第一篇：王蓉個(gè)人工作計(jì)劃

廣至藏族鄉(xiāng)岷縣小學(xué)2014-2015學(xué)年度

第二學(xué)期王蓉個(gè)人工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。回顧上學(xué)期走過(guò)的路，收獲多多！當(dāng)然也有一點(diǎn)點(diǎn)兒遺憾。本學(xué)期將在前面的基礎(chǔ)上把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。本人特制定工作計(jì)劃如下: 本班共有學(xué)生26人，由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

一、教學(xué)工作

(一)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時(shí)間，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。

（二）針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)新課程計(jì)劃，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文興趣為主，提高積極性，讀寫(xiě)說(shuō)結(jié)合，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

（三）圍繞教學(xué)重點(diǎn)安排基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實(shí)處。

（四）注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

（五）鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐能力的發(fā)展。

總之，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活機(jī)動(dòng)地使用教材合理地分配時(shí)間。改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果。

二、班主任工作

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:

（一）學(xué)習(xí)方面

1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。

3、作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)給予笑臉獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）紀(jì)律方面

1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。

（三）勞動(dòng)方面

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可

得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（五）安全教育方面

“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，不在教室里追逐，馬路行走看車(chē)輛，陌生人不搭話，安全回家。

三、兼職工作

（一）預(yù)防和妥善處理學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故，制定和完善實(shí)施工作方案。

（二）做好轉(zhuǎn)向資金的預(yù)算、匯總、上報(bào)和結(jié)算，做好每月?tīng)I(yíng)養(yǎng)餐 食品臺(tái)帳和營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施過(guò)程中的相關(guān)資料管理。

（三）定期和不定期對(duì)班級(jí)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)餐質(zhì)量抽查并填寫(xiě)抽查表。

（四）做好每月?tīng)I(yíng)養(yǎng)餐食品的臺(tái)賬；指導(dǎo)各班級(jí)做好學(xué)生的用餐登記工作，并展板公示，接受監(jiān)督。

（五）督促班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的用餐登記；組織并維持好本班學(xué)生的就餐秩序，做好學(xué)生思想工作，督促學(xué)生按時(shí)用餐，做到不浪費(fèi)；督促學(xué)生用餐后將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，不得亂扔；

（六）做好每天營(yíng)養(yǎng)餐樣品的采集和保管工作，（留樣保留48 小時(shí)），按時(shí)足額提供新鮮營(yíng)養(yǎng)的原材料，保證衛(wèi)生清潔。

第二篇：王蓉教案日月潭

9、日月潭

玉泉學(xué)校王 蓉

教學(xué)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。

3．有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡片

課時(shí)安排

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。

3．有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。

一、導(dǎo)入：

臺(tái)灣的日月潭、山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)。新疆的吐魯番，牛羊成群，瓜果飄香。首都北京，車(chē)如水，人如潮，繁華而熱鬧。我們的祖國(guó)多么可愛(ài)！小朋友們，你們?cè)敢夂屠蠋熢诮觼?lái)的這些日子，一起去看看祖國(guó)的美麗河山嗎？

那今天，老師就先帶小朋友們?nèi)タ纯瓷角逅悖L(fēng)景如畫(huà)的日月潭。

二、情景導(dǎo)入課題

1、小朋友，觀看書(shū)上的插圖，看了這幅圖，你最想用哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容？

2、這個(gè)美麗的地方叫日月潭。（出示課題）

3、讀課題

三、整體感知

1、自讀課文：過(guò)渡，今天，我們就走進(jìn)日月潭，細(xì)細(xì)地瀏覽一番。等會(huì)兒，老師還要請(qǐng)大家當(dāng)小導(dǎo)游呢！

要求：1）朗讀課文，讀準(zhǔn)生字并記住它。

2）你覺(jué)得寫(xiě)最美的地方，請(qǐng)多讀幾遍。

2、檢查課文朗讀，順勢(shì)學(xué)習(xí)生字讀音。

四、入境悟情

1、現(xiàn)在你們是小導(dǎo)游，假如一個(gè)外國(guó)游客想去日月潭旅游，有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，你們有信心回答嗎？

1）、日月潭在哪里？

2）、日月潭的名字是怎么來(lái)的？

2、先讀課文一二自然段，完成填空。再做小導(dǎo)游介紹。

日月潭在（）。

因?yàn)楹醒胗袀€(gè)美麗的小島，叫（），小島把湖水分成了（），北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫（）；南邊像彎彎的月亮，叫（）。所以這個(gè)就叫（）。

3、指名填空。

4、現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友來(lái)做導(dǎo)游，老師做外國(guó)的游客。誰(shuí)想做小導(dǎo)游？ 師：hello 中國(guó)小朋友，你好！

生：hello 阿姨，您好！

師：你能給我介紹一下日月潭嗎？

生：能。（然后介紹填空內(nèi)容）

師：謝謝你，介紹得真好，現(xiàn)在我更想去日月潭了，歡迎嗎？

生：熱烈歡迎您來(lái)日月潭觀光，祝您玩得愉快！

5、朋友，日月潭真是你們所介紹那樣嗎？看書(shū)上插圖。

6、師介紹：這就是光華島，一座小小的山，卻長(zhǎng)滿樹(shù)，綠綠的，就像是水中的一顆綠珠，把湖水分成兩半。我們看著圖一起來(lái)介紹。

7、生介紹。（感情朗讀一、二自然段）

8、小結(jié)：大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是“青山擁碧水，明潭抱綠珠。”

五、寫(xiě)字指導(dǎo)?！皪u””“展“環(huán)”“繞”“建”“紗”

重點(diǎn)指導(dǎo)“展”和“建”?！罢埂弊重Q提左邊不要多一撇，“建”字的偏旁與走之兒區(qū)別。

六、結(jié)束：今天的旅程到此結(jié)束，下堂課我們?cè)俳又ビ^賞日月潭。第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1．會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。

3．有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。

一、復(fù)習(xí)引入

1、認(rèn)讀生字卡片。

2、男女生分段讀第一、二自然段。

二、細(xì)讀品味

過(guò)渡：日月潭不光神奇，她還是個(gè)愛(ài)美的小姑娘，在不同的時(shí)間，不同的天氣要換上不同的衣服。你們能不能通過(guò)自己的朗讀來(lái)把日月潭的美表達(dá)出來(lái)？

（一）、清晨

1、現(xiàn)在，我們就來(lái)看看清晨的日月潭。

（找好詞、想畫(huà)面、美讀課文）

2、討論交流：你覺(jué)得哪些詞特別好？（學(xué)生匯報(bào)交流）

重點(diǎn)理解“隱隱約約”

1）讀句子，這樣的畫(huà)面你們能想象得出來(lái)嗎？

2）看課件，像這樣看起來(lái)不太清楚，不很明顯就叫“隱隱約約”。

3）讀好句子（輕輕地、慢慢地，讓人感覺(jué)清晨的沉寂）

4）、指導(dǎo)朗讀（指讀——師范讀——指讀點(diǎn)評(píng)——齊讀——背誦）

（二）中午的日月潭

過(guò)渡：中午的日月潭有時(shí)太陽(yáng)高照，有時(shí)細(xì)雨綿綿，你喜歡哪一種情景呢？——用剛才的方法選讀自己喜歡的部分。

1、自讀

2、匯報(bào)交流，隨機(jī)教學(xué)。

1）晴天的日月潭

a、重點(diǎn)理解：太陽(yáng)高照、清晰、展現(xiàn)齊讀。

b、整個(gè)日月潭的美景會(huì)有哪些？想象一下你仿佛看見(jiàn)了什么？（湖水、湖面、游人、周?chē)鷷?huì)怎么樣？）

c、交流，朗誦指導(dǎo)

2）雨天的日月潭

a、下雨時(shí)的日月潭會(huì)是怎樣的一番景象呢？

b、重點(diǎn)理解“朦朧”（從文中找反義詞：清晰，理解）

c、朗讀指導(dǎo)

３）男女生分讀晴天、雨天的日月潭感受不同的美。

４）小結(jié)：晴天的日月潭是那樣的明朗清晰，雨天的日月潭又是那樣的朦朧，富有詩(shī)意。這讓我想起了蘇軾贊美西湖的詩(shī)《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我想蘇軾要是到過(guò)日月潭，也會(huì)寫(xiě)這樣一首詩(shī)來(lái)贊美它。

三、總結(jié)朗讀

小朋友，日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。它不僅是臺(tái)灣人民的驕傲，大陸同胞也它的奇景而自豪。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)日月潭的美景中，美美地讀一讀。

四、拓展升華

１、除了課文中描繪的清晨、中午、雨天的美景外，你還能想象出其他時(shí)候的日月潭美景嗎？（提示：日出、月下、晚霞、春天??）

２、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)。

五、寫(xiě)字指導(dǎo)。

指導(dǎo)剩余的字，重點(diǎn)指導(dǎo)“隱、茂、省”。

五、實(shí)踐活動(dòng)。

你知道臺(tái)灣還有什么美景嗎？把搜集來(lái)的資料辦一期“走進(jìn)臺(tái)灣”的圖文展。板書(shū)設(shè)計(jì)：

9、日月潭

位置： 臺(tái)灣省 臺(tái)中 高山

形美： 像太陽(yáng) 像月亮

清晨隱隱約約

中午清晰(晴天)風(fēng)光秀麗

朦朧(下雨)

第三篇：(王玉蓉)如何查閱資料和撰寫(xiě)論文

如何查閱資料和撰寫(xiě)論文1、1、1雜志：《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)研究》、《審計(jì)研究》、《審計(jì)與經(jīng)濟(jì)研究》、《財(cái)會(huì)月刊》、《財(cái)會(huì)通訊》、《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》、《審計(jì)月刊》、《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》

各大學(xué)學(xué)報(bào)：清華大學(xué)、北京大學(xué)等；

1、2論文：碩士論文、博士論文等，如何撰寫(xiě)論文，確定論文架構(gòu)和研究思路；

1、3報(bào)紙：《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)》、《中國(guó)會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)參考》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》等尋求案例，社會(huì)經(jīng)濟(jì)

實(shí)踐及財(cái)務(wù)熱點(diǎn)問(wèn)題，理論與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。

2、1關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞，相關(guān)文獻(xiàn)檢索；10篇以上的論文；閱讀分析，擬定論文提綱。細(xì)化到三級(jí)標(biāo)題后；經(jīng)過(guò)導(dǎo)師審閱通過(guò)，開(kāi)始寫(xiě)論文；

如：公允價(jià)值、內(nèi)部控制、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)、創(chuàng)業(yè)板、關(guān)聯(lián)方交易、金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)控制；信貸風(fēng)險(xiǎn)控制；————越具體越好；

2、2確定論文的具體題目

例：

企業(yè)環(huán)境信息披露問(wèn)題研究（中小、重污染企業(yè)等）；

廣州市大中型企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息的披露問(wèn)題研究；

地方性商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)控制問(wèn)題研究；

我國(guó)行政事業(yè)單位內(nèi)部審計(jì)工作的存在的問(wèn)題分析；

醫(yī)療機(jī)構(gòu)收費(fèi)的合理性評(píng)價(jià)——以廣州市某醫(yī)院的調(diào)查為例；

我國(guó)創(chuàng)業(yè)板上市公司募集資金的用途和使用效率；

創(chuàng)業(yè)板上市公司內(nèi)部控制系統(tǒng)存在的風(fēng)險(xiǎn)分析；

強(qiáng)化內(nèi)部控制體系監(jiān)督，提升內(nèi)部審計(jì)效率；

3、注意論文格式

表格的名稱(chēng)和格式；三線表；

圖；參考資料注釋?zhuān)?/p>

標(biāo)題及正文的字體字號(hào)和行距。

4、工作步驟

查資料寫(xiě)提綱（目錄）一個(gè)月，寫(xiě)作初稿一個(gè)月（封面、目錄、正文、致謝、參考資料等）； 修改定稿一個(gè)月。

第四篇：王蓉 我們的釣魚(yú)島歌詞

王蓉 我們的釣魚(yú)島歌詞

詞：馬智勇/王蓉曲：王蓉演唱：王蓉&老貓 RAP：

釣魚(yú)島 釣魚(yú)島自古就是中國(guó)的島

不要裝作不知道自買(mǎi)自賣(mài)真可笑

甲午海戰(zhàn)你們是強(qiáng)盜倭寇的臭名千百年的叫

彈丸小國(guó)不要再胡鬧貪得無(wú)厭是毒藥

是誰(shuí)敲響了我們的警鐘熊熊愛(ài)國(guó)之火喚醒中國(guó)龍

這是我們的土地誰(shuí)都搶不走全世界的中國(guó)人已經(jīng)手牽手 我們團(tuán)結(jié)一致在危急的時(shí)候五千年的歷史從來(lái)不低頭 十三億顆中國(guó)心十三億雙手全世界已聽(tīng)到了我們的怒吼 吼 中國(guó)人的驕傲吼 我們的釣魚(yú)島

吼 在母親的懷抱吼 中國(guó)的釣魚(yú)島

如果你是朋友,我們有好酒如果你是豺狼,給你大拳頭 如果你很友好,我們握握手如果你要侵犯,炮彈轟你走 RAP：

戰(zhàn)敗賠償沒(méi)向你們要如此大度難道不知道

不知恩 不圖報(bào)中國(guó)文化精髓你們沒(méi)學(xué)到 歷史的教訓(xùn)你們忘掉現(xiàn)在又想強(qiáng)占我們釣魚(yú)島 不要逼我出手給你斷糧從我們的土地上消失掉

我們團(tuán)結(jié)一致在危急的時(shí)候五千年的歷史從來(lái)不低頭 十三億顆中國(guó)心十三億雙手全世界已聽(tīng)到了我們的怒吼 吼 中國(guó)人的驕傲吼 我們的釣魚(yú)島

吼 在母親的懷抱吼 中國(guó)的釣魚(yú)島

如果你是朋友,我們有好酒如果你是豺狼,給你大拳頭 如果你很友好,我們握握手如果你要侵犯,炮彈轟你走 如果你是朋友,我們有好酒如果你是豺狼,給你大拳頭 如果你很友好,我們握握手如果你要侵犯,炮彈轟你走 吼 在母親的懷抱吼 中國(guó)的釣魚(yú)島

中國(guó)的釣魚(yú)島中國(guó)的釣魚(yú)島

第五篇：王蓉蓉------優(yōu)秀少先隊(duì)員先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀少先隊(duì)員先進(jìn)事跡材料

王蓉蓉，女，現(xiàn)年11歲，八珠紅軍小學(xué)五年級(jí)（1）班文藝委員。她是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、懂事、有孝心、勤學(xué)好問(wèn)、酷愛(ài)誦讀、能歌善舞的好孩子，深受同學(xué)及老師們的喜愛(ài)。

一、勤學(xué)好問(wèn)，鐘情讀書(shū)

王蓉蓉同學(xué)雖然年齡不大，但她總是在各方面嚴(yán)格要求自己。從入學(xué)以來(lái)一直勤學(xué)好問(wèn)，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、善于動(dòng)腦思考、積極發(fā)言，遇到不理解問(wèn)題就會(huì)記錄下來(lái)，及時(shí)或課后主動(dòng)詢問(wèn)請(qǐng)教老師和同學(xué)，大有不解決問(wèn)題誓不罷休的韌勁。正因如此，她從一年級(jí)到現(xiàn)在，成績(jī)一直名列前茅。她還喜愛(ài)讀書(shū)，常利用課余時(shí)間、早晚和星期天讀了不少課外讀物，寫(xiě)了不少讀后感，以至于她的作文水平得到了提升，言談舉止不失“溫文爾雅”之氣；故事會(huì)上更是滔滔不絕、繪聲繪色。她常常給同學(xué)們說(shuō)，她喜歡暢游書(shū)的海洋，喜歡享受書(shū)香之氣。

二、酷愛(ài)朗誦，能歌善舞

王蓉蓉同學(xué)從一年級(jí)到五年級(jí)一直被同學(xué)們選為文藝委員。她有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，善于團(tuán)結(jié)、組織同學(xué)參加或排練文藝節(jié)目。學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)大都有她活躍的身影，她付出了不少心血和汗水。

她不僅歌唱得好，舞蹈也跳得不錯(cuò)。常常利用課間組織本班女生和愛(ài)好舞蹈的部分男生編練舞蹈，多次為班級(jí)爭(zhēng)光，也豐富活躍了同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的凝聚力和向心力。

歌舞并不是她的強(qiáng)項(xiàng)，普通話才是她的亮點(diǎn)。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，她的普通話就說(shuō)得很好，很有語(yǔ)言天賦，對(duì)語(yǔ)言的感受力很好。經(jīng)過(guò)四年多的指導(dǎo)和她自身的不懈努力，終于有了很大進(jìn)步。于2016年至2017年連續(xù)兩年“六一”文藝匯演中擔(dān)任主持人，并多次擔(dān)任學(xué)校其他集體活動(dòng)的主持人，多次被評(píng)為“優(yōu)秀主持人”。期間，她落落大方，聲音抑揚(yáng)頓挫，甚為動(dòng)聽(tīng)，情感真摯，很有感染力，吸引了廣大師生和前來(lái)觀看的家長(zhǎng)，贏得了一致好評(píng)。

她不僅經(jīng)常模仿學(xué)習(xí)著名主持人的言行和主持風(fēng)采，而且還經(jīng)常練習(xí)模仿詩(shī)歌朗誦名人的朗誦。功夫不負(fù)有心人，為此，2017年10月和11月王蓉蓉在班級(jí)詩(shī)歌朗誦和全校詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽活動(dòng)中獲得了大家的稱(chēng)贊，被評(píng)為“詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀選手”。在她的帶動(dòng)下五（1）班全體學(xué)生朗誦產(chǎn)生很大的興趣，認(rèn)真練習(xí)朗誦，獲得了不小的進(jìn)步。

三、善良懂事，孝心永駐

因父母常年在外打工，爺爺在家勞作，只有奶奶在租的小房子里陪伴她。她小小的心里覺(jué)得父母在外辛苦，每次打電話都會(huì)說(shuō)一些溫暖爸媽心的話，還說(shuō)她和奶奶、爺爺都很好，她會(huì)照顧好奶奶的，讓父母不要擔(dān)心。她還覺(jué)得爺爺和奶奶也很辛苦，特別是是奶奶，因?yàn)樗X(jué)得奶奶上了年紀(jì)，每天還要給她做飯、燒炕......所以平時(shí)她只要一回到住的地方，就會(huì)搶著干一些力所能及的活，減少奶奶的負(fù)擔(dān)，不讓奶奶過(guò)于操勞，同時(shí)還會(huì)給端茶倒水......每天晚上，從不忘記給奶奶端上一盆洗腳水，給奶奶洗腳。入學(xué)四年多來(lái)，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了做飯、洗衣。但從未影響自己的學(xué)業(yè)。

我們相信，這位勤學(xué)好問(wèn)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、酷愛(ài)朗誦、懂得感恩、有孝心的的小姑娘在祖國(guó)的藍(lán)天下，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下，一定會(huì)越來(lái)越“美”。

八珠紅軍小學(xué)

二〇一七年十一月二十二日