第一篇：一個(gè)“實(shí)”字干到底(定南中學(xué))

一個(gè)?實(shí)?字干到底

定南中學(xué)

定南中學(xué)經(jīng)過近幾年的努力發(fā)展，取得了讓政府放心、學(xué)生高興、人民滿意的辦學(xué)業(yè)績(jī)：

2005年高考二本以上上線人數(shù)首次突破一百，達(dá)189人； 2006年高考二本以上上線人數(shù)首次突破二百，達(dá)246人；

2008年高考二本以上人數(shù)首次突破三百，達(dá)305人，考取一本人數(shù)達(dá)105人，首次突破一百大關(guān)，全縣二本上線萬人比列全市第二名；

2009年高考二本以上人數(shù)達(dá)315人，全縣二本上線萬人比列全市第二名； 2010年高考再創(chuàng)輝煌，上二本線以上人數(shù)達(dá)381人，上一本線人數(shù)達(dá)132人，全縣二本上線萬人比列全市第二名。

幾年來，定南中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量得到了大面積大幅度的提高，高考二本以上上線人數(shù)萬人比自2008年起連續(xù)3年列全市前列。

在特優(yōu)生的培養(yǎng)上，定南中學(xué)也取得了喜人的成績(jī)：

陳昱菱同學(xué)于2006年摘取贛州市應(yīng)屆文科狀元桂冠，考取了清華大學(xué)，是定南縣有史以來進(jìn)入清華的第一人，圓了定南縣人民多年的清華夢(mèng)；

張瑋同學(xué)于2009年以全市理科狀元的優(yōu)異成績(jī)考取北京大學(xué)；

鐘孟星同學(xué)于2010年以全市文科第3名的優(yōu)異成績(jī)考取了北京大學(xué)，創(chuàng)造了定南縣連續(xù)兩年有學(xué)生考取北京大學(xué)的奇跡。

定南中學(xué)創(chuàng)造了?低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出?的驕人業(yè)績(jī)，究其原因，可以歸結(jié)為一句話：一個(gè)?實(shí)?字干到底！

一、抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)

我們把教師當(dāng)作學(xué)校的第一寶貝，視教師為學(xué)校發(fā)展的第一資源，積極為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，提供空間。

第一，加強(qiáng)教師的自主發(fā)展。每年7月份都要組織全體教師參加專業(yè)考試，每月都要組織未上過高三教師參加月考，目有在于督促教師自覺做題，靜心做題，扎實(shí)提高自身的專業(yè)水來。鼓勵(lì)教師?坐下來、靜下心、多讀書、做研究?，要求教師成為不僅是經(jīng)驗(yàn)豐富的人，而且是變革速度最快、學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的人。著力提高教師學(xué)歷層次，提高教師的教育教學(xué)水平，創(chuàng)辦了江西師大成人教育

定南中學(xué)涵授站。

第二，注重培養(yǎng)骨干教師，形成教育教學(xué)的攻堅(jiān)力量。積極推行?1+N?導(dǎo)師帶徒制度，讓名師帶動(dòng)和影響青年教師，讓更多的教師成為名師。有機(jī)開展教學(xué)案例評(píng)比、論文評(píng)比等活動(dòng)，形成一種?比、學(xué)、趕、幫、超?的良好氛圍。積極實(shí)行?教學(xué)新秀?、?骨干教師?、?首席教師?和?功勛教師?等評(píng)選制度，激勵(lì)教師爭(zhēng)做名師，爭(zhēng)做大師。

第三，做到走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年送教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)80%以上。七年來，送教師到北京、上海、南京、廣州、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)和沿海地區(qū)學(xué)習(xí)、交流，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)320多萬元，培訓(xùn)面積達(dá)100%，而且有80%以上教師參加了多次培訓(xùn)。經(jīng)常邀請(qǐng)包括清華、北大、北師大等在內(nèi)的高校的專家來校作學(xué)術(shù)交流，讓教師在讀書、培訓(xùn)、教研、課題研究中提高素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

第四，關(guān)注教師子女的發(fā)展，挖掘教師的潛能。為不斷鼓勵(lì)學(xué)校教職工的子女在基礎(chǔ)教育階段優(yōu)質(zhì)、全面、和諧地發(fā)展，學(xué)校出臺(tái)了《關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)教職工子女的若干規(guī)定》。學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都為品學(xué)兼優(yōu)的教職工子女舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。另外，每逢?六一?兒童節(jié)，學(xué)校都會(huì)為小學(xué)六年級(jí)以下的教職工子女贈(zèng)送一份精美的節(jié)日禮品。這些極富人文和人情味的舉措，在激勵(lì)教職工子女勤奮讀書的同時(shí)，也在不斷激勵(lì)著全校教職員工，激發(fā)了他們工作的熱情，發(fā)揮了他們工作的積極性的創(chuàng)造性。

教師發(fā)展了，學(xué)校才可能發(fā)展。我們?cè)谧?shí)教師隊(duì)伍建設(shè)方面所做的一系列實(shí)實(shí)在在的工作，正為定南中學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展起到了決定性作用，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提升。

二、做實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們堅(jiān)持做實(shí)了如下工作：

第一，建設(shè)管理常規(guī)。近年來，我校在摸索中主在制定了《課堂教學(xué)基礎(chǔ)常規(guī)》、《學(xué)科基礎(chǔ)常規(guī)》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《聽評(píng)課常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》等五大常規(guī)。我們高度重視常規(guī)管理，視常規(guī)為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命，因此，學(xué)校對(duì)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等工作都用制度規(guī)范起來，做到教與學(xué)有?規(guī)?可依。

第二，開展常規(guī)教育。通過全校教工大會(huì)、年級(jí)組教師例會(huì)、教研組研討

會(huì)、備課組研討會(huì)，由校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)主講并動(dòng)員教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)，學(xué)校不定期組織教師舉行常規(guī)常識(shí)方面的考試，督促教師加強(qiáng)對(duì)常規(guī)的學(xué)習(xí)和理解。做到人人講常規(guī)，處處有常規(guī)，即把管理常規(guī)（純制度文化）這種外部的約束力量，轉(zhuǎn)化為被學(xué)校成員所認(rèn)可、所接受的內(nèi)在要求（素質(zhì)文化），成為驅(qū)動(dòng)師生員工共同遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。

第三，進(jìn)行常規(guī)示范。通過首席教師、功勛教師、骨干教師、教壇新秀及管理層面的副校長(zhǎng)、教科處主任、教務(wù)處主任、師教處主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)上好常規(guī)示范課，營(yíng)造講常規(guī)、學(xué)常規(guī)的氛圍，做到以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)廣大教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求各級(jí)管理人員，帶頭執(zhí)行各種管理常規(guī)，經(jīng)身作則，為人師表，給其他人員做出示范，對(duì)執(zhí)行常規(guī)好的教師進(jìn)行表彰，對(duì)表現(xiàn)不好的給予批評(píng)和處罰，實(shí)行?一談二催三調(diào)四停?制度。

第四，組織常規(guī)訓(xùn)練。學(xué)校要求名師和管理者上好示范課，要求其他教師上好常規(guī)嘗試課和過關(guān)課，不管是示范課、嘗試課、過關(guān)課，都一律要錄像，做到?每課必評(píng)，評(píng)而有據(jù)；每課必研，研而有得?。凡是常規(guī)落實(shí)不過關(guān)的課，大家一起研討，尋找問題，共同提高，并要求一律重上，合格為止。

第五，強(qiáng)化常規(guī)督查。為強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)常規(guī)的落實(shí)，專門制定了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、?專家?評(píng)課制度，實(shí)行推門聽課制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的督查與指導(dǎo)，在每個(gè)學(xué)科備課組設(shè)立行政督查制度：組織備課組教師開展備課上課、作業(yè)批改、選題組題、臨界生邦扶等工作，要求凡課必有作業(yè)，凡作業(yè)必須批改，凡批改必須反饋。通過檢查、反饋，督促師生持之以恒地認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，以形成習(xí)慣，內(nèi)化為自覺行動(dòng)。

第六，深化常規(guī)競(jìng)賽。每學(xué)期定期開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說課比賽、優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng)，積極為提高教師的綜合教學(xué)能力提供平臺(tái)，有力提升教師研備教材的能力、落實(shí)常規(guī)的能力和駕馭課堂的能力。努力構(gòu)建?教科處---教研組---備課組?和?教務(wù)處---年級(jí)組---備課組?的雙線教學(xué)管理模式，狠抓落實(shí)集體備課，以最大限度地發(fā)揮全體教師的聰明才智。

強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，做到關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂、回歸常態(tài)、講求實(shí)效，讓教學(xué)常規(guī)?常?起來了，確保了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高位持續(xù)走強(qiáng)。

三、踏實(shí)構(gòu)建高效課堂

為了讓更多的學(xué)生考上大學(xué)，考上名大學(xué)，使定南中學(xué)真正成為全縣教育 的?龍頭學(xué)校?，我們堅(jiān)持認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)管理的永恒主題，學(xué)校教育要旗幟鮮明、堅(jiān)定不移地科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以課堂為重點(diǎn)，努力構(gòu)建高效課堂。全面提升教學(xué)質(zhì)量。從2009年9月起，學(xué)校就迅速地、堅(jiān)定不移地把教學(xué)工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到并體現(xiàn)在構(gòu)建高效課堂上來。

為此，我們結(jié)合校情，富有創(chuàng)造性地出臺(tái)了《定南中學(xué)構(gòu)建高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量工作的實(shí)施方案》，明確提出了?構(gòu)建高效課堂的宗旨是讓學(xué)習(xí)更有效、讓考試更滿意?，?高效課堂的核心是教學(xué)的高效益?，?課堂教學(xué)的高效體現(xiàn)在課堂生命的律動(dòng)?，?高效課堂的價(jià)值取向在于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展?和?高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思想是‘以學(xué)論教’?等先進(jìn)的富有創(chuàng)新意識(shí)的課堂教學(xué)理念；明確提出了課堂教學(xué)要靈活運(yùn)用?四大模塊?（檢查反饋，知識(shí)講解，能力發(fā)展，訓(xùn)練鞏固），要?jiǎng)?chuàng)新教與學(xué)的方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，精講多練，及時(shí)反饋，有效調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效。

為使構(gòu)建高效課堂落到實(shí)處，我們要求學(xué)校相關(guān)職能部門建立健全了一套完整的評(píng)價(jià)機(jī)制，制定了《定南中學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)細(xì)則》、《定南中學(xué)構(gòu)建高效課堂教師行為準(zhǔn)則》等制度，采用多種形式強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，通過分開課、觀摩課、過關(guān)課等活動(dòng)，開展課后評(píng)議、課例研討、主題研討等教研活動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)課引領(lǐng)常態(tài)課，幫助教師在常態(tài)課中成長(zhǎng)；實(shí)施校長(zhǎng)、中層干部、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)推門聽課制度，以便及時(shí)了解教情、學(xué)情，督促教師積極有效地構(gòu)建好自己的高效課堂，從而為及時(shí)研究和解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力提供了條件。

課堂教學(xué)要實(shí)踐學(xué)科基礎(chǔ)常規(guī)，這是提高質(zhì)量的助推劑、致勝法寶、秘密武器。課堂教學(xué)要回歸基礎(chǔ)，因?yàn)榛A(chǔ)教育最關(guān)鍵、最重要的就是基礎(chǔ)；要警惕和拒絕低效的課堂。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到：醫(yī)生的真功夫在病床上，教師的真功夫在課堂上，教師的生命在課堂上。因此，教師的?講?要?畫龍點(diǎn)睛?地精講，要?深入淺出?地活講。學(xué)生的練要熟能生巧、做多識(shí)廣。師生要講練結(jié)合：精講多練，先練后講，邊練邊講。目的是為增強(qiáng)理解力，開拓思維思路，提高綜合解題能力。努力讓每一位老師都真正懂得?學(xué)習(xí)的差異是在課堂

上拉開的?深刻內(nèi)涵。

構(gòu)建高效課堂，是定南中學(xué)最大的政治，也是定南中學(xué)每一位教師最大的道德。實(shí)踐證明，定南中學(xué)自構(gòu)建高效課堂以來，老師的教學(xué)能力更強(qiáng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效了，高考的成績(jī)讓社會(huì)百姓更滿意了。而這一切成績(jī)的取得，歸根結(jié)底，在于我們大部分教師堅(jiān)持不懈地深入地構(gòu)建屬于自己的高效課堂。

四、夯實(shí)師生的精神高地

文化是立校本，精神是立校之魂。為此，我們提倡推行?實(shí)文化?，努力構(gòu)筑師生的精神高地。我們經(jīng)常引導(dǎo)老師：沒有任何借口地面對(duì)工作，沒有任何借口地履行職責(zé)，沒有任何借口地完成任務(wù)；把自己所在崗位的每一件小事做成功、做到位就很不簡(jiǎn)單。少說多做，做了再說，一個(gè)?實(shí)?字干到底，不要在落實(shí)聲中落空。我們認(rèn)為，成績(jī)是被窩里躺不出來的，餐桌上喝不出來，牌桌上打不出來，麻將桌上搓不出來的。只能?實(shí)干?出來。

我們著力教育學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到：高中三年，是他們最容易抓住機(jī)遇改變自己的時(shí)機(jī)；高中生活，是他們最易圓夢(mèng)的時(shí)光。為此，學(xué)校明確提出并倡導(dǎo)每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都要構(gòu)筑自己的精神高地，讓精神不斷引領(lǐng)他們，奮勇拼搏，超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們重點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)以下三種精神：

一是?惜時(shí)精神??；厥锥现袑W(xué)近十年的發(fā)展歷程，每一次突破，每一個(gè)奇跡，無不是定中人用責(zé)任和汗水，用心血和智慧，十年如一日奮斗的結(jié)果。定中人明白，工作和學(xué)習(xí)是要靠時(shí)間來保障的，誰擁有更多的時(shí)間誰就擁有更多的成功機(jī)會(huì)。無論春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，定南中學(xué)的學(xué)子總是起早貪黑，風(fēng)雨無阻，全力以赴地投入到學(xué)習(xí)中去。如今，早一點(diǎn)到校，多擠一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，已在定中蔚然成風(fēng)。正是這種爭(zhēng)分奪秒的?惜時(shí)精神?，才使定中學(xué)子不斷地超越了自我，走向了成功！

二是體現(xiàn)在教室里的?學(xué)習(xí)精神?。我們倡導(dǎo)學(xué)習(xí)要有以下精神：到校入室，入室即讀的精神；開口讀書，高聲誦讀的精神；專心致志，認(rèn)真聽講的精神；勤做筆記，勤于總結(jié)的精神；勤于思考，勤于追問的精神；刻苦訓(xùn)練，反思糾錯(cuò)的精神；一絲不茍，精益求精的精神；奮勇爭(zhēng)先，你追我趕的精神；不驕不躁，堅(jiān)持不懈的精神；毫不氣餒，永不言棄的精神；互幫互助，共克難關(guān)的精神；舍我其誰，勇攀高峰的精神；腳踏實(shí)地，追求卓越的精神；渴望成功，超越夢(mèng)想的精神。這些精神必將引領(lǐng)他們夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷進(jìn)步！

三是體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的?健身精神?。即：積極參與，斗志昂揚(yáng)的精神；團(tuán)結(jié)拼搏，堅(jiān)持到底的精神；規(guī)范要領(lǐng)，文明健身的精神；迎難而上，永不退縮的精神；堅(jiān)忍不拔，敢于超越的精神；精神飽滿，神采飛揚(yáng)的精神。這些精神必將引領(lǐng)他們強(qiáng)身健體，以健康的體魄去笑迎并化解學(xué)習(xí)的壓力，為學(xué)習(xí)奠基，為高考鋪路。

在學(xué)生緊張備考、沖刺高考的時(shí)刻，我們更加注重用精神的力量來引領(lǐng)他們。為此，我們主要做了以下工作：

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。將每位學(xué)生的相片、高考目標(biāo)、備考誓言都統(tǒng)一懸掛在本班教室走廊的外墻上，不斷激勵(lì)學(xué)生朝著既定目標(biāo)努力奮斗，矢志不渝；

2、每天堅(jiān)持宣誓。要求各班于早讀上課前準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生宣誓，振奮精神，以輕松的心態(tài)去迎接每一天的緊張復(fù)習(xí)；

3、每天堅(jiān)持跑操。要求所有學(xué)生、班主任每天集體跑操1200米，統(tǒng)一步伐，統(tǒng)一節(jié)奏，統(tǒng)一口號(hào)，跑出精神，跑出氣勢(shì)，跑出風(fēng)貌，振作士氣，鼓舞斗志；

4、每半個(gè)月舉行一次趣味文體活動(dòng)。目有在于讓學(xué)生在活動(dòng)中緩解疲勞，調(diào)適心情，積極備考；

5、每學(xué)年舉行兩次遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中接受挑戰(zhàn)，經(jīng)歷困苦，磨礪意志，鍛造品質(zhì)，提升學(xué)生的吃苦耐勞精神。

毛澤東說過?人總是要有一點(diǎn)精神的。?精神的力量是無窮的，在平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)和生活中，精神營(yíng)養(yǎng)使我們的師生有目標(biāo)，有理想，有追求，有拼搏，使我們的師生有豐富而高尚的精神生活。如今，定中精神已引領(lǐng)著定南中學(xué)的每一位有志者不斷充實(shí)自我，駕馭命運(yùn)，鑄就輝煌的人生！

幾年來，定南中學(xué)的全體師生用實(shí)際行動(dòng)詮釋著?刻苦和敬業(yè)?，大家能匯聚成一股強(qiáng)大的凝聚力，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取。憑著?一個(gè)‘實(shí)’字干到底?的精神，以一流的精神狀態(tài)創(chuàng)造了一流的教學(xué)業(yè)績(jī)，譜寫了一曲又一曲奮進(jìn)的樂章，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，為定南中學(xué)的教育開創(chuàng)了一片新天地。

第二篇：抓安全要突出一個(gè)“實(shí)”字

文章標(biāo)題：抓安全要突出一個(gè)“實(shí)”字

抓安全要突出一個(gè)“實(shí)”字

今年以來，集團(tuán)公司上下加大了安全管理力度，開展了長(zhǎng)達(dá)近四個(gè)月的“延伸遞進(jìn)”活動(dòng)和“六月安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，制定了許多安全管理措施，在安全內(nèi)容、方式、方法上做了大量的工作。但1～5月份，全集團(tuán)公司仍然發(fā)生多起工亡事故。從結(jié)果看，安全效果卻是近年來最不理想的時(shí)期。在認(rèn)真反思，深刻分析問題根源的過程中，我們有必要在抓實(shí)安全管理上下更大的功夫。

一、安全教育力求實(shí)效

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。安全教育重在解決職工為什么“要安全”的思想問題。目前，安全教育的形式和內(nèi)容豐富多彩，既有單一的，也有立體的；既有傳統(tǒng)的，也有現(xiàn)代的，選擇的空間非常大。在借鑒利用先進(jìn)手段做好安全教育的過程中，我們要注意提升安全教育的實(shí)效。應(yīng)該說，濃厚的輿論氛圍對(duì)活動(dòng)的深入開展具有重要的推動(dòng)作用，但這不是活動(dòng)的全部。我們應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，帶著問題深入基層，真正了解活動(dòng)開展的效果如何，了解當(dāng)前的安全教育形式是否符合實(shí)際？?jī)?nèi)容是否具有針對(duì)性，職工最迫切需要的是什么，職工對(duì)安全教育還有什么建議和意見，惟有做到掌握需求，有的放矢，才能有效地提升安全教育的實(shí)效，才能解決職工“要安全”的思想問題，進(jìn)而為職工“會(huì)安全”、“能安全”創(chuàng)造有利條件，促進(jìn)本安型職工創(chuàng)建。

二、現(xiàn)場(chǎng)措施堅(jiān)決落實(shí)

近年來，集團(tuán)公司不斷加大安全硬件投入，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理和安全評(píng)估，本部和異地的煤礦安全生產(chǎn)條件都已有了較好的改善。但自去年以來，百萬噸死亡率卻持續(xù)上升。究其原因，一個(gè)重要的原因就是規(guī)程規(guī)定和現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)措施沒有得到有效落實(shí)。在某礦“5.9”掘進(jìn)機(jī)卷人事故中，如果操作者能按照“手指口述”操作法要求，做到操作前確?！熬蜻M(jìn)機(jī)前方及兩側(cè)無人員，可以開機(jī)，確認(rèn)完畢”，其根本就不會(huì)發(fā)生與秦源公司同樣性質(zhì)的人身傷亡事故。再如某礦“3.25”冒頂重傷死亡事故，施工技術(shù)措施明明要求“過老硐期間及過老硐至進(jìn)入實(shí)茬后2米循環(huán)進(jìn)尺為0.8米”。當(dāng)班班長(zhǎng)齊某某（該起事故的受害者）雖在班前會(huì)上要求大家“遵章作業(yè)，注意安全”，但實(shí)際上，一次打眼卻長(zhǎng)達(dá)1.8米，放炮后形成近2.4米空頂，由于剛過老硐，巖石松動(dòng)較大，加之支護(hù)不及時(shí)，導(dǎo)致冒頂事故發(fā)生。由此可見，規(guī)程規(guī)定和現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)措施能否真正落實(shí)，對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)具有最直接的、最根本的保證作用。因此，必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全施工的管理監(jiān)督，確保規(guī)程規(guī)定和現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)措施落實(shí)到位。

三、“三違”治理必須扎實(shí)

目前，基層各單位或多或少存在“三違”治理的厭戰(zhàn)情緒，也多多少少存在應(yīng)付指標(biāo)、應(yīng)付過關(guān)的問題，整體上呈現(xiàn)“三違”治理滑坡的趨勢(shì)。從總經(jīng)理辦公會(huì)紀(jì)要的分析看，“今年以來發(fā)生的6起工亡事故，絕大多數(shù)都是由于‘三違’行為造成”。可見，“三違”行為的大量存在、“三違”治理的滑坡是造成事故多發(fā)的根本原因之一。由此可見，在提升安全管理水平上，除了運(yùn)用安全教育的思想武器強(qiáng)化職工的安全意識(shí)外，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用具有強(qiáng)制性的“他律”手段是十分必要和有效的。面對(duì)一個(gè)個(gè)悲劇的發(fā)生，我們沒有任何理由以“礙于情面、照顧情緒”縱容“三違”，沒有任何理由懷疑“三違”治理的正確性，也沒有任何理由放棄和退卻。為了職工的根本利益，為了企業(yè)的安全發(fā)展，我們的各級(jí)管理干部，在對(duì)待“三違”治理的問題上，必須做到實(shí)實(shí)在在地治理，扎扎實(shí)實(shí)地強(qiáng)化，惟有如此，才能“力爭(zhēng)從6月份開始連續(xù)實(shí)現(xiàn)幾個(gè)安全生產(chǎn)月，穩(wěn)定職工思想，實(shí)現(xiàn)年初確定的安全目標(biāo)”。

《抓安全要突出一個(gè)“實(shí)”字》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀抓安全要突出一個(gè)“實(shí)”字。

第三篇：定南中學(xué)“旗幟鮮明講政治”黨課情況匯報(bào)

定南中學(xué)“旗幟鮮明講政治”黨課情況匯報(bào)

按照縣委組織部《關(guān)于認(rèn)真做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第二專題有關(guān)工作的的通知》要求，定南中學(xué)黨支部全體黨員于2017年7月31日上午在新校區(qū)報(bào)告廳聆聽了校黨委書記羅萬青同志以“旗幟鮮明講政治，發(fā)揮黨員模范作用”為主題的黨課?，F(xiàn)將此次黨課情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，精心部署。

根據(jù)縣委組織部上好“旗幟鮮明講政治”專題黨課通知的相關(guān)要求，學(xué)校黨委召開了會(huì)議，研究部署活動(dòng)的相關(guān)工作。學(xué)校黨支部何國(guó)輝主任及時(shí)安排，具體部署，積極做好宣傳，通過微信群、短信的方式通知全體黨員，學(xué)校黨支部書記羅萬青同志親自撰寫黨課內(nèi)容，上了以“旗幟鮮明講政治，發(fā)揮黨員模范作用”為主題的黨課，學(xué)校全體黨員放棄休假，返回學(xué)校聆聽羅書記的黨課，并摘抄筆記、撰寫心得筆記。聆聽了羅書記的黨課，全體黨員教師強(qiáng)化了黨性修養(yǎng)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織。

7月31日上午，學(xué)校黨支部書記羅萬青同志上了以“旗幟鮮明講政治，發(fā)揮黨員模范作用”為主題的黨課。羅萬青書記重點(diǎn)講解了黨員講政治的重要意義，作為黨員應(yīng)如何做到“講政治，有信念”，并結(jié)合定南中學(xué)的實(shí)際對(duì)黨員教師的工作提出了具體要求，激勵(lì)廣大教師要以搬遷新校區(qū)為契機(jī)，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，樹立服務(wù)意識(shí)，全身心投入教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后羅書記組織黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平

總書記關(guān)于教育的相關(guān)講話內(nèi)容。

三、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

通過此次黨課活動(dòng)，全校黨員教師進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。會(huì)議要求今后要做到“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)常態(tài)化制度化，要致力于提高服務(wù)學(xué)生的能力和水平，扎實(shí)做好本職工作，爭(zhēng)做自覺學(xué)習(xí)的表率、服務(wù)學(xué)生的表率、遵紀(jì)守法的表率、弘揚(yáng)正氣的表率，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)型黨組織，為教學(xué)工作進(jìn)步提升提供保障。

第四篇：到底該做一個(gè)怎樣的人

到底該做一個(gè)怎樣的人

記得第一次接觸這種類似問題是在小學(xué)語文的一篇課文里，雖然還很幼稚，但似乎是真正開始對(duì)人的品質(zhì)精神的思考。課文講的是孩子和父親去一個(gè)湖邊釣魚。那個(gè)魚池有個(gè)規(guī)定：下午兩點(diǎn)以后釣上來的魚才可以帶走，否則必須放回湖中。孩子和父親去得比較早，忽然釣上來一條他們這輩子見過的最大的一條魚，孩子就非常想把它留下來，但爸爸不允許。孩子不能理解：這里又沒有別人看見，沒人知道魚是2：00以前被釣上來的。爸爸說了一句很有哲理讓我印象深刻的話：道德不是說別人看著你的時(shí)候你在做什么，而是別人沒在看你的時(shí)候你是否選擇做正確的事情。

同樣，做人，做一個(gè)怎樣的人，是對(duì)自身的反省思考，是每個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)追求，是每個(gè)人自我的人生價(jià)值觀。圣賢從小就會(huì)有超越凡人的想法，像孔子意志堅(jiān)定，不為外物所動(dòng)，教化世人，為傳播儒學(xué)思想而奮斗中，像周恩來從小樹立為中華之崛起而讀書的偉大理想……精神做入世的事?？墒俏一仡櫹伦约哼^去的十幾年，一直被牢牢的套在應(yīng)試教育的牢籠中，對(duì)自我問題雖有一定的認(rèn)識(shí)，也許還是浮在表面。老師說的那些圣賢的故事讓我能給自己很好的定位，較以前有了更現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。

我平凡普通，但我不做一個(gè)平庸的人。我有著自己的理想奮斗，我的力量雖然渺小改變不了社會(huì)，但我切實(shí)地履行自己的責(zé)任，承擔(dān)自己對(duì)社會(huì)的一份義務(wù)。我們?cè)Щ筮^，以為做一個(gè)品德高尚的人，不追求名利權(quán)勢(shì)，保持人格的獨(dú)立似乎與現(xiàn)實(shí)格格不入。在思修課上經(jīng)過老師的解惑，才發(fā)現(xiàn)兩者并不矛盾，你周圍的人們通過種種欺詐手段和不忠行為而暴富起來的時(shí)候，當(dāng)其他的人搖尾乞憐，一心向上爬的時(shí)候，你要保持自己的尊嚴(yán)和清白，不要同流合污；當(dāng)所有的人靠阿諛奉承換來一個(gè)又一個(gè)“成就”的時(shí)候，你要善于保持內(nèi)心的寧?kù)o，不要因他人的這些成就而痛苦，堅(jiān)守內(nèi)心的操守，踐行自我原則，以寬厚樂觀積極地態(tài)度對(duì)待別人，自然會(huì)得到別人的尊重，取得應(yīng)有的成就。

我希望自己能做到以下幾點(diǎn)：

一、做個(gè)善良的人，一個(gè)微笑，一個(gè)善意的眼神，一句發(fā)自內(nèi)心的問候，這對(duì)我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。在施予他人的時(shí)候，你實(shí)在是利益自己，俗話說贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)傷害他人時(shí)，實(shí)質(zhì)是在傷害自己。

二、做個(gè)有理想的人。做人應(yīng)該有信仰，理想是引導(dǎo)我們走向成功的航燈。我們不可能一帆風(fēng)順，有堅(jiān)強(qiáng)不倒的信心與毅力，不怕失敗，不言放棄。三做個(gè)寬容的人，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，金無足赤，人無完人，善待別人，就是善待自己，學(xué)會(huì)忘記，學(xué)會(huì)感恩，感謝生活給你磨礪自己的機(jī)會(huì)，心靈充滿陽光，生活自然充滿燦爛。第四，做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。我們要用知識(shí)來武裝自己的頭腦，運(yùn)用智慧解決難題。第五，做一個(gè)懂得感恩的人。學(xué)會(huì)感恩，對(duì)父母老師，對(duì)身邊一切對(duì)你有幫助的人，以感恩之心來面對(duì)生活，面對(duì)一切，哪怕是挫折。第六做個(gè)實(shí)在的人。把雙手插在口袋里的人，永遠(yuǎn)爬不上成功的梯子。多一些努力，便多一些成功的機(jī)會(huì)，天道酬

勤，不要光耍嘴皮子，蒼天不負(fù)有心人，盡心盡力、盡職盡責(zé)，才能成就大事業(yè)。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起……

到底做一個(gè)什么樣的人，我還想了很多，總之，要做一個(gè)無愧于自己良心的人，有道德的人。做不到偉大，就發(fā)揮自己平凡的力量，做個(gè)平凡而不平庸，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的人！

社會(huì)學(xué)院應(yīng)用心理系

2010917010徐瑤

第五篇：20211228“干”字類排比句

“干”字類排比句

1.干出了眾志成城、昂揚(yáng)向上的新氣象，干出了實(shí)實(shí)在在、收獲滿滿的新業(yè)績(jī)，干出了生機(jī)勃勃、充滿希望的新天地。

2.以“務(wù)實(shí)干”的擔(dān)當(dāng)心無旁騖抓發(fā)展，以“一流干”的境界全神貫注謀發(fā)展，以“高效干”的作風(fēng)千方百計(jì)保發(fā)展。

3.比學(xué)趕超爭(zhēng)先干，攻堅(jiān)克難大膽干，領(lǐng)導(dǎo)表率帶著干，凝心聚力合力干，腳踏實(shí)地老實(shí)干，爭(zhēng)分奪秒抓緊干，改革突破創(chuàng)新干。

4.鼓足干勁激情干，瞄準(zhǔn)一流篤定干，虛懷若谷學(xué)中干，只爭(zhēng)朝夕拼命干，打破常規(guī)創(chuàng)新干，領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范干。

5.認(rèn)準(zhǔn)方向干，甩開膀子干，沉下身心干，爭(zhēng)分奪秒干，不懼艱險(xiǎn)干，科學(xué)高效干，廉潔安全干。

6.以“苦干”的發(fā)展成效論英雄，憑“實(shí)干”的發(fā)展業(yè)績(jī)用干部，用“巧干”的發(fā)展典型考干部。

7.解放思想創(chuàng)新干，錘煉能力精準(zhǔn)干，勇于擔(dān)當(dāng)突破干，奮發(fā)進(jìn)取爭(zhēng)先干，以身作則帶頭干。

8.讓愿擔(dān)當(dāng)肯干事的人上平臺(tái)，讓敢擔(dān)當(dāng)會(huì)干事的人上舞臺(tái)，讓能擔(dān)當(dāng)善成事的人上獎(jiǎng)臺(tái)。

9.變“要我干”為“我要干”，變“催著干”為“爭(zhēng)著干”，變“推著干”為“比著干”。

10.集中精力干好自己的事情，齊心協(xié)力干好該干的事情，竭盡全力干好能干的事情。

11.對(duì)表對(duì)標(biāo)干，求真務(wù)實(shí)干，砥礪初心干，同頻共振干，從嚴(yán)從實(shí)干。

12.以上率下干，主動(dòng)作為干，扎實(shí)精細(xì)干，攻堅(jiān)克難干，彰顯結(jié)果干。

13.干出一往無前的氣勢(shì)，干出奮勇爭(zhēng)先的風(fēng)采，干出清正廉潔的口碑。

14.干得好的“有位子”，沒干好的“打板子”，不想干的“丟面子”。

15.砥礪干的能力，增強(qiáng)干的信心，務(wù)求干的效果，營(yíng)造干的氛圍。

16.敢于負(fù)責(zé)干事創(chuàng)業(yè)，精益求精干事創(chuàng)業(yè)，敢打敢拼干事創(chuàng)業(yè)。

17.增強(qiáng)“干”的自覺，拿出“干”的擔(dān)當(dāng)，提高“干”的本領(lǐng)。

18.狠抓落實(shí)加油干，勇創(chuàng)首位拼命干，上下同欲齊心干。

19.身先士卒帶頭干，率先垂范大膽干，奮勇爭(zhēng)先扎實(shí)干。

20.知責(zé)于心想干事，擔(dān)責(zé)于身能干事，履責(zé)于行干成事。

21.擔(dān)當(dāng)盡責(zé)干，把握規(guī)律干，落細(xì)落實(shí)干，形成合力干。

22.干出一種新氣象，干成一番新事業(yè)，干出一片新天地。

23.拿出想干的勇氣，擺出敢干的架勢(shì)，邁出會(huì)干的步子。

24.擔(dān)當(dāng)盡責(zé)干，把握規(guī)律干，落細(xì)落實(shí)干，形成合力干。

25.敬業(yè)擔(dān)當(dāng)想干事，勤奮踏實(shí)能干事，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)干成事。

26.俯下身子務(wù)實(shí)干，甩開膀子全力干，擼起袖子加油干。

27.老問題沒法干，新問題不會(huì)干，難問題不愿干。

28.能干事的水平，會(huì)干事的技巧，干成事的本領(lǐng)。

29.干就干出樣子，干就干出形象，干就干出業(yè)績(jī)。

30.干出了新氣象，干出了新業(yè)績(jī)，干出了新天地。

31.想干事是愿望，能干事是勇氣，干成事是能力。

32.甩開膀子大干，邁開步子快干，俯下身子實(shí)干。

33.工作干則干好，任務(wù)干到完美，效果干到極致。

34.真抓實(shí)干，埋頭苦干，緊張快干，勤奮巧干。

35.一心想干事，真正能干事，確保干成事。

36.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)干，攻堅(jiān)克難干，求真務(wù)實(shí)干。

37.堅(jiān)定不移干，緊盯不放干，夙夜在公干。

38.攻堅(jiān)克難干，完善機(jī)制干，科學(xué)精準(zhǔn)干。

39.腳踏實(shí)地干，雷厲風(fēng)行干，擲地有聲干。

40.熱火朝天干，鍥而不舍干，力爭(zhēng)上游干。