第一篇：文言文學(xué)習(xí)要善于歸納總結(jié)

教

學(xué)

敘

事

——文言文學(xué)習(xí)要善于歸納總結(jié)

張

曉

寧

教

學(xué)

敘

事

——文言文學(xué)習(xí)要善于歸納總結(jié)

記得今年十月份在教授九年級(jí)上冊(cè)第一篇文言文《得道多助，失道寡助》時(shí)，我按照以往九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)了教學(xué)計(jì)劃并布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，打算一節(jié)課完成本課的教學(xué)任務(wù)?？墒巧险n時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這一屆學(xué)生自學(xué)文言文的能力竟然很差，對(duì)一些常見(jiàn)的文言知識(shí)，如：實(shí)詞、虛詞、倒裝句等積累的很少，教學(xué)任務(wù)難以在一節(jié)課之內(nèi)完成。課后我和學(xué)生談心，了解了出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。原來(lái)，學(xué)生在以前的文言文學(xué)習(xí)中總是就課文學(xué)課文，很少自己動(dòng)手去歸納總結(jié)學(xué)過(guò)的重點(diǎn)字詞句，不會(huì)舉一反三，更不用說(shuō)靈活運(yùn)用了。結(jié)果導(dǎo)致老師講過(guò)的課文學(xué)生會(huì)翻譯，老師沒(méi)講過(guò)的課文學(xué)生就不會(huì)翻譯。

為了改變這一現(xiàn)象，提高學(xué)生自學(xué)文言文的能力，在那以后的教學(xué)過(guò)程中，我就有意引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)一些重點(diǎn)的字詞句進(jìn)行歸納總結(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生積累的文言知識(shí)越來(lái)越多了，興趣越來(lái)越大了，文言文的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高；我也對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

不會(huì)學(xué)習(xí)文言文的人總會(huì)認(rèn)為，文言知識(shí)龐大而又雜亂，繁多而又瑣碎，總是越學(xué)越多，越學(xué)越亂。其實(shí)只要在積累記憶的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，善于歸納總結(jié)，文言知識(shí)就會(huì)越學(xué)越少、越理越清。學(xué)習(xí)文言文，關(guān)鍵是要重視歸納和積累。一般說(shuō)來(lái)，初學(xué)文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結(jié)”。歸納整理時(shí)可以從通假字、重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、詞類活用、特殊句式、古今異義等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，當(dāng)然，無(wú)論做什么整理，都必須配以相應(yīng)的例句，否則，歸納積累的知識(shí)點(diǎn)就成了無(wú)本之木和無(wú)源之水。

“九層之臺(tái)，起于壘土”，我相信，只要持之以恒，文言文的學(xué)習(xí)能力定會(huì)有所提高。

第二篇：青年教師要善于學(xué)習(xí)

青年教師要善于學(xué)習(xí)

石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校樊志勇

我是2006年來(lái)到石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，到今年正好帶了一屆學(xué)生。這是我送的第一屆學(xué)生，看到自己教過(guò)的學(xué)生取得了不錯(cuò)的成績(jī)，一種成就感和自豪感油然而生。這三年，尤其是帶畢業(yè)班這一年，也是我不斷學(xué)習(xí)、快速成長(zhǎng)的階段。青年教師怎樣才能快速成長(zhǎng)，適應(yīng)初中教學(xué)，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)呢？作為青年教師的我把自己的一些心得寫(xiě)下來(lái)，希望能對(duì)剛剛走上工作崗位的青年教師有所幫助。

一、吃透教材，勤于學(xué)習(xí)。

作為青年教師，吃透教材是我們首先要做的事情。吃透教材就是掌握教材、熟悉教材、領(lǐng)悟教材，這是我們教師在實(shí)際教學(xué)中科學(xué)有效地進(jìn)行教學(xué)行為的基礎(chǔ)。我們不僅要熟悉每一本教材、每一課、每一個(gè)框題的內(nèi)容，還要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)連成線，織成網(wǎng)，構(gòu)建知識(shí)體系，這樣才能駕馭教材，在教學(xué)中收發(fā)自如，游刃有余。比如我把初中三年關(guān)于法律的知識(shí)整理到一起，使之形成一個(gè)體系，講授新課時(shí)從整體上把握，清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在這個(gè)體系中的地位和作用，這樣講起課來(lái)?xiàng)l理清晰，井然有序。我們知道2009年中考試題還是依然以課本為基礎(chǔ)，每個(gè)試題都沒(méi)有離開(kāi)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，所以青年教師要教好課首先要吃透教材。新課改對(duì)教師提出了更高的要求，我們不僅要準(zhǔn)確理解教材，還要深刻認(rèn)識(shí)教材，更要對(duì)教材活化處置。這就要求我們既要依據(jù)課本，又不能拘泥于課本。為此，我們青年教師還要多讀書(shū)，古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味”，我們要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。人們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師先要有一桶水，隨著時(shí)代的發(fā)展，新時(shí)期對(duì)教師提出了跟高的要求，教師擁有“一桶水”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，教師擁有的應(yīng)該是“一條奔騰不息的河流”，所以我們要勤于學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，做一名適應(yīng)時(shí)代要求的學(xué)習(xí)型教師。

二、研究中考，把握方向。

中考對(duì)教學(xué)有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，作為青年教師，不管我們帶不帶畢業(yè)班，我們都要把近幾年的中考題認(rèn)真研究一下。我剛走上初中崗位時(shí)感到很迷茫，不知

道中考怎么回事，教學(xué)也沒(méi)有方向，抓不住教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)效果可想而知。后來(lái)老教師建議我多研究研究中考題，我就把近三年的中考試題和考試說(shuō)明找出來(lái)，深入研究每一道題，知道了中考考些什么，怎么考，從中明確考試范圍，把握中考方向，探尋中考規(guī)律，抓住中考熱點(diǎn)。這樣自己的教學(xué)和復(fù)習(xí)就有了針對(duì)性，少走了彎路，減少了無(wú)用功。通過(guò)研究今年中考題我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每道試題都沒(méi)有離開(kāi)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，但沒(méi)有一個(gè)試題是單純考查對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)或識(shí)記，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)成了思考、分析、解決問(wèn)題的背景或支撐，側(cè)重點(diǎn)是能力的考查。所以我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中既要重視基礎(chǔ)知識(shí)，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，我們每節(jié)課都安排學(xué)生準(zhǔn)備“時(shí)事述評(píng)”，這樣開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，也提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

三、學(xué)習(xí)他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

“它山之石，可以攻玉”。我們要多向老教師學(xué)習(xí)，我校有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們帶過(guò)多年的畢業(yè)班，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。我們學(xué)校的“藍(lán)青工程”為我們每位青年教師都安排了師傅，我每次上新課之前都要先聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，我不僅學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹魇谥R(shí)，如何調(diào)控課堂，如何介紹答題方法，還要學(xué)習(xí)師傅身上的優(yōu)良的品質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。聽(tīng)完課再對(duì)自己準(zhǔn)備的課進(jìn)行修改完善，將學(xué)來(lái)的東西消化吸收，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)化，然后再上自己的課。中青年教師思想開(kāi)放，接觸新鮮事物多，教學(xué)方式手段靈活多樣，他們都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。

四、認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

反思是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)行教學(xué)反思是溝通教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)踐，迅速提高教師專業(yè)水平的有效方法。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出教師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。俗話說(shuō)的好“當(dāng)事者迷”，我們往往對(duì)自己沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，看不到自身的不足，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們每上完一節(jié)課，無(wú)論準(zhǔn)備多么充分，總會(huì)留下一些遺憾，我們也會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多新的問(wèn)題。我們通過(guò)寫(xiě)反思，以一個(gè)“旁觀者”的身份審視自己，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，找到前進(jìn)的動(dòng)力。做一個(gè)反思型的教師，一堂課、一天教學(xué)后，通過(guò)對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)

節(jié)檢查反思，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，特別是要抓住教學(xué)片斷，實(shí)例分析得失，只有這樣我們才會(huì)迅速成長(zhǎng)。另外我們不要把寫(xiě)反思當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，以一種積極的心態(tài)去對(duì)待它，這樣才會(huì)收到事半功倍的效果。

五、參加活動(dòng)，鍛煉提高。

每一次活動(dòng)對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)都是一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，比如說(shuō)參加評(píng)優(yōu)課，參加中考閱卷等等，我們都要積極參加。參加每一次公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課對(duì)自己都是一次煎熬，整個(gè)過(guò)程會(huì)使自己身心疲憊，有時(shí)還會(huì)受到“失敗”的打擊，但是，活動(dòng)結(jié)束我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們從中收獲了很多。參加這些評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，可以激發(fā)自己最大的潛能，可以學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓自己受益匪淺。今年我參加了中考閱卷工作，感觸很深：每天的工作任務(wù)重，責(zé)任大，再加上天氣炎熱，每天下來(lái)都累得筋疲力盡；但是正是中考閱卷使我對(duì)中考有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)：我對(duì)中考試題了解的更加透徹，中考方向把握地更加準(zhǔn)確，我了解了中考的評(píng)分細(xì)則的制定，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在中考中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。我相信這次閱卷工作對(duì)我今后的教學(xué)必將有很大的幫助。所以以后的活動(dòng)我們都要積極參加，我們精力充沛，我們需要提高。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)和心得，我希望和年輕教師一道努力，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高。

第三篇：工作要善于總結(jié)

工作要善于總結(jié)

黃玉新

（龍煤礦業(yè)集團(tuán)煤炭營(yíng)銷分公司）

有很多人，平時(shí)工作沒(méi)少做，苦也沒(méi)少吃，累也沒(méi)少受，但是由于不善于總結(jié)工作，使工作成為一種經(jīng)歷、一種經(jīng)過(guò)，更不要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及對(duì)今后工作的指導(dǎo)了。

我覺(jué)得，工作成績(jī)不僅僅是干出來(lái)的，也是總結(jié)出來(lái)的。不干肯定是沒(méi)有成績(jī)的，但光干不總結(jié)就會(huì)使自己的工作成為一種經(jīng)過(guò)、一個(gè)過(guò)程，對(duì)以后的工作實(shí)踐也就沒(méi)有了指導(dǎo)意義。因此，我們不但要勤奮學(xué)習(xí)，而且還要善于總結(jié)、歸納；不但要深入干，而且還要深入思考問(wèn)題，適時(shí)將自己的工作予以總結(jié)并上升到理論。

一是養(yǎng)成多觀察、多動(dòng)筆的習(xí)慣。在平時(shí)的工作中，隨時(shí)將所做的工作、感悟、想法記錄下來(lái)。

二是注重學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐。如果不是搞專業(yè)的就要盡可能多學(xué)一些各方面的知識(shí)，即使是高技術(shù)的，除了對(duì)本崗的業(yè)務(wù)、管理流程熟知外，也要注重人員管理、綜合歸納等邏輯思維能力。

三是養(yǎng)成動(dòng)腦動(dòng)手的習(xí)慣。要適時(shí)將工作經(jīng)歷總結(jié)為經(jīng)驗(yàn)，上升到理論高度，這樣才能更好地指導(dǎo)工作。

四是要著眼實(shí)際，勇于實(shí)踐。注重將總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)用之于實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)下一步工作的激情和干勁，使經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)轉(zhuǎn)化為下一步工作的行動(dòng)指南。

只有認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，才能全面發(fā)現(xiàn)成績(jī)和缺點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力的全面提高。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要善于學(xué)習(xí)

領(lǐng)導(dǎo)干部要善于學(xué)習(xí)

我國(guó)古代思想家荀子說(shuō)過(guò)：“學(xué)者非必為仕，而仕者必如學(xué)”。英國(guó)哲學(xué)家培根曾講：“讀書(shū)可以增長(zhǎng)才干，只有學(xué)識(shí)淵博的人才能通觀全局，得以擔(dān)當(dāng)重任”。這些話都告訴我們，學(xué)習(xí)是為政之基、為官之途，是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長(zhǎng)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的必由之路。做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，就要善于通過(guò)學(xué)習(xí)揚(yáng)棄舊義、探求新知，把學(xué)到的新知識(shí)轉(zhuǎn)化成推動(dòng)發(fā)展的新能力。

從人的自身發(fā)展看，善于學(xué)習(xí)是人生存發(fā)展的基本要求。我們知道，人的發(fā)展是一個(gè)由“自然人”成長(zhǎng)為“社會(huì)人”的社會(huì)化過(guò)程，說(shuō)到底就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。據(jù)研究表明，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們只要在7至14歲接受教育，就足以應(yīng)付以后40年工作和生活的需要；在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)的時(shí)間延長(zhǎng)為5至22歲；而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們必須終身學(xué)習(xí)。否則，就難以適應(yīng)新的形勢(shì)，思想落后于時(shí)代，能力落后于他人，就不可能干出一番事業(yè)，最終也會(huì)貽誤自己。

從世界歷史看，善于學(xué)習(xí)是優(yōu)秀民族自立自強(qiáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。17世紀(jì)末至18世紀(jì)初，俄國(guó)沙皇彼得一世作為一國(guó)之君，化裝成學(xué)生只身前往西歐諸國(guó)，潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)，為守舊的俄國(guó)注入了生機(jī)與活力。19世紀(jì)中晚期的日本明治維新，通過(guò)“求知識(shí)于世界”，拉開(kāi)了強(qiáng)國(guó)的序幕。有人講，在世界四大文明中，只有中華文明歷經(jīng)5000年而綿延不絕，究其原因，就是因?yàn)橹腥A民族崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。縱觀中華民族五千年文明史，博覽群書(shū)、學(xué)富五車的人數(shù)不勝數(shù)?？鬃涌釔?ài)學(xué)習(xí)，不但深入鉆研古籍，還曾經(jīng)虛心求教于老子，同時(shí)身體力行，重教興學(xué)，周游列國(guó)，總結(jié)了一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”、“三人行，必有我?guī)熝伞?、“溫故而知新”等，直到今天我們還很受用。近代以來(lái)，面對(duì)著喪權(quán)辱國(guó)之痛，一批批有識(shí)之士掀起了向西方學(xué)習(xí)的熱潮，魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷”、曾國(guó)藩等發(fā)起的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”、康有為等人推動(dòng)的維新變法，都是主張通過(guò)學(xué)習(xí)西方來(lái)富國(guó)強(qiáng)兵、救亡圖存。中華文明正是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄，才不斷發(fā)展壯大。

從我們黨成長(zhǎng)歷程看，善于學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大、取得革命勝利并長(zhǎng)期執(zhí)政的重要武器。毛澤東同志講過(guò)，在我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。早在建國(guó)之初，毛澤東同志看到有些干部進(jìn)城后浪費(fèi)時(shí)日，把寶貴的時(shí)光浪費(fèi)在打牌、搓麻將上，十分痛心，也十分著急，苦口婆心地勸告大家振作精神，下苦功學(xué)習(xí)，并指出“下苦功”三個(gè)字，一個(gè)叫“下”，一個(gè)叫“苦”，一個(gè)叫“功”。這三個(gè)字各有各的要求，“下”就是要把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上；“苦”就是學(xué)習(xí)不是件容易的事情，要有刻苦精神；“功”就是要有辦法、有能力真正學(xué)好。鄧小平同志指出：“學(xué)習(xí)好，才可能領(lǐng)導(dǎo)好高速度、高水平的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”。江澤民同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)問(wèn)題擺在突出位置。胡錦濤同志指出“不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)落伍，勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)”，提出要建立學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)。十六屆中央政治局堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)制度，五年間集體學(xué)習(xí)44次，平均40天左右就集體學(xué)習(xí)一次，為全黨作出了表率。我有一套中央政治局學(xué)習(xí)的資料匯編，都是國(guó)內(nèi)最高層次、最高水準(zhǔn)的教授講的，從中可以看出中央政治局學(xué)習(xí)是很有針對(duì)性的。比如，通過(guò)舉行法律講座，進(jìn)一步強(qiáng)化了依法執(zhí)政、依法治國(guó)的理念；通過(guò)舉辦高新技術(shù)方面的講座，更加堅(jiān)定了發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的信心；通過(guò)舉辦農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題方面的講座，更加堅(jiān)定地把“三農(nóng)”工作作為全黨工作的重中之重?，F(xiàn)在，我國(guó)城鄉(xiāng)之間發(fā)展的“剪刀差”不是在縮小、而是在擴(kuò)大，城鄉(xiāng)居民收入差距也不是在縮小、而是在擴(kuò)大，這一系列的問(wèn)題如果解決不好，就會(huì)出大問(wèn)題。所以，中央提出“五個(gè)統(tǒng)籌”，特別強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，這幾年中央作出推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)、加快中部地區(qū)崛起、振興東北等老工業(yè)基地的戰(zhàn)略部署，都是根據(jù)國(guó)情提出來(lái)的。我講這些旨在說(shuō)明，中央在學(xué)習(xí)上為我們作出了表率。當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)，首先就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了才能改造我們的世界觀，才能明確我們的工作方向，才能了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的一些重大變化。通過(guò)學(xué)習(xí)武裝頭腦、提高理論水平、指導(dǎo)實(shí)際工作。有的干部本來(lái)是很有前途的，后來(lái)犯了錯(cuò)誤，甚至走上違法犯罪的道路，其中一個(gè)重要原因，就是不注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)改造。

學(xué)習(xí)是事業(yè)進(jìn)步的永恒主題，也是干部成長(zhǎng)的永恒主題。作為一名黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不注重學(xué)習(xí)、不讀書(shū)、不看報(bào)，如何更新知識(shí)、獲得信息，如何深刻理解、準(zhǔn)確掌握上級(jí)的方針政策，更談不上很好地貫徹落實(shí)了。當(dāng)前干部隊(duì)伍中之所以出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，原因有很多，但不學(xué)習(xí)絕對(duì)是個(gè)要害。魯迅先生有句名言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。領(lǐng)導(dǎo)干部都要有學(xué)習(xí)的敏銳性和緊迫感，樹(shù)立“擠時(shí)間學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)作為一種工作、一種生活、一種追求，不斷開(kāi)拓人生新境界，不斷開(kāi)拓事業(yè)新境界。當(dāng)前，各種新知識(shí)浩如煙海，改革發(fā)展中亟待破解的問(wèn)題也在不斷增多。新的形勢(shì)、新的使命迫切需要各級(jí)干部學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的敏銳性、責(zé)任感和可持續(xù)動(dòng)力。

一是對(duì)理論的學(xué)習(xí)要更加自覺(jué)。要切實(shí)認(rèn)識(shí)到，理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部成熟的標(biāo)志。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不善于用科學(xué)理論武裝頭腦，就會(huì)迷失前進(jìn)方向，就會(huì)缺乏科學(xué)的世界觀和方法論，就不可能把握規(guī)律、理清思路，推進(jìn)改革發(fā)展。因此，要把理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的工作來(lái)落實(shí)。目前，要深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是學(xué)習(xí)掌握好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，只有這樣才能知道什么是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，才能提高馬克思主義理論水平。

二是對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)要更加敏銳。當(dāng)今世界發(fā)展變化很快，我們現(xiàn)在正處于知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過(guò)去懂得和熟悉的知識(shí)也有一個(gè)不斷更新的問(wèn)題，必須及時(shí)地“充電”、“加油”，才能不被時(shí)代所淘汰。要全面學(xué)習(xí)掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、金融、科技等各種有用的新知識(shí)，不斷拓展視野，創(chuàng)新思維，轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的本領(lǐng)。比如，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不了解價(jià)格、匯率、利率等基本調(diào)控手段的特點(diǎn)，對(duì)市場(chǎng)、財(cái)稅、金融等方面的知識(shí)不明白，就難免會(huì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策，駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也就無(wú)從談起。大家都知道，近期，美國(guó)爆發(fā)了百年來(lái)最嚴(yán)重的華爾街金融風(fēng)暴，世界五大投資銀行之一的雷曼兄弟公司、美國(guó)最大的儲(chǔ)蓄銀行華盛頓互惠銀行等先后破產(chǎn)倒閉，引發(fā)了震撼全球的金融危機(jī)，給世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)造成不可估量影響。對(duì)此，美國(guó)實(shí)施了8000多億美元救市計(jì)劃，歐盟也采取了相應(yīng)措施，共同對(duì)付金融危機(jī)。在這場(chǎng)危機(jī)中，我國(guó)金融業(yè)穩(wěn)健運(yùn)行，但開(kāi)放的中國(guó)與世界聯(lián)系日益緊密，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)明顯放緩，也給我國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)影響。溫家寶總理曾幾次講過(guò)，今年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年?，F(xiàn)在這些困難都顯露了出來(lái)，如股市、樓市都跌的很歷害。面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，必須迎難而上，積極應(yīng)對(duì)，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。

三是對(duì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)要更加求真。漢朝劉向的“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之”，南宋陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這些古代的名言警句都闡明了實(shí)踐的重要性，也啟示我們，親歷方得真知，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)是開(kāi)拓新知、提高本領(lǐng)的捷徑。濮陽(yáng)縣西辛莊村黨支部書(shū)記李連成沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但通過(guò)帶領(lǐng)群眾發(fā)展蔬菜大棚、創(chuàng)辦集體企業(yè)、規(guī)劃建設(shè)新村，在闖蕩市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中逐步改變自己，他現(xiàn)在無(wú)論是講話，還是面對(duì)媒體，語(yǔ)言盡管很樸素，道理講得卻很深刻。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，新情況、新問(wèn)題、新矛盾層出不窮，與之相對(duì)應(yīng)的新創(chuàng)造、新探索、新經(jīng)驗(yàn)也不斷涌現(xiàn)。這就要求各級(jí)干部，不僅要讀有字之書(shū)，還要讀無(wú)字之書(shū)。要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)研究，不斷探索事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，不斷找到破解難題的有效辦法，不斷提高素質(zhì)和能力，使我們的各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、增強(qiáng)主動(dòng)性、克服片面性、減少盲目性。

第五篇：解放思想心得體會(huì)：解放思想要善于學(xué)習(xí)

縱觀歷史風(fēng)云，無(wú)論是國(guó)內(nèi)朝代的更迭、民族的振興，還是國(guó)外強(qiáng)國(guó)的崛起、時(shí)代的進(jìn)步，最根本的原動(dòng)力是思想的解放、意識(shí)的超前。思想意識(shí)不是一朝一夕就能形成的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀察思考以及時(shí)間的論證而作出的正確判斷，是推動(dòng)時(shí)代不斷向前發(fā)展的核心因素。要想具有超前的意識(shí)，形成成熟而又合乎科學(xué)規(guī)律推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的思想，贏得思想的解放，必須首先要善于學(xué)習(xí)。

一是學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。俗話說(shuō)：以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興亡。要想在這個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代有所作為，具備有利于社會(huì)進(jìn)步的思想，及時(shí)讓僵化落后的思想得到及時(shí)的解放，以適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代的要求，必須要向史書(shū)尋找答案。史書(shū)是千百年來(lái)人類思想進(jìn)步的結(jié)晶，是人類思想進(jìn)步與否的鑒定書(shū)。研讀史書(shū)，讓我們變得理智和清醒，什么是這個(gè)時(shí)代需要的，什么是這個(gè)時(shí)代不需要的，史書(shū)都會(huì)若隱若現(xiàn)的告訴我們答案，從而讓思想得到及時(shí)的糾偏，保持正確的思想航向。

二是學(xué)習(xí)黨的方針政策。居家過(guò)日子，都有一個(gè)明確的目標(biāo)，然后家庭成員齊努力，最終實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。國(guó)家也是一樣，大政方針一旦制定，全國(guó)人民都要積極響應(yīng)，圍繞方針政策，統(tǒng)籌自己的思想言行，有利于發(fā)展的話就說(shuō)，與人交流后形成成熟的集體意志。平時(shí)你連國(guó)事都不關(guān)心，國(guó)家時(shí)政置若罔聞，你又怎么能夠參與討論、解放思想。時(shí)政這個(gè)綱要扭緊，才能抓住中心，凝聚全民族的智慧和力量，實(shí)現(xiàn)中華民族在新的千年的偉大復(fù)興，讓思想解放的光芒輝映盛世漢唐。

三是學(xué)習(xí)國(guó)際風(fēng)云際會(huì)。兵家有言：做到知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。利用現(xiàn)代化的通訊傳媒手段，及時(shí)掌握國(guó)際風(fēng)云變幻，包括國(guó)際力量的構(gòu)架、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的走向，要做到容世界于方寸之中，具備海納百川的胸懷，放眼四方的眼界。將你思考的問(wèn)題放到一個(gè)更大的環(huán)境中去考量，才能讓你的思想找到準(zhǔn)確合適的定位，解放思想時(shí)才會(huì)有源源不斷的智慧之泉涌出，而不會(huì)出現(xiàn)思想枯竭，限于僵化的窠臼而不能自拔。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量的道理即在此。

四是學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)。各種知識(shí)的及時(shí)更新儲(chǔ)備實(shí)際就相當(dāng)于給一個(gè)人造血一樣，讓你的血液保持永遠(yuǎn)的新鮮，維持大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)需要，使思想之芽隨時(shí)代的步伐實(shí)時(shí)綻放。各種知識(shí)能給我們提供觀察思考的各種角度，思想一旦限于僵化，調(diào)動(dòng)自身的各種知識(shí)儲(chǔ)備，從另一個(gè)不同的角度審視，也許就會(huì)有一種開(kāi)闊的思路，獲得柳暗花明的霍然境界。俗話說(shuō)：活到老學(xué)到老，讓人生的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，讓自己的思想緊跟時(shí)代的步伐。

朋友們，民族的興旺復(fù)興是你我的共同目標(biāo)，解放思想是你我的共識(shí)，那么，就讓我們從最基本的學(xué)習(xí)開(kāi)始，遠(yuǎn)離不切實(shí)際的空想，走進(jìn)客觀務(wù)實(shí)的土地，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你我思想解放的需要。