。

雖然只是短短的一個(gè)星期，我的感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時(shí)，還感受到了自己的責(zé)任。

第四篇：聚奎小學(xué)2013

聚奎小學(xué)2013-2014第一學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

為更好地貫徹和落實(shí)國(guó)家的教育方針政策，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、美好、和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)校氛圍，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉自我良好環(huán)境，積極幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，聚奎小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃，具體如下。

一、積極培養(yǎng)少先隊(duì)學(xué)生小干部。

少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)主義先鋒隊(duì)，少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)主義的接班人。對(duì)少先隊(duì)員的鍛煉和培養(yǎng)，是學(xué)校學(xué)生工作的重點(diǎn)之一，也是未來社會(huì)骨干的主要基礎(chǔ)來源，通過積極的鍛煉和培養(yǎng)能夠幫助學(xué)生樹立良好的社會(huì)主義榮辱觀和責(zé)任感，對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的提高具有至關(guān)重要的作用。以下分三個(gè)步驟進(jìn)行:

1、在個(gè)班中隊(duì)輔導(dǎo)員的協(xié)助和配合下，積極開展各班小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委以及中隊(duì)長(zhǎng)的選拔和推薦工作。在高年級(jí)（三、四、五、六年級(jí)）中推選出1至3名大隊(duì)長(zhǎng)及大隊(duì)委。

2、明確從小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)至大隊(duì)委及大隊(duì)長(zhǎng)的工作職責(zé)，保證學(xué)校日常學(xué)生工作正常有序的開展。

3、提供充足、良好的鍛煉平臺(tái)讓其能夠在實(shí)踐中更好的鍛煉自己，磨練自己的品質(zhì)和毅力，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，提高其自身的實(shí)踐和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

二、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)部建設(shè)

積極組織新生以及尚未入隊(duì)的學(xué)生宣誓入隊(duì)，加入到少先隊(duì)

這個(gè)大家庭中來，培養(yǎng)使其成為其中的一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義先鋒隊(duì)隊(duì)員。為他們發(fā)放并佩戴紅領(lǐng)巾。

三、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日等節(jié)日活動(dòng)，開展各項(xiàng)針對(duì)性活動(dòng)。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會(huì)實(shí)踐資源，精心組織各種紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。

四、發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)陣地的作用

少先隊(duì)要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊(duì)部，紅領(lǐng)巾為活動(dòng)陣地，積極開展各類小主題教育實(shí)踐活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，建立班級(jí)榮譽(yù)角等欄目，引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化，使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園，從而給更多的學(xué)生提供一個(gè)崗位，鍛煉一種能力，形成一個(gè)習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。

五、具體工作安排：

九月份：尊師重教月

1、各班總結(jié)暑假生活，做好新學(xué)期開學(xué)工作，制定新學(xué)期計(jì)劃。各中隊(duì)根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃制訂中隊(duì)工作計(jì)劃。

2、慶祝教師節(jié)。以教師節(jié)作為向隊(duì)員進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織隊(duì)員開展“施恩難忘”，讓隊(duì)員體驗(yàn)教師工作的辛苦，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和自我管理。

十月份：愛國(guó)主義教育月

1、慶祝國(guó)慶節(jié)。在隊(duì)員中弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義教育為核心的偉大

民族精神。

2、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)日，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，新一屆隊(duì)委換屆選舉。組織隊(duì)員“學(xué)隊(duì)史、演隊(duì)史、展隊(duì)史、延隊(duì)史”；開展“新隊(duì)章，新感悟”活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員學(xué)習(xí)隊(duì)章；開展“我為隊(duì)旗添新彩”主題活動(dòng)。

3、“重陽(yáng)老人節(jié)”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展敬老系列活動(dòng)以及感恩教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

十一月份：安全法制教育月

1、引導(dǎo)隊(duì)員開展“我的期中報(bào)告”主題活動(dòng)，讓隊(duì)員認(rèn)真總結(jié)半學(xué)期里自己各方面的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)自己，看待別人，針對(duì)自己的不足，隊(duì)員之間相互支招。

2．11月9日消防安全日，了解消防知識(shí)，學(xué)生安全教育。十二月份：快樂成長(zhǎng)月

1、“12.9”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。

2、以班級(jí)為單位組織籌備元旦慶祝活動(dòng)。

一月份：辭舊迎新、學(xué)期總結(jié)月

1、評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊(duì)委員等。

2、教育學(xué)生勤學(xué)樂學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。

3、做好學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔。

2013-9-3

聚奎小學(xué)

第五篇：奎聚小學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)體會(huì)

今天上午，參加了在奎聚小學(xué)組織的小學(xué)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，有幸觀看了山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者的兩節(jié)錄像課，觀課之后，最大的感悟如下：

兩位老師的課堂，關(guān)注了學(xué)生的參與度。學(xué)生探究活動(dòng)參與全、深、透，實(shí)效性很強(qiáng)。由老師在整節(jié)課上只安排了一次時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)生探究活動(dòng)，為孩子提供了充足的探究時(shí)間、探索空間，學(xué)生在動(dòng)手探究的過程中，實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)到了歷經(jīng)探索的過程：大膽猜想、求證、得出結(jié)論。整個(gè)合作探究活動(dòng)就是對(duì)本課知識(shí)的一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生活動(dòng)的成功與否，直接說明了本課任務(wù)的完成情況。而楊老師的課堂中，則根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，隨即安排一些必要的探究活動(dòng)，看上去有些凌亂，但細(xì)細(xì)揣摩，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，楊老師所安排的每一次活動(dòng)都是為了驗(yàn)證學(xué)生的疑問所需，哪一次的活動(dòng)也無法刪除掉。所以，課堂探究活動(dòng)的合理安排，將極大地幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

“數(shù)學(xué)資料——帕斯卡的故事”的兩種不同的處理方法。

在本節(jié)課中，都引入了數(shù)學(xué)資料——帕斯卡的故事，兩位老師的處理卻各有千秋。由老師是在愉悅的音樂聲中引入了帕斯卡的故事，并將數(shù)學(xué)家帕斯卡求證三角形內(nèi)角和的方法進(jìn)行了展示說明，學(xué)生憑借直觀感悟，再融合入自己的理解，將數(shù)學(xué)家帕斯卡的數(shù)學(xué)思想交融到自己的思想中來，這無疑為一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。楊老師的處理則有異于由老師。楊老師直接把帕斯卡的數(shù)學(xué)思想作為一種探究學(xué)習(xí)的有效資源，讓學(xué)生進(jìn)行自主研究，將數(shù)學(xué)家的思想通過學(xué)生自己的探究活動(dòng)而變成自己的思想，這也稱得上是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

總之，今天的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。課堂教學(xué)堪稱一門藝術(shù)，要讓學(xué)生在享受美中學(xué)到知識(shí)，那就需要教師有較高的授課素養(yǎng)。