第一篇：奎勒河小學開展爭當

奎勒河小學開展爭當“四好少年”系列活動

朱杰

胡錦濤總書記提出的爭當“四好少年”，是少先隊今后五年甚至是長期的工作重點?？蘸有W少先大隊據(jù)此制定了詳細的工作規(guī)劃，開展了爭當“四好少年”系列活動，具體活動如下：

1.2009年11月，六年級組首先開展了爭當“四好少年”主題中隊會，使學生對四好少年有了全面的了解，增強了爭當“四好少年”的信心。

2.2010年四月、五月，我們緊緊圍繞爭當“四好少年”開展了一系列的活動，包括：“中華古詩詞精品誦讀”、“祖國發(fā)展我成長”合唱比賽，在全校普遍開展爭當四好少年活動。

3.2010年六一兒童節(jié)，我們又圍繞四好主題開展一系列活動，評選出四好少年18名并在六一進行了表彰（附名單；鄂艷玲、李明儒、敖俊玲、王玲、劉世茹、鄂慧玲、劉興洋、敖雪妮、曲麗麗、張維洹、樊云嬌、劉艷美、陳福新、龐立秋、潘瑞欣、史艷蕊、涂婷婷、王芙蓉）。

4.2010年九月、十月，我們又進一步開展了爭當四好少年——“紅領(lǐng)巾在行動”、“愛家、愛校、愛國”主題演講比賽，進一步提高全校學生努力學習，爭當四好少年的熱情。

5.本學期少先大隊還成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和“文明禮儀監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮少先隊的陣地作用，讓學生人人文明禮儀，個個爭當四好少年。我們爭取在2011年六一兒童節(jié)，評選出一大批“四好少年”，并進行表彰。

今后，我們還將一如既往不斷地努力，積極工作，探索創(chuàng)新，使廣大的少年兒童在四好的精神指引下，茁壯健康的成長！

奎勒河小學少先大隊

2010年11月

附：照片

第二篇：聚奎小學2013

聚奎小學2013-2014第一學期少先隊工作計劃

為更好地貫徹和落實國家的教育方針政策，努力為學生創(chuàng)造一個安全、美好、和諧、團結(jié)奮進的學校氛圍，給學生營造一個學習和鍛煉自我良好環(huán)境，積極幫助學生成長成才，聚奎小學少先隊大隊部特制訂本學期工作計劃，具體如下。

一、積極培養(yǎng)少先隊學生小干部。

少先隊是中國共產(chǎn)主義先鋒隊，少先隊員是中國共產(chǎn)主義的接班人。對少先隊員的鍛煉和培養(yǎng)，是學校學生工作的重點之一，也是未來社會骨干的主要基礎(chǔ)來源，通過積極的鍛煉和培養(yǎng)能夠幫助學生樹立良好的社會主義榮辱觀和責任感，對學生知識和能力的提高具有至關(guān)重要的作用。以下分三個步驟進行:

1、在個班中隊輔導員的協(xié)助和配合下，積極開展各班小隊長、中隊委以及中隊長的選拔和推薦工作。在高年級（三、四、五、六年級）中推選出1至3名大隊長及大隊委。

2、明確從小隊長、中隊委、中隊長至大隊委及大隊長的工作職責，保證學校日常學生工作正常有序的開展。

3、提供充足、良好的鍛煉平臺讓其能夠在實踐中更好的鍛煉自己，磨練自己的品質(zhì)和毅力，充分發(fā)揮其特長，提高其自身的實踐和組織領(lǐng)導能力。

二、加強少先隊隊部建設(shè)

積極組織新生以及尚未入隊的學生宣誓入隊，加入到少先隊

這個大家庭中來，培養(yǎng)使其成為其中的一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義先鋒隊隊員。為他們發(fā)放并佩戴紅領(lǐng)巾。

三、開展社會實踐活動。

利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、少先隊建隊日等節(jié)日活動，開展各項針對性活動。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

四、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用

少先隊要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊部，紅領(lǐng)巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設(shè)，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

五、具體工作安排：

九月份：尊師重教月

1、各班總結(jié)暑假生活，做好新學期開學工作，制定新學期計劃。各中隊根據(jù)學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃。

2、慶祝教師節(jié)。以教師節(jié)作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織隊員開展“施恩難忘”，讓隊員體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。

十月份：愛國主義教育月

1、慶祝國慶節(jié)。在隊員中弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大

民族精神。

2、紀念少先隊建隊日，舉行新隊員入隊儀式，新一屆隊委換屆選舉。組織隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”；開展“新隊章，新感悟”活動，帶領(lǐng)隊員學習隊章；開展“我為隊旗添新彩”主題活動。

3、“重陽老人節(jié)”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展敬老系列活動以及感恩教育，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

十一月份：安全法制教育月

1、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結(jié)半學期里自己各方面的表現(xiàn)，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。

2．11月9日消防安全日，了解消防知識，學生安全教育。十二月份：快樂成長月

1、“12.9”愛國運動紀念活動。

2、以班級為單位組織籌備元旦慶?；顒印?/p>

一月份：辭舊迎新、學期總結(jié)月

1、評選優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委員等。

2、教育學生勤學樂學，組織學生進行有效復習。

3、做好學期工作總結(jié)，資料歸檔。

2013-9-3

聚奎小學

第三篇：中心河小學組織開展

中心河小學組織開展“強化師德建設(shè) 提升師表形象”教育實踐活動的實施方案

為貫徹落實教育部《關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，切實解決當前師德建設(shè)中存在的突出問題，進一步塑造教師良好師表形象，我校決定組織開展“強化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實踐活動。

一、指導思想、基本原則和目標要求。

開展“強化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實踐活動，要以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持立德樹人，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以師德評議為抓手，深入開展教育實踐活動。

開展“強化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實踐活動，要堅持以人為本、正面教育、批評和自我批評、注重實效四個原則，把握好“五個結(jié)合”，即與推進教育事業(yè)科學發(fā)展相結(jié)合，與創(chuàng)建教育現(xiàn)代化目標相結(jié)合，與切實改進工作作風相結(jié)合，與加強學校內(nèi)部管理相結(jié)合，與促進社會和諧穩(wěn)定相結(jié)合。

開展“強化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實踐活動，必須按照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，全面解決教師隊伍當前在師德方面存在的突出問題，引導廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，提振工作激情，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，辦人民群眾滿意的濱海教育。開展“強化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實踐活動，要堅持五個“貫穿始終”的基本要求：把狠抓落實貫穿始終。要把中央、省、市、縣關(guān)于師德建設(shè)的各項規(guī)定、制度和部署，有機結(jié)合到教育實踐活動中去抓好落實。把全面覆蓋貫穿始終。要實現(xiàn)教育實踐活動參與對象的全覆蓋，實現(xiàn)對學校、干部、教師三項評議工作的全覆蓋。把解決問題貫穿始終。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，把解決突出問題作為衡量教育實踐活動成效的重要標準。把重點重抓貫穿始終。把群眾廣泛關(guān)注的熱點難點問題的整改落實貫穿活動始終。把群眾歡迎貫穿始終。教育實踐活動要始終貼近基層需要，回應(yīng)家長關(guān)切，順應(yīng)社會期盼。

二、方法措施

“強化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實踐活動分學習動員、剖析評議、整改提高三個階段進行。

（一）學習動員階段（2013年10月中旬至11月上旬）1．動員部署。召開教育實踐活動動會，進行全面部署。制定實施方案和活動細則，提高對開展“強化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實踐活動重要性的認識。

2．開展專題學習。組織全體教師學習習總書記在今年教師節(jié)致全國廣大教師的慰問信，總書記會見第四屆全國道德模范及提名獎獲得者發(fā)表的重要講話，國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》，省委教育工委、省教育廳《關(guān)于切實解決當前師德突出問題的通知》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》和《濱海縣教育局關(guān)于禁止在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《濱?？h教育系統(tǒng)師風建設(shè)十項禁令》等，重溫《濱?？h人民教師誓詞》、《濱?？h師德師風承諾書》。學習可采取集中學習、輔導講座、交流討論、個人自學等多種形式，要聯(lián)系工作實際，聯(lián)系自身實際，增強學習的針對性和實效性，做到入腦、入心，反對形式主義、走過場。學校組織集中學習討論不少于4次，全體教師學習不少于30個學時，并及時撰寫學習筆記、心得體會、反思文章等。

3．師德建設(shè)大討論。組織廣大教師重點圍繞新時期師德建設(shè)的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德建設(shè)有效性等問題，廣泛開展師德建設(shè)大討論活動。

（二）剖析評議階段（2013年11月中旬至12月上旬）1．開展“師德十查十看”活動。組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴}。一查政治素養(yǎng)，重點看是否愛國守法，有無違背黨和國家方針政策的言行；二查職業(yè)認識，重點看是否熱愛教育，有無不思進取、消極頹廢現(xiàn)象；三查工作態(tài)度，重點看是否勤懇敬業(yè)、樂于奉獻，有無馬虎從教、誤人子弟現(xiàn)象；四查履職施教，重點看是否認真負責、因材施教，有無違背教育規(guī)律、增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象；五查關(guān)愛學生，重點看是否平等公正對待學生，有無體罰或變相體罰學生行為；六查工作紀律，重點看是否服從工作安排，有無影響教學秩序、損害學生利益現(xiàn)象；七查廉潔從教，重點看是否潔身自好，有無以教謀私行為；八查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無言語粗俗、品行低下、謠言誹謗、影響團結(jié)穩(wěn)定行為；九查治學精神，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊行為；十查工作成效，重點看質(zhì)量是否提升，能否做到讓學生信服、家長信任、社會滿意。

在組織學校教師自查問題的同時應(yīng)設(shè)立舉報信箱，公布舉報電話，接受社會各界監(jiān)督。

2．開展師德測評活動。組織開展師德考核測評活動，測評方式包括：學生評議。組織人員到教師任教班級發(fā)放調(diào)查表，組織學生對所在班級任課教師進行評議，被測評對象不得參加評議的組織工作。家長評議。學校分批召開學生家長代表會議，發(fā)放調(diào)查表，對學生所在班級任課教師進行評議。同事互評。學校組織全校教師進行互評。領(lǐng)導評價。學校領(lǐng)導小組對全體教師進行評議，對每位教師的被評議情況進行梳理匯總，指明存在不足，提出改進建議。社會評價。召開多層面的座談會，或發(fā)放調(diào)查問卷，征求上級主管部門、社區(qū)單位及黨代表、人大代表、政協(xié)委員等社會各界對教師及學校師德建設(shè)的意見或建議。

師德考核結(jié)果根據(jù)師德考核積分按優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次確定，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不超過被考核人數(shù)的30%。對考核積分靠后的，師德考核結(jié)果不得定為合格及以上等次，學校需制定懲戒措施和幫教辦法，對考評結(jié)果靠后、確有違反師德行為的，其本人兩年內(nèi)不得崗位晉級、職稱晉升，不得推薦各類評先、評優(yōu)。

3．開展師德剖析評議活動。每位教師撰寫不少于1000字的師德建設(shè)剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確整改問題的措施和標準，并在剖析會上進行交流。

（三）整改提高階段（2013年12月中旬至2014年1月上旬）1．公開目標承諾，解決突出問題。學校和教師要結(jié)合剖析評議階段查找出來的問題和測評結(jié)果，制定整改方案，作出“師德建設(shè)”目標承諾，向社會公布，接受群眾監(jiān)督。

2．開展“四個一”活動。以“集聚正能量，弘揚新師風”為主題，組織開展“四個一”活動：每名教師幫扶一名困難學生，讓師愛的陽光照亮每一個學子的心房；舉行一場主題演講活動，以“講身邊人、夸身邊事”為題材，號召全體教師向身邊師德典型學習；組織一次“二走進”活動，學校組織教師開展一次走進 學生家庭、走進學生心靈的“三走進”活動，加強與學生、家長的聯(lián)系，真正做到了解學生需求，溝通學生心靈，共建相互理解、真誠信任的師生關(guān)系；四是組織一次教育教學成果展示活動，邀請學生家長、黨政機關(guān)、社會各界人士參與活動，爭取家長、社會對教育工作的了解和支持。

3．建立和完善師德建設(shè)的長效機制。

三、切實加強對“強化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實踐活動的組織領(lǐng)導。1．加強領(lǐng)導，落實責任。成立教育實踐活動領(lǐng)導小組，保證教育實踐活動的各項任務(wù)落到實處。

2．加強宣傳，造濃氛圍。充分發(fā)揮報刊、廣播、電視以及網(wǎng)絡(luò)的作用，加強宣傳引導，造濃活動氛圍，擴大“強化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實踐活動在人民群眾中的影響力，盡可能地讓人民群眾人人皆知，廣大教師個個參與。要大力宣傳典型、培植典型、推廣典型，在全校迅速掀起“崇尚師德，弘揚師德”的學習宣傳熱潮，引導廣大教師以先進典型為榜樣，勇做師德楷模，爭當師德標兵。

3．創(chuàng)新形式，豐富載體。積極創(chuàng)新方式方法，探索新形勢下符合教育規(guī)律和教師成長規(guī)律的師德教育新方法、新途徑，增強師德教育的感染力和吸引力。

4．查改結(jié)合，力求實效。真正做到對教風之弊、師德之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，從根本上提升師德建設(shè)水平，為辦人民滿意教育提供充滿生機活力的人才支撐。

濱?？h五汛鎮(zhèn)中心河小學

2013年10月20日

第四篇：奎園小學總結(jié)（模版）

奎園小學上半年

綜合治理及平安創(chuàng)建工作總結(jié)

奎園小學上半年的綜合治理及平安創(chuàng)建工作我校主要做了以下幾方面：

（一）加強領(lǐng)導，全面落實責任制

1、校長為學校安全第一責任人，也是學校平安創(chuàng)建活動的負責人，對學校安全穩(wěn)定負總責，分管校長具體負責。平安創(chuàng)建活動納入學校工作計劃，做到每兩個月至少召開一次綜治創(chuàng)建領(lǐng)導小組會議，研究工作，對學校的綜治，創(chuàng)建工作做到有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有經(jīng)費、特別對負有安全工作的門衛(wèi)和兼職警務(wù)人員，加強監(jiān)督和管理，制定各種應(yīng)急預(yù)案。

2、學校內(nèi)部層層簽訂責任狀，以簽訂責任狀的形式把綜治和平安建設(shè)工作層層分解，細化量化成具體目標，落實到處（室），班級和崗位，并針對不同崗位和特點，形成考核責任制，加大對班主任和教學人員的考核力度，進一步明確班主任在學校綜治平安創(chuàng)建工作中的責任。將其內(nèi)容列入年終考核。工作成績同責任人的政治榮譽，政績考核，職級提升和經(jīng)濟利益相掛鉤，做到每學期檢查考核一次。

（二）嚴格依法規(guī)范校園管理，切實提升校園安全建設(shè)平臺。認真貫徹落實教育部第10部委《中小學幼兒園安全

管理辦法》和《江蘇省中小學管理規(guī)范》等法律法規(guī)，經(jīng)常開展以預(yù)防自然災(zāi)害、校園安全、消防安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全和大型活動安全等為主要內(nèi)容的安全隱患、排查、整治活動。加強信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的力度，落實職責和分工，建立做好防范、及時發(fā)現(xiàn)、果斷處理有害信息傳播和網(wǎng)絡(luò)違法違紀行為的工作機制，認真制作網(wǎng)絡(luò)管理制度，網(wǎng)站信息審核檢查制度，設(shè)備管理制度，網(wǎng)絡(luò)機防值班記錄，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急制度，網(wǎng)絡(luò)安全事故報告制度等，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息功能為教育教學服務(wù)。

（三）建立聯(lián)防聯(lián)控做好長效工作機制，突出校園及周邊環(huán)境整治。在整治校園內(nèi)部環(huán)境中，進一步健全完善學校安全保衛(wèi)制度等內(nèi)部防范機制，充實學校保衛(wèi)力量，堅持抓好日常檢查，落實各類值班，不斷完善警務(wù)站建設(shè)，嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，加強對外來人員的詢問，做好民警，法制副校長來校的登記工作，校門值班室要做到“六有”，有制度上墻、有專人值班、有保安設(shè)施、有固定電話、有詳細登記，有巡查記錄，加強校園重點部位、重點部門的安全警戒工作。突出加強對食堂和學校商店各類證件、用水用電、食品衛(wèi)生管理，大力整治衛(wèi)生環(huán)境，認真排查學生在周邊餐飲小店，小攤小販等飲食衛(wèi)生情況，防止食物中毒事件的發(fā)生。大力整治交通環(huán)境，積極開展交通安全宣傳教育活動，嚴禁組織學生在公路上開展活動，繼續(xù)抓好

學生接送車輛的排查整治工作，加強對學生用車教育，通過家長學校等形式加強與家長的交流，確保學生的用車安全。

（四）深入開展安全法制教育，不斷提高師生安全法紀意識。

1、加強對師生的法制宣傳教育，出好每月一次的法制宣傳報，使我校師生的安全防范和遵紀守法活動意識普遍得到提高，每學期至少進行 2-3次的安全法制教育講座，由我校聘請的法制副校長宗敬德主講，努力提高全體教職工做好綜合治理和平安建設(shè)工作的主動性和責任感，杜絕師生違法犯罪。

2、通過班會、晨會、品德課以及法制宣傳報、紅領(lǐng)巾廣播、“家長學?！钡榷喾N渠道，廣泛開展學生安全教育，包括自救自護的常識教育，行為規(guī)范教育、交通安全教育、教育、心理健康教育等，學校安排專人負責心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作及咨詢記錄，尊重學生人格，培養(yǎng)學生健康的心理，要積極做好“雙差生”的幫教和外來務(wù)工子女的教育管理工作，采取更加扎實有效的措施，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良行為，認真開展家訪活動，嚴格按照《小學生安全目標責任狀》管理學生，預(yù)防青少年學生的違法犯罪，積極爭創(chuàng)零犯罪的校園。

徐州市奎園小學 2015年7月12日

第五篇：奎聚小學學習體會

學習體會

今天上午，參加了在奎聚小學組織的小學數(shù)學研討活動，有幸觀看了山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的兩節(jié)錄像課，觀課之后，最大的感悟如下：

兩位老師的課堂，關(guān)注了學生的參與度。學生探究活動參與全、深、透，實效性很強。由老師在整節(jié)課上只安排了一次時間較長的學生探究活動，為孩子提供了充足的探究時間、探索空間，學生在動手探究的過程中，實實在在的體驗到了歷經(jīng)探索的過程：大膽猜想、求證、得出結(jié)論。整個合作探究活動就是對本課知識的一個完整的學習過程，學生活動的成功與否，直接說明了本課任務(wù)的完成情況。而楊老師的課堂中，則根據(jù)學生的認知情況，隨即安排一些必要的探究活動，看上去有些凌亂，但細細揣摩，就會發(fā)現(xiàn)，楊老師所安排的每一次活動都是為了驗證學生的疑問所需，哪一次的活動也無法刪除掉。所以，課堂探究活動的合理安排，將極大地幫助學生完成學習任務(wù)。

“數(shù)學資料——帕斯卡的故事”的兩種不同的處理方法。

在本節(jié)課中，都引入了數(shù)學資料——帕斯卡的故事，兩位老師的處理卻各有千秋。由老師是在愉悅的音樂聲中引入了帕斯卡的故事，并將數(shù)學家帕斯卡求證三角形內(nèi)角和的方法進行了展示說明，學生憑借直觀感悟，再融合入自己的理解，將數(shù)學家帕斯卡的數(shù)學思想交融到自己的思想中來，這無疑為一種優(yōu)秀的學習方法。楊老師的處理則有異于由老師。楊老師直接把帕斯卡的數(shù)學思想作為一種探究學習的有效資源，讓學生進行自主研究，將數(shù)學家的思想通過學生自己的探究活動而變成自己的思想，這也稱得上是一種有效的學習方法。

總之，今天的學習，收獲頗豐。課堂教學堪稱一門藝術(shù)，要讓學生在享受美中學到知識，那就需要教師有較高的授課素養(yǎng)。