第一篇：《單純的喜悅》讀后感

很多人想要快樂，卻為找不到快樂而犯愁，《單純的喜悅》讀后感。有很多人都這樣想：別人都那么快樂，就我不快樂，真煩??！其實(shí)，快樂很簡單，就在你身邊，要你去發(fā)現(xiàn)，去感受。文中的小女孩兒的快樂很單純，雖然在大人看來，這個(gè)小女孩兒很幼稚，很天真。那又怎樣呢，她至少不用像一些想尋找快樂，卻又找不到快樂的大人好吧！你天天這兒擔(dān)心，那兒擔(dān)心好。她的快樂很多，充滿童趣。下面我們就來分享一下吧！讓大家更進(jìn)一步來了解快樂在哪里吧！有一位可愛的小女孩兒每天都從家里走路去上學(xué)。一天早上，天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時(shí)，風(fēng)吹得更急，不久開始有閃電、打雷、下大雨。小女孩的媽媽很擔(dān)心，她擔(dān)心自己可愛的女兒會(huì)被打雷和閃電嚇到，甚至被雷電打到。(也不是沒可能啊！有很多事件，都是下雨天被雷電打到，殘廢了，讀后感《《單純的喜悅》讀后感》。)雨下的越來越大，閃電像一把鋒利的劍刺破天空，小女孩兒的媽媽趕緊開著自己的車，沿著上學(xué)的路線去找她可愛的女兒，她看到自己的可愛女兒打著可愛的卡通雨傘一個(gè)人慢慢的走在冷冷清清大街上。因?yàn)橄麓笥?，大街上沒有一個(gè)人。小女孩兒一個(gè)人孤零零的走在大街上。但讓這位小女孩兒媽媽感到奇怪的是：每次閃電時(shí)，小女孩兒都停下腳步、抬起頭往上看并露出微笑?？戳嗽S久，小女孩兒的媽媽終于忍不住叫住她的可愛的女兒。這位媽媽問她女兒說：寶貝兒，嚇?biāo)缷寢屃?，還以為你會(huì)被雷電嚇到呢！對(duì)了！剛才你在做什么??！為什么每一次閃電你都要停下腳步、抬起頭往上看并露出微笑呢！告訴媽媽好不好?這位可愛的小女孩兒回答說：媽媽，我沒被嚇到，我高興還來不及呢！媽媽問她女兒說：為什么啊?這位可愛的小女孩兒回答說：你不是告訴我，上帝創(chuàng)造了許多人，所以很偉大嗎?媽媽回答女兒說：對(duì)??！那又有什么關(guān)系呢?這位可愛的小女孩兒回答說：那如果被上帝照了張相，是不是很榮幸啊?媽媽回答女兒說：對(duì)啊！小女孩笑了笑又說：既然很榮幸，我為什么會(huì)被嚇倒到呢?剛才“上帝就是給我照相，所以我要笑??！”在文中小女孩兒的眼里，令人膽戰(zhàn)心驚的閃電是：“上帝給我照相”。所以，在這位可愛的小女孩兒面對(duì)是閃電時(shí)，她非常開心。她的快樂單純的令人羨慕。你也能這樣感受生活嗎?因?yàn)檫@樣，你就會(huì)覺得生活很奇妙啦！(這句話是我從書上看到以后抄寫到本上的，現(xiàn)在用上了。)不要為明天的飯碗而擔(dān)心你以為快樂在天涯海角，你就是找不到它。恰恰相反，你錯(cuò)了，其實(shí)，快樂隨時(shí)隨地都在你身邊，只要你去用心去感受。就會(huì)得到你想要的快樂。呵呵記住：快樂就在你身邊，不要盲目的去尋找快樂，要用心去好好感受一下。

第二篇：《單純曝光效果》讀后感

最近讀了《教師不可不知的心理學(xué)》（唐全騰著）一書，對(duì)“單純曝光效果”這一節(jié)的內(nèi)容，感觸頗深，《單純曝光效果》讀后感。

“單純曝光效果”是指只要一個(gè)人.、事、物不斷在自己的眼前出現(xiàn)，自己就愈有機(jī)會(huì)喜歡上這個(gè)人（惑事、物）。出現(xiàn)次數(shù)愈高的人，被喜歡的程度也就愈高。但“單純曝光效果”并不是用的越多越好，也有限制，有三點(diǎn)需要特別提請(qǐng)注意：

1、一開始就讓人感到厭惡的事物，無法產(chǎn)生暴光作用。

2、如果兩個(gè)人彼此之間已經(jīng)有了一些沖突，或是性格上本來就不合，愈常見面反而愈擴(kuò)大彼此的沖突。

3、過多的暴光會(huì)引起厭煩?！?/p>

書中還講到：“學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到厭惡，通常都不是來自這個(gè)科目本身的因素，而是因?yàn)榭荚嚥缓?，可能被比較、被處罰、才造成孩子心目中的不愉快。若是把這層因素拿掉，讓數(shù)學(xué)知識(shí)一個(gè)單純的科目，那么只要堅(jiān)持接觸，一定會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣?！?/p>

利用單純曝光這種心理暗示效果，對(duì)教育教學(xué)有很多好處。

大家都知道，簡便運(yùn)算訓(xùn)練的是學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算技巧，這種計(jì)算能力和計(jì)算技巧需要持之以恒的訓(xùn)練，而計(jì)算的訓(xùn)練有時(shí)比較單調(diào)和枯燥的，不容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生容易產(chǎn)生厭惡的心理。因?yàn)閱渭兤毓庑Ч膯l(fā)，我采用少做多練的訓(xùn)練方式，就是每天訓(xùn)練幾道題，長期堅(jiān)持，于是我在班級(jí)舉行了簡便運(yùn)算天天練活動(dòng)，教師每天準(zhǔn)備好有代表性的兩道四則簡便運(yùn)算習(xí)題，寫在黑板的一角，規(guī)定在一天的時(shí)間內(nèi)抽時(shí)間完成，因?yàn)橹挥袃傻李}，學(xué)生只要抽出很短的時(shí)間就可以完成，做到每天都接觸，但每次接觸的時(shí)間都不長——單純曝光效果，還沒有稍稍厭煩，任務(wù)就完成了，第二天早上給學(xué)生對(duì)照答案，講明算理，糾正錯(cuò)誤。慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣，每天的簡便運(yùn)算題只有兩題，同一種類型的習(xí)題堅(jiān)持訓(xùn)練一周，比如說運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便運(yùn)算的、運(yùn)用乘法交換律和結(jié)合律的以及運(yùn)用乘法分配律的、運(yùn)用減法的性質(zhì)的等等，在訓(xùn)練的過程中，學(xué)生由周一的錯(cuò)誤率稍高會(huì)隨著每日的堅(jiān)持練習(xí)正確率不斷降低，最后到周末力求正確率達(dá)百分之百，讀后感《《單純曝光效果》讀后感》。由于任務(wù)不重，學(xué)生比較容易完成，因此學(xué)生做的時(shí)候會(huì)比較有興趣，也容易做對(duì)，即使出現(xiàn)錯(cuò)誤也容易弄明白并及時(shí)改正錯(cuò)誤，會(huì)不斷獲得成功感和成就感，先讓孩子們感受成功，再保持四則簡便運(yùn)算在孩子眼前的單純曝光率，時(shí)間久了，孩子們慢慢地對(duì)簡便運(yùn)算產(chǎn)生興趣，對(duì)計(jì)算產(chǎn)生興趣，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。對(duì)于對(duì)數(shù)學(xué)畏懼、數(shù)學(xué)較差或是對(duì)數(shù)學(xué)感到厭惡的學(xué)生來說，安排接觸的頻率就適當(dāng)少些，想從每兩天一次開始，慢慢習(xí)慣后，再考慮到每日一次。沒有閱讀這本書之前，在學(xué)生的口算、計(jì)算的訓(xùn)練中，我也曾采用過每日一題的計(jì)算天天練學(xué)習(xí)活動(dòng)，但那時(shí)這樣做僅僅是憑借著經(jīng)驗(yàn)，這經(jīng)驗(yàn)源于我自己的學(xué)習(xí)生活，那是小學(xué)三年級(jí)，數(shù)學(xué)成績直線下滑，四則運(yùn)算正確率連百分之五十都不到，做教師的父親告訴我：每天十道四則混合運(yùn)算題，雷打不動(dòng)，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，期末考試竟然名列前茅，也許得益于自己的成功經(jīng)驗(yàn)，走上教育工作崗位之后，也常用這種方法提高學(xué)生的計(jì)算能力，但這種活動(dòng)僅憑的是經(jīng)驗(yàn)，讀了這本書之后，才讓自己的行為變成了有意識(shí)的自覺的行動(dòng)。我們做教師的在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，自己的教學(xué)或是對(duì)孩子的教育問題上“直覺上覺得自己是對(duì)的”“但心理學(xué)卻告訴我們：人們的想法往往埋藏著許多盲點(diǎn)”讀了唐全騰老師的這本書，很大的收獲就是“相信自己有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自己的直覺”。相信自己會(huì)把握好度和量，把它應(yīng)用在教育教學(xué)中，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，分析教育教學(xué)案例，有效為教育教學(xué)服務(wù)。

第三篇：《活著本來單純》讀后感

活著這回事，本來如此單純。單純是內(nèi)心的修煉，心地質(zhì)樸，純粹專注，做好自己；單純是高級(jí)的智慧，化繁為簡，看淡得失，處處透著單純美好的氣息。以下是小編為大家整理分享的《活著本來單純》讀后感，希望你喜歡！《活著本來單純》讀后感

《活著本來單純》，這本書的作者是豐子愷，2016年10月江蘇文藝出版社出版，全書共分五個(gè)部分，都是散文形式。

豐子愷，生于光緒二十四年，浙江省嘉興、桐鄉(xiāng)、石門鎮(zhèn)人。原名豐潤，又名仁、仍，號(hào)子覬，后改為子愷，筆名TK，以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而著名，是卓有成就的文藝大師。

師從弘一法師，學(xué)貫中西。朱自清，郁達(dá)夫，巴金、葉圣陶、林清玄，對(duì)其文章和漫畫贊譽(yù)有加。

日本漢學(xué)家吉川幸次郎則說，豐子愷是最中國的中國人。他的散文，兼有平易純樸之風(fēng)、寬仁雋永之意、童真天然之趣，是現(xiàn)代文學(xué)中備受推崇的佳品，多次被選入學(xué)生教材，作語文教育典范。他的漫畫，幽默風(fēng)趣，流傳廣泛，深受人們的喜愛，爭相收藏。

我從4月份開始讀，斷斷續(xù)續(xù)的，有時(shí)間就會(huì)拿起來讀一篇，直到最近才看完。我一直好奇要有什么樣的經(jīng)歷，什么樣的心性才能寫出如此文章。豐老所寫所畫都為日常生活之事，每每讀來，仿佛能置身其中，如同自己親身經(jīng)歷過一般，就像自己回憶那過往的一幕幕。

豐老所處的時(shí)代，經(jīng)歷了戰(zhàn)火歲月和解放歲月，也經(jīng)歷了動(dòng)蕩歲月，惟有真性情之人，方能寫出如此文章，惟有對(duì)生活充滿熱愛之情，方能感受種種，惟有懷著一顆大愛之心，方能洞察世事。

那天看到好友也在讀這本書，就順口聊了起來。人們總是希望常常，而現(xiàn)實(shí)卻總是無常。喜怒哀樂交織在一起，無論多么快樂的情緒中，總夾雜一絲悲傷，無論多么難過的悲傷中，也會(huì)有一絲還好。時(shí)間在無常中流走，只有少數(shù)，像豐老這樣的人，用他們細(xì)膩敏銳的眼耳鼻舌身意之六根，六根沾染六塵，捕捉到了生命中的點(diǎn)滴無常，所有無常，最后都是過眼云煙，人這一輩子，就像書的名字《活著本來單純》，豐老說，單純是高級(jí)的智慧，化繁為簡，看淡得失，超越的豁達(dá)游戲人間，無寵不驚過一生。

書中有很多值得我們深思的。比如在《漸》這一篇中，豐老將時(shí)間的推移用一個(gè)字——漸，表達(dá)出來。當(dāng)我看到這兒時(shí)，突然有種醍醐灌頂?shù)母杏X。

在不知不覺中，天真爛漫的孩子“漸漸”變成了野心勃勃的青年；慷慨豪俠的青年“漸漸”變成了冷酷的成人；而血?dú)馔⒌某扇恕皾u漸”變，成了頑固的老頭子。因?yàn)樽兏菨u進(jìn)的，一年一年地，一月一月地，一日一日地，一時(shí)一時(shí)地，一分一分地，一秒一秒地漸進(jìn)，猶如從坡度極緩的長遠(yuǎn)的坡上走下來，使人不察其遞降的痕跡，不見其個(gè)階段的境界，而似乎覺得常在同樣的地位，恒久不變，有無時(shí)不有生的意趣與價(jià)值，于是人生就被確實(shí)肯定，而圓滑進(jìn)行了。

這正如我們?nèi)粘５拿恳惶臁＝裉熘貜?fù)昨天，明天重復(fù)今天，就這樣在一天天不知不覺中度過，漸，就像是溫水煮青蛙，我們感覺不到不變，但每時(shí)每刻都在變化，時(shí)間都在我們的身上留下痕跡，看著父母漸漸老去，看著孩子漸漸長大，看著窗外的花辭枝，葉離樹，漸漸變黃枯萎，看著春夏秋冬四季漸漸交替，我們就在這漸漸當(dāng)中，漸行漸遠(yuǎn)。

讀豐老的書，有時(shí)是在飯后閑時(shí)拿起來，有時(shí)是在工作忙碌后翻幾頁，有時(shí)是在盯著電腦腦袋發(fā)悶后，但總能給人一種閑趣，沁人心脾的感覺，讓人有那么一霎那間，放佛抓到生活的真諦，但當(dāng)想訴諸筆端，卻又感到詞窮無力，描述出來只有寥寥數(shù)語。

能捕捉到感覺是一回事，可當(dāng)打算寫的時(shí)候，感覺可能剩一半了，當(dāng)要把剩一半的感覺再描寫準(zhǔn)確，可能只剩一半的一半了，而大多數(shù)都淹沒了，淹沒在無窮無盡的生活瑣事中。

豐老說，我們雖然由兒童變成大人，然而我們這心靈是始終一貫的心靈，即，依然是兒時(shí)的心靈，只不過經(jīng)過許久的壓抑，所有的怒放的、熾熱的感情的萌芽，屢被磨折，不敢再發(fā)生罷了。這種感情的根，依舊深深地伏在做大人后的我們的心靈中。這就是“人生苦悶”的根源。

我們誰都懷著這苦悶，我們總想發(fā)泄這苦悶，以求一次人生的暢快。藝術(shù)的境地，就是我們所開辟的、來發(fā)泄這生的苦悶的樂園。

所以我們要學(xué)會(huì)藝術(shù)的生活，因?yàn)椋哼@個(gè)世界不是有錢人的世界，也不是無錢人的世界，它是有心人的世界。

我們的身體被束縛于現(xiàn)實(shí)，匍匐在地上，有人說人間是天堂與地獄的戰(zhàn)場(chǎng)，耳畔還常想起在人間，有誰活的不像是一場(chǎng)煉獄的曲調(diào)，但我們?nèi)耘f要保持心靈的一方凈土，如果生活是平淡的，那就認(rèn)識(shí)清楚，如果生活是高尚的，那就親身感受。我們會(huì)被俗事所擾，被俗世所困，但我們也能撥開云霧，去感受那一縷溫暖的陽光。

未來，我們會(huì)知道，今日堆積起來的假象和表象有多深，而我們能穿越這重重迷霧，尋找本性，尋找到生命中真正重要的東西。

在現(xiàn)代文化史上，豐子愷是以漫畫家著稱的散文家，他的散文讀來雅致極高，雖然描寫的都是生活中平淡家常的瑣碎事物，但在豐子愷先生筆下這種簡單平淡的生活似乎成了一種風(fēng)格，一種令人向往的生活境界——“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！彼乃嫼唵蔚膸坠P就能勾勒出一個(gè)意境，俞伯平曾評(píng)價(jià)他：“一片片的落英，都含蓄著人間的情味。”我想這也是到現(xiàn)在，大眾讀者們都頗為喜歡豐子愷先生的文章和字畫的原因，在這里仿佛我們回歸到人生最初的純與真，在這里從尋常事物中發(fā)現(xiàn)最有趣味的人生哲學(xué)，從而激發(fā)我們對(duì)于生活的熱愛。

《活著本來單純》整理了豐子愷先生以往的經(jīng)典短篇散文和他的小畫，集合成書。每一篇散文都是在描述生活的瑣事，比如自家的仆人，鄰居家的囡囡，搬運(yùn)食物的螞蟻、一起飲酒的故友以及那一只讓我們印象深刻的大白鵝。在書中，我訝異于他能把一群螞蟻搬運(yùn)食物的事情描述得那么惟妙惟肖，能把自家養(yǎng)的那只大白鵝驕傲且愚蠢的性格刻畫得入目三分。想來豐子愷先生筆下的文字那么細(xì)膩，那么淳樸雅趣，是因?yàn)閷?duì)生活有著高度的熱愛，并且有著細(xì)致入微的觀察。在科技發(fā)達(dá)，物欲橫流的時(shí)代里，一份純真和質(zhì)樸倒顯得珍貴。我很喜歡他文字里的簡單淳樸，仿佛在和你講他過去的故事，平易有趣又富有哲味。合上書卻倒過來一想，生活本就簡單平淡，在豐子愷先生的筆下最妙趣橫生，現(xiàn)在的我們卻成天嚷嚷著無聊想要過有趣的日子，其實(shí)生活中的“有趣”并不是只在豐子愷先生的筆下，而是在于他有一顆豁達(dá)開朗的心。若能擁有這樣的胸懷去過柴米油鹽醬醋茶的生活，何愁生活不開花，何處不充滿詩意呢？活著這件事，本來就單純。

“單純是內(nèi)心的修煉，心地質(zhì)樸，純粹專注，做好自己；單純是高級(jí)的智慧，化繁為簡，看淡得失。”原本我們都是單純的孩童，只不過成長的歷練讓我們將單純扼殺，所有的怒放的、炙熱的感情的萌芽，屢屢受挫，不敢再生，從而將自己隱藏，然后學(xué)著帶個(gè)面具在社會(huì)里左沖右突，然而到頭來，卻總是發(fā)現(xiàn)人生不知所從，連自己都迷失在了戰(zhàn)場(chǎng)。然而細(xì)細(xì)體會(huì)自己的本心，回想自己曾經(jīng)有過的夢(mèng)想，回憶一下自己的童年，驀然回首，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代人無數(shù)次對(duì)于“我是誰”的發(fā)問，其答案不正是在“單純”二字之間嗎？去找回它吧，做一個(gè)單純的人，因?yàn)槿私K要為自己活著。“以一種超越的豁達(dá)游戲人間，無寵不驚過一生”。

讀罷《活著本來單純》，覺得我們就要像豐子愷先生那樣，以一顆純潔細(xì)膩的心去記錄生活、感悟生活，以禪意熱愛的心過生活。生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，細(xì)致觀察、多思多考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活里的美好很多，我們也可以很開心和快樂。

豐子愷先生的文章讀來雅致極高，雖然他的散文都是生活中平淡家常的瑣碎事物，但在豐子愷先生筆下這種簡單平淡的生活似乎成了一種風(fēng)格，一種令人向往的淳樸雅趣的簡單平淡生活。他的文章里有一種境界——“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒?！毙W(xué)課本里最早讀到的，是豐子愷先生的《白鵝》——他的散文里面帶著純與真，讀來時(shí)又倍感親切，文章里又帶著一點(diǎn)人生哲思，韻味無窮。

他的水墨畫簡單的幾筆就能勾勒出一個(gè)意境，朱光潛曾評(píng)價(jià)他的畫：“他的畫極為家常，造境著筆都不求奇特古怪，卻于平實(shí)中寓深永之致?！边@也是到現(xiàn)在，大眾讀者們都頗為喜歡豐子愷先生的文章和字畫的原因，在這里仿佛我們回歸到人生最初的純與真，在這里從尋常事物中發(fā)現(xiàn)最有趣味的人生哲學(xué)。

這本書整理了豐子愷先生以往的經(jīng)典短篇散文和他的小畫，集合成書。我很喜歡他文字里的簡單淳樸，仿佛在和你講他過去的故事，平易有趣又富有哲味。合上書卻倒過來一想，生活本就簡單平淡，在豐子愷先生的筆下最妙趣橫生，我卻成天嚷嚷著無聊想要過有趣的日子，其實(shí)生活中的“有趣”并不是只在豐子愷先生的筆下，而是同他一樣有豁達(dá)開朗的心。帶著這樣的一顆單純的童心去生活，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的瑣碎小事，發(fā)現(xiàn)人生中的哲理。豐子愷先生有一句話，大家都熟知的一句生活哲言：“你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。既然無處可躲，不如傻樂。既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有凈土，不如靜心。既然沒有如愿，不如釋然?！比裟軗碛羞@樣的胸懷去過柴米油鹽醬醋茶的生活，你的生活中又何處不開花，何處不充滿詩意呢，活著這回事，本來就是單純。

“我們雖然由兒童變成大人，然而我們這心靈是始終一貫的心靈，即依然是兒時(shí)的心靈，只不過經(jīng)過許久的壓抑，所有的怒放的、炙熱的感情的萌芽，屢屢被磨折，不敢再發(fā)生罷了。這種感情的根，依舊深深地伏在做大人好的我們的心靈中。這就是‘人生的苦悶’根源?！碧热粑覀儜阎活w赤子之心去成長，也會(huì)像豐子愷先生那樣豁然開朗吧!書中還收錄了豐子愷的美學(xué)討論，你都可以發(fā)現(xiàn)豐子愷先生那怡然自得、寵辱不驚的心性。這在他的中國水墨畫里，也是一個(gè)很好的體現(xiàn)。他的中國畫無人不愛，在微博上都一直經(jīng)久不衰。簡單的毛筆線條，水墨的色彩深淺層次，便勾畫出無窮的意境，簡單的畫里卻蘊(yùn)含著大大的世界，蘊(yùn)含著人生的哲理。又帶著一種淡淡的愁，讓人靜心下來想起過去的田園生活。

“這個(gè)世界不是有錢人的世界，也不是無錢人的世界，它是有心人的世界?！庇行暮翁幎际蔷辰?。再小的瑣事里都能發(fā)現(xiàn)生活的哲理?！渡鷻C(jī)》中水仙花遭遇了旱災(zāi)，水災(zāi)和凍災(zāi)，卻聯(lián)想到人生，只要生機(jī)不滅，不管遭遇什么樣的挫折和困難，你都會(huì)有見到陽光的那一天，國家民族亦是如此。透過一株水仙花的成長便能有如此廣闊的眼界，又何嘗不是心境呢?《吃瓜子》都能有這么多的趣聞，又何嘗不是生活的閑情雅致呢!《從孩子得到的啟示》里與小孩子的問答都能窺見人生的哲理，撤去世間的因果關(guān)系的網(wǎng)才能看清事物的本身的實(shí)質(zhì)。豐子愷大師可以說是有心生活之人，才會(huì)有這么多細(xì)致的發(fā)現(xiàn)和感悟，自然也就是人生的最高境界——閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。

這本豐子愷的經(jīng)典名篇集更適合珍藏，這些散文里的哲理適合在你這個(gè)時(shí)候拿出來看一看，就會(huì)豁然開朗，或許這就是豐子愷先生散文的魅力之處，他用一顆單純的童心把生活過得如此透徹，簡單生活，平淡是真，活著本來就是一件單純的事。

第四篇：《我的單純歲月》的讀后感

很多時(shí)候，我總穿著寬松的外套，下配—條黑色的長褲，獨(dú)自穿行在瞎鬧的人群當(dāng)巾．眼睛里是寂寞和倔強(qiáng)。鳳常常會(huì)從衣領(lǐng)中灌進(jìn)來，我是一個(gè)披風(fēng)寵壞的孩子。

高三的前段時(shí)間，我總是被—種莫名的憂郁和煩悶所困擾，常常獨(dú)白踏著單車沒無日的地瞎尺。每周的周六下午上完課，我就去一巾找寶平。我們‘向?qū)χ鴺渲y發(fā)感慨地吟出一些自認(rèn)為頗具文采的句子，來允實(shí)我們?cè)静⒉还庥膬?nèi)心；暫時(shí)候小恒也來湊熱鬧，i個(gè)人就一道慷慨陳詞地憂rd優(yōu)比，只有這個(gè)時(shí)候我們看起來才像是標(biāo)準(zhǔn)的文科生G聊到天色稍暗，我們就—同唱著流行的單曲，目光冷漠地結(jié)伴回家?，F(xiàn)在回想起那時(shí)的快樂，竟然好像一定貫穿了我以后的整個(gè)高三生活，讓我感覺快樂就在身邊，只要我伸手就呵以觸模到它的形狀。一直以來，我總以一個(gè)叛逆者的姿態(tài)出現(xiàn)在人們的面前。雅兒盯著我的手指，慢慢地說，你冷漠堅(jiān)硬的外表如何盛裝得下一顆執(zhí)著又單純的心?我的心開始猛烈地跳．長久以來從沒被人如此簡單地一眼看穿，我的自負(fù)和驕傲碎成了一地?zé)o聲的眼淚。我緊緊攝著雅兒的于，說不出一個(gè)字； 愚人情的那個(gè)晚上，鈴子給我一封信，是他寫的。那個(gè)本以為這輩子就彤同陌路萬不相干的人。在這個(gè)無法彎真的日子，俏個(gè)展露的真實(shí)致使我敲打著指火．卻寫不下一行像樣的文字，負(fù)氣的手指劃下的是幾行不成調(diào)的濤句： “我據(jù)落了冬H最后一片葉溯持著風(fēng)吹動(dòng)花的時(shí)節(jié)墑在一個(gè)長滿思念的皮庸一襲你永遠(yuǎn)也看不懂的烈?guī)浭刂豢们暌膊唤Y(jié)果的樹舊望我們以往走過的路／心中來來回回的寂寞九人能見／轉(zhuǎn)換著生活五彩的魔方臆恐。

再也拼湊不出那一色純凈” 我寫好之后就把它寄了出去，然后待在自己的小屋里放L舒緩的小夜曲看二毛。看這個(gè)有著萬種風(fēng)情的女子隨足跡的延展而走過的萬水下山*看她用滲透紙背的深情去抒寫的生命的華亭。

想著，心情也隨著陽光開始明妮起來。我小知道．他到底看沒看懂我寫的那些詩句。別說我丐得大過含蓄，其實(shí)那是再也直白不道的語言：因?yàn)槟鞘侵疾仡^詩，把每句詩的第一個(gè)字申連起來，就是我所要說的意思。

第五篇：成功的喜悅分享讀后感

什么是成功？是做了一件驚天動(dòng)地的大事，是改掉了自身的一個(gè)缺點(diǎn)，還是在測(cè)驗(yàn)中取得了一個(gè)理想的成績？我認(rèn)為，成功就是達(dá)到自己的目標(biāo)，超越了自己。成功的滋味是甜美的，但成功的過程也許是辛酸的。這一次我真正感受到了成功的喜悅，而這戰(zhàn)勝失敗，取得成功的過程，更使我受益終生。

在一次勞技課上，我和一名同學(xué)分到一組，勞技內(nèi)容就是制作窩頭。剛開始一聽課題，我并不覺得非常的困難，覺得是件很容易的事，就沒有特別用心的做。但是做到一半時(shí)，問題出現(xiàn)了。“這面怎么和不到一起去呢？”同伴發(fā)愁的說，他同樣是第一次作窩頭。這時(shí)我突然想到了父母在和面的時(shí)候通常會(huì)加一點(diǎn)兒水，以便使面更好的粘在一起。剛要泄氣的我這時(shí)又有了信心。有了這個(gè)竅門，一團(tuán)面很快就活好了。但是第二個(gè)問題又出現(xiàn)了，就是捏好的窩頭怎么也站不住腳?！斑@也太難了！咱干脆看別人做吧！”同伴又抱怨了起來。我也有一些灰心了，但正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，想起愛迪生不也是在失敗了無數(shù)次以后才發(fā)明了今天的燈泡嗎？我怎么能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的小困難就輕言放棄呢？想到了這里，我的信心又回來了，便對(duì)同伴說：“我們?cè)僭囋嚢?！用心做一定?huì)成功的！”之后，我們便照著老師傅的樣子重新來做，終于做出了標(biāo)準(zhǔn)的樣子。我們的額頭上時(shí)間結(jié)合已布滿了汗水----“成功等于百分之九十九的汗水和百分之一的機(jī)遇”，通過努力，我們終于成功了！吃著自己親手做的窩頭，心里別提多開心了！

我品嘗到了成功的滋味，享受了成功的喜悅，同時(shí)也感到了成功的艱辛。

“成長難免摔跤”固是真理，“成長不畏摔跤”也不無道理。只要有克服困難的決心和勇氣，有什么理由不成功呢？做窩頭雖然只是一件小事，但每一刻從這件小事中我看到了大智慧，那就是要想成功就不要害怕失敗。古人云：“成功是失敗之母?！倍覅s說失敗是一艘船，毅力是一張帆，我將乘著這一艘船乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。