第一篇：五年工作總結

五年工作總結

五年以來，我主要負責鎮(zhèn)的宣傳工作，分管文化廣播、民族宗教、聯(lián)系小巖村工作。這幾年來，我始終沒有放松對自己的要求，思想上追求進步，工作上認真負責，積極努力，勇挑重擔，取得了一定的成績。現(xiàn)將五年來的工作情況匯報如下：

一、加強學習，努力做好各項工作

1、加強理論學習，做到理論聯(lián)系實際。

我始終把理論學習作為不斷增強黨性，不斷提高自身素質(zhì)，加強學習積極參加黨委理論中心學習組學習，認真撰寫心得體會或調(diào)研文章。

2、加強政策法規(guī)學習，做到在工作中運用政策能得心應手。

我充分利用工作之余，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習十七大、十七屆三中、四中、五中全會精神和中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則。通過學習，自己的理論水平和工作能力得到了一定的提高，黨性觀念進一步增強。

3、加強工作經(jīng)驗學習，做到好的工作經(jīng)驗能提高工作效率。

從走上黨委委員基層領導崗位，我深知自己工作經(jīng)驗不足，為此，我不斷強化基層工作的鍛煉和工作經(jīng)驗學習積累。通過向老同志學習、借鑒，不斷做好組織協(xié)調(diào)，領導指揮負責和分管的各項工作，使自己在總攬全局、統(tǒng)籌安排、抓重點、促全面等方面的能力不斷提高，多角度思考、分析問題和妥善處理問題的能力不斷增強。

二、開拓創(chuàng)新，努力抓好分管工作

根據(jù)黨委政府分工，我負責宣傳工作，分管文化廣播、民族宗教工作，工作任務重，頭緒復雜，但通過不懈的努力，分管工作取得了一定成績。

1、宣傳工作

在黨委的領導下，充分發(fā)揮鎮(zhèn)宣傳作用，一是抓中心組學習，每個季度組織二次集中學習和自學，學習后寫一篇心得或調(diào)研文章。二是抓干部職工學習每月集中學習一次并定期不定期抽查學習記錄或考試。三是下大力氣抓見報新聞，采取見織金報一篇獎勵20元，畢節(jié)報見一篇獎勵50元，見省級報一篇的獎勵200元，見國家級報刊的獎勵2000元的方式鼓勵干部職工積極投稿宣傳三塘。推介三塘。宣傳文化長廊每季度更換一次新的內(nèi)容。四是加強精神文明建設和思想政治教育顯著，主要抓四德教育，農(nóng)村思想政治教育送溫暖獻愛心好事實事，抓好各種節(jié)日活動，成功舉辦一次男籃要請賽和彝族火把節(jié)，豐富了群眾精神文化生活，弘揚民族文化。修建川洞村文化小廣場。

2、文化廣播工作

發(fā)放村村通廣播電視接收機2674套，調(diào)地選址2000平方米修建綜合文化站，現(xiàn)正在修建，建農(nóng)家書屋8個，開展清理黑網(wǎng)吧五次，查處2個網(wǎng)點。

3、民族宗教工作

認真到各村清查少數(shù)民族和自然村寨，統(tǒng)計少數(shù)民族人口，配合派出所開展反邪教排查整治工作5次以上。

4、聯(lián)系村工作

認真帶領包村干部、村干部深入群眾。一是組織黨員群眾開展生產(chǎn)發(fā)展，特別年初遭遇百年難遇干旱，組織黨員群眾開展生產(chǎn)自救，切實解決飲水難和春耕生產(chǎn)難，認真巡查森林防火和非法小煤窯偷挖盜采，實施茅草房改造16戶，危房改造50戶。修建村衛(wèi)生室一個。認真切實負責，并力所能及地抓好了該抓的工作，做好了該做的事。配合抓好各個時期中心工作。

三、存在問題及不足。

1、自身學習不夠系統(tǒng)，且沒有用足夠的時間學習，往往是上級組織要求的，就認真學習，沒有要求的就應付了事。

2、到村工作時間不保證，雖然工作是多了些，事情是復雜一些，但到村工作后，往往是突擊一陣風地完成任務，就撤回鎮(zhèn)上。

3、到群眾中調(diào)查研究不夠，往往是憑經(jīng)驗，感覺布置安排工作，有時工作的重心和重點時有偏移。

總之成績和不足，無論是成績，還是不足，對我來說都是收獲。成績可以鼓勵自己，不足為我指出了努力方向，總結過去，面對未來，今后的工作，我將揚長避短，不斷改造自我，切實把工作做得更好，不辜負黨和人民的期望和重托。

余敏

2011年1月11日

第二篇：五年工作總結

2015年-2016工作總結

太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移著，我每天也不知疲倦地跟著旋轉(zhuǎn)。于是一百多個日子就這樣滴在了時間的流里，我仔細地尋找著它的影子，發(fā)現(xiàn)是那樣普普通通，平平常常。

一、我的貢獻。

每天按時上班，與27個孩子朝夕相處，結下了濃濃的情誼。于是我努力地做好一個好班主任。

（一）用心溝通，做好一班之主。

抱著一顆愛心，抱著一顆耐心，抱著一顆細心，用心教育。你會發(fā)現(xiàn)：你的一個眼神、一個微笑、一個擁抱都可能是打開學生心靈的鑰匙。作為班主任，要達到師生之間的心理溝通。

1、多問。班主任在工作中要多問，應問問他們學習上有什么新的打算，會不會學習上是否跟得上，他們的興趣與愛好等。

2、善觀。班主任要有一雙善于觀察的慧眼，不僅要觀察班集體的變化，更需要透過每個學生的細微表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其行為的變化，心理的變化，使得班主任在第一時間能夠發(fā)現(xiàn)學生的變化，及時溝通。優(yōu)點之處，及時表揚；暴露問題，立即指出，督促其改正。

（二）用情感染，感化后生同學。

關愛學生是班主任搞好班級工作的關鍵。只有熱愛學生，才能教育好學生。著名的教育家魏書生說過：?對學生要在人格上尊重，生活上關心，情感上感化?。這其實就是教師對學生愛的體現(xiàn)。班主任的這種愛，要熱愛所有的學生，不能只愛?金鳳凰?不愛?丑小鴨?。班主任要把自己的溫暖和感情傾注到每一個學生的心田。通過真情的流露去拉近老師與學生的距離，滋潤學生的心田，走進學生的心靈，從而感化學生。這樣學生也愿意向班主任敞開心扉，溝通才能水到渠成。古希臘神話中記載著這樣一個故事：年輕的國王皮格馬利翁精心雕刻了一尊象牙少女像。他對自己的作品非常欣賞和鐘愛，每天都含情脈脈地凝視著她。日久天長，奇跡發(fā)生了，一尊無生命的雕像獲得了生命，變成了一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女。后來人們借用這個神話，把這種現(xiàn)象叫作?皮格馬利翁效應?。神話畢竟是神話，象牙少女是不會真的活起來的，她只不過活在年輕國王的心中而已。但這個故事卻給我們德育工作者一個很大的啟示：愛是溝通學生的起點和基礎，是打開學生心靈大門的一把金鑰匙。做為德育工作者，我們班主任只有對學生獻上愛心，才能贏得學生的尊重、信任和親近，溝通才能得以進行。這是溝通的關鍵。生活中，總有一群后進生，圍著我，不是我給他們講題，就是他們與我聊天。

（三）開展活動，豐富學生生活。

喜愛活動是少年兒童的天性，成功的班級活動往往在學生的記憶中留下難以磨滅的印象。它對于學生來說，既可以拓寬視野，獲取信息，豐富學生的精神生活；又可以使學生從中獲得滿足和顯示；更能得到鍛煉和提高，促使學生學會交往，學會做人，形成良好的個性。對于班主任來說，既可以發(fā)現(xiàn)平時難以發(fā)現(xiàn)的某些學生的長處；又可以培養(yǎng)學生的集體主義精神；更重要的是能獲得教育的良機，取得良好的教育成效。因此，通過豐富多彩的班級活動才能建設好班集體。這學期我除了帶領學生參加學校組織的各種各樣活動，班級還開展了特色活動。活動時間是每周一次，活動內(nèi)容由學生和教師共同商議完成。我班曾組織過?系鞋帶比賽??穿針引線比賽??朗讀比賽??書法比賽??作業(yè)書寫展示??疊衣服比賽??收拾書桌??擦地比賽?。

教師最辛苦、最幸福地莫過于可以給孩子上課。對于學生，我這位語文老師可以說盡力而為。語文老師就要有一種激情，一種氣場，一種能感染學生的語言，一種能把學生帶入文本的魅力，一種站上講臺的氣魄。為此我正努力地做著各種嘗試。

（一）永葆激情

語文是情感的語文，因為語文不僅學語文知識，還承載著傳承文化，文化具有豐富的情感色彩。一篇散文，一首古詩，一句名言，哪個不具有情感呢？我們說，語文是對詩意的追求；我們說，語文是要呵護學生心底最柔軟的東西；我們說，語文是要為學生打好精神的底子?？墒峭俗芳右痪?，所有這些理想的信念，無不需要激情的支撐。老師沒有了激情，追尋詩意的課堂就成了一句空話。要想教好語文，教師首先有情感，這種情感來自于對文本的解讀，來自于對生活感悟，來自于對學生熱愛。有人批評說，教師的激情是一種造作，我認為這樣的認識不正確的。教師是教書育人的，教師雖然不是演員，但必須能做到以情激情。舉個例子說，即使你有很多不愉快的事，那么，你面對學生，也不能把你滿腹的牢騷傳給學生，把你內(nèi)心的傷感留給學生，從某種角度講，虛偽的也是善良的。一個激情的教師始終是想著學生所想，始終和學生一起共享著生活的快樂與幸福。激情需要點燃，需要走進文本與讀者的內(nèi)心。語文的課堂是平等地與學生一起誦讀，一起感悟，教育是 ?一朵云推動著另一朵云，一種思想影響著另一種思想?，李鎮(zhèn)西也認為：?一個教師要以自己對所教學科的態(tài)度去影響學生，用發(fā)自內(nèi)心肺腑的職業(yè)情感去感染學生對學科知識的熱愛。?語文教師當然不一定是詩人，但他應該具備詩人的氣質(zhì)；語文教師也不一定是作家，但他應該擁有作家的情懷。我們不是給學生講語文，也不是帶著學生學語文，而是用自己的語文氣質(zhì)感染學生激情首先源于對教育、對學生的熱愛。對教育的愛，對學生的愛，對祖國語言文字的愛，對語文教學的愛，應該是激情的源頭活水。教師只有認真鉆研教材，吃透文本，精心設計每一節(jié)課，熟悉教案，才會成竹在胸，充滿自信；才可能精神振奮、情緒飽滿地走進教室，在課堂上風度翩翩，聲情并茂，揮灑自如，游刃有余。有了自信帶來的激情，可以營造語文教學的生動氣氛，開辟語文教學的嶄新天地。所以上課時我力求做到：

1、語言表達宜抑揚頓挫。

每節(jié)課，我從朗誦入手，做到有聲有色地進行教學。

2、課堂結構宜張弛有度。

?文似看山不喜平?，上課也是如此。平鋪直敘的課難以給人留下深刻印象。要善于運用設問、懸念、鋪墊等手法，使課堂呈現(xiàn)出起伏、急緩、張弛等變化。在設計教學時，要預留出教學高潮出現(xiàn)的時機，引導學生達到思維力度的高峰，課堂高潮迭起，氣氛熱烈，學生參與教學的積極性就會增加，課堂就會是一汪活水，而不是一潭死水。課堂結構上的高潮既是教師有意制造的，也是課堂流程發(fā)展趨勢的必然結果。沒有高潮的語文課，不是成功的語文課。

3、教學方法宜靈活多樣。教學有法，教無定法。學語文課雖無定法，但卻需要 講究教學方法。選擇恰當?shù)慕虒W方法是教師備課的重要方面。結合學習的文本和學生的實際，每節(jié)課要有針對性地選用教學方法，而且應注意采用靈活多變的教學方法，使課堂面目不斷推陳出新，使學生在富有創(chuàng)造性的教學過程中感受創(chuàng)新帶來的學習樂趣。

（二）關注細節(jié)

語文課是由一堆細節(jié)構成的，關注課堂上的每一個細節(jié)。

1、內(nèi)涵豐富處

語文課本中所選的文字中包含著激情、含蓄、精煉和美。有的賞心悅目，讓人回味無窮；有的動人心魄，刻骨銘心；有的可啟迪人生智慧；有的可豐富文化底蘊。因此少不了內(nèi)涵豐富、耐人尋味的地方，教學時，鎖定這些地方引發(fā)開來，會使得教學內(nèi)涵豐富。

2、觸擊血脈處

有些文字非常有穿透力，就像一首音樂有主旋律一樣。一篇文字往往有提綱挈領、回環(huán)復沓、極力鋪陳的句子，在教學時如果處理好了這些地方的細節(jié)，就能給學生由內(nèi)而外的震動，觸擊血脈，針針見血。例如，我在教學《秋天的懷念》第6節(jié)中?她走了，就再也沒回來。?這句話時，我有意把母親這次走，什么意思？為什么不說她死了呢？這時有的學生馬上站起來站起來回答，然后讓學生朗讀體會，經(jīng)歷與文本對話的過程。這樣的細節(jié)預設讓課堂教學飽滿充實，也讓學生終生難忘。

3、叫醒沉睡的耳朵——孩子語言中的細節(jié)

語文課堂上，教師需要對學生進行即性的、瞬時的評價，這樣才有利于促進學生的語文能力的發(fā)展。學生在朗讀時需要教師用心傾聽，才能聽出朗讀中的錯誤進行及時糾正；學生回答問題，表達自己的見解時，教師唯有用心傾聽，才有發(fā)言權，才能進行即時即性的評價。如在教學《林海》一文時，有位學生在朗讀?大興安嶺的‘嶺’，可跟秦嶺的‘嶺’大不一樣。?時把?大不一樣?讀成了?不大一樣?，我用自己敏銳的耳朵聽到了這一錯誤，心中竊喜，就抓住了這一錯誤，讓學生理解?大不一樣?與?不大一樣?的區(qū)別，從而區(qū)分大興安嶺與秦嶺的特點，進一步理解大興安嶺的溫柔與謙虛，表達自己對大興安嶺的無比喜愛。小小一個詞語，引出學生對課文更深入的理解，這正是教師傾聽所創(chuàng)造的效果。

4關注習慣培養(yǎng)。讀書的姿勢，書本的擺放……習慣的養(yǎng)成都需要老師去發(fā)現(xiàn)。

5、重視讀書積累。每天規(guī)定讀半個小時書籍，并要求學生將自己的精彩片段摘抄到積累本中。

6、鼓勵學生大膽實踐。一些學生已經(jīng)開始創(chuàng)作了屬于自己的長篇小說了。

三、我的收獲

（一）工作中的體會

1、真心地愛學生，學生也會回報你驚喜和快樂。

2、相信學生，他們的知識和能力在不斷提升。

3、多設計有班級特色的活動，學生在活動中才更快樂。

4、工作時，別人的支持和幫助，會把工作做得更好。

5、你的付出，別人看得見；你的品行，別人心中有數(shù)。

（二）參加學?；顒右约矮@獎情況

1、組織學生參加兩次區(qū)少年宮活動。

2、積極組織學生排練紅歌演唱。

3、組織學生參加冬季拔河比賽。

4、組織學生排練期末積累展示。

5、組織學生參加區(qū)德育微課錄制。

6、本人參加區(qū)錄像課錄制。

7、本人參加校兩次科研課題論文撰寫。

8、承擔區(qū)科研部調(diào)研聽課。

9、本人參加省國培學習。

我所帶班級獲得?拔河比賽第一名??紅歌比賽創(chuàng)意獎?

（三）閱讀書目

《動物小說》 沈石溪

《蛙》 莫言

《意林》

《讀者》

第三篇：五年工作總結

讓愛在教育事業(yè)中閃光

——建新小學教師楊蓮近五年來的工作總結

自我從事教育教學工作以來，在黨、國家和學校的正確領導下，我與全體教職工團結協(xié)作，堅定不移地貫徹黨的教育方針和上級的各項指標，堅持教改，全心全意為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌咚刭|(zhì)人才打好基礎，努力拼搏，奮勇前進。

近五年來我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我一直擔任的是語文教學和班主任的工作。從2006年開始，我又主動提出擔任學校圖書管理員的職務。下面從幾個方面來總結五年來的工作情況。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面：

１、認真?zhèn)湔n。我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，雖然脖子已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛，但是每當看到學生不斷地掌握知識就感到無比的欣慰了。

２、上好每堂課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學習有困難的學生回答。課間巡視時，注意對學習有困難的學生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、認真批改作業(yè)。根據(jù)優(yōu)、良、減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。

三、班主任工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。八年來，我?guī)н^許多班級。比如我?guī)б荒昙壍膶W生就非常細致，時刻注意他們的思想動態(tài)，做到無微不至地“愛”他們。

我在學生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學了，為他們營造了一個學習的氛圍。我先對他們進行日常行為習慣教育，使他們了解了一日常規(guī)。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到流動紅旗和沒得到流動紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。帶高年級的學生就要愛中有嚴，嚴慈相濟，努力調(diào)動學生的積極性和主動性。

但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。

四、其他工作：

2001年到2004年期間，我曾在原單位擔任過學校大隊輔導員的職務。由于工作的需要，2005年秋調(diào)到本校。2006年我擔任了本校圖書管理員的職務。在圖書管理的工作上，我認真細致，按要求組織學生和老師按周借閱圖書，即開闊了師生的視眼，也豐富了師生的知識文化生活。

五、個人學習：

我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，2004年函授漢語言文學?？埔呀?jīng)畢業(yè)。2008年10月至11月通過遠程教育進行國家級班主任培訓活動，并獲得證書。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，有論文《如何輔導小學生作文習作》獲獎并發(fā)表。

六、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的愛去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。就讓愛在教育事業(yè)中閃光吧！

第四篇：五年工作總結 工作總結

個人五年的工作總結

近五個學年以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。每年的工作，都讓我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上。現(xiàn)就五個學年我個人個方面的情況作簡要的總結。

1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2.在教學過程中，能根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

3.在工作中，能按國家頒布的〈學生體質(zhì)健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4.在每個學年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史最好水平。

5.盡力豐富教師和同學的校園生活。在上個學年里，我成功策劃并組織了永康市首個科技運動節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的科技運動熱情，培養(yǎng)了他們對科技體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。時光如梭我已經(jīng)在體育教師崗位上工作第12個年頭，做任何事都不能忘記初心。今后的工作中我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。

第五篇：五年工作總結

五年個人工作總結

——平定營鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心 龍耀國

在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和上級農(nóng)業(yè)部門的具體指導下，五年來，本人以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以良好的精神面貌，務實的工作作風，扎實抓好各項農(nóng)業(yè)技術推廣應用，為糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收做了大量的工作，取得了較好的成績和效果?，F(xiàn)總結如下：

以實際行動促進糧食穩(wěn)定增長。為進一步抓好實用技術的推廣，五年來我和中心的同志按照鎮(zhèn)黨委、政府的安排，深入村組農(nóng)戶、田間地頭，抓示范，辦樣板，以實際行動促進糧食增產(chǎn)增收。在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持下，2004年以來，先后在平定營、堡子、三合等村辦雜稻高產(chǎn)示范點5個，面積858畝；先后在營定街磅房一帶辦雜交玉米高產(chǎn)示范點4個，面積420畝；大力推廣水稻旱育稀植、玉米育苗移栽、水稻寬窄行栽培、病蟲綜合防治等技術，努力提高農(nóng)業(yè)科技含量。經(jīng)過我和鎮(zhèn)里其他干部的努力，近年來全鎮(zhèn)雜交水稻普及率達到98%，雜交玉米普及率達到95%，農(nóng)業(yè)科技水平得到進一步提高。

值得一提的是，2008年元月由于特大凝凍災害對我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響嚴重，為了減小災害造成的損失，我和中心的同志按照鎮(zhèn)黨委、政府的要求，及時抓好各項抗災救災措施的落實，擴大水稻、玉米的種植面積，代擬《平定營鎮(zhèn)2008年速生蔬菜種植實施方案》，對種植速生蔬菜的指導思想、種植品種、地點 及規(guī)模、措施進行明確，為鎮(zhèn)黨委、政府及時、科學抓好抗災救災工作提供了依據(jù)。2008年全鎮(zhèn)種植雜稻1.2萬畝、種植雜交玉米1.1萬畝，實現(xiàn)糧食總產(chǎn)量12230萬噸，比2004年糧食總產(chǎn)量11689萬噸增加541噸，增長4.6%。

實實在在為增加農(nóng)民收入出力。細沙村，由于海拔較高，氣候冷涼，水稻產(chǎn)量低，作物長勢不好。為了改變這種狀況，鎮(zhèn)黨委、政府把發(fā)展夏秋反季節(jié)蔬菜作為該村結構調(diào)整的重點。為此我和中心的同志多次到細沙村進行技術指導，讓群眾了解和掌握蔬菜種植技術和好處。經(jīng)過努力，當?shù)厝罕姀牟环N到少種到多種，從原來的被動接受變成主動參與實施，種植面積由2002年的13畝發(fā)展到2008年的850余畝，農(nóng)民人均收入從原來的不足625元提高到現(xiàn)在的2850元。

為做大做強蔬菜產(chǎn)業(yè)，推動細沙村冬季蔬菜發(fā)展，按照鎮(zhèn)黨委、政府的安排，2007年8月本人帶領細沙村村、組干部及部分種植大戶近20人，到麻江縣賢昌鄉(xiāng)新場村對大蒜種植情況進行實地參觀學習，詳細了解大蒜生產(chǎn)情況、種植技術、市場銷售、經(jīng)濟效益，提高了群眾的種植積極性，當年在細沙村指導群眾種植大蒜150畝。通過抓好宣傳發(fā)動、技術指導和相關的配套服務，群眾的思想認識和規(guī)范化種植水平明顯提高，實現(xiàn)平均畝收入達到1980元。

近年來辣椒產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，辣椒在助民增收方面的成效逐步顯現(xiàn)。為抓好示范點，擴大推廣面，2008年鎮(zhèn)黨委、政府決定由鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心在龍薅村規(guī)范種植辣椒850畝。為抓好這項工作，本人與中心的同志一道，采取宣傳發(fā)動與實地指導相結合的辦法，按照劃定的區(qū)域，深入農(nóng)戶家中做耐心細致的工 作，抓好育苗、移栽等技術指導，抓好種子、肥料、地膜等農(nóng)用物資的供應，切實解決群眾遇到的實際困難和問題，以實際行動提高群眾的種植積極性。經(jīng)過努力，形成了以冷水溝——營定街——細沙一帶為重點的辣椒優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶，本人在營定街磅房——犁子坳一帶實施的地膜辣椒長勢好,產(chǎn)量高,成為全縣農(nóng)業(yè)結構調(diào)整的亮點。在市場低迷的情況下，850畝實現(xiàn)平均畝產(chǎn)量1520公斤，畝產(chǎn)值1368元，總產(chǎn)值116.3萬元，實現(xiàn)純收入90余萬元。

盡職盡責完成鎮(zhèn)的其他工作。在抓好農(nóng)業(yè)技術推廣業(yè)務工作，確保糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收的同時，按照鎮(zhèn)黨委、政府的安排，積極參與抓好災后重建、維護社會穩(wěn)定、“整臟治亂”、森林防火、輪流值班等工作。在2008年7月，在抽到鎮(zhèn)黨政辦抓信息反饋、機關作風整頓等工作期間，能夠按照領導的要求，盡職盡責地抓好相關工作的落實，有10余篇稿件分別被《黔南日報》、《甕安時訊》等報刊登載，對宣傳平定營起到了一定的促進作用。大量的工作得到了領導和同志們的充分肯定。2004年、2005年分別被縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作領導小組和縣政府授予“先進工作者”光榮稱號。

在下一步工作中，我將繼續(xù)按照鎮(zhèn)黨委、政府和上級業(yè)務部門的要求，以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，進一步解放思想、堅定信心、真抓實干、狠抓落實，為糧食安全生產(chǎn)、農(nóng)民持續(xù)增收作出新的成績。

二00九年四月二十一日