第一篇：美術線工作總結

美術線教學工作總結

在學校的領導下，我們美術線能認真學習黨的各項方針政策和教育教學法規(guī)；認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，圓滿地超額完成學校分配的各項任務。老師們能做到既教書又育人。既上好美術課，又盡心盡責地做好學校各項工作。既潛心進行教學研究，又積極配合學校、各班主任老師搞好班務。

一、教師不斷提高科組自身素質，形成本校美術、書法特色。我們在思想上要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，關心國家大事，積極參加政治學習，做到不遲到，不早退，做好筆記。我們科組老師注意提高師德修養(yǎng)，遵守《教師法》、《教育法》，在實際工作中嚴于律己，熱愛本職工作，做到為人師表、嚴于治教。老師們關心愛護學生，尊重學生，不僅對學生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術作品對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校，熱愛師長，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。我們積極開展教研活動，保證每周一次科組活動時間，有考勤制度，每次活動都有中心內容，有中心發(fā)言人。我們貫徹《九年義務教育美術教學大綱》精神，認真研究教材，鉆研教法，不斷總結經(jīng)驗，積極進行教學改革實驗，人人有教改項目，人人上探索課，學期聽課人平10多節(jié)，且每節(jié)課都有聽課記錄和分析意見。我們訂閱了《中國美術教育》、《油畫》、《中國美術》等雜志，從而開闊視野、了解信息。我們還積極市、區(qū)教研室、學校組織的教研活動。通過參觀學習，外出聽課，參觀畫展等活動，吸取有益的經(jīng)驗，找出存在的不足，提高自身水平。

二、在課堂教學中認真開展美術、書法教學教研活動，不斷改革，勇于創(chuàng)新。

在教學上，我科組老師依照教學大綱精神進行深入研究，根據(jù)學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系；在傳授雙基，培養(yǎng)能力的過程中，加強思想政治品德教育，充分發(fā)揮美術教學的情感、美感陶冶功能努力培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣，提高學生的審美能力，以美引善，以美育德，體現(xiàn)小學美術教學素質教育方向。在美術課堂教學中，我們抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，根據(jù)課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式，如融入故事、比賽、游戲等教學手段，寓教于樂，使學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”輕松愉快地掌握美術知識和技能，并大膽地進行藝術表現(xiàn)、藝術創(chuàng)作。我們科組老師樹立教育現(xiàn)代化的觀念，積極學習如何使用電腦多媒體技術，發(fā)揮其優(yōu)勢，優(yōu)化美術教學。這學期我們設計制作四十多個電腦多媒體課件。質量較好的有《可愛的動物》、《荷花》、《有趣的排列》、《精美的民間剪紙》、《海底漫游》、《黑體美術字》、《火花》、《漸變》、《重復》、《報頭設計》等。課件中有美術作品的欣賞，有圖例的分析，有畫法步驟的顯示，有重點、難點的提示，有明確的作業(yè)要求等內容。并且把圖、音、像有機地結合起來，應用到課堂教學當中，既使課堂氣氛生動活潑，吸引學生的注意力，又明確清晰了課堂的條理。除此之外，我們科組老師還注意對如何改革美術課堂教學結構進行探索和嘗試。在《有趣的民間玩具——佛山獅頭的欣賞與彩繪》這一課中，一上課，學生們是聽著老師講解，邊觀看民間玩具的展覽邊走入課堂，欣賞完圖片后，還在展覽區(qū)內動手玩玩真實的民間玩具；而在《可愛的動物》這課中，學生們先在動物圖片展覽廊內自由的欣賞，發(fā)揮學生的主觀能動性主動地學習，邊看邊找出動物的特征；在《荷花》這課中，老師邊講解作畫步驟邊示范畫法，學生邊跟著練習，然后根據(jù)自己欣賞所得和記憶，創(chuàng)作畫面；在《樹的寫生》這課中，老師帶著學生們走出課室，在室外觀察樹的形態(tài)與色彩，總結其規(guī)律，畫出真實的樹；……這些做法跟以往課堂教學（組織教學——講授新課——學生作業(yè)——小結）結構模式有所不同，通過改革的探索，我們覺得教學效果好，學生欣賞得實在、清晰，就會心有所得，使學生掌握知識面較以往要廣，學習起來更加主動。

三、在抓好常規(guī)美術、書法教學的基礎上，充分發(fā)揮第二課堂的作用，挖掘學生潛能，培育美術、書法尖子。除了正常開設美術、書法課程外，我們科組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術特長的學生，組織他們在第二課堂中進行培養(yǎng)。我們根據(jù)學生的年齡特點和生理特點，啟發(fā)他們觀察生活，熱愛生活，關心親人，關心環(huán)保、關心時事；鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現(xiàn)出來。為了使學生們學有樂趣、學有所獲，有質的飛躍，我們科組老師做到有計劃，有步驟，有效果地培養(yǎng)學生。我們以提高學生欣賞能力，加強美術知識技能為重點目標，訂下以下做法：

1、鞏固造型練習（復習性）；

2、觀察練習（概括地看和仔細地看）；

3、記憶練習；

4、評畫訓練；

5、表現(xiàn)情感，以情動人；

6、想象力訓練；

7、綜合創(chuàng)作。學生經(jīng)過加強訓練后，所創(chuàng)作的作品顯得思維靈活，構思新穎，內容豐富，色彩鮮艷，表現(xiàn)大膽，極具兒童趣味，能在參加各種美術比賽時獲得好成績。本學期鎮(zhèn)舉辦的文明禮儀書畫比賽，麥婉儀同學獲得了二等獎；在均安鎮(zhèn)和平海報書畫賽中曾倩婷同學的《讓我們和平共處》獲一等獎等等。

四、科組老師團結一致，兢兢業(yè)業(yè)搞好校內工作。在學校布置的各項工作中，我們科組老師做到團結一致，合理分工，加班加點，按時保質地完成任務。

第二篇：美術線描,魚

中班美術教案：線描畫，魚 活動目標

1、通過觀察欣賞魚身上的漂亮圖案，感受線描畫的美感。

2、大膽嘗試用各種粗細的線條，圖案進行裝飾。

3、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

活動準備：白紙、勾線筆，范畫，圖案線條示范圖

活動過程

一、通過欣賞圖片，了解魚的各部位

師：小朋友都見過魚，現(xiàn)在老師這里有條魚，我們一起來欣賞一下，師：魚有哪些部分組成？

（都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭、魚鱗和漂亮的花紋）

二、觀察范圖，交流討論。

1、觀察范例

師：這么漂亮的魚，讓我們來看一下分別是什么圖案組成的。師：魚的眼睛是什么圖案？魚尾、魚鰭、魚鱗。。

2、示范

下面看老師來畫一下，先畫魚的胖胖的身子，再畫魚尾巴，魚鰭，外邊的輪廓畫好再畫里面，魚眼睛，魚鱗（問幼兒可以用什么圖案)師：還有許多可以畫進去，老師這里有一張圖，上面有好多漂亮的線條和圖案。（波浪線、圓點、弧線、花朵，星星，月亮……）

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。教師指導。

師：你們可以自己設計喜歡的魚?？梢允遣煌耐庑危煌木€條和圖案，發(fā)揮自己的想象，畫出一條和上面完全不一樣的魚。

四、作品分享，展示給其他小朋友看

教案反思：這個教案最大的問題就是我準備的范畫中難點過多，導致我花了太多時間來解釋和示范其中的線條，導致前面一部分的時間過多，后面小朋友畫畫的時間變少了。其實一些特別難的可以跳過，不做示范，有選擇性的挑選一些讓小朋友來模仿，不用筆畫，而是徒手隔空描，這樣會比較節(jié)省時間。那些難的可以掛在黑板上，有興趣的小朋友可以自己試著畫，而且我發(fā)現(xiàn)雖然我沒有示范章魚這個比較難的，但是有的小朋友自己就畫了出來。

另外，示范的時候應該先畫大魚再講細節(jié)，這樣小朋友待會自己畫的時候比較不會混亂。

第三篇：少兒美術—線描

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少兒美術——線描

線是一種美的繪畫語言，當你掌握并學會運用這種語言，就可以自由的表現(xiàn)你所看到的、想到的，聽到的事物。線描寫生工具簡便，易于掌握/方法多樣，生動真實，是小朋友們提高繪畫表現(xiàn)的技巧，養(yǎng)成觀察事物的良好習慣，從自然中敏銳的捕捉美的事物/提高自己的審美能力和藝術修養(yǎng)的重要手段，也是繪畫中一門不可短缺的重要基本功。線描寫生的學習要點: 學會觀察學習線描寫生，首先要建立正確的觀察方法，即整體觀察和特征觀察。整體觀察就是從整體出發(fā)，把各個部分聯(lián)系起來進行觀察，線描寫生是從局部入手的，但每畫到一個局部，心里要想著局部與整體的關系，眼睛要關照部位的變化，不要眼光只盯著筆尖那么一點地方而不顧其他,寫生時，要忠實于自己的眼睛真實感受，并努力把這種真實感畫出來，盡量不要把過去畫簡筆畫的方法用于線描寫生，克服簡單化，模式化的毛病。小朋友，在寫生之前，建議你找一些人物和風景的攝影照片來進行臨摹練習，照片不受時間、地理條件的限制，還便于深入細致的觀察和描繪，看照片如同見到真人實景，你可試著用線描的形式進行臨摹，要求畫出攝影照片中的物象形態(tài)特征，體現(xiàn)出線條的美感。靜物畫與其他畫種一樣，有其獨立的藝術價值，小朋友們通過對兒童玩具，學習工具，蔬菜水果，生活用品及其他物具的描繪，表達我們對生活的熱愛。靜物的物象，便于小朋友們長時間了解，觀察物體的基本結構和特征，準確作畫。初學靜物線描寫生時，可以從一些單個物體入手，目的不在于畫得像不像，只要你憑直覺畫出物體的形狀、結構就行。經(jīng)過一段時間的練習后，可以把幾樣東西組合起來描繪，逐步學會觀察物體之間的前后關系和大小比例，提高線描寫生能力。

二、線的認識與運用(一)什么是線

線條是繪畫造型的基本元素，也是作者用來表達感情的要素。把一條線首尾相接就構成了形。它在繪畫中表示界線、區(qū)域或輪廓。(二)線的種類

線的種類大體可分直線和曲線兩類。直線有垂直線、水平線、斜線、折線和交叉線等；曲線有弧線、波浪線、螺旋線等。

1、線描的工具：線描的工具靈活多樣，選用不同的工具材料會產(chǎn)生不同的藝術效果。常用的工具有鉛筆、炭筆、炭精條、鋼筆、尼龍水筆、簽字筆、記號筆等。

2、線的感覺不同的線給人的感覺不一樣。垂直線給人莊嚴、挺拔、高潔、希望、正直等感覺。水平線具有平和、安定、靜止的感覺。斜線則富有變化、運動、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線使人感到明朗、整齊、圓滑、有序。自由的曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動、柔和。

3、線的運用和表現(xiàn)運用線的疏密、長短、曲直排列變化，來表現(xiàn)黑白關系，既能表現(xiàn)人物形象又富有審美情趣。

二、如何教兒童畫人物線描

1、從興趣開始 兒童從小與父母、親人生活在一起，與人物產(chǎn)生好感，信手涂鴉常常會畫身邊的人物，幼兒這種天生的興趣用線很容易表現(xiàn)。在教兒童畫人物線描時，不應要求過高，要根據(jù)他的不同年齡段的能力，引導他們用自己的眼 武漢三度畫室美術培訓十年小班教學 www.004km.cn

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2、抓住兒童善于幻想的心理，培養(yǎng)兒童的觀察力和創(chuàng)造力 兒童畫人物線描要避免簡單化，應該要求并引導兒童多觀察分析人的姿態(tài)、面部表情和衣紋變化等。只有多觀察才會有更多的繪畫語言。

可以設計“想象中的人物”課題，讓學生大膽想象，把自然形的人藝術化。常見的變化方法有省略法、夸張法、添加法、條理法、移位法、幾何法和適合法等。只要掌握前三種方法，小朋友就會畫出各種有裝飾的人物形象來。

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第四篇：美術：線描畫《樹》

美術：線描畫《樹》

活動目標：

1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術美感。

2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。活動準備：

多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。活動過程：

（一）談話導入，引起幼兒興趣。

1.師（點擊課件，出示“樹”）：這是什么字？你認識嗎？

2.師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？

3.師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點擊課件）4.師生小結：有的樹干粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

（二）講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法）。

（三）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術美感。

師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎？你想怎么設計？和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流，介紹自己的想法。)師（點擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？

(四)幼兒作畫，教師巡回指導1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。

2.幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

(五)講評作品，結束活動1.引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”

2.請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。

3.介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

第五篇：中班美術活動線描畫

中班美術活動線描畫——蝴蝶

目標：

1、會運用各種線條有序的組合表示蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。

2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。

準備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調色盤

過程：

1、觀察了解線條畫的特點

(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細線、排得密顏色深；

(２)、強調套色的運用。

2、幼兒作畫，講解要求

(１)、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

(３)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；

(４)、耐心、仔細地作畫。

(５)、套色運用講解

教師指導，協(xié)助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借他人的好的方法.３、展示幼兒作品

(１)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具。