第一篇：準(zhǔn)高三生如何安排假期英語(yǔ)培訓(xùn)

標(biāo)題：準(zhǔn)高三生如何安排假期英語(yǔ)培訓(xùn)

關(guān)鍵詞：假期英語(yǔ)培訓(xùn)

導(dǎo)讀：雖然高中的學(xué)習(xí)十分緊張，但是還是會(huì)有寒暑假的。不過(guò)對(duì)于即將要升入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，哪還有玩的心情，好好利用暑假進(jìn)行一個(gè)假期英語(yǔ)培訓(xùn)才是眼前最重要的事情吧！

很多人都說(shuō)高中生怎么辛苦、學(xué)習(xí)任務(wù)有多么累之類的話，但其實(shí)很多高中生都說(shuō)在高一高二的時(shí)候，還是比較輕松的，真正開(kāi)始緊張的時(shí)候是從高二升高三的那個(gè)暑假開(kāi)始的，所以很多人都會(huì)在暑假進(jìn)行假期英語(yǔ)培訓(xùn)，為高三做準(zhǔn)備。

那么這些準(zhǔn)高三生要如何安排自己的假期英語(yǔ)培訓(xùn)呢？暑假畢竟是一個(gè)假期，并且對(duì)于即將進(jìn)入高度緊張復(fù)習(xí)的高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，是應(yīng)該利用這個(gè)難得的假期好好放松一下。適當(dāng)?shù)男菹?duì)于提高日后的學(xué)習(xí)效率和積極性是非常有幫助的。在休息的同時(shí)，進(jìn)行一些強(qiáng)度較低，相對(duì)輕松的聽(tīng)力的訓(xùn)練就顯得非常適宜。每天要堅(jiān)持15—20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)時(shí)間，多聽(tīng)才能增強(qiáng)語(yǔ)感，提高快速反應(yīng)的能力?？梢栽谧哂H訪親朋或宴會(huì)吃飯的間隙，用MP3或者隨身聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力，既方便也可行。不過(guò)記住，聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng)，碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。切記自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。

本來(lái)即將就要進(jìn)入高三的緊張節(jié)奏了，很多學(xué)生心里都是十分不安的，這個(gè)時(shí)候也不應(yīng)該盲目的通過(guò)假期英語(yǔ)培訓(xùn)進(jìn)行高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，我們可以抽些時(shí)間練練比較輕松的聽(tīng)力，讓自己的精神和身體都有一個(gè)好的放松，這樣才有最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)高三。更多學(xué)習(xí)資料請(qǐng)見(jiàn)美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)。

第二篇：準(zhǔn)高三生

準(zhǔn)高三生：搶先一步贏得先機(jī)

早計(jì)劃，搶先進(jìn)入高三復(fù)習(xí)

對(duì)于高二生該如何準(zhǔn)備過(guò)渡到高三生活，各學(xué)科都有相應(yīng)的辦法。南京新東方中學(xué)個(gè)性化的主管趙沛老師說(shuō)：“在高二到高三的過(guò)渡階段，需要做好兩點(diǎn)。一是夯實(shí)基礎(chǔ)，有效詞匯量和句法是關(guān)鍵。有效詞匯量是幫助考生在高考中得分的重要因素，詞匯的積累方法有：搭配用法的學(xué)習(xí)記憶和個(gè)性化的話題表達(dá)歸納。話題表達(dá)歸納可以通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容或課外閱讀以及寫作來(lái)積累。二是擴(kuò)大閱讀量，加強(qiáng)語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的積累。平時(shí)多看英文電影或新聞、閱讀英語(yǔ)報(bào)刊雜志和小說(shuō)、聽(tīng)唱英語(yǔ)歌曲等都是很直觀有趣又高效的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)積累方式。”高二生提前了解過(guò)渡階段的學(xué)習(xí)方法和高三各階段的復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做好充足的準(zhǔn)備，到高三復(fù)習(xí)時(shí)就可 “有備無(wú)患”。

高二學(xué)生小高考后要準(zhǔn)備什么

1.舊課本

進(jìn)入高三，往年有些學(xué)生沒(méi)有提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備，等到開(kāi)學(xué)后才發(fā)現(xiàn)這也沒(méi)有，那也不齊。南京新東方中學(xué)主管孫佳友老師建議，小高考結(jié)束提前把高

一、高二的課本都找出來(lái)，避免丟失。高三一年，重在考查考生對(duì)綜合知識(shí)的應(yīng)用，在平時(shí)練習(xí)、考試中，會(huì)出現(xiàn)很多綜合性題目，很可能用到以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，以前學(xué)過(guò)的舊課本就要派上用場(chǎng)。尤其是在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，要掃清知識(shí)盲點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生遇到拿不準(zhǔn)的知識(shí)就要隨手拿出課本查閱。

高三生一定要愛(ài)惜課本，用慣了的課本可以讓自己很快查到需要的知識(shí)，而課本上劃出的重點(diǎn)、記的筆記也都很有用。

2.筆記本

筆記本對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)也是必備的學(xué)習(xí)用具。有些學(xué)生認(rèn)為，課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)講，就沒(méi)必要記筆記了。俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”，課堂上記筆記有助于對(duì)知識(shí)框架的總體把握。課堂上，有時(shí)老師的一句話，可能就是關(guān)鍵問(wèn)題。學(xué)生在課上記住了，但是，很可能到了課下就忘記老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)。高三這一年要記的知識(shí)點(diǎn)很多，一般來(lái)說(shuō)，老師在課堂上會(huì)講解很多知識(shí)內(nèi)容，有些在課堂上消化不了，需要先記錄下來(lái)，課下再慢慢消化、理解，不懂再向老師請(qǐng)教。此外，詞典等工具書也要在開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備好。高三一年里，學(xué)生會(huì)有很多自學(xué)時(shí)間，很可能遇到拿不準(zhǔn)的詞匯、公式等，需要通過(guò)查閱工具書去核實(shí)。

3.錯(cuò)題本

接下來(lái)的時(shí)間直到高考，學(xué)生要經(jīng)歷很多大大小小的考試，錯(cuò)題本也是必不可少的好幫手。在學(xué)習(xí)中，把自己做過(guò)的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯(cuò)題抄在上面，以備日后隨時(shí)查找自己的知識(shí)漏洞。錯(cuò)題本可使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

準(zhǔn)高三生要為每一科準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。大家在復(fù)習(xí)中，可以將自己發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題或不會(huì)做的題收集起來(lái)，分析一下做錯(cuò)或不會(huì)做的原因，并把正確解題答案和思路注在旁邊。到高考前，學(xué)生可以著重針對(duì)錯(cuò)題本上的題目查缺補(bǔ)漏。學(xué)生也可以把在學(xué)習(xí)中的體會(huì)記錄下來(lái)，經(jīng)常翻看。

現(xiàn)在，學(xué)生還可以抽出時(shí)間整理一下上學(xué)期的試卷、錯(cuò)題本，梳理知識(shí)脈絡(luò)，把自己的薄弱部分標(biāo)示出來(lái)，以便請(qǐng)教老師。

第三篇：準(zhǔn)高三生的暑假生活該如何安排

準(zhǔn)高三生的暑假生活該如何安排

這個(gè)暑假對(duì)于準(zhǔn)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，休息放松是一方面，進(jìn)行課外閱讀、查漏補(bǔ)缺、社會(huì)調(diào)查、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感也是一個(gè)方面。因此，準(zhǔn)高三學(xué)生需要合理安排暑假，同樣可以過(guò)得充實(shí)放松。（請(qǐng)?zhí)砑颖究臻g為特別關(guān)心，以便正常收取空間動(dòng)態(tài)）

學(xué)生的準(zhǔn)備

1.把高

一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(zhǎng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”。

2.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì)做到“事半功倍”。

3.制訂長(zhǎng)期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力水平以及身體條件，制訂長(zhǎng)期、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

4.將學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識(shí)分門別類；先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作；對(duì)各科知識(shí)如此梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法，解題思路才會(huì)更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5.嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排；每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。

6.配合家長(zhǎng)做身體檢查，進(jìn)行修養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施。處于青春期的中學(xué)生，應(yīng)根據(jù)身體狀況注意適當(dāng)調(diào)節(jié)，身心都要保持健康。身體是本錢，所以要確保健康，定期做一些身體檢查。

7.勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會(huì)放松，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保證長(zhǎng)時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。

8.合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，進(jìn)行必要的補(bǔ)課。根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)較為薄弱的學(xué)科進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以便迎頭趕上。

專家的建議

1.在日常生活中，適當(dāng)關(guān)注社會(huì)重大事件或熱點(diǎn)話題，同時(shí)搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時(shí)所用。

2.組建學(xué)習(xí)小組。在可能的情況下，最好能與成績(jī)優(yōu)異、積極上進(jìn)的同學(xué)組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組，這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。

3.準(zhǔn)備學(xué)科“集錯(cuò)本”。專門準(zhǔn)備幾個(gè)小冊(cè)子，把各門學(xué)科中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤、有代表性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題集中起來(lái)，反復(fù)研究演練，這樣有利于加深印象，糾正錯(cuò)誤，避免再犯類似錯(cuò)誤。

4.列一些知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的必讀書目，以便拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

5.抓住一切機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取聽(tīng)一些高質(zhì)量的講座，多方位、多層面了解社會(huì)，提高思辨能力。

6.適當(dāng)尋找打工實(shí)踐機(jī)會(huì)，在鍛煉并提高獨(dú)立生存能力的同時(shí)，對(duì)社會(huì)做進(jìn)一步了解。

7.合理安排生活。健康的身體是學(xué)習(xí)的保障，因此，一切活動(dòng)應(yīng)以身心健康為前提，要科學(xué)生活，不要因放假而過(guò)分放縱。

家長(zhǎng)的工作

1.盡可能全面了解與高考相關(guān)的各類信息、擇校標(biāo)準(zhǔn)以及專業(yè)方面的信息。如果能夠提前了解這些信息，便可以做到心中有數(shù)，給孩子提供更現(xiàn)實(shí)、更有價(jià)值的參考或指導(dǎo)。

2.“他山之石，可以攻玉?！绷私馍弦粚卯厴I(yè)生的學(xué)習(xí)信息，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母呖俭w驗(yàn)?？偨Y(jié)他人成功經(jīng)驗(yàn)，吸取他人失誤教訓(xùn)，為我所用，可以讓孩子少走彎路。

3.與老師聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。通過(guò)與老師交流，全面了解孩子的真實(shí)情況，從而幫助孩子認(rèn)清并把握學(xué)習(xí)方向。不要過(guò)于自負(fù)，也不要毫無(wú)根據(jù)地悲觀失望?！爸酥骸辈拍堋鞍賾?zhàn)不殆”。

4.應(yīng)考輔助準(zhǔn)備。通過(guò)調(diào)查，了解相關(guān)可行性信息，幫助孩子挑選合適的復(fù)習(xí)資料。

5.科學(xué)制訂食譜，營(yíng)養(yǎng)均衡。健康的身體是學(xué)習(xí)的保證，因此，要注意給孩子提供衛(wèi)生而且富有營(yíng)養(yǎng)的食品，既注重葷素科學(xué)搭配，又注意營(yíng)養(yǎng)的合理攝取。

第四篇：準(zhǔn)高三生的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃

導(dǎo)語(yǔ)：準(zhǔn)高三生的學(xué)習(xí)壓力非常大，假期的時(shí)間也很短。并且在假期的時(shí)候，準(zhǔn)高三生也要制定好假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是小編為你整理的準(zhǔn)高三生的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助！

案例：

開(kāi)學(xué)都兩周多了，高三

（十二）班的走讀生李天明的學(xué)習(xí)和生活還是沒(méi)能進(jìn)入正軌。幾乎每天早上，他都是在媽媽的反復(fù)催促下，才睡眼惺忪地從床上爬起來(lái)，接著扒兩口飯亦或是干脆不吃，就匆匆忙忙地跑去學(xué)校上課了，而且還隔三差五地遲到。進(jìn)入教室后，他還是一副沒(méi)精打采、睡意濃濃的樣子，拿起課本就發(fā)呆。聽(tīng)講時(shí)注意力難以集中。上自習(xí)的時(shí)候，也是東翻翻、西翻翻，忙活了半天，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。

最讓李天明郁悶的是，他又沒(méi)坐在教室里玩，跟那些自暴自棄、干脆將高考這檔子事甩到一邊的同學(xué)相比，他不過(guò)是心不在焉而已，可復(fù)習(xí)的效果比那些不好好學(xué)的同學(xué)也好不到哪里去。李天明一想到馬上要高考了，心里十分焦慮，一分鐘也不敢耽誤，可又無(wú)法專心致志地學(xué)習(xí)。他常常情不自禁地回憶起寒假暑假里的美好生活：睡覺(jué)睡到自然醒，打游戲打到手抽筋；想打球就去打球，想干啥就干啥，貌似只要不是犯罪的事情，他都可以去做一做。

這種自由自在的寒假暑假生活，現(xiàn)在想起來(lái)是多么地愜意和瀟灑啊?？涩F(xiàn)在呢，他回到了學(xué)校，回到了這種競(jìng)爭(zhēng)激烈且還沉悶單調(diào)的環(huán)境里，心里總覺(jué)得亂糟糟的，就好像有一團(tuán)亂麻在心里攪來(lái)拌去似的。他不愿意寒假暑假就這樣過(guò)去，不愿意那種自由自在的生活就此消失?？墒?，高考在即，必須要加把勁了，否則幾個(gè)月后的高考該怎辦呢？如果繼續(xù)這樣忙亂地學(xué)習(xí)下去，考上好大學(xué)必定沒(méi)戲。李天明開(kāi)始有點(diǎn)小疑惑了，禁不住思考：究竟我該怎么辦呢？

分析：

寒假暑假雖然比較短暫，但相對(duì)其他節(jié)日來(lái)說(shuō)，還算是一個(gè)時(shí)間比較長(zhǎng)的假期。對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于平時(shí)學(xué)習(xí)緊張、壓力大，所以，不少人都打算在寒假暑假里好好放松一下自己。很多父母也支持孩子的這種想法，認(rèn)為高三的確蠻辛苦的，放松一下未嘗不可。但問(wèn)題是，不少同學(xué)因此完全放縱了自己，整個(gè)寒假暑假期間完全將學(xué)習(xí)擱置一邊，瘋狂地睡懶覺(jué)、看電視、玩游戲、逛街，導(dǎo)致作息規(guī)律被打亂，生物鐘紊亂。以至于返校后，不少同學(xué)仍然沉浸在那種自由散漫的狀態(tài)中且無(wú)法自拔，其具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃也沒(méi)目標(biāo)，像只無(wú)頭蒼蠅四處亂撞?？梢韵胂瘢源朔N狀態(tài)進(jìn)入高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)，怎么可能取得好成績(jī)呢？

對(duì)策做好學(xué)習(xí)計(jì)劃：

首先，開(kāi)學(xué)后高三生應(yīng)對(duì)寒假暑假生活做一個(gè)了斷。寒假暑假既然已經(jīng)過(guò)去，你就要告訴自己，必須和寒假暑假說(shuō)再見(jiàn)了。當(dāng)然，可以將自己的寒假暑假體驗(yàn)用一段文字記錄下來(lái)，作為寒假暑假生活的總結(jié)，就像游戲里的封印一樣，封起來(lái)；也可以向好朋友說(shuō)出自己的寒假暑假感悟，傾訴完后，在心里給新學(xué)期的學(xué)習(xí)挪出足夠的空間。

其次，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)也是如此，也需要計(jì)劃，尤其是在高考的腳步逐漸走近的時(shí)候。因此，你現(xiàn)在就應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。包含的內(nèi)容有：一是制定好作息表，并想方設(shè)法地保證自己能按照該表作息，比如用鬧鐘、請(qǐng)家長(zhǎng)或者同學(xué)監(jiān)督等方式來(lái)提醒自己；二是制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并盡可能地細(xì)化自己每天、每周、每月的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度；三是明確自己的復(fù)習(xí)方法，找出每個(gè)科目最適合自己的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，從而起到事半功倍的作用；四是保證休息時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間，以便保持良好的精力，從而保證自己的課堂聽(tīng)課效率，遠(yuǎn)離熬夜學(xué)習(xí)導(dǎo)致的上課精神渙散和走神頻發(fā)。

第五篇：準(zhǔn)高三生如何度過(guò)暑假

夏日炎炎意味著酷暑的到來(lái)，期末考試意味著暑假的到來(lái)。暑假該是一年最輕松的時(shí)候，但是對(duì)于廣大準(zhǔn)高三生來(lái)說(shuō)，卻也是關(guān)系到未來(lái)一年能有多大提升的關(guān)鍵時(shí)間段。那么，這個(gè)暑假應(yīng)該怎么過(guò)？

一、知己

老話說(shuō)得好“知己知彼方可百戰(zhàn)不殆”，無(wú)論做什么事情，都應(yīng)該把了解自己放在首位。在學(xué)習(xí)上，我們就更需要知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

絕大部分同學(xué)，都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的科目和薄弱的科目。但是，大家分析過(guò)自己每個(gè)科目當(dāng)中各個(gè)知識(shí)模塊的掌握情況嗎？

就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，考試的時(shí)候會(huì)涉及到各個(gè)從句，還有詞匯，寫作等等，我們要了解自己真正的英語(yǔ)水平，就應(yīng)該把每個(gè)模塊每次的大致得分拿出來(lái)分析。這么一分析大家也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，我英語(yǔ)平時(shí)考得挺高，可是怎么一到拼寫就出問(wèn)題啊，或者我英語(yǔ)一直不那么好，發(fā)現(xiàn)原來(lái)都是是寫作和語(yǔ)法類在丟分啊，那么這個(gè)時(shí)候，我們就知道這個(gè)科目要下手的地方在哪里了。

當(dāng)然，對(duì)于各個(gè)科目的分析還可以精細(xì)到類型題，就拿語(yǔ)文的詩(shī)歌鑒賞來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)分析以前的試卷，發(fā)現(xiàn)遇到邊塞詩(shī)得分就挺高的，遇到懷古詩(shī)就沒(méi)招了分?jǐn)?shù)扣得直心疼。那么好吧，下一步的敵人圈子就無(wú)比明確了，就可以節(jié)省下來(lái)很多的寶貴時(shí)間。

除了知識(shí)點(diǎn)，還要看看自己扣分的原因。怎么分析呢，把自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)比下，去琢磨哪些地方不一樣，是壓根就沒(méi)理解題意，還是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記全，或者是答題技巧的欠缺。這些都是可以通過(guò)題目看出來(lái)的。

所以在這個(gè)假期的最開(kāi)始，就一定要下狠功夫去分析自己的卷子，做對(duì)的，做錯(cuò)的，都不能放過(guò)。這個(gè)環(huán)節(jié)一定要保證質(zhì)量的完成，哪怕多用幾天的時(shí)間。

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