一次數(shù)學(xué)考試作文

一次數(shù)學(xué)考試作文1

怎么了?發(fā)生什么事了?

我愣愣地站在教室門口，僅僅只是去了一趟衛(wèi)生間，教室里的變化怎么如此翻天覆地?一個(gè)胖胖的男生哀嚎著：“哦!天哪!”看著他，我仿佛看見(jiàn)了一只炸毛的小獅子，難道老師留了特別多的作業(yè)?那個(gè)文靜的女生靜靜地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，像枯井一樣立著，眼瞳更是如死水一樣，透過(guò)她，我好像看見(jiàn)了一朵在嚴(yán)寒中枯萎的的花兒，這又是什么情況?

整個(gè)班里像菜市場(chǎng)一樣亂糟糟地，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)生態(tài)園，一個(gè)個(gè)“小動(dòng)物”惟妙惟肖地表現(xiàn)著各種形態(tài)，有的.目光呆滯，有的間或一輪，有的興高采烈，有的炯炯有神……小猴子們上躥下跳，小獅子們無(wú)奈咆哮，天鵝低下了頭，黯然神傷……

最后，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)舉著一張卷子興奮地微笑，卷頭寫(xiě)著大大的100分!那是……

新學(xué)期到了，我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校，迎接我又一年的長(zhǎng)大。但是新學(xué)期也給我?guī)?lái)了一件煩惱的事兒。事情原來(lái)是這樣的：上星期三要進(jìn)行第一次語(yǔ)文考試，我聽(tīng)了心驚肉跳，心里象壓了一塊石頭似的，上課鈴一響，我緊張得汗珠也流下來(lái)了，但我看見(jiàn)其他同學(xué)那么勇敢，于是我也壯著膽子，決心要和難題挑戰(zhàn)。

剛發(fā)下試卷，我仔細(xì)地看了一遍，然后認(rèn)真地做了起來(lái)。做了一半，突然，一個(gè)成語(yǔ)難題使我停住了前進(jìn)的腳步。原來(lái)難題的小兵來(lái)迎戰(zhàn)了，我聚精會(huì)神地想呀想，越想越簡(jiǎn)單。突然，我思考出來(lái)了。心里暗暗地想：哈哈，難題的小兵被我刺死了！接著，我又進(jìn)入了難題的王宮，于是，我找來(lái)細(xì)心國(guó)王，決定一起打敗它。在我和細(xì)心國(guó)王的齊心協(xié)力下，終于把它給打敗了。可是，難題國(guó)王還在偷偷地作惡，我并沒(méi)有觀察到，就把試卷交上了。下課后，我很自信地松了一口氣。

試卷發(fā)下來(lái)了，??！原來(lái)我才考了92。5分，還有一大題我會(huì)做的題目沒(méi)做，被扣去了5分，哎，多珍貴的5分呀，我卻沒(méi)有去珍惜。晚上，我耷拉著腦袋，噘著嘴巴回到了家，媽媽看見(jiàn)我這副神情，就明白了怎么回事，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“欣欣，任何事情沒(méi)有最好，只有更好。這次，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，媽媽相信你下次一定能考好！”聽(tīng)了媽媽的話，我暗暗為自己加油。

一次數(shù)學(xué)考試作文2

俗話說(shuō)，兩周一小考，四周一大考，十周拿命考。不知不覺(jué)，已經(jīng)走到了第三周。從老師的課堂、作業(yè)、習(xí)題和語(yǔ)氣上，大家似乎都看出了一些端倪。直到數(shù)學(xué)老師宣布：“明天下午會(huì)有一次第一單元測(cè)試”。話音剛落，好像失重一樣，第一次可以安靜地聽(tīng)到深呼吸的聲響，接著就是破繭而出的喊“噢”聲，已經(jīng)體現(xiàn)出了洪水泛濫之勢(shì)。幸好老師阻止傳感，說(shuō)：“看一個(gè)一個(gè)愁的，臉縐縐的快成干棗了”！聽(tīng)老師說(shuō)完后，這才性情大變，又成了一副笑臉。

終于，讓大家人心惶惶的日子來(lái)了，老師發(fā)的試卷，現(xiàn)在沒(méi)人想考的成績(jī)?nèi)绾?，只想看看試卷，但一發(fā)下來(lái)，哪還有看的心思，一頭蒙進(jìn)試卷里就開(kāi)始答題了，全場(chǎng)只能聽(tīng)見(jiàn)筆的沙沙聲，只能看見(jiàn)一片高低不平的“山脈”，每個(gè)人都沉浸在自己的思路中。

將近寫(xiě)了四分之一的題量時(shí)，我抬起頭好像一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了。下一秒就要響鈴了，看著大家的進(jìn)度，從大家的筆觸與筆在試卷上的位置，判斷大家和我進(jìn)度差不多。不過(guò)，也看見(jiàn)了幾個(gè)分心的：掐手的，吃筆的、邊吃邊寫(xiě)的`、仰頭看天花板的、左顧右盼的、還有全力以赴從任何地方獲得信息的，這些場(chǎng)景層出不窮，走進(jìn)我的眼睛。老師也在全神貫注地寫(xiě)著什么。忽然大腦連通了眼睛里的世界，一想自己好像也分心了，于是立馬鉆進(jìn)了題海里。

又一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的下課鈴聲響了。這精準(zhǔn)的報(bào)點(diǎn)證明還有50分鐘。雖然不是收卷鈴，但心里還是微微一顫。

接著，場(chǎng)上就是顯得沒(méi)那么安靜了。一層層問(wèn)題如集團(tuán)軍飛快地沖向老師，又是問(wèn)這題在哪做？又是這種類型做不做？場(chǎng)上有些混亂，看來(lái)挑事的這群學(xué)霸們題已經(jīng)做完試卷，我也不得不加快速度了。

終于寫(xiě)完了，我如獲重生，這時(shí)下課鈴聲也響了，我只是檢查了前面的基礎(chǔ)部分，為了不讓老師因?yàn)橐恍](méi)有寫(xiě)完的同學(xué)而延長(zhǎng)考試時(shí)間，使避免前面寫(xiě)完的，準(zhǔn)備歸心似箭地去操場(chǎng)的同學(xué)產(chǎn)生不滿，我也去了操場(chǎng)，因?yàn)橄鹿?jié)是體育課。去了操場(chǎng)，有的同學(xué)胸有成竹，有的同學(xué)忐忑不安，有的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)著答案，還有些同學(xué)恨不得跑上去在試卷上改一改題。不過(guò)，剛才充滿火藥味的教室讓人悶得慌，現(xiàn)在如煥新生，不管怎么樣，總能小憩一會(huì)兒了。

這次考試又讓我收獲了不少考試技巧，希望在下次的考試中，我能夠再接再厲。

一次數(shù)學(xué)考試作文3

在這次的數(shù)學(xué)小考中發(fā)生了一次難忘的事情，我記錄下來(lái)，作為一次深刻的教訓(xùn)做事要專心。

數(shù)學(xué)考試開(kāi)始時(shí)老師說(shuō)了如果先寫(xiě)完，便可以交卷，提前出去玩。我的心一下子興奮了，在20分鐘后，我們班的李沐純開(kāi)始交卷，緊接著劉炫鈴，王詩(shī)嘉等其他同學(xué)紛紛交卷。這時(shí)我也快做完了，也打算交卷，心里想趕快結(jié)束吧，這樣就可以痛快的出去玩了?？墒抢蠋熥x了這幾個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)，劉炫鈴70多，李沐純80多。我立刻不敢交試卷了，但是看到那些早交卷的同學(xué)們?cè)谕膺厷g樂(lè)的玩耍，高興地飛奔出教室，我的心開(kāi)始癢癢了，最終還是無(wú)法抵擋誘惑，下定決心，趕快交卷，跑出教室。

下午老師改完試卷后，開(kāi)始宣布分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為自己做的試卷不錯(cuò)，肯定在90分以上。老師先從高分到低分念分?jǐn)?shù)，首先念了90分以上的，念完后竟然沒(méi)有我。我心里有點(diǎn)緊張了，心想80分以上的肯定有我，這么簡(jiǎn)單的試卷，我一定能夠考到80多分。然而不幸的是，依然沒(méi)有念我的名字。我當(dāng)時(shí)安慰自己想“老師一定是把我的80分試卷混到70分里面了”，我懷疑老師出錯(cuò)了。很快老師念到“劉澈數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)72分”時(shí)，我當(dāng)時(shí)傻了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。老師的話語(yǔ)猶如一把利劍直刺我的胸脯。我的`心碎了，無(wú)力的做了下來(lái)。心里非常痛苦，開(kāi)始擔(dān)心如何向媽媽交代，放下試卷后，我仿佛看到了滿卷的紅叉組成了一張網(wǎng)將我罩住，使我不能動(dòng)彈。我太傷心了，這可憐的72分。

平時(shí)放學(xué)后，我喜歡與其他同學(xué)一塊結(jié)伴的回家?？墒墙裉煳夜室饫@開(kāi)他們，獨(dú)自一人走在馬路的另外一邊，心里擔(dān)心害怕，回到家了怎么辦？怎么給媽媽交代？我的心情擔(dān)心，害怕，恐懼。到家門口時(shí)還在想這些，幸好開(kāi)門的是我慈善的爸爸，不然我擔(dān)心媽媽會(huì)把我打得遍體鱗傷。不知道為什么，媽媽知道后竟然沒(méi)有打我，是不是因?yàn)?，小妹妹在一邊不方便下手打我呢？我算是逃脫了一次毒打?/p>

其實(shí)我早已暗暗下定決心，期中考試，我一定考個(gè)好成績(jī)。這次就是因?yàn)槲姨粚Ｐ牧?，看到別人交卷，自己也就沒(méi)有心思檢查和做試卷了。三心二意，心不在焉，雖然我在教室，可是心早已在操場(chǎng)上玩了。果然功夫不負(fù)有心人，最終的期中數(shù)學(xué)考試，我考了95分。

某班一次數(shù)學(xué)考試

某班一次數(shù)學(xué)考試, 全班的平均成績(jī)是91分,其中男生的平均成績(jī)是89分,女生的平均成績(jī)是92.5分，求男女生人數(shù)比。

設(shè)男生人數(shù)為X，女生人數(shù)為Y。

得，91（X+Y）=89X+92.5Y

91X+91Y=89X+92.5Y

2X=1.5Y

則X/Y=1.5/2=3/4

即X：Y=3：4