第一篇：老師簡介

講師：孫祖健

舞光弄影創(chuàng)始人之一，獨立電影人

在影視制作領(lǐng)域和影視教育領(lǐng)域均有所建樹，精熟影視前后期制作流程。

其本人完全自學(xué)成才，現(xiàn)任“東方好萊塢”橫店影視城紅點影視技術(shù)總監(jiān)，舞光弄影后期總監(jiān)，北京電影洗印廠調(diào)色師...五年來作者創(chuàng)作的影視制作教程涉及：影視特效、合成、剪輯、調(diào)色等...在網(wǎng)絡(luò)流傳極廣，并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響 參與制作電影電視劇

《愛你二十天》

《自殺守望者》

《江南細(xì)雨絲》

《五星紅旗》 《隋唐英雄傳》

《東北往事》

《天師鐘馗》等....孫祖健老師——教育成果

從事影視專業(yè)至今，孫祖建創(chuàng)作了AE高級調(diào)色教程《開竅》系列、After effects CS3中文版視頻教程、商業(yè)片頭包裝教程加模板等專業(yè)教程，在業(yè)內(nèi)廣為流傳，包括影視特效、合成、剪輯、調(diào)色等內(nèi)容，成為影視行業(yè)入門的必選教材，影響了新一代影視后期愛好者。

關(guān)于課程

與孫祖健老師的相識相遇，對于天下網(wǎng)校的 * PDS們來說，一直是一段精彩的談資。公司后期部的 * VE們，80%都是他的粉絲。大家對老師博客中的各類談吐也都是倒背如流。天下網(wǎng)校一直秉承著“尋找業(yè)內(nèi)第一的老師”這個理念，大牌明星、網(wǎng)絡(luò)紅人也接觸不少，與孫祖健的相識，卻更像是久違的老友，坐在一起胡天侃地。北影廠門口胡同里的一頓紅燒肉，便是第一次接洽的全部。

我們只能說：對于影視工作，孫老師是犀利的；對于學(xué)習(xí)他的學(xué)生，孫老師是有趣的；對于導(dǎo)演，他是靈感涌現(xiàn)的；對于你的事業(yè)，這一切只是開始。

作者寄語：

風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)

我們用電影發(fā)明的原理繼續(xù)證明數(shù)字化技術(shù)后面的本體論。

你會明白：‘什么是真正的剪輯，什么是似動現(xiàn)象心理補償。你的運動意識是落后的運動。以及論證影視設(shè)計基礎(chǔ)和影視美學(xué)屬性：

影視設(shè)計不是如何藝術(shù)的來構(gòu)成畫面的問題，而是從視覺上，通過時間來進行構(gòu)成運動的問題。

影視是時間與空間的一種綜合、視覺與聽覺的一種綜合，通過這種綜合創(chuàng)造了逼真性與虛擬性的統(tǒng)一，這也是影視最基本的美學(xué)屬性。

影視美學(xué)就是在空間里，通過光和聲來捕捉時間流逝的美影視教育和影視制作是不同的兩個專業(yè)，對于制作人員來說你可以完全按照自己的邏輯，自己的感覺去發(fā)表一個意見。但是身處教育的我，必須研究前輩們留下的知識，這里的前輩有日本的，有美國的.......在一個龐大的知識庫里，尋找客觀的，有科學(xué)依據(jù)的理論，在經(jīng)過自己動手反復(fù)驗證，并結(jié)合中國人自己的環(huán)境，從宏觀上，下出一個結(jié)論。這里的環(huán)境又分為：學(xué)習(xí)環(huán)境和商業(yè)制作環(huán)境。理論不考慮環(huán)境是很危險的，很容易被新人誤解和扭曲。

對于從事影視制作行業(yè)的人來說，中國人講究：同行是冤家，誰會教給誰？誰敢說誰教的是對的？

我現(xiàn)在做的，純屬個人愛好，就是那種拿可樂煮面條的，我就好這口。

說白了，你從我這里學(xué)多少東西？你承不承認(rèn)學(xué)過我的東西？拿了我的再去咬我？對此我一點興趣也沒有。

我研究這些的目的，不是為了某一個人，某幾個人，而是為了我們的教程每年下載已經(jīng)超過10萬的IP。

對于一個農(nóng)民工出身的我，深感為幸啦。我去年這個時候來到南京做這個網(wǎng)站，多少都是報著一顆感恩的心。

曾經(jīng)我在網(wǎng)絡(luò)上得到很多，總是要留下點東西。但是丑話說在前頭，我們盡力去做，但不接受任何人強加給我們的責(zé)任。

話說到四年前，我在網(wǎng)吧學(xué)的AE，四年后學(xué)習(xí)的人更多了，但基本上國內(nèi)影視大眾沒有長足的變化。依然到處問這個軟件好？還是那個軟件NB？依然到處找插件，依然心理信誓旦旦，網(wǎng)絡(luò)上到處跪求。拜托那些深深隱藏的高手們？高端們？專業(yè)們？教授們？你們稍微爭點氣，那還輪得到我農(nóng)民工出來搞這些。身處網(wǎng)絡(luò)時代，知識比黃土都便宜，還在那里盲目跟風(fēng)，咱們能不能不去搶著“買鹽”？“方便面”的“調(diào)料包”不一樣用嗎？

非要等丟了飯碗，睜眼瞧著一代新人換救人，真痛了，才知道危機，才知道知識是什么。有沒有想過干這個行業(yè)十幾年了，會被一個新人放倒？走著瞧，以后絕對屢見不鮮。

可別說你掙錢“多”，你多不多我們不能確定，但是可以肯定你沒有挖煤的有錢，你卻比挖煤的還土。還整個“關(guān)系”比“技術(shù)”重要，有關(guān)系的不光是你一個把？小時候我二大爺當(dāng)局長，下臺了，我才去當(dāng)農(nóng)民工的，出來混的不信風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)？

聰明

迷信好設(shè)備，迷信軟件，就是不去想是誰在用這些？人自身不提高，你那好設(shè)備能高到那里？你那軟件能高到那里？

有個西方最聰明的人說：“中國人最聰明”，當(dāng)時我還以為那孩子小時候腦袋被驢踢過，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)確實我們最聰明。

太聰明了，初學(xué)就先找：速成指南？大師之路？一本完全自學(xué)手冊？要系統(tǒng)的了解軟件..........那邊找我買套教程，“先問買了你的教程，你回答我的問題？”結(jié)果裝一次AE，打了8個電

話？問：“下一步該點那里？”

不肯吃一點虧，不肯動一下手，“孫老濕”有一點怠慢，那動不動嘴里就招呼我家人了。所以后來，有人買我教程的時候問：“買了你的教程能學(xué)會調(diào)色嗎?“我回答：“您還是去買彩票吧”那好歹還有機會中獎，你要是抱著速成的態(tài)度，浮躁不堪，沒有一點機會。結(jié)果還是惹到您了，又是到處詆毀哥的人格。后來又有人問：“買了你的教程能學(xué)會調(diào)色嗎?”，我還是騙你把，回答道“能學(xué)會”，又能掙錢，又省事。就這樣我騙了很多人，后來良心發(fā)現(xiàn)了，誰叫咱是農(nóng)民，說謊話的時候臉紅，再有人問：“買了你的教程能學(xué)會調(diào)色嗎?"

我就回答：“這問題，您問您自己”,說實話，我真的不想賣給你，但是又害怕得罪你，麻煩不是！

中國天才扎堆，到處都是這個人的作品“垃圾”，那個電影“爛”。我發(fā)個開竅Ⅲ的宣傳片，一堆大師出來了，“個人感覺如何如何。”

后來作品發(fā)給老外，老外推薦了，我還弄了幾個老外粉絲。我百思不得其解，因為一個人的審片能力和這個人的功底是有關(guān)系的。

好作品沒看到的幾個，高手大師真是一堆？那美國人怎么不分“好”“壞”那？他們菜嗎？ 結(jié)果我查啊查啊查啊，終于找到原因了。心理學(xué)的研究，一只狗看電視，它也能看出節(jié)目的好壞來，有同類它就喜歡，還叫兩聲吶。

您看？狗都能分出作品的好壞，叫兩聲那是本能反應(yīng)，人沒事出來叫兩聲，你圖什么？ 聰明的人學(xué)不好影視，就是因為太過聰明了，想走捷徑，速成。把影視的專業(yè)分工，看得極其簡單，甚至可以忽略不計。

爛片

所以當(dāng)今中國百分之九十以上的爛片子，都是爛在基礎(chǔ)上，其中最為嚴(yán)重的就是剪輯。自持自己的聰明，或者經(jīng)驗，或者感覺，或者地位，輕視剪輯，最終就是她→剪輯把你擋在門外的。

好萊塢厲害的地方，不光有電影學(xué)院，還有科學(xué)委員會。電影教育，制作，都和科學(xué)綁定的。大哥你真的比科學(xué)都聰明？你資格老，有成就了，沒準(zhǔn)還是年輕有為，少年得志？翻開書本，看下中國的歷史，越成功的人，犯的錯誤越大，貽害越深。少年得志，最易毀人。

我開始自學(xué)的時候很菜很菜的，學(xué)了一個月還不知道什么是關(guān)鍵幀。到現(xiàn)在苦學(xué)四年多了，如果讓我選擇?我寧愿丟下AE和調(diào)色，我都不愿意丟下剪輯。因為剪輯才是影視的入門，真正最重要的入門知識。

不管你是用攝像機拍攝，還是數(shù)字制作動畫，剪輯是你的片子能讓人下去的最根本的保證。什么是剪輯？首先剪輯就是剪輯，剪輯和故事沒有必然的聯(lián)系。不管什么故事，或者不管有沒有故事，光是剪輯就能保證人們觀看的興趣。我用我手頭現(xiàn)有的素材，剪了一段，就當(dāng)作剪輯能保證觀看興趣的實驗。

網(wǎng)絡(luò)上做教育，和以后我現(xiàn)實里帶徒弟，我都不會逼著誰去學(xué)，您愛學(xué)不學(xué)。

我的教育理念，以引導(dǎo)為主，不會強人所難

--------孫祖健

第二篇：老師簡介

吳帥校長南京師范大學(xué)畢業(yè)，“省級優(yōu)秀教師”稱號，多年來致力于音樂教育事業(yè)的同時，悉心研究鋼琴教學(xué)，培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀鋼琴學(xué)生，他善于挖掘?qū)W生個性，因材施教，注重基本功，靈活耐心，具有很強的親和力，在學(xué)生和家長中擁有良好的口碑，其所帶學(xué)生在歷年的考級和各類藝術(shù)比賽中成績斐然。

費君薩克斯老師南京曉莊學(xué)院教學(xué)系統(tǒng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)驗豐富，注重學(xué)生基本功訓(xùn)練，強調(diào)基礎(chǔ)是成功的關(guān)鍵，能和學(xué)生良好溝通，得到家長的一致好評。

陳琨鋼琴、小提琴老師南京師范大學(xué)畢業(yè)音樂教育專業(yè)，她有自己獨特的兒童教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)歷，思維敏銳，善于溝通。

孫浩瀚鋼琴、吉它老師南京曉莊學(xué)院教學(xué)較為系統(tǒng)，教學(xué)強調(diào)演奏時的旋律感和音樂性，有較強的個人演奏能力。

陳曉夏鋼琴老師南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)能因材施教，教學(xué)態(tài)度積極、有耐心，方法靈活恰當(dāng)，親和力強。

高暢長笛老師南京曉莊學(xué)院

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于與人溝通并且有很好的教學(xué)方法。

魏煜古箏老師南京曉莊學(xué)院 自小學(xué)習(xí)古箏，專業(yè)基礎(chǔ)非常好，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，教學(xué)經(jīng)驗豐富。曾多次獲得“雅韻杯”優(yōu)秀古箏教師稱號。

劉炫吉它老師南京曉莊學(xué)院上課生動有趣，擅長彈唱結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)生在學(xué)會彈吉它的同時也學(xué)到一些唱歌的技巧。

馬明艷鋼琴老師 南京幼兒高等師范學(xué)校畢業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重基本功的訓(xùn)練。

金丹鋼琴老師南京曉莊學(xué)院畢業(yè)教學(xué)認(rèn)真，有耐心注重學(xué)生興趣的開發(fā)。

叢楓長笛老師南京

藝術(shù)學(xué)院專業(yè)基礎(chǔ)非常好，教 學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，注重基 本功的訓(xùn)練。

程鐘敏二胡老師南京曉莊學(xué)院教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，經(jīng)驗豐富。

李陽詩鋼琴老師南京藝術(shù)學(xué)院，自幼學(xué)習(xí)鋼琴有著很好的專業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有耐心。

劉莎 鋼琴老師 音樂教育專業(yè) 現(xiàn)任于部隊文工團

有自己的鋼琴教育方法和多年教學(xué)經(jīng)驗 喜歡在教學(xué)中和學(xué)生一起交流。

韓明洋葫蘆絲老師南京曉莊學(xué)院 有良好的專業(yè)基礎(chǔ)，為人平和，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，戴婷鋼琴、長笛老師南京曉莊學(xué)院 笛有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)有耐心。

自幼學(xué)習(xí)鋼琴長

駱文喬鋼琴老師南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè) 教學(xué)認(rèn)真，對待學(xué)生親切并有自己的教學(xué)方法。

孟凡雨二胡老師南京師范大學(xué)音樂學(xué)院 自幼學(xué)習(xí)二胡有良好的基礎(chǔ)和教學(xué)經(jīng)驗，對待學(xué)生因材施教。

楊海濱薩克斯老師南京曉莊學(xué)院畢業(yè) 有一定的教學(xué)基礎(chǔ)，為人謙和，對待學(xué)生善于溝通了解。

尹睿晨大提琴老師南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè) 對待學(xué)生有耐心，樂于和學(xué)生溝通，并在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中找到良好的教學(xué)方法。

周暉暉鋼琴、小提琴老師南京師范大學(xué)音樂學(xué)院畢業(yè) 有良好的專業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

鐘超鋼琴老師南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)能因材施教，教學(xué)態(tài)度積極、有耐心、方法靈活恰當(dāng)，親和力強。

史夢曦鋼琴老師南京曉莊學(xué)院畢業(yè) 從事音樂教育工作，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深受學(xué)生和家長的好評。為人誠懇，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。待人誠懇，親和力強。

楊慧宇古箏老師南京藝術(shù)學(xué)院 對古箏教學(xué)工作踏實認(rèn)真，有責(zé)任心，有耐心。待人誠懇，能很好與學(xué)生和家長互動交流。

第三篇：軍魂老師2014最新簡介

軍魂個人簡介

軍魂老師，山東菏澤人，公司二星經(jīng)理，鉆卡VIP會員，團隊優(yōu)秀講師！業(yè)績連續(xù)2年團隊冠軍，優(yōu)秀退伍軍人，中國共產(chǎn)黨員，在部隊期間工作突出，連續(xù)5年立功受獎，2008年奧運會擔(dān)任奧運安保任務(wù)，因出色完成任務(wù)，榮獲三等功一次！2009年年底退出現(xiàn)役。退伍后曾開過快餐店、服裝店、火鍋店等，憑借出色的個人素質(zhì)，在很短的時間內(nèi)就組建了自己的團隊，他的個人追求是成為一名最受人尊敬的住家創(chuàng)業(yè)網(wǎng)商，并且通過努力幫助更多積極的有夢想的伙伴實現(xiàn)人生價值。04年12月份，我響應(yīng)國家的號召，應(yīng)征入伍，光榮的成為一名武警戰(zhàn)士，在部隊服役期間我做過軍械員、文書，班長，我感謝部隊的教育和培養(yǎng)，使我成長成熟。并且在08年奧運會期間擔(dān)任奧運安保任務(wù)，出色的完成了上級交給的安保任務(wù)！連續(xù)5年立功受獎！

2009年11月25日伴隨著一首《今年退伍的老兵》我離開了親愛的部隊和曾經(jīng)一起摸爬滾打的戰(zhàn)友，退伍之后，為了實現(xiàn)人生的夢想，改變家族的命運，我和戰(zhàn)友先后開過服裝店、火鍋店、快餐店，可以說經(jīng)

商的路一路走來，感觸很多，也很深刻！傳統(tǒng)生意投資大、開支大、風(fēng)險也大，一個人能否取得成功，取決于他和什么樣的人發(fā)生關(guān)系，以及發(fā)生關(guān)系的程度和頻率！我感謝自己一次正確而智慧的選擇讓我加入了網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)團隊。抓住了財富第六波，在家創(chuàng)業(yè)！窮人做事，商人做市，富人做勢【趨勢】和勤奮的人在一起，你不會懶惰；

和積極的人在一起，你不會消沉；與智者同行，你會不同凡響；

與高人為伍，你能登上巔峰。

一位哲人說：人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全掌握在自己手中，只要努力，終會有成。

正如我們每個人都有大腦，但并不是每個人都有智慧，每個人都有眼睛，但不是每個人都有眼光，因此我們一定要用新的發(fā)展的思維來看待今天的社會

相信是成功的開始，堅持是成功的終點，成功是送給有準(zhǔn)備的人，成功是送給有付出的人！

可以這么說，未來五至十年拼的就是資源整合，你能整合多少資源、多少渠道？你將來就會得

到多少財富？

造船過河，不如借船過河！

趨勢，無法阻擋！抉擇，要有智慧！今天的企業(yè)家贏 在學(xué)習(xí)，勝在改變！軍魂的目標(biāo)：致力成為最受人尊重的在家創(chuàng)業(yè)團隊教練，幫助更多想要機會的人一起實現(xiàn)夢想！

第四篇：物理老師簡介

XXX，河南重點師范院校物理師范專業(yè)畢業(yè)，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士，現(xiàn)任廣州市培賢學(xué)校物理備課組組員，文德南校區(qū)物理科組創(chuàng)始人及負(fù)責(zé)人，青年骨干教師，物理優(yōu)秀教師。

XXX教學(xué)形式不拘一格，形式多變，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)物理，感悟物理，課堂氣氛活躍，幽默風(fēng)趣，但又不乏嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生樂于接受。在課堂上穿插分析中考重難點，易考點，易錯點，并對中考命題方向把握較準(zhǔn)確，讓學(xué)生在積累知識的過程中明白所學(xué)知識的重要性。

第五篇：可樂老師簡介

可樂老師簡介

中國式團隊打造 第一人 中國教育型銷售培訓(xùn) 創(chuàng)始人 中國負(fù)責(zé)任運動 發(fā)起人

杭州藍(lán)博企業(yè)管理咨詢有限公司 合伙人 嘉興華森企業(yè)管理咨詢有限公司 總經(jīng)理 中國天價幼兒園---華僑教育集團首席講師

可樂老師2000年從事教育培訓(xùn)行業(yè)，至今已經(jīng)有11年時間，從基層做起一步一步走向講師的道路，通過自己的努力和奮斗，在教育界目前取得了令人矚目成績！成為業(yè)內(nèi)公認(rèn)的實力派講師，講自己所做，做自己所講！懷著一顆感恩的心行走于各企業(yè)！培訓(xùn)風(fēng)格：

傳統(tǒng)說教式學(xué)習(xí)學(xué)了很快會忘記，而可樂老師是國內(nèi)最早引進一流的體驗式+互動式的培訓(xùn)風(fēng)格，讓員工身臨其境的參與情境的體驗與互動，運用寓教于樂的方式，使授課過程成為員工人生當(dāng)中一種刻骨銘心震撼的經(jīng)歷和心靈的洗禮、啟迪智慧、終生難忘！

體驗式培訓(xùn)特點：導(dǎo)師講授、角色扮演、案例分析、互動交流、心靈溝通、游戲模擬現(xiàn)場管理、音樂情景、獨具一格的創(chuàng)新設(shè)計，前所未有的現(xiàn)場答疑。