第一篇：帶隊老師個人總結(jié)

帶隊教師總結(jié)

教育實習(xí)工作是大學(xué)生實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是師范專業(yè)將理論與實踐緊密結(jié)合的重要手段之一。因此，教育實習(xí)的組織、實習(xí)質(zhì)量的高低直接影響到學(xué)生素質(zhì)的水平，影響大學(xué)生的就業(yè)。學(xué)院，一貫重視畢業(yè)實習(xí)在實習(xí)的組織安排、實習(xí)基地的建設(shè)和實習(xí)過程檢查調(diào)控方面都做了大量的工作。

作為實習(xí)基地之一的民勤五中和民勤六中，在本次安排下，我?guī)W(xué)校各學(xué)院共20名學(xué)生到五中和六中實習(xí)。二月下旬在進行了校內(nèi)的各種相關(guān)培訓(xùn)后，我們師生到了五中和六中。首先同教育局李局長聯(lián)系，安排具體實習(xí)工作。五中和六中領(lǐng)導(dǎo)十分熱情，對實習(xí)工作也很支持，但表示：過去安排學(xué)員曾在十中實習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)不好，隨意缺課，不履行請假手續(xù)，也有頂撞指導(dǎo)教師的情況發(fā)生。針對實習(xí)學(xué)校的擔(dān)憂，我要求實習(xí)生充分認識實習(xí)的機會難得和實習(xí)過程的重要性，多次召開會議，明確紀(jì)律要求，解決學(xué)生提出的疑問。如：個別學(xué)生中午不想回學(xué)院，想有個休息的地方，我協(xié)調(diào)實習(xí)學(xué)校把他們安排在會議室，中午有水喝；明確要求學(xué)生注意室內(nèi)衛(wèi)生，中午保持安靜，給實習(xí)學(xué)校和教師留下了很好的印象，十中領(lǐng)導(dǎo)很是滿意，夸獎實習(xí)生素質(zhì)高有禮貌。

實習(xí)過程中，保證每周至少一次去檢查，去訪談和了解情況，并及時電話指導(dǎo)學(xué)生方方面面的問題。在回訪中，同十中潘校長、張主任了解實習(xí)學(xué)生情況，他們反映： 這次實習(xí)的學(xué)生均能按實習(xí)點的要求去做，服從安排。能主動詢問和幫助指導(dǎo)教師完成教學(xué)工作，自覺請指導(dǎo)教師閱審聽課記錄、教案。積極參加見習(xí)課，共同聽課和評教。4 音樂系的學(xué)生虛心請教，備課認真 所有實習(xí)生都嚴(yán)守紀(jì)律，按時上下班到校。指導(dǎo)教師沒有一個提出不滿意的，都能夠放心讓他們上課。

化學(xué)系5名實習(xí)生能夠獨當(dāng)一面，指導(dǎo)教師反映，他們就像從教兩三年的老教師，不像實習(xí)生。對于實習(xí)生的滿意致使十中領(lǐng)導(dǎo)表示，他們愿意長期合作，簽定基地協(xié)議，安排最好的、最有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師來指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。在實習(xí)滿意度調(diào)查中，實習(xí)生得到了很好的評價。

本次實習(xí)取得了不少的成績，英語系實習(xí)生組織外教于10月20日舉辦了英語角活動，反響熱烈，十中學(xué)生十分喜歡。數(shù)學(xué)系、思政系、中文系等實習(xí)生也都進行了各種形式的觀摩課、公開課。實習(xí)生們還積極組織了班會活動，進行了教育教學(xué)調(diào)查，有的還撰寫了教育教學(xué)調(diào)研報告。通過實習(xí)，他們普遍反映，對教師的職責(zé)理解深了，對教學(xué)工作更加熱愛了，同時也深知當(dāng)一名優(yōu)秀教師的艱辛。

實習(xí)的建議：由于全院跨系安排實習(xí)，帶隊教師與外系聯(lián)系有待加強；在實習(xí)評定方面，對于分散實習(xí)還需進一步加強管理；使集中實習(xí)和分散實習(xí)有可比性。

截至6月24日（2012年2月26日到6月24日），為期17周的教育實習(xí)帶隊工作園滿地結(jié)束了，收獲不少，感受頗深。作為帶隊教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的衣食住行，還要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好與實習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)教師以及學(xué)生的關(guān)系；要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度，優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神，維護河西學(xué)院在實習(xí)基地學(xué)校的良好形象，充分展示我院新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和教育教學(xué)技能?？傊畮ш牴ぷ魅蝿?wù)艱辛，責(zé)任重大?，F(xiàn)將民勤五中和民勤六中實習(xí)分隊的情況匯報于下：

民勤五中和六中實習(xí)點有實習(xí)生20人，全部是本科生。其中男生15人，女生5人；物理的2人，化學(xué)的2人，體育的1人，數(shù)學(xué)的6人，生物的5人，歷史與地理的4人。民勤五中是關(guān)嶺民中是所示范性高中，現(xiàn)有教職工126人，其中，高級教師25人，中級教師41人；現(xiàn)有學(xué)生2279人；學(xué)校占地面積65000平方米，綠化面積8000平方米。

學(xué)校指導(dǎo)教師工作認真負責(zé)，能嚴(yán)格要求學(xué)生，精心指導(dǎo)學(xué)生從事實習(xí)工作，從分析教材、備課、上課、組織學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績、做好班主任工作等方方面面都給了我們的實習(xí)生全面的指導(dǎo)。學(xué)校指派的指導(dǎo)老師都有較好的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)水平高，且都有自己管理學(xué)生的一套方法。正因為如此，實習(xí)生從不同的老師身上學(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級的技巧。實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛報道的第二天，實習(xí)學(xué)校就開了個學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的見面會。會上五中的吳副校長和六中的段副校長給我和實習(xí)生介紹了實習(xí)學(xué)校的基本情況，會后，實習(xí)生也與指導(dǎo)教師見過了面，還進行了簡短的交流。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

我嚴(yán)格要求實習(xí)生能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，要求他們堅持做到：每上一節(jié)課前都認真集體備課、試講、修改教案，并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評課；每上完一次課，主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等；組內(nèi)討論交流教學(xué)經(jīng)驗等。并且，實習(xí)開始的前段時間，我都認真聽實習(xí)生的課，并給他們提出意見。

二、班主任工作

在這方面，我要求實習(xí)生一開始就主動找原班主任了解班級情況，很快了解所帶班級的情況、特點，以便以后班主任實習(xí)工作的開展。在了解班級和學(xué)生的整體狀況的同時，我還要求每一個實習(xí)生都能有針對性地找個別學(xué)生進行談心，通過班主任、家長了解其心理特點，采用有針對性的教育方法和措施，對其進行思想教育，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，并進行個別輔導(dǎo)，激發(fā)其對學(xué)習(xí)的激情和信心。

三、教育調(diào)查

在教育調(diào)查方面，我要求實習(xí)生在實習(xí)的第一周就開始觀察自己所帶的班級的情況，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表。第二周以后，利用自習(xí)課進行問卷調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來，并且要求實習(xí)生把所得到的一些結(jié)論應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任工作中。

本次實習(xí)中，存在的問題如下：

1、課堂教學(xué)方面，實習(xí)生較普遍存在對中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題，一是對教材知識點、重點不太清楚，講課時有知識點遺漏，重點不夠突出；二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚，講課時不能前聯(lián)后引，旁敲側(cè)擊、溫故知新。三是對中學(xué)習(xí)題陌生，解題速度慢，且常常遇難，半天不得其解。

2、在班主任工作這一方面，雖然每一個實習(xí)生都在各方面得到了鍛煉和提高，但也表現(xiàn)出了一定的問題，如：不能夠大膽地管理學(xué)生，對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，對調(diào)皮學(xué)生和一些突發(fā)事件的處理欠缺經(jīng)驗和方法，不能靈活處理，大部分同學(xué)還沒有真正實現(xiàn)學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換等。

整個實習(xí)期間，學(xué)生在艱苦的生活環(huán)境中得到了鍛煉，艱苦樸素的作風(fēng)得到了發(fā)揚，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，增強了團隊意識，發(fā)揚了集體主義精神，充分展示了我院當(dāng)代大學(xué)生的文明風(fēng)貌和人文素質(zhì)。

3.實習(xí)基地學(xué)校建議以后能安排更多專業(yè)的學(xué)生來基地實習(xí)，特別需要音樂、美術(shù)、外語等專業(yè)的學(xué)生來基地實習(xí)。

成果：

經(jīng)過全組的努力，每一個人都表現(xiàn)得很出色，成功的實現(xiàn)了由學(xué)生到老師的角色變化。本次實習(xí)共完成222篇教案，19篇實習(xí)總結(jié)，222篇聽課記錄。完成37次專題活動記錄。通過實習(xí)成績評定小組的討論以及結(jié)合實習(xí)生平時的表現(xiàn)給出成績，實習(xí)成績中有5個學(xué)生獲“優(yōu)”，15個學(xué)生獲“良”，13個學(xué)生獲“合格”。

第二篇：帶隊老師實習(xí)總結(jié)[范文]

文章

來源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2 帶隊老師實習(xí)總結(jié)

時間：2014.7.30

地點：化學(xué)實驗室

出勤：16人出席，2人請假：麗XX，宇XX

今天上午，我們學(xué)校的帶隊老師林XX老師來到XX中學(xué)，提前給我們進行實習(xí)總結(jié)。

1.實習(xí)鑒定表，評分表

林老師強調(diào)，我們的實習(xí)鑒定表，評分表，實習(xí)手冊，要盡量填滿，盡快完成，上交給相關(guān)老師打分，蓋章。林老師還表明，評分表和鑒定表可以由老師完成后直接交還實習(xí)生，或交到蔡主任處。

2.實習(xí)征文

林老師鼓勵我們應(yīng)該積極參與實習(xí)征文比賽。林老師說，實習(xí)是師范生很難忘的經(jīng)歷，每位實習(xí)生都會有所感想，可以積極參加。內(nèi)容方面，可以談?wù)劷虒W(xué)，管理，調(diào)研方面的收獲和感受。

3.隊員與林老師交流

① 林老師：面對上課少的問題，要怎么應(yīng)對

隊員：1.我們平時應(yīng)該充分做好準(zhǔn)備，當(dāng)你的表現(xiàn)出乎別人意料的好，別人便會眼前一亮，給你更多的機會。

2.我們可以在隊里找隊友當(dāng)模擬學(xué)生進行試講。教育具有共性，隊友們作為師范生，能夠有針對性的指出教學(xué)存在的問題。在做好準(zhǔn)備的前提下，我們也應(yīng)該積極向老師爭取上課的機會。

4.向?qū)W院，學(xué)校提的建議

① 學(xué)院在大四之前多提供機會給師范生見習(xí)、實習(xí)。我們的鍛煉師范技能的機會基本上就只有大四的教育實習(xí)了。如果學(xué)院能夠在前三個學(xué)年都提供見習(xí)機會，讓我們多聽課，多接觸班主任工作，教學(xué)工作，那我們大四的實習(xí)可能更加順利，能學(xué)習(xí)到更多。

② 有的學(xué)員實習(xí)名額緊張，我們可否個人自行聯(lián)系到學(xué)校實習(xí)？

林老師： 學(xué)校同一組隊是為了方便管理，保障安全，如果單獨到學(xué)校實習(xí)，可能會出現(xiàn)工作隨意，師范技能得不到鍛煉等問題。

③ 實習(xí)期間能否到不同的學(xué)校實習(xí)?

林老師：這樣給學(xué)校的管理帶來不便，而且不利于實習(xí)生鍛煉。

④ 學(xué)校能否多批準(zhǔn)自行組隊，緩解名額緊張的問題？

林老師：這是個辦法，但是自行組隊必須符合學(xué)校的規(guī)定。因為學(xué)校必須保障我們的安全和實習(xí)質(zhì)量。

最后，林老師再次叮囑我們在實習(xí)總結(jié)周要對這兩個月的實習(xí)工作從多方面進行總結(jié)。文章

來源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2

第三篇：實習(xí)帶隊老師總結(jié)

實習(xí)帶隊老師總結(jié)

xx年x月至x月根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)安排，本人作為商務(wù)學(xué)院帶隊老師，帶領(lǐng)商務(wù)學(xué)院x級共xx多學(xué)生參加武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)學(xué)院寒假至富士康科技集團武漢基地的頂崗實習(xí)工作。實習(xí)是一個系統(tǒng)的工程，帶隊老師擔(dān)任多種的角色，有著重要責(zé)任，帶隊老師不僅對學(xué)生實習(xí)過程中出現(xiàn)的任何工作狀況和思想狀態(tài)進行及時了解，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

從一開始正式投入到緊張辛苦的實習(xí)工作中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，給他們做好充分的思想工作和紀(jì)律要求，處處為我校樹立良好的形象。在實習(xí)期間，對于學(xué)生要求進入公司先做人再做事，主動與公司員工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔細熟悉公司環(huán)境，認真了解公司的工作流程。帶著問題，有目的的開展，學(xué)習(xí)最新技術(shù)，帶著問題請教公司的技術(shù)員。努力在實習(xí)期間，通過自己的技術(shù)和努力體現(xiàn)自己的價值。實習(xí)中觀察社會，體驗社會，觀察公司運作。在實習(xí)期間，我堅持要求每個學(xué)生認真完成實習(xí)日記，進行一天的實習(xí)總結(jié)，相互交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)生帶著布置的問題尋找答案。為了讓學(xué)生觀察社會，觀察不同的社會中的人。實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，馬上或者當(dāng)時指出，防止再發(fā)生不好的類似問題，實習(xí)結(jié)束的時候，進行禮貌的公司回訪，讓公司對學(xué)生的實習(xí)提出寶貴的意見，同時代表學(xué)校向公司表示謝意，為下一次學(xué)生的再次實習(xí)做好準(zhǔn)備，為這次實習(xí)畫上完美的句號。實習(xí)培訓(xùn)期間的認真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，正式分崗工作后為積極融入工作，生活和人文環(huán)境所做出的努力，偶爾因勞累而留下的淚水，而過后卻是更加堅定認真地工作，空余時間積極學(xué)習(xí)。學(xué)生在實習(xí)中得以磨練，而變得更加開闊，樂觀，能干，堅強，逐漸克服了懶散和自私的作風(fēng)，浮躁與狹隘的心態(tài)。

這次實習(xí)拓展了學(xué)生的知識面，擴大與社會的接觸面，增加他們在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高能力，以便在以后畢業(yè)后能真正融入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，實踐，就是把在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐是至關(guān)重要的。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，對于人才的要求就會越來越高，學(xué)生不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實習(xí)中暴露的個別學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏磨煉，不能知難而進，對新環(huán)境適應(yīng)能力差，不能進行自我心理調(diào)節(jié)。對學(xué)生再次進行思想教育，擺事實，講人生，與其他同學(xué)對比，激起好勝心，建立自信心，圓滿的解決這樣的問題。

作為帶隊老師，我的主要工作和職責(zé)是負責(zé)安排頂崗實習(xí)單位與學(xué)院之間的溝通聯(lián)絡(luò)，采取有力措施，協(xié)助保障實習(xí)生的人身和財產(chǎn)安全，并檢查匯報實習(xí)生的各種違紀(jì)情況。負責(zé)實習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實習(xí)生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習(xí)工作中發(fā)生的問題。協(xié)助實習(xí)企業(yè)安排好實習(xí)生的生活后勤工作。要做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。工作是比較辛苦的，這是客觀事實，剛出校門的學(xué)生們不可避免地適應(yīng)不佳和產(chǎn)生逃避情緒。這就要求我隨時仔細地了解每個學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導(dǎo)和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的勵煉。按教務(wù)處規(guī)定評定學(xué)生的實習(xí)成績，在經(jīng)常和實習(xí)單位溝通交流，觀察實習(xí)生的分崗和工作內(nèi)容，頂崗實習(xí)是學(xué)生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對增強學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。使學(xué)生在完成相關(guān)理論教學(xué)之后，理論聯(lián)系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力。

這次實習(xí)工作得以積極開展和良好有序地進行歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，實習(xí)帶隊老師和所有實習(xí)學(xué)生的共同努力，相信學(xué)生們在這次難得的頂崗實習(xí)中充分全面地發(fā)展自己。

第四篇：帶隊老師實習(xí)情況總結(jié)

11高技電梯廣日培訓(xùn)總結(jié)

2013年5月13日，雷老師和我乘著火車帶著11高技電梯23人，奔赴廣日電梯有限公司開始為期8天的培訓(xùn)實習(xí)，本次實習(xí)于5月21日結(jié)束。

這次培訓(xùn)尤為重要，且與以往的培訓(xùn)不同，因為是第一次和廣日電梯公司進行校企合作。在各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持、在企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的積極配合，我們實習(xí)師生的共同努力下，這次培訓(xùn)才得以圓滿結(jié)束。下面將這階段工作匯報如下：

廣日公司的環(huán)境，宿舍條件各方面都比較好，剛開始學(xué)生從校園過渡到公司還是比較順利的。首先在角色轉(zhuǎn)換上，心理承受能力與吃苦耐勞等方面準(zhǔn)備的更充分些。短短8天時光，讓我對電梯有了系統(tǒng)化的大致初貌，更多的是我對廣日電梯公司淳厚的公司文化色彩對我的熏陶渲染

作為帶隊老師做到每天跟學(xué)生一起培訓(xùn)，做到每日跟學(xué)生開會小總、總結(jié)今天做得好的和還需要改進的，給學(xué)生鼓氣加油?？傊覀儫o時無刻都得讓學(xué)生感受到我們的存在與關(guān)愛。

本次實習(xí)11級學(xué)生大部分都安排在比較輕松，前三天在教室上理論課：《垂直梯的安裝質(zhì)量自檢》、《垂直梯的項目講解》及《扶梯安裝及檢驗》。后4天車間操作講解：《垂直梯的慢車運行操作》、《垂直梯的現(xiàn)場驗收》，最后一天電梯安裝操作技能總結(jié)和考試，另外，公司對學(xué)生都采取人性化的管理方式，發(fā)現(xiàn)有問題并第一時間主動跟帶隊老師反應(yīng)以便我們能第一時間解決學(xué)生身上的問題。公司的培訓(xùn)主管也經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生培訓(xùn)、生活情況，并幫助學(xué)生解決所提出的實實在在的問題，提高學(xué)生對產(chǎn)品的認知度，對待職業(yè)的態(tài)度，對公司文化的積極參與度。學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠邊培訓(xùn)邊學(xué)習(xí)。

此時我們已然看到的是廣日公司強大的凝聚力！而對于從業(yè)前，做到更好的是電梯安全知識及安全技術(shù)規(guī)范的普及，電梯行業(yè)需要有實力的技術(shù)，但更需要專業(yè)的安全技術(shù)。做為帶隊老師我個人覺得首先得從一張簡單實在的維護保養(yǎng)報告單著手，走進機房能一眼看到機房的緊急救援措施、日常保養(yǎng)張貼，各種消防、救援設(shè)施，能叫出機房的每個重要組成大件的名稱，能想出其部件的主要功能和安全操作規(guī)程。轎頂?shù)卓拥陌踩炞C、進入及安全作業(yè)行駛的專業(yè)性規(guī)范，一定要時刻謹記，要事先預(yù)想好可能發(fā)生事故時的對策和真正發(fā)生事故時果斷有效的舉措，盡量減少給自身及他人帶來事故危險。

實習(xí)生活雖繁瑣辛苦，但也少不了樂趣與感動。因為我們每天在學(xué)生培訓(xùn)完后都要值班，對學(xué)生進出廠進行登記，直到請假外出的學(xué)生都安全回廠。這個時間段還是比較枯燥乏味的。有些學(xué)生會主動過來陪老師聊天解悶，我們自然也會在聊天中教給他們一些為人處事的道理，便實現(xiàn)了雙贏。實習(xí)過程中感到苦悶、迷?；蛭鼤r，常常會發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不能一味責(zé)備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。

由于培訓(xùn)學(xué)生人數(shù)不是很多，但遇到的問題還是較多。學(xué)生遇到問題時會向老師反映，甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生會誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是我們作為帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂解難。特別是在一些細節(jié)上對學(xué)生進行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重，贏得學(xué)生對學(xué)校的任重感。

相信在往后的基層工作中，只要肯用心窺探，善于思考，學(xué)到電氣系統(tǒng)的調(diào)試，安全系統(tǒng)故障案例的排查累積，我們才能是大有收獲，才能有力的發(fā)揮電梯技術(shù)在現(xiàn)今時代越來越重要的作用，才能做一名合格的誠心服務(wù)于社會的專業(yè)電梯工作者。

經(jīng)過這次培訓(xùn)實習(xí)，我們深知我們的工作是瑣碎的，是繁忙而充滿責(zé)任的。我們看到，絕大部分同學(xué)的進步，明顯比以前要懂事了，我為他們驕傲，也為自己驕傲。我感悟了很多，收獲了很多，也付出了很多。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，他們肯定還會遇到很多不可預(yù)測的難題和困惑，但是我相信，他們會用合理的方式去解決，而我同樣也會用更多的信心和激情去完成我的工作。

李勝華

2013/5/22

第五篇：帶隊老師

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

為了完成理論與實際的結(jié)合，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，在學(xué)校的安排下，2011年1月14日，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師帶領(lǐng)187名學(xué)生在江蘇省蘇州市冠捷和日本電波兩個公司進行了為期三個月的的頂崗實習(xí)。于2011年3月27日、4月12日和4月14日分三批順利返校，本次實習(xí)非常成功、收獲很大，現(xiàn)將實習(xí)情況及效果向大家做如下匯報：

一、本次實習(xí)的作用：

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分，本次實習(xí)雖然只有三個月，但意義重大。首先 他能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過社會實踐，讓學(xué)生通過親身了解企業(yè)和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個企業(yè)的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

其次 為步入社會作好準(zhǔn)備工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，以便在返校后的學(xué)習(xí)期間找準(zhǔn)方向并及時補充相關(guān)知識，為今后步入社會做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)管理

實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)制度和紀(jì)律，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、以“學(xué)徒”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，不只是了解所從事的崗位，還應(yīng)從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應(yīng)能力。

3、安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

我們的學(xué)生每天早上6 點起床坐 40分鐘廠車到工廠上班，晚上9點回寢室，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師不定時清點人數(shù)，確保他們按時、安全的回到宿舍。在整個三個月的實習(xí)過程中沒有一個學(xué)生出現(xiàn)安全問題。

三、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個半月的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對企業(yè)有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣。

2、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。如巍巍同學(xué)在冠捷表現(xiàn)不是很好，但通過自我批評和總結(jié)，轉(zhuǎn)到佳世達后，進步非常大，工作努力，踏實肯干，人際關(guān)系處理很好，就像變了一個人似的，他的努力也得到了格瑞特公司的肯定。

3、通過實習(xí)，讓他們親身體會到父母掙錢的不容易，讓他們也轉(zhuǎn)變了觀點，學(xué)會了節(jié)約。大部分的同學(xué)都從第二個月的工資了拿出1000—1500交了自己的學(xué)費，為家庭減輕了不少的經(jīng)濟負擔(dān)。

4、學(xué)生的自立能力提高很快。當(dāng)他們來到一個陌生的環(huán)境，沒有父母的呵護，沒有長輩的保護，反而激發(fā)了他們獨立自主的能力。如李雅蘭等同學(xué)在本次實習(xí)期間就表現(xiàn)出很高的素養(yǎng)，不僅能夠管好自己，而且像個大姐姐一樣照顧同學(xué)、團結(jié)同學(xué)，讓大家在他鄉(xiāng)感覺到家的溫暖。宋寶榮同學(xué)家庭非常困難，但是他沒有受到這些情況的影響，在工廠不僅工作非常努力，做事踏踏實實，而且在生活中經(jīng)常關(guān)心照顧其他同學(xué)，體現(xiàn)出了很高的素質(zhì)。

5、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在廠均能積極工作，從小事做起，參與工廠的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，他們的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的普遍好評，在辦理離職手續(xù)時，企業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。

四、存在的問題

1、缺乏吃苦精神

雖然我們這次實習(xí)的同學(xué)多數(shù)來自農(nóng)村，但他們年齡都較小，在家沒有經(jīng)受過太多的磨練，對工作的時間長、工作緊張、辛苦的狀況缺乏認識，難以承受這樣的工作壓力，經(jīng)常到老師那兒訴苦，甚至有個別同學(xué)有放棄實習(xí)的念頭，老師只好耐心的給他們做思想工作，希望他們有吃苦耐勞的精神，希望他們能熱愛自己的工作崗位，對有的崗位實在較辛苦的同學(xué)，我甚至只好到企業(yè)去協(xié)調(diào)給他們換個崗位。

2、團結(jié)協(xié)作精神不夠

有個別同學(xué)不能團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，經(jīng)常為點小事就和同學(xué)爭吵甚至有打架的現(xiàn)象，這種種表現(xiàn)不僅讓自己的形象大打折扣也給我們聲譽帶來了較大的影響。俗話說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，希望我們同學(xué)在學(xué)習(xí)生活工作中都要做到互助互愛。

3、交際溝通能力有待加強

由于各種原因，有的同學(xué)性格內(nèi)向，甚至孤僻，他們不善于交流，喜歡獨處，沒有朋友，時常被孤獨、寂寞所籠罩，與這種同學(xué)很難溝通給他們做思想工作要花其他同學(xué)幾倍的時間并且效果還不明顯，有的同學(xué)當(dāng)老師或是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與他們交談時總喜歡躲躲閃閃，不愿與人交流。其實喜歡交往的人，他們在給別人帶來快樂的同時，自己也收獲了快樂，這樣的人生活才會充滿生機。

4、小氣、任性

在企業(yè)中有的領(lǐng)班或線長說話比較刻薄，我們的同學(xué)聽不慣，受不了氣，就出現(xiàn)與線長領(lǐng)班爭吵或賭氣不去上班，還有同學(xué)在實習(xí)中途未經(jīng)老師知道就交了辭職報告，一時的任性和沖動給老師的工作帶來了很大的麻煩。所以我希望你們學(xué)會體諒和寬容。

通過這次實習(xí)讓同學(xué)們收獲了經(jīng)驗、金錢，感受到了勞動的艱辛，明白了父母掙錢的不容易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，最后我希望同學(xué)們能以此為契機發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，努力奮斗，以更好的成績來回報你的家長，以昂揚的姿態(tài)走向明天。

謝謝大家！

實習(xí)帶隊老師:張大方

2011年4月21日星期四