第一篇：三好學生評選細則

小學“三好學生”等評選條件和評選細則

一、獎項設置：

1．獎項名稱：三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生、十佳少年、孝雅之星、學習之星、體藝之星

2．各獎項說明：

（一）期末獎項：

①三好學生：獎勵給德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的學生。②優(yōu)秀學生干部：獎勵給工作特別突出的小干部，如：大隊委員、中隊委員、小隊長、值日生等

③優(yōu)秀學生：獎勵給德、智、體、美、勞等2～3個方面突出的學生

（二）期中獎項：

①十佳少年：獎勵給綜合素質發(fā)展（孝雅、學習、體藝）等方面特別突出的學生。

②孝雅之星：獎勵給孝行雅行方面特別突出的學生。

③學習之星：獎勵給學習成績特別突出的學生。

④體藝之星：獎勵給體育、藝術方面特別突出的學生。

3．名額分配

三好學生、優(yōu)秀學生干部各年級按班級總人數(shù)的5%上報，優(yōu)秀學 按各班級人數(shù)的15%上報，對孝雅教育示范班如符合評比條件的學生特別多，可以適當增加名額

各單項獎：“十佳少年”四～六年級每班可申報1人，“孝雅之星”三至六年級每班可報5名學生，學習之星、體藝之星各班可根據(jù)實際情況由教導處、教科室靈活調整人數(shù)。

二、評比程序

1．班級學生初評。

2．班主任全面衡量，擬定人選。

3．評比過程必須征得任課老師的意見，再確定人選，填寫申請表。

4．分管部門審批。

三、評選條件：

“三好學生”評選標準

（一）思想好

1．熱愛集體，積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人。

2．自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3．有良好的勞動習慣，積極參加勞動，愛惜勞動成果，勤儉節(jié)約。

4．《學生綜合素質評價報告單》中，品行表現(xiàn)等第均為優(yōu)秀。

5．在校內外有突出表現(xiàn)受到表彰。

（二）學習好

1．學習勤奮努力，積極進取，學習方法正確，珍惜時間。

2．學習興趣廣泛，有較強的求知欲，樂于探索，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。

3．學習成績優(yōu)良（語文、數(shù)學、英語三科學業(yè)成績?yōu)锳；其它學科學年綜合評價成績?yōu)锽或者以上，不能出現(xiàn)C）。

4．堅持講普通話、能正確使用漢語語言文字。

（三）身體好

1．堅持鍛煉身體，積極參加校內外的文體和科技活動。

2．了解衛(wèi)生和健康知識，具有良好的衛(wèi)生習慣。

3．具有良好的心理品質。開朗樂群、不怕困難，有一定的適應能力。

4．體育課成績優(yōu)良?！秶殷w質健康標準》測試達良好及以上。

“優(yōu)秀學生干部”評選標準

1．自覺執(zhí)行《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校各項規(guī)章制度，積極參加學校各項活動，品德等第為優(yōu)。

2．熱愛學習、態(tài)度端正，學期各科成績總評達良好以上。

3．主動協(xié)助班主任開展各項工作，出色完成老師交給的任務。

4．熱心為大家服務，幫助解決同學的困難，積極做好事，在同學中有較高威信。

5．擔任班、隊干部期間，工作踏實，以身作則，作風民主，團結同學，工作成績突出。

6．堅持講普通話、能正確使用漢語語言文字。

“優(yōu)秀學生”評選標準

1．尊敬國旗，熱愛祖國，關心集體，愛護公物。

2．尊敬師長，團結同學，課間做到文明休息。

3．生活樸素，不挑吃穿，講究清潔衛(wèi)生，積極做好事。

4．認真上好每堂課，守紀律，能按要求完成作業(yè)。

5．積極參加學校組織的各項活動，在某一方面(學習、文藝、體育、勞動等)表現(xiàn)突出。

6．堅持講普通話、能正確使用漢語語言文字。

第二篇：評選三好學生推薦材料

評選三好學生推薦材料

應唐玲同學，是湖川小學六（2）班的學生，現(xiàn)任校少先隊副大隊長和班長。她是一位尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率的學生，深愛全校師生的好評。

應唐玲同學是老師的得力助手，同學們的好榜樣。在思想方面，她樂于助人，遇到別人有困難總會伸出援助之手。記得有一次，班里的盧富利同學身體不舒服吐了很多贓物，其他同學看見了都捏著鼻子，作出惡心狀，只有應唐玲同學拿著掃帚默默地掃起來。同學向她請教問題，總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的任何活動中，作為班干部的她，總是一馬當先，身先士卒，積極參與，她的任勞任怨的態(tài)度感染帶動了大批同學。學校組織了多次獻愛心活動，她總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，但是對于家境并不富裕的她該是多么的不易!她總是積極上進，樂觀進取。借用她自己的一句話就是干什么都要本著“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態(tài)度,因此,如果說班級誰的人際關系最好,那么一定非她莫屬。在工作上，她總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老師的表揚贊賞。在班里，作為班干部的她，以身作則、嚴于律己，主動地積極地協(xié)助班主任和班長管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其她班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛(wèi)生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在她的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。盡管這樣，她還是不滿足于現(xiàn)狀，精益求精，經(jīng)常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。她循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。在工作中，她脫穎而出，功不可沒，是大家公認的一位責任心特強的班干部，得到全班同學的擁護。

最值得我們贊賞和崇拜的就是她的學習了。她的一絲不茍的學習態(tài)度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，加上她的謹慎謙虛的為人處世，造就了她一次次成為矚目的對象：年年榮獲?！皩W習標兵”和“五星級好學生”，成績一直名列年段前茅，每次學業(yè)檢測成績都是遙遙領先，但她從不驕傲，仍在默默地努力著。正因為她在德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展，得到了老師和同學們的肯定和公認，在每學期期末民主推選三好學生候選人班會上，應唐玲同學都以最高票通過,有幾次還滿票通過。

鑒于該同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，特推薦該同學為縣級三好學生。

第三篇：“三好學生”評選材料

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘xxx，女，漢族，19xx年xx月xx日出生于xx市xx區(qū)一個普通干部家庭?，F(xiàn)為xxx小學x年級x班學生。入校五年來，該生始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進,曾多次擔任班長、中隊委員、大隊委員等職務，均能兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，出色地完成老師交給的各項任務。由于她本人的不凡表現(xiàn)，我們班經(jīng)過民主選舉一致同意推薦xxx同學參加本次“三好學生”的評選活動，為了積極配合學校的評選工作，讓大家真實客觀地了解xxx同學,現(xiàn)將其材料匯總、整理如下：

一、德育標兵、示范全班

在５年的學習生活中，xxx同學養(yǎng)成了良好的道德品質。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策,在家長的引導和教師的培養(yǎng)下，積極提高自己的是非辨別能力。2001年，當以李鴻志為首的法輪功組織危害到全國人民的生命和生活時，xxx同學積極參觀相應的圖片展，以一個少先隊員的切身感受，寫出了意義深刻的觀后感，用自己的實際行動表達了對科學的熱愛，對真知的追求以及對邪教的憎惡之情。作為一名普通學生，xxx同學積極遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛學校，關心集體，團結同學，尊敬老師，言談舉止隨和大方，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。被評為班干部后，她更是對自己高標準，嚴要求，處處以身作則，模范執(zhí)行《小學生守則》，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》，既是老師的好幫手，又是同學們的好榜樣。五年中，xxx同學從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優(yōu)秀的道德素養(yǎng)為她贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。

二、智力開發(fā)，全面發(fā)展

學習上，xxx同學從不甘落后。她目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，認真踏實。無論主課、副課都一樣對待，遇有不同意見，能大膽提出，積極探討，因此，無論是語文數(shù)學，還是英語微機，xxx同學成績始終名列前茅。除此以外，她還積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，并積極注重其它方面的發(fā)展。體育場上，她矯健的身姿贏得同學們的陣陣掌聲，身為文體委員的她，是同學們的驕傲。音樂課上，優(yōu)雅動聽的xxx曲,又是她不知多少回成為大家議論的焦點，可她從未因此而驕傲過，自滿過。在勞動方面，身為獨生子女的她，不怕臟，不怕累，五年級第一學期，她和其他幾位同學每天都去幫一年級掃地，常常以自己的滿頭大汗來換取教室的清潔衛(wèi)生，獲得師生的一致好評。

三、培養(yǎng)能力，勇于創(chuàng)新

作為班主任的得力助手，xxx同學有自己的一套方法。她大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，主意稠，無論是班會,還是隊會，都能出謀劃策。身為語文課代表，xxx同學天天早上到校與值日班長一起組織早讀，決不讓同學們浪費一分一秒。作為文體委員，在運動會、越野賽、三跳比賽前夕，能積極組織同學刻苦訓練，為班級贏得一份好成績。作為一名大隊委，是班級與少隊部的中介橋梁，在素質創(chuàng)新響遍全國的時候，她又能積極探索，勇于創(chuàng)新,不畏艱難坎坷，力創(chuàng)《小xx報》，并組建了編輯部，在思維創(chuàng)新，能力培養(yǎng)的大潮中揚起了一道亮麗的風帆。

四、花蕾剛綻，初吐芬芳

一份耕耘，就有一分收獲，五年中，xxx同學付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：

五年中，她多次被評為“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“辦小報能手”、“學習標兵”等。

2000年6月，《xxxxxxxx》一文，在共青團xx市委舉辦的科技小論文征文活動中獲二等獎。

2000年8月，獲得全國音樂考級xx專業(yè)業(yè)余八級優(yōu)秀證書。

2000年11月，在學?！叭北荣愔蝎@“一帶一鉆”第一名。

作文《xxxxxxxx》發(fā)表在2xxx年第x期《xx月刊》上。

2001年3月份，發(fā)起成立“xxx文學社”，擔任社長，同時創(chuàng)辦xxx小學《小xx報》，擔任主編。

2001年4月，加入“中國魯迅文學院少年作家班”。

總之，五年的學習生活，xxx同學不僅是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生，還是一名勇于探索、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀少先隊員，我們全班將作為她的堅強后盾，積極支持她參與本次“三好學生”的評選活動。

xxx小學x年級x班

xxxx年x月x日

w.5Y k J.cO m文秘

第四篇：三好學生評選條件

2012/2013學市（縣）三好學生、優(yōu)秀學生干部評選辦法

一、范圍和對象

評選的對象為2013年7月前全日制學校在校學生。

二、評選類型和標準

中小學評選標準：

1．“市（縣）級三好學生”評選標準：具有優(yōu)良的道德品質和文明的行為習慣，具有健康的審美觀和環(huán)保意識，積極參加集體活動、社會實踐、科技創(chuàng)新及其他有益活動；珍視集體榮譽，維護集體利益，誠實守信，自覺遵守學生守則和學校的有關規(guī)章制度；勤奮學習，成績優(yōu)異，學習方法靈活，善于學習新知識，有較強的動手能力和研究性學習的能力，有較強的開拓創(chuàng)新精神并在某一方面有突出成績；積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的身體素質和心理素質，有健康向上的生活態(tài)度，衛(wèi)生習慣良好，達到《學生體質健康標準》。

2．“市（縣）級優(yōu)秀學生干部”評選標準：符合“市（縣）三好學生”的評選標準，而且擔任班級或班級以上職務；有較高的思想政治素質，品學兼優(yōu)，具有較強的組織能力和工作能力，認真履行所承擔的職責，熱情為同學服務，工作努力，在同學中具有較高威信，能起到骨干帶頭作用。

三、評選辦法

1、中小學市（縣）級三好學生、優(yōu)秀學生干部的評選繼續(xù)采用“疊加評選法”。獲思想品德標兵、學習標兵、體育衛(wèi)生標兵，同時又獲其他任何一項積極分子，學生達到《學生體質健康標準》良好等級及以上者，方可評為市（縣）級三好學生；班級（團支部）以上干部獲三項標兵，同時又獲社會活動積極分子，方可評為市級優(yōu)秀學生干部。被評為市（縣）級三好學生、市級優(yōu)秀學生干部者美育、勞動教育考核須合格。在評選三好學生、優(yōu)秀學生干部時，需將行為規(guī)范合格生作為一個必備條件。

2、中小學市（縣）級三好學生、優(yōu)秀學生干部的具體評選程序為：在班主任的指導下，先由學生個人小結，符合條件的同學在班級內交流，在交流的基礎上，班委會組織學生和科任教師進行無記名投票評選產(chǎn)生三項標兵和四項積極分子，并采用“疊加評選法”（若候選人疊加數(shù)相同則視其各單項得票總數(shù)決定），當場公布投票結果，產(chǎn)生出三好學生和優(yōu)秀學生干部的推薦名單，并填好推薦表上報政教處。

四、凡在本學有下列情況之一者，均不得被評為該學任何單項標兵或積極分子。

（1）違反校紀、校規(guī)受到學校警告以上處分者；

（2）因擾亂社會治安受到公安機關拘留、罰款者；

（3）品德評定不及格者；

（4）考試舞弊者；

（5）法輪功參與者；

（6）參加賭博、封建迷信活動及吸煙者、吸毒者；

（7）看宣傳色情、兇殺、迷信等有害書刊、錄像，經(jīng)常進入歌舞廳、社會網(wǎng)吧、游戲室和違規(guī)燃

放煙花爆竹者；

（8）初中階段或高中階段未參加社會實踐者。

五、表格上交時間：

（1）班級上交給年級組；

（2）年級組于2013年4月23日前上交到政教處，逾期責任自負。

實驗學校政教處

2013-4-12

第五篇：三好學生評選條件

三好學生評選條件

學生德智體全面發(fā)展，符合個人綜合獎基本條件，且綜合測評班級排名在10%內，學年平均成績80分以上且無不及格現(xiàn)象。

優(yōu)秀學生干部評選條件

優(yōu)秀學生干部要符合個人綜合獎基本條件，從熱心公務、堅持原則、辦事公道、以身作則，服務意識強，群眾基礎好，工作積極主動，富有開拓精神，在自己負責的工作崗位上做出顯著成績，連續(xù)任職翌年的現(xiàn)任校、系學生會和班委會干部中擇優(yōu)評選。

個人綜合獎基本條件

一、認證學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，熱愛社會主義祖國，思想進步，具有堅定正確的政治方向

二、遵守校紀校規(guī)，無違法違紀行為

三、熱愛專業(yè)學習，成績優(yōu)秀，無不及格科目

四、積極參加體育鍛煉，達到國家規(guī)定的《體質健康標準》（體育課批轉免修者除外）

五、積極參加社會實踐活動、集體活動和公益勞動，具有較強的分析問題、解決問題和創(chuàng)新能努力。

六、班級民主評議較好。

七、無下列任何情況：

1、曠課或遲到、早退三次以上；

2、宿舍衛(wèi)生較差或違反宿舍規(guī)定；

3、兩次以上不參加集體活動；

4、吸煙

5、不敢同班內不良行為做斗爭。