第一篇：推薦書目及南廣選修課程匯總

本學(xué)期老師推薦的值得一讀好書：

人物

1、李歐梵 《我的哈佛歲月》，南廣圖書館有

2、張靚蓓 《十年一覺電影夢(mèng)——李安傳》

政治歷史相關(guān)的3、何清漣 《現(xiàn)代化的陷阱》

4、黃仁宇 《萬歷十五年》

5、張飛力 《叫魂》

6、毛海建《天朝的崩潰》

7、費(fèi)正清《劍橋中國史》

8、李零《兵以詐立》、《人往低處走》，南廣圖書館有

9、史景遷《皇帝與秀才》10、11、劉瑜《民主的細(xì)節(jié)》《送你一顆子彈》 林達(dá)《歷史深處的憂慮》、《總統(tǒng)是靠不住的》《我也有一個(gè)夢(mèng)想》 哲學(xué)相關(guān)

12、麥基《思想家》13、14、15、16、17、羅素《西方哲學(xué)史》 賴欣巴哈《科學(xué)哲學(xué)的興起》 杜蘭特《哲學(xué)的故事》 周黎明《好萊塢啟示錄》 《希區(qū)柯克與特呂對(duì)話錄》

心理學(xué)相關(guān)

18、馬斯諾《自我實(shí)現(xiàn)的人》

19、弗洛姆《愛的藝術(shù)》

20、弗洛伊德《精神分析引論》

21、弗里德曼《世界是平的》

經(jīng)濟(jì)相關(guān)的22、《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》

23、潘偉君 《從外行到內(nèi)行》

24、曼昆 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》

25、加里·貝克《人類行為的經(jīng)濟(jì)分析》

26、吳思 《血酬定律》

27、王躍文 《蒼黃》、《大上海的夢(mèng)想歲月》

28、鄭頌 《資本幕后》

29、董橋 《今朝風(fēng)日好》 《青玉案》

30、錢鐘書 《七綴集》 《林紓的翻譯》

31、楊絳《我們仨》 《洗澡》

32、朱蘇進(jìn)（《讓子彈飛》的編劇）《醉太平》 《炮群》

33、張五常 《買橘者言》

南廣選修課課程設(shè)置（每年可能會(huì)做微調(diào)，只做參考）

1、東方文學(xué)專題

2、語言與文化

3、商務(wù)與會(huì)計(jì)

4、美國政治文化概論

5、企業(yè)秘書與應(yīng)用寫作

6、儒家文化與中國詩詞

7、西方文化史周杼

8、中國現(xiàn)代人物專題熊群榮

9、大學(xué)生心理健康張林

10、當(dāng)代文化問題掃描沈敏詩

11、歐美主流傳媒比較胡太春

12、社會(huì)心理學(xué)趙坤 王輝

13、中西文化比較專題李有兵

14、世界藝術(shù)賞析

15、藝術(shù)體操

16、羽毛球

17、旅游與酒店?duì)I銷

19、網(wǎng)站賞析 新詞新語與流行文化

21、傳播美學(xué)概論

22、傳媒前沿

24、動(dòng)畫聲音賞析

26、當(dāng)代美術(shù)欣賞

28、解剖與運(yùn)動(dòng)速寫

30、器樂音樂文化之旅

32、生活時(shí)尚化妝

34、文藝前沿

36、藝術(shù)美學(xué)

38、影視紀(jì)實(shí)創(chuàng)作

40、影視作品聲音分析

42、中國話劇

44、中國戲曲鑒賞入門

46、語言交際藝術(shù)

48、中國古代史

50、當(dāng)代廣播電視技術(shù)

52、科技文獻(xiàn)檢索

54、影視精品導(dǎo)視

18、品牌與創(chuàng)意研究20、PREMIER高階制作及應(yīng)用

23、定格動(dòng)畫

25、二胡演奏流行音樂

27、非線性影視制作

29、普通話測(cè)試輔導(dǎo)

31、日本電影賞析

33、世界動(dòng)畫概述

35、校園話劇理論實(shí)踐

37、藝術(shù)品鑒賞與投資

39、影視聲音設(shè)計(jì)

41、油畫技法研究

43、中國書畫

45、唐代文學(xué)精講

47、中國小說

49、VB程序設(shè)計(jì)

51、世界經(jīng)濟(jì)與政治

53、物理與藝術(shù)

55、立體發(fā)聲

第二篇：南廣演講比賽

共青團(tuán)中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院委員會(huì)

南廣團(tuán)字?2015?1號(hào)

關(guān)于舉辦中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院第十一屆“南廣杯”

足籃球賽的通知

各分團(tuán)委： 根據(jù)團(tuán)省委2015年工作重點(diǎn)，廣泛開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)。為進(jìn)一步堅(jiān)持”三走“活動(dòng)，豐富、活躍我校廣大師生的校園文化生活，構(gòu)建美麗南廣校園；培養(yǎng)友愛互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)尚；鍛煉頑強(qiáng)拼搏、超越自我的意志品質(zhì)。由中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部、共青團(tuán)中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院委員會(huì)籌辦中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院第十一屆“南廣杯”足、籃球賽，望根據(jù)實(shí)際情況，精心組織，積極參與。附件：

1.《第十一屆“南廣杯”足球比賽活動(dòng)組織方案》 2.《第十一屆“南廣杯”足球比賽紀(jì)律規(guī)定》 3.《第十一屆“南廣杯”籃球比賽活動(dòng)組織方案》 4.《第十一屆“南廣杯”籃球比賽紀(jì)律規(guī)定》 5.《第十一屆“南廣杯”關(guān)于體育文化宣傳先進(jìn)學(xué)院榮譽(yù)稱號(hào)

評(píng)比細(xì)則 》

6.《第十一屆“南廣杯”足球賽（男子）文明參賽保證書》 7.《第十一屆“南廣杯”籃球賽（男子、女子）文明參賽保證

書》

8.《第十一屆“南廣杯”足球比賽（男子）報(bào)名表》 9.《第十一屆“南廣杯”籃球比賽（男子）報(bào)名表》 10.《第十一屆“南廣杯”籃球比賽（女子）報(bào)名表》 11.《第十一屆“南廣杯”足籃球賽個(gè)人登記表》

主題詞：第十一屆 南廣杯 足籃球賽 通知 抄 送：校黨委辦公室 各學(xué)院黨總支 中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部

共青團(tuán)中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院委員會(huì)

附件1：

中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

第十一屆“南廣杯”足球比賽組織方案

一、活動(dòng)宗旨：

中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院“南廣杯”足球比賽是我校由共青團(tuán)中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院委員會(huì)和中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部共同主辦，由校學(xué)生聯(lián)合會(huì)承辦的傳統(tǒng)品牌項(xiàng)目。

中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院第十一屆“南廣杯”足球賽是本著“友誼第一，比賽第二，公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則進(jìn)行的，并作為學(xué)校課余活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，力求通過各隊(duì)之間的較量達(dá)到增進(jìn)新老生之間的友誼，提高南廣足球水平，展現(xiàn)南廣人的精神面貌，增強(qiáng)南廣人整體凝聚力，塑造“美麗南廣”形象的目的。

二、活動(dòng)主題：

奔跑勇拼搏，激情向前沖，運(yùn)動(dòng)正能量

三、組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部

共青團(tuán)中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院委員會(huì)

承辦單位：中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院校學(xué)生聯(lián)合會(huì)

四、組織機(jī)構(gòu)：

大賽組委會(huì)： 主 席：王溫鳳

副 主 席：魏 峰 呂 艷

執(zhí)行主席：錢 凱 岳 銘

秘 書 長：岳 新

成 員 ：萬 強(qiáng) 王寶寧 徐 喆 鄭婕妤 鄭 磊 韓 棟 劉 強(qiáng) 朱騰飛 馮 英 徐 嘯（按學(xué)院順序排列）

仲裁委員會(huì)：

主 席：魏 峰 呂 艷

執(zhí)行主席：錢 凱 岳 銘

秘 書 長：岳 新

裁判委員會(huì)：

裁 判 長：錢 凱

副裁判長：顧 亮

裁 判 員：中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院“南廣杯”裁判委員會(huì)

裁 判 團(tuán)：中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院學(xué)生裁判團(tuán)

競(jìng)賽委員會(huì)：

主 席：董思源

執(zhí)行主席：李帥

秘 書 長：薄 濤 趙波 唐浩楠 魏萌藝 王 燦

成 員:錢敬月 吳承志 童氿一 李天寧 孫漫漫 殷欣欣 孫夢(mèng)鴿 趙文斌 陳子葳 王懷峰 于 巍 韓宜君 姜萌萌 馬思琪

朱秋旭 雷 宇 夏 雨 嚴(yán)佳瑤 丁 露 歐陽妍妤

五、報(bào)名方法：

（一）報(bào)名時(shí)間：2015年3月19日12:00截止

（二）報(bào)名地點(diǎn)：活動(dòng)中心307室，校學(xué)生聯(lián)合會(huì)值班處

（三）抽簽安排：2015年3月19日12:30，活動(dòng)中心307室舉行抽簽儀式

（四）參賽資格 1． 報(bào)名參賽的運(yùn)動(dòng)員必須是我校正式注冊(cè)學(xué)生。每名運(yùn)動(dòng)員只能代表一支隊(duì)伍參加比賽，每支參賽隊(duì)報(bào)名人數(shù)上限：足球18人； 2．運(yùn)動(dòng)員須身體健康，嚴(yán)格遵守參賽規(guī)整的各項(xiàng)規(guī)定，本著“友誼第一，比賽第二，公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則積極參賽； 3．參賽隊(duì)員必須于賽前在校學(xué)生聯(lián)合會(huì)體育部注冊(cè)；未注冊(cè)或未及時(shí)歸校的11級(jí)學(xué)員不得頂替參賽； 4．參賽隊(duì)員只能代表自己的學(xué)院比賽，如有代表別的學(xué)院參加比賽的隊(duì)員，該隊(duì)員禁止參加校校學(xué)生聯(lián)合會(huì)舉辦的活動(dòng)一年，該隊(duì)取消參賽資格； 5．本屆比賽各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)隊(duì)（為輔導(dǎo)員）在本學(xué)院比賽開賽之前必須到場(chǎng)簽字，領(lǐng)隊(duì)不到須是分管主席到場(chǎng)簽字（出現(xiàn)一切問題校體育部概不負(fù)責(zé)）。否則本場(chǎng)比賽按該隊(duì)棄權(quán)處理。比分以0：3計(jì)算； 6．各參賽隊(duì)須在比賽開始前及比賽過程中，做好所有參賽隊(duì)員的安全教育工作，提高參賽安全意識(shí)及自我保護(hù)能力，沒有進(jìn)行安全教育工作的，不允許參加比賽； 7．各參賽隊(duì)須在比賽開始前及比賽過程中，向所有參賽隊(duì)員做好參賽紀(jì)律及相關(guān)規(guī)定的說明工作，并要求所有參賽隊(duì)員嚴(yán)格遵守參賽紀(jì)律，切實(shí)做到“友誼第一、比賽第二、文明競(jìng)賽”。沒有進(jìn)行紀(jì)律說明的，或事后發(fā)現(xiàn)有本隊(duì)隊(duì)員不了解參賽紀(jì)律或相關(guān)規(guī)定的，或有打架斗毆現(xiàn)象的，視情況根據(jù)學(xué)生手冊(cè)給予相關(guān)紀(jì)律處分，賽前簽訂比賽安全協(xié)議書，并辦理保險(xiǎn)協(xié)議；

8.各參賽隊(duì)伍須在抽簽日上報(bào)各隊(duì)隊(duì)服顏色，若有分組兩支隊(duì)伍顏色重復(fù)者，比賽日則由客隊(duì)身穿體育部提供比賽服，不得以各種理由拒絕。9．報(bào)名手續(xù)：預(yù)先提交參賽隊(duì)員名單（每隊(duì)足球不多于人的隊(duì)員名單及隊(duì)員號(hào)碼）10.在往屆比賽因處罰導(dǎo)致球員禁賽，球隊(duì)扣分等處罰結(jié)果沒到期者，于本屆比賽延期繼續(xù)執(zhí)行，直到處罰期結(jié)束為止。

（五）報(bào)名須知： 1.預(yù)先在3月18日中午12：00提交參賽隊(duì)員名單(每隊(duì)須上報(bào)人員不多于18人，超出18人直接剔除)； 2.參賽學(xué)院需認(rèn)真填寫公平競(jìng)賽保證書、報(bào)名表（包括單人報(bào)名表以及綜合報(bào)名表），每名參賽隊(duì)員需交身份證復(fù)印件、學(xué)生證復(fù)印件各一份； 3.在南廣杯正式開賽前,各學(xué)院隊(duì)須準(zhǔn)備好隊(duì)服并將隊(duì)服顏色于3月19日前上報(bào)校學(xué)生聯(lián)合會(huì)會(huì)體育部,無隊(duì)服或隊(duì)服出現(xiàn)混亂的情況酌情視為棄賽處理。逾期未報(bào)名以棄權(quán)論。注意: 1.競(jìng)賽保證書必須由所有參賽隊(duì)員本人簽字確認(rèn)，否則整隊(duì)無參賽資格； 2.逾期未報(bào)名以棄權(quán)論。

六、賽制說明：

（一）分組方法： 1．各二級(jí)學(xué)院限報(bào)男足一支隊(duì)伍參賽（必須是本學(xué)院在校學(xué)生）； 2．每個(gè)足球參賽隊(duì)上報(bào)人數(shù)最多不超過18人 3．男足共11支隊(duì)伍（十個(gè)二級(jí)學(xué)院和教工隊(duì)）報(bào)名參加，分為a、b 組

組上屆南廣杯冠軍自動(dòng)歸為a組，亞軍自動(dòng)歸為b組，教工隊(duì)自動(dòng)歸為b6）； 4．本屆比賽足球每場(chǎng)允許進(jìn)行換人3次（與教工隊(duì)的比賽除外）

（二）競(jìng)賽方法： 1.男足和共11支參賽隊(duì)伍（包括教工隊(duì)），分為兩個(gè)階段進(jìn)行比賽，第一階段為小組組內(nèi)單循環(huán)賽，第二階段為淘汰賽階段； 2．第一階段比賽，11支參賽球隊(duì)分為a、b兩組進(jìn)行比賽，小組內(nèi)進(jìn)行單循環(huán)比賽，每組前兩名出線，進(jìn)行淘汰賽（a1-b2，a2-b1)； 3．小組賽階段，淘汰賽階段場(chǎng)地均為全場(chǎng)，足球進(jìn)行11人制比賽，上下半場(chǎng)時(shí)間各45分鐘，中場(chǎng)休息15分鐘。4．小組賽階段，如90分鐘比賽結(jié)束時(shí)，兩隊(duì)場(chǎng)上比分相等，不再進(jìn)行加時(shí)賽，兩隊(duì)各記1個(gè)積分；第二階段比賽，當(dāng)90分鐘比賽結(jié)束時(shí)，兩隊(duì)場(chǎng)上比分相等，進(jìn)行一次加時(shí)（上下半場(chǎng)15分鐘），若仍然比分相等，則進(jìn)行點(diǎn)球大戰(zhàn)，點(diǎn)球大戰(zhàn)采取5球制，若5球過后，兩對(duì)比分仍相同，則采取一隊(duì)一球制，直至決出勝負(fù)； 5．小組賽階段，單場(chǎng)比賽獲勝得3個(gè)積分，比賽輸球不得積分，單場(chǎng)比賽平分雙方各得1個(gè)積分。（與教工隊(duì)的比賽不記成績，但記錄紅黃牌累計(jì)）； 6．小組賽排名，若兩支隊(duì)伍積分相同時(shí)，直接參照之前雙方比賽勝負(fù)關(guān)系，若三支隊(duì)積分相同，則優(yōu)先比較凈勝球數(shù)量，若依然出現(xiàn)相同，則進(jìn)行加賽； 7．第一階段比賽中的紅黃牌累計(jì)不帶入第二階段比賽。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

1.設(shè)立冠、亞、季軍球隊(duì)各一支； 2.最佳射手獎(jiǎng)一名； 3.最佳守門員獎(jiǎng)一名 4.精神文明獎(jiǎng)一名；

5.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名；篇二：中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院學(xué)生會(huì) 中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院新聞傳播學(xué)院學(xué)生會(huì)是在新聞傳播學(xué)院團(tuán)總支的指導(dǎo)下，經(jīng)由南廣學(xué)院新聞傳播學(xué)院全體學(xué)生選舉產(chǎn)生的學(xué)生自治組織。是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁與紐帶。學(xué)生會(huì)以圍繞校黨委的中心工作，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于廣大同學(xué)為目標(biāo)，以堅(jiān)持不懈的引導(dǎo)同學(xué)，全面有效的發(fā)展同學(xué)，始終不渝的代表同學(xué)，盡心竭力的服務(wù)同學(xué)。在與南廣學(xué)院共同成長的歲月里，新聞傳播學(xué)院迎來了第四屆第二任學(xué)生會(huì)。本屆學(xué)生會(huì)共86人，在分團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下共設(shè)主席團(tuán)和7個(gè)部門。2機(jī)構(gòu)設(shè)置

主席團(tuán)

1、主席 ：

（1）對(duì)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，全面主持學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作，對(duì)外代表系學(xué)生會(huì)；

（2）協(xié)調(diào)各部門正常運(yùn)轉(zhuǎn)，制定學(xué)生會(huì)整體發(fā)展規(guī)劃，掌握學(xué)生會(huì)全局工作；

（3）策劃、組織學(xué)生會(huì)大型活動(dòng)，監(jiān)督各部門開展的活動(dòng)；

（4）定期向院黨總支、院團(tuán)委、系黨總支、系分團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)等上級(jí)部門匯報(bào)工作；

2、副主席：

（1）對(duì)學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)，協(xié)助主席完成各項(xiàng)工作；

（2）具體負(fù)責(zé)分管的各個(gè)部門；

（3）當(dāng)出現(xiàn)特殊原因或緊急情況，主席無法正常行使職能，或不能及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，副主席履行主席職能；

（4）定期向主席作具體分管部門工作報(bào)告。

秘書處

學(xué)生會(huì)的七個(gè)主要職能部門之一，由秘書長及干事組成。主要負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的制度建設(shè)，檔案管理，會(huì)議組織，財(cái)務(wù)物品管理及各部門間的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作，從事各種日常工作，直接對(duì)主席負(fù)責(zé)，并執(zhí)行主席團(tuán)制定的方案與計(jì)劃，以保證學(xué)生會(huì)工作的正規(guī)化與系統(tǒng)化。宣傳部

學(xué)生會(huì)的七個(gè)主要職能部門之一，由部長及干事組成。主要負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)活動(dòng)的宣傳策劃，如海報(bào)設(shè)計(jì)制作、宣傳片制作、聯(lián)系校內(nèi)媒體等，充分利用各種宣傳手段，傳達(dá)上級(jí)的重要指示；聯(lián)系院報(bào)、廣播臺(tái)、電視臺(tái)、院網(wǎng)等機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)校及學(xué)生會(huì)的重大活動(dòng)進(jìn)行全方位的宣傳。

外聯(lián)部

學(xué)生會(huì)的七個(gè)主要職能部門之一，由部長及干事組成。在主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下主要以拓寬院、校際交流工作為主題，以增進(jìn)校企合作關(guān)系為工作重點(diǎn)，旨在向外展示我院、我系學(xué)生的真我風(fēng)采，努力提高我系學(xué)生會(huì)在社會(huì)上的知名度，是聯(lián)系社會(huì)與學(xué)校的重要部門。其另外一項(xiàng)重要任務(wù)是為學(xué)生會(huì)和學(xué)生活動(dòng)籌集資金。文藝部 學(xué)生會(huì)的七個(gè)主要職能部門之一，由部長及干事組成。以“用藝術(shù)傳播文化，讓文化更具魅力”為部門理念，主要負(fù)責(zé)策劃、組織各項(xiàng)系級(jí)文娛活動(dòng)，配合相關(guān)部門做好重大節(jié)日文藝活動(dòng)的組織工作。學(xué)習(xí)部

學(xué)生會(huì)的七個(gè)主要職能部門之一，由部長及干事組成。主要負(fù)責(zé)開展各類學(xué)習(xí)性活動(dòng)，如辯論賽、演講比賽、講座等。并負(fù)責(zé)收集同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的意見和建議，及時(shí)向相關(guān)部門反映，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

生活部

學(xué)生會(huì)的七個(gè)主要職能部門之一，由部長及干事組成。主要負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生管理及宿舍文化評(píng)比活動(dòng)，幫助同學(xué)們解決日常生活中出現(xiàn)的問題，及時(shí)將問題向有關(guān)部門反映，協(xié)助后勤開展工作。體育部

學(xué)生會(huì)的七個(gè)主要職能部門之一，由部長及干事組成。主要負(fù)責(zé)組織系內(nèi)各項(xiàng)體育活動(dòng)，并組織協(xié)辦院級(jí)體育賽事。3名單附表

現(xiàn)第四屆第二任學(xué)生會(huì)成員（副部長以上級(jí)）： 主 席： 蘇曉旸（09廣播電視新聞學(xué)）

副主席：方旭（09新聞學(xué)）蔣翀（09媒體創(chuàng)意）邵偉里（09媒體創(chuàng)意）秘書處：

處長：齊瑋（10新聞學(xué)）

副處長：陳奕婷（10編輯出版學(xué)）袁哲（10傳播學(xué)）

宣傳部： 部長：王安然（10傳播學(xué)）

副部長：徐超（10媒體創(chuàng)意學(xué)）傅巧娜（10新聞學(xué)）

外聯(lián)部： 部長：朱雯君（10傳播學(xué)）

副部長：閆石（10新聞學(xué)）楊寶璐（10新聞學(xué)）文藝部 部長：陳陽（10傳播學(xué)）

副部長：王阿敏（10傳播學(xué)）丁一洲（10媒體創(chuàng)意）學(xué)習(xí)部 部長：臧明睿（10傳播學(xué)）

副部長： 郭凱云（10新聞學(xué)）陳羲（10新聞學(xué)）生活部 部長：陳周瞰（10傳播學(xué)）

副部長：王艷（10傳播學(xué)）齊睿（10傳播學(xué)）體育部：部長：孟慶昊（10傳播學(xué)）副部長：孫紅日（10新聞學(xué)）辛甜（10媒體創(chuàng)意）篇三：中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院新聞傳播學(xué)院20110203503 中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院新聞傳播學(xué)院

基本情況

新聞傳播學(xué)院，前身為南廣學(xué)院新聞傳播系，分“新聞傳播”和“策略傳播”兩個(gè)大類，開設(shè)7個(gè)專業(yè)：新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、傳播學(xué)（企業(yè)傳播方向、輿情調(diào)查與分析方向）、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)、媒體創(chuàng)意、新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)，在讀學(xué)生總計(jì)1045人。我院教學(xué)以創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、融合為特點(diǎn)，注重整體培養(yǎng)質(zhì)量，是全校就業(yè)最好的學(xué)院。新傳的專業(yè)：優(yōu)、新、特、俏

優(yōu)勢(shì)專業(yè)：新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型記者

雙師型師資隊(duì)伍。業(yè)界師資占比、專職教師雙師型占比、實(shí)踐教學(xué)課時(shí)占比，均居國內(nèi)同行前列，并擁有200多名中央、省、市三級(jí)媒體資深記者組成的實(shí)踐教學(xué)師資儲(chǔ)備。雙棲型教學(xué)陣容。大一至大四年級(jí)采、寫、編、評(píng)等實(shí)踐技能課程，全部由媒體在職資深記者任教；青年教師則進(jìn)入當(dāng)?shù)刂髁髅襟w，每周2-3天參與日常采編工作，一腳在課堂，一腳在業(yè)界。

全流程采編實(shí)訓(xùn)。新聞采、寫、編、評(píng)全套課程，理論與實(shí)踐捆綁教學(xué)，上課班級(jí)整建制編入校園媒體采編隊(duì)伍，一邊學(xué)習(xí)，一邊工作。學(xué)生分批進(jìn)入南京日?qǐng)?bào)、金陵晚報(bào)、地方電視臺(tái)實(shí)習(xí)。

附圖說明——“老記開講”案例教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)：電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)嘉賓、師、生三方互動(dòng)，經(jīng)典報(bào)道當(dāng)事記者到場(chǎng)與本院教師聯(lián)合教學(xué)。

創(chuàng)新專業(yè)：傳播學(xué)首開策略傳播人才培養(yǎng)先河

傳播學(xué)專業(yè)開設(shè)兩個(gè)全國首創(chuàng)方向，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)策略傳播人才。企業(yè)傳播方向，專注于為企業(yè)培養(yǎng)戰(zhàn)略性傳播人才；輿情調(diào)查與分析方向，為企業(yè)、政府和各類機(jī)構(gòu)培養(yǎng)輿情分析與導(dǎo)控人才。

聘有14位業(yè)界品牌專家擔(dān)任專業(yè)建設(shè)顧問，并由危機(jī)傳播專家、企業(yè)新聞采寫資深記者作為專職教授執(zhí)教。與北京、南京知名輿情公司共建實(shí)驗(yàn)室，輿情公司老總參與授課和教材編寫。首屆學(xué)生于2011年畢業(yè)，就業(yè)率分別達(dá)100%和97.22%。特色專業(yè)：編輯出版學(xué)獨(dú)家培養(yǎng)雜志傳播人才

四年制本科開設(shè)現(xiàn)代雜志方向，專注于新型雜志傳播人才的培養(yǎng)。兩年制?？破瘘c(diǎn)開設(shè)企業(yè)內(nèi)刊編輯與制作方向，以工科、管理與傳播專業(yè)結(jié)合，滿足各行業(yè)企業(yè)對(duì)復(fù)合型雜志人才的需求。企業(yè)內(nèi)刊方向2010年開辦以來，連年錄取分?jǐn)?shù)線高于江蘇省控線40分以上，高居全校?？破瘘c(diǎn)專業(yè)榜首。

俏銷專業(yè)：新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)、廣告學(xué)

新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的前身為2005年起開辦的傳播學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播方向，與廣告學(xué)創(chuàng)意營銷方向一樣，畢業(yè)生走俏，連年保持就業(yè)率最高紀(jì)錄。2010屆廣告學(xué)創(chuàng)意營銷方向100%協(xié)議就業(yè)；2011屆傳播學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播方向100%協(xié)議就業(yè)。新傳的就業(yè)：持續(xù)穩(wěn)定“雙高”

新傳的就業(yè)注重從源頭抓起，系統(tǒng)推進(jìn)。

一、確保各專業(yè)準(zhǔn)確定位、特色鮮明，緊跟或開掘市場(chǎng)需求。

二、培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)戰(zhàn)能力。

三、于全校率先開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)

課、生涯規(guī)劃與就業(yè)輔導(dǎo)課、創(chuàng)新能力訓(xùn)練課。

四、專業(yè)導(dǎo)師（班主任）、輔導(dǎo)員協(xié)同工作，確保每個(gè)畢業(yè)生都能得到及時(shí)、全程的就業(yè)和升學(xué)輔導(dǎo)。

五、就業(yè)指標(biāo)與教職員工業(yè)績考核掛鉤，每年獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出者。

在全體師生的努力下，新傳總就業(yè)率每年均保持在95%以上。2009年以來重點(diǎn)抓就業(yè)質(zhì)量，連續(xù)兩年協(xié)議就業(yè)率超過70%，居全院之首；連續(xù)兩年出現(xiàn)100%協(xié)議就業(yè)明星班級(jí)?？佳袖浫∪藬?shù)從2008屆0人，到2009屆7人、2010屆7人，上升到2011屆15人。每年村官考取人數(shù)和錄取率也居全院之首。

新傳的學(xué)生： 實(shí)戰(zhàn)進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)型

新傳的課程與文化保證學(xué)生人人具備兩個(gè)功底、兩種能力：采寫功底、調(diào)查功底，全媒體應(yīng)用能力、合作創(chuàng)新能力。

學(xué)生在各級(jí)各類媒體中的實(shí)踐成果豐碩。其中，短片《您的潛力，我們的動(dòng)力》獲得微軟視頻大賽最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，《完美世界》、《奧運(yùn)在哪里》及消防公益廣告在央視六套播出；九部公益廣告作品在南京移動(dòng)tv播出。寒暑假實(shí)習(xí)，很多學(xué)生發(fā)表或被采用作品20件以上。越來越多的新傳優(yōu)秀畢業(yè)生在職場(chǎng)招聘和入職后，與名牌大學(xué)同行競(jìng)爭(zhēng)勝出，獲得知名企業(yè)和主流媒體的認(rèn)同。

該院學(xué)生還積極參加各種活動(dòng)和比賽，取得優(yōu)異成績。其中，該院代表南廣學(xué)院連續(xù)參加三屆全國大學(xué)生演講比賽，均榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，詹軻還榮獲2011比賽個(gè)人一等獎(jiǎng)；許飛青同學(xué)以電影《礦妻》榮獲大學(xué)生電影節(jié)最佳導(dǎo)演提名；陳琳菲同學(xué)榮獲東洋之花全國時(shí)尚薪人王大賽魅力達(dá)人獎(jiǎng)；韓冬同學(xué)榮獲江蘇省大學(xué)生百場(chǎng)成長體驗(yàn)報(bào)告會(huì)“優(yōu)秀典型”稱號(hào)。篇四：“學(xué)雷鋒”演講比賽

“學(xué)雷鋒”演講比賽

主持詞

女尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

男親愛的同學(xué)們

合大家,上午好

女今天我們聚集一堂在這個(gè)溫暖的春天里講述一個(gè)溫暖的話題重溫雷鋒精神學(xué)習(xí)雷鋒精神今年是毛澤東同志題詞向雷鋒同志學(xué)習(xí)50周年。男半個(gè)世紀(jì)以來雷鋒精神感染了一代又一代的人們，它已經(jīng)深深的熔鑄在人們的心靈深處。

女歷經(jīng)50載,神州大地上高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝，雷鋒精神已經(jīng)成為 我們民族精神中不可或缺的一部分。女黃河不能忘長江不能忘雷鋒精神如碧波蕩漾 男青山不能忘大地不能忘雷鋒精神與日月同光

合今生不能忘永遠(yuǎn)不能忘雷鋒精神代代傳揚(yáng) 女為了緬懷心中英雄弘揚(yáng)雷鋒精神。今天我們用自己的方式共同紀(jì)念這個(gè)

不朽的靈魂。

男下面我宣布南廣鎮(zhèn)中學(xué)“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”演講比賽正式開

始。

1、下面請(qǐng) 校長致辭。

2、請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天比賽的評(píng)委

3、下面我宣布今天比賽規(guī)則去掉一個(gè)最高分再去掉一個(gè)最低分剩余評(píng)委的分?jǐn)?shù)平均分為該選手最后得分本次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名。

1篇五：第六屆朝日杯日語演講比賽

策

劃

書

主辦單位：上海朝日教育管理集團(tuán)承辦單位：南京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院

一“朝日杯”日語演講比賽介紹

“朝日杯”日語演講比賽創(chuàng)辦于2008年5月，由上海朝日教育管理集團(tuán)舉辦。旨在提高大學(xué)生學(xué)習(xí)日語的熱情，促進(jìn)其日語水平的提高，增加各大學(xué)日語專業(yè)學(xué)生之間交流。

邀請(qǐng)參加學(xué)校：

南京大學(xué)，東南大學(xué)，南京師范大學(xué)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，南京林業(yè)大學(xué)，南京航空航天大學(xué)，南京郵電大學(xué)，南京曉莊學(xué)院，三江學(xué)院，南京大學(xué)金陵學(xué)院，南京師范大學(xué)中北學(xué)院等日語專業(yè)院校日語專業(yè)學(xué)生參加。

本次比賽我們?yōu)榱藬U(kuò)大參賽面,把朝日杯推廣至全江蘇省內(nèi)及安徽等地區(qū)日語專業(yè)大學(xué)。首次將邀請(qǐng)揚(yáng)州大學(xué)，南通大學(xué)，蘇州大學(xué)，江南大學(xué)，江蘇師范大學(xué)，淮海工學(xué)院，合肥學(xué)院，安徽外國語學(xué)院，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，安徽大學(xué)，安徽師范大學(xué)等院校參加。

參賽資格： 各邀請(qǐng)校在籍日語專業(yè)本專科學(xué)生（不含研究生）均可以學(xué)校為單位報(bào)名參賽，但以下兩種情況除外：

① 往屆比賽獲得預(yù)賽三等獎(jiǎng)以上者；

② 曾在日本連續(xù)居住三個(gè)月以上者;報(bào)名和選拔方式 ： 報(bào)名者首先在所在學(xué)校報(bào)名，由學(xué)校選拔推薦最優(yōu)秀的選手參賽。各參賽的學(xué)?？刹扇∮行问叫麄鞴膭?lì)在校學(xué)生積極報(bào)名，組織預(yù)賽，擇優(yōu)推薦，借此活躍學(xué)習(xí)氣氛。或者由各校老師直接推薦參加比賽。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

決賽設(shè)：一等獎(jiǎng)1名 日本一周游

二等獎(jiǎng)2名 卡西歐電子字典二臺(tái)

三等獎(jiǎng)3名 自行車三輛

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名 “朝日杯”記念品一份

往年賽事及主舉辦單位

2008年 第一屆“朝日杯” 預(yù)賽： 東南大學(xué) 決賽： 南京師范大學(xué) 2009年 第二屆“朝日杯” 決賽： 三江學(xué)院 2010年 第三屆“朝日杯” 決賽： 中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 2011年 第四屆“朝日杯” 預(yù)賽： 南京林業(yè)大學(xué)及南京航空航天大學(xué) 決賽： 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012年 第五屆“朝日杯” 預(yù)賽： 南京曉莊學(xué)院

決賽： 南京郵電大學(xué)

“朝日杯”日語演講比賽至今已經(jīng)成功舉辦了五屆，從第一屆賽事的摸索中不斷成長到今天，“朝日杯”已受到更多的日語老師和學(xué)生的關(guān)注，正是由于老師的鼓勵(lì)和學(xué)生的肯定使我們更加有信心把這項(xiàng)賽事持續(xù)辦下去，今年是“朝日杯”的第六屆比賽，我們將把本次比賽推廣至江蘇及安徽高校，擴(kuò)大朝日杯的影響力。本次比賽將于5月25日在南京航空航天大學(xué)舉行，希望各校能積極參與。

二． 第六屆“朝日杯”安排 1參賽題目

①主題演講：我最感動(dòng)的事(私の大感動(dòng)したこと)②即興演講：比賽現(xiàn)場(chǎng)任意抽選 2活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

決賽：5月25日（周六下午14：00－17：30）在南京航空航天大學(xué)舉行 3參賽報(bào)名：

每校限報(bào)名2人參加決賽(根據(jù)今年的賽程預(yù)賽各校選撥后直接派選手參加決賽)4比賽流程：

首先參加決賽選手做自我展示的（30秒左右）ppt介紹

演講分二個(gè)部分： a命題演講（3分鐘）b即興演講（1分30秒）5評(píng)委：

決賽：5或7名，評(píng)委人選：朝日集團(tuán)會(huì)同承辦校方商議，邀請(qǐng)各大高校日本外教、中國老師和朝日集團(tuán)董事會(huì)等參加。（確保比賽的公平性）6評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

a，命題的3分鐘演講。

（一）演講的內(nèi)容（2分）

① 我最感動(dòng)的事(私の大感動(dòng)したこと)為題

② 演講有較強(qiáng)的思想性、邏輯性、說服力和感染力，能結(jié)合實(shí)際，有獨(dú)立見解，記滿分2。③ 思想性一般，缺乏表現(xiàn)力度與層次，均應(yīng)扣分，但扣分不超過1分。

④ 演講內(nèi)容空洞，缺乏條理，邏輯性差時(shí)，則得分最高不超過1分。

（二）語言能力及應(yīng)用（2分）

① 語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語句流暢，用詞準(zhǔn)確，無明顯語法錯(cuò)誤，顯示出較強(qiáng)的語言能力，記滿分2分。

② 有個(gè)別發(fā)音錯(cuò)誤、偶有語句不暢、有個(gè)別用詞不當(dāng)或有個(gè)別語法錯(cuò)誤時(shí)，均應(yīng)扣分，但扣分不超過1分。

③ 語言表達(dá)能力差，語句不流暢，或有多處詞匯及語法錯(cuò)誤時(shí)，得分不超過1分。

（三）演講技巧（1分）

① 善于正確運(yùn)用面部表情，手勢(shì)，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富于變化，有熟練的演講技巧，能吸引觀

眾，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，舉止得體，記滿分1分。

② 演講技巧一般，面部表情不豐富，或語音單調(diào)時(shí)，均應(yīng)扣分，但扣分不超過0.5分。

③ 演講呈背書狀，表情呆滯，無感染力可言時(shí)，則最高分不超過1分。

（四）時(shí)間掌握（1分）

① 演講時(shí)間為3分鐘，即興演講部分時(shí)間另計(jì)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成演講，記滿分1分。② 演講時(shí)間延遲超過30秒者，均扣0.2分。b，即興演講1分30秒 選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽進(jìn)行即興演講環(huán)節(jié)，從備選的主題中任意抽選一個(gè)題目進(jìn)行即興演講。從主題的準(zhǔn)確程度，語言表達(dá)的流利程度等方面綜合評(píng)定。（即興演講部分內(nèi)容主要從日本的地理，歷史，風(fēng)俗，飲食，文學(xué)作品等方面抽簽選取，時(shí)間在1分30秒，選手可以提前一位抽取做準(zhǔn)備。

第三篇：人教版高中語文選修書目

5、《先秦諸子選讀》目錄

2、《中國古代詩歌散文欣賞》目錄

6、《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》目錄

10、《外國詩歌散文欣賞》目錄

8、中國小說欣賞

12、外國小說欣賞

9、中外戲劇名作欣賞

4、《新聞閱讀與實(shí)踐》目錄

14、中外傳記作品選讀

11、語言文字應(yīng)用

13、演講與辯論

15.文章寫作與修改

7、中國民俗文化

3、《中國文化經(jīng)典研讀》目錄

1、《影視名作欣賞》目錄

第四篇：選修課程管理制度

選修課程管理制度

一、高中英語任意選修課的含義及開設(shè)的目的1.高中英語任意選修課是教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求及對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要，又是為了擴(kuò)大學(xué)生的英語知識(shí)面，優(yōu)化學(xué)生的英語知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和使用英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神而設(shè)置的高中英語課程。

高中英語任意選修課的開展將有利于面向全校學(xué)生，實(shí)行因材施教，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。各所學(xué)校能把英語任意選修課納入教學(xué)計(jì)劃，將有利于其規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，并且豐富課程資源，優(yōu)化課程改革內(nèi)容。

隨著《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)實(shí)施，英語任意選修課程的開設(shè)已列入學(xué)校的教學(xué)日程。我校針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，開設(shè)有本校特色的英語任意選修課程，滿足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，并與必修課程相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生的英語水平。

2.開設(shè)高中英語任意選修課的目的。

（1）為學(xué)生提供多樣化選擇的余地和發(fā)展空間長期以來，我國的英語教學(xué)都是出自同一個(gè)教學(xué)大綱，用相同的教材，以相同的教學(xué)方法來進(jìn)行。這樣的教學(xué)弊端相當(dāng)明顯。作為指導(dǎo)思想的教學(xué)大綱往往不能及時(shí)反映時(shí)代對(duì)學(xué)生英語能力的要求；教材內(nèi)容有限，不能涵蓋各方面的內(nèi)容；學(xué)生學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，而不能對(duì)感興趣的英語知識(shí)進(jìn)行深入研究。此外現(xiàn)在的教學(xué)方法單一，主要以“教師講、學(xué)生聽”為主，不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。開設(shè)英語任意選修課程，就是要給學(xué)生一個(gè)選擇的余地，學(xué)習(xí)感興趣的東西，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。通過開設(shè)不同類型的課程，可以使學(xué)生學(xué)到更加有趣味性和使用性的英語知識(shí)；使用不同的教學(xué)方法和手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，加深對(duì)這一領(lǐng)域的理解，培養(yǎng)初步的科研能力和合作精神。

（2）擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。開設(shè)高中英語任意選修課程，讓學(xué)生接觸不同領(lǐng)域的素材并有針對(duì)性地進(jìn)行講解，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面、促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。此外，部分類別的高中任意選修課程更可以讓學(xué)生體會(huì)英語語言的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

（3）與必修課程相輔相成，共同提高學(xué)生的英語語言素養(yǎng)。英語必修課程只是給學(xué)生提供高中階段要求掌握的最基本的知識(shí)，這些知識(shí)是極其有限的。語

言是用于交際的最基本工具。英語又是目前一種重要的全球性語言。學(xué)習(xí)英語的最終目的是要把英語用于實(shí)際的交往之中。任意選修課程的開設(shè)，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行深入了解和語言運(yùn)用技能的提高。

二、高中英語任意選修課程的開設(shè)原則

1.在開設(shè)英語任意選修課程之前進(jìn)行可行性的調(diào)研。無論什么選修課的設(shè)置，都必須以課程目標(biāo)和學(xué)生的需求為依據(jù)。因此，學(xué)校在開設(shè)英語任意選修課程之前，必須先在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生需要。針對(duì)需求來開設(shè)英語任意選修課程。對(duì)擔(dān)任英語任意選修課程的教學(xué)工作的任課教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。英語任意選修課程的特點(diǎn)在于“精”。某些專業(yè)性很強(qiáng)的課程，并不是每一個(gè)英語教師都能夠勝任的。因此，在開設(shè)英語任意選修課程之前，學(xué)校應(yīng)該對(duì)任課教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：開設(shè)本課程的目的；本課程的教學(xué)要求；本課程的教學(xué)時(shí)間安排及評(píng)價(jià)方式；所需要的課本或參考資料。

學(xué)校也可以在開設(shè)英語任意選修課程之前先在教師中進(jìn)行調(diào)研，了解教師的專業(yè)特長，讓教師自報(bào)課程選題再結(jié)合學(xué)生實(shí)際開設(shè)具體的任意選修課程。

2.要制訂教學(xué)大綱。在確定了開設(shè)的任意選修課程后，就要制訂教學(xué)大綱（計(jì)劃）。教學(xué)大綱（計(jì)劃）是指導(dǎo)教師對(duì)整個(gè)課程進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)的文件。詳細(xì)的教學(xué)大綱（計(jì)劃）有利于教師在備課時(shí)能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，采取多種多樣的教學(xué)方式完成教學(xué)任務(wù)。

3.以任務(wù)型教學(xué)為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷探究，自己得出結(jié)論?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》鼓勵(lì)教師積極幫助學(xué)生發(fā)展探究英語知識(shí)的能力、獲取知識(shí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)新精神，要增加開放性的任務(wù)型活動(dòng)和探究性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作、與人溝通的能力。高中英語任意選修課程的教學(xué)也應(yīng)該貫徹此原則。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.建立多元評(píng)價(jià)體系。必修課程的學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)主要由作業(yè)考查和學(xué)段考試組成，主要檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。而任意選修課程的評(píng)價(jià)，則更應(yīng)從學(xué)生自身發(fā)展的角度考慮，側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生的現(xiàn)狀、潛力和發(fā)展趨勢(shì)。高中英語任意選修課程的評(píng)價(jià)分幾個(gè)方面考慮：

（1）英語語言運(yùn)用能力：是否能用英語與同伴進(jìn)行交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn)；是否能在談話和寫作中運(yùn)用英語成語、俗語、諺語等。

（2）英語信息處理能力：是否能閱讀文章，或從與別人的交流中獲取和發(fā)出有用信息。

（3）合作能力：是否能與同伴合作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）研究能力：對(duì)于討論的主題，能否通過研究，得出自己的結(jié)論并與同伴進(jìn)行交流。

英語任意選修課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)該使用等級(jí)評(píng)定與評(píng)語描述相結(jié)合的辦法。讓學(xué)生看到自己的長處和不足，鼓勵(lì)學(xué)生自我完善和發(fā)展。

三、高中英語任意選修課程的開設(shè)類別

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中把任意選修課程分為三類：語言知識(shí)與技能類、語言應(yīng)用類和欣賞類。

1.語言知識(shí)與技能類。此類別可以開設(shè)的課程有：英語語法與修辭、英語初級(jí)翻譯、交際英語、英語報(bào)刊閱讀、英語新聞聽力、英語辯論等。以“英語辯論”為例：

（1）教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，尤其是語言表達(dá)能力。

（2）教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在辯論之前圍繞論題查找資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和獲取信息能力。在辯論過程中準(zhǔn)確判斷對(duì)手觀點(diǎn)并予以反駁，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（3）教學(xué)方式：以討論和實(shí)際演練為主。此類別要求選修的學(xué)生要有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)。特別是與英語語言學(xué)有關(guān)的課程，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研，寫出小論文。

2.語言應(yīng)用類。此類別可開設(shè)的課程有：文秘英語、商務(wù)英語、科技英語、旅游英語等。此類別主要是以實(shí)際應(yīng)用為主。以“文秘英語”為例：

（1）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生撰寫英語公文、在正式場(chǎng)合下用英語進(jìn)行交際的能力。

（2）教學(xué)重點(diǎn)：英語公文寫作訓(xùn)練；西方禮儀；不同場(chǎng)合下的英語交際訓(xùn)練。

（3）教學(xué)方式：以教師講授、學(xué)生練習(xí)為主，并模擬實(shí)際情景進(jìn)行訓(xùn)練。

3.欣賞類。此類別可開設(shè)的課程有：英語小說閱讀、英語詩歌欣賞、英美電影欣賞、英語歌曲欣賞等。以“英語詩歌欣賞”為例：

（1）教學(xué)目標(biāo)：閱讀英語詩歌，掌握英語詩歌的特點(diǎn)，并嘗試寫作英語詩歌。

（2）教學(xué)重點(diǎn)：掌握英語詩歌的韻律；體會(huì)英語詩歌中包含的思想感情。除了上述類別外，高中英語任意選修課程還應(yīng)該包括人文與社會(huì)類。此類別主要是向?qū)W生介紹外國社會(huì)文化和風(fēng)土人情。如開設(shè)：西方禮儀、西方文化藝術(shù)、英語國家社會(huì)與文化入門課程等。

四、加強(qiáng)對(duì)高中英語任意選修課的管理辦法

1.學(xué)校的教務(wù)處于任選課開課前公布已定選的課程及學(xué)生班級(jí)名單，并以此為依據(jù)確認(rèn)聽課、考試及取得學(xué)分的資格。任課的英語教師必須按教務(wù)處提供的學(xué)生班級(jí)名單所形成的教學(xué)班，組織教學(xué)并進(jìn)行考核。

2.校級(jí)任選課的開課時(shí)間一般每學(xué)期分前半學(xué)期和后半學(xué)期兩輪，各學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況確定英語組老師的上課時(shí)間。

3.任選課選定后，任課教師不得隨意調(diào)課或停課。確需調(diào)課或停課者，必須提前一周報(bào)教務(wù)處審批，同意后方可進(jìn)行調(diào)整，并由任課教師負(fù)責(zé)通知學(xué)生。隨意調(diào)課或停課者按相關(guān)的規(guī)定處罰。

4.加強(qiáng)對(duì)高中英語任意選修課的考核。考核的方式主要有以下三種形式：

（1）任選課要實(shí)行全程考核，其命題、考核要求等與必修課相同，具體考核方式由任課教師決定，可以通過考勤、討論、作業(yè)、考試等多種檢測(cè)指標(biāo)來綜合評(píng)定，考核成績實(shí)行百分制。任課教師應(yīng)在開課前將考核方式告知學(xué)生。

（2）校級(jí)任選課考試時(shí)間一般為最后兩節(jié)課的上課時(shí)間，隨堂考試。凡不按規(guī)定選課的學(xué)生，不準(zhǔn)參加該課程的考核。學(xué)生放棄考核或考核不及格均不能獲得評(píng)選三好學(xué)生、班級(jí)干部等。

（3）任課教師是課程考核的直接責(zé)任人。各開課單位必須加強(qiáng)任選課的考試管理，嚴(yán)格命題和閱卷標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明考試紀(jì)律，考核后一周內(nèi)，任課教師應(yīng)將任選課的成績公布。

第五篇：紀(jì)錄片課程書目

特別推薦：

彭小蓮：《理想主義的困惑——尋找紀(jì)錄片大師小川紳介》，華東師范大學(xué)出版社，2007年。

小川神介：《收割電影》，馮艷譯，上海人民出版社，2007年；

教材：紀(jì)錄片創(chuàng)作完全手冊(cè) 邁克爾·拉畢格（Michael Rabiger),何蘇六等譯 中國傳媒大學(xué)出版社。

世界紀(jì)錄電影史：

埃里克.巴爾諾《世界紀(jì)錄電影史》，中國電影出版社，1992年。單萬里《紀(jì)錄電影文獻(xiàn)》，中國廣播電視出版社，2001。張同道 《大師影像》，南方日?qǐng)?bào)出版社，2003年。單萬里 張宗偉《紀(jì)錄電影分析》，中國廣播電視出版社，2007年。

中國紀(jì)錄電影史：

單萬里《中國紀(jì)錄電影史》，中國電影出版社，2006年。方方 《中國紀(jì)錄片發(fā)展史》，中國戲劇出版社2003年。

平杰主編《另眼相看》，文匯出版社，2006。張獻(xiàn)民《看不見的影像》，上海三聯(lián)，2005。張獻(xiàn)民、張亞璇 《一個(gè)人的影像》，2003年。朱靖江《DV寶典》，中央編譯出版社，2003。梅冰、朱靖江《中國獨(dú)立紀(jì)錄片檔案》，陜西師大出版社，2004

《獨(dú)立紀(jì)錄》，中華民族攝影藝術(shù)出版社，2005年。《影像沖動(dòng)》，海峽文藝出版社，2005年。

吳文光《現(xiàn)場(chǎng)》1，2，天津社科出版社，2000，2001年。

《現(xiàn)場(chǎng)》3，廣西師大出版社，2005年。

吳文光 《鏡頭像自己的眼睛一樣–紀(jì)錄片與人》 2001年，上海文藝出版社。曹愷《紀(jì)錄與實(shí)驗(yàn)：DV音像前史》，中國人民大學(xué)出版社，2005年。李幸 劉曉茜 汪繼芳《被遺忘的影像》，中國社會(huì)科學(xué)出版社，2006年。呂新雨《紀(jì)錄中國》，北京三聯(lián)，2003年。

紀(jì)錄電影與影像理論

Bill Nichols, Introduction to Documentary, Indiana University Press，2001?！都o(jì)錄片導(dǎo)論》，陳犀禾等譯，中國電影出版社，2007年。

蘇珊.桑塔格《論攝影》，湖南美術(shù)出版社，2002。羅崗、顧錚《視覺文化讀本》，廣西師大，2003年。Paula Rabinowitz，《誰在詮釋誰 紀(jì)錄片的政治學(xué)》，游惠貞譯，臺(tái)灣遠(yuǎn)流出版社，2000年。

以下叢書為選讀： 《電影館》，廣西師大出版社，已出十余種?！段疵g庫 影視藝術(shù)譯叢》，北京大學(xué)出版社。周憲 許均 主編 《文化和傳播譯叢》，商務(wù)印書館?！段鞣叫侣剛鞑W(xué)經(jīng)典文庫》，新華出版社。影視傳播主流教材 譯叢，華夏出版社。電影眼 叢書，人民文學(xué)出版社。

電影理論系列、電影史系列、電影導(dǎo)演系列，江蘇教育出版社。外國電影理論名著，中國電影出版社。