第一篇：數(shù)學(xué)考試的作文

數(shù)學(xué)考試的作文

篇一：數(shù)學(xué)考試

今天進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，我沒有考好，只考了89分。

回想起數(shù)學(xué)課上，我拿到試卷，發(fā)現(xiàn)題目很簡單，就開心地做了起來。做完后感覺確實(shí)每道題目都會做，就沒有檢查。

下午，老師按照考試成績的高低發(fā)試卷，我以為我肯定是滿分，但是一直沒有報(bào)到我的名字。當(dāng)100分全部報(bào)完也沒有我時(shí)，我心想，可能我哪里粗心錯(cuò)了?？墒?，當(dāng)90分都報(bào)完還沒有我時(shí)，我開始緊張了。

老師終于報(bào)到我的名字了，89分。我簡直不敢相信我的耳朵。仔細(xì)看錯(cuò)題處，一道應(yīng)用題扣了9分。再細(xì)看，原來是我計(jì)算錯(cuò)了。再加上口算錯(cuò)了一題，考到90分才奇怪呢！

回家后，媽媽知道我考砸了，很生氣，看了我的試卷后，卻沒有批評我，只是和我分析了我錯(cuò)誤的原因。媽媽越是這樣我越是難過，因?yàn)閶寢尀榱颂岣呶业挠?jì)算能力已經(jīng)花了很多心思了。

這次考試讓我對我的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識，今后，在數(shù)學(xué)上我會加強(qiáng)練習(xí)，特別是計(jì)算，我會努力的。

數(shù)學(xué)考試的作文篇二：數(shù)學(xué)考試 李宛樺

2011年1月11日，是我們的期末考試，我一進(jìn)教室，就看到許多同學(xué)在背概念，看數(shù)學(xué)書，還有的在看練習(xí)冊。因?yàn)槭紫瓤嫉氖菙?shù)學(xué)，所以大家都在緊張的復(fù)習(xí)。我看到同學(xué)們都這么認(rèn)真，自己也要努力。我連忙把書包放下，拿出數(shù)學(xué)書和考過的試卷，也開始復(fù)習(xí)了。

沒多久，考試的預(yù)備鈴打響了，監(jiān)考老師走了進(jìn)來，我也把數(shù)學(xué)考試要用的工具準(zhǔn)備好了，老師把試卷發(fā)了下來，我連忙把名字和班別寫上去，沒寫這些，無論考得多高，也不是你的。接著我開始寫試卷，我寫到判斷題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一道題我剛剛復(fù)習(xí)時(shí)見過，心想：功夫不負(fù)有心人，還好我剛剛復(fù)習(xí)時(shí)看過。時(shí)間過得很快，我只剩下幾道應(yīng)用題。終于，我把試卷給做完了。我又仔細(xì)的檢查試卷，我一下子就發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，趕緊把錯(cuò)誤答案改了過來。

我又把試卷檢查了幾遍，沒有錯(cuò)誤。這時(shí)，鈴聲打響，老師把試卷收了上去?？纪炅藬?shù)學(xué)，還有英語和語文的考試，我要繼續(xù)加油。

篇三：數(shù)學(xué)考試

數(shù)學(xué)考試快結(jié)束了，我還有好幾個(gè)題沒有做，趕緊向前排同學(xué)求救，解決了兩個(gè)填空題，計(jì)算題還有幾個(gè)呢，索性橫下心來，先不交試卷，一道道演算起來，真后悔上課時(shí)沒有努力，這不，考試時(shí)抓瞎了。不知過了多長時(shí)間，監(jiān)考老師竟還沒有來收試卷，我就不停地做題……

叮鈴……，早上5:30的起床鈴響了，夢——醒了！

咳，真是白天擔(dān)心一群人考不好，做夢害怕自己考不好！

昨天晚上，正看電視劇《父母愛情》，女兒要我改她的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。一邊改著作業(yè)，一邊想著電視劇情，忙中出錯(cuò)，把兩個(gè)填空題給判錯(cuò)了，讓牛牛嘲笑了半天。

怕是這個(gè)因由，夜里就做起了參加考試，無比狼狽的夢。真是'日有所思夜有所夢'呀！

篇四：數(shù)學(xué)考試

今天我們數(shù)學(xué)三單元要考試，我早早的進(jìn)行了認(rèn)真的復(fù)習(xí)。

叮鈴鈴。叮鈴鈴……上課鈴響了，大家都坐在座位上等待數(shù)學(xué)考試。只見老師拿著一大卷卷子走進(jìn)教室，我心想：這套卷子肯定很難！當(dāng)卷子一發(fā)到桌上，我一看真的，真的好簡單喲！我看了一會，就馬上拿起筆寫……大約不到20分鐘就寫完了。接下來就是檢查，檢查出大約五處錯(cuò)的地方。

下課了，我把卷子傳上去，但心里很緊張，擔(dān)心考不好。

下午，托管老師準(zhǔn)備發(fā)卷子，我嚇得心都快跳出來了，然而，老師念成績時(shí)，我居然得了97 分，我欣喜若狂！

回到家里長輩表揚(yáng)我進(jìn)步很大，我會繼續(xù)努力的！

篇五：數(shù)學(xué)考試

今天數(shù)學(xué)老師一如既往地走進(jìn)教室，什么也沒拿，就拿了一本課本。看來今天是不用考試了，我松了一口氣，昨晚上作業(yè)有點(diǎn)多，沒得復(fù)習(xí)。老師講完了幾道題之后，嘴角露出一絲'奸笑',說：'組長去把放在我桌上的試卷拿過來。'我驚了一下，原來老師想給我們來個(gè)'突然襲擊'??！這是請教了何老師的方法，前一天不說就考試，來考驗(yàn)我們到底學(xué)會了這個(gè)內(nèi)容了沒有。同桌說：'慘了，昨晚光顧玩電腦，沒有復(fù)習(xí)……'我對自己百般信任，心中想：'我一定考得好的，不要有心理壓力！'而這張?jiān)嚲砜嫉恼墙鉀Q問題的策略的內(nèi)容，我每個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)考試成績最不好的就是解決問題的策略了，我又一次把心里的那塊石頭吊了起來。

開始寫試卷時(shí)，同桌總是東張西望的，很疑惑的樣子。我認(rèn)真寫試卷，認(rèn)真審題，不能再馬虎了。不一會兒，同桌拍我：'哎，第一題怎么寫?。?？'天哪，第一題是本張?jiān)嚲碜钊菀椎念}目了，他竟然都不會！我匆匆忙忙回話：'不懂不懂。'同桌無奈，只好亂寫一通。幸好這些題都不是很難，不然我就不會上95分的咯。

期待數(shù)學(xué)成績！

篇六：數(shù)學(xué)考試

今天的考試并不是正規(guī)的，而是數(shù)學(xué)老師給我們的小測驗(yàn)。

昨天下午，老媽告訴我：'明天下午的數(shù)學(xué)課是考試的，你覺得你會考100分嗎？這是你數(shù)學(xué)老師讓我替她問你的。'

'不會。'不到一秒鐘的時(shí)間，我就回答出來了。因?yàn)槲腋静恢竿夷軌虻?00分，這次考試我就根本沒感覺，可以說好的話不快樂，差的話也不悲傷。

今天上午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，這節(jié)數(shù)學(xué)課是模擬考試的，老師給我們一個(gè)人發(fā)了一張卷子，讓我們做。我是絕對不會偷看的，我并不是因?yàn)檎\信。數(shù)學(xué)考試是檢測我們的，目的是看看我們掌握的怎么樣、你是否細(xì)心，我偷看別人的，自己也沒有好下場。并且，這是我們自己花錢買的，我偷看別人的，豈不是虧了嗎？

開始了，我是仔仔細(xì)細(xì)的答卷。約分、準(zhǔn)確、技巧、基礎(chǔ)知識我一個(gè)都沒放過，覺得不對勁了再看一遍。雖然我很認(rèn)真，但是也沒花多少時(shí)間，還沒下課，我就完成了這張卷子。

我審查了一遍又一遍，感覺應(yīng)該沒錯(cuò)了。現(xiàn)在，我心里就有底兒了，90分以上，絕對沒問題！我就等待著改卷子的時(shí)候了。

好了，我第一個(gè)交卷！老師向同學(xué)們借了一個(gè)紅筆，開始改了。我在旁邊看著，心里還是有點(diǎn)忐忑不安，尤其是老師有點(diǎn)拿不準(zhǔn)的時(shí)候（畫對號并不果斷，或者自己也驗(yàn)一下題的時(shí)候），我擔(dān)心老師會畫個(gè)'×'.到了一道口算題，誒！破綻出來了，老師驗(yàn)了驗(yàn)，哈，數(shù)字被我擴(kuò)大了餓兩倍，呵呵?！?.5分。又有一道題，錯(cuò)了，——1.5分。其它的都是對號。哇塞！98,太好了！

有意思的是，有一道問答題，很多同學(xué)都寫錯(cuò)了，而且錯(cuò)的可笑：問第二天賣了幾臺電腦？正確答案是10臺，可大家都選擇七分之五臺？！還有人算是十分之一臺！哈哈，電腦也是半個(gè)半個(gè)賣了，哇哈哈哈哈！

篇七：數(shù)學(xué)考試

今天，我和以往一樣來到學(xué)校，唯一不同的是今天的第三節(jié)課要進(jìn)行緊張有激動人心的數(shù)學(xué)單元考試。

第二節(jié)下課不久，第三節(jié)的預(yù)備鈴很快就'鈴鈴鈴，鈴鈴鈴'地響了起來。我頓時(shí)驚惶失措，以'劉翔跨欄'的速度沖進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師已在教室等候多時(shí)了。我做到座位上，抓緊時(shí)間拿起數(shù)學(xué)書，將本單元的'概念'粗略地看了一下，便合上書，深深地做了一次深呼吸。這時(shí)，老師咧開嘴，朝我們笑了笑，說：'開始考試。'

考試過程中，同學(xué)們有的托著下巴思考，有的咬著筆桿頭正絞盡腦汁，有的胸有成竹地?fù)]筆疾書……而我卻做一道題檢查一題，有時(shí)還在稿紙上筆算。大概過了半個(gè)小時(shí)，我這才抬起頭，左顧右盼，突然張大了嘴。原來，大部分同學(xué)早就寫好了，甚至有的在呼呼大睡呢。我看了看自己的試卷，哦，好險(xiǎn)，只差兩道加分題。雖說加分題可以不做，但我一定要做，因?yàn)檫@次考試的題太簡單了，只要細(xì)心就能得到一個(gè)鮮紅的100分，如果不做的話，不被人笑死才怪！于是，我又是一陣畫圖、列式、筆算后，終于把答案端端正正地寫在了括號里（）。'終于搞定了！'我小聲嘀咕道?？墒俏疫€是不放心，有驗(yàn)算了一遍。結(jié)果仍是一樣。我這才放下心來，檢查其它的題……

又過了5分鐘，我就把試卷檢查完畢了。我打了一個(gè)哈欠，舒展了一下四肢，走出了教室。這時(shí)，一群'姐妹'圍了過來，一個(gè)說：'判斷提的答案是不是'對''對''錯(cuò)''錯(cuò)''錯(cuò)''錯(cuò)'?'另一個(gè)說：'應(yīng)用題2.是不是68000件？'……我聽得腦袋都大了。在經(jīng)過一陣對答案后，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，原來我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，沒有注意細(xì)節(jié)——單位的變化。拿到夢寐以求的100分的希望就因?yàn)榇中拇笠舛轀?，唉，真是后悔呀?/p>

第二篇：數(shù)學(xué)考試作文

精選數(shù)學(xué)考試作文四篇

數(shù)學(xué)考試作文 篇1

新課程倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，追求平等、合作、對話的師生關(guān)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過不同的數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，不斷完成師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生活情景，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，從而獲得知識，形成技能，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣。在我們走入新課程的這段時(shí)間，我對自己過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視，現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來，以求共勉。

一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為

(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。

(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。

(3)教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。

二、教學(xué)中要尊重學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)反思，或稱為“反思性教學(xué)”，是指教師在教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的主體行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)，通過觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等方式，或給予肯定、支持與強(qiáng)化，或給予否定、思索與修正，將“學(xué)會教學(xué)”與“學(xué)會學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，從而努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，提高教學(xué)效能的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。美國學(xué)者波斯納認(rèn)為，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的知識。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的高度，并對后繼行為產(chǎn)生影響。他提出了教師成長的公式：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。那么，我們應(yīng)如何在教學(xué)反思中學(xué)會教學(xué)呢?

1、傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思

傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，由于對教育目的價(jià)值取向的偏差，往往僅把學(xué)生當(dāng)作教育的對象和客體，忽視學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，忽視學(xué)生主體性的發(fā)展，主要表現(xiàn)在：(1)重教而不重學(xué)生，如講細(xì)講透、面面俱到、滴水不漏的教學(xué)表演，往往就被認(rèn)為是一節(jié)好課;(2)重管教而不重自覺，如教學(xué)過程中不重視學(xué)生的自我調(diào)控、獨(dú)立判斷;(3)重統(tǒng)一而不重多樣，如學(xué)生幾乎沒有可能自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容或自行規(guī)劃、安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，教學(xué)要求強(qiáng)求一律，學(xué)生間的個(gè)性差異得不到承認(rèn);(4)重傳授而不重探索，如將學(xué)生視為承受知識的容器，教學(xué)中一味填鴨灌輸、包辦代替;(5)重繼承而不重創(chuàng)新;(6)重結(jié)果而不重過程;(7)重考試成績而不重全面發(fā)展這一切不僅造成了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，探索精神萎縮，而且極大地妨礙了學(xué)生主體性發(fā)展，影響了教育方針的'全面貫徹落實(shí)，也必將影響到社會發(fā)展。

培養(yǎng)、發(fā)展人的主體性，是教育改革的一個(gè)主題，也是深化改革的一個(gè)重要突破口。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生“接受”、“適應(yīng)”已有的和既定的一切，也要使他們具有改造和發(fā)展現(xiàn)存社會及現(xiàn)存自我的能力。弘揚(yáng)和培植學(xué)生的主體性，在教育教學(xué)活動中突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)教學(xué)民主，強(qiáng)調(diào)自我激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)會學(xué)習(xí),將使學(xué)生獲益終身。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“思”與“問”

很多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)抽象，難學(xué)，但又一時(shí)找不到好的學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)認(rèn)為，只要上課認(rèn)真聽講、課下仔細(xì)看書，平時(shí)多做些題就能把數(shù)學(xué)學(xué)好，他們也試著這樣去做了，可是效果并不理想，那是為什么呢?我想忽視了“思”與“問”在學(xué)習(xí)中的重要作用。 孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話充分指出了學(xué)與思的辨證關(guān)系。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視積極思考，才會有收獲。數(shù)學(xué)課程并不是記住幾個(gè)概念，幾條結(jié)論就能解決很多問題，僅僅靠死記硬背，生搬硬套是行不通的。不是看懂的，也不是聽懂的，是想懂的。數(shù)學(xué)內(nèi)容來源于自然現(xiàn)象及生活實(shí)踐，是研究自然規(guī)律的;題型靈活多變，必須深入理解，弄清概念規(guī)律的來龍去脈，這需要有較好的理解能力、觀察能力、邏輯思維能力，空間想象能力、分析問題的能力、利用數(shù)學(xué)知識處理問題的能力等。

學(xué)習(xí)的成功與否，關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關(guān)系。可以說沒有思考就沒有進(jìn)步，沒有問題就沒有提高。在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注意積極地思考，善于提出問題，解決問題，在“思”中進(jìn)步，在“問”中升華。

數(shù)學(xué)考試作文 篇2

今天，我的三門功課都考完了，成績也出來了。上午10點(diǎn)左右，數(shù)學(xué)試卷剛剛批出來，韓老師就把我叫到辦公室，生氣地對我說：“你感覺你考得好嗎?滿不滿90分?”我說：“90分是不滿了，因?yàn)槲义e(cuò)了一道應(yīng)用題和好幾個(gè)填空題!”老師沒說什么，只是把我的試卷拿給我看。老實(shí)說，我看了這張?jiān)嚲?，真的很傷心，因?yàn)槿嘤卸畮讉€(gè)同學(xué)考了九十多分，我才87.5分。我仔細(xì)看了看試卷，我錯(cuò)了幾個(gè)填空題、一個(gè)選擇題、一個(gè)計(jì)算題，還有一個(gè)應(yīng)用題!特別是那道應(yīng)用錯(cuò)得真冤，老師說，思路完全正確，就是第一步13-9=2，讓我失去了寶貴的五分。

我傷心地走出數(shù)學(xué)辦公室時(shí)，我那晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)我來到語文老師黃老師批試卷的一(3)班的.教室門口時(shí)，我那不爭氣的眼淚竟刷刷地流了出來，流進(jìn)了我的嘴里，一向很樂觀的我第一次嘗到了這又咸又澀的淚的味道。

一走進(jìn)門，只見各位老師都在認(rèn)真地批試卷，我走到黃老師身邊，無精打采地說：“黃老師，我知道數(shù)學(xué)成績了?！秉S老師問：“噢?幾分?”我心想：是對黃老師說假話，還是……于是，我支支吾吾地說：“考了……考了87.5分。黃老師神情莊重地問：“全班有幾個(gè)九十分?”我吞吞吐吐地說：“有二十幾個(gè)呢。”黃老師一下子漲紅了臉，嘆了一口氣說：“想拿90分難哪!!又是粗心??!”我臊得臉皮發(fā)燙。 于是，黃老師無奈地?fù)u了搖頭，繼續(xù)批試卷，我顫巍巍地在一旁看著。

過了一會兒，語文試卷批好了，分?jǐn)?shù)也結(jié)算好了。只聽周老師一聲令下：“開獎(jiǎng)!”于是，老師們都撕開封條，找自己班的試卷。突然，黃老師喊了我一聲，于是，以為語文考得很好的我樂顛樂顛地跑到黃老師身邊，只見黃老師從試卷堆里抽出一張?jiān)嚲恚f：“你看看，你才84分，盡管這次試卷超難，但你看看你同學(xué)**娜95.5分，全年級第一，而你卻連90分也沒撈到!你看人家課外知識多豐富呀，諾貝爾獲得者有哪些?人家全寫對，而你才寫出了一個(gè)，平時(shí)怎么在讀課外書?”我啞口無言，只是默默地聽著。

不一會兒，英語老師也來到這里，她對我說：“你考了87分，只是因?yàn)殄e(cuò)了一道聽力題和一個(gè)詞組互譯，扣了3分，你真是粗心得不可救藥!下個(gè)學(xué)期一定要考滿分!

我無奈地?fù)u了搖頭，這次真慘!哎!怎樣才能去掉我這個(gè)粗心的毛病呢?

回到家里，我躺在床上好好地反思了一下：

1.我太粗心，我一定要讓粗心滾蛋!!也許畫畫、練字可以讓我靜下心來，呵呵……，心靜自然就會細(xì)心了呀!你們瞧，我竟然又笑出來了!

2.我的計(jì)算能力不強(qiáng)，要好好地練習(xí)，以后錯(cuò)一個(gè)就罰十個(gè)。

3.讀書的面太狹窄了，只讀文學(xué)書，不讀百科，從今往后，我得讀讀其他對我有益的書，要學(xué)會融會貫通!

哎!我可能是小荷朋友中成績最差的了!真有點(diǎn)無地自容!

數(shù)學(xué)考試作文 篇3

這道題可怎么做呀？誒丫··真是的小腦袋呀快轉(zhuǎn)起來吧！唉··只好請教老媽了，是這樣的一道題一片青草地，每天都均速長出青草，這片青草可供27頭牛吃6周或23頭牛吃9周。那么這片草地可供21頭牛吃幾周？讀完題老媽耐心的給我講到：“這片草地上草的數(shù)量每天都在變化，解題的關(guān)鍵應(yīng)找到不變量——即原來的草的數(shù)量。因?yàn)榭偛萘靠梢苑殖蓛刹糠郑涸械牟菖c新長出的草。新長出的'草雖然在變，但應(yīng)注意到是均速生長，因而這片草地每天新長出的草的數(shù)量也是不變的。

假設(shè)一頭牛一周吃的草的數(shù)量為一份，那么二十七頭牛六周需要吃27×26＝162（份）此時(shí)新草與原有的草均被吃完；23頭牛9周需吃23×9＝207（份），此時(shí)新草與原有的草也都被吃完。而162份是原有的草的數(shù)量與六周新長出的草的數(shù)量的總和；207份是原來的草的數(shù)量與九周新長出的草的數(shù)量的總和，因此每周新長出的草的份數(shù)為：（207——162）÷（9——6）＝15（份），所以，原有草的數(shù)量為：162——15×6＝72（份）。這片草地每周新長草15份相當(dāng)于可安排15頭牛專吃新長出來的草，于是這片草地可供21頭牛吃72÷（21——15）＝12（周）嗚——終于講完，我的媽媽不僅把這道題分析得頭頭是道，還令我的腦袋重新恢復(fù)了電能，實(shí)在令我佩服。

新學(xué)期，新氣象，探索數(shù)學(xué)奧秘的旅行列車正在駛?cè)胄W(xué)最后的大站—六年級。從這里你又會進(jìn)入那神奇迷人的數(shù)學(xué)王國，你將結(jié)識分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和負(fù)數(shù)等這些新朋友，將借助他們解決生活中的新問題，提高分析解決問題的能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)。圓、圖形變換和確定位置等老朋友將與你重逢。

在這段路途中，結(jié)識新朋友，重逢老朋友，你獲取的數(shù)學(xué)知識更加系統(tǒng)，遇到的數(shù)學(xué)問題更加復(fù)雜，解決問題的方法與策略也會更加靈活。

同學(xué)們，相信我們自己在新的路途生活中會經(jīng)歷創(chuàng)新，體味成功，分享快樂，茁壯成長！

數(shù)學(xué)考試作文 篇4

今天，數(shù)學(xué)老師抱著我們昨天考的數(shù)學(xué)卷字來到了教室。我們的心怦怦直跳。

老師說：“這次考試不太理想，只有七名同學(xué)考了一百分?！蔽蚁耄何沂沁@個(gè)班里的尖子生，一百分的成績，非我莫屬。

“張旭，任佳偉……”我的.心提到了嗓子眼，“……張碩，王晨露。好了，這些同學(xué)考得不錯(cuò)?！蔽蚁駛€(gè)泄了氣的皮球，灘坐在椅子上。

“王媛92分，劉文斗93分，汪子旭86分……”同學(xué)們立刻驚訝不已。我想：“平日里和我學(xué)習(xí)成績差不多的汪子旭今天怎么也考得這么差，而那些學(xué)習(xí)一般的同學(xué)卻考了滿分……”

卷子發(fā)到手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這些題都不應(yīng)該錯(cuò)，每道題都是因?yàn)轳R虎而丟分的，實(shí)在不應(yīng)該。

放學(xué)的時(shí)侯，有一些成績不好同學(xué)在議論：“這些題太難了！”“老師減得分太重了！”我不這么認(rèn)為，因?yàn)檫@些題并不難，而是他們不認(rèn)真聽講。老師減分重是老師的事，管好自己就行了。

回到家里，我想：“這次考試因?yàn)轳R虎錯(cuò)了很多題，凡是做事都馬虎不得，以后，我要認(rèn)真做事?！?/p>

第三篇：作文 數(shù)學(xué)考試后

數(shù)學(xué)考試后

“下面我來為大家報(bào)一下這次數(shù)學(xué)考試成績：于濮源：99分；劉藍(lán)琪：94分；楊世卓：98分??”楊老師說著。

平時(shí)每到這時(shí)，我總是暗暗自喜，因?yàn)槲颐看纬煽兌寂旁诎嗉壡傲小？蛇@次我卻不希望數(shù)學(xué)考試卷發(fā)下來，畢竟我心知肚明：應(yīng)用題里，4分和5分的題目沒有寫，附加題也沒有寫，前面還有一些填空題和判斷題不能確定對錯(cuò)??哎！“王光展，”楊老師停頓了一下，一股不安的感覺突然涌上心頭??“87分！”全班一片嘩然：“王光展的數(shù)學(xué)成績怎么下降的那么快？”“他以前的好成績估計(jì)也是抄的別人的吧？”??

面對同學(xué)們的疑惑，我的臉“刷”地一下紅了起來，如果當(dāng)時(shí)有個(gè)地洞，我會立刻鉆進(jìn)去。

報(bào)完了分?jǐn)?shù)，老師開始對這次考試成績作總結(jié)：“首先，我們先要恭喜于濮源同學(xué)，她考了全班最高分：99分！另外，也有一些平時(shí)成績優(yōu)異的同學(xué)出現(xiàn)了明顯的下滑讓我震驚?！?/p>

雖然老師沒有點(diǎn)出我的名字，但我知道老師說的就是我，我的心火辣辣地?zé)?，情不自禁地低下了頭。

終于挨到了放學(xué)，走在回家的路上，夕陽的光輝灑在我眼前，我卻無心欣賞。我徑直朝前邁著沉重地步伐?？邕M(jìn)家門，我走進(jìn)房間，找出卷子，反省著成績下滑的原因，腦海中又浮現(xiàn)出這樣的畫面：上次得到滿分試卷驕傲的我，誰向我請教題目，我都不顧一屑；上課時(shí)，總是覺得老師說的內(nèi)容太簡單，根本就不聽。這不都是發(fā)生在我身上事情嗎？我頓時(shí)茅塞頓開，明白了我在考試失利的原因??

第四篇：數(shù)學(xué)考試

一、聰明的你來填一填：（每空0.5分，共12分）

1．在（）里填上合適的單位:

一塊玻璃的厚度大約是3（）騎自行車每小時(shí)行駛15（）

李明體重35()一輛汽車載重5()

2、在（）里填上合適的數(shù)：

5厘米＝()毫米2千米＝()米()米＝50分米

4000千克＝()噸6千克＝()克8噸＝()千克1600千克－600千克=（）噸14厘米 + 26厘米 =（）分米

3、在○里填上“＞、＜或＝”:

70厘米○90毫米5千米○4500米

990克○1千克1500千克○2噸

4、把序號填在下面的括號內(nèi)：

5、括號里最大能填幾？

（）×6＜498×（）＜63（）×5＜446、用0、1、2組成最大的三位數(shù)是（），最小的三位數(shù)是（），他們的差是（）。

二、精明的你來判一判：（對的在（）里面打“√”，錯(cuò)的打“×”。6分）1、5000克的鐵比5千克的棉花重。()三年期中卷 共4頁第1頁2、845-649＞200。（）

3、一輛卡車載重8噸。（）

4、正方形的四條邊相等，四個(gè)角都是直角。()

5、25÷5 = 4??5（）

6、一張電話磁卡的厚度是1厘米。（）

三、智慧的你來選一選：（填正確答案的序號。每題2分，共12分）

1、姐姐3小時(shí)()行了135千米。

①步行②騎自行車③乘汽車

2、長江是我國第一大河，世界第三大河，長約6200（）。

① 千米（公里）② 米③ 分米

3、計(jì)量大宗物品，通常用()作單位。

①噸②千克③克

4、計(jì)算很短的時(shí)間用（）作單位。

①時(shí)②分③秒

5、把右圖的長方形用一條曲線分成甲、乙兩個(gè)圖形，甲圖與乙圖的周長相比，（①甲圖的長②乙圖的長③同樣長

6、在除法算式里，余數(shù)必須比除數(shù)（）。）。

①小②大③相等

四、靈巧的你來畫一畫：（10分1、2題各2分3題6分）

1、按要求畫出線段。

4厘米5厘米5毫米

3、找一找，在下面四邊形的圖案上涂上顏色。

五、勤奮的你來算一算：（32分）

1、直接寫出得數(shù)：（8分每小題1分）

+ 12 =99-19 =62 – 26 =38 + 49 =

81÷9 =80×7 =9×200 =48÷6 =

2、列豎式計(jì)算（24分每題3分）

72÷9=45÷7=416×5=123×9=

259+148=410-207=304–195=200-142=

驗(yàn)驗(yàn) 驗(yàn)

算算算

六、智慧的你來試一試：（28分）

1、希望小學(xué)三年級有男學(xué)生218人，女學(xué)生189人。希望小學(xué)三年級有學(xué)生多少人？（5分）

2、水果店有水果750千克，今天上午賣出284千克，下午賣出325千克。

（1）今天一共賣出水果多少千克？（4分）

（2）還剩多少千克？（4分）

3、在一邊靠墻的空地里用籬笆圍一塊長15米，寬10米的長方形養(yǎng)雞場（如圖），籬笆的長最少要多少米？（4分）

4、媽媽去買家具。

（1）買這三種家具一共要花多少錢？（3分）

（2）媽媽拿了1000元，買完這三種家具還剩多少錢？（3分）

5、有32人跳繩。

可以分成幾組，還多幾人？（5分）

龍泉小學(xué)小學(xué)三年級語文上學(xué)期期末考試題

評價(jià)等級 優(yōu) 良 達(dá)標(biāo) 待達(dá)標(biāo)

在相應(yīng)等級上劃“√”

一、字詞大比拼

1、讀拼音，寫詞語。（共10分)

yóuyùzhìhuìliánxìjiànkānggǔwǔ

yíhànwǔrǔzāoyǜdǒuqiàoyánlì

2、辯字組詞、多音字組詞。(共16分)

悔（）拆（）潮（）族（）

侮（）折（）嘲（）旅（）

鋪pū（）pù（）華huá（）huà（）

舍shě（）shè（）參cān（）shēn（）

3．給下面的詞語分別找出近義詞、反義詞。（共6分）

近義詞： 仿佛（）特殊（）率領(lǐng)（）

反義詞： 喜歡（）寒冷（）粗心（）

4、把下面的成語補(bǔ)充完整。（共8分）

風(fēng)（）日（）目 不（）驚（）之 鳥（）滿 目

濫 竽（）裝（）作（）（）山（）野小 巧（）

5、選詞填空。（共6分）

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

（1）這學(xué)期，我（）三次獲得“學(xué)習(xí)能手”的稱號。

（2）今天是星期一，一大早，同學(xué)們就（）回到了學(xué)校。

（3）雖然下了雨，我們的足球賽仍（）進(jìn)行。

希望盼望絕望

（1）青少年是祖國的未來，是祖國的（）。

（2）他已經(jīng)一整天滴水未進(jìn)，眼前依然是沙漠，他感到非常（）。

（3）同學(xué)們都（）著早日與作家鄭淵潔見面。

二．句子美容院

1、按課文找朋友。（共4分）

《鳥鳴澗》杜甫家祭無忘告乃翁

《漁歌子》王維半入江風(fēng)半入云

《贈花卿》陸游斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

《示兒》張志和夜靜春山空

2．照樣子，給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子意思更具體。（共2分）

例：我們建設(shè)家鄉(xiāng)。我們建設(shè)（可愛的）家鄉(xiāng)。

（1）我們完成了老師交給的任務(wù)。

（2）全班同學(xué)參加義務(wù)勞動。

3．修改病句。（共2分）

（1）我們應(yīng)該堅(jiān)定正確的意見。

（2）公園里開滿了五顏六色的大紅花。

4．照樣子改寫句子。（共2分）

例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。戰(zhàn)士們把敵人消滅了。

（1）人們稱大海為藍(lán)色寶庫。

（2）小象從泥坑里拉出了汽車。

三、閱讀小能手。

1、把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號填在括號里。（5分）

（）走進(jìn)我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺。

（）花臺里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。

（）這個(gè)花臺高一米多，有半間教室那么大。

（）花臺的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。

（）花臺最后面靠墻種著一排向陽花，茂盛的綠葉把花臺里的花兒襯托得更加美麗。

2、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)，相信你的閱讀能力很棒！

小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

（1）、照樣子，寫詞語。（2分）

懶洋洋：

一動不動：

（2）、在括號里填上合適的詞語。（共3分）

（）的石頭（）的力氣（）的浪花

（）地工作（）地學(xué)習(xí)（）地沖擊

（3）、小水珠是怎樣對待比賽的？用“——”在短文中畫出來。（共1分）

大浪是怎樣對待比賽的？ 用“……”在短文中畫出來。（共1分）

（4）、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？（共2分）

四、筆下生花。（30分）

美麗的小鳥希望和人類和平相處，請你以小鳥的身份勸勸那些捕鳥的人們，請人類保護(hù)你們的家園不受破壞。來吧，小鳥兒，現(xiàn)在就動筆吧！

第五篇：數(shù)學(xué)考試作文400字

精選數(shù)學(xué)考試作文400字四篇

數(shù)學(xué)考試作文400字 篇1

發(fā)試卷了，終于發(fā)試卷了，心里有滿滿的喜悅。當(dāng)一張張?jiān)嚲戆l(fā)人同學(xué)們的手上時(shí)，我緊張急了，我看了看別人的試卷，??！80,83,86,78，幾乎全是80的，我聽同學(xué)說，九十幾的特別少。神啊，幫幫我吧，考90分以上啦。因?yàn)槲铱刹环湃巫约嚎?0幾！

試卷一張張發(fā)下來，發(fā)試卷的同學(xué)手上漸漸輕了。終于發(fā)到我的了，我接過試卷一看，對分?jǐn)?shù)一丁點(diǎn)兒都不滿意！心里暗暗的說：“神啊，您是幫了我，可是91這個(gè)分?jǐn)?shù)我不太能接受啊”我一向不喜歡比別人差，看看周圍的同學(xué)，有的是垂頭喪氣，而有的.卻是揚(yáng)眉吐氣。我是不歡不悲，誰叫我考91這個(gè)分?jǐn)?shù)呢，如果我高興的話，那些95的快 樂死了；但如果我悲傷的話，那些考70幾分的干脆不要來上學(xué)好了！真是哭笑不得啊。

其實(shí)考九十一這個(gè)分?jǐn)?shù)是我咎由自取的，考試那天，以為數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以就草草復(fù)習(xí)，然后看漫畫了。嗚哇~好悲慘！媽媽絕對不會放過我的！

回家后，等待老媽的天打雷劈吧，而我則是五雷轟頂！

數(shù)學(xué)考試作文400字 篇2

今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，周老師公布了全班同學(xué)的成績，平常考試成績很好的同學(xué)這次都沒考好，有的70多分、有的80多分，我心里急得像熱鍋上的螞蟻掙扎的想要逃命，這時(shí)我聽到“王煜萱63分”，我想這肯定是幻覺，這時(shí)老師又叫了我一遍王煜萱拿卷子，接到卷子，我輕輕揉了揉眼睛又睜大眼睛，不！這不是幻覺，原來我真的考了63分。

放學(xué)的時(shí)間到了，我們成群結(jié)隊(duì)的走到校門口，我嘆了一口氣，是因?yàn)闆]看到媽媽的身影，正當(dāng)我暗自高興時(shí)，有人在叫我的名字，我慢慢悠悠地走到媽媽面前，心里無比的緊張，心想“千萬別問我的考試成績”可是媽媽張嘴就問：“你數(shù)學(xué)成績考了多少分，”我吱吱唔唔的'說：“回家在說吧！”媽媽緊接著說：“80分、70分、60分、不可能都沒及格吧！”其實(shí)媽媽念到60分的時(shí)候，我的淚水好像不受控制似的流了下來，我說：“63分”媽媽沒有責(zé)怪我，而是溫柔的對我說：“沒關(guān)系，這次大家都沒考好，別哭了?！?/p>

其實(shí)這不是傷心的淚水、也不是懊惱的淚水、而是內(nèi)疚的淚水，通過這次考試，我懂得了必須在上課的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的聽課，爭取下次取得好成績。

數(shù)學(xué)考試作文400字 篇3

前天，我們來到了不308班的教室參加了數(shù)學(xué)競賽。

“咚咚”門開了，一位臨考老師拿著試卷大步走進(jìn)教室用嚴(yán)厲的目光掃視教室四周，接著說“現(xiàn)在考數(shù)學(xué)，請把有關(guān)數(shù)學(xué)的書收下去?！痹拕傉f完，就迅速地把試卷分成了四份放在每組的第一個(gè)同學(xué)前，讓同學(xué)一個(gè)一個(gè)地傳下去，老師讓大家先看題，不可以做。鈴聲響了，同學(xué)們紛紛做了起來，教室里真安靜呀，只聽見同學(xué)們“沙沙沙”的寫字聲，仿佛靜得像一幅畫。哎呀！怎么出機(jī)了這種題，我不會做，只能湊出來了，我的'心頓時(shí)像根弦一樣繃得緊緊的。時(shí)間，你走慢點(diǎn)。好不容易做好了這一面，可是后面又碰到了這種困難的應(yīng)用題，在數(shù)學(xué)里沒碰到過，在數(shù)奧里居然也沒碰到過。我環(huán)顧四周，只見監(jiān)考老師正在悠閑地欣賞黑板報(bào)，同學(xué)們都在輕松地寫著試卷，心想：他們這么輕松，而我為什么那么緊張呢？我跳過了這一題，接著做下一題。就快做題目后兩題時(shí)，鈴聲響了，最終我還是沒有做好。試卷上去了，我心里忐忑不安，想著：我對了幾題？得了幾分呢？

過了幾天，成績公布了，我只考了61.5分，而胡楊卻考了100.5分，心里真不是滋味兒，我低下了頭，嘆道：“我考了個(gè)差點(diǎn)不及格的分?jǐn)?shù)，如果告訴爸爸，爸爸支不會嚴(yán)厲地批評我呢？唉回到家，爸爸一定把我罵一頓。這次考試是我最差的一次，使我難以忘記。

數(shù)學(xué)考試作文400字 篇4

今天的天氣格外明媚，可是在我的眼里，如同布滿烏云的陰天……

今天早上，我來到學(xué)校。開始上課的時(shí)候，發(fā)新書了。然而，發(fā)完書后，到數(shù)學(xué)課了。

上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師說宣布期末成績。那時(shí)候，我的心一直撲通撲通跳個(gè)不停。我雙手合起來，心里不停地說：老天爺！土地神！菩薩！如來佛祖！請你們保佑我呀！

數(shù)學(xué)老師是按號數(shù)宣布期末成績的。而我的號數(shù)是二十四，還要過一段時(shí)間。所以，我一直緊張個(gè)不停。

當(dāng)數(shù)學(xué)老師說到二十三號的時(shí)候，我的停跳猛然加速，仿佛要跳出來一般。

當(dāng)數(shù)學(xué)老師說到二十四號的'時(shí)候，我的心臟簡直是要跳出來了……

在數(shù)學(xué)老師說到二十四號的時(shí)候，我的眼睛猛地一亮?？墒?，當(dāng)數(shù)學(xué)老師說到成績的時(shí)候，我那充滿希望的眼睛，頓時(shí)黯然下來了，如同被火光的燈籠，被一陣風(fēng)給吹滅了。

數(shù)學(xué)老師讓組長下去拿試卷來發(fā)。而我，拿著一張數(shù)學(xué)的期末試卷，死死盯著。

為什么我是六十八分！為什么！我?guī)缀跸胍靺群?，問它為什么要這樣做。

我看著那張醒目的紅色的數(shù)字，幾乎是想要把那六改成八！或者是恨不得把它給撕了！

幸好理智喚醒了我，讓我忍住想要把那試卷給撕了的沖動，乖乖坐著聽老師的評講。

雖然數(shù)學(xué)沒有達(dá)到七十分，但，還有英語和語文嘛！所以，我頓時(shí)精神抖擻，對英語和語文的期末考試成績充滿了無限的希望！