第一篇：學(xué)習(xí)竇局長(zhǎng)講話有感

努力務(wù)實(shí)做好本職工作

-----學(xué)習(xí)竇局長(zhǎng)講話有感

2月10日上午，孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師在校小會(huì)議室學(xué)習(xí)了教育局竇?？珠L(zhǎng)的《凝心聚力對(duì)標(biāo)趕超努力實(shí)現(xiàn)教育工作新跨越》的講話。竇局長(zhǎng)的講話，意義深遠(yuǎn)，指導(dǎo)性強(qiáng)，對(duì)于推進(jìn)教育的改革發(fā)展，具有極其重要的意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思想上受到了震撼，不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。為了更加深刻的貫徹落實(shí)會(huì)議精神。新的學(xué)期，我將根據(jù)實(shí)際情況，重點(diǎn)做好以下工作：

一、思想政治

始終如一的熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使。

二、個(gè)人工作

通過(guò)學(xué)習(xí)，反思自己，我認(rèn)識(shí)到還有很多不足。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操外，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開(kāi)拓視野，瀏覽業(yè)務(wù)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的檔案管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給一杯水的自來(lái)水，積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)，完善學(xué)校的各項(xiàng)檔案管理工作，做好相關(guān)記錄，做好教師的公仆。

做為一名教師，要滿懷感恩之心，過(guò)好每一天，學(xué)好每一天，干好每一天。只有這樣才能把工作中的每一件事情都當(dāng)作享受，把平凡的工作當(dāng)作宏大的世界，把工作中的復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題精細(xì)化。

竇局長(zhǎng)的講話，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵，為今后我們工作指明了方向。我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，并把其深刻內(nèi)涵應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，振奮精神，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。

第二篇：學(xué)習(xí)吳局長(zhǎng)講話有感

學(xué)習(xí)吳局長(zhǎng)講話有感

11月3日，市局吳振國(guó)局長(zhǎng)親臨干校指導(dǎo)工作，并與學(xué)生代表親切交流，發(fā)表重要講話，對(duì)新錄用的工商系統(tǒng)公務(wù)員提出了幾點(diǎn)要求。吳局長(zhǎng)的講話對(duì)我的啟發(fā)很大，結(jié)合兩個(gè)月的培訓(xùn)生活，總結(jié)下來(lái)有以下三個(gè)方面感受：

一是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。鄧小平同志說(shuō)，學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。新晉干部因其有別于其他干部群體，學(xué)習(xí)也就具有了更加特殊的重要性。要做好工作，需要扎實(shí)的理論功底，這就要求我們每一個(gè)工商新人能夠在平日中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，誠(chéng)如毛澤東同志曾經(jīng)指出的，重要的問(wèn)題在善于學(xué)習(xí)。作為一名基層執(zhí)法者，除了要不斷溫故在干校學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)理論，更要在今后的工作中多讀法條、司法解釋、多關(guān)注新案例、新問(wèn)題，同時(shí)亦不能僅僅局限于自己的專業(yè)，更要放眼于時(shí)代，關(guān)心大政方針，了解國(guó)家政策與發(fā)展方向歸根結(jié)底，學(xué)習(xí)需要有強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力，它來(lái)源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，其實(shí)質(zhì)是要有堅(jiān)定的信念，因此，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不單單是工作的需要，更是一個(gè)人追求理想的必然表現(xiàn)。

二是要堅(jiān)持群眾路線。十七屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上胡錦濤總書(shū)記指出：要“引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺(jué)站在人民群眾的立場(chǎng)上，堅(jiān)持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心”。基層干部作為與群眾朝夕相處、面對(duì)一線矛盾的群體，更應(yīng)該堅(jiān)持黨的群眾路線，在傾聽(tīng)群眾呼聲、反映群眾愿望、關(guān)心群眾疾苦上下工夫。吳局長(zhǎng)提出要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，都離不開(kāi)每位工商干部對(duì)自己崗位的正確認(rèn)識(shí)，只有每一名黨員干部都牢記“群眾利益無(wú)小事”，對(duì)人民群眾的冷暖疾苦感同身受，把人民群眾的事情當(dāng)成自己的事情來(lái)辦，才能做到為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事；才能做到處理工作時(shí)把實(shí)現(xiàn)群眾利益作為中心，將提高工作效率作為保障，將避免激化矛盾作為基本。同時(shí)，我們也要意識(shí)到對(duì)群眾疾苦視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，固然是一種嚴(yán)重的官僚主義作風(fēng)，但是如果對(duì)少數(shù)群眾過(guò)于注重短期利益、局部利益的不良傾向一味地消極迎合，也不是真正對(duì)群眾負(fù)責(zé)。走群眾路線其實(shí)是一個(gè)把服務(wù)群眾的過(guò)程變?yōu)榘l(fā)動(dòng)群眾、凝聚人心的過(guò)程，這樣才能營(yíng)造一個(gè)好的執(zhí)法環(huán)境，提高工商行政管理的質(zhì)量。

三是處理好個(gè)人與集體關(guān)系。有人問(wèn)一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里去。”這簡(jiǎn)短的對(duì)話，揭示了一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體。個(gè)人只有投入到集體之中，才會(huì)有無(wú)窮的力量。反之，個(gè)人一旦離開(kāi)了集體，即使有再大的力量，也要枯竭。集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體；個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。歷史發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，集體不論大小，團(tuán)結(jié)才是有力量的。集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮；集體的團(tuán)結(jié)可以把個(gè)人成員的長(zhǎng)處集中起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的合力。這種力量不是簡(jiǎn)單的個(gè)人力量的相加，而是一種聚變和升華。依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難。集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。以集體利益為重，并不排斥個(gè)人利益。個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)集體的發(fā)展，在集體生活中，集體應(yīng)當(dāng)尊重每個(gè)成員的個(gè)性，盡量滿足個(gè)人的合力要求。我們必須反對(duì)那些追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為。那些以大局為重，自覺(jué)服從集體利益的人，值得我們敬佩和尊重，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)習(xí)吳局長(zhǎng)講話是第一次，雖然沒(méi)用直接聆聽(tīng)吳局長(zhǎng)的教導(dǎo)，但其講話內(nèi)容所體現(xiàn)的條理性和平實(shí)近人的風(fēng)格，仍然給我留下了深刻的印象?！胺蛞糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！碧铺谟腥骁R子，我想，吳局長(zhǎng)的講話也為我們每一位工商干部提供了三面鏡子，要以執(zhí)法辦案能力為鏡，考量自己的學(xué)習(xí)成效；要以群眾認(rèn)可程度為鏡，考量自己的服務(wù)意識(shí)；要以對(duì)集體貢獻(xiàn)的大小為鏡，考量自己的團(tuán)隊(duì)精神。我將用好這三面鏡子，在未來(lái)的工作中，不斷地提高自己，與我國(guó)的工商行政管理事業(yè)共同成長(zhǎng)。

閘北分局 翁辰杰

第三篇：學(xué)習(xí)竇局長(zhǎng)教育教學(xué)工作會(huì)議心得體會(huì)王國(guó)花

學(xué)習(xí)竇局長(zhǎng)教育教學(xué)工作會(huì)議心得體會(huì)

小廠中心小學(xué)王國(guó)花

竇局長(zhǎng)在全市教育教學(xué)工作會(huì)議上的重要講話，描繪了今年我市教育改革和發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，為我市教育事業(yè)的改革和發(fā)展指明了方向。今天，我學(xué)習(xí)了竇局長(zhǎng)在全市教育會(huì)議上的講話。局長(zhǎng)在講話中對(duì)我們提出了新的要求。學(xué)習(xí)了竇局長(zhǎng)的講話后，我感到我們肩上的責(zé)任是如此之重，我們的教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興衰和發(fā)展。作為一名普通的人民教師，我們不光承擔(dān)著傳授知識(shí)的責(zé)任，更肩負(fù)著育人重任。我們的一言一行直接影響到孩子們的健康成長(zhǎng)。為此，我要從現(xiàn)在做起，努力成為人格修養(yǎng)的楷模；我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅重言教，更重身教；我們要以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生。作為一名人民教師，我學(xué)習(xí)了竇局長(zhǎng)的講話后，自己有幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)，希望與大家共勉：

1、學(xué)高為師、身正為范是為師之前提，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)水平的提高，研究新方法、解決新問(wèn)題；靠提升業(yè)務(wù)來(lái)得到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。

2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是教育之核心，在課堂教學(xué)中“奮力拼搏”，用自己的個(gè)性與魅力去激發(fā)學(xué)生的興趣。愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、注重合作溝通。教育教學(xué)中遇到問(wèn)題，多與同行交流磋商，在交流的同時(shí)豐富自己的知識(shí)，提高自己的能力。

教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。

德育、智育、體育、美育是一個(gè)有機(jī)整體。德育的核心是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，確立崇高的人生目標(biāo)，使學(xué)生有高尚的道德情操，成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。智育不是簡(jiǎn)單灌輸知識(shí)，而是點(diǎn)燃人心智的火焰，把受教育者內(nèi)在的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)、啟蒙出來(lái)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去追求新知。體育不僅可以強(qiáng)身健體，而且可以培養(yǎng)人的堅(jiān)毅勇敢、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。美育陶冶人的情操，提高人的審美情趣，激發(fā)人對(duì)真善美的追求和美好未來(lái)的向往。多年來(lái)我們所強(qiáng)調(diào)的素質(zhì)教育，實(shí)質(zhì)上就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，就是促進(jìn)德育、智育、體育、美育的有機(jī)結(jié)合。

教育要發(fā)展，根本在改革。教育體制改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就。必須解放思想，大膽探索，堅(jiān)決破除不利于教育發(fā)展的障礙，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。如果說(shuō)教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，其光輝之處就在于教師可以照亮一代又一代新人，從而提高全民族的素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。教師不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究。

作為一名教育工作者，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)是我們必須具備的道德情操和精神追求；甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師是我們工作的目標(biāo)。我相信，只有我們認(rèn)真貫徹落實(shí)竇局長(zhǎng)的講話精神，立足本職工作，就一定能辦好人民滿意的教育。

2012.2

第四篇：學(xué)習(xí)賈局長(zhǎng)講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)賈局長(zhǎng)、張書(shū)記講話心得體會(huì) 廟頭小學(xué) 韓麗

在上周的教師例會(huì)上，張校長(zhǎng)傳達(dá)了2013-2014學(xué)年新安縣義務(wù)教育工作會(huì)議精神，特別是教育局賈局長(zhǎng)、張書(shū)記的重要講話，指出了本學(xué)年我縣教育工作的方向，明確了今后的工作重點(diǎn)。二位領(lǐng)導(dǎo)的講話，意義深遠(yuǎn)，指導(dǎo)性強(qiáng)，對(duì)于推進(jìn)我縣當(dāng)前教育改革發(fā)展，具有極其重要的意義，學(xué)后深受鼓舞。

在領(lǐng)略了二位領(lǐng)導(dǎo)深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。為了更加深刻的貫徹落實(shí)會(huì)議精神，我圍繞領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，從以下幾個(gè)方面談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得體會(huì)：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育形勢(shì)的嚴(yán)重性和緊迫性。我要切實(shí)增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，從戰(zhàn)略高度看教育，緊緊圍繞教育局的決策部署，積極行動(dòng)起來(lái)，以改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，推動(dòng)我縣教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。

通過(guò)對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己所做的工作與教育局的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我深深的認(rèn)識(shí)到教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格，這也將是越來(lái)越多的人所要形成的共識(shí)。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì) 現(xiàn)在社會(huì)在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，我做為一名從教二十多年的教師，再用當(dāng)初在學(xué)校里學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)去教學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我要徜徉在書(shū)的海洋中，多讀書(shū)：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不僅要通過(guò)讀書(shū)提高自己的業(yè)務(wù)水平，而且要通過(guò)讀書(shū)提高自己的理論水平。通過(guò)讀書(shū)，逐步提高自身理論、業(yè)務(wù)水平。只有自身的綜合素質(zhì)得到了提高，才能坦然面對(duì)學(xué)生，才能坦然面對(duì)課堂改革。

三、繼續(xù)深化課改，打造高效課堂

向四十分鐘要質(zhì)量是教師們經(jīng)常說(shuō)的一句話。但真正實(shí)施起來(lái)確實(shí)有一定的困難，這需要一個(gè)轉(zhuǎn)變。過(guò)去，學(xué)生的成績(jī)完全是靠時(shí)間磨出來(lái)的。現(xiàn)在，學(xué)校里都是按上級(jí)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，一星期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的課時(shí)數(shù)就那么幾節(jié)課，再靠時(shí)間的磨是行不通的啦。要打造高效課堂，每位教師都面臨著提高課堂藝術(shù)的挑戰(zhàn)。首先教師要明確自己的角色，充分發(fā)揮教師的組織、引領(lǐng)、激發(fā)、點(diǎn)撥、合作、提升作用，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。然后才能從教法上真正改進(jìn)，逐步打造出高效課堂。

2013年11月

第五篇：學(xué)習(xí)孫局長(zhǎng)講話體會(huì)

把師生的安全放在首位

————學(xué)習(xí)孫局長(zhǎng)講話體會(huì)

櫻桃園鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄭金聚

姚校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)了縣教育局孫石山局長(zhǎng)在小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議有關(guān)講話，感覺(jué)收獲頗多。孫局長(zhǎng)的報(bào)告既符合我縣小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，又有理論高度；既對(duì)上學(xué)年的工作進(jìn)行了全面科學(xué)的總結(jié)，又對(duì)本學(xué)年的工作做出了詳細(xì)具體的安排，為我們今后的工作指明了方向。下面結(jié)合我自己主抓的安全工作，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

一、健全制度、完善機(jī)構(gòu)

沒(méi)有一個(gè)健全的制度和一個(gè)完善的組織機(jī)構(gòu)，安全工作就無(wú)從抓起，而無(wú)論是一個(gè)人還是一個(gè)集體其思維都有一定的局限性，要想建立一種健全的制度，就是在結(jié)合本校實(shí)際情況的同時(shí)多借鑒其它學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，還要與本地的兄弟學(xué)校多交流，但至關(guān)重要的一點(diǎn)就是安全工作不同于其它工作，制度必須切合實(shí)際，要操作性強(qiáng)，不能流于形式或應(yīng)付了事，當(dāng)然有了制度還必須嚴(yán)格按制度執(zhí)行，無(wú)論是教師還是校長(zhǎng)，都不能講特殊，否則，制度就成了一紙空文。

另外，還必須建立一個(gè)安全工作組織機(jī)構(gòu)，明確劃分組織機(jī)構(gòu)內(nèi)各成員的相關(guān)工作和職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到位。

二、加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)

人們有一種共性，只能在一度時(shí)間內(nèi)重視某項(xiàng)工作，而只要這一陣風(fēng)一過(guò)，思想上就松懈下來(lái)，時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)，甚至?xí)鼌s這項(xiàng)工作，1

而安全工作必須常抓不懈，不能有絲毫放松，所以要加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)，而且要長(zhǎng)期加強(qiáng)。為了使安全深入意識(shí)，可以在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)建安全文化陣地，粘貼一些安全畫(huà)或安全標(biāo)語(yǔ)，還可定期安排一此安全活動(dòng)?？傊尨蠹夜餐杂X(jué)地來(lái)抓好這項(xiàng)工作，做到“安全工作，人人有責(zé)?！?/p>

三、群防群治、構(gòu)建強(qiáng)大的安全網(wǎng)絡(luò)。

安全工作不是某一個(gè)人的事，也不是某一個(gè)人能做到的，必須在全校師生齊抓共管的情況下，與當(dāng)?shù)匦姓块T、醫(yī)院、公安、消防等取得默契和一致，進(jìn)行群防群治，以形成一個(gè) “全民皆兵”的強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)。

四、落實(shí)責(zé)任、層層簽訂責(zé)任書(shū)

正因?yàn)榘踩ぷ餍枰R抓共管、群防群治，所以也就必須要把責(zé)任劃分到相關(guān)人員的頭上,使其更加重視,例如要與相關(guān)人員，如班主任、體育教師、科任教師、值班教師等簽定相關(guān)安全責(zé)任書(shū)，這樣他也好明確自己的工作和職責(zé)。同時(shí)，為了使學(xué)生家長(zhǎng)明確自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)和提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，還要與學(xué)生簽定安全責(zé)任書(shū)。

五、四個(gè)教育、雷打不動(dòng)

“四個(gè)教育”即：安全教育、法制教育、心理健康教育和安全課，這四個(gè)教育既要安排科學(xué)，而且要形成慣例，例如我校為了抓好這一項(xiàng)工作，把安全教育作為為“國(guó)旗下的講話”重要的一部分，每周一升旗時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次主題明確的安全教育，在升國(guó)旗這一莊嚴(yán)事項(xiàng)中學(xué)生更加認(rèn)真和注重；把每月最后一周的星期五作為學(xué)校的法制教

育日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題法制教育；把心理健康教育課和安全課排入課表，在學(xué)校常規(guī)檢查中也要檢查其學(xué)生的作業(yè)和備課。

六、嚴(yán)排隱患、肅整周邊

安全隱患可說(shuō)是一顆隱蔽的重磅“不定時(shí)炸彈”，必須做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真分析、及時(shí)整改、冷靜總結(jié)，為了避免在檢查過(guò)程中有所疏漏，可以把本校的所有安全隱患制成表一一列舉進(jìn)行檢查，另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師、學(xué)生不重視或忽視安全也是一種潛在的巨大安全隱患。當(dāng)然，校園周邊環(huán)境的排查、整治也不容忽視。