第一篇：十佳輔導(dǎo)員事跡

十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡

我自從1997年7月參加工作以來(lái)，一直在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)春秋的親自實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作的神圣，也愛(ài)上了這份事業(yè)，現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、給予學(xué)生無(wú)私的“愛(ài)”

我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用自己的真情與他們進(jìn)行心與心的交流，從而激勵(lì)他們的進(jìn)取心。并且每一位學(xué)生（無(wú)論成績(jī)優(yōu)劣，家庭的貧富），我都會(huì)平等地對(duì)待，用“愛(ài)”打動(dòng)他們。

二、為人師表，注重言傳身教

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，我處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，如讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)委員做好值日工作。我用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛(ài)的孩子。

三、積極抓好中隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)。

好的少先隊(duì)集體離不開中隊(duì)干部的重要作用，所以，中隊(duì)干部的選拔培養(yǎng)是關(guān)鍵的一步。我采取了競(jìng)聘上崗的方式選拔隊(duì)干部。在我中隊(duì)形成了一支關(guān)心集體，有強(qiáng)烈責(zé)任感，各方面能力

強(qiáng)的“小干部”。我精心傳授他們工作的方法，讓其成為教師的得力助手。同時(shí)，我的中隊(duì)實(shí)行了“一日班主任制”，讓每位隊(duì)員都來(lái)參與班級(jí)的管理，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的自律性。

四、開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每周利用班會(huì)課開展如：普通話演講賽、放風(fēng)箏比賽、板報(bào)評(píng)比，獨(dú)唱展示??這些活動(dòng)無(wú)不促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，作為一名教育工作者，一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能使少先隊(duì)工作躍一新的臺(tái)階！

第二篇：申報(bào)十佳輔導(dǎo)員相關(guān)事跡

青春的事業(yè) 無(wú)悔的選擇

--安徽理工大學(xué)輔導(dǎo)員孟靜事跡材料

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

孟靜，女，漢族，中共黨員，1978年12月生。2001年參加工作，在安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院擔(dān)任教師，2007年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任醫(yī)學(xué)院2007級(jí)12個(gè)班（414人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

2001年孟靜應(yīng)聘于安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院做教師，2004年成功參與救助一名有嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生的經(jīng)歷，促成了她職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折。此后她不斷地思考在校大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。2007年8月她正式轉(zhuǎn)入了學(xué)生工作。輔導(dǎo)員工作四年多來(lái)，她用責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值。

（一）教育是心靈的藝術(shù)——走進(jìn)學(xué)生心靈、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)

1.深入開展思想教育，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界

對(duì)于學(xué)生，孟靜懂得用全部心靈與才智交融，獻(xiàn)給他們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。不拋棄不放棄每一位學(xué)生，用師愛(ài)去溫暖，用情去感化，用理去說(shuō)服。她能夠與學(xué)生之間建立有效的信息溝通渠道，通過(guò)全體學(xué)生班會(huì)、班委會(huì)、走訪宿舍、進(jìn)入教室、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與他們的溝通交流。

她有一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的男生，崔國(guó)軍。剛?cè)胄r(shí)，專業(yè)思想不穩(wěn)定，一心只想打好淮南的社交，然后去創(chuàng)業(yè)。她通過(guò)多次談心讓該生深刻認(rèn)識(shí)到自己的想法

太簡(jiǎn)單，創(chuàng)業(yè)不是靠打好社交關(guān)系就可以成功，而是一個(gè)艱辛漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要各方面的能力和素質(zhì)。以后，不論是在辦公室、教室、操場(chǎng)、食堂還是宿舍，只要有機(jī)會(huì)她就會(huì)和他聊天談心。每次他思想發(fā)生動(dòng)搖時(shí)，她都能及時(shí)提醒他認(rèn)真反思自己，從小事做起，腳踏實(shí)地做人做事。耐心、細(xì)致地，循循善誘的引導(dǎo)，一步步滲入他的思想?，F(xiàn)在的他，在同學(xué)中樹立了良好的榜樣，有很強(qiáng)的責(zé)任心。

她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，滲透在自己的一言一行里。與學(xué)生交流，她的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都在鼓勵(lì)同學(xué)。她明白自己無(wú)意中的一句話，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都可能會(huì)在同學(xué)的心中泛起波瀾。一個(gè)大雨傾盆的夜晚，孟靜在上完課回家的路上，遇到一個(gè)沒(méi)帶傘在雨中奔跑的同學(xué)，她就為他撐起了傘，一路送他回到宿舍，并再三叮囑他換件衣服，別感冒。雖然只是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻溫暖了學(xué)生的心。之后，這個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)在寫給她的信中說(shuō)：“感恩的心，感謝有你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那種溫暖的感覺(jué)”。因此把他第一次的勞動(dòng)報(bào)酬——一把傘送給了她。信末是一把傘為兩個(gè)人撐起一片天，表達(dá)了希望她以后的生活都風(fēng)雨無(wú)阻的祝愿。同學(xué)們帶給她太多這樣的感動(dòng)，因而工作不管多累，她都欣然一笑，因?yàn)樾睦镉幸煌籼鹈鄣母事叮鞘菍W(xué)生給予她的。

2.以人為本，關(guān)注貧困生，將工作落到實(shí)處

針對(duì)貧困生這一較大群體，她認(rèn)真做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)、為其提供兼職機(jī)會(huì)等工作，通過(guò)與班委的溝通、與貧困生談心、走訪貧困生家庭，關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理，讓他們正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識(shí)和能力的提升來(lái)充實(shí)自己，在精神上脫貧。

她有一名叫陳文的學(xué)生，基于家庭的種種原因，他不得不帶著媽媽和妹妹一起上大學(xué)，一周帶七份家教艱難維持一家人的生活。當(dāng)了解這一情況后，她安慰他，一切困難都可以過(guò)去，她會(huì)和他一起努力。隨即，她去看望了陳文的母親和

妹妹，及時(shí)將其家庭困難情況向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反映，并在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，第一時(shí)間給陳文媽媽安排了一份清潔工作。緊接著她便奔波于聯(lián)系媒體幫助解決陳文妹妹的上學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力，《今晚800》，《淮河早報(bào)》對(duì)陳文帶著母親和妹妹上大學(xué)的事跡進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道，此報(bào)道在社會(huì)上引起廣泛影響，淮南電視臺(tái)、安徽青年報(bào)等媒體相繼對(duì)陳文進(jìn)行了專題采訪。多次溝通后，淮南六中校領(lǐng)導(dǎo)被陳文的事跡所感動(dòng)，無(wú)條件接納了陳文的妹妹入學(xué)。

（二）創(chuàng)新管理模式——構(gòu)建大學(xué)生自我管理模式

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生活

通過(guò)長(zhǎng)久以來(lái)與同學(xué)的溝通、交流，孟靜在準(zhǔn)確把握在校大學(xué)生內(nèi)心世界的基礎(chǔ)上，一直積極致力于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們以嶄新的面貌努力把握這一人生的重要階段，成為對(duì)生活充滿激情、銳意進(jìn)取、博才好學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生。她對(duì)學(xué)生每一步的成長(zhǎng)都有先見(jiàn)性的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生要樹立目標(biāo)，樹長(zhǎng)目標(biāo)，常樹目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是關(guān)于對(duì)人生的規(guī)劃；常樹目標(biāo)，是確立階段性目標(biāo)。大一到大三，每學(xué)年的期末會(huì)議上，她總是不斷向?qū)W生申明：大一，認(rèn)清自我；大二，明確目標(biāo)；大三，付諸行動(dòng)。

2、為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍

她善于鼓勵(lì)學(xué)生勇敢展示自我。學(xué)年初的班委調(diào)整，她都主張學(xué)生走上講臺(tái)參與競(jìng)選：一是為他們提供一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；二是選出同學(xué)們自己信任的班委；三是借此更多更深入地了解每一名學(xué)生，并且她自始自終都在臺(tái)下認(rèn)真仔細(xì)地聆聽(tīng)?，F(xiàn)在，她的學(xué)生在大學(xué)生演講比賽、主持人大賽、辯論賽、卡拉ok大賽等各類比賽中表現(xiàn)的從容自若，盡情展現(xiàn)自我，再?zèng)]了入校時(shí)的羞澀。

優(yōu)秀的學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的好幫手，同時(shí)也是引導(dǎo)班級(jí)工作走向成功的關(guān)鍵，在班級(jí)工作中，學(xué)生干部起到榜樣作用。她對(duì)學(xué)生干部提出更高的要求：在各個(gè)方面都要以身作則，率先垂范，爭(zhēng)當(dāng)楷模。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)交流載體，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輔導(dǎo)員不但要以傳統(tǒng)的模式與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，還要能夠綜合利用E-mail、QQ、博客、飛信等網(wǎng)絡(luò)交流載體。學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，改變了輔導(dǎo)員的工作方式和學(xué)習(xí)方式，帶給她全新的感受，與學(xué)生交流的時(shí)間更加充分、自由了。過(guò)去的“面對(duì)面”雖說(shuō)常常有，但總是時(shí)間短、次數(shù)少。而每位輔導(dǎo)員都平均帶十幾個(gè)班、幾百個(gè)學(xué)生，每次與學(xué)生交流，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檩o導(dǎo)員的其他事務(wù)繁雜而不能進(jìn)行，或者是交流深入的程度不夠。而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成功開發(fā)，則解決了這個(gè)棘手問(wèn)題。它把交流的時(shí)間、地點(diǎn)給教師們?nèi)ミx擇，使交流真正落實(shí)到了實(shí)處。

例如，利用QQ建立班級(jí)群，可以讓班級(jí)所有同學(xué)在群里進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或者點(diǎn)對(duì)面的互動(dòng)交流，這種方式為同學(xué)們所喜歡，也拉近了她與同學(xué)之間的距離。同樣，博客也提高了工作效率，改進(jìn)了工作方法。在博客里，她寫下工作日記和生活感想，并發(fā)表自己對(duì)一些時(shí)事的看法，利用這個(gè)平臺(tái)公布獎(jiǎng)學(xué)金、貧困補(bǔ)助、就業(yè)、考研等相關(guān)信息，而同學(xué)們可以隨時(shí)在她的博客里留言和咨詢。她通過(guò)同學(xué)們發(fā)的狀態(tài)、日志等來(lái)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)一些有情況的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的心理輔導(dǎo)，逐步進(jìn)入他們的內(nèi)心，幫助他們解決所遇到的學(xué)習(xí)生活上的困難，與學(xué)生之間形成了心與心的互動(dòng)，漸漸地成為了知心朋友。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

大一時(shí)，除了學(xué)校規(guī)定的晚自習(xí)，她積極帶動(dòng)學(xué)生上早自習(xí)。面對(duì)同學(xué)的不理解，她跟學(xué)生一同早起，同學(xué)們驚訝每天早上都見(jiàn)得到輔導(dǎo)員，也終于明白了她與他們一起努力的苦心。這以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，學(xué)習(xí)勁頭更足。時(shí)至今日，07級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍在醫(yī)學(xué)院有目共睹。

為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，2008年12月，經(jīng)過(guò)精心的組織，孟靜帶領(lǐng)同學(xué)成功舉辦了2007級(jí)生理學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。這場(chǎng)競(jìng)賽，她考慮到了前前后后的每一個(gè)細(xì)節(jié)：請(qǐng)老師出題，悉心制作幻燈片；借教室，請(qǐng)主持人，選購(gòu)獎(jiǎng)品都在她的考慮之內(nèi)；為保證競(jìng)賽的公平公正，她數(shù)次邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家擔(dān)任評(píng)委、嘉賓。那段時(shí)間，她就像一個(gè)陀螺，不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著。心思的縝密、工作的賣力令老師和同學(xué)起敬。她的努力得到了超乎想像的回報(bào)，競(jìng)賽過(guò)程中，同學(xué)們情緒高漲，即使平日里沉默寡言的同學(xué)也格外積極。各代表隊(duì)答題正確時(shí)的興奮，錯(cuò)誤時(shí)的嘆息，落后時(shí)的心急，評(píng)委精彩點(diǎn)評(píng)后的恍然大悟。一幕幕的情景感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

為樹立良好的考風(fēng)，她會(huì)經(jīng)常在一個(gè)地方“出沒(méi)”——考場(chǎng)。學(xué)生開玩笑說(shuō)孟老師逢考必到，很真實(shí)的說(shuō)法。她堅(jiān)信誠(chéng)信是做人之本，唯有真本事，才能在社會(huì)上立足。她想讓勤奮、務(wù)實(shí)能夠滲透到同學(xué)的性格里，希望他們是大浪淘沙之后顯現(xiàn)的一粒粒閃閃發(fā)光的金子??

5、拓展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神

2008年汶川大地震，雖然不能奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線，經(jīng)濟(jì)緊張的她毫不猶豫拿出1000元捐給災(zāi)區(qū)人民，以盡自己的微薄之力，同時(shí)不間斷上網(wǎng)搜索地震實(shí)況報(bào)道，振奮人心的救援工作，感人至深的圖片??將這些訊息傳達(dá)給同學(xué)，發(fā)動(dòng)他們?yōu)闉?zāi)區(qū)重建貢獻(xiàn)自己的一份力。為在那次的經(jīng)歷中，她也有自己的想法：給同學(xué)們上一堂最為真實(shí)的素質(zhì)教育課。讓他們明白的是，身為天之驕子的他們，要擁有一份“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。這無(wú)形之中展現(xiàn)出的這樣一種心系彼此的民族凝聚力，才是我們中華民族昂首世界的根本。那次捐款，全院捐款超過(guò)一千元的班級(jí)共十一個(gè)，她帶的班級(jí)占了十個(gè)，其中有兩個(gè)班的捐款竟然超過(guò)了兩千元。

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，她積極教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，舉辦了一系列的活動(dòng)，包括參觀萬(wàn)人坑，觀看愛(ài)國(guó)主義電影，以及作品展等等。

（三）實(shí)現(xiàn)共進(jìn)雙贏——與學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步

成績(jī)的獲得也見(jiàn)證了她與同學(xué)共同的付出：發(fā)表論文期刊30余篇，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)；2011屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，其實(shí)檢驗(yàn)1班考研率達(dá)28%；目前年級(jí)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率達(dá)到88%以上，其中預(yù)防-1班達(dá)到近92%。

育人者，必先育己。她在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、注重自我提升，并積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，以提高自身的綜合素質(zhì)。曾獲得校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、校“工會(huì)積極活動(dòng)分子”、校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”等榮譽(yù)稱號(hào)，并連續(xù)數(shù)年在校教職工排球團(tuán)體賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，在?！皭?ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)崗”演講比賽中獲二等獎(jiǎng)等，參演建校60周年大型文藝演出。

“引領(lǐng)每一位學(xué)生走向精彩人生”，她執(zhí)著地努力著，去實(shí)現(xiàn)這一無(wú)悔的追求。

三、獲獎(jiǎng)情況

2008年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第二名；

2009年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第一名；

校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)；

?！肮?huì)活動(dòng)積極分子”榮譽(yù)稱號(hào) ；

2010年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第二名；

校教職工 “愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)崗”演講比賽二等獎(jiǎng)；

2011年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第一名；

?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)；

第三篇：十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

XXX，男，漢族，XXXX年X月出生，大專，中共黨員，自XX年工作以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)中隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員。傾注真情感召和帶動(dòng)隊(duì)員，始終用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心澆灌每一朵花，深化 “主題活動(dòng)”，教育引導(dǎo)隊(duì)員在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。注重培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐，友愛(ài)互促，讓雛鷹在學(xué)習(xí)、生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。多次在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，也多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，獲XX縣第四屆輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)。

葉曉鳳同志事跡簡(jiǎn)介

葉曉鳳，女，漢族，1982年12月出生，大專，中共預(yù)備黨員，五府山小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重以新穎多樣的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力。善于引導(dǎo)發(fā)揮隊(duì)員們的主觀能動(dòng)性，通過(guò)“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭(zhēng)章”、大課間活動(dòng)、讀書活動(dòng)等形式，組織學(xué)生們積極參與實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

江大玉同志事跡簡(jiǎn)介

江大玉，女，漢族，1975年7月出生，大專，代寺鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在十五年的少先隊(duì)工作中，她創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，每年組織開展的“校園之春”歌詠會(huì)、“六一”表彰慶祝活動(dòng)、國(guó)慶系列活動(dòng)等受到社會(huì)各界的好評(píng)，培育出了全國(guó)“十佳少先隊(duì)員”——楊梅；組織了豐富多彩的第二課堂系列活動(dòng)，培養(yǎng)了一批藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子。在“我是光榮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員”征文中獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人。

楊鵬飛同志事跡簡(jiǎn)介

楊鵬飛，男，漢族，1983年2月出生，大專，中共黨員，安溪鎮(zhèn)毛橋九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。充分利用多媒體教學(xué)資源，聲情并茂地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育，取得良好效果。利用重大節(jié)日開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，豐富了學(xué)校的藝術(shù)教育。結(jié)合本校實(shí)際開展主題隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)隊(duì)員節(jié)約意識(shí)?？h優(yōu)秀德育工作者。

李洪同志事跡簡(jiǎn)介

李洪，女，漢族，1976年10月出生，大學(xué)，東湖小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她熱愛(ài)星星火炬事業(yè)，務(wù)實(shí)、靈活、科學(xué)、創(chuàng)新地開展少先隊(duì)工作。一份份榮譽(yù)證書，見(jiàn)證了她無(wú)悔的付出。組織開展的少先隊(duì)活動(dòng)《漫游公德島》登上自貢電視臺(tái)快樂(lè)直通車欄目，《征章奪星》活動(dòng)受到學(xué)校、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，所撰寫的德育文章也多次在市、縣獲獎(jiǎng)。市青年骨干教師，市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣青少年風(fēng)采大賽先進(jìn)個(gè)人。

張曉林同志事跡簡(jiǎn)介

張曉林，女，漢族，1982年8月出生，大學(xué)，中共黨員，板橋中學(xué)團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作中，她注重陣地建設(shè)，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。創(chuàng)新少先隊(duì)工作方法，因地制宜地開展了豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，特別是每年舉辦的學(xué)校藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目多，學(xué)生參與面廣，精彩紛呈。德育論文《淺談?wù)Z文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)?？h青年崗位能手，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀德育工作者等。

周琳同志事跡簡(jiǎn)介

周琳，女，漢族，1980年8月出生，大學(xué)，中共黨員，李橋鎮(zhèn)新雨小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她善于創(chuàng)新，無(wú)論是以競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔少先隊(duì)干部，還是結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校的特點(diǎn)開展各類少先隊(duì)活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)出這名年輕輔導(dǎo)員的匠心獨(dú)具之處。組織開展了“每周一主題”班隊(duì)活動(dòng)、“校園之星”評(píng)比、“金色童年”書畫展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動(dòng)；開辦校園網(wǎng)站，為這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校注入了濃濃的藝術(shù)氣息。省、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團(tuán)富順縣第十六屆委員會(huì)委員，富順縣第三屆班主任研究會(huì)會(huì)員。

洪祥英同志事跡簡(jiǎn)介

洪祥英，女，漢族，1979年6月出生，大學(xué)，華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員。從1999年參加工作以來(lái)便一直從事輔導(dǎo)員工作，始終用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動(dòng)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。注重培養(yǎng)中隊(duì)干部的創(chuàng)新實(shí)踐，友愛(ài)互促，讓雛鷹在學(xué)習(xí)和生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。曾三次被評(píng)為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，多次在縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

鐵敏同志事跡簡(jiǎn)介

鐵敏，女，漢族，1975年出生，大學(xué)，中共黨員，騎龍鎮(zhèn)柑坳九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。她在擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員十三年中，通過(guò)在組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)三方面不斷的努力，夯實(shí)了少先隊(duì)工作這一柑坳九年制學(xué)校德育“精品工程”的根基，并不斷實(shí)踐創(chuàng)新。在抓好學(xué)生的常規(guī)教育工作的同時(shí)，積極豐富校園文化生活，努力把好隊(duì)會(huì)質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動(dòng)。設(shè)計(jì)了

一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式，組建并訓(xùn)練了一支支素質(zhì)過(guò)硬的鼓號(hào)隊(duì)。撰寫的德育文章，活動(dòng)案例多次獲市縣表彰。縣優(yōu)秀德育工作者。

蔡朝利同志事跡簡(jiǎn)介

蔡朝利，男，漢族，1975年10月出生，大學(xué)，中共黨員，永年鎮(zhèn)新興九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。他深刻認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作在學(xué)校德育中的重要地位，不斷完善組織，培養(yǎng)鍛煉小干部，為學(xué)生搭建了“體驗(yàn)舞臺(tái)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)。多次承擔(dān)各級(jí)少先隊(duì)觀摩活動(dòng)，《做一個(gè)讓父母放心的好孩子》獲縣“少先隊(duì)主題活動(dòng)案例設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)。市、縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

古純潔同志事跡簡(jiǎn)介

古純潔，女，漢族，1983年10月出生，大專，中共黨員，童寺鎮(zhèn)中心小學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。她傾注真情以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員，做學(xué)生心中“愛(ài)的使者”，組織成立了“愛(ài)心基金”，為隊(duì)員們撐起一片愛(ài)的藍(lán)天。工作中注重抓好學(xué)生的常規(guī)教育，組織每周校園監(jiān)督崗的培訓(xùn)工作；組建大型鼓樂(lè)隊(duì)，積豐富校園文化生活；把好隊(duì)會(huì)課質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動(dòng)。多次獲縣青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，德育論文《班隊(duì)課，豐盛的德育大餐》獲縣二等獎(jiǎng)。

葉曉鳳同志事跡簡(jiǎn)介

葉曉鳳，女，漢族，1982年12月出生，大專，中共預(yù)備黨員，五府山小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重以新穎多樣的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力。善于引導(dǎo)發(fā)揮隊(duì)員們的主觀能動(dòng)性，通過(guò)“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭(zhēng)章”、大課間活動(dòng)、讀書活動(dòng)等形式，組織學(xué)生們積極參與實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

江大玉同志事跡簡(jiǎn)介

江大玉，女，漢族，1975年7月出生，大專，代寺鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在十五年的少先隊(duì)工作中，她創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，每年組織開展的“校園之春”歌詠會(huì)、“六一”表彰慶?；顒?dòng)、國(guó)慶系列活動(dòng)等受到社會(huì)各界的好評(píng)，培育出了全國(guó)“十佳少先隊(duì)員”——楊梅；組織了豐富多彩的第二課堂系列活動(dòng)，培養(yǎng)了一批藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子。在“我是光榮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員”征文中獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人。

楊鵬飛同志事跡簡(jiǎn)介

楊鵬飛，男，漢族，1983年2月出生，大專，中共黨員，安溪鎮(zhèn)毛橋九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。充分利用多媒體教學(xué)資源，聲情并茂地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育，取得良好效果。利用重大節(jié)日開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，豐富了學(xué)校的藝術(shù)教育。結(jié)合本校實(shí)際開展主題隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)隊(duì)員節(jié)約意識(shí)。縣優(yōu)秀德育工作者。

李洪同志事跡簡(jiǎn)介

李洪，女，漢族，1976年10月出生，大學(xué)，東湖小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她熱愛(ài)星星火炬事業(yè)，務(wù)實(shí)、靈活、科學(xué)、創(chuàng)新地開展少先隊(duì)工作。一份份榮譽(yù)證書，見(jiàn)證了她無(wú)悔的付出。組織開展的少先隊(duì)活動(dòng)《漫游公德島》登上自貢電視臺(tái)快樂(lè)直通車欄目，《征章奪星》活動(dòng)受到學(xué)校、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，所撰寫的德育文章也多次在市、縣獲獎(jiǎng)。市青年骨干教師，市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣青少年風(fēng)采大賽先進(jìn)個(gè)人。

張曉林同志事跡簡(jiǎn)介

張曉林，女，漢族，1982年8月出生，大學(xué)，中共黨員，板橋中學(xué)團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作中，她注重陣地建設(shè)，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。創(chuàng)新少先隊(duì)工作方法，因地制宜地開展了豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，特別是每年舉辦的學(xué)校藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目多，學(xué)生參與面廣，精彩紛呈。德育論文《淺談?wù)Z文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)?？h青年崗位能手，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀德育工作者等。

周琳同志事跡簡(jiǎn)介

周琳，女，漢族，1980年8月出生，大學(xué)，中共黨員，李橋鎮(zhèn)新雨小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她善于創(chuàng)新，無(wú)論是以競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔少先隊(duì)干部，還是結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校的特點(diǎn)開展各類少先隊(duì)活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)出這名年輕輔導(dǎo)員的匠心獨(dú)具之處。組織開展了“每周一主題”班隊(duì)活動(dòng)、“校園之星”評(píng)比、“金色童年”書畫展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動(dòng)；開辦校園網(wǎng)站，為這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校注入了濃濃的藝術(shù)氣息。省、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團(tuán)富順縣第十六屆委員會(huì)委員，富順縣第三屆班主任研究會(huì)會(huì)員。

洪祥英同志事跡簡(jiǎn)介

洪祥英，女，漢族，1979年6月出生，大學(xué)，華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員。從1999年參加工作以來(lái)便一直從事輔導(dǎo)員工作，始終用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動(dòng)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。注重培養(yǎng)中隊(duì)干部的創(chuàng)新實(shí)踐，友愛(ài)互促，讓雛鷹在學(xué)習(xí)和生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。曾三次被評(píng)為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，多次在縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

鐵敏同志事跡簡(jiǎn)介

鐵敏，女，漢族，1975年出生，大學(xué)，中共黨員，騎龍鎮(zhèn)柑坳九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。她在擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員十三年中，通過(guò)在組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)三方面不斷的努力，夯實(shí)了少先隊(duì)工作這一柑坳九年制學(xué)校德育“精品工程”的根基，并不斷實(shí)踐創(chuàng)新。在抓好學(xué)生的常規(guī)教育工作的同時(shí)，積極豐富校園文化生活，努力把好隊(duì)會(huì)質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動(dòng)。設(shè)計(jì)了

一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式，組建并訓(xùn)練了一支支素質(zhì)過(guò)硬的鼓號(hào)隊(duì)。撰寫的德育文章，活動(dòng)案例多次獲市縣表彰。縣優(yōu)秀德育工作者。

蔡朝利同志事跡簡(jiǎn)介

蔡朝利，男，漢族，1975年10月出生，大學(xué)，中共黨員，永年鎮(zhèn)新興九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。他深刻認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作在學(xué)校德育中的重要地位，不斷完善組織，培養(yǎng)鍛煉小干部，為學(xué)生搭建了“體驗(yàn)舞臺(tái)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)。多次承擔(dān)各級(jí)少先隊(duì)觀摩活動(dòng)，《做一個(gè)讓父母放心的好孩子》獲縣“少先隊(duì)主題活動(dòng)案例設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)。市、縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

第四篇：十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡匯報(bào)材料

十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡匯報(bào)材料

###老師于1998年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，承擔(dān)班主任和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，至今已有12年，工作中從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。他政治思想過(guò)硬，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，在教育、教學(xué)中能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力把握時(shí)代的脈搏，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，開展少先隊(duì)工作,成效顯著。他具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，具有竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)的高度的責(zé)任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過(guò)程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(zhǎng)的充分信任和好評(píng)，現(xiàn)將他在工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、關(guān)愛(ài)兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，他對(duì)自己的勞動(dòng)對(duì)象——兒童傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友，正像老師說(shuō)的那樣：“孩子們既‘怕’他，又愛(ài)他”。XX年9月，他接管的是即將畢業(yè)的孩子，學(xué)習(xí)底子薄弱，紀(jì)律道德差，而且面臨畢業(yè)，學(xué)生情緒比較浮動(dòng)，更加不易管理，那個(gè)老師都撓頭。為了使他們平穩(wěn)的過(guò)渡到初中，田老師傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。他每天早早地來(lái)到學(xué)校，在教室門口迎接他們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是他，他每天堅(jiān)持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī)，深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于他工作能深入到細(xì)微處，在他的引導(dǎo)和幫助下，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，集體觀念基本形成，幾乎沒(méi)有遲到等不良現(xiàn)象，在畢業(yè)之前沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起打架斗毆事件。

他關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。XX年9月，他接管了四年級(jí)。一次，他走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)正埋頭痛哭，通過(guò)單獨(dú)交流后得知，這孩子的父母因吵鬧而離婚，孩子傷心所致。于是，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的他耐心開導(dǎo)孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹立信心，并在學(xué)習(xí)和生活上給予該生以更多的關(guān)愛(ài)，經(jīng)常和他談心，了解其心理變化，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子漸漸地走出了陰影，并以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。諸如此類的事例還有很多。

二、為人師表，注重身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)，因此，他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如他要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，他就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可他卻是天天的值日生，他認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著他的學(xué)生。在他的言傳身教下，所輔導(dǎo)的中隊(duì)作風(fēng)硬，是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上的集體，多次被評(píng)為校級(jí)行為規(guī)范示范班，他本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，并且多次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)

學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。田紅爭(zhēng)老師始終將學(xué)生的德育放在首位，他根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手，努力做實(shí)做好，寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛(ài)祖國(guó)”開展五角星剪貼展覽、祖國(guó)版圖拼版比賽等知識(shí)淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，以及“祖國(guó)的世界之星”等有一定知識(shí)含量的活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國(guó)添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽(yáng)敬老”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，接受了思想道德教育，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

另外，他善于抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展德育活動(dòng)。XX年汶川大地震發(fā)生后，田老師第一時(shí)間和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，在全校開展了“心系汶川”的捐款活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了孩子們的愛(ài)心，是他們獲得了豐富的愛(ài)國(guó)主義情懷的熏陶。XX年春，西南三省遭遇百年不遇的旱災(zāi)，田紅爭(zhēng)老師又一次在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，發(fā)動(dòng)學(xué)生掀起了為西南捐款的活動(dòng)。XX年團(tuán)中央倡導(dǎo)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”，田老師抓住這個(gè)契機(jī)，利用多種途徑，在班級(jí)掀起了一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)四好少年的高潮。

四、尊重兒童個(gè)性差異，培養(yǎng)綜合能力

做任何事都要講方法，少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)過(guò)程中，田紅爭(zhēng)老師能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，突出隊(duì)員在教育活動(dòng)中的主體地位，十分注意隊(duì)員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，他能夠從客觀實(shí)際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，他同時(shí)又是班主任和數(shù)學(xué)教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。他多次組織學(xué)生參與科學(xué)興趣小組，使學(xué)生在課余獲得了豐富的科學(xué)知識(shí)和方法；他還堅(jiān)持帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行越野訓(xùn)練，鍛煉的學(xué)生的耐力和堅(jiān)忍不拔的性格。

五、積極進(jìn)行德育教育研究

王老師有十余年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎?bào)刊雜志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報(bào)》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，并結(jié)合自己的工作撰寫論文。XX年，《在家務(wù)勞動(dòng)中滲透教育》一文獲省級(jí)少先隊(duì)工作論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

田老師在星星火炬的旗幟下執(zhí)著地快樂(lè)工作。他知道，一次次的殊榮,一次次的機(jī)遇，都是學(xué)校和廣大師生的信任與支持，十?dāng)?shù)年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，田老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。

第五篇：十佳輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡

十佳(優(yōu)秀)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

自參加工作以來(lái)，我多年擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，送走了一批又一批的少先隊(duì)員，做了許多微不足道的工作，現(xiàn)將工作中的收獲與感想簡(jiǎn)述如下：

一、熱愛(ài)學(xué)生是工作的源動(dòng)力。

熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛(ài)的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)?；诖?，工作才細(xì)致入微，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

二、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。

要搞好一個(gè)中隊(duì)單靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事.多年的實(shí)踐，使我知道培養(yǎng)一支有力的中隊(duì)骨干隊(duì)伍，是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。因此，我?guī)У闹嘘?duì)都采用了“中隊(duì)委民主選舉制”和“輪流值日制”。每學(xué)期伊始，進(jìn)行中隊(duì)委改選：不論成績(jī)，只論是否愿意為同學(xué)們?nèi)娜獾姆?wù)。定職定位，明確職責(zé)，主動(dòng)參選，民主投票，確定人選。中隊(duì)制度建設(shè)上，我還注意樹立班隊(duì)干部的威信，點(diǎn)撥他們的工作方法，鼓勵(lì)他們放手工作，熱情為同學(xué)們服務(wù)。輪流值日制是為減輕班隊(duì)干部的工作量以免影響正常的學(xué)習(xí)而采用的，每天班隊(duì)干部三名，全面負(fù)責(zé)班級(jí)和中隊(duì)的事務(wù)：早晨領(lǐng)讀，課間紀(jì)律，領(lǐng)巾

佩戴，零食紙屑，清潔衛(wèi)生，集合放學(xué)，關(guān)鎖門窗等。兩個(gè)制度的執(zhí)行，確保了干部服務(wù)的積極性，表率性，確保了一個(gè)集體的正常健康發(fā)展，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為等習(xí)慣上有規(guī)范監(jiān)督和表率作用。

三、豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

首先是每周一次的班隊(duì)課，是開展活動(dòng)的基礎(chǔ)平臺(tái)。班隊(duì)干部提倡，全體隊(duì)員參與，積極性空前高漲，可以說(shuō)是隊(duì)員們每周一次的節(jié)日，共唱國(guó)歌隊(duì)歌、才藝展示、傳悄悄話、成語(yǔ)接龍、搶板凳等各種各樣的形式。主持人的穿針引線，把每周的班隊(duì)活動(dòng)搞得紅紅火火。其次是積極參與學(xué)校組織的大型活動(dòng).。上期參加學(xué)校首屆體育節(jié)獲二等獎(jiǎng),本期合唱比賽獲一等獎(jiǎng),通過(guò)師生共同努力,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的五好習(xí)慣,我班每周都獲得流動(dòng)紅旗.輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè)。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。