第一篇：創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化”示范校情況匯報

創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化”示范校情況匯報

一年來，我校以《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《福建省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》、《關(guān)于開展三類城市語言文字工作 評估的通知》等法律、法規(guī)、文件為依據(jù)，認(rèn)真普及推廣使用普通話，豐富語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動內(nèi)容，全面提高廣大師生語言文字的使用水平，促進了語言文字使用的規(guī)范化。尤其是在《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式實施后，我們將語言的文字應(yīng)用能力納入了學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，滲透到德、智、體、美及各學(xué)科的教學(xué)之中，列為學(xué)校新的課程資源，并把普通話作為規(guī)范化的校園語言納入了教育教學(xué)常規(guī)、教師基本功訓(xùn)練、教師業(yè)務(wù)考核、以及校園文化建設(shè)之中。

一、提高認(rèn)識，營造語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作氛圍

一年來，我們堅持把增強教師的語言文字規(guī)范意識，作為語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作的前奏，開展了“校園推廣普通話宣傳周”活動；堅持大力宣傳學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等有關(guān)文件、法規(guī)，號召全體教師及學(xué)生提高語言文字知識素養(yǎng)，使用規(guī)范的語言文字。我們在校內(nèi)設(shè)立懸掛了多塊“說普通話寫規(guī)范字”、“普及普通話從孩子抓起”，“推廣普通話人人要帶頭”等推廣普及普通話的永久性牌匾、有關(guān)語言文字的標(biāo)志及宣傳板，積極利用校園廣播、黑板報，對《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律、法規(guī)進行多渠道、多方式、全方位、連續(xù)性的宣傳教育，創(chuàng)造了良好的推廣普通話、規(guī)范使用文字的氛圍，從而提高了師生對語言文字工作重要意義的認(rèn)識。

二、完善機制，使語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化推廣普通話工作是一項系統(tǒng)化工程。學(xué)校為此成立了由汪新對校長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。我們結(jié)合學(xué)校自身特點和實際情況，制訂了《錦亭小學(xué)推廣普通話制度》、《錦亭小學(xué)普及普通話評比細(xì)則》等。學(xué)校依據(jù)這些規(guī)章制度對校園環(huán)境用字、學(xué)校辦公用字、教師語言文字的使用、學(xué)生語言文字的使用等方面進行了規(guī)范化的要求：要求教師在課堂上必須使用普通話授課，學(xué)生分組討論和代表發(fā)言也必須使用普通話；教師的教案、說課稿、文章、板書、評語等必須使用規(guī)范漢字；學(xué)生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字；學(xué)校內(nèi)部的通知、財務(wù)報表等不得使用繁體字、二簡字和難以辨認(rèn)的字體，必須使用規(guī)范漢字；校園內(nèi)的牌匾、宣傳條幅、宣傳標(biāo)語、公示板、警示牌等必須使用規(guī)范漢字且不得殘缺破損。這些均為學(xué)校從語言和文字兩方面推廣普及普通話奠定了基礎(chǔ)。

三、依托活動，提升使用語言文字水平

開展活動是促進語言文字使用水平提高的有效手段，能夠使師生直觀地認(rèn)識到正確使用語言文字的重要意義和巨大作用。

1.以全國推廣普通話宣傳周為契機，深入組織開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，掀起推廣普通話高潮。學(xué)校把每學(xué)期開學(xué)的第三周作為語言文字規(guī)范化活動周。學(xué)校開展了“讓普通話成為校園語言”主題系列活動，將校園推廣普通話工作推向一個新的高潮，既為師生搭建了一個自我展示、體驗成功的快樂舞臺，也使我們找到了延伸推廣普通話的舞臺。通過組織“詩歌朗讀大賽”、“閱讀競賽”、“軟硬筆書法展示”、“演講比賽”、“百字競賽”、“多音字大賽”、“成語接龍”、“校園劇表演”、“作文競賽”、“社會用字我檢查”、“普通話手抄報”等異彩紛呈系列主題活動，實現(xiàn)了全員參與，全員提高，全員展示，涌現(xiàn)出一批語言文字使用標(biāo)兵，使推廣普通話工作制度化、常態(tài)化、生命化，形成了教師學(xué)生共同參與提高的局面，并通過散發(fā)普通話傳單，使語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建真正落到實處，真正讓普通話成為了校園語言，不規(guī)范語言和用字在校園內(nèi)無生存空間。

2.立足崗位培訓(xùn)，實現(xiàn)在職提高。組織教師參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校一直把教師普通話培訓(xùn)和測試工作作為推廣普通話的一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作來抓，現(xiàn)在我校在職教師全部參加普通話培訓(xùn)、測試，任課教師參加普通話測試考核時全部通過測試，達標(biāo)率達100%，其中2名教師達到二級甲等。推廣普通話工作取得了可喜的成績。

3.自查促整改，以整改促提升。學(xué)校把自查作為提升語言文字正確使用的重要途徑，將語言文字的自查整改內(nèi)容列入年度工作計劃中，明確語言文字工作的任務(wù)和目標(biāo)。自查內(nèi)容包括教師工作語言、學(xué)生學(xué)習(xí)語言、教學(xué)用字、學(xué)習(xí)用字、校園環(huán)境用字、公文用字等，如教師的課堂用語、板書、試卷、教案、聽課筆記、作業(yè)批語、學(xué)生的日常用語、板報、宣傳牌匾、標(biāo)語等。把在自查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，以此提高全校師生的語言字使用水平。

四、存在問題和下步打算

幾年來，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在廣大師生的共同努力下，我校的語言文字工作取得了一定的成績，這些成績得益于師生共同努力，更得益于推廣普通話工作扎實有效地開展。但還存在著一些不足和困難：

1.學(xué)校師生對規(guī)范使用語言文字的重大意義認(rèn)識程度不一致，部分師生還需要進一步提高。

2.隨著外地學(xué)生的大量轉(zhuǎn)入，學(xué)校的語言文字工作，特別是推廣普及普通話工作仍要常抓不懈。

3.社會大環(huán)境對學(xué)校的語言文字工作還存在著一定的負(fù)面影響，校園周邊的海報、傳單、店名、牌匾、廣告等文字急需規(guī)范化管理。另外，網(wǎng)絡(luò)中的不規(guī)范語言也影響著師生正確地使用規(guī)范的語言文字。

4.學(xué)校語言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需要進一步細(xì)化，并抓好落實。

在今后的工作中，我們將更加突出語言文字工作的重要地位，對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，逐步建立健全語言文字工作機制，加大對全體師生的語言文字規(guī)范化教育，進一步加強語言文字工作的學(xué)習(xí)、教育、宣傳，創(chuàng)新語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動形式，把語言文字工作同教育教學(xué)更為有機的結(jié)合起來，形成良好的校園文化氛圍。上下齊心，開拓進取，與時俱進，為推廣普及漢語言文字作出應(yīng)有的貢獻。

先鋒小學(xué)

2012年11月5日

創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化”示范校領(lǐng)導(dǎo)組成員

組 長：汪新對

副組長：林小泉

成 員：王

07

查 洪及源王年松 吳劍胤 林麗月錦亭小學(xué) 年2月10日

推廣普通話工作制度

推廣普通話是樹立學(xué)校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項重要工作，為了行之有效地開展我校普通話推廣工作，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的實際，特制定如下制度：

一、提高認(rèn)識，健全組織，建立推普工作指導(dǎo)小組，由汪新對校長任組長，林小泉教導(dǎo)分管，加強學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo)。

二、把普通話推廣普及工作納入到學(xué)校的常規(guī)管理，并作為“文明班級”的考評條件之一，使用普通話成為師生的自覺行為。

三、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話，自覺使用 “四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

四、班主任在班級開展一次關(guān)于推廣普通話的班會，讓學(xué)生時刻樹立講普通話的意識,使學(xué)生強行入軌。

五、教師在公開場合（有學(xué)生的場合），尤其是課堂教學(xué)，必須以身作則，堅持使用普通話，為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話樹立榜樣。

六、學(xué)生在校園交談必須講普通話，上課、交流及回答問題一律使用普通話；把使用普通話的情況納入到學(xué)生考核評定中，在學(xué)校檢查中被扣分的，不得參加三好學(xué)生評比；逐漸拓展到家庭，延伸到社會。

七、講普通話貴在堅持，推廣普通話要持之以恒，讓全體師生養(yǎng)成使用普通話的語言習(xí)慣。

八、全體師生自覺配合學(xué)校做好推廣普通話的工作，為錦亭小學(xué)的語言環(huán)境的美化付出自己的努力，貢獻出自己的力量。

錦亭小學(xué) 2007年2月

普及普通話評比細(xì)則

一、每班從即日起開始推廣普通話，一個星期后檢查。

二、檢查采用抽樣檢查的方式（抽學(xué)號），通過座談，詢問班級推廣普通話進展情況，同時檢查被調(diào)查學(xué)生（被調(diào)查學(xué)生的語言習(xí)慣），并把檢查結(jié)果當(dāng)天公布。

三、由領(lǐng)導(dǎo)組在課間對全校師生進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有未講普通話的學(xué)生有一人扣其班級積分1分，扣分不保底，檢查結(jié)果每周一公布。

四、每月評比“推普”工作先進班級，學(xué)校頒發(fā)獎狀。對“推普”工作倒數(shù)的班級公示批評，扣發(fā)班主任津貼10元。

五、全學(xué)期中有兩個月評比倒數(shù)的班級，取消文明班級、優(yōu)秀班主任評比資格，全學(xué)期評比積分前兩名的班級獎給班主任和任課教師共100元。

錦亭小學(xué)

07年2月15日

第二篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)

李樓小學(xué)2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動地配合有關(guān)部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第三篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動地配合有關(guān)部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作

學(xué)校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

固鎮(zhèn)二小

2012年10月28日

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先我代表固鎮(zhèn)二小全體師生，對各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對固鎮(zhèn)二小的關(guān)愛和支持。

為了貫徹落實省市縣語言文字工作有關(guān)文件精神，努力推動國家語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀文化，使語言文字在生活中更好地發(fā)揮作用。進一步創(chuàng)造良好的語言文字使用環(huán)境。近年來，我校以“創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睘槠鯔C，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入教育教學(xué)常規(guī)管理，滲透到社會實踐及各項活動中。工作有機構(gòu)、有目標(biāo)、有計劃、有措施、有考核，活動規(guī)范有序，健康開展。創(chuàng)建語言文字工作，收到良好效果，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校語言文字工作情況，簡要匯報如下。

一、學(xué)?；厩闆r

固鎮(zhèn)二小，是城關(guān)文化搖籃之一。校園面積4278平方米，建筑工程6892平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完備、書香氣息濃厚?，F(xiàn)在18個教學(xué)班，1178名學(xué)生，教職員工60人，其中?？埔陨蠈W(xué)歷48人，小學(xué)高級職稱45人，各級師德標(biāo)兵、教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人28人，教師隊伍正在不斷地向個性化、專業(yè)化邁進，為固鎮(zhèn)二小的發(fā)展，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校以創(chuàng)辦“學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)信任、社會認(rèn)可”為宗旨，形成了“以愛育愛、以德育德、嚴(yán)格要求、恰當(dāng)評價”的辦學(xué)理念。堅持以人為本、以德立校，愛崗敬業(yè)，精細(xì)管理，和諧發(fā)展之路，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、能做事、會合作、知健體，建立完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理體系。堅持從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個學(xué)生掉隊，讓每個孩子都有進步、突出生命教育、養(yǎng)成教育、守則教育、感恩教育、注重全員育人、全程育人、樹立以學(xué)生為中心的觀念、構(gòu)建了學(xué)生自主管理體系，基本上

實現(xiàn)了“德育自治、智育自覺、體育自強”的目標(biāo)。

二、多項舉措積極推進語言文字工作順利開展

未雨綢繆、水滴石穿。為了更好地推進語言文字工作順利開展，我校高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建科學(xué)的管理模式，不斷完善語言文字規(guī)范化管理的長效機制，將語言文字規(guī)范化工作列入學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學(xué)校長遠(yuǎn)工作計劃時一并納入并積極實施。首先成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人負(fù)責(zé)，將創(chuàng)建語言文字示范校的目標(biāo)列入學(xué)校工作計劃之中，全校各部門上下結(jié)合、圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，制定了教導(dǎo)處、年級組、學(xué)科創(chuàng)建計劃，并與年終考評和個人評優(yōu)聯(lián)系起來，做到了語言文字工作層層有人抓、事事有人管。同時我們加大了對校園內(nèi)用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識，在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言文字宣傳欄；在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，班級素質(zhì)園地、推普黑板報、校園墻體文化、每班教室門上張貼“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳口號，樓道、走廊、教室張貼名人名言警句。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會使用普通話，交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣，學(xué)校例會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)生演講活動中，每個學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

為了保障語言文字工作正常有序地開展，經(jīng)校班子會議研究決定，我校拿出專項資金作為語言文字工作專項費用，給予語言文字工作經(jīng)費保障。

近年來，我校逐年加大對語言文字方面經(jīng)費的投入。截止目前，已先后投入5萬余元到學(xué)校的語言文字工作之中，基于這種重視，我校的語言文字工作已經(jīng)卓見成效。

三、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境——推進語言文字工作的規(guī)范化 說普通話是校園語言，也是教師的職業(yè)語言，寫規(guī)范字是教師教學(xué)的基本要求。身為現(xiàn)代的教師，教學(xué)語言和行為的規(guī)范以及實施的情況將直接影響到每個學(xué)生。因此，在日常工作中，我們提倡教師與教師、教師與家長之間交流堅持使用普通話，也提倡所有教職員工與學(xué)生進行交流時使用普通話。我們組織教師說普通話、寫規(guī)范字專題培訓(xùn)，開展了各種形式的讀書演講比賽，古詩文誦讀比賽，慶六一、十一、元旦文藝演出比賽等一系列活動。

在日常課堂教學(xué)中，我們關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流研討、關(guān)注學(xué)生回答問題時語言及表情、關(guān)注學(xué)生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學(xué)生養(yǎng)成了天天說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。同時，在評選“四好少年”、優(yōu)秀班干部時，把普通話水平、寫規(guī)范字作為必備條件之一。把寫規(guī)范字納入教師日常工作（備課、板書、批改作業(yè)、各項活動記錄）及考核、班級評優(yōu)、績效分配中。為了使我校把寫規(guī)范字工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，我校努力做到“五個堅持” ：

1．堅持每月一次寫字培訓(xùn)。由中書協(xié)專職書法老師對教師進行“三筆字”培訓(xùn)。逐步提高了教師的書法素養(yǎng)。

2．堅持每天練字半小時，為夯實教師的寫字基本功，我們要求教師每天至少練一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一板粉筆字，校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭常抓不懈，既求數(shù)量，更求質(zhì)量。

3．堅持每學(xué)期一次寫字競賽。為了提升競賽水準(zhǔn)，我校每周對教師的寫字本進行檢查，每月進行一次總結(jié)評比，在書法比賽中，要求全員參加，并把測試成績與教師的考核掛鉤，促使廣大教師養(yǎng)成練字的良好習(xí)慣。

4．堅持每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展評。展評中，師生爭相觀賞，大家在交流中取長補短、互相促進、共同提高。

5．堅持每學(xué)期評選一次“小小書法家”，比例約占各班10%，并予以表彰、獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生練字興趣。除此之外，我們還定期開展“手抄報競賽”、“啄木鳥糾錯”等豐富多彩的活動，鼓勵學(xué)生寫規(guī)范字、自覺

消滅錯別字、繁體字、異體字或二簡字等。這些活動的開展，既暢通了學(xué)生提高語言水平的渠道，落實了語言文字要求目標(biāo)，又規(guī)范了教師的語言文字，促進師生綜合素質(zhì)的提高，形成了我校教育教學(xué)中的一大特色。

四、強化意識、提升能力、搞好宣傳、凈化語言環(huán)境

為了增強師生語言文字規(guī)范化意識，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家通用語言文字法。要求班級利用班隊會組織學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)師生參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的相關(guān)測試，收到良好的效果。

做好語言文字工作，是深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。因此我校在創(chuàng)建工作中，認(rèn)真制定了語言文字工作計劃、總結(jié)、推普方案，在實施的過程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料。按照相關(guān)要求，收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規(guī)范。

當(dāng)您置身于固鎮(zhèn)二小校園之中，你會感到，和諧幽雅、清新質(zhì)樸、一塵不染、書香濃郁。可以說：每堵墻都在說話，在說普通話，在寫規(guī)范字。

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校不是一個終極目標(biāo)，而是一種永恒而神圣的責(zé)任。今后，我們要繼續(xù)努力，將搞好語言文字規(guī)范化工作與深化素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)特色進一步緊密結(jié)合，將語言文字工作進一步向家庭、社會延伸和輻射，與推進創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來，努力實現(xiàn)“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、輻射一個社區(qū)”為開創(chuàng)和諧、進步、文明的語言文字工作做出新的貢獻！

我的匯報完畢，不足之處還請領(lǐng)導(dǎo)多多指正，謝謝！

2012年10月28日

第五篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報（范文模版）

淳化縣城關(guān)小學(xué)

創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表淳化縣城關(guān)小學(xué)的全體師生，對各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

我校創(chuàng)建于清光緒三十二（1906）年，1927年改稱淳化縣公立高等小學(xué)校，1949年淳化解放后更名為淳化縣城關(guān)完全小學(xué)(簡稱城關(guān)完小)，文革后，正式命名為城關(guān)小學(xué)至今。學(xué)?，F(xiàn)有25個教學(xué)班，教職工92人，學(xué)生1200多名。小學(xué)高級職稱47人，國家級模范教師1人，省市級教學(xué)骨干、教學(xué)能手14人。教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校秉持“德育為首，不斷深化教學(xué)改革，實施學(xué)?？茖W(xué)管理，先后被評為“市級文明單位”、“市級文明示范窗口單位”、“市級示范學(xué)?！薄ⅰ笆屑壃F(xiàn)代化教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“市級衛(wèi)生先進單位”、“市級課堂素質(zhì)教育目標(biāo)教學(xué)教改實驗先進集體”、“省級德育先進集體”、“省級家長示范學(xué)?！?、“省市級平安校園”“省級優(yōu)秀少隊集體”、“全國紅旗大隊”等榮譽稱號。

多年來，為了落實語言文字工作，我們通過提高認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理、分工協(xié)作，將語言文字工作滲透到教育教學(xué)和各項實踐活動中，大大增強了師生的語言文字意識，提高了師生語言文字素養(yǎng)，使創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作收到了良好的效果，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校語言文字工作情況摘要匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正，并提出寶貴意見。

一、加強管理，健全工作網(wǎng)絡(luò)，為語言文字工作規(guī)范化提供保障

學(xué)校始終把語言文字工作作為學(xué)校工作的有機組成部分，堅持把語言文字工作與學(xué)校各項常規(guī)工作有機結(jié)合起來，強化管理，職責(zé)明確，取得了一定成效。

1、語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合開展工作。一是成立語言文字工作小組，由學(xué)校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長，負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字日常工作。二是建立創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。以校長辦、教導(dǎo)

處、教科室、教研組等部門組成的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。

2、將語言文字工作納入到每學(xué)期的學(xué)校工作計劃。語言文字工作小組，做到有計劃、有檢查、有落實、有總結(jié)。加強師生語言文字的培訓(xùn)、檢查、評價工作，制定學(xué)校語言文字工作計劃，整理相關(guān)資料，總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗。在創(chuàng)建過程中定期召開專門會議，研究部署語言文字工作，制定具體可行的專項工作計劃。

3、建立健全語言文字工作制度。為了深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》和《貫徹<國家通用語言文字法>的實施辦法》。學(xué)校相繼完善了相關(guān)的規(guī)章制度，并要求在崗教師必須持普通話合格證書才能上崗，從而使學(xué)校的語言文字工作有章可循，落到實處。

4、加強對學(xué)校語言文字工作的考核管理。學(xué)校將語言文字工作納入教學(xué)考核和學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動之中。教師的課堂教學(xué)語言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師進入校園必須講普通話，在板書、批改作業(yè)及書寫評語中，必須使用規(guī)范字。教導(dǎo)處對老師的教案作業(yè)批改等情況定期檢查并及反饋給老師以便于老師及時糾正。同時，學(xué)校將語言文字工作納入學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)生技能訓(xùn)練之中。要求學(xué)生在上課回答問題、與老師和同伴交流、課間活動必須將普通話，作業(yè)要求必須工整規(guī)范。

二、多種渠道落實語言文字規(guī)范工作，創(chuàng)設(shè)提升學(xué)校的文化品位。城關(guān)小學(xué)是一所有著百年歷史積淀的老校，如何創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，提升學(xué)校的文化品位，是學(xué)校重點工作之一。學(xué)校通過語言文字規(guī)范工作，有效地促進了這一工作。

1、良好的語言文字規(guī)范化校園環(huán)境彰顯文化氛圍

給學(xué)生的成長提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，是學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。近年來，我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳規(guī)范使用語言文字，積極增強教師、學(xué)生的語言文字規(guī)范化意識。校園內(nèi)設(shè)置了語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期都堅持辦兩期以

“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄；樓道全部懸掛德育標(biāo)語，努力讓學(xué)校的一墻一壁會說話，一草一木都育人。

2、廣泛開展語言文字實踐活動，打造校園文化內(nèi)涵

學(xué)校將語言文字工作落實在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。首先，教職工中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動。一是通過全教會、集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識，增強教師用語用字規(guī)范化意識。二是在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對學(xué)生作業(yè)隨機抽查、教師教案定期檢查、開放課堂教學(xué)等形式的活動，提高師生規(guī)范用語用字的自覺意識。三是組織教師開展“教師基本功比賽”、“師德演講賽、“業(yè)務(wù)過四關(guān)”等活動。其次，在學(xué)生中廣泛開展豐富多彩的語言文字活動。學(xué)校堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩歌朗誦、講故事、編手抄報、找錯別字及“校園藝術(shù)節(jié)”等系列活動，這些活動的開展，強化了學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字的意識，培養(yǎng)了學(xué)生語言文字的實際運用能力，也成為學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，成為我校語言文字工作的一大特色。

三、銳意進取，進一步強化語言文字工作

當(dāng)然，在語言文字工作實踐中，還存在著一些問題。如：有個別老師在日常生活交流中會使用一些方言、不規(guī)范字等。針對這種情況，我校會在今后將加強相關(guān)宣傳，讓老師加強使用普通話、用規(guī)范字的意識，力爭實現(xiàn)完全用普通話、規(guī)范字進行課堂教學(xué)。再如：在宣傳、管理上還存在著時緊時松的現(xiàn)象。由于學(xué)校工作條線較多，因此當(dāng)其他任務(wù)壓上來時，語言文字工作的力度就會相應(yīng)削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實效。

今后，我校將進一步加強組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，把語言文字工作細(xì)化，全面滲透到學(xué)校各項工作之中，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校，為語言文字規(guī)范化水平不斷提升做出貢獻。