第一篇：漢辦2015面試題目及問(wèn)題匯總

2015 年《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書(shū)》面試題目整理----試講內(nèi)容

1、越來(lái)越??

2、有點(diǎn)兒和一點(diǎn)兒

3、雖然??可是/但是，跟??一樣

4、是??的結(jié)構(gòu)

5、存現(xiàn)句

6、方位詞

7、V 得?，V 不到

8、V 出來(lái)

9、動(dòng)詞重疊

10、趨向補(bǔ)語(yǔ)

11、比較句

2015 年《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書(shū)》面試題目整理---中文問(wèn)題

1、請(qǐng)問(wèn)，你如何教學(xué)生錢(qián)數(shù)的表達(dá)？

2、請(qǐng)問(wèn)，“這件衣服是紫的?！焙汀斑@件衣服是紫色的?！币粯訂幔?/p>

3、請(qǐng)問(wèn)，“這件衣服是藍(lán)色?！闭_嗎？

4、如果你們班學(xué)生水平參差不齊，你如何開(kāi)展你的教學(xué)？

5、你如何教聲調(diào)？

6、如果你的學(xué)生只會(huì)簡(jiǎn)單的漢字，你怎么教他們組詞？

7、美國(guó)人到華人家里做客，家里又爺爺奶奶，作為漢語(yǔ)教師，你會(huì)告訴他什么？

8、你在解釋語(yǔ)法時(shí)，為什么寫(xiě) V、sth這類(lèi)的代碼？有什么教學(xué)法上的理論依據(jù)嗎？

9、如果你班級(jí)里有一個(gè)學(xué)生漢語(yǔ)水平很不好，但是經(jīng)常愛(ài)回答問(wèn)題，每次提問(wèn)要耽誤很長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)你該怎么辦？

10、的字短語(yǔ)和的字結(jié)構(gòu)一樣嗎？

11、“這件衣服是紫色的”和“這是一件紫色的衣服”有什么區(qū)別？

12、如果你去國(guó)外教學(xué)，但是你的辦公室老師好像都不太喜歡你，你該怎么辦？

13、如果課堂上有一個(gè)學(xué)生總是愛(ài)和你作對(duì)，挑你的刺，你該怎么解決？

14、學(xué)生去辦公室告狀的問(wèn)題，如何處理？

15、宗教問(wèn)題。

16、在外國(guó)教漢語(yǔ)，教師和當(dāng)老師之間怎么合作？

17、如果和你在一起共事的教務(wù)做事效率很低，你會(huì)怎么辦？

18、如果你準(zhǔn)備了很多關(guān)于文化教學(xué)方面的課，但是學(xué)生不太感興趣，怎么辦？

19、課堂上有同學(xué)說(shuō)中國(guó)文化是假的，你怎么應(yīng)對(duì)？ 20、怎么對(duì)待學(xué)生遲到？

21、有個(gè)外國(guó)人上課忽然高唱小蘋(píng)果怎么辦？

22、如果班上的白人小孩對(duì)黑人小孩說(shuō)，我比你白，怎么辦？

2015 年《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書(shū)》面試題目整理-----英文問(wèn)題

1、講解漢字寫(xiě)法？

2、though、although 和雖然的區(qū)別？

3、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)能和可以的區(qū)別

4、講一個(gè)中國(guó)愛(ài)情故事

5、課上學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題不會(huì)回答怎么辦？

6、穆斯林的問(wèn)題

7、學(xué)生一直落后怎么辦？

8、如果一個(gè)學(xué)生英文很好但是違反課堂規(guī)則怎么辦，說(shuō)一些中文中的禁忌。

9、課堂上，如何集中學(xué)生的注意力？

10、在國(guó)外，遇到困難怎么辦？

11、你初次到國(guó)外，按照中國(guó)方式習(xí)慣你原本以為外方也會(huì)來(lái)接機(jī)，但是實(shí)際卻沒(méi)有，你如何看待？

12、如果你的課本上單詞出現(xiàn)錯(cuò)誤你怎么辦？

13、孔孟主要思想用英文表述？

14、如何適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境？

15、如果當(dāng)?shù)厝藢?duì)中國(guó)文化不感興趣，應(yīng)該怎么辦？

第二篇：漢辦志愿者面試題目

2014泰國(guó)漢語(yǔ)志愿者面試題目小結(jié)

一.綜合能力面試（20分鐘，包括教學(xué)能力、應(yīng)變能力、中華才藝等）1.自我介紹

注意：1.面試穿著，不要太隨意，也不要太過(guò)于正式，休閑的小西裝、不要過(guò)于拘謹(jǐn)?shù)植皇Ф饲f

2.一個(gè)好的自我介紹會(huì)讓別人一下記住你，可以好好設(shè)計(jì)一下你的自我介紹。

3.忌語(yǔ)速太快

4.忌吹牛

5.突出你相關(guān)的教育經(jīng)歷和能力優(yōu)勢(shì)

6.若提到其他語(yǔ)言教學(xué)，或其他任何個(gè)人情況和能力，考官極有可能順勢(shì)提問(wèn)，要對(duì)自己介紹的內(nèi)容和簡(jiǎn)歷上填的東西有回答問(wèn)題的準(zhǔn)備。2.拼音

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下面一段話的拼音。彼爾給他姐姐買(mǎi)了一束花。

（2）請(qǐng)?jiān)诤诎迳蠈?xiě)出“花”。（主要考筆順）

注意：1.細(xì)心！拼音要注意句首字母大寫(xiě)、分詞連寫(xiě)（人名、專(zhuān)名第一個(gè)字的拼音聲母應(yīng)大寫(xiě)）、聲調(diào)（“了”是輕聲，標(biāo)號(hào)標(biāo)在韻母韻腹位置）、隔音符號(hào)等。2.漢字首先要寫(xiě)對(duì)，還要注意筆順筆劃，忌倒插筆；注意書(shū)寫(xiě)要工整。

3.考過(guò)的：哈爾濱，天安門(mén)，胡錦濤，注意隔音符號(hào)，人名地名首字母大寫(xiě)，注意漢語(yǔ)拼音不要寫(xiě)得像英語(yǔ)字母（y、w、h），寫(xiě)字要大而清楚。寫(xiě)完記得主動(dòng)擦黑板。

3.詞語(yǔ)辨析。

請(qǐng)說(shuō)明“嚴(yán)格”和“嚴(yán)厲”的相同點(diǎn)和區(qū)別?！颈嫖龇椒ê图记伞浚?1.先說(shuō)同再說(shuō)異。

2.如果沒(méi)能立刻想出就先造句子，把詞放到語(yǔ)境中去。3.理性義，色彩義，是否有多義多音。4.程度輕重：輕視 蔑視

5.范圍大?。哼吔?邊境

6.搭配對(duì)象：交換 交流 希望 期望 7.詞性不同：突然 忽然

8.反義詞測(cè)試：安定－動(dòng)蕩 安全－危險(xiǎn)

4.教學(xué)模擬

（1）.假如你是泰國(guó)的一名高中教師，如果要你教授“十，百，千，萬(wàn)，億”和“有什么”這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，你會(huì)如何教？一分鐘說(shuō)一下你的教學(xué)思路，五分鐘具體教學(xué)。（要求兩到三種教學(xué)方法）【注意】

1.明確介紹教學(xué)對(duì)象，目標(biāo)，重難點(diǎn)。

2.因?yàn)橐罅⒖袒卮?，思路要清晰，回答有序。相比語(yǔ)法內(nèi)容，教學(xué)思路更重要。

（2）.如果要你教授中國(guó)的餐桌禮儀，你會(huì)怎么教？

5.偏誤分析

“小明騎自行車(chē)去學(xué)校”和“小明去學(xué)校騎自行車(chē)”哪句話是對(duì)的？為什么？

“騎自行車(chē)”是什么狀語(yǔ)？ 6.跨文化交際

（1）.小劉是泰國(guó)的一名漢語(yǔ)教師，他和女朋友在校門(mén)口牽手道別，被一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)看到了，并到告訴了校長(zhǎng)。小劉受到了校長(zhǎng)批評(píng)。如果你是小劉，你會(huì)怎么做？

（2）.小葉是泰國(guó)的一名漢語(yǔ)教師，她把和學(xué)生的課外活動(dòng)照片上傳到社交網(wǎng)絡(luò)上，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。你覺(jué)得是什么原因？如果你是她，你會(huì)怎么處理？

【善于交際，巧妙表達(dá)，觀點(diǎn)明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度友好，對(duì)事不對(duì)人?！?/p>

答題基本原則：

1、維護(hù)祖國(guó)形象，讓世界了解中國(guó)。了解異國(guó)文化，處理好人際關(guān)系。（對(duì)事實(shí)不否認(rèn)結(jié)合國(guó)情進(jìn)行解釋和交流，對(duì)謠言堅(jiān)決抵制和批判。要誠(chéng)實(shí)且要堅(jiān)定。）

2、以規(guī)范自己的行為和入鄉(xiāng)隨俗為原則；

7.時(shí)事政治

你對(duì)新聞了解嗎？昨天的頭條是什么？ 說(shuō)說(shuō)你對(duì)十八大三中全會(huì)的看法。

8.如果把你派到印尼等條件較為落后的地方，你會(huì)去嗎？

9.才藝展示 可以臨時(shí)突擊！

主要針對(duì)在國(guó)外非成人的漢語(yǔ)教學(xué)，他們學(xué)漢語(yǔ)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，老師要通過(guò)各種途徑提起學(xué)生的興趣。到了國(guó)外的學(xué)校，常常得組織中文活動(dòng)，如漢語(yǔ)之夜、中秋、端午舉辦一些晚會(huì)等，還可以教他們包餃子等等。考官會(huì)問(wèn)你都有什么才藝，然后順勢(shì)往下問(wèn)，還會(huì)問(wèn)，除了這些還會(huì)什么？

可以選擇：太極、武術(shù)、相聲、快板、國(guó)畫(huà)、吟誦、書(shū)法、工筆、剪紙、中國(guó)結(jié)、民族舞（傣舞、蒙古舞、新疆舞等）、中國(guó)歌曲（最好民歌、戲曲，eg:茉莉花之類(lèi)的）、中國(guó)菜、現(xiàn)場(chǎng)秀手工編織等等。注：現(xiàn)代舞、鋼琴等不算中華才藝，有展示品可以帶去展示（國(guó)畫(huà)、書(shū)法、手工等）

二.外語(yǔ)面試（8-10分鐘）；

1.Plesase introduce yourself.2.Who is your favorite singer? 3.Introduce one of your family member？

4.A growing number of Chinese volunteers were sent abroad，how do you think about this phenomenon ？（此外還有其他同學(xué)提問(wèn)過(guò)的說(shuō)一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)日啊，你最喜歡的運(yùn)動(dòng)啊---）

大家英語(yǔ)口語(yǔ)考試前還是稍微準(zhǔn)備一下各種基本話題的好，一個(gè)是練練語(yǔ)感，一個(gè)是如果運(yùn)氣好，還是很可能撞到題目的。

例如，考官可能會(huì)讓你介紹一下你要去的國(guó)家、城市、大學(xué)，你對(duì)志愿者生活的期望及如何處理一些問(wèn)題等。還有你如何盡快適應(yīng)環(huán)境，如何跟同事相處，怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛等。介紹下家鄉(xiāng)、喜歡的顏色、喜歡不同顏色可能有不同性格，你是否同意。、中西對(duì)于顏色的認(rèn)知不同。對(duì)志愿者性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，以及如果被選上，自己將如何去做。

三.心理測(cè)試（四十分鐘）

第三篇：漢辦面試經(jīng)驗(yàn)分享

漢辦面試經(jīng)驗(yàn)分享

赴菲律賓志愿者：梁銘軒

（1）準(zhǔn)備工作：網(wǎng)上報(bào)名，信息確認(rèn)（每個(gè)學(xué)校的信息不同，按照老師給的就行），英語(yǔ)四六級(jí)和普通話證書(shū)以及各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)的掃描件（其實(shí)自己用相機(jī)拍下來(lái)，清晰一些就可以了），還要準(zhǔn)備一份自我介紹的中英文版，最好多寫(xiě)寫(xiě)自己的社會(huì)和工作實(shí)踐。（提前準(zhǔn)備，網(wǎng)上報(bào)名需要）

（2）面試，基本上每個(gè)學(xué)校都會(huì)進(jìn)行兩次面試，第一次是學(xué)校的初選，第二次是漢辦的正式面試。

A.學(xué)校面試

我們學(xué)校的初試分三部分，綜合面試、英語(yǔ)面試和才藝展示。

1綜合面試 ○

在第一輪的學(xué)校面試中，我首先進(jìn)行的是綜合面試。

進(jìn)去教室前先敲門(mén)，進(jìn)入教室后，禮貌地向考官問(wèn)好，初試的時(shí)候，綜合面試只有兩位考官，他們先讓我坐下，自我介紹一下（主要考查普通話的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)與否以及漢語(yǔ)表達(dá)能力）。然后，考官會(huì)根據(jù)你的自我介紹向你提出一兩個(gè)問(wèn)題。

接下來(lái)，老師會(huì)說(shuō)一句話讓你在黑板上寫(xiě)下來(lái)，然后，挑選句子中的某個(gè)詞，讓你把這個(gè)詞的拼音寫(xiě)下來(lái)。（主要考查筆畫(huà)的順序和字跡的工整與否還有拼音的正確書(shū)寫(xiě)，復(fù)習(xí)現(xiàn)漢中關(guān)于拼音書(shū)寫(xiě)規(guī)則和筆順的那部分就可以了。）

然后，老師會(huì)說(shuō)一個(gè)句子，問(wèn)你句子是否正確，其實(shí)就是病句分析了，雖然在實(shí)際教學(xué)中只要你能把句子說(shuō)正確就可以了，但你可以和主考官詳細(xì)說(shuō)明句子的語(yǔ)法點(diǎn)錯(cuò)誤在哪里，也為了證明你的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固嘛。

接著，考查的是詞語(yǔ)辨析，只要你能有條理地從詞性，語(yǔ)法功能（能不能加“不”或者“沒(méi)”在前面修飾等），用法等方面比較他們的相同點(diǎn)，不同點(diǎn)就好，最后，別忘了舉例，舉例是最好的比較方法了。

最后，就是課堂管理的考查，這應(yīng)該考的是大家的應(yīng)變能力，比如說(shuō)我的考題是“如果上課的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生想去廁所，你讓他去了，可是其它的學(xué)生看到了，全部都吵著說(shuō)他們也要去，你該怎么辦？”（實(shí)際上我在菲律賓教學(xué)確實(shí)遇到這樣的情況）我就回答說(shuō)，先給兩分鐘讓他們?nèi)慷既ド蠋?，告訴他們兩分鐘后必須馬上回來(lái)上課。老師點(diǎn)點(diǎn)頭就沒(méi)再問(wèn)了。然后就告訴我可以出去了。

初試的綜合面試大概花了十分鐘左右，整個(gè)過(guò)程也還算輕松。

2英語(yǔ)面試： ○

進(jìn)去首先是英語(yǔ)的自我介紹，盡量準(zhǔn)備地充分一些，2-3分鐘比較好。但不要像背書(shū)一樣背下來(lái)，自然一些就好。因?yàn)槲以谧晕医榻B中提到了我的家鄉(xiāng)，所以老師針對(duì)我的家鄉(xiāng)又問(wèn)了一些問(wèn)題。然后老師就隨便給個(gè)話題讓我談?wù)勛约旱目捶?，話題具體是什么不記得了，但是不難的，我就東拼西湊地一直不停地說(shuō)，說(shuō)到老師叫我停下來(lái)，然后英語(yǔ)面試就結(jié)束了！（初試時(shí)英語(yǔ)面試很簡(jiǎn)單，面試時(shí)間不到10分鐘，讓我有些掉以輕心，沒(méi)有好好準(zhǔn)備漢辦的復(fù)試，結(jié)果感覺(jué)很挫敗！）

3才藝展示： ○

我的才藝展示展示的是中國(guó)結(jié)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有成品在身邊，我就把我的作品的圖片給老師看了，然后老師在桌子上拿了一條紅線，讓我現(xiàn)場(chǎng)編一個(gè)，我在旁

邊編的時(shí)候，老師就讓下一個(gè)考生進(jìn)來(lái)，她的才藝表演是太極，可能太緊張了吧，她沒(méi)有完整地打完一套拳，但老師還是點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)可以了，同時(shí)我的中國(guó)結(jié)也編完了，然后我把現(xiàn)場(chǎng)編的中國(guó)結(jié)交給老師，老師就說(shuō)我可以走了。

B.漢辦面試

漢辦的面試有三個(gè)部分，綜合面試和英語(yǔ)面試以及心理測(cè)試，才藝表演包含在綜合面試中了。因?yàn)檎麄€(gè)廣西區(qū)的赴菲律賓和泰國(guó)的志愿者面試都在我們學(xué)校進(jìn)行，有近200人，所以面試分兩天進(jìn)行。我是在第一天上午進(jìn)行的。綜合面試和英語(yǔ)面試是錯(cuò)開(kāi)的，也就是說(shuō)有些志愿者先面試英語(yǔ)，有些先進(jìn)行綜合面試。因?yàn)樾蛱?hào)安排，我是先面試英語(yǔ)的。

1英語(yǔ)面試 ○

兩位老師面試，旁邊有放DV錄像。和初試一樣，也都是自我介紹，但老師沒(méi)有就我的自我介紹提問(wèn)，而是開(kāi)始了所謂的free talk，先是問(wèn)了我有出過(guò)國(guó)嗎，有什么工作經(jīng)驗(yàn)，為什么想當(dāng)志愿者，又問(wèn)了我為什么選擇菲律賓，對(duì)菲律賓有什么了解嗎，接著又讓我談?wù)劥髮W(xué)里最好的一個(gè)同學(xué)或者是朋友，然后又問(wèn)我最喜歡中國(guó)哪個(gè)城市，為什么喜歡，最后問(wèn)如果我是北京的市長(zhǎng)，應(yīng)該如何出臺(tái)什么政策或者采取什么措施來(lái)緩解北京的交通擁堵問(wèn)題。（果然是漢辦的面試，對(duì)英語(yǔ)的要求比較高吧，被老師這一連串的問(wèn)題問(wèn)下來(lái)，我確實(shí)有點(diǎn)暈了，也不是每個(gè)問(wèn)題都能很好地回答，有些甚至草草地幾個(gè)詞就沒(méi)話說(shuō)了，市長(zhǎng)那個(gè)單詞我聽(tīng)了兩次都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候只注意聽(tīng)到需要我出解決的方案，考完試出來(lái)問(wèn)其它考生才反應(yīng)過(guò)來(lái)是市長(zhǎng)。所以考完漢辦的英語(yǔ)面試，內(nèi)心覺(jué)得很挫敗，心情很糟，覺(jué)得自己希望渺茫了吧。）

2心理測(cè)試 ○

英語(yǔ)面試完，等了半個(gè)小時(shí)左右就開(kāi)始做心理測(cè)試了。心理測(cè)試做兩份題，但是不是一次發(fā)下來(lái)的，而是分兩次，做完第一份，收上去了再發(fā)第二份。感覺(jué)好像有測(cè)試你做兩份試卷時(shí)選的答案有沒(méi)有自相矛盾吧，但我也只是猜測(cè)，反正都是選擇題，憑第一感覺(jué)去選，大家的心理應(yīng)該都是很健康的，也不用刻意去網(wǎng)上做什么心理測(cè)試題準(zhǔn)備。

3綜合面試 ○

綜合面試這次是三位老師，我一進(jìn)考場(chǎng)就覺(jué)得坐在中間的那位男主考官很面善，他一直沖我微笑，也讓我拋開(kāi)之前面試英語(yǔ)的挫敗感，沒(méi)那么緊張了。

同樣是自我介紹，簡(jiǎn)單交流。

也和初試的時(shí)候一樣，考查了漢字的書(shū)寫(xiě)，拼音，病句，詞語(yǔ)辨析等幾個(gè)大方面，但考查的時(shí)候會(huì)比較細(xì)，比如漢字的書(shū)寫(xiě)，一個(gè)考官就讓我多寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)以及它們的拼音，病句也提問(wèn)了兩到三句。但詞語(yǔ)辨析還是只問(wèn)了一對(duì)詞的區(qū)別。

接著老師就問(wèn)了我關(guān)于跨文化交際以及在教學(xué)工作生活中遇到交際的問(wèn)題，好幾個(gè)吧，只記得其中兩個(gè)是“學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)你的教學(xué)都比較滿(mǎn)意，可是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻不是這樣認(rèn)為的，你應(yīng)該如何解決？”“如果你一個(gè)人住一個(gè)房間，學(xué)生們或者是當(dāng)?shù)乩蠋熛脒M(jìn)你的房間，你怎么做？”

然后又讓我就“飲料”這個(gè)主題對(duì)特定范圍的學(xué)生展開(kāi)一堂中文教學(xué)課，給我一分鐘的思考時(shí)間，把教學(xué)思路說(shuō)一下。

最后就是才藝展示了，我現(xiàn)場(chǎng)唱了一段《送別》以及把中國(guó)結(jié)的作品展示給他們看，他們讓我解釋一下中國(guó)的寓意，點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)讓我現(xiàn)場(chǎng)再編中國(guó)結(jié)了。

因?yàn)槲沂俏覀兙C合面試考場(chǎng)上午場(chǎng)的最后一名考生，所以主考官看了看手表說(shuō)，反正沒(méi)到吃飯的時(shí)間，我們?cè)倮^續(xù)聊聊，聊些其它的。因?yàn)槲业谋究茖?zhuān)業(yè)是生物嘛，所以老師也比較感興趣，就隨便問(wèn)問(wèn)隨便聊聊，氣氛也比較輕松，我的自我感覺(jué)也不錯(cuò)，綜合面試大概進(jìn)行了二十多分鐘吧，我就出來(lái)了。

面試tips：

面試時(shí)不一定要穿正裝，但一定要整潔大方，不要緊張，自由發(fā)揮，心放開(kāi)些，自信，自然就好，和老師保持眼神交流很重要。回答問(wèn)題時(shí)條理要清晰，先說(shuō)一共有多少點(diǎn)，再分點(diǎn)分條敘述回答，最好有關(guān)聯(lián)詞，特別是英語(yǔ)面試，聽(tīng)不清楚不明白沒(méi)關(guān)系，大膽地再問(wèn)。出考場(chǎng)前，別忘了擦干凈黑板，帶上自己的東西，和考官們說(shuō)再見(jiàn)。

同學(xué)們，Good luck！

第四篇：漢辦教師面試

北京師范大學(xué) 語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)33 葉蜚聲《語(yǔ)言學(xué)綱要》 伍鐵平《普通語(yǔ)言學(xué)概要》 黃伯榮《現(xiàn)代漢語(yǔ)》 胡裕樹(shù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》 王力《古代漢語(yǔ)》

張之強(qiáng)《古代漢語(yǔ)》（北京師范大學(xué)出版社）游國(guó)恩《中國(guó)文學(xué)史》（人民文學(xué)出版社）郭志剛《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》（高等教育出版社）上海師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)30 張斌《新編現(xiàn)代漢語(yǔ)》（復(fù)旦大學(xué)出版社）葉蜚聲《語(yǔ)言學(xué)綱要》

陳昌來(lái)、齊滬揚(yáng)《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)綱要》（復(fù)旦大學(xué)出版社）（復(fù)試：游國(guó)恩《中國(guó)文學(xué)史》、《中國(guó)文化要略》）華東師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)29語(yǔ)言基礎(chǔ)+作文 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)未定語(yǔ)言基礎(chǔ)+作文 民俗學(xué)5文學(xué)基礎(chǔ)+作文 文藝學(xué)3文學(xué)基礎(chǔ)+作文 中國(guó)古代文學(xué)11文學(xué)基礎(chǔ)+作文 漢語(yǔ)言文字學(xué)9漢語(yǔ)基礎(chǔ)+作文

文學(xué)基礎(chǔ)：《文學(xué)理論教程》童慶炳，高等教育出版社（1998）；《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》（修訂本）錢(qián)理群，北京大學(xué)出版社（1998）；《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史教程》陳思和，復(fù)旦大學(xué)出版社；《中國(guó)文學(xué)史》游國(guó)恩主編，人民文學(xué)出版社；《中國(guó)歷代文學(xué)作品選》朱東潤(rùn)主編，上海古籍出版社；《外國(guó)文學(xué)史》鄭克魯主編，高等教育出版社（2000）。語(yǔ)言基礎(chǔ)：《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù)主編，上海教育出版社；《古代漢語(yǔ)》王力主編，中華書(shū)局；《語(yǔ)言學(xué)綱要》葉蜚聲、徐通鏘，北京大學(xué)出版社。漢語(yǔ)基礎(chǔ)：《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù)主編，上海教育出版社；《古代漢語(yǔ)》王力主編，中華書(shū)局；《語(yǔ)言學(xué)綱要》葉蜚聲、徐通鏘，北京大學(xué)出版社。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)20 王德春《語(yǔ)言學(xué)概論》（外教社）、胡裕樹(shù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》 中山大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)10 《古代漢語(yǔ)》，王力主編，中華書(shū)局，2000.4修訂本（舊版本也可）。《現(xiàn)代漢語(yǔ)》黃伯榮、廖序東主編，高教出版社，1997.7?！吨袊?guó)文字學(xué)》，唐蘭編，上海古籍出版社，１９７９年新一版 曁南大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)32 黃伯榮《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、王力《古代漢語(yǔ)》1-2冊(cè)、葉蜚聲《語(yǔ)言學(xué)綱要》（復(fù)試：游國(guó)恩《中國(guó)文學(xué)史》、《中國(guó)文化要略》）中國(guó)人民大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)13 《現(xiàn)代漢語(yǔ)》北大現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室編商務(wù)印書(shū)館、《古代漢語(yǔ)》人大古代漢語(yǔ)教研室人民大學(xué)出版社 北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)24 課程與教學(xué)論20 黃伯榮《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、王力《古代漢語(yǔ)》、葉蜚聲《語(yǔ)言學(xué)綱要》 北京大學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)10 主要參考書(shū)

現(xiàn)代漢語(yǔ)北京大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室編，商務(wù)印書(shū)館 實(shí)用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法劉月華著，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 語(yǔ)法講義朱德熙商務(wù)印書(shū)館

語(yǔ)言學(xué)綱要葉蜚聲、徐通鏘北京大學(xué)出版社 古代漢語(yǔ)（三本）郭錫良天津教育出版社 中國(guó)文化要略程裕禎外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 中國(guó)文學(xué)史袁行霈高教出版社

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史（二冊(cè)）唐弢人民文學(xué)出版社 陜西師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)11 黃伯榮《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、葉蜚聲《語(yǔ)言學(xué)綱要》、高名凱、石安石《語(yǔ)言學(xué)綱要》（中華書(shū)局）南京大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)招生人數(shù)不明

《文藝學(xué)綱論》胡有清著，南京大學(xué)出版社；《中國(guó)文學(xué)史》袁行霈主編，高等教育出版社1999年版；《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》（修訂本）錢(qián)理群等著，北京大學(xué)出版社；《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》洪子誠(chéng)著，北京大學(xué)出版社；《外國(guó)文學(xué)史》（歐美部分）朱維之等著，南開(kāi)大學(xué)出版社；《古代漢語(yǔ)》王力主編，中華書(shū)局；《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù)主編，上海教育出版社；《語(yǔ)言學(xué)綱要》葉蜚聲等著，北京大學(xué)出版社。徐州師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)18 《語(yǔ)言學(xué)概論》，高名凱、石安石，中華書(shū)局?！墩Z(yǔ)言學(xué)綱要》，徐通鏘、葉蜚聲，北京大學(xué)出版社?！段鞣秸Z(yǔ)言學(xué)流派》，劉潤(rùn)清，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)》黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社。廈門(mén)大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)招生人數(shù)不明

《現(xiàn)代漢語(yǔ)》黃伯榮、廖序東著，高等教育出版社；《古代漢語(yǔ)》王力著，中華書(shū)局；《語(yǔ)言學(xué)概論》葉寶奎著，廈門(mén)大學(xué)出版社；《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)概論》，于根元主編，商務(wù)印書(shū)館，2003年；《漢語(yǔ)詞義學(xué)》蘇新春，廣東教育出版社；03方向：《現(xiàn)代漢語(yǔ)》黃伯榮、廖序東著，高等教育出版社；《語(yǔ)言學(xué)概論》葉寶奎著，廈門(mén)大學(xué)出版社。

廣西師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)17 ①王力主編《古代漢語(yǔ)》（校訂重排本），中華書(shū)局，1999年版； ②許嘉璐主編《古代漢語(yǔ)》，高等教育出版社，1992年版； ③郭錫良等編《古代漢語(yǔ)》（修訂本），商務(wù)印書(shū)館，1999年版； ④邢福義主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，高等教育出版社，1991年版； ⑤朱德熙《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究》，商務(wù)印書(shū)館，1980年版； ⑥伍鐵平《普通語(yǔ)言學(xué)概要》，高等教育出版社，1993年版。南京師范大學(xué)（2004）語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)20 初試：《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，胡裕樹(shù)主編，上海教育出版社（或《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》，邵敬敏主編，上海教育出版社；《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，黃伯榮等主編，高教出版社）；《語(yǔ)法答問(wèn)》，朱德熙，商務(wù)印書(shū)館；《八十年代中國(guó)語(yǔ)法研究》，陸儉明，商務(wù)印書(shū)館；《語(yǔ)言學(xué)綱要》，葉蜚聲等主編，北大出版社（或《基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》，徐通鏘，北大出版社）；《語(yǔ)言理論》，彭澤潤(rùn)、李葆嘉主編，中南大學(xué)出版社；《C程序設(shè)計(jì)》，譚浩強(qiáng)，清華大學(xué)出版社；反映近年來(lái)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的期刊論文。

復(fù)試：《中國(guó)古代語(yǔ)言學(xué)史》，何九盈，廣東教育出版社；《中國(guó)語(yǔ)法學(xué)史》，龔千炎，語(yǔ)文出版社；《簡(jiǎn)明語(yǔ)言學(xué)史》，羅賓斯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社（或類(lèi)似的“語(yǔ)言學(xué)史”論著）；《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》詹江平，機(jī)械工業(yè)出版社。

南開(kāi)大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)10 胡壯麟《語(yǔ)言學(xué)教程》北京大學(xué)出版社，葉蜚聲《語(yǔ)言學(xué)綱要》，胡明揚(yáng)、沈陽(yáng)、賀陽(yáng)《語(yǔ)言學(xué)概論》中國(guó)人民大學(xué)出版社2001年版，黃伯榮《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，邢公畹《現(xiàn)代漢語(yǔ)教程》南開(kāi)大學(xué)出版社，解惠全《古代漢語(yǔ)讀本》南開(kāi) 大學(xué)出版社，王力主編《古代漢語(yǔ)》 四川師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)15（1）《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(修訂二版)黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社；（2）《古代漢語(yǔ)》王力主編，中華書(shū)局（復(fù)試用教材）；

（3）《古代漢語(yǔ)》郭錫良、李玲璞主編，語(yǔ)文出版社2000年版（復(fù)試用教材）；（4）《古代漢語(yǔ)》許嘉璐主編，高等教育出版社；

（5）《語(yǔ)言學(xué)綱要》葉蜚聲、徐通鏘，北京大學(xué)出版社1997年版；（6）《語(yǔ)言學(xué)概論》胡明揚(yáng)主編，語(yǔ)文出版社2000年版；

復(fù)試：古代漢語(yǔ)（筆試）；語(yǔ)言學(xué)知識(shí)（含語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、外語(yǔ)）（口試）

漢辦面試

分海外孔子學(xué)院院長(zhǎng)選拔、公派漢語(yǔ)教師選拔（針對(duì)高?；蛑行W(xué)正式教師）和漢語(yǔ)教師志愿者（針對(duì)在讀本科生和研究生）選拔三種。三類(lèi)考試可相互參照?；玖鞒倘缦拢?/p>

（一）教師選拔：

一、報(bào)到：

前往漢辦指定地點(diǎn)，不一定抽簽，可能是事先分好了組?？梢韵瓤伎谡Z(yǔ)，也可以先考試講，一般是一個(gè)組去試講，另外一個(gè)組的人就先考口語(yǔ)。

二、心理測(cè)試：

等待考試時(shí)，先做，非常簡(jiǎn)單，大約不到100道題吧，基本就是測(cè)試你的心理健康及與人相處的能力。

三、抽簽、準(zhǔn)備：

先到候考室抽簽決，決定講什么題目。一般是一篇完整的文章，不長(zhǎng)。語(yǔ)法點(diǎn)已經(jīng)給出，選講其中的一個(gè)，準(zhǔn)備大約半小時(shí)后進(jìn)場(chǎng)。

四、試講：

1.很簡(jiǎn)單的自我介紹，說(shuō)自己的學(xué)校及準(zhǔn)備前往的地方。

2.介紹整體的講課思路。

3.講語(yǔ)法點(diǎn)。其實(shí)這只是一個(gè)例子，他們想看的是你的講課能力及素質(zhì)，重要的是怎么講，而不是講什么。講完大約只要三分鐘4.答考官問(wèn)。就你講的文章提問(wèn)，基本不難，但把字句、被字句、離合詞是要準(zhǔn)備的。再就是問(wèn)些文化歷史常識(shí)。

五、口語(yǔ)。

核心考查內(nèi)容

自我介紹

外語(yǔ)考場(chǎng)

答考官問(wèn)

抽題、準(zhǔn)備

試講 介紹教學(xué)思路

選講語(yǔ)法點(diǎn)

教學(xué)考場(chǎng) 教學(xué)語(yǔ)法類(lèi)

答考官問(wèn) 文學(xué)文化類(lèi)

孔院工作類(lèi)

一、外語(yǔ)考場(chǎng)

1.自我介紹（2到3分鐘）

2.答考官問(wèn)（3到5分鐘）

高頻題：

1，作為一個(gè)漢語(yǔ)教師需要具備什么樣的素質(zhì)。

2，圍繞所去國(guó)家提問(wèn)，比如春節(jié)快到了，如果在美國(guó)你該如何和學(xué)生一起過(guò)春節(jié)？

3.上課碰到學(xué)生遲到，怎么應(yīng)對(duì)這種情況。其他類(lèi)似的與課堂教學(xué)相關(guān)的話題。

另外，考官可能參考教師簡(jiǎn)歷和自我介紹隨機(jī)提問(wèn)：

1.舉一個(gè)文化沖突的例子，說(shuō)說(shuō)你的處理。

2.如果不帶年幼子女和你一起出去，以當(dāng)?shù)厝说奈幕^念，很不可思議，你該如何向他們解釋。

3.去美國(guó)后你會(huì)在課后教學(xué)生什么？

4．到陌生的環(huán)境后如何適應(yīng)。

二、教學(xué)考場(chǎng)

事前抽一篇課文，準(zhǔn)備15分鐘到30分鐘，講解時(shí)先做一個(gè)簡(jiǎn)要的課程設(shè)計(jì)（3分鐘），然后自己選取兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)精講（8到10分鐘）。精講時(shí)最好結(jié)合自己編的小對(duì)話，造句等來(lái)練習(xí)。（把臺(tái)下的考官當(dāng)作學(xué)生）

高頻課文：

1、胡同里出生的大作家老舍

2、介紹我的家庭

3、剪不斷的思鄉(xiāng)情

4、講究吃的中國(guó)人

課程設(shè)計(jì)：

最好先針對(duì)學(xué)生的層次，明確向考官介紹教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，然后介紹課堂內(nèi)容。參考以下要點(diǎn)：

1導(dǎo)入——2講解——3朗讀課文——4糾正發(fā)音——5講解語(yǔ)法——6練習(xí)所講內(nèi)容——7布置作業(yè)

建議：

1.在《剪不斷的思鄉(xiāng)情》的課程設(shè)計(jì)中，有的教師引入了劉半農(nóng)的歌《叫我如何不想她》和賀知章的詩(shī)《少小離家老大回》。

2.練習(xí)形式要有效、豐富、活潑生動(dòng)，比如小組討論，情景劇等

3.作業(yè)可以具體到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，簡(jiǎn)單說(shuō)一兩句，只說(shuō)“最后布置作業(yè)”會(huì)有點(diǎn)空泛。

二、考官提問(wèn)部分

一般涉及到教學(xué)，文化和孔子學(xué)院建設(shè)方面。

(一)、教學(xué)語(yǔ)法類(lèi)：

1、“我去年留學(xué)在北京”對(duì)嗎，為什么？

2、給學(xué)生講解“什么”這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)（重要）

3、“理發(fā)”能說(shuō)成“理了一次發(fā)”，但是“匯報(bào)”不能說(shuō)成“匯了一次報(bào)”，為什么？（離合詞，重要）

“理發(fā)”是離合詞，可以拆分可以合用。離合詞在漢語(yǔ)里自成一類(lèi)，例如“吃飯”也是離合詞。

4、講解“把”字句（非常重要）

5、講解“被”字句（非常重要）

6、解釋什么是變調(diào)

7、“明天無(wú)論刮風(fēng)，我們都要去學(xué)校?！睂?duì)嗎？為什么。

8、去年暑假我沒(méi)回國(guó)了。偏誤分析。

“沒(méi)”副詞，表示沒(méi)完成?！傲恕北硎就瓿闪恕Ｃ?。

9、“發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵回營(yíng)房了”什么意思？

這題考的是歧義分析。

10、講解“一??就”句式。（重要）

1.一下課就去吃飯。時(shí)間緊接著先后發(fā)生

2.我一看書(shū)就睡著了。原因--結(jié)果

注意：此結(jié)構(gòu)有兩種語(yǔ)義聯(lián)系，不少老師漏掉第二種

11、“紅的包”對(duì)嗎？怎么解釋?zhuān)?/p>

考查“的”字做結(jié)構(gòu)助詞的用法，何時(shí)用何時(shí)不用。一般應(yīng)該說(shuō)“紅包”，除非用了對(duì)舉的修辭手法：“紅的包，綠的傘”。

12、老師說(shuō)話一點(diǎn)快。偏誤分析。

考“一點(diǎn)”修飾形容詞放的位置，還可以對(duì)比分析“一點(diǎn)”、“有點(diǎn)”。“一點(diǎn)”可以放在否定句中。

13、“雞不吃了”的語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)解釋。

兩種理解：雞不吃食了、人不吃雞了?；馄缌x需要語(yǔ)境。

14、那時(shí)我沒(méi)有工作，每天都玩過(guò)。偏誤分析。

考查“過(guò)”的用法。

(二)、文化類(lèi)：

1、四大文明古國(guó)。

古巴比倫、古埃及、古印度、古代中國(guó)

2、古代民族樂(lè)器及代表作品。

琵琶（十面埋伏、梅花三弄）、古箏（春江花月夜）、古琴（高山流水）、二胡（二泉映月）

3、唐代著名詩(shī)人有哪些，背誦其中一位的詩(shī)。

很簡(jiǎn)單的一個(gè)題目，但有的老師一緊張把詩(shī)的作者搞錯(cuò)了。

4、孔子的教育思想

比如：因材施教（建議對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)來(lái)談），不憤不啟不悱不發(fā)（啟發(fā)式的教學(xué)方法），教學(xué)相長(zhǎng)，有教無(wú)類(lèi)。

5、你認(rèn)為各種文化是差異大于共性還是共性大于差異？

僅供參考：文明的形態(tài)上有各種差異，文明的本質(zhì)是共通的，都是人類(lèi)文化中優(yōu)秀、進(jìn)步的部分。

6、你如何與外國(guó)學(xué)生交流3.14西藏問(wèn)題？（被面試人申請(qǐng)的是一所法國(guó)的孔子學(xué)院，考試時(shí)正值中法關(guān)系敏感期，考官臨時(shí)問(wèn)到了這個(gè)題目。一般來(lái)說(shuō)，面試和時(shí)政關(guān)系并不大。）

7、西安是六朝古都，請(qǐng)問(wèn)是哪六朝？

基本沒(méi)人能答對(duì)，大部分人只答出2到3個(gè)都城。（也有說(shuō)西安是十幾個(gè)朝代的古都，一般說(shuō)南京是六朝古都的，題目準(zhǔn)確性有待考證）

8、闡釋“理學(xué)”及代表人物

9、中國(guó)古代四大名著

《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》

(三)、孔子學(xué)院建設(shè)方面：

1、對(duì)如何開(kāi)展墨西哥孔子學(xué)院的工作有什么認(rèn)識(shí)？

參考：從兩方面來(lái)闡述，一是硬件，即設(shè)施、環(huán)境；二是軟件，即管理制度，人才，交流合作等等。

2、對(duì)海外孔院的漢語(yǔ)教學(xué)有何認(rèn)識(shí)？

參考：文化先行，先利用文化要素使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)感興趣。教師要有責(zé)任感和使命感。

3、你將去的孔子學(xué)院工作中遇到了哪些困難？

4、孔子學(xué)院的教學(xué)對(duì)象是哪些人？

一般來(lái)說(shuō)很廣泛，可以是商務(wù)人士，大學(xué)生，小學(xué)生，社區(qū)里的老人等等。凡是熱愛(ài)中國(guó)文化，有意學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人都可以是我們的教學(xué)對(duì)象。還可以具體到自己擬赴的孔子學(xué)院，談一下那里的生源狀況。

5、你對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化特點(diǎn)有什么了解？

題目比較大，最好具體化。比如可以具體到師生關(guān)系。西方學(xué)生和亞洲學(xué)生對(duì)待師生關(guān)系的不同。

三、寫(xiě)拼音

給“我愛(ài)北京天安門(mén)”注音。主要考點(diǎn)：

1.專(zhuān)名應(yīng)該連寫(xiě)，并且第一個(gè)字的拼音應(yīng)該大寫(xiě)

2.分隔號(hào)，“天”和“安”之間應(yīng)該加分隔號(hào)

3.調(diào)號(hào)標(biāo)在那個(gè)韻母上，很多老師把韻母位置標(biāo)錯(cuò)

4.漢語(yǔ)拼音不要寫(xiě)得像英文，比如有些老師的y寫(xiě)得很潦草，像英文手寫(xiě)的y，漢辦面試官都給糾正了。

教師應(yīng)考時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題：

1、用太多術(shù)語(yǔ)和生詞，比如“處置”“支配”等外國(guó)學(xué)生不易理解的詞?？脊佼?dāng)即反問(wèn)是什么意思，結(jié)果試講的老師不知道該怎么回答了。

2、板書(shū)太多太繁

3、上課太專(zhuān)注于課本，和學(xué)生互動(dòng)太少

4、講課聲音小

（二）院長(zhǎng)選拔

一、報(bào)到

二、口語(yǔ)

1.填表，姓名、職務(wù)等信息

2.抽題，一般是一段英文，看3分鐘

3.復(fù)述內(nèi)容，概括一下。

4.問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，一般是交流方面的 5.3分鐘時(shí)間演講，題目由考官指定。

三、面試。

三個(gè)考官。一個(gè)是漢辦的。一般是問(wèn)對(duì)所去地方的了解，再就是看你做院長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)是什么。問(wèn)題比較隨機(jī)。

四、小組討論

看題目8分鐘，個(gè)人陳述3分鐘，討論50分鐘，總結(jié)發(fā)言3分鐘。

注：

院長(zhǎng)選拔和教師選拔的不同主要是教師選拔對(duì)教學(xué)能力考查較多?？碱}涉及的都是基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)放型問(wèn)題難度也不大。有一定對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師一般都能通過(guò)。有些老師雖然沒(méi)有漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但思路清晰，教態(tài)得體，漢辦考官表示培訓(xùn)后也可上崗。另外，在選拔小語(yǔ)種和艱苦地區(qū)教師時(shí)，條件放得更寬。

漢語(yǔ)教師志愿者考試

應(yīng)考志愿者較多的時(shí)候（有一次考生達(dá)幾千人），會(huì)先筆試再面試。人數(shù)少的時(shí)候，（如果是北語(yǔ)已經(jīng)通過(guò)校內(nèi)選拔過(guò)，赴漢辦考試人數(shù)在100人以下，估計(jì)只安排一次面試）

筆試分心理測(cè)試（題目簡(jiǎn)單，選擇題，做參考用，大概不影響錄?。┖臀幕荚?。文化考試選擇題很多，涉及歷史文化，教學(xué)知識(shí)，語(yǔ)法知識(shí)(包括拼音書(shū)寫(xiě)規(guī)則)。較典型的有八大菜系是哪些，京劇溯源，某某教學(xué)法，幾大古都，漢語(yǔ)句型句類(lèi)，詞性之類(lèi)。文史知識(shí)豐富的，學(xué)對(duì)外漢和中文的人會(huì)占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。主觀題實(shí)我印象不深了。請(qǐng)大家補(bǔ)充。

面試部分：

到09年上半年為止，考試的模式是四個(gè)考官面依次提問(wèn)，考生輪流單獨(dú)面試?，F(xiàn)在的模式尚不熟悉，可能還跟原來(lái)大同小異。

一、自我介紹。

最好中英文的都準(zhǔn)備，兩三分鐘就行。我當(dāng)時(shí)用到的是英文的，可能沒(méi)說(shuō)完老師會(huì)打斷你，用英語(yǔ)提出一個(gè)問(wèn)題。（通常只有1個(gè)問(wèn)題，不超過(guò)3個(gè)，要給其他老師留時(shí)間。）問(wèn)題可能是隨機(jī)從我介紹中引出的，也可能是孔院教學(xué)，國(guó)外生活的相關(guān)問(wèn)題，比如你如何盡快適應(yīng)環(huán)境，如何跟同事相處，怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛等。

二、教學(xué)部分。

回答3到5個(gè)問(wèn)題。提問(wèn)的考官往往是教學(xué)方面的專(zhuān)家，北語(yǔ)張寧志老師就曾多次擔(dān)任考官，還在北語(yǔ)為同學(xué)們做過(guò)這方面的講座。關(guān)于考試主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)在這篇文章我基本上都覆蓋到了。但大家還是可以關(guān)注他的講座，選他的課，看他能不能提供一些新信息，關(guān)于考試的程序和內(nèi)容方面的最新變化和調(diào)整等等。

據(jù)他的講座和個(gè)人體會(huì)，教學(xué)部分常考離合詞的用法、詞語(yǔ)辨析（比如忽然突然的區(qū)別、再和又的區(qū)別，千萬(wàn)和萬(wàn)萬(wàn)的區(qū)別），對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)包括哪幾個(gè)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，偏誤分析（參考簽名教師面試的語(yǔ)法部分），漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)規(guī)范?？歼^(guò)的：哈爾濱，天安門(mén)，胡錦濤，注意隔音符號(hào)，人名地名首字母大寫(xiě)，注意漢語(yǔ)拼音不要寫(xiě)得像英語(yǔ)字母，寫(xiě)字要大而清楚。寫(xiě)完記得主動(dòng)擦黑板。

三、政治部分。

漢辦方旭（貌似是北語(yǔ)畢業(yè)的）曾是政治部分的考官，會(huì)問(wèn)你：

1.身份

你回答不是/是不是預(yù)備黨員？/不是/去沒(méi)去黨校培訓(xùn)過(guò)？/沒(méi)有/有沒(méi)有遞交過(guò)申請(qǐng)書(shū)？/沒(méi)?那你這部分就掛了

2.素質(zhì)

比如你怎么和外國(guó)學(xué)生談西藏、臺(tái)灣問(wèn)題。

四、才藝表演：可以打太極，表演快板，武術(shù)等等。實(shí)在不行還可以唱首小歌吧，竊以為唱民歌會(huì)比唱流行歌曲更合適。

五、可能會(huì)有試講。選一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，或由考官當(dāng)場(chǎng)指定一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)試講。之前的志愿者考完說(shuō)有試講部分。但09年上半年那次大規(guī)模的考試每人面試在15分鐘內(nèi)，只考前四項(xiàng)，不需要試講

第五篇：歷年漢辦面試題目匯總(2015年10月更新)

2012年赴韓國(guó)中小學(xué)及中亞孔子學(xué)院面試題目

第一部分：拼寫(xiě)規(guī)則以及漢字筆順

1、我要回吉安老家看看。

書(shū)寫(xiě)“老”字（本題從2014年起開(kāi)始寫(xiě)四字成語(yǔ)）

2、這個(gè)法案已經(jīng)通過(guò)了。

書(shū)寫(xiě)“案”

3、這位藏族老奶奶很和藹。

書(shū)寫(xiě)“藹”

第二部分：同意詞辨析

1、一次VS一遍

2、孤獨(dú)VS孤單

3、經(jīng)驗(yàn)VS經(jīng)歷

4、不管VS不顧

第三部分：偏誤分析

1、這個(gè)房間很干干凈凈。

2、我無(wú)所謂他的態(tài)度。

3、三千米太長(zhǎng)了，我跑不下去。

4、倒來(lái)一杯水。

第四部分：試講

1、講解“水果”

2、講解“家具”

3、講解表示變化的“了”

4、講解存現(xiàn)句

5、講解“小貓愛(ài)吃魚(yú)”這個(gè)句子

第五部分：活動(dòng)策劃

1、舉辦一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)陶瓷藝術(shù)的講座

2、舉辦關(guān)于中國(guó)京劇的講座

第六部分：跨文化交際及應(yīng)變能力測(cè)試

1、怎樣向外國(guó)學(xué)生介紹中國(guó)的義務(wù)教育？

2、怎樣向外國(guó)學(xué)生解釋特別行政區(qū)？

3、外國(guó)人對(duì)于我們飲食上喜歡吃豬蹄、雞爪等不理解，你要怎么想他們解釋?zhuān)?/p>

4、你所在的地方有人向你傳教，你怎么辦？

5、如果現(xiàn)在你有一個(gè)很好地工作機(jī)會(huì)，工資很高，你還會(huì)出國(guó)嗎？

6、你的父母是否同意你出國(guó)？你如何協(xié)調(diào)？

7、假設(shè)你赴任的學(xué)校給你的教程與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平并不相符，你怎么處理？

8、如果你所教授的內(nèi)容是你自己非常不擅長(zhǎng)的，你怎么辦？

9、你任教時(shí)發(fā)現(xiàn)你和其他老師存在很大差距，你怎么辦？

10、如果你去的地方?jīng)]有你同學(xué)的好，你會(huì)有心理落差嗎？

11、在你沒(méi)有手機(jī)，周?chē)矡o(wú)人幫助的情況下，要是騎車(chē)摔傷了怎么辦？

12、每天午休時(shí)間很緊張，但是當(dāng)?shù)氐睦蠋熆偸且愿鞣N理由插隊(duì)在你前面熱飯，導(dǎo)致你沒(méi)有時(shí)間休息，你怎么辦？

13、如果教學(xué)和重要的文化活動(dòng)有了沖突，你怎么辦？

14、如果你要去一個(gè)學(xué)校做講座，但是當(dāng)?shù)匕l(fā)生了鐵路罷工導(dǎo)致你無(wú)法到達(dá)，怎么辦？

15、如果沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)教材，你怎么辦？

英語(yǔ)面試題目：

1、你喜歡旅游嗎？最喜歡的地方是哪里？

2、你覺(jué)得誠(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)人而言重要嗎？你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人嗎？你有沒(méi)有撒過(guò)謊？

3、談一談中國(guó)的飲食文化，你覺(jué)得中國(guó)的食物和文化有什么關(guān)系？

4、在你的朋友圈里，你是外向的人嗎？

5、你通常喜歡和朋友一起做什么？

2013赴印度尼西亞、菲律賓等國(guó)

綜合技能考察題目

1.2.3.4.三十秒鐘介紹自己情況,包括所報(bào)項(xiàng)目的情況。辨析近義詞：“重復(fù)”與“反復(fù)”。

辨析兩個(gè)句子：Ａ 你把屋子收拾一下 Ｂ 你把屋子收拾 在黑板上寫(xiě)出一句話的拼音：“弟弟已經(jīng)十二歲了”。在黑板上寫(xiě)漢字：“弟”。（本題從2014年起開(kāi)始寫(xiě)成語(yǔ)）

5.假設(shè)要給外國(guó)小學(xué)生講“貓，狗，鼠，蛇”等小動(dòng)物，你要如何進(jìn)行這一課，現(xiàn)在展示。6.國(guó)外的一名對(duì)外漢語(yǔ)教師將自己上課情景的照片上傳至網(wǎng)上，其中有老師和學(xué)生，校方得知后進(jìn)行了責(zé)備，請(qǐng)分析是為什么。

7.某人要去某國(guó)進(jìn)行一年的漢語(yǔ)教學(xué)，到達(dá)之后發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厍闆r與自己當(dāng)初的設(shè)想落差很大，心情十分沮喪，假如是你會(huì)怎樣處理這樣的情況？

8.現(xiàn)在要給外國(guó)學(xué)生開(kāi)一堂有關(guān)甲骨文的講座，你要如何開(kāi)展？ 9.關(guān)于自己申請(qǐng)材料里一些情況的提問(wèn)。

10.如果要舉辦一個(gè)中華文化的展演活動(dòng)，你會(huì)安排哪些內(nèi)容？自己可以展示什么中華才藝，現(xiàn)場(chǎng)展示。

2014年1月赴泰菲尼漢辦面試題目匯總

一、心理測(cè)試（40分鐘）

204道題（憑自己的第一感覺(jué)，真實(shí)作答就好。）A類(lèi)題：五個(gè)選項(xiàng)選一個(gè) B類(lèi)題：二選一

二、綜合面試（20—30分鐘）

1．寫(xiě)拼音

（1）他的銀行卡里余額不足了。（2）她奶奶是位慈愛(ài)的老人。

（3）鄰居李奶奶是一位慈祥的奶奶。（4）王大爺最喜歡的是小兒子（5）那是他的小兒子。

2.寫(xiě)漢字（本題從2014年起開(kāi)始寫(xiě)成語(yǔ)）（1）愛(ài)（2）額（3）老

3.辨析詞語(yǔ)(1)方法與辦法(2)時(shí)常與時(shí)刻(3)明顯與顯然

4.偏誤分析

(1)他寫(xiě)了二十個(gè)小時(shí)的字了。

他寫(xiě)著二十個(gè)小時(shí)的字。(2)他把這杯水喝得完。

他喝得完這杯水。(3)他去北京開(kāi)會(huì)了。

他去開(kāi)會(huì)北京了。(4)我把飯吃得完。

飯我吃得完。

5.試講

(先說(shuō)課，然后針對(duì)練習(xí)環(huán)節(jié)用二到三種方法進(jìn)行練習(xí)操練)（1）對(duì)漢語(yǔ)六個(gè)月學(xué)習(xí)者教交通工具。

（2）圍繞“這是多少？”和“這是幾？”來(lái)進(jìn)行說(shuō)課和試講。

6.才藝展示

7.跨文化交際

（1）小李是某個(gè)國(guó)家的漢語(yǔ)教師志愿者，她的住所的窗簾壞了。她向主管部門(mén)反映了情況，但是過(guò)了很久之后，還是沒(méi)有人來(lái)幫她換窗簾，她心里感到很別扭。假如你出國(guó)后也遇到了這樣的情況，你怎么辦？

（2）你所在的地方的領(lǐng)導(dǎo)讓你幫助他們幼兒園的小朋友吃飯，玩耍遇到這樣的情況，你會(huì)怎么辦？

（3）如果你所在的學(xué)校經(jīng)常舉辦很多活動(dòng)，而且這些活動(dòng)與你上課的時(shí)間沖突，你該怎么辦？（4）如果有學(xué)生問(wèn)“司馬光砸缸”是魯莽的很危險(xiǎn)的行為，你怎么跟他們解釋。（5）舉辦關(guān)于“年俗”的講座，你會(huì)怎么準(zhǔn)備？（6）如何向外國(guó)人介紹中國(guó)特色社會(huì)主義。

（7）如果讓你給當(dāng)?shù)貙W(xué)校的學(xué)生做一個(gè)關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的講座，你會(huì)怎么做？

8.調(diào)劑情況

如果沒(méi)選上所填報(bào)的國(guó)家，你愿意服從調(diào)劑嗎？如果接受調(diào)劑，你會(huì)優(yōu)先考慮哪些地區(qū)。如果你被分配到的偏遠(yuǎn)地區(qū)，怎么辦？

三、英語(yǔ)面試（10分鐘左右）

（1）自我介紹

（2）你的愛(ài)好特長(zhǎng)是什么？（3）你的名字有什么含義？

（4）中國(guó)人取名一般有什么途徑？

（5）每個(gè)人都有姓名，要是你給一個(gè)孩子取名字，你會(huì)怎么?。繛槭裁矗浚?）談?wù)勀悻F(xiàn)在的班級(jí)？

（7）有沒(méi)有好朋友，請(qǐng)你描述其中一個(gè)。

（8）你享受你現(xiàn)在在蘭州大學(xué)的生活嗎？為什么？

（9）你喜歡蘭州還是你的家鄉(xiāng)，為什么？(如果回答是家鄉(xiāng)，就簡(jiǎn)單介紹一下自己的家鄉(xiāng)。然后老師會(huì)問(wèn)到你的家鄉(xiāng)為什么是這樣稱(chēng)呼的，它有什么來(lái)歷、歷史、或者意味著什么等等。)（10）如何解決交通堵塞問(wèn)題？

（11）你認(rèn)為你會(huì)被選為你所報(bào)國(guó)家的志愿者嗎？為什么？（12）要成為一名志愿者了，你覺(jué)得對(duì)你來(lái)說(shuō)最大的挑戰(zhàn)是什么？

選拔2014年5月赴格魯吉亞面試題目

一、綜合面試

1、自我介紹30秒

2、寫(xiě)拼音

A、他們終于平安到達(dá)了北極。B、去西安跟朋友做生意太貴了。C、非洲面臨著饑餓的威脅。D、老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ┌餐妗?/p>

3、寫(xiě)漢字（對(duì)應(yīng)寫(xiě)拼音的句子中的字）A、極 B、威 C、安 D、老

4、近義詞辨析 A、有些、有的 B、曾經(jīng)、已經(jīng)

5、偏誤分析

A、我?guī)兔λ?我結(jié)過(guò)婚

B、他給我?guī)兔^(guò) 他給我?guī)瓦^(guò)忙

C、來(lái)中國(guó)之前沒(méi)認(rèn)識(shí)他 來(lái)中國(guó)之前不認(rèn)識(shí)他

D、昨天晚上的晚會(huì)時(shí)7點(diǎn)開(kāi)始的。昨天晚上的晚會(huì)是7點(diǎn)開(kāi)始了。

6、試講

A、一分鐘說(shuō)課體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球等，并用幾種方法進(jìn)行練習(xí)。B、講解“比較句”。C、講解“越??越”。

7、跨文化交際

A、什么是公共外交，并舉例。

B、如果你被調(diào)劑到贊比亞或肯尼亞，你愿意嗎？

C、你所教的孩子的家長(zhǎng)希望你給他們教漢語(yǔ)，會(huì)付給你一定的報(bào)酬，可能會(huì)占用你的業(yè)余時(shí)間，你會(huì)怎么辦？

D、如果你的鄰居經(jīng)常半夜開(kāi)party，并且會(huì)影響你休息，你會(huì)怎么處理？ E、如果你在上課的時(shí)候，學(xué)生想去操場(chǎng)玩籃球、足球，你會(huì)怎么處理？ F、如果讓你組織一場(chǎng)關(guān)于風(fēng)箏主題的講座，你應(yīng)該怎么做，會(huì)選擇在哪里舉辦？ G、你的學(xué)生說(shuō)：“老師，中國(guó)人不誠(chéng)實(shí)，比如說(shuō)邀請(qǐng)你去吃飯，明明很豐盛，卻說(shuō)準(zhǔn)備得不好?！蹦闳绾位卮?。

H、如果一個(gè)幼兒園讓你看小孩、給小孩喂飯，你會(huì)怎么做？ I、如果一個(gè)女孩因?yàn)榇蠹艺f(shuō)她很胖感到很傷心，你該怎么辦？ J、怎樣舉辦一個(gè)有關(guān)中國(guó)京劇、臉譜的講座？ K、設(shè)想一個(gè)你在國(guó)外最不能忍受的條件？

L、你在國(guó)外居住的房子到期了，你要搬房子，但當(dāng)?shù)氐陌徇\(yùn)公司運(yùn)費(fèi)很貴，你會(huì)怎么辦？

M、有關(guān)最新的計(jì)劃生育政策是什么？

8、才藝展示

二、英語(yǔ)面試

1、一分鐘自我介紹

2、你假期啊一般會(huì)做什么？

3、當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你會(huì)首先找誰(shuí)訴說(shuō)？為什么在？

4、如果你的鄰居和你吵架你會(huì)怎么辦？

5、你喜歡電影嗎？介紹你喜歡的電影。

6、你怎樣看待中國(guó)的家庭關(guān)系。

7、談?wù)勀隳阌∠笞钌畹囊晃焕蠋煛?/p>

8、你平常喜歡什么運(yùn)動(dòng)？

9、漢語(yǔ)美在什么地方？

10、童年最難忘的一件事。

11、你的家鄉(xiāng)在哪里？

12、你和你的父母常住一起嗎？

13、說(shuō)說(shuō)你的室友。

14、你印象最深的一個(gè)地方。

三、心理測(cè)試

共204道題，40分鐘。一般都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。

選拔2015年上半年赴韓國(guó)志愿者漢辦面試題目 赴韓國(guó)志愿者選拔面試題目:（11月22日上午）

一、綜合面試：

1.自我介紹

通常時(shí)間很短，考官會(huì)打斷你 2.寫(xiě)成語(yǔ)

循序漸進(jìn)

3.寫(xiě)拼音

這次的木偶劇比上次的好玩兒。（考官念題）4.辨析

問(wèn)候與問(wèn)好 5.辨析句子

這支筆比那支筆很貴。6.說(shuō)課

“比字句”教學(xué)流程

講課

“比字句”教學(xué)中的練習(xí)部分（以考官為教學(xué)對(duì)象，模擬課堂，中間考官可能會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題搗亂，比如老師什么是“修飾”之類(lèi)的）7.跨文化交際

①給留學(xué)生講什么是“國(guó)考”。

②韓國(guó)老師都是帶妝上課，但是中國(guó)老師多是素顏上課，如何看待這個(gè)問(wèn)題？

③如果你所赴任國(guó)家信奉佛教，他們平時(shí)有一些活動(dòng)邀請(qǐng)你參加，你怎么處理？

④如果要舉辦一個(gè)關(guān)于“老東西”的講座，你會(huì)如何組織？

⑤如果課堂上所有孩子都在參與討論，有一個(gè)孩子在自己玩，不參與其中，你該如何解決？

⑥假如當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兛偸墙Y(jié)伴打飯，不帶你，你老是一個(gè)人，你該怎么辦？ ⑦你的上司不喜歡你怎么辦？

⑧你要做一個(gè)展覽，但訂的書(shū)沒(méi)有按時(shí)到達(dá)怎么辦？

8.才藝展示

會(huì)讓你出去寫(xiě)書(shū)法或者剪紙之類(lèi)的（即現(xiàn)場(chǎng)重現(xiàn)你所展示的才藝，所以最好不要借他人的才藝成品）

二、英語(yǔ)面試

1.自我介紹

（老師不會(huì)打斷你）2.介紹一下蘭大

3.在現(xiàn)代城市的發(fā)展過(guò)程中，如何看待老建筑的存在？ 4.你認(rèn)為去赴任國(guó)最大的挑戰(zhàn)是什么？ 5.你認(rèn)為教育的作用是什么？ 6.你最喜歡的運(yùn)動(dòng)

2015年赴韓志愿者選拔面試題目（11月22日下午）

一．英語(yǔ)面試：（8--10分鐘）

自我介紹一分鐘

1.現(xiàn)在在中國(guó)各個(gè)大城市的霧霾（smog）嚴(yán)重,你認(rèn)為該怎么治理霧霾？ 2.你最喜歡的一本書(shū)？

3.你認(rèn)為最好的師生關(guān)系是什么模式？ 4.你的職業(yè)規(guī)劃？

5.朋友之間產(chǎn)生誤解，怎么消除

6.談?wù)勀銓?duì)越來(lái)越多人學(xué)漢語(yǔ)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。7.你更喜歡坐飛機(jī)還是火車(chē)？為什么？ 二．綜合面試（20分鐘）

1.在黑板上寫(xiě)成語(yǔ) 瞠目結(jié)舌

2.寫(xiě)拼音 她真是個(gè)可愛(ài)的女孩兒啊。3.辨析詞語(yǔ) 然后vs.以后 4.偏誤分析 她有真長(zhǎng)的頭發(fā) 5.很和真的區(qū)別 6試講 真??

①說(shuō)課 講一下講課思路

②試講練習(xí)部分 假如學(xué)生已經(jīng)掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，怎樣進(jìn)行練習(xí)鞏固。想出兩三種練習(xí)方法。

5.交際問(wèn)題：

1課堂上有學(xué)生老是查電子詞典，但與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)，影響了其他同學(xué)，你該怎么辦？

2假設(shè)你和一個(gè)白俄羅斯的人分到一起住，她不會(huì)漢語(yǔ)和英語(yǔ)，你不會(huì)俄語(yǔ)，怎么解決你們之間的一些問(wèn)題？

3如果校方要求你辦一場(chǎng)有關(guān)你家鄉(xiāng)的民俗展，你怎么組織？

4你在韓國(guó)工作期間有朋友讓你幫忙代購(gòu)，你會(huì)怎么辦？

5請(qǐng)談一談“一帶一路”的戰(zhàn)略意義。你帶的兩個(gè)班的學(xué)生課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平都不一樣，但教導(dǎo)主任要這兩個(gè)班一起考試，你怎么辦？

才藝展示

選拔2015年哈薩克斯坦孔院志愿者面試試題

（2014.11.23上午）

首先進(jìn)行30秒的自我介紹，然后老師問(wèn)你，為什么報(bào)哈薩克斯坦的項(xiàng)目。

第一題 寫(xiě)成語(yǔ)和拼音。（注：寫(xiě)成語(yǔ)為新增加題型，以前該題型為寫(xiě)漢字）

鶴發(fā)童顏

注音

他一邊走，一邊想著李秀的方案。第二題 同義詞辨析。

仔細(xì)VS細(xì)致 第三題 偏誤分析。

我一邊看，一邊很喜歡。第四題 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

說(shuō)課“一邊??一邊”（重點(diǎn)講教學(xué)步驟）第五題 跨文化交際和國(guó)情知識(shí)。

1，課堂上有位學(xué)生很積極，總是舉手搶答問(wèn)題。作為教師，你如何處理這種情況。

2，赴國(guó)外任教時(shí)，你如何用社交軟件和學(xué)生交流。

3，“APEC藍(lán)”體現(xiàn)了我國(guó)什么基本國(guó)策？ 第六題

設(shè)計(jì)中國(guó)文化活動(dòng)。

假如你要舉辦一次有關(guān)中國(guó)樹(shù)木花卉的講座，你打算怎么講？（答出樹(shù)木花卉背后的文化意義即可)第七題 中華才藝展示。

略 口語(yǔ)面試題目

首先，進(jìn)行三分鐘左右的自我介紹。接下來(lái)，老師提問(wèn)。問(wèn)題如下： 1，介紹家鄉(xiāng)的旅游景點(diǎn)。

2，作為一名對(duì)外漢語(yǔ)志愿者，需要具備哪些素質(zhì)？ 3，在國(guó)外任教時(shí)，如何適應(yīng)所在國(guó)環(huán)境。4，你認(rèn)為，該怎么保護(hù)中國(guó)文化遺產(chǎn)？

2015年上半年赴泰國(guó)志愿者漢辦面試題目

綜合面試： 9：00上午場(chǎng)： 辨析：常常和往往

偏誤分析：我常常吃在北京。（說(shuō)明原因）寫(xiě)成語(yǔ)：樂(lè)不思蜀

1.如果讓你給泰國(guó)學(xué)生準(zhǔn)備一場(chǎng)服裝展，你怎么準(zhǔn)備？

2.假如你的同事很自私在赴任泰國(guó)后，引起當(dāng)?shù)貙W(xué)校的不滿(mǎn)，你怎么處理？ 時(shí)政：3.談?wù)勀銓?duì)依法治國(guó)的理解？

英語(yǔ)面試：1.你的本科專(zhuān)業(yè)是什么？是哪個(gè)學(xué)校的？

2.你覺(jué)得你當(dāng)對(duì)外漢語(yǔ)老師有何優(yōu)勢(shì)？

3.你喜歡的食物是什么？簡(jiǎn)單介紹一下

14：00下午場(chǎng)：辨析意思和意義 成語(yǔ)：投筆從戎

注音：你千萬(wàn)別忘了寫(xiě)預(yù)案

說(shuō)課：千萬(wàn)

時(shí)政問(wèn)的是：反腐重要嗎？

英語(yǔ)面試：怎么跟泰國(guó)人介紹中醫(yī)?

對(duì)你影響最為深刻的一位家庭成員

假期有什么安排？

去過(guò)哪些地方讓你印象深刻

另外，擬赴任國(guó)國(guó)情情況與風(fēng)俗自己從網(wǎng)上搜集材料，整理，然后在班級(jí)群眾共享。

其他網(wǎng)絡(luò)版本的面試試題

（各位同學(xué)可在網(wǎng)上搜索下載并瀏覽一些人的面試經(jīng)驗(yàn)）

我們的面試從下午一點(diǎn)開(kāi)始，具體流程如下：

共三個(gè)部分：心理測(cè)試、外語(yǔ)面試、綜合面試

（根據(jù)面試人數(shù)不同，各部分的順序可能不一樣。我們這次去的人少，先統(tǒng)一做的心理測(cè)試，然后綜合面試按序號(hào)正序來(lái)，同時(shí)外語(yǔ)面試按序號(hào)逆序進(jìn)行。）

一、心理測(cè)試：

共70分鐘

（筆試。由兩位北語(yǔ)在讀研究生負(fù)責(zé)監(jiān)考。）

兩份心理測(cè)試卷子，分別為30分鐘和40分鐘。

卷子上要寫(xiě)中英文的姓名、所在院校、專(zhuān)業(yè)等信息，不熟悉的最好提前準(zhǔn)備一下。題很簡(jiǎn)單，只要根據(jù)自己的想法勾畫(huà)選項(xiàng)就行。（但是聽(tīng)說(shuō)真有個(gè)別人是因?yàn)檫@個(gè)測(cè)試被刷掉的，我想大概是在猜出題人的意圖，然后自己前后答題不合邏輯的原因。）

二、外語(yǔ)面試（英語(yǔ)）：

約10分鐘

（一位女考官。）

1.簡(jiǎn)短的自我介紹，兩三句話就行。

2.考官提問(wèn)：

(1)你最喜歡的一位當(dāng)代中國(guó)作家是誰(shuí)？

(2)你對(duì)跨國(guó)婚姻怎么看？你的家人會(huì)支持么？

(3)你怎么理解世界全球化？它有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

(4)你有過(guò)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)么？在接觸的過(guò)程中，學(xué)生問(wèn)過(guò)哪些跨文化方面的問(wèn)題（或政治等敏感話題）讓你印象深刻？

（考官很面善，面試過(guò)程會(huì)用問(wèn)題引導(dǎo)你。）

三、綜合面試：

約20分鐘

（三位考官，中間年齡大一些的主考官負(fù)責(zé)提問(wèn)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，左邊的考官負(fù)責(zé)跨文化交際方面的問(wèn)題，右面的考官負(fù)責(zé)才藝方面。）

1.自我介紹 30秒

（時(shí)間很短，撿重要的說(shuō)。我當(dāng)時(shí)就是想說(shuō)的太多，又怕說(shuō)不完，結(jié)果語(yǔ)速很快，弄得自己很緊張。）

2.專(zhuān)業(yè)部分

(1)聽(tīng)句子寫(xiě)拼音

“我最喜歡吃天津大麻花兒?！保ㄗ⒁鉂h語(yǔ)拼音規(guī)則，尤其是兒化音、分隔符等。）

(2)寫(xiě)漢字

“津”（從剛才聽(tīng)寫(xiě)的那句話里挑出一個(gè)字，主要考察筆順、板書(shū)。）

(3)詞語(yǔ)辨析（只選一組）

A.“祝/祝賀”

B.偶爾/偶然

C.富有/富裕

(4)句子辨析

考官念兩個(gè)句子，判斷哪個(gè)正確、哪個(gè)錯(cuò)誤，并分析原因。

（我問(wèn)到的是和“了”有關(guān)的句子，好像是“了”表完成，和前面的一個(gè)副詞矛盾了。）

(5)模擬教學(xué) 6分鐘

主考官給出教學(xué)對(duì)象的語(yǔ)言水平和一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，稍作準(zhǔn)備后即開(kāi)始試講。（只問(wèn)一組）

教學(xué)對(duì)象：學(xué)習(xí)了半年漢語(yǔ)

語(yǔ)言點(diǎn)：“小紅和小明一樣高”（有同學(xué)被問(wèn)到的是“我是坐了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，才到的家。”）

（講課過(guò)程中考官會(huì)故意問(wèn)一些問(wèn)題，或者制造一些情況，靈活處理就好。）

（專(zhuān)業(yè)方面推薦兩本書(shū)：《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法答問(wèn)（上、下）》 楊玉玲著，北京大學(xué)出版社。是之前朋友推薦給我的，看了下感覺(jué)確實(shí)挺不錯(cuò)。）

3.跨文化交際部分

考官提問(wèn)：

(1)如果在國(guó)外和外國(guó)朋友在一起的時(shí)候看到有中國(guó)人隨地吐痰，你會(huì)怎么做？

(2)上課的班里有學(xué)生不好好聽(tīng)課，總是搗亂，你怎么辦？

(3)你怎么樣給外國(guó)學(xué)生講中國(guó)文化里的“顏色”？

4.才藝展示

中國(guó)結(jié)、剪紙、毛筆字這些可以提前準(zhǔn)備好，到時(shí)候展示一下就行。但是考官會(huì)問(wèn)你是怎么做的，比如我展示的剪紙，當(dāng)時(shí)考官問(wèn)我：你是直接剪的還是先畫(huà)好圖；你的圖是自己設(shè)計(jì)的還是從網(wǎng)上或者書(shū)上找的；是上過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程還是只是自己的興趣，等等。（聽(tīng)說(shuō)其他面試也有要求現(xiàn)場(chǎng)做的，考場(chǎng)會(huì)提供工具，大概我們那天人少，考場(chǎng)沒(méi)有工具，就只展示了一下。）

所有參加面試的都被要求唱歌，不管你自己準(zhǔn)備的才藝?yán)镉袥](méi)有這一項(xiàng)。

我的才藝準(zhǔn)備的是詩(shī)詞朗誦加歌曲----李清照的《一剪梅》和歌曲《月滿(mǎn)西樓》，這兩個(gè)比較搭。實(shí)踐證明效果還不錯(cuò)。

整體感覺(jué)，雖然最后并沒(méi)有入選，但是這次經(jīng)歷依舊很有價(jià)值。