第一篇：電子技術(shù)的實習(xí)教學(xué)指導(dǎo)

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電子技術(shù)的實習(xí)教學(xué)指導(dǎo)

作者：瞿根鵬

來源：《職業(yè)·中旬》2011年第08期

為了增強學(xué)生的動手能力，擴大就業(yè)范圍，職業(yè)學(xué)校的機電、電子及計算機類專業(yè)普遍開設(shè)了電子技術(shù)的實習(xí)課程。根據(jù)理論聯(lián)系實際的原則，在專業(yè)理論課講到一定程度時，可以通過組裝袖珍收音機的實習(xí)教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力，進一步增強他們對理論知識的理解。

一、工作原理（以武漢中夏六管機型為例）

根據(jù)線路圖畫出下圖，結(jié)合電子線路所講的單元電路，進行對照理解。

天線回路→混頻→中放→檢波→低放→功放→揚聲器

↑↓↑

本振 AGC--

分析各單元電路的工作原理：天線回路——利用諧振原理進行選臺；混頻——將天線回路耦合過來信號與本振產(chǎn)生的信號進行混頻放大；中放——利用中周選頻回路從混頻的輸出端提取465kHz的中頻信號，并進行放大；檢波——利用三極管be結(jié)的單向?qū)щ娦蕴攸c，將中頻載波上的邊頻檢出來，并通過C4、C5濾除高頻分量，在音調(diào)電位器上得到一個音頻分量；AGC電路——在檢波級BG3的集電極R3上得到一個隨信號強弱變化的AGC電壓。用它來控制本級和BG2的工作點；低放——輸入端為阻容耦合，輸出端為變壓器耦合；功放——為單變壓器耦合式的推挽功放。

二、收音機的組裝

1.萬用表的使用

以FM—500型的萬用表為例，講述測量電流、電壓和電阻的方法，學(xué)會用萬用表的電阻擋判別電容器的好壞。

2.元件的識別及極性的判斷

掌握色環(huán)電阻的識別，三極管的極性判別，二極管的極性判別，天線及輸出變壓器好壞的判斷。

3.組裝前的焊接訓(xùn)練

使用“220V、35W”內(nèi)熱式電烙鐵，在訓(xùn)練時烙鐵頭與元件腳相接觸，并與線路板成30°夾角，待焊絲熔化向四周散開時，將烙鐵頭移開。應(yīng)該選含錫量大于60%的鉛錫焊料，焊接技術(shù)的要求是：牢固無虛焊現(xiàn)象；有一定的機械強度；表面要光滑，并富有光澤。

4.組裝

將元件發(fā)給學(xué)生，首先要學(xué)生按清單檢查是否少了元件，然后判斷各元件的好壞、極性。這一點非常重要，我們不能把性能不良或已經(jīng)壞了的元件裝上去，也不能把元件裝錯或把元件的極性裝反。對于初學(xué)無線電的學(xué)生，老師應(yīng)該一邊講解一邊示范，使每個學(xué)生都能正確檢測元件，組裝時應(yīng)按方框圖流程的反方向進行。每裝完一個單元電路都要測量其靜態(tài)工作點，只有確保工作點正常才能裝下一單元電路，如果工作點異常應(yīng)排除故障。各單元的靜態(tài)工作點為：功放級：4～8mA，低放級：2～4mA，中放級：0.4～0.6mA，混頻級：0.3～0.4mA。組裝時應(yīng)注意的問題：第一，電阻元件是色環(huán)標(biāo)識，有的學(xué)生讀不準(zhǔn)，如果用萬用表測量易將阻值相近的電阻搞混。第二，各三極管的放大倍數(shù)不一樣，盡管型號一樣，但不能混裝，一般來說β3=β4，且β1＜β2＜β3=β4＜β5。第三，中周及天線的線徑較小，焊接時烙鐵不能放得太久，以免燒斷。第四，電解電容器的極性不能裝反。

三、晶體管收音機的調(diào)試

1.收不到臺要調(diào)查振蕩器

靜態(tài)工作點調(diào)好后，可通電收臺，只要工作點正常一般都能收到臺。如果收不到臺，不要盲目去調(diào)中周，而應(yīng)該檢查振蕩器是否起振?？捎萌f用表的直流1V擋，測R2兩端的電壓，其值為0.6～0.8V，若將本振連的定片與地短接，表指針擺動則已起振，不擺就是沒起振。另一種方法是憑經(jīng)驗用鑷子碰觸雙連電容的兩組定片，都應(yīng)發(fā)出響亮的咯咯聲，如果輸入連聲音大，本振連聲音小，則沒有起振。若靜態(tài)工作點正常并已起振，依然收不到臺，就應(yīng)調(diào)換L1、L2兩頭接線。

2.變頻級的調(diào)整

首先是振蕩電壓的調(diào)整，因為電壓太高會產(chǎn)生自激，太弱會靈敏度低，甚至收不到臺。調(diào)整方法是：調(diào)變頻級的電流：（0.3～0.4mA）；改變C２的容量；在振蕩回路中串一只數(shù)歐的電阻；改變振蕩線串的匝數(shù)。其次是頻率覆蓋的調(diào)整。我們組裝這種收音機，基本上可免去上述兩種方法

3.中周的調(diào)整

如果將中周調(diào)亂，在沒有儀器的情況下很難復(fù)原。一般方法是先從后級往前級調(diào)，用無感起子從后往前調(diào)磁粉芯，調(diào)至聲音最大、雜音最小為止。

通過組裝收音機，要達到的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握收音機的工作原理，了解調(diào)試的方法，學(xué)會排除一般故障。

（作者單位：萍鄉(xiāng)市高級技工學(xué)校）

第二篇：電子技術(shù)實習(xí)

搶答器對于我們來說都不陌生，它應(yīng)用于很多競賽場合，是參賽者用來搶答的工具，真正實現(xiàn)先搶先答，讓最先搶到的選手來回答問題。為了提高學(xué)生們的技術(shù)能力，此次數(shù)字電子實習(xí)即為四路搶答器的設(shè)計。2014年6月16日，信息與控制工程學(xué)院在G507開始了為期兩周的電子技術(shù)實習(xí)，由王德杰老師指導(dǎo)此次實習(xí)。

根據(jù)對功能要求的簡單分析，將定時搶答器分為主體電路和擴展電路兩部分主體電路完成基本的搶答功能，即開始搶答后，當(dāng)選手動搶答器按鈕時，能顯示選手編號，同時能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。擴展電路完成定時搶答及報警功能。從最初的設(shè)計數(shù)字電路到繪制電路圖，然后打印排版，最后校正設(shè)計中的漏洞與不足。同學(xué)們翻閱大量資料，上網(wǎng)查找有關(guān)內(nèi)容，思考如何繪制電路。

持續(xù)近一個星期的課程設(shè)計結(jié)束了，同學(xué)們的設(shè)計雖然有一些小毛病，但總體上還是很成功的。一周的時間雖然很短暫，但從中獲益匪淺。同時了解到把理論知識付諸實踐確實非一件易事。通過這次實習(xí)對數(shù)字電路這門課程有了更深的了解，因為課程設(shè)計本身要求將以前所學(xué)的理論知識運用到實際的電路設(shè)計當(dāng)中去，在電路的設(shè)計過程中，無形中便加深了對數(shù)字電路的了解及運用能力，對課本以及以前學(xué)過的知識有了一個更好的總結(jié)與理解。

第三篇：電子技術(shù)實訓(xùn)指導(dǎo)

電子技術(shù)實訓(xùn)指導(dǎo)

商品目錄：

電子技術(shù)實訓(xùn)指導(dǎo)

第1部分 電子技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)

第1章 元件的認識與檢測實訓(xùn)

1.1 阻抗元件的認識與測試

1.1.1 阻抗元件的標(biāo)稱值與標(biāo)志

1.1.2 電阻器

1.1.3 電容器

1.1.4 電感和變壓器

1.1.5 實訓(xùn)內(nèi)容及要求

1.2 半導(dǎo)體分立元件的檢測

1.2.1 國產(chǎn)半導(dǎo)體元件的命名

1.2.2 晶體二極管

1.2.3 晶體三極管

1.2.4 晶閘管

1.2.5 場效應(yīng)管

1.2.6 實訓(xùn)內(nèi)容及要求

1.3 半導(dǎo)體集成電路識別與測試

1.3.1 集成電路的分類

1.3.2 國產(chǎn)集成電路的命名

1.3.3 集成電路封裝與引腳識別

1.3.4 集成電路的檢測方法

1.3.5 實訓(xùn)內(nèi)容及要求

1.4 開關(guān)及繼電器選用

1.4.1 開關(guān)

1.4.2 繼電器

1.4.3 實訓(xùn)內(nèi)容及要求

第2章 印制電路板制作

2.1 印制電路板的特點

2.2 印制電路板的設(shè)計基礎(chǔ)

2.2.1 印制板用基材

2.2.2 過孔

2.2.3 導(dǎo)線尺寸

2.2.4 焊盤尺寸

2.2.5 金屬鍍(涂)覆層

2.2.6 印制接觸片

2.2.7 非金屬涂覆層

2.2.8 永久性保護涂覆層

2.2.9 敷形涂層

2.2.10 印制電路板的尺寸

2.2.11 阻燃性

2.2.12 印制電路板基板的選擇

2.3 印制電路板設(shè)計過程

2.3.1 線路圖設(shè)計的基本方法

2.3.2 印制電路板圖設(shè)計中應(yīng)注意的事項

2.3.3 印制電路板的設(shè)計

2.3.4 PCB計算機輔助設(shè)計軟件

2.4 印制電路板的簡易制作

2.4.1 敷銅板的選用

2.4.2 印制電路的制作方法

2.4.3 印制電路板制作實訓(xùn)及要求

第3章 焊接與安裝技術(shù)

3.1 焊接的基礎(chǔ)知識

3.2 錫焊接工具與材料

3.2.1 手工錫焊接的工具

3.2.2 焊接材料

3.2.3 錫焊的條件

3.2.4 實訓(xùn)內(nèi)容

3.3 手工焊接工藝

3.3.1 元件的手工焊接

3.3.2 拆焊與重焊

3.4 電子裝配工藝概述

3.4.1 元器件引腳的成形要求

3.4.2 元件的安插方法和要求

3.4.3 印制電路板的裝配

3.4.4 實訓(xùn)內(nèi)容

3.5 波峰焊與回流焊接

3.5.1 波峰焊接

3.5.2 回流焊接

3.6 表面組裝技術(shù)

3.6.1 表面組裝技術(shù)的發(fā)展

3.6.2 表面組裝技術(shù)的組成3.6.3 用表面組裝技術(shù)組裝的電子產(chǎn)品的主要優(yōu)點

3.7 其他組裝技術(shù)

3.7.1 微組裝技術(shù)

3.7.2 MPT主要技術(shù)

3.7.3 實訓(xùn)內(nèi)容

第2部分 課程設(shè)計實訓(xùn)

第4章 EWB電子電路仿真平臺的使用

第3部分 整機安裝與調(diào)試實訓(xùn)

附錄A TTL數(shù)字集成電路索引

附錄B CMOS數(shù)字集成電路索引

附錄C 通用運算放大器集成電路索引

附錄D 常用集成電路引腳功能圖

附錄E 常用儀器的使用

參考文獻

第四篇：電子技術(shù)實習(xí)總結(jié)最新

專業(yè)的實驗教學(xué)是一種重要的教學(xué)方法,對培養(yǎng)學(xué)生動手能力有著至關(guān)重要的作用,下面就是小編給大家?guī)淼碾娮蛹夹g(shù)實習(xí)總結(jié)最新范文，希望能幫助到大家!

電子技術(shù)實習(xí)總結(jié)最新范文一

一、實習(xí)單位及公司簡介:

瑞儀光電(蘇州)有限公司于2002年2月成立，總廠設(shè)于臺灣，占地31600平方公尺，建筑面積5200平方公尺，主要以液晶顯示器光電元件為主，如背光板模組(b/l)、精密光電導(dǎo)光板(lgp)、膜片的組立，裁切。公司總投資金額計美金3580萬元，注冊資本額1500萬美元。公司位于江蘇省吳江松陵鎮(zhèn)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)江興東路1621號。公司的主要客戶有:友達光電、松下電器、三星等等。公司品質(zhì)政策:注意源頭、關(guān)心過程、追求卓越。公司的經(jīng)營理念:一流的員工、一流的產(chǎn)品、一流的設(shè)備。公司產(chǎn)品的進出口都按照國家有關(guān)規(guī)定進行辦理，在稅收方面做到，不偷稅、不漏稅，嚴(yán)格按照財政有關(guān)政策進行納稅。

在20xx年5月19日至20xx年9月15日，我院組織我們進行了頂崗實習(xí)。

實習(xí)單位:瑞儀光電(蘇州)有限公司，本次實習(xí)主要有兩個方面:一、參觀實習(xí)并從基層做起、二、鍛煉在工作中不怕苦、不怕累的精神及堅強的意志，堅持不懈的工作風(fēng)貌。

這段時間，我經(jīng)過頂崗實習(xí)這段過程，我收獲頗多，為了給自己的工作做一個交待，也為了給日后寫實習(xí)報告帶給素材。我將頂崗實習(xí)報告寫下，敬請各位老師及同學(xué)提出寶貴意見。

二、實習(xí)目的:

生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的重要實踐性環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實踐學(xué)習(xí)的潛力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團隊合作精神、牢固樹立群體意識，及個人智慧只有在融入團體中才能限度的發(fā)揮作用。

1、透過這次生產(chǎn)實習(xí)，使我在生產(chǎn)實際中學(xué)到了背光板模組的全部操作流程以及技術(shù)管理知識，背光板模組的組裝過程知識是我們在學(xué)校無法學(xué)到的實踐知識。在向老員工學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴(yán)格遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所務(wù)必的。從而進一步的提高了我們的組織觀念。

2、透過這次生產(chǎn)實習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作潛力和加強勞動觀念起了重要作用。

三、實習(xí)任務(wù):

1、較全面、綜合的了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù)，較深入、詳細的了解生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識，了解了企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化與銷售等方面的知識和運作過程。

2、在實習(xí)過程中，積累了必須的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動觀念、工作潛力等方面都有所提高。逐步掌握了從學(xué)生到員工的主角轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競爭力。

四、實習(xí)的基本要求:

1、在實習(xí)期間我們嚴(yán)格遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動紀(jì)律，不能無故請假和擅自離崗，有特殊狀況需向我們的直接領(lǐng)導(dǎo)人請假或是獲得指導(dǎo)老師的一致同意。

2、在實習(xí)期間我們嚴(yán)格遵守崗位操作流程和安全管理制度，嚴(yán)防工作職責(zé)事故和人身安全事故的發(fā)生。

3、務(wù)必遵紀(jì)守法，不違反廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各種活動。

4、努力工作，用心完成領(lǐng)導(dǎo)所安排下來的任務(wù)，虛心主動的向他人學(xué)習(xí)、全身心的投入到工作中去。

5、和領(lǐng)導(dǎo)及員工之間多進行溝通，溝通才能理解，使全體員工意識到溝通的重要性。

透過在瑞儀的四個月的實習(xí)過程中，我收獲頗多，雖說是很苦很累，但最終還是受益匪淺。

實習(xí)期間我操作的具體工作是確認四角，看我們所做的產(chǎn)品是否合格，看panel是否完全卡入到mf中，同時個性注意我們的產(chǎn)品有無欠品，看panel有沒有broken、crack、chipping，這些知識對以后的作業(yè)有很大的指導(dǎo)好處，在日常生活中有著更現(xiàn)實的好處。然后這次實習(xí)對自己的動手潛力是個很大的鍛煉，實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的，沒有足夠的動手潛力就沒有未來的科研成就，在實習(xí)中，我鍛煉了自己的動手潛力及技巧，提高了自己解決問題的潛力。

五、實習(xí)感悟:

我出來學(xué)校的四個月，已經(jīng)是半個社會人了，不能再像學(xué)生那樣，某些時候能夠隨心所欲。校外企業(yè)頂崗實習(xí)，為我們帶給了一個很好的實踐機會，能夠讓我們更好地把理論應(yīng)用于實踐，在實踐中領(lǐng)悟理論。在實習(xí)過程中，我漸漸的認識到，每一份工作或是每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每份工作都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴等等。這些都是工作成功者務(wù)必體驗的感受和必備的財富。在工作中每一天始終懷著一顆感恩的心，你必須會收獲頗多，同時你還會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢、堅強、豁達。這樣的你已是不斷前進在成功的路上了。

最后感謝這一段曲折的時光;感謝企業(yè)對我們的重視和培養(yǎng);感謝我們所遇到的同事們的一路支持和幫忙，讓我們在前進的道路上充滿了激情和勇氣;感謝渝州科技學(xué)院，讓我們在大學(xué)生涯中結(jié)識到很多良師益友，讓我們在知識的海洋里不斷吸取知識和完善自己;感謝我的指導(dǎo)老師動的辛勤付出與教導(dǎo)，給我們無微不至的呵護，讓我們在工作中振作起來并找到了迷茫的出口。最后，我要感謝我的父母，是他們給予我生命并竭盡全力給予我理解教育的機會，養(yǎng)育之恩沒齒難忘!

電子技術(shù)實習(xí)總結(jié)最新范文二

在為期兩周的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實習(xí)聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全能夠解決遇到的一般問題的。這次的資料包括電路的設(shè)計，印制電路板，電路的焊接。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有必須的感性和理性認識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手潛力，使我們的理論知識與實習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實習(xí)動手潛力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個實習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實習(xí)。而這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實習(xí)是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。但是，透過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己能夠獨立一些計時器，但是，這次實驗給了我這樣的機會，此刻我能夠獨立的做出。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。此刻電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握必須操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實習(xí)潛力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手潛力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

透過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲:

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)好處，在日常生活中更是有著現(xiàn)實好處。

二、對自己的動手潛力是個很大的鍛煉。

實習(xí)出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實習(xí)中得到檢驗的。沒有足夠的動手潛力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的潛力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距個性小，稍不留神，就焊在一齊了，但是我還是完成了任務(wù)。

三、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受。

焊接挑戰(zhàn)我得動手潛力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速理解新知識的潛力。在我過去一向沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去理解、消化老師講的資料，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，能夠說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫忙我，消除我得盲點。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得推薦。在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法。但是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種遺憾。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計潛力有待提高。

我很感謝張帆老師對我們的細心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫忙，在實習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切……

電子技術(shù)實習(xí)總結(jié)最新范文三

在為期兩周的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計，印制電路板，電路的焊接。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個實習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實習(xí)。而這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立的做出。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

二對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。

在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種遺憾。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高。我很感謝李鍶老師和李華老師對我們的細心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，在實習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切……

兩周的實習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個工位上兩個同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢?那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。

實習(xí)這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。

電子技術(shù)實習(xí)總結(jié)最新范文四

在這次為期40天的電工實習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習(xí)我們更加體會到“學(xué)以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。

本 次實習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對電工技術(shù)等 方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意 的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際 中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視 任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū) 別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。

通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識;

2.了解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關(guān)的倒閘方法;

3.本次實習(xí)增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

通 過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時代，僅會 操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才 能不會在將來的競爭中被淘汰?？偠灾?，這次實習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我 們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機，找準(zhǔn)自己前進的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

電子技術(shù)實習(xí)總結(jié)最新范文五

在這近兩個月的電工實習(xí)中,我學(xué)到了很多東西,也更深刻地認識到實踐的重要性。掌握扎實的理論知識,并能在實踐中學(xué)以致用是非常重要的。通過這近兩個月的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個方面有收獲:

一、通過這次實習(xí),我熟悉掌握了幾種基本的電工工具的使用,如萬用表、電烙鐵等的使用方法及注意事項。對于一些常用電子器件,如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規(guī)格、使用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握線路的基本接線方法,對于電路的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識,對于電氣線路設(shè)計及原理有了進一步的認識。

二、自己的實踐能力大大提高。以前在學(xué)校里我們比較注重理論知識的學(xué)習(xí),動手能力較弱,理論聯(lián)系實際的能力亦較弱。來到這里就不一樣了,好多東西都是要靠自己去做的,有些事情看起來十分簡單,理論知識也懂,但等到自己親自去做的時候,有時就會漏洞百出,這錯那錯的。剛開始的時候看師傅在接線或者焊線覺得挺簡單的,等到自己去接線或焊線的時候不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不牢固,這讓我明白了理論與實踐是有很大區(qū)別的。后來經(jīng)過一段時間的鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了,自己能較快、正確地接完整個電路,動手能力進一步提高,獲得了許多實踐經(jīng)驗。

三、對待工作應(yīng)認真、負責(zé)、有耐心。在工作中很多東西看起來簡單,或者讓你覺得沒什么,其實在實際操作中就是有許多要注意的地方。比如你不小心接錯了一根導(dǎo)線,那這時整個電路的性質(zhì)就變了,等你裝機通電的時候,有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及自身安全。連每一根導(dǎo)線,都得對機器,對工作,對人負責(zé)。這就要求我們在工作中要認真負責(zé)。我們的工作需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風(fēng)。在裝機或者查電路故障的時候往往要花費很多時間特別是查故障的時候,有時是花了很多時間但問題還是沒有解決,這就需要我們有耐心,堅持下來把問題解決掉。

在這段時間的工作中,我也遇到了不少困難,自己也盡自己最大的努力去解決。會思考,有付出,才會有收獲,在這段時間里自己得到了鍛煉,這也為自己增添了不少新鮮的活力!

第五篇：電子技術(shù)實習(xí)實驗報告范文

電子技術(shù)實習(xí)實驗報告

---OCL高保真擴音電路的制作

姓名：班級： 學(xué)號： 同組人：

實習(xí)報告實習(xí)報告格式實習(xí)報告注意事...土木工程實習(xí)報...會計實習(xí)報告計算機IT實習(xí)報...●實驗?zāi)康?．鞏固課程所學(xué)知識 2.鍛煉動手操作能力 3．鍛煉團隊合作能力

4.掌握電路設(shè)計的基本過程和方法 5.學(xué)習(xí)電工技術(shù)的基本知識和操作要領(lǐng) 6.學(xué)會常用儀表的使用方法

7.學(xué)會檢測、測量各種常用的電工電子器材

●實驗元件

銅板一塊 10uF電容4個 100uF電容2個 合適阻值的電阻若干電位器一個 集成運放一個 H-9014三極管2個 T-9012三極管一個2N3055型三極管2個 C-8550三極管一個S-8050三極管一個 導(dǎo)線 在使用這些元件值前，需要對其進行測試，檢驗是否完好、確定個運放放大器的各管腳號、測試電容的正負極及三極管的基極（b）集電極（c）發(fā)射極（e）。各元件的檢測方法：

1、如何測量一個位置三極管的b、c、e極： 把萬用表調(diào)到10K的歐姆檔。

總有一個管腳與另兩個管腳導(dǎo)通，這個管腳就是基極b。如黑表筆接基極時，紅表筆與另兩個管腳導(dǎo)通，就是NPN型，反之PNP型。NPN型兩表筆分別接兩個N極，用手指同時用力捏住基極與接黑表筆的極，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況，再調(diào)換表筆，重復(fù)上述過程，指針偏轉(zhuǎn)

大的一次，黑表筆借集電極c，紅表筆接發(fā)射極e。

PNP型方法與NPN型類似，用手指同時用力捏住基極與接紅表筆的極，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況，再調(diào)換表筆，重復(fù)上述過程，指針偏轉(zhuǎn)大的一次，紅表筆接集電極c，黑表筆接發(fā)射極e。

2、電阻

直接用萬用表的電阻檔進行測量，注意選擇正確的量程測量較大電阻時，不要用雙手直接接觸電阻兩引腳。阻值在誤差范圍內(nèi)的可用。

3、電容

用萬用表的電阻檔測量一半：R*1測量1000uF以上的電容器。R*10測量100uF以上電容器。R*100測量10uF以上電容器。R*1K測量1uF以上電容器。R*10K測量0.1uF以上電容器。測試時，表針跳起后回到原位，表示電容式好的。跳動幅度越大表示電容器的容量越大。

●實驗內(nèi)容

設(shè)計、制作功率放大器，實現(xiàn)聲音的功率放大。掌握電路板的設(shè)計。掌握故障檢測的方法?！駥嶒瀰?shù)

1.輸出功率p>=8W； 2.負載Rc=8歐； 3.帶寬80-12000Hz； 4.靈敏度<=0.5 mV；

5.失真度約為5%；

6.噪聲電壓（規(guī)定放大器輸入端短路，u<50mV（峰峰值））； 7．輸出連續(xù)可調(diào)。

d.以開焊錫絲:當(dāng)錫絲榮華一定量后迅速移開錫絲。e．移開電烙鐵：當(dāng)焊料的擴散范圍達到要求后移開電烙鐵。（3）焊接注意事項

a．烙鐵的溫度要適當(dāng)：可將烙鐵頭蘸松香去檢驗，烙鐵頭上松香的亞持續(xù)到3、4秒溫度合適，不足2秒烙鐵頭過熱，持續(xù)6秒以上溫度不足。

b．焊接的時間要適當(dāng)：從加熱焊料到焊料通話并流滿焊接點，一般在3秒內(nèi)完成。時間不宜過長也不宜過短。

c．焊料與焊接使用要適量：焊料過多會降低管腳之間的絕緣性；焊劑過多會造成管腳與管座之間的接觸不良。反之，過少已造成虛焊。d．焊接過程不要出動焊接點：在焊接上的焊料未完全冷卻凝固時，不應(yīng)移動被焊元件及導(dǎo)線，否則焊點易變形，也可能出現(xiàn)虛焊現(xiàn)象。焊接過程中要注意不要燙傷周圍的元器件及導(dǎo)線。否則焊點易變形，也可能出現(xiàn)虛焊現(xiàn)象。焊接過程中要注意不要燙傷周圍的元器件及導(dǎo)線。

9．在電路板上連出所需的電線 10．調(diào)試測試。調(diào)試步驟

檢查無誤后通電。Q點電位為0，AB之間電壓為2V左右；

測T5，T6的Ube〉=0.4~0.6v，T3，T4的Ube〉=0.4~0.6V； 測集成運放的管腳2.3號管腳約為0

2.6號管腳為-1.4V2.7號管腳為+12V2.4號管腳為-12V(4)與耳機相通的一根線作地線,另一根連信號源.電路板圖如下:

● 實驗課后題：

如何測量一個位置三極管的b、c、e極？ 答：把萬用表調(diào)到10K的歐姆檔。

總有一個管腳與另兩個管腳導(dǎo)通，這個管腳就是基極b。如黑表筆