第一篇：黨員干部、農(nóng)民技術(shù)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)方案

黨員干部、農(nóng)民技術(shù)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)方案

黨員干部、農(nóng)民技術(shù)現(xiàn)代遠程教育工作是基層黨組織借助媒體技術(shù)和各種教育資源對黨員、干部和農(nóng)民進行教育的活動。開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作是推動黨員干部教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項舉措，是建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”機制的一個有效載體，是用信息化帶動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。根據(jù)全國、省、市黨員電教工作精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)制訂全鎮(zhèn)黨員干部、農(nóng)民技術(shù)遠程教育培訓(xùn)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大精神，按照中央、省、市黨委和教育局的工作部署，緊緊圍繞全鄉(xiāng)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于提高黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，逐步建成覆蓋全鄉(xiāng)的黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，建立健全“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，不斷增強全鎮(zhèn)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為全面建設(shè)小康社會提供堅強的人才支持和組織保證。

二、工作目標

到2008年底，基本建設(shè)覆蓋全鎮(zhèn)的黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，形成衛(wèi)星數(shù)字網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)、有線電視網(wǎng)“三位一體”的黨員干部現(xiàn)代遠程教育體系，基本建立科學(xué)管理、規(guī)范運行的黨員干部現(xiàn)

代遠程教育工作機制。學(xué)校、行政村建立黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點和相應(yīng)的培訓(xùn)中心。

三、基本原則

（一）圍繞中心，服務(wù)大局。緊緊圍繞解決“三農(nóng)”問題這個中心和服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定這個大局，以及黨的基層組織建設(shè)來進行。把提高黨員干部素質(zhì)，增加農(nóng)民收入，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展作為工作的出發(fā)點和落腳點。

（二）整合資源，加強協(xié)調(diào)。充分利用現(xiàn)存資源，加強工作協(xié)調(diào)，整合資源，形成合力，避免重復(fù)建設(shè)。堅持艱苦奮斗，不搞鋪張浪費，不增加農(nóng)民負擔(dān)。

（三）分類指導(dǎo)，注重實效。堅持因地制宜，既注重系統(tǒng)的統(tǒng)一性，又注重各地的差異性，提出與當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和實際工作相銜接、相配套的工作規(guī)劃和目標，實行分類指導(dǎo)，重實際、講實用、求實效。

（四）分層進行，分級管理。我校建立培訓(xùn)中心，負責(zé)終端接收站點建設(shè)的實施、教學(xué)管理人員和教學(xué)對象的培訓(xùn)、教學(xué)管理和設(shè)備維護。整合資源，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，制作適合我鎮(zhèn)特點的校本課程。

（五）先行試點，逐步推開。今年擬在我校黨組織內(nèi)部開展試點工作，其它村黨組織在試點的基礎(chǔ)上逐步推廣。

四、主要任務(wù)

（一）建設(shè)一體化的終端接收站點。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、宣傳文化站、村黨員活動室和我校建設(shè)鄉(xiāng)、村終端接收站點，建立鎮(zhèn)、村二級黨員干部遠程教育培訓(xùn)中心。

（二）建立一個輔助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系。建立一個現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星傳輸網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)相對接的輔助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

（三）建設(shè)一個有我鄉(xiāng)本地特色的現(xiàn)代遠程教育多媒體教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用系統(tǒng)。制定教學(xué)資源整合和開發(fā)規(guī)劃，明確教學(xué)內(nèi)容，建立教學(xué)資源整合開發(fā)協(xié)作系統(tǒng)，建立全鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源庫，與全國、全市、全鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源庫互聯(lián)互通，實現(xiàn)資源共享。

（四）建設(shè)一支黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)、管理和技術(shù)服務(wù)隊伍。我校要配備專職和兼職現(xiàn)代遠程教育工作人員各一名，建設(shè)一支由教師、管理人員和技術(shù)人員組成的專（兼）職農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)管理和技術(shù)服務(wù)隊伍。

（五）建立一個管理科學(xué)、運行規(guī)范的黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機制。建立現(xiàn)代遠程教育教學(xué)模式、管理模式；建立現(xiàn)代遠程教育信息化管理系統(tǒng)、考核評估體系和激勵約束機制；建立各項工作制度，實行科學(xué)管理，規(guī)范運行，增強教學(xué)、輔導(dǎo)的針對性和有效性。

五、實施步驟

（一）我校黨員干部現(xiàn)代遠程終端接收站點建設(shè)。我校在原有電教設(shè)備的基礎(chǔ)上增加地面衛(wèi)星接收、播放系統(tǒng)和電腦設(shè)備，建立網(wǎng)絡(luò)終端，利用我校遠程教育設(shè)備，建立培訓(xùn)中心，開展黨員干部的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。配備電腦、電視機、DVD機，連通互聯(lián)網(wǎng)、有線電視網(wǎng)。

（二）村（社區(qū)）黨員教育終端接收站點建設(shè)。利用我校的遠程教育設(shè)備資源，接收全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育天網(wǎng)（衛(wèi)星接收器）、地網(wǎng)（因特網(wǎng)）播出的課程，瀏覽下載黨建網(wǎng)站有關(guān)教材內(nèi)容，開展黨員教育、農(nóng)民科技培訓(xùn)，培樹科技致富典型。

六、組織機構(gòu)和管理

（一）建立工作機構(gòu)，加強工作指導(dǎo)。我校要成立黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作機構(gòu)，負責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體實施。

（二）明確工作職責(zé)，搞好工作協(xié)調(diào)。黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一項龐大的系統(tǒng)工程，各部門各單位要分工負責(zé)，各司其職。組織部門負責(zé)牽頭攬總；電信、廣電等部門主要負責(zé)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和提供技術(shù)支持；根據(jù)我校的工作方案，制定出各自的具體實施方案。務(wù)必做到認識到位、責(zé)任到位、措施到位、資金到位，免費傳輸網(wǎng)絡(luò)落實、教學(xué)資源落實、鄉(xiāng)村接收站點落實、技術(shù)總體方案落實、技術(shù)骨干培訓(xùn)落實。

（三）搞好隊伍培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。我校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，切實承擔(dān)起培訓(xùn)任務(wù)。

（四）強化科學(xué)管理，務(wù)求取得實效。要科學(xué)管理終端接收站，發(fā)揮好各種硬件設(shè)施和軟件資源的作用，充分利用衛(wèi)星電視教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育三位一體的互補優(yōu)勢，制定合理的學(xué)習(xí)制度，落實黨員干部學(xué)習(xí)考核規(guī)定，建立學(xué)習(xí)激勵機制，努力探索現(xiàn)代遠程教育的教學(xué)管理模式。把開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育與加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè)結(jié)合起來，與興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮和

保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動結(jié)合起來，與黨員教育的其他多種形式結(jié)合起來，與對廣大農(nóng)民的教育培訓(xùn)結(jié)合起來，滿足學(xué)習(xí)需求，加強針對性，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)習(xí)效果，確保遠程教育真正取得實效。

第二篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)心得

2010年6月17日，為期七天的貴州省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)在貴州省畜牧學(xué)校開展，開班儀式上貴州省畜牧學(xué)校謝校長作了熱情洋溢的講話，培訓(xùn)中心盧主任介紹了全省農(nóng)村黨員干部遠程教育的開展培訓(xùn)情況，安排了我們這期農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)工作。經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受頗多，受益匪淺，我就結(jié)合自身的情況，談兩個方面的內(nèi)容。

一、對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的認識

通過培訓(xùn)中心老師們的精心講解，使我對當前農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育及貴州農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的情況有了更進一步的認識和了解；值得一提的是，以往我也參加過其他專業(yè)方面的培訓(xùn)，但從培訓(xùn)的質(zhì)量、強度、效果等方面來講，都沒有本次培訓(xùn)這樣嚴格和高效。這些，使我不僅更加珍惜這次培訓(xùn)機會，而且通過這次學(xué)習(xí)，使我比較系統(tǒng)、全面地了解并掌握了遠教項目設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用及維護，使我在終端衛(wèi)星接收設(shè)備以及計算機操作能力上進一步熟練和提高；更重要的是解決了在使用中的困惑，對以后嚴格按規(guī)定對遠教項目設(shè)備進行管理，并努力使之發(fā)揮最大效益奠定了良好的基礎(chǔ)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的意義；第一，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是推動農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育和培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措。第二，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”機制的一個有效載體。第三，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。通過教育培訓(xùn)，使農(nóng)村黨員干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，先進性意識進一步增強，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動、執(zhí)行黨在農(nóng)村各項方針政策、組織帶領(lǐng)群眾建設(shè)社會主義新農(nóng)村的能力上有新提高；在調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上有新突破；在帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富和增加村級經(jīng)營性收入上有新舉措；在樹立社會主義榮辱觀、普及先

進文化、轉(zhuǎn)變農(nóng)民生活方式上有新氣象；在做好群眾工作、維護農(nóng)村穩(wěn)定、促進農(nóng)村和諧上有新進展。

二、對今后開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的打算

我要努力做好以下五方面：第一、端正態(tài)度，提高認識，因為自己是一位構(gòu)建和諧社會及全面建設(shè)新農(nóng)村的使者；第二、扎實工作，服務(wù)“三農(nóng)”，我會正視現(xiàn)實，面對困難，立足本職，盡職盡責(zé)，盡己所能的為“三農(nóng)”服務(wù)，用自己的足跡和汗水完成我的使命；第三，發(fā)揮優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮自己在智力、年齡、精神等方面的優(yōu)勢，為農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作注入新鮮的血液，打開工作的新局面；第四，刻苦磨練，加強學(xué)習(xí)，發(fā)揮不怕苦、不怕累的精神，同時，學(xué)習(xí)農(nóng)村的優(yōu)點和優(yōu)勢（堅強、勤勞、勇敢）；自身為志向?qū)W習(xí)；向社會學(xué)習(xí)；第五，擺正位置，服從管理，虛心學(xué)習(xí)，不驕不躁，服從安排，服從管理，竭盡所能的做好一切工作。

最后，我代表參加學(xué)習(xí)的全體桐梓縣學(xué)員向給予我們這次難得學(xué)習(xí)機會的省遠教辦和貴州省畜牧學(xué)校表示衷心的感謝。我還要特別感謝全體教師，在他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、耐心細致、嚴謹而不乏活力的講解、引導(dǎo)與幫助下，使我們每一位學(xué)員都能從各自的實際出發(fā)，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并達到一定的水平。在今后的工作中我們會更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，塌實做人，虛心學(xué)習(xí)，以更加飽滿的斗志和更加熱情的服務(wù)投入到工作當中，用自己的聰明才智和辛勤汗水為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育建設(shè)添磚加瓦。

第三篇：黨員干部現(xiàn)代遠程教育站

黨員干部現(xiàn)代遠程教育站（點）管理制度

一、黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)站點（以下簡稱站（點））選址應(yīng)安全、便利，方便黨員和群眾學(xué)習(xí)，無償向黨員和群眾開放。場所內(nèi)應(yīng)燈光明亮，桌椅齊全，衛(wèi)生整潔。

二、站（點）設(shè)備包括電視機、機頂盒等，應(yīng)列入公共財物管理，名稱、型號、數(shù)量、啟用時間、使用和維修等情況應(yīng)記錄。應(yīng)指定1-2名管理員負責(zé)設(shè)備的使用、維護和管理。站（點）設(shè)備嚴禁挪用、外借、轉(zhuǎn)讓、買賣、抵押或侵占，發(fā)生被盜、人為損壞等問題應(yīng)追究責(zé)任，賠償損失。

三、站（點）設(shè)備應(yīng)由管理員按操作規(guī)程進行操作，嚴禁他人使用。設(shè)備要注意防火、防盜、防潮、防塵、防磁、防高溫和防霉變，做到合理存放、科學(xué)保養(yǎng)、綜合利用。

四、站（點）設(shè)備不得帶故障作業(yè)，確保處于良好工作狀態(tài)。出現(xiàn)故障，要停止使用，立即檢修。

五、站（點）管理人員承擔(dān)設(shè)備日常管理和維護工作，應(yīng)熱情服務(wù)，操作熟練，認真落實教學(xué)計劃，適時登記學(xué)習(xí)收看情況，定期向上級部門反饋教學(xué)情況和教學(xué)需求。管理員變動時，應(yīng)辦理移交手續(xù)。

六、基層黨組織要根據(jù)黨員干部和群眾生產(chǎn)生活實際，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，組織學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)活動，保證學(xué)習(xí)效果。黨員干部要帶頭參加遠程教育學(xué)習(xí)。

第四篇：黨員干部現(xiàn)代遠程教育

進一步加強對黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的重視程度，認真完成市委、市遠教中心提出的遠程教育任務(wù)，圍繞“把遠程教育辦成開發(fā)區(qū)基層黨員干部教育培訓(xùn)的重要渠道和我們黨在社會上一個有影響的輿論陣地”的總體要求，扎實開展好以下工作：

1、要始終明確肩負的責(zé)任。做好現(xiàn)代遠程教育是重要而艱巨而有意義的，發(fā)揮好平臺網(wǎng)絡(luò)作用，效益是長遠的，關(guān)乎全區(qū)的黨員干部隊伍建設(shè)、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、農(nóng)民的致富、和諧社會建設(shè)等方方面面。大家要充分認識到遠程教育工作的重要性，時刻要有沉重的責(zé)任感和壓力感。

2、要善于統(tǒng)籌兼顧。開發(fā)區(qū)要成立遠教中心，街道成立遠教站，各級遠教負責(zé)單位包括村級遠教站點要配備專職工作人員，做好基層站點的維護和組織收看工作。各級遠教負責(zé)單位要有清晰的工作思路，提出具體的工作計劃，善于籌劃和分解任務(wù)，同時要對遠教工作的不足要保持清醒的認識，工作沒到位的，查清原因，提出整改方案，落實整改措施，合理調(diào)配人力、物力、時間、設(shè)備、技術(shù)等資源，保證開發(fā)區(qū)基層遠程教育學(xué)習(xí)收看率達100%。

3、要加強宣傳力度。要通過各種方式宣傳遠程教育，營造良好的開發(fā)區(qū)遠程教育“氣場”?！皻鈭觥卑ā暗貧狻?、“人氣”，“地氣”就是開發(fā)區(qū)大的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，“人氣”就是群眾積極性和學(xué)習(xí)氣氛。各級遠教單位要通過各種形式宣傳遠程教育，改善遠程教育環(huán)境和氛圍，讓開發(fā)區(qū)農(nóng)民群眾充分了解什么是遠程教育，提高學(xué)習(xí)積極性和主動性，確

保實現(xiàn)好的學(xué)習(xí)效果。

4、要腳踏實地的抓好站點管理和組織學(xué)習(xí)收看工作。根據(jù)近期對基層站點的調(diào)研情況，目前將開發(fā)區(qū)村級站點整合為68個。各級要認真做好基層遠教站點的動態(tài)管理、隊伍管理和經(jīng)費保障三項工作。村級站點要嚴格按照市遠教中心每月5號、15號、25號固定學(xué)習(xí)日的要求，組織好遠教節(jié)目學(xué)習(xí)收看工作，做好相關(guān)學(xué)習(xí)記錄。開發(fā)區(qū)遠教中心和各街道遠教站要做好監(jiān)督管理，制定制度，建立長效機制，并堅持持之以恒，保證收看工作和監(jiān)督管理工作的可持續(xù)性，確保在工作中戒浮躁、戒形式、戒作假，創(chuàng)先爭優(yōu)，抓緊抓實推進開發(fā)區(qū)遠程教育工作，抓出成效。

第五篇：黨員干部現(xiàn)代遠程教育

黨員干部現(xiàn)代遠程教育：黨建工作的“助推器”

發(fā)表日期：2009年8月14日 出處：市直工委 作者：蔡堯

【概況】

現(xiàn)代遠程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機結(jié)合的一種新型教育方式，在信息傳遞手段日新月異的今天，先進的信息技術(shù)以它傳播全球性、資訊時效性、信息廣博性、功能多樣性、檢索便捷性的傳媒特點，有效提高了黨組織在人民群眾心目中的地位，對基層黨組織帶領(lǐng)群眾共同致富起到積極的作用，為推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的進程提供了極大的便利，使黨中央提出的“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠”的要求真正落到實處。

昭通市黨員干部遠程教育工程于2007年啟動實施，由于設(shè)備不到位等因素影響，直到2008年11月才正式全面鋪開，根據(jù)中央、省委的安排部署，按照整合資源、共建共享，因地制宜、穩(wěn)步推進，建管結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，以人為本、務(wù)求實效的原則，以電信公司互聯(lián)網(wǎng)資源為依托，充分整合利用農(nóng)業(yè)等部門現(xiàn)有的資源，有效地推進了全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育基礎(chǔ)平臺建設(shè)。昭通目前有黨員人數(shù)150306名，其中農(nóng)村黨員113878名，占總數(shù)的75.8%。全市計劃建1418個站點對條件較差的廣大農(nóng)村進行全覆蓋，目前，已建成電信模式站點472個，具備“兩機一室”（電視機、播放機和黨員播放室）條件的播放點有916個，依托中小學(xué)遠程教育衛(wèi)星資源建有黨員電教片庫487個，教學(xué)碟片13860碟。

經(jīng)過短短幾個月的運行實踐，黨員干部現(xiàn)代遠程教育的作用和效果已經(jīng)凸現(xiàn)。全市利用遠教站點組織累計收看人數(shù)超過87.5萬人（次），其中黨員34.4萬人（次），占39.3%；黨員受教育面為57.2%，干部受教育面達90%以上，群眾受教育面為30%；開展專門培訓(xùn)1.5萬多場（次），直接培訓(xùn)人員超過30萬人（次）。廣大黨員群眾學(xué)科技、用科技熱情明顯高漲，促進了農(nóng)村廣大黨員、干部、群眾思想觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和群眾生活水平的提高。【做法】

建平臺傳信息助推農(nóng)村黨建

市委按照中央和省委關(guān)于黨員干部現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃和要求，從加強黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度，充分認識做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的重要性，加強對現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為加強黨的先進性建設(shè)，提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)，增強服務(wù)群眾本領(lǐng)的重要舉措。把發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力、大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民生活水平和質(zhì)量作為新農(nóng)村建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。通過實施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的黨員干部和新型農(nóng)民。

一是抓投入建站點確保經(jīng)費投入。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程，站點建設(shè)是基礎(chǔ)，設(shè)備正常運行是保障。為確保站點的覆蓋和設(shè)備的正常運行，市、縣（區(qū)）高度重視，在政策上給予傾斜，“從2008年開始，納入市、縣（區(qū)）本級財政預(yù)算”，各縣區(qū)結(jié)合自身實際，不斷加大投入，擴大站點覆蓋和設(shè)備運行維護。鎮(zhèn)雄縣從縣級留存黨費中劃撥30萬元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌5萬多元，為缺專用設(shè)備的站點添置了118臺長虹32英寸液晶電視和184臺DVD播 放機。大關(guān)縣投入遠教資金10余萬元，為36個村民小組黨員活動室按“六有”標準配備遠教設(shè)備。威信縣投入8萬余元對 高田、三桃、羅布三個鄉(xiāng)的電教設(shè)備的更換。巧家縣籌措解決資金20余萬元，劃撥到各村用于遠程教育站點運行維護及開展教育教學(xué)工作，并制定了嚴格的經(jīng)費管理使用制度，確保劃撥經(jīng)費全部用于村遠程教育工作的開展，促進了全縣各站點的良好運行。

二是抓管理強實效確保站點效益。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)站點的作用，切實加大“建管結(jié)合”的力度，市委先后下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)<昭通市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作實施辦法>等四個遠程教育工作制度文件的通知》等文件，各縣區(qū)也制定了相應(yīng)的實施辦法和具體工作方案，并通過行之有效的方法加以貫徹落實。昭陽區(qū)與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦事處簽訂了《昭陽區(qū)2009年黨建責(zé)任書》，遠程教育占了《昭陽區(qū)2009年黨建責(zé)任書》的較重的分值，同時把遠程教育確考核情況作為考核鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記是否稱職的一項重要內(nèi)容。魯?shù)榭h把思想素質(zhì)好、年富力強、有熱情、熟悉設(shè)備管理維護、能夠做好站點教學(xué)組織和信息收 集反饋的人員組織起來，進行專門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其成為遠教站點管理員的骨干力量。巧家縣制定下發(fā)了《中共巧家縣委組織部關(guān)于創(chuàng)建農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育示范點的通知》文件，建立了4個縣級遠程教育工作示范點，帶動了全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進一步健全遠程教育工作管理、播放等一系列制度，規(guī)范了播放收看記錄、教材登記、教材借閱等表格填寫。水富縣把遠程教育設(shè)備的維護和管理工作作為一個長期的系統(tǒng)工程，立足縣情結(jié)合市級相關(guān)要求及時修訂了《水富縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度》在原設(shè)備管理與使用制度基礎(chǔ)上進一步建立了符合農(nóng)村實際，行之有效的保障機制，要求各站點做好設(shè)備、資料的規(guī)范化管理，遇到問題，及時處理上報，確保信號暢通。威信縣結(jié)合自辦的“大學(xué)生村官博客”教育引導(dǎo)大學(xué)生村官在基層開展遠程教育管理，加強和充實業(yè)余生活，還組織編寫《威信縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作手冊》，將全縣遠教工作基本情況、管理文件匯編、使用說明及操作手冊、“三支隊伍”建設(shè)及人員和聯(lián)系方式等納入到手冊中。

以黨建促和諧固基層陣地

通過把遠程教育工作與黨建機結(jié)合起來，利用黨建網(wǎng)絡(luò)平臺，開展黨員干部和群眾的教育和培訓(xùn)，使黨員干部的素質(zhì)普遍得到提高，進一步密切黨群干群關(guān)系，有效促進了黨的基層組織建設(shè)，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。

一是抓實黨建強基礎(chǔ)。魯?shù)榭h利用遠程教育開展入黨積極分子培訓(xùn)，培養(yǎng)入黨積極分子900多人，發(fā)展新黨員300多人。巧家縣利用遠教平臺強化黨員干部理論學(xué)習(xí)，提高鄉(xiāng)村干部的理論素養(yǎng)和執(zhí)政能力。威信縣明確要求各鄉(xiāng)黨委至少保證每月每名機關(guān)干部職工參加收視培訓(xùn)2次，經(jīng)過近一年的培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部職工的整體素質(zhì)有了明顯提高，服務(wù)意識、為民意識、責(zé)任意識不斷增強，請假、曠工的現(xiàn)象逐漸減少。大關(guān)縣結(jié)合鎮(zhèn)情、村情和民情，在農(nóng)村專業(yè)協(xié)會中建立支部，通過“支部加協(xié)會”工作模式，以支部領(lǐng)辦、支部介入和支部引導(dǎo)等行之有效的方法，讓支部帶領(lǐng)協(xié)會辦產(chǎn)業(yè)、促增收，得到了群眾的積極參與和支持，增強了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。彝良縣小草壩鄉(xiāng)金竹村依托遠教站點傳播法律常識，全村社會治安案件、刑事案件、鄰里糾紛明顯下降，好人好事不斷涌現(xiàn)，鄉(xiāng)風(fēng)文明程度大幅度提升，進一步鞏固了黨在農(nóng)村的基層陣地，2008年被評為國家級文明單位、市級先進基層黨組織，黨總支書記劉洪毅2009年被省委表彰為全省百名優(yōu)秀村支部書記。

二是以人為本重民生。各縣區(qū)本著實際、實用、實效的原則，圍繞“發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入”這一中心，堅持“貼近需求、貼近實際”，著力解決政策信息、法律信息和科技致富信息等方面的學(xué)習(xí)需求。以人為本、注重民生，根據(jù)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的實際需要，整合各種教育資源，充實當?shù)刈罴毙璧泥l(xiāng)土課件，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，因人施教，按需施教，不斷提高培訓(xùn)的針對性和實效性。市、縣（區(qū)）兩級充分用好遠程教育站點這一“信息發(fā)布平臺”，及時把黨和國家在農(nóng)村的最新路線、方針、政策發(fā)布出去，便于廣大黨員干部群眾及時了解農(nóng)牧漁各行各業(yè)的政策、市場、生產(chǎn)、消費、科技各個領(lǐng)域的信息、知識等。鎮(zhèn)雄縣利用遠程教育站點對煤礦345人新工人進行相關(guān)勞動法律法規(guī)、安全生產(chǎn)常識、礦規(guī)礦紀和職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)，提高煤礦管理人員和工人的法律意識、安全意識。組織各中小學(xué)校利用農(nóng)村中小學(xué)遠程教育資源收看防控甲型H1N1等專題節(jié)目2000多場，15萬人（次）；林口鄉(xiāng)通過組織收看遠程教育節(jié)目和播放專題片等形式，組織外出務(wù)工人員進行務(wù)工技能培訓(xùn)167場次，7700人次參加培訓(xùn)，外出務(wù)工人員均掌握了一至二門基本技能。

三是全面發(fā)展促和諧。遠程教育平臺通過整合文化資源，開展主題教育，在各基層站點營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)常性播放村民喜聞樂見的節(jié)目，同時組織村民開展各種演出活動，寓教于樂，不斷傳播先進文化，為群眾提供健康向上的文化娛樂活動，使廣大農(nóng)民在潛移默化中接受新思想、新文化，形成講文明、樹新風(fēng)的良好社會風(fēng)貌，促進農(nóng)村保持良好風(fēng)氣，推動農(nóng)村和諧發(fā)展。昭陽區(qū)通過播放群眾喜聞樂見的遠教節(jié)目和影片，使部分群眾的思想觀念有了較大轉(zhuǎn)變，精神面貌有力一定改觀。巧家縣利用遠程教育平臺做好少年兒童和老年群眾工作，著力思考形成群眾和站點間的良性互動工作機制。鎮(zhèn)雄縣把開展遠程教育與加強“五五普法”、做好創(chuàng)安工作和維護農(nóng)村社會穩(wěn)定結(jié)合起來。利用網(wǎng)上法律法規(guī)課件，組織黨員干部、群眾學(xué)習(xí)法律法規(guī)，切實開展好“五五普法”工作，增強了群眾的法律意識，有效促進了農(nóng)村的創(chuàng)安工作，維護了農(nóng)村的社會穩(wěn)定。鹽津縣豆沙真黨員群眾利用遠程教育平臺，學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)經(jīng)驗，提升集鎮(zhèn)居民的綜合素質(zhì)，積極配合鎮(zhèn)黨委政府抓好古鎮(zhèn)旅游開發(fā)，目前，已接待游客56萬余人（次）。威信縣通過組織收看政策法規(guī)和計劃生育專題片等，使群眾法律意識和政策觀念增強，婚育觀念轉(zhuǎn)變，計劃生育等老大難問題有效解決，一年來，三桃鄉(xiāng)計劃生育對象主動到服務(wù)站接受手術(shù)的人數(shù)比上年增加22例；在觀看精神文明創(chuàng)建工作典型村寨專題片后，部分村社用文明活動替代了原來的陋習(xí)，打牌賭博、打架鬧事的少了，愛衛(wèi)生、講榮譽的人多了，亂、臟、壞的人少了，比文明的良性發(fā)展氛圍逐步形成。彝良縣在遠程教育節(jié)目中通過通俗易懂的案例，向村民宣傳與其生活密切相關(guān)的法律常識，加強對《婚姻法》、《物權(quán)法》、《繼承法》的普及，增強了村民妥善解決鄰里、土地、債務(wù)、婚姻家庭等方面糾紛的的法律意識，確保農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。

抓科技強產(chǎn)業(yè)促進農(nóng)業(yè)增效

通過組織黨員干部群眾收看科技類節(jié)目，開展農(nóng)村實用技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提供農(nóng)業(yè)信息服務(wù)，提高了群眾學(xué)科技、用科技的意識，對推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進農(nóng)業(yè)的提質(zhì)增效，產(chǎn)業(yè)富民發(fā)揮了較大的作用。巧家縣老店鎮(zhèn)田壩村過去只種植水稻、玉米等傳統(tǒng)農(nóng)作物，群眾收入微薄。2007年，鎮(zhèn)里安裝了遠程教育播放設(shè)備后，田壩村民紛紛前往鎮(zhèn)上觀看經(jīng)濟作物種植專題片，學(xué)習(xí)花椒栽培和核桃嫁接技術(shù)，學(xué)到技術(shù)的村民回村后在全村掀起了種植核桃、花椒熱潮。今年，全村已發(fā)展花椒1000余畝、核桃2000畝，兩項產(chǎn)值預(yù)計可達200萬元。大關(guān)縣天星鎮(zhèn)海馬村黨支部通過遠程教育，組織引進大棚蔬菜種植技術(shù)在當?shù)赝茝V，幾年發(fā)展下來，當?shù)厥卟水a(chǎn)值達到40余萬元，戶均蔬菜收入達萬元的大戶就有20多戶，有的種植大戶年種銷貨蔬菜收入竟達3萬元以上；玉碗鎮(zhèn)舊公館村民小組通過觀看養(yǎng)雞致富教材光盤，約有50戶人家都不同程度的養(yǎng)起了土雞。彝良縣小草壩鄉(xiāng)結(jié)合實際發(fā)展天麻、竹子、蔬菜等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，從2008年至今，種植竹子4.2萬畝，天麻菌材林2萬畝，蔬菜發(fā)展到1萬畝。威信縣實施“科普”培訓(xùn)工程，堅持以“學(xué)用成果”轉(zhuǎn)化為著力點，及時將遠程教育學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾看得見、摸得著的實際成果，不斷提升農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)與增收致富能力，有力促進烤煙、蠶桑、山崳菜、玉米制種等重點產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級。2008年，全縣發(fā)展烤煙3萬畝，實現(xiàn)產(chǎn)值達3800萬元；發(fā)展蠶桑3.07萬畝，實現(xiàn)產(chǎn)值256.6萬元；發(fā)展山崳菜1460畝，實現(xiàn)產(chǎn)值320萬元；發(fā)展玉米制種2000畝，產(chǎn)值達400萬元。永善縣青勝鄉(xiāng)玉盤村開展遠程教育后，村黨支部找到適合本村種植的優(yōu)良菜籽品種，并從中學(xué)到了菜籽栽植技術(shù)、管理和治蟲技術(shù)，黨支部帶領(lǐng)群眾建設(shè)了3000畝菜籽基地，人均可增收400多元。

抓培訓(xùn)重學(xué)用鼓農(nóng)民錢袋子

通過開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育，廣大農(nóng)村黨員干部和群眾有了學(xué)習(xí)教育的場所，學(xué)科技、用科技的積極性明顯增強，科技知識得到廣泛普及運用，直接帶動了農(nóng)民增收致富。通過遠程教育網(wǎng)絡(luò)提供的技術(shù)和信息，破解了農(nóng)民缺技術(shù)、愁銷路等難題，使一大批優(yōu)勢農(nóng)戶、經(jīng)濟能人脫穎而出，成為引領(lǐng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。

一是抓載體突出針對性。遠程教育根據(jù)不同的教育對象，實行網(wǎng)上視頻點播和遠程教育傳輸系統(tǒng)相結(jié)合，充分利用衛(wèi)星接收、網(wǎng)絡(luò)站點、光盤播放、鄉(xiāng)土課件、地方黨建網(wǎng)遠程教育欄目等有效載體，為廣大黨員群眾提供方便、快捷、實用的信息技術(shù)服務(wù)。巧家縣堅持創(chuàng)新思路、方法和措施，緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，切實推進遠程教育應(yīng)用工作，提高教學(xué)成果轉(zhuǎn)化率。除進行了遠程教育綜合服務(wù)站建設(shè)外，還根據(jù)實際情況，選擇產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢較好、遠程教育工作開展較深入的村，建立“遠程教育綜合服務(wù)站”16個，使廣大黨員干部群眾在利用遠程教育所學(xué)知識技能開展科學(xué)種養(yǎng)實踐中遇到的困難和問題時，有地方尋求幫助和解決。另外依托行業(yè)協(xié)會和項目，在實踐中深化學(xué)用。根據(jù)當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特色，充分發(fā)揮各類行業(yè)協(xié)會的作用，建立了“站點＋協(xié)會”、“站點＋項目”等學(xué)用模式。目前，全縣已建立“站點＋協(xié)會”模式19個，“站點＋項目”模式4個、“站點＋示范戶”模式40戶。大關(guān)縣以支部+協(xié)會（合作社）的方式，通過支部或協(xié)會組織收看遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源并加試驗實踐，運用科學(xué)的方法發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，進而探索黨支部帶領(lǐng)群眾脫貧致富推進新農(nóng)村發(fā)展建設(shè)新路子。

二是抓內(nèi)容突出地域性。市委組織部遠程辦和各縣區(qū)在教材制作中，充分運用了農(nóng)村中小學(xué)遠教衛(wèi)星接收設(shè)備、資源，針對不同區(qū)域、不同對象，按照基層提出的需求，分別制作課件和教學(xué)內(nèi)容。市委組織部遠程辦在課件制作中，在“普及版”的基礎(chǔ)上，還根據(jù)昭陽去和魯?shù)榭h壩區(qū)的農(nóng)作物種植特點，推出“昭魯版”教材，內(nèi)容注重實用性、地域性和時效性，涵蓋基層黨建、農(nóng)業(yè)科技、典型經(jīng)驗、先進人物等各個方面。昭陽區(qū)整合黨建資源，在全區(qū)178個村（社區(qū)）遠程教育站點，推行“遠程教育+支部+基地+農(nóng)戶”的培訓(xùn)模式，推動了黨員創(chuàng)業(yè)致富，拓寬教育培訓(xùn)渠道，在17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了129個農(nóng)村黨員培訓(xùn)基地，共組織舉辦貼近市場需求的縫紉工、電焊工、餐飲服務(wù)和農(nóng)村實用技術(shù)等培訓(xùn)班95期，培訓(xùn)黨員10500多人次，一大批農(nóng)村黨員通過培訓(xùn)，掌握了就業(yè)技能和致富技術(shù)，走上了致富路。威信農(nóng)村產(chǎn)業(yè)根據(jù)黨員干部群眾的需求，以采購、復(fù)制、自制為主要途徑，購進種植類、養(yǎng)殖類、法律政策類和外出務(wù)工類等電教科教片141碟，按村組所需復(fù)制配發(fā)電教片1200余碟，將市委組織部遠程辦下發(fā)的教材按每村1套復(fù)制配發(fā)到各村，不斷豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容。此外，還自制《三尺講臺孺子?！贰ⅰ段覀兊男罗r(nóng)村》、《科學(xué)養(yǎng)蠶》等遠程教育專題片，不斷豐富適合威信縣情的課件資源庫。綏江縣遠教辦結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、科技局等成員單位組織廣大農(nóng)村黨員群眾開展培訓(xùn)活動9場(次)，培訓(xùn)群眾5400多人(次)。鹽津縣召集遠教成員單位對任務(wù)進行了分解，要求科協(xié)、團委、教育、農(nóng)牧等單位，以本縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)（如牛寨鄉(xiāng)的茶葉、佛手瓜；艾田村的蔬菜基地等）為內(nèi)容制作培訓(xùn)課件。

三是抓學(xué)習(xí)突出多樣性。為了提高學(xué)習(xí)效率，各縣區(qū)結(jié)合實際，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式和方法。巧家縣針對不同對象，采取“四式”教育法。即開展“集中式”教育，滿足黨員學(xué)習(xí)需求。各終端站點對基層黨支部每月定期開展黨員集中學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)政治理論以及反分裂教育、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、實用技術(shù)和經(jīng)營管理、鄉(xiāng)村規(guī)劃、勞務(wù)輸出、社會保障等專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)。實施“班組式”教育，滿足技能培訓(xùn)需求。以村組站點為單位，按照黨員干部和群眾的基本狀況和個人特長，對學(xué)習(xí)對象進行分班編組，分門別類組織教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的針對性。并根據(jù)不同班組的不同需求，定期組織縣農(nóng)林、畜牧技術(shù)人員進行教學(xué)輔導(dǎo)、實地培訓(xùn)，有效提高了黨員干部和群眾的生產(chǎn)技能。推動“訂單式”教育，滿足個性化學(xué)習(xí)需求。通過設(shè)立征求意見箱、發(fā)放需求調(diào)查表等，了解掌握黨員干部和群眾的學(xué)習(xí)需求，“量身定做”教材，按需組織學(xué)習(xí)，滿足不同群體、不同個體的不同需求，提高遠程教育的吸引力；鼓勵“自助式”教育，滿足開放式學(xué)習(xí)需求。各終端站點將所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照不同類型進行了區(qū)分，精心制作了“點播菜單”。廣大黨員干部和群眾根據(jù)“點播菜單”各取所需，靈活地選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要什么就學(xué)什么。彝良縣在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，將中小學(xué)遠程教育、數(shù)字鄉(xiāng)村、廣電設(shè)施、農(nóng)村家庭播放設(shè)備、涉農(nóng)網(wǎng)站等一切有利于推動現(xiàn)代遠程教育開展的各類資源全部納入現(xiàn)代遠程教育體系，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用。重點將全縣各項涉農(nóng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、人才隊伍、培訓(xùn)資金等納入整合范圍，努力在全縣構(gòu)建開放、共享的黨員干部遠程教育“大網(wǎng)絡(luò)”格局，使黨的教育宣傳陣地直達千家萬戶，在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

四是抓技能注重實用性。學(xué)習(xí)的目的是為了使用，不少黨員干部在遠程教育學(xué)習(xí)中，十分注意把學(xué)到的知識運用到實踐中去。綏江縣會儀鎮(zhèn)黃坪村方家片區(qū)群眾通過遠程教育平臺學(xué)習(xí)實用技術(shù)，現(xiàn)已科學(xué)發(fā)展連片種植李子等水果600余畝，每年實現(xiàn)總產(chǎn)值120余萬元，人均純收入2000多元。通過遠程教育站點向廣大婦女群眾傳授刺繡技藝，打造“金江繡藝”品牌。目前，全縣從事金江繡藝的人員達500多人，可實現(xiàn)年收入125多萬元。魯?shù)榭h茨院鄉(xiāng)葫蘆口村黨總支書記馬光恒，通過遠程教育學(xué)習(xí)養(yǎng)育技術(shù)，年純收入超過8萬元。彝良縣小草壩鄉(xiāng)金竹村黨員袁富權(quán)，在觀看蔬菜種植技術(shù)節(jié)目后，承包了300畝土地發(fā)展高山冷涼蔬菜，2008年就獲利2萬元。巧家縣通過遠程教育節(jié)目收集整理各類信息2000余條，培養(yǎng)黨員科技致富帶頭人204名，黨員科技致富示范戶746戶，直接增收500余萬元。永善縣馬楠鄉(xiāng)興隆村丫口三社村民李發(fā)伍通過收看遠程教育的養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)后，開辦養(yǎng)殖場，截止2009年6月底，李發(fā)伍已養(yǎng)殖土雞5000余只，年內(nèi)可出欄的有3500多只，純收入可達7萬多元；碼口鄉(xiāng)碼口村中壩黨支部王定國通過遠程教育學(xué)到了養(yǎng)豬新技術(shù)，養(yǎng)種豬40余頭、商品豬100余頭，2008年以來，銷售800余頭，純收入超過20萬元?！締⑹尽?/p>

實踐證明，實施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程，是讓“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠”的有效途徑，加強和改進黨在基層的執(zhí)政理念，必須充分運用好現(xiàn)代遠程教育這一平臺和載體，發(fā)揮遠程教育“潤物細無聲”的潛移默化教育功能，筑牢基層黨組織陣地，通過對黨員干部的培訓(xùn)，提高黨員干部的綜合素質(zhì)，提高黨組織在農(nóng)村的執(zhí)政能力，增強基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一是進一步加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。有效推動農(nóng)村基層黨組織實現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)班子好、隊伍素質(zhì)好、制度建設(shè)好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的目標，進一步加強以村黨組織為核心的村級組織建設(shè)，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，進一步發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二是進一步提升黨員干部的素質(zhì)，促進基層黨員作用的發(fā)揮。廣大黨員干部執(zhí)行力，創(chuàng)新力，凝聚力和解決自身問題的能力，只有進一步提高廣大黨員干部的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、科技知識，才能讓廣大黨員干部帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富，進一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三是進一步增強農(nóng)民群眾學(xué)科技用科技的能力，促進整體素質(zhì)的提高。培養(yǎng)造就了一大批掌握先進實用農(nóng)業(yè)科技知識和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的實用人才和新型農(nóng)民。引導(dǎo)群眾以信息找準市場，以市場培育產(chǎn)業(yè)，促進農(nóng)村經(jīng)濟全面，協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，不斷增強農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展后勁，加快了新農(nóng)村建設(shè)步伐。

四是進一步加強農(nóng)村精神文明建設(shè)，促進農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。通過宣傳黨的方針、政策、法律、法規(guī)和各種文化知識，讓農(nóng)村廣大干部群眾進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、開闊視野，樹立誠信、文明的新風(fēng)尚，促進和諧社會。