第一篇：十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員-事跡簡(jiǎn)介(李集小學(xué))

十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員----事跡簡(jiǎn)介

李集小學(xué)皮輝

本人2006年9月起任大隊(duì)輔導(dǎo)員至今。那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉伴隨著我走過(guò)了近4個(gè)年頭。4年來(lái)，我一邊工作，一邊了解了少先隊(duì)工作的神圣，也愛(ài)上了這份事業(yè)。

回顧4年的工作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我任輔導(dǎo)員期間，學(xué)校連續(xù)三年榮獲街道“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”的稱號(hào)，為此我多次受到街道教育總支的表彰。我校成功地舉辦了《童謠伴我成長(zhǎng)》、《誠(chéng)信在我心中》、《爭(zhēng)做文明小公民》等主題隊(duì)會(huì)和文明禮儀講座。作為一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，真正服務(wù)好少先隊(duì)員，讓每一個(gè)少先隊(duì)員在自己的能力的基礎(chǔ)上得到最好是工作中的重中之重。我深為孩子的每一次成功而高興。在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上、演講比賽場(chǎng)上、小能手競(jìng)賽中，都有我校少先隊(duì)員活躍的身影，都有那一張張記載著少先隊(duì)員汗水的榮譽(yù)證書(shū)。

我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，這艘大船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航，為大家設(shè)計(jì)！言傳身教，做隊(duì)員的表率

教師的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員更應(yīng)如此。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)，因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶

領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)委員做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永遠(yuǎn)的值日生，用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地教育著這群可愛(ài)的孩子。

關(guān)愛(ài)兒童，做隊(duì)員的朋友

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友。孩子們有了困難，總愛(ài)找我解決，有的是丟了東西；有的是問(wèn)我不懂的問(wèn)題；還有的是傾訴心中的委屈……看著孩子們信任而渴望的眼神，我總是俯下身來(lái)耐心的解答，直到孩子滿意為止?？吹剿麄儬N爛的笑容，我感到無(wú)比的幸福。從中我體會(huì)到作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員的價(jià)值和意義。

培養(yǎng)隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍的建設(shè)

積極向上的少先隊(duì)集體的形成，離不開(kāi)小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做大隊(duì)委員。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開(kāi)始工作缺乏經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我不是加以責(zé)備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹(shù)立威信。有了好干部就可以全面抓少先隊(duì)的建設(shè)。現(xiàn)代的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中往往處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體，他們?nèi)狈ω?zé)任感。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們實(shí)施了“中隊(duì)長(zhǎng)體驗(yàn)周”制度，讓隊(duì)員們都來(lái)參與班級(jí)的管理，都有為集體出力的機(jī)會(huì)，隊(duì)員們的積極性很高，盡管是每周一換，但從來(lái)沒(méi)有哪位隊(duì)員會(huì)忘記自己的工作。有位家長(zhǎng)告訴我自己的孩子是如何掐著手指算什么時(shí)候可以輪到自己當(dāng)一周中隊(duì)長(zhǎng)。

勇于創(chuàng)新，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合大隊(duì)員特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí),我力求達(dá)到“五點(diǎn)”,即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn)；構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);,活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn)；內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下,我和大隊(duì)長(zhǎng)一起組織隊(duì)員開(kāi)展了“老師,我想對(duì)你說(shuō)”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離，受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。除了開(kāi)展自己有特色的中隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，隊(duì)員們也都投入極大的熱情積極參與。我們?cè)诔Ｒ?guī)評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)類競(jìng)賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù)，一張張獎(jiǎng)狀書(shū)、獎(jiǎng)牌都體現(xiàn)出了集體的凝聚力。

在新的世紀(jì)，作為一名教育工作者，一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感責(zé)任重大。社會(huì)需要我們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌，有愛(ài)心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，我們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要重視大隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中不斷提高隊(duì)員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展，做新世紀(jì)的好少年。

第二篇：十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

XXX，男，漢族，XXXX年X月出生，大專，中共黨員，自XX年工作以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)中隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員。傾注真情感召和帶動(dòng)隊(duì)員，始終用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心澆灌每一朵花，深化 “主題活動(dòng)”，教育引導(dǎo)隊(duì)員在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。注重培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐，友愛(ài)互促，讓雛鷹在學(xué)習(xí)、生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。多次在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，也多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，獲XX縣第四屆輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)。

葉曉鳳同志事跡簡(jiǎn)介

葉曉鳳，女，漢族，1982年12月出生，大專，中共預(yù)備黨員，五府山小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重以新穎多樣的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力。善于引導(dǎo)發(fā)揮隊(duì)員們的主觀能動(dòng)性，通過(guò)“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭(zhēng)章”、大課間活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等形式，組織學(xué)生們積極參與實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

江大玉同志事跡簡(jiǎn)介

江大玉，女，漢族，1975年7月出生，大專，代寺鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在十五年的少先隊(duì)工作中，她創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，每年組織開(kāi)展的“校園之春”歌詠會(huì)、“六一”表彰慶祝活動(dòng)、國(guó)慶系列活動(dòng)等受到社會(huì)各界的好評(píng)，培育出了全國(guó)“十佳少先隊(duì)員”——楊梅；組織了豐富多彩的第二課堂系列活動(dòng)，培養(yǎng)了一批藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子。在“我是光榮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員”征文中獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人。

楊鵬飛同志事跡簡(jiǎn)介

楊鵬飛，男，漢族，1983年2月出生，大專，中共黨員，安溪鎮(zhèn)毛橋九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。充分利用多媒體教學(xué)資源，聲情并茂地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育，取得良好效果。利用重大節(jié)日開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，豐富了學(xué)校的藝術(shù)教育。結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)隊(duì)員節(jié)約意識(shí)。縣優(yōu)秀德育工作者。

李洪同志事跡簡(jiǎn)介

李洪，女，漢族，1976年10月出生，大學(xué)，東湖小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她熱愛(ài)星星火炬事業(yè)，務(wù)實(shí)、靈活、科學(xué)、創(chuàng)新地開(kāi)展少先隊(duì)工作。一份份榮譽(yù)證書(shū)，見(jiàn)證了她無(wú)悔的付出。組織開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)《漫游公德島》登上自貢電視臺(tái)快樂(lè)直通車欄目，《征章奪星》活動(dòng)受到學(xué)校、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，所撰寫的德育文章也多次在市、縣獲獎(jiǎng)。市青年骨干教師，市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣青少年風(fēng)采大賽先進(jìn)個(gè)人。

張曉林同志事跡簡(jiǎn)介

張曉林，女，漢族，1982年8月出生，大學(xué)，中共黨員，板橋中學(xué)團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作中，她注重陣地建設(shè)，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。創(chuàng)新少先隊(duì)工作方法，因地制宜地開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，特別是每年舉辦的學(xué)校藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目多，學(xué)生參與面廣，精彩紛呈。德育論文《淺談?wù)Z文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。縣青年崗位能手，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀德育工作者等。

周琳同志事跡簡(jiǎn)介

周琳，女，漢族，1980年8月出生，大學(xué)，中共黨員，李橋鎮(zhèn)新雨小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她善于創(chuàng)新，無(wú)論是以競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔少先隊(duì)干部，還是結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校的特點(diǎn)開(kāi)展各類少先隊(duì)活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)出這名年輕輔導(dǎo)員的匠心獨(dú)具之處。組織開(kāi)展了“每周一主題”班隊(duì)活動(dòng)、“校園之星”評(píng)比、“金色童年”書(shū)畫(huà)展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動(dòng)；開(kāi)辦校園網(wǎng)站，為這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校注入了濃濃的藝術(shù)氣息。省、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團(tuán)富順縣第十六屆委員會(huì)委員，富順縣第三屆班主任研究會(huì)會(huì)員。

洪祥英同志事跡簡(jiǎn)介

洪祥英，女，漢族，1979年6月出生，大學(xué)，華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員。從1999年參加工作以來(lái)便一直從事輔導(dǎo)員工作，始終用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動(dòng)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。注重培養(yǎng)中隊(duì)干部的創(chuàng)新實(shí)踐，友愛(ài)互促，讓雛鷹在學(xué)習(xí)和生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。曾三次被評(píng)為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，多次在縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

鐵敏同志事跡簡(jiǎn)介

鐵敏，女，漢族，1975年出生，大學(xué)，中共黨員，騎龍鎮(zhèn)柑坳九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。她在擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員十三年中，通過(guò)在組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)三方面不斷的努力，夯實(shí)了少先隊(duì)工作這一柑坳九年制學(xué)校德育“精品工程”的根基，并不斷實(shí)踐創(chuàng)新。在抓好學(xué)生的常規(guī)教育工作的同時(shí)，積極豐富校園文化生活，努力把好隊(duì)會(huì)質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動(dòng)。設(shè)計(jì)了

一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式，組建并訓(xùn)練了一支支素質(zhì)過(guò)硬的鼓號(hào)隊(duì)。撰寫的德育文章，活動(dòng)案例多次獲市縣表彰?？h優(yōu)秀德育工作者。

蔡朝利同志事跡簡(jiǎn)介

蔡朝利，男，漢族，1975年10月出生，大學(xué)，中共黨員，永年鎮(zhèn)新興九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。他深刻認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作在學(xué)校德育中的重要地位，不斷完善組織，培養(yǎng)鍛煉小干部，為學(xué)生搭建了“體驗(yàn)舞臺(tái)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)。多次承擔(dān)各級(jí)少先隊(duì)觀摩活動(dòng)，《做一個(gè)讓父母放心的好孩子》獲縣“少先隊(duì)主題活動(dòng)案例設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)。市、縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

古純潔同志事跡簡(jiǎn)介

古純潔，女，漢族，1983年10月出生，大專，中共黨員，童寺鎮(zhèn)中心小學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。她傾注真情以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員，做學(xué)生心中“愛(ài)的使者”，組織成立了“愛(ài)心基金”，為隊(duì)員們撐起一片愛(ài)的藍(lán)天。工作中注重抓好學(xué)生的常規(guī)教育，組織每周校園監(jiān)督崗的培訓(xùn)工作；組建大型鼓樂(lè)隊(duì)，積豐富校園文化生活；把好隊(duì)會(huì)課質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動(dòng)。多次獲縣青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，德育論文《班隊(duì)課，豐盛的德育大餐》獲縣二等獎(jiǎng)。

葉曉鳳同志事跡簡(jiǎn)介

葉曉鳳，女，漢族，1982年12月出生，大專，中共預(yù)備黨員，五府山小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重以新穎多樣的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力。善于引導(dǎo)發(fā)揮隊(duì)員們的主觀能動(dòng)性，通過(guò)“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭(zhēng)章”、大課間活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等形式，組織學(xué)生們積極參與實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

江大玉同志事跡簡(jiǎn)介

江大玉，女，漢族，1975年7月出生，大專，代寺鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在十五年的少先隊(duì)工作中，她創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，每年組織開(kāi)展的“校園之春”歌詠會(huì)、“六一”表彰慶祝活動(dòng)、國(guó)慶系列活動(dòng)等受到社會(huì)各界的好評(píng)，培育出了全國(guó)“十佳少先隊(duì)員”——楊梅；組織了豐富多彩的第二課堂系列活動(dòng)，培養(yǎng)了一批藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子。在“我是光榮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員”征文中獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人。

楊鵬飛同志事跡簡(jiǎn)介

楊鵬飛，男，漢族，1983年2月出生，大專，中共黨員，安溪鎮(zhèn)毛橋九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。充分利用多媒體教學(xué)資源，聲情并茂地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育，取得良好效果。利用重大節(jié)日開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，豐富了學(xué)校的藝術(shù)教育。結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)隊(duì)員節(jié)約意識(shí)?？h優(yōu)秀德育工作者。

李洪同志事跡簡(jiǎn)介

李洪，女，漢族，1976年10月出生，大學(xué)，東湖小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她熱愛(ài)星星火炬事業(yè)，務(wù)實(shí)、靈活、科學(xué)、創(chuàng)新地開(kāi)展少先隊(duì)工作。一份份榮譽(yù)證書(shū)，見(jiàn)證了她無(wú)悔的付出。組織開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)《漫游公德島》登上自貢電視臺(tái)快樂(lè)直通車欄目，《征章奪星》活動(dòng)受到學(xué)校、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，所撰寫的德育文章也多次在市、縣獲獎(jiǎng)。市青年骨干教師，市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣青少年風(fēng)采大賽先進(jìn)個(gè)人。

張曉林同志事跡簡(jiǎn)介

張曉林，女，漢族，1982年8月出生，大學(xué)，中共黨員，板橋中學(xué)團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作中，她注重陣地建設(shè)，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。創(chuàng)新少先隊(duì)工作方法，因地制宜地開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，特別是每年舉辦的學(xué)校藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目多，學(xué)生參與面廣，精彩紛呈。德育論文《淺談?wù)Z文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。縣青年崗位能手，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀德育工作者等。

周琳同志事跡簡(jiǎn)介

周琳，女，漢族，1980年8月出生，大學(xué)，中共黨員，李橋鎮(zhèn)新雨小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她善于創(chuàng)新，無(wú)論是以競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔少先隊(duì)干部，還是結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校的特點(diǎn)開(kāi)展各類少先隊(duì)活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)出這名年輕輔導(dǎo)員的匠心獨(dú)具之處。組織開(kāi)展了“每周一主題”班隊(duì)活動(dòng)、“校園之星”評(píng)比、“金色童年”書(shū)畫(huà)展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動(dòng)；開(kāi)辦校園網(wǎng)站，為這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校注入了濃濃的藝術(shù)氣息。省、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團(tuán)富順縣第十六屆委員會(huì)委員，富順縣第三屆班主任研究會(huì)會(huì)員。

洪祥英同志事跡簡(jiǎn)介

洪祥英，女，漢族，1979年6月出生，大學(xué)，華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員。從1999年參加工作以來(lái)便一直從事輔導(dǎo)員工作，始終用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動(dòng)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。注重培養(yǎng)中隊(duì)干部的創(chuàng)新實(shí)踐，友愛(ài)互促，讓雛鷹在學(xué)習(xí)和生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。曾三次被評(píng)為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，多次在縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

鐵敏同志事跡簡(jiǎn)介

鐵敏，女，漢族，1975年出生，大學(xué)，中共黨員，騎龍鎮(zhèn)柑坳九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。她在擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員十三年中，通過(guò)在組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)三方面不斷的努力，夯實(shí)了少先隊(duì)工作這一柑坳九年制學(xué)校德育“精品工程”的根基，并不斷實(shí)踐創(chuàng)新。在抓好學(xué)生的常規(guī)教育工作的同時(shí)，積極豐富校園文化生活，努力把好隊(duì)會(huì)質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動(dòng)。設(shè)計(jì)了

一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式，組建并訓(xùn)練了一支支素質(zhì)過(guò)硬的鼓號(hào)隊(duì)。撰寫的德育文章，活動(dòng)案例多次獲市縣表彰?？h優(yōu)秀德育工作者。

蔡朝利同志事跡簡(jiǎn)介

蔡朝利，男，漢族，1975年10月出生，大學(xué)，中共黨員，永年鎮(zhèn)新興九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。他深刻認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作在學(xué)校德育中的重要地位，不斷完善組織，培養(yǎng)鍛煉小干部，為學(xué)生搭建了“體驗(yàn)舞臺(tái)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)。多次承擔(dān)各級(jí)少先隊(duì)觀摩活動(dòng)，《做一個(gè)讓父母放心的好孩子》獲縣“少先隊(duì)主題活動(dòng)案例設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)。市、縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

第三篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介（精選）

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。

要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進(jìn)隊(duì)員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè)。于是，把愛(ài)帶給每一個(gè)孩子成了我的工作準(zhǔn)則。我愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛(ài)那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助，因?yàn)槲抑?，“教育無(wú)小事?！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。

二、創(chuàng)設(shè)多姿多彩的中隊(duì)生活，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)

如今的隊(duì)員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì)，時(shí)代要求他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識(shí)弱的一些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊(duì)工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。在班級(jí)中隊(duì)集體活動(dòng)方面，我班充分利用條件開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)“安全教育小知識(shí)”、“動(dòng)物是我們的朋友” “爭(zhēng)做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”、等系列活動(dòng)。并利用班會(huì)組織學(xué)生講故事、慶“三八”慶“國(guó)慶”等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度

俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆](méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。

第四篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

本人自擔(dān)任校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，一直堅(jiān)持以人為本，緊扣時(shí)代主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)深入開(kāi)展、參與各種教育活動(dòng)，通過(guò)不懈努力和老師們的支持配合，少先隊(duì)充分發(fā)揮了作用，并不斷加強(qiáng)和深化了少先隊(duì)的自身建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)了少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。下面就近幾年來(lái)的主要工作作簡(jiǎn)單的回顧

一、發(fā)揮自身職能，用“愛(ài)”去工作。

輔導(dǎo)員工作是我一直來(lái)所向往的、熱愛(ài)的，“用愛(ài)詮釋自我，用愛(ài)全情工作，用愛(ài)滋潤(rùn)心靈”是我的工作宗旨。

二、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

1.學(xué)期伊始，我校少先隊(duì)首先會(huì)制定工作計(jì)劃、實(shí)施方案、并在工作過(guò)程中做好資料整理與收集，學(xué)期結(jié)束，少先隊(duì)會(huì)就一學(xué)期以來(lái)的工作認(rèn)真總結(jié)反思，并由學(xué)校對(duì)少先隊(duì)的工作進(jìn)行考評(píng)。

2．重新改組紅領(lǐng)巾廣播站，每天有一個(gè)播音專欄，以此來(lái)宣傳日常行為規(guī)范、誠(chéng)信、文明禮儀、學(xué)會(huì)感恩、安全教育等，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

3．重新改組紅領(lǐng)巾廣播站，通過(guò)班級(jí)推薦選舉產(chǎn)生新的播音員。并在實(shí)際工作中指導(dǎo)朗誦技巧，提高播音員素質(zhì)，及廣播實(shí)際效應(yīng)、指導(dǎo)播音員重新布置了廣播室。

4.每天開(kāi)設(shè)不同播音專欄來(lái)宣傳日常行為規(guī)范、誠(chéng)信、文明禮儀、學(xué)會(huì)感恩、安全教育等，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

5.升旗儀式更加規(guī)范有序。每學(xué)期初，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校要求，安排好每周國(guó)旗下講話人員、內(nèi)容，升旗手，并做好督促提醒工作。

三、活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線，以活動(dòng)促發(fā)展。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，才能顯示出生命的活力，才代表著成長(zhǎng)的茁壯。少先隊(duì)通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)中得到體驗(yàn)、得到鍛煉、得到發(fā)展。

1.三月份立足崗位學(xué)習(xí)雷鋒精神：刻苦學(xué)習(xí)、艱苦樸素、以苦為樂(lè)?；顒?dòng)中要求學(xué)生在家為父母做力所能及的家務(wù)，孝敬長(zhǎng)輩，平時(shí)助人為樂(lè)，為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。為隊(duì)員塑造身邊學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)全校少年兒童展現(xiàn)新一代少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。

2.五月份投身于愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育，打造書(shū)香校園，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，我們認(rèn)真做到了“五個(gè)一” 活動(dòng)。①舉行一次全校性的國(guó)學(xué)金典誦讀活動(dòng)，②各班召開(kāi)一次主題班會(huì)，③每人寫一篇征文，④唱一首愛(ài)國(guó)歌曲，⑤每人讀一本好書(shū)，這次讀書(shū)活動(dòng)大大提高了全校師生的閱讀能力和閱讀興趣。

3.“六一”兒童節(jié)盡情為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)活潑向上的節(jié)日氛圍，通過(guò)“入隊(duì)儀式”、“文藝節(jié)目表演”這一系列活動(dòng)，讓學(xué)生度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、祥和、難忘、向上的節(jié)日。

４.自“我是小小環(huán)保衛(wèi)士活動(dòng)”以來(lái)，學(xué)校的校容校貌得到了進(jìn)一步的改觀,在活動(dòng)中隊(duì)員們養(yǎng)成了講節(jié)約、講環(huán)保、講衛(wèi)生等好習(xí)慣。

5.校運(yùn)會(huì)，組織一次別開(kāi)生面的開(kāi)幕式。國(guó)旗隊(duì)、各班代表隊(duì)、彩旗隊(duì)??，一個(gè)個(gè)氣勢(shì)磅礴的小方陣，讓隊(duì)員們感到團(tuán)結(jié)就是力量。

6、一年來(lái)多次組織愛(ài)心捐款活動(dòng),傳承了“一方有難，八方支援”的中華民族傳統(tǒng)美德。

回顧幾年來(lái)的工作，我付出了很多，也收獲了很多。讓我領(lǐng)悟到了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的快樂(lè)與感動(dòng)，在少先隊(duì)這個(gè)大舞臺(tái)上體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，使我能練就一身本領(lǐng)；少先隊(duì)是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里得到提高。

過(guò)去的已成過(guò)去，在今后的工作中，我將一如既往地對(duì)待每一項(xiàng)工作，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校新局面。與學(xué)校、學(xué)生、同事共同成長(zhǎng)！

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡簡(jiǎn)介

王小玲少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡簡(jiǎn)介

王小玲老師2004年黎平師范畢業(yè)，2005年參加工作以來(lái)，一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以老優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，她用春風(fēng)化雨般的愛(ài)心滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心靈。

熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。她是一位母親，工作中她向愛(ài)她孩子一樣愛(ài)她的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門，啟發(fā)他們的聰明才智，激發(fā)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。她平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)是差。學(xué)生之間發(fā)生了爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找她“評(píng)理”。因?yàn)樗Ｕf(shuō)，冷了一個(gè)，就會(huì)冷了一群。理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，會(huì)從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，他們總是找她尋求解決辦法，總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助。用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法。王小玲老師常打電話、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。積累有關(guān)了解家長(zhǎng)，有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)不顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解來(lái)對(duì)癥下藥，例如她上班級(jí)的姜達(dá)春同學(xué)，上課總不專心聽(tīng)講，課堂練習(xí)能拖就拖，有時(shí)干脆不做，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。一直想與家長(zhǎng)溝通，聯(lián)系不上。通過(guò)了解，其父母一直在外打工，常年不回家。了解情況后，對(duì)表示了理解，但是也真誠(chéng)的與他們溝通；“你們這么辛苦的掙錢，供孩子上學(xué)，目的是什么？總是希望孩子健康成長(zhǎng)吧？學(xué)校教育還需要家長(zhǎng)的配合，才能收到良好的效果，自己孩子學(xué)習(xí)搞不好，賺那么多的錢也沒(méi)有意義啊！”話觸動(dòng)家長(zhǎng)的心。不久，他媽媽就打電話到校給王小玲老師說(shuō)：為了兒子，他爸爸回來(lái)了，課后幫助孩子補(bǔ)習(xí)，通過(guò)一段時(shí)間的努力，這位孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，家長(zhǎng)表示今后一定和學(xué)校教育達(dá)成一致，形成了教育合力，使孩子更優(yōu)秀?！敖逃裏o(wú)小事?！?她總是這說(shuō)，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，得到了孩子的信任。

她開(kāi)展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。班隊(duì)課利用好時(shí)機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，安全教育，使他們懂得生命的寶貴。積極參與校組織各種活動(dòng)，每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽她都非常重視，活動(dòng)對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。這些活動(dòng)有思想教育的，三月十二植樹(shù)節(jié)，使學(xué)生知道樹(shù)木對(duì)人類生活的重要性。她常帶領(lǐng)隊(duì)員打掃村街將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈意識(shí)到環(huán)保環(huán)境。四月清明節(jié)掃墓，學(xué)習(xí)烈士精神，明白紅領(lǐng)巾的含義，她使學(xué)生懂得今天幸福生活是革命烈士用生命換來(lái)的，應(yīng)更加珍惜紅領(lǐng)巾。十月一日國(guó)慶節(jié)唱國(guó)歌、出板報(bào)，激發(fā)隊(duì)員愛(ài)國(guó)主義教育。為了豐富隊(duì)員的校園文化生活，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，帶少先隊(duì)建立各種崗位，培養(yǎng)“小干部”，每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾廣播站”“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“衛(wèi)生檢查小組” 響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號(hào)召，走進(jìn)校園等文化生活使隊(duì)員得到濃厚的育人，她進(jìn)化孩子的心靈。

她常說(shuō)：工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路漫長(zhǎng)，會(huì)腳踏實(shí)地為同學(xué)們服務(wù)著。

錦屏縣文斗小學(xué) 2012年5月19日