第一篇：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流材1

輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

東關(guān)中心學(xué)校

張永友

2011年4月18日

身教最為貴知行不可分

在輔導(dǎo)員的工作崗位有近兩年了，在這個(gè)崗位上，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同事的支持，使我學(xué)到了很多很多，使自己的素質(zhì)也提高了一些，當(dāng)然也看到自己的不足之處，我仍需不斷努力學(xué)習(xí)，虛心、踏實(shí)地干好少先隊(duì)工作。下面談?wù)勎以诠ぷ髦械囊恍w會(huì)，和大家一起交流。

——讓信心與教育一同起航

19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“自信心是命運(yùn)的主宰。有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！?我們的工作中總會(huì)碰到這樣那樣的困難，要想戰(zhàn)勝這些困難，最重要的就是信心。千萬(wàn)別被困難嚇倒，不是有一句話叫做：沒(méi)有爬不過(guò)去的高山，沒(méi)有渡不過(guò)去的大河。無(wú)論遇到什么困難，都要有我能行的態(tài)度，不畏難，不灰心，就一定能成功。做任何事情不要擔(dān)心自己做的是否成功，或者擔(dān)心失敗帶來(lái)的負(fù)面影響。我相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的大力協(xié)助下，不斷加強(qiáng)和完善少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，積極打造學(xué)校少先隊(duì)特色品牌，在學(xué)校教育中有力地發(fā)揮育人載體的作用?！辛藧?ài)才有教育，有耐心、夠細(xì)心才能做好少先隊(duì)工作

學(xué)習(xí)和生活中教育無(wú)處不在，要善于抓住教育契機(jī)，做一個(gè)有心人，找到一個(gè)切入點(diǎn)開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行必要的養(yǎng)成教育，這樣會(huì)達(dá)到很好的效果。少先隊(duì)工作是繁瑣的，我們輔導(dǎo)員在日常教育中

就要有耐心，不厭其煩的多想多做，因?yàn)槲覀兊年?duì)員們的年齡都很小，自控力差，就需要我們?nèi)ツ托牡呐囵B(yǎng)。在少先隊(duì)具體工作中我們要做到以下幾點(diǎn)：

一、建立健全少先隊(duì)組織隊(duì)伍，促進(jìn)少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)

1、充分發(fā)揮中隊(duì)輔導(dǎo)員的能力，他們好多都是有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員，在這個(gè)崗位上他們工作了都有不少年頭了，對(duì)中隊(duì)建設(shè)很多好的經(jīng)驗(yàn)，要吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，采納他們的建議，這樣會(huì)有效更好的開(kāi)展少先隊(duì)工作。

2、培養(yǎng)一支能干的小干部隊(duì)伍

每個(gè)學(xué)期，要定期對(duì)隊(duì)干部進(jìn)行工作指導(dǎo)和工作總結(jié)，不斷提高他們的工作能力和工作效率。對(duì)一日常規(guī)檢查組的同學(xué)要進(jìn)行特別的工作指導(dǎo)，做到公平公正，檢查認(rèn)真，起到良好的督促作用。指導(dǎo)他們處理隊(duì)務(wù)、開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用，使他們真正成為少先隊(duì)的主人，輔導(dǎo)員的幫手。讓他們自己獨(dú)立完成一些力所能及的事務(wù)，如黑板報(bào)的刊出、大隊(duì)活動(dòng)的組織工作。

二、搞好少先隊(duì)陣地教育。

1、努力辦好紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾廣播站是宣傳學(xué)校少先隊(duì)工作的一個(gè)有力窗口，所以要充分利用起來(lái)，每個(gè)星期一的國(guó)旗下講話要準(zhǔn)備好主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意義的思想教育。另外可以組織學(xué)生播報(bào)學(xué)校的好人好事等通訊報(bào)道。讓隊(duì)員們充分展示自己的才華。

2、做好隊(duì)報(bào)隊(duì)刊工作。努力辦好班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)校的宣傳欄，讓隊(duì)員們充分利用這些陣地，發(fā)揮自己的才能，讓這個(gè)平臺(tái)充分發(fā)揮能量。樹(shù)立良好的校風(fēng)、展示少先隊(duì)員的風(fēng)采，讓他們健康快樂(lè)、充滿自信的成長(zhǎng)。

三、多一份責(zé)任心去做好常規(guī)工作。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓好日常工作。本學(xué)期加大力度做適當(dāng)?shù)恼?，抓好文明禮儀，操會(huì)，衛(wèi)生的評(píng)比活動(dòng)，設(shè)立流動(dòng)紅旗表彰。搞好“文明之星”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等評(píng)選工作。

2、開(kāi)展好重大節(jié)日慶?；顒?dòng)。首先：對(duì)活動(dòng)的安排有個(gè)整體策劃，有計(jì)劃有方案。其次，做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，充分調(diào)動(dòng)每位師生的積極性，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，共同配合，努力把活動(dòng)辦的有特色、有新意。最后，對(duì)活動(dòng)要有記錄有總結(jié)，還要有圖片，建立好檔案材料，并且要寫(xiě)上通訊材料上報(bào)到主管部門(mén)。

3、開(kāi)展一些有特色主題活動(dòng)?；顒?dòng)千萬(wàn)不能重復(fù)，機(jī)械的重復(fù)，隊(duì)員們就失去了興趣和動(dòng)力，所以一定要辦一些有創(chuàng)意的活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中得到教育。在參與活動(dòng)的過(guò)程中他們的能力得到提到，他們的才華得到展示。組織開(kāi)展一系列科學(xué)創(chuàng)意活動(dòng)，讓隊(duì)員們大膽地去“異想天開(kāi)”，想得越新奇，教師越是要給予肯定。還可以利用網(wǎng)絡(luò)，下載一些高科技視頻材料讓隊(duì)員們看，讓他們感受時(shí)代的發(fā)展，讓他們感受到學(xué)習(xí)的重要性。

4、用愛(ài)心辦好留守兒童之家。隨著時(shí)代的發(fā)展，我們這里的留守兒童占的比例越來(lái)越大，這些孩子們的生活、學(xué)習(xí)值得我們大家高度關(guān)注，他們平時(shí)得不到父母的關(guān)愛(ài)，在爺爺奶奶跟前教育效果很

不好，所以值得我們輔導(dǎo)員和老師的多一份心去關(guān)愛(ài)他們。首先，登記好留守兒童的檔案材料。其次，進(jìn)一步完善留守兒童之家的硬件設(shè)施。第三，充分利用留守兒童之家，開(kāi)展一些特色活動(dòng)，給留守兒童帶來(lái)一些實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)，讓他們開(kāi)心的成長(zhǎng)，感受到學(xué)校和班級(jí)的溫暖。留守兒童的活動(dòng)開(kāi)展就需要發(fā)揮我們輔導(dǎo)員的作用，中隊(duì)的留守兒童可以在班級(jí)開(kāi)展一些活動(dòng)，大隊(duì)也可以開(kāi)展一些有特色的活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期我們就開(kāi)展了“留守兒童”的生活技能培訓(xùn)，效果就非常好，學(xué)生就學(xué)到了不少自理技能。

——用一份恒心去譜寫(xiě)自己的教育人生

讓汗水點(diǎn)綴你的青春，用微笑裝飾你的夢(mèng)想。當(dāng)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“身教最為貴，知行不可分。”既然我們選擇了教育這一行，我們就要愛(ài)這一行，那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn)，以身作則。我要在這平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)，熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，追求崇高的職業(yè)理想，努力成為教育工作的行家里手，將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)當(dāng)中去。

輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂(lè)。在工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。

張永友2011年4月18日

第二篇：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流

輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！

我目前在土木工程系擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，主要負(fù)責(zé)2009級(jí)和2007級(jí)土木工程專業(yè)兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班級(jí)學(xué)生的日常管理工作。在過(guò)去的近兩年的工作中，我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)輔導(dǎo)員這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)。在這里，和大家共同分享一下：

要做好輔導(dǎo)員工作：

1、深刻學(xué)習(xí)我們所在學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、德育特色、管理理念等。

認(rèn)識(shí)我們學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)，熟知我們學(xué)校的辦學(xué)歷史，領(lǐng)悟我們學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)是做好一名大學(xué)思想政治工作者最起碼的要求。嚴(yán)格按照校訓(xùn)要求自己要求學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)德育特色和管理理念是做好輔導(dǎo)員工作最根本的要求。

要熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，要做好吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備，把我們的工作當(dāng)成我們當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)做，滿懷激情善于總結(jié)和學(xué)習(xí)，盡快融入到輔導(dǎo)員這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。要對(duì)學(xué)校的發(fā)展前景充滿信心對(duì)我們的事業(yè)充滿信心，要在輔導(dǎo)員紛繁復(fù)雜的工作中理出頭緒。做輔導(dǎo)員比較辛苦，比較繁瑣尤其是在新時(shí)期德育工作的新要求新形勢(shì)下，我們要對(duì)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)成才負(fù)責(zé)，需要我們付出真心和汗水。尤其是學(xué)生大一階段，事務(wù)比較繁瑣，再加上年輕輔導(dǎo)員對(duì)業(yè)務(wù)不太熟練，就需要我們?nèi)ジ冻龈嗟呐ΑＫ?，一定要結(jié)合我們工作的實(shí)際情況捋順工作思路，制定出比較詳細(xì)的工作計(jì)劃。

2、熟知我們輔導(dǎo)員的工作任務(wù)、工作要求

我們要培養(yǎng)的學(xué)生是要去這個(gè)社會(huì)上能夠生存、是社會(huì)所需要的人學(xué)生畢業(yè)以后能更好的發(fā)展和就業(yè)，是社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接

班人，所以我們要在學(xué)生管理、大愛(ài)育人上很下功夫。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，要以辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，牢記校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)：做到“三心”愛(ài)心、細(xì)心、耐心；做到“四嚴(yán)”嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的組織、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律；做到“四個(gè)尊重”尊重教師、尊重學(xué)生、尊重歷史、尊重教育教學(xué)規(guī)律；

我們學(xué)校為了讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣在學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容是秩序禮儀、整潔衛(wèi)生、文明宿舍具體落實(shí)到五項(xiàng)指標(biāo)上是：課堂考勤率、晨讀晨練率、教室衛(wèi)生、勞動(dòng)教育、五星宿舍率。關(guān)于養(yǎng)成教育我們每一項(xiàng)都具體落實(shí)讓學(xué)生從進(jìn)校門(mén)的一開(kāi)始就就受到好的影響。為了豐富學(xué)生的第二課堂我們開(kāi)展了學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)教育工程：思想品德提升工程、書(shū)香校園工程、寫(xiě)作與口才訓(xùn)練工程、身心素質(zhì)訓(xùn)練工程、社會(huì)實(shí)踐工程。

3、了解學(xué)生、熟悉學(xué)生、做好班級(jí)文化建設(shè)

我們盡快地認(rèn)識(shí)、了解自己所帶班級(jí)學(xué)生的情況。從拿到所帶班級(jí)學(xué)生資料開(kāi)始，就要有針對(duì)性地去研究下，包括男女比例、家庭出身等。還有就是自己了解到的家庭相對(duì)貧困的學(xué)生，一定要抽時(shí)間多找他們聊天，一方面是摸清事實(shí)，另一方面更主要的就是心理上的疏導(dǎo)，幫助他們?nèi)ミm應(yīng)大學(xué)生活、樹(shù)立信心。

其次我們要從輔導(dǎo)員紛繁復(fù)雜的工作中理清思路，從繁忙的工作中解放出來(lái)。把大部分時(shí)間用到育人、愛(ài)人上。杜絕輔導(dǎo)員各自為政，各自按照自己的想法來(lái)來(lái)自己所管的學(xué)生中做危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀兊墓ぷ饕坏┦д`耽誤的學(xué)生的一生，損壞的是我們學(xué)校的聲譽(yù)和知名度。當(dāng)然也可能會(huì)失去我們熱愛(ài)的教育事業(yè)。我們最起碼要在我們所在的系統(tǒng)一步子，建立一個(gè)有激情、有戰(zhàn)斗力、有真正的團(tuán)結(jié)，相互包容，相互理解，相互學(xué)習(xí)的一個(gè)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。要杜絕以人管人的怪圈，要學(xué)會(huì)用制度來(lái)管人。

切實(shí)抓好班級(jí)文化、組織、制度建設(shè)。良好班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，應(yīng)該從開(kāi)好第一次班會(huì)開(kāi)始，最好能把學(xué)院的辦學(xué)歷史、校風(fēng)校訓(xùn)、辦學(xué)理念、管理模式以及自己的管理思想灌輸?shù)綄W(xué)生的腦

子中去。組織建設(shè)方面，要選好用好班干部，尤其是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等職位，把軍訓(xùn)期間都被大家接受的臨時(shí)負(fù)責(zé)人推到相應(yīng)的位置上。要鼓勵(lì)學(xué)生積極入黨、入團(tuán)，參加競(jìng)選各級(jí)各類學(xué)生干部。制度建設(shè)方面，要結(jié)合學(xué)校的規(guī)章管理制度制定出班級(jí)管理制度，這是班級(jí)有序運(yùn)行的保障。當(dāng)然，如何執(zhí)行更為重要，要做到以身作則、獎(jiǎng)懲分明，充分發(fā)揮制度的約束力。

處理好學(xué)習(xí)工作和生活的關(guān)系，處理好在嚴(yán)管與大愛(ài)育人的關(guān)系。學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤絕不姑息遷就，嚴(yán)禁生活中的人情、感情摻入到學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)和管理中。比如你整天和學(xué)生哥呀弟呀的叫著，你怎樣把制度落實(shí)公正公平。生活中要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，重視自己的一言一行注重言傳身教。

創(chuàng)建和完善學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)。由于所帶學(xué)生較多，學(xué)生遇到的每一個(gè)困難和問(wèn)題都需要第一時(shí)間得到解決。創(chuàng)建學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)就可以大大提高我們的工作效率，有的放矢的開(kāi)展工作。我認(rèn)為這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)可以具體分為思想偏激、經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)障礙、心理障礙、學(xué)生干部和普通學(xué)生等六大類，這些信息要盡可能完善。

分清楚工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)。輔導(dǎo)員工作比較繁雜，可能同時(shí)會(huì)遇到幾種事情，我們一定要分清事情的輕重緩急，合理有序的安排時(shí)間。要弄清楚不同階段的工作重點(diǎn)。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作可能是最累的工作，但是我們做到了和學(xué)生在一起。可能我們沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，但是我們可以用責(zé)任心去彌補(bǔ)。

以上是我對(duì)輔導(dǎo)員工作的淺顯認(rèn)識(shí)，不足之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評(píng)和指正。謝謝！

第三篇：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

今天在座的都是比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老輔導(dǎo)員。我的發(fā)言算不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只能粗淺地談一談班輔導(dǎo)員工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

就我個(gè)人而言，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，輔導(dǎo)員不但要做好自己的本職工作，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

目前我擔(dān)任10級(jí)3個(gè)高職班的輔導(dǎo)員。首先對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)述以己見(jiàn)，通過(guò)對(duì)學(xué)生一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生普遍以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自主性，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

2、對(duì)自我要求不嚴(yán)格，對(duì)自己的未來(lái)也沒(méi)有做到認(rèn)真規(guī)劃，缺乏責(zé)任感，自律意識(shí)差，心態(tài)沒(méi)有擺正，覺(jué)得來(lái)讀大學(xué)主要就是混文憑。

3、通過(guò)課堂上的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，容易被外界事物吸引。

針對(duì)這些問(wèn)題，在不斷地與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)交流中，我逐漸提高了自己的教育水平，慢慢地完善了教法，并取得的一定的收效。下面簡(jiǎn)單談一下我的心得體會(huì)：

一、建立班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。細(xì)化完善的班級(jí)管理制度，各個(gè)班干各司其職，明確每個(gè)人的職責(zé)，明確班級(jí)前進(jìn)的方向，給學(xué)生營(yíng)造積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開(kāi)班干會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)班干的綜合素質(zhì)，努力提高班干的工作能力和工作熱情。

二、常深入集體、及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。我經(jīng)常利用早晨課前到各班檢查學(xué)生的到課情況，常去宿舍、教室檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況，對(duì)關(guān)鍵學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢的進(jìn)行重點(diǎn)幫促，如：學(xué)生不遵守校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)常遲到、早退，針對(duì)這一情況我及時(shí)與其談心溝通，進(jìn)行教育疏導(dǎo)，督促改正。

三、用關(guān)愛(ài)之心，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在工作中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的世界。例如每天晚自習(xí)到教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒大家增減衣服，遇到下雨天囑咐大家上下學(xué)路上要注意安全。為學(xué)生營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，跟大家一起出黑板報(bào)，一起參加活動(dòng)，一起排練節(jié)目等。時(shí)刻讓學(xué)生能感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。

四、與家長(zhǎng)溝通，共同把握學(xué)生成長(zhǎng)方向。如學(xué)生沒(méi)上學(xué)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并問(wèn)清情況；把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時(shí)告訴家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決。

五、懷感恩之情，言傳身教在成長(zhǎng)中進(jìn)步。學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也在成長(zhǎng)，我們往往被瑣碎的事占據(jù)忘了去審視自己，但是學(xué)生在看著我們，經(jīng)常學(xué)生會(huì)對(duì)我說(shuō)老師你和以前比怎樣怎樣了，聽(tīng)到這些才猛然覺(jué)得好像是的，自己在某方面確實(shí)成長(zhǎng)了。換種思維他們也會(huì)關(guān)心我的生活，我們應(yīng)該報(bào)以一顆感恩的心去對(duì)待我們的同事朋友，用綠葉的微笑來(lái)?yè)Q取學(xué)生的愛(ài)戴。

以上簡(jiǎn)短概括了我的輔導(dǎo)員工作，當(dāng)然我認(rèn)為最重要的還是要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心投入到工作當(dāng)中。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步，多向其他教師學(xué)習(xí)，以提高各方面綜合素質(zhì)。我會(huì)把取得的點(diǎn)滴進(jìn)步作為動(dòng)力，繼續(xù)在教育的這塊沃土上耕耘！

謝謝大家！

第四篇：大隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

今天，我的心情很激動(dòng)，在今天的交流會(huì)中，作為大隊(duì)輔導(dǎo)員我，代表了背后的一大批優(yōu)秀輔導(dǎo)員，他們中間的很多人，比我做的還要好，他們?cè)谧约旱膷徫簧闲燎诠ぷ?，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神培育著一代又一代的少先隊(duì)員，他們是少先隊(duì)工作脊梁，是我學(xué)習(xí)的榜樣。在此，我謹(jǐn)代表虎門(mén)中心小學(xué)大隊(duì)部向各位匯報(bào)我隊(duì)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況，還請(qǐng)各位多多指教，提出寶貴意見(jiàn)。

多年來(lái)，我校少先隊(duì)工作始終緊扣時(shí)代脈搏，以“愛(ài)國(guó)主義為主線”，以“行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)”，以科學(xué)的方法和生動(dòng)的教育活動(dòng)吸引少先隊(duì)員。務(wù)實(shí)創(chuàng)新，富有特色，走過(guò)了一條既有別于他人又不斷超越自我的發(fā)展歷程，形成了具有自身特色的工作模式和發(fā)展道路。

現(xiàn)將我校少先隊(duì)工作主要情況匯報(bào)如下：

（一）強(qiáng)化育人環(huán)境建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。

1、風(fēng)紀(jì)衛(wèi)生

紅領(lǐng)巾風(fēng)紀(jì)衛(wèi)生監(jiān)督員是使規(guī)范得以落實(shí)的強(qiáng)力保證。紅領(lǐng)巾風(fēng)紀(jì)衛(wèi)生監(jiān)督員由各年級(jí)選派出的18名優(yōu)秀少先隊(duì)員組成，分成5個(gè)站崗點(diǎn)，2名同學(xué)負(fù)責(zé)維持交通，其他每4人為一個(gè)小組，并且設(shè)立了小組長(zhǎng)，每小組有專職的負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)督促小組成員的檢查工作。這18名同學(xué)全面負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的風(fēng)紀(jì)行為、安全等方面工作。每天各個(gè)時(shí)段的檢查結(jié)果必須及時(shí)的公布在黑板上。周五統(tǒng)計(jì)評(píng)比、下周一在升國(guó)旗儀式上李主任進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。結(jié)合每月的黑板報(bào)，宣傳欄的評(píng)比結(jié)果來(lái)作為每月文明班評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)。

有了紅領(lǐng)巾風(fēng)紀(jì)衛(wèi)生監(jiān)督員對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的、全面的檢查監(jiān)督，強(qiáng)化了隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，規(guī)范了少先隊(duì)員的日常行為，通過(guò)孩子們自己管理自己，使少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌積極向上。

2、文明之星

為加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，每月開(kāi)展文明之星評(píng)比。從課堂文明、課間文明、與人交往文明等8個(gè)方面來(lái)對(duì)學(xué)生全面進(jìn)行評(píng)選。每月28日，各班由學(xué)生投票選出20%的優(yōu)秀同學(xué)為本月的文明之星，面向全校對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表彰，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自為這些同學(xué)佩帶文明之星勛章。組織老師為他們進(jìn)行拍照，力求在全校學(xué)生面前樹(shù)立良好的榜樣，對(duì)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣起到積極的作用。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)建設(shè)

1、富有特色的升旗儀式制度

每周一次的升旗儀式是校園中特有的風(fēng)景線，為了進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)員們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，增強(qiáng)隊(duì)員們的集體榮譽(yù)感和民族責(zé)任感，因此，我們一改以往的校制升旗制度，轉(zhuǎn)換成班制升旗制度。由3-6年級(jí)的中隊(duì)承擔(dān)，開(kāi)學(xué)后每周輪換。升旗手由班級(jí)承擔(dān)，各班選出4名同學(xué)當(dāng)升旗手，4名同學(xué)當(dāng)鮮花手，還有一名國(guó)旗下講話的同學(xué)。講話稿在一周前完成，由大隊(duì)部審閱批改。每學(xué)期末，由大隊(duì)部、德育處根據(jù)升旗記錄卡的填寫(xiě)、升旗、國(guó)歌、主持、國(guó)旗下講話、旗手表現(xiàn)及總體效果給予考評(píng)，評(píng)選“最佳升旗中隊(duì)”，發(fā)獎(jiǎng)狀或證書(shū)，對(duì)旗手、主持給予獎(jiǎng)勵(lì)，并納入中隊(duì)考核分。通過(guò)升旗儀式培養(yǎng)了隊(duì)員榮譽(yù)感、責(zé)任感，激發(fā)了隊(duì)員們的愛(ài)國(guó)情感。

2、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”渲染校園文化

少先隊(duì)大隊(duì)通過(guò)演講和朗誦比賽，選拔出一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員培訓(xùn)為紅領(lǐng)巾廣播站的節(jié)目支持人，每次設(shè)兩名播音員，一名編輯。紅領(lǐng)巾廣播站為大家設(shè)置了《校園新聞》、《原創(chuàng)天地》、《校園放大鏡》、《知識(shí)廣角》、《音樂(lè)欣賞》5個(gè)欄目。少先隊(duì)員積極投稿參與活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生的校園生活，更讓紅領(lǐng)巾廣播站真正成為紅領(lǐng)巾心靈的窗口，體現(xiàn)學(xué)校教育宣傳的陣地，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，傳播高尚的思想品德。

（三）豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)了隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展。

我校利用重大節(jié)日開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)。如：三月開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)；四月清明節(jié)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，祭奠革命先烈林則徐爺爺；慶“六一”游園活動(dòng)暨“一年級(jí)新生入隊(duì)”活動(dòng)；十月一日國(guó)慶節(jié)，組織少先隊(duì)員開(kāi)展了“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”；十月十三日，是中國(guó)少年先鋒隊(duì)59周年的建隊(duì)日，舉行了隆重的升旗儀式，帶領(lǐng)隊(duì)員重溫入隊(duì)史和宣誓儀式；十一月感恩節(jié)開(kāi)展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會(huì)”系列活動(dòng)……等一些有影響、有特色的大型集體活動(dòng)。

（五）存在的不足以及今后努力的方向：

在開(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師都給予我很大的支持與幫助。每一項(xiàng)活動(dòng)的順利完成，都離不開(kāi)他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

由于自身對(duì)少先隊(duì)工作認(rèn)識(shí)還不夠，業(yè)務(wù)知識(shí)較為膚淺，工作上還有許多不足的地方，希望各位同仁多多指教。

總之，我還得繼續(xù)向各位老師虛心的學(xué)習(xí)、求教，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。扎實(shí)有效的做好工作，使少先隊(duì)工作百尺竿頭更進(jìn)一步。謝謝！

第五篇：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流材料2009-2010

輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

----真情溫暖，愛(ài)心溝通

（2009-2010學(xué)年）

作為輔導(dǎo)員所面臨的是在和平年代中成長(zhǎng)的一批小學(xué)生，他們有著美好的夢(mèng)想，卻無(wú)所適從；有鴻鵠之志，卻缺乏毅力；渴望指引，卻時(shí)時(shí)封閉自己的心靈。正因?yàn)閷W(xué)生們有這樣的特點(diǎn)，而且大多數(shù)是獨(dú)生子女，因此導(dǎo)致他們適應(yīng)了孤獨(dú)，不知如何與人相處，不重視溝通，不了解有效溝通的手段的悲哀的現(xiàn)狀。這些問(wèn)題都是我們輔導(dǎo)員老師迫切需要解決的難題。

1、用真情溫暖是溝通的前提：

俗話說(shuō)，理解萬(wàn)歲。這正如《學(xué)記》所說(shuō)“知其心，然后能救其失者也。”人與人的交往在于理解，理解是溝通的橋梁。理解就是要知道學(xué)生的心，以便對(duì)癥下藥，因材施教。真正做到了解學(xué)生的所思所想并不容易，因?yàn)閷W(xué)生心靈深處潛藏著一些教師甚至家長(zhǎng)都難以理解的秘密。要知其心，只有通過(guò)仔細(xì)的觀察研究，多與他們促膝談心，勤于進(jìn)行思想溝通，多對(duì)他們的學(xué)習(xí)、身心和生活全面了解、關(guān)愛(ài)，做他們的知心人、貼心人，才能深入他們內(nèi)心世界，讓心與心拉得更近。

作為學(xué)生的指引者和領(lǐng)路人，我們不妨走近學(xué)生的生活，平等的與其進(jìn)行交流，用真情來(lái)溫暖他們，讓他們能夠信任我們，毫無(wú)芥蒂的如實(shí)的傾吐他們的想法。我們不妨和他們一起坐在課堂上聽(tīng)課，一起參與體育活動(dòng)，一同為班級(jí)的榮譽(yù)奮力拼搏。通過(guò)這種方式讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)，達(dá)到彼此信任的目的。在班級(jí)決策上遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一的情況，應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和想法，發(fā)揮他們作班級(jí)主任翁的意識(shí)，應(yīng)該是耐心與其進(jìn)行有效溝通，分析利弊，教會(huì)其全面考慮問(wèn)題、顧全大局等方法，然后由班級(jí)內(nèi)部做出決定，從而培養(yǎng)了學(xué)生自己管理自己的模式。在剛剛帶班時(shí)，由于學(xué)生自理能力差及不適應(yīng)學(xué)校生活等原因，經(jīng)常有學(xué)生生病現(xiàn)象，對(duì)于他們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，出生以來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母身邊，因此在這方面要更加需要他人的關(guān)愛(ài)和照顧，由我負(fù)責(zé)，為的是能給生病的學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，使他感受到家的溫暖，從而熱愛(ài)這個(gè)集體。通過(guò)這一有效形式，增進(jìn)了同學(xué)友誼，同時(shí)也使學(xué)生感受到了輔導(dǎo)員老師對(duì)他們的真摯的愛(ài)。

用真心換真情，在時(shí)間的推移中，我本著真情溫暖學(xué)生的宗旨，不斷理解、關(guān)愛(ài)他們，這種真誠(chéng)最終打動(dòng)了學(xué)生們。我們之間的理解和信任就在彼此支持、關(guān)心中不知不覺(jué)的建立起來(lái)了。他們都愿意把我當(dāng)成是朋友來(lái)看待，在我尊重學(xué)生的同時(shí)，也得到了他們的尊重。

2、溝通從心開(kāi)始：

在得到學(xué)生的信任的同時(shí)，好的溝通方式是鞏固班級(jí)管理的良

藥。要時(shí)刻用愛(ài)心來(lái)與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通，了解學(xué)生普遍存在的困惑，進(jìn)行有針對(duì)的教育，從而解決問(wèn)題，保證學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，溝通是個(gè)難題。還記得剛剛開(kāi)學(xué)不久就有好多學(xué)生反映和寢室其他成員相處不好，還有班集體缺乏凝聚力等現(xiàn)象發(fā)生。為了關(guān)住他們的成長(zhǎng)，加強(qiáng)彼此間的溝通，我建議以班級(jí)為單位，建立監(jiān)督崗。那時(shí)我只是作為一種嘗試來(lái)開(kāi)展這種溝通形式的，可是沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久就有個(gè)明顯收獲，學(xué)生們都對(duì)身邊的人多了一份理解，少了一份埋怨；班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯改善，在主題班會(huì)，主題團(tuán)活上，學(xué)生們由開(kāi)始的漠不關(guān)心到踴躍參與。以上種種現(xiàn)象都使我感到擔(dān)憂，現(xiàn)在的小學(xué)生思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難等現(xiàn)狀都不是一日形成的，這些問(wèn)題在學(xué)生心理有很深的根基，我們輔導(dǎo)員必須盡自己的努力為他們排憂解難，使他們能成為健康、向上的人才。

在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都能敞開(kāi)心扉，消除隔閡，用真情面對(duì)身邊的人，他們的歡喜和失意，我都能看得到，他們的困惑，我也能及時(shí)給與解答。我將我從帶班到現(xiàn)在的感受和對(duì)學(xué)生的愛(ài)都真實(shí)的記錄下來(lái)，其中有我對(duì)她們的企盼，也有她們生病時(shí)作為老師的擔(dān)憂。

作為學(xué)輔導(dǎo)員，肩負(fù)著育人的神圣職責(zé)，大家都說(shuō)輔導(dǎo)員工作是良心活，事無(wú)巨細(xì)，這就要求我們的工作必須細(xì)致入微，深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，真正成為他們的良師益友。說(shuō)日常管理重要，但健全的人格等綜合能力更加重要，我會(huì)在我平凡的工作崗位中繼續(xù)用真情溫暖學(xué)生，用愛(ài)心與之溝通，教會(huì)他們?nèi)绾握湟暽?、感受生活，使他們能無(wú)愧于自己的青春歲月。