第一篇：寒假征文：讓感恩走進(jìn)心間

寒假征文：讓感恩走進(jìn)心間

偶爾，我會(huì)下意識(shí)地閉上眼睛想想“感恩”這兩個(gè)字，當(dāng)我想到爸爸年紀(jì)也不小了，還爬上高高的梯子掛燈籠，我腦子里浮現(xiàn)出了“感恩”這兩個(gè)字，當(dāng)大伯說(shuō)自己腰疼時(shí)，奶奶急忙充上暖寶，讓大伯裹在腰上，我腦子又浮現(xiàn)出“感恩”這兩個(gè)字，當(dāng)我想到媽媽為人家裝小蠟，為了一點(diǎn)微薄的工資而早出晚歸，我腦子里再次浮現(xiàn)出“感恩”兩個(gè)字。

看到母親滿手的傷痕，讓我知道了感恩。

看到父親頭上的一縷白發(fā)，讓我知道了感恩。

看到老師焦急的目光，讓我知道了感恩。

每當(dāng)讀起“慈母手中線，游子身上衣”這首詩(shī)的時(shí)候，我想到了一個(gè)故事，這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了感恩，有這樣一個(gè)孩子，他很可憐，從小生下來(lái)頭發(fā)和眼睫毛都是白的，但是上天給了他一對(duì)靈敏的耳朵，雖然他的眼睛基本看不清，但是他靠這一雙耳朵來(lái)生活，他擁有不放棄和不嫌棄他的父母，雖然周圍的人都取笑他，但他的父母給了他生活的力量，讓他堅(jiān)強(qiáng)，最后他憑借靈敏的耳朵當(dāng)上了音樂(lè)家。

感恩是用心去感恩，感恩老師，教會(huì)我們知識(shí)；感恩父母，給我們寶貴的生命，感恩周圍的一切，給了我們活動(dòng)的空間，感恩也是一種美德，感恩別人也就是尊重別人，如果人人都感恩別人，人世間該多么美好啊！是那么和諧，那么幸福，我想這是每一個(gè)人都向往的吧！只有我們先感恩別人，別人才會(huì)知道感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩是做人的首要，不知道感恩的人是沒(méi)有道德的，為什么會(huì)有那么多人會(huì)感恩呢？因?yàn)樗麄冇幸活w感恩的心。

感恩雖然只有兩個(gè)字，可如果想表達(dá)感恩的話，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出那種情懷了，只有你慢慢去體會(huì)，體會(huì)出來(lái)的比別人告訴你的更可貴，更永久，感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單也很復(fù)雜，就看你怎么去體會(huì)，我深信，感恩是精神上的一種寶藏，它需要我們每個(gè)人去挖掘。

指導(dǎo)老師：杜春雪

寧晉縣東汪學(xué)區(qū)東汪第一小學(xué)五年級(jí):郝正時(shí)

第二篇：讓感恩走進(jìn)心間

讓感恩走進(jìn)心間

讓感恩走進(jìn)心間

烏市第七十九中學(xué)701李添玉

你會(huì)感恩嗎？也許，很多人會(huì)說(shuō)自己會(huì)感恩，也許大家會(huì)把“感恩”理解為“感謝別人對(duì)自己的恩惠”，對(duì)，是感謝別人，可又有誰(shuí)知道“感恩”的另一種意思呢？我想：即使有人知道，也未必有人重視它吧。

感恩，是感謝別人的一種方式，更是一種珍惜生命，享受生活的方式。感恩是要：感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝社會(huì)的給予之恩；總之我們應(yīng)該感謝我們身邊的一的一切。

感謝父母的養(yǎng)育之恩——父母生我們養(yǎng)我們是不容易的，整天為了我們?cè)谕饷鎰诶郾疾?。爸爸媽媽每天是那么的辛苦，可我們又有誰(shuí)去珍惜過(guò)這份愛呢？試答：沒(méi)有人。是誰(shuí)在我們饑餓時(shí)為我們端來(lái)一碗熱氣騰騰的面條？是誰(shuí)在我們寒冷時(shí)為我們送來(lái)棉被？是誰(shuí)在我們傷心時(shí)過(guò)來(lái)安慰我們？那就是我們偉大的父母。當(dāng)我們肆無(wú)忌憚地伸手問(wèn)父母要錢時(shí)，可曾想過(guò)父母的辛勞？當(dāng)我們過(guò)生日時(shí)，我們第一個(gè)想到的總是我們的朋友、同學(xué)，卻忘記了我們那最親最近的人——父母。當(dāng)我們生病時(shí)，父母總是第一時(shí)間帶我們?nèi)メt(yī)院，哪怕是冒著風(fēng)冒著雨，他們也毫不畏懼。如今，我們長(zhǎng)大了，敢問(wèn)：我們是不是該關(guān)心關(guān)心父母，體諒體諒他們呢？

老師是我們一生中的第二個(gè)父母，因?yàn)樗麄円埠荜P(guān)心我們，有的老師甚至把關(guān)愛自己孩子的愛都無(wú)私的給了我們，老師也很偉大！

從此時(shí)此刻開始，我們一定要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有關(guān)心我、愛護(hù)我、支持我的人。

六年級(jí):曦夢(mèng)月兒 ——李鳳

第三篇：讓感恩走進(jìn)心間》教案

《讓感恩走進(jìn)心間》教案

一、教學(xué)目標(biāo)（為了達(dá)到預(yù)設(shè)的效果，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生怎樣感恩，能夠體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識(shí)

2、引導(dǎo)學(xué)生在自主反思，合作交流，體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到做人要有一顆感恩的心

3、通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生情感升華，學(xué)會(huì)感恩，以充滿愛的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識(shí)，讓感恩走進(jìn)心間 難點(diǎn)：在生活中學(xué)會(huì)感恩，怎樣去感恩 時(shí)間安排：一課時(shí)

三、教學(xué)環(huán)節(jié)

1、為了活躍氣氛 先用一首歌《幸福拍手歌》進(jìn)入課堂

2、故事和視頻導(dǎo)入，滲透話題

3、傾訴心聲，感受親情

4、感悟親情，學(xué)會(huì)感恩

5、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)親情

6、行前站，做一做

四、教學(xué)環(huán)節(jié)

1、為了活躍氣氛 先用一首歌《幸福拍手歌》進(jìn)入課堂

2、故事和視頻導(dǎo)入，滲透話題

3、傾訴心聲，感受親情

4、感悟親情，學(xué)會(huì)感恩

5、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)親情

6、行前站，做一做

五、、教學(xué)方法

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及本節(jié)課具體的內(nèi)容，我采用了故事、視頻、測(cè)試、創(chuàng)設(shè)情境、討論、、感悟等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性和情感性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則

六、、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課：

欣賞《幸福拍手歌》讓學(xué)生更快地融入課堂，活躍課堂氣氛。

展示一副汶川地震的圖片——教師講故事——學(xué)生談感受——導(dǎo)出新課

（二）講授新課 活動(dòng)一

欣賞漫畫《爸媽謝謝你》設(shè)計(jì)問(wèn)題你從漫畫中獲得怎樣的感受？ 活動(dòng)二 展示媽媽的英文單詞的含義，讓學(xué)生理解媽媽的一切 活動(dòng)三 小測(cè)試 你心疼你的母親嗎 活動(dòng)四 討論

做了小測(cè)試小結(jié)一下 討論如何感恩父母

活動(dòng)五 合作探究 拓展延伸 討論這位同學(xué)的做法，如何讓感恩走進(jìn)心間落實(shí)到行動(dòng)中，生活當(dāng)中不僅僅是要感恩父母我們還應(yīng)該感恩（誰(shuí)*****）讓學(xué)生說(shuō)出； 感恩他們什么？ 活動(dòng)六 配樂(lè)詩(shī)朗誦

播放《爸媽謝謝你》在音樂(lè)聲中結(jié)束本課

（三）、小結(jié)

（四）、作業(yè)

行前站，做一做

1、每天為父母做一件力所能及的事情表達(dá)你對(duì)他們的感恩之情

2、寫一寫，你要感激的人，打算為他們做些什么

第四篇：“感恩”征文：讓感恩走進(jìn)心靈

讓感恩走進(jìn)心靈 八（1）班張繁

是夜，燈火闌珊；是月，一池微涼；是淚，波光瀲滟；是感恩，刻在心上的大愛。

我愿穿越時(shí)空，到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前線，去看一看烈士們的浴血奮戰(zhàn)，去看一看血淚交織、滿是哀嚎的戰(zhàn)場(chǎng)?；蚴堑狡У霓r(nóng)家小院，去看一看年過(guò)七旬的老太太得知唯一的兒子戰(zhàn)死沙場(chǎng)時(shí)的呆滯、絕望；去看一看被侵略者搶掠后滿目瘡痍的廢窟。。。那種，死一般的寂靜。

我愿穿越時(shí)空，到南京大屠殺期間，去看一看侵略者的蠻不講理、肆意猖獗；去看一看他們用什么樣的方式殘忍的結(jié)束了整個(gè)南京30多萬(wàn)生命。他們是家庭的頂梁柱，他們是精神煥發(fā)充滿抱負(fù)的少年，她們是手無(wú)縛雞之力卻冰雪聰明的少女，她們是大字不識(shí)卻善良賢淑的農(nóng)家婦女，他們是尚在襁褓的嬰兒，他們是等待安享晚年的幸福老人。。。可他們，卻都死于戰(zhàn)爭(zhēng)。那種痛心，鐵一般的沉重。

我愿穿越時(shí)空，到伊拉克淪陷的國(guó)土，去看一看被子彈、飛機(jī)轟炸的傷員戰(zhàn)場(chǎng)；去看一看病員們的呻吟痛苦；去看一看得知身陷絕境卻無(wú)可奈何的悲欲。到大街小巷，看一看無(wú)家可歸、顛沛流離的孩子，黑乎乎的臉上嵌著雙滄桑、渴望、飽受折磨的眼睛，就這樣望著你，那種悲哀，透徹心海。記得有一個(gè)發(fā)生在伊朗戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事。男孩在一次空襲中失去雙臂，住進(jìn)了醫(yī)療站。站里的叔叔阿姨對(duì)他很好，救濟(jì)資源一到，他們總會(huì)記得男孩，省下一份留給他——這個(gè)小小年紀(jì)就失去雙臂的孩子。他還只是一個(gè)孩子。而這一切，都如夏花開在孩子本該爛漫的季節(jié)。終于，一天傍晚，美軍再次轟炸，是男孩，在第一時(shí)間冒著生命危險(xiǎn)，帶大家逃到安全區(qū)域。那次轟炸全程只有男孩一人倒下，再也沒(méi)有醒來(lái)過(guò)。留給他的是一朵朵雪白的花，象征著和平與感恩的花。

在那種物斷糧絕的環(huán)境下，醫(yī)護(hù)人員能留下一份掛念于男孩。在生命最后的危險(xiǎn)一刻，男孩能心系于他人，這也是人間最溫情溫馨的一幕了吧。我閉上眼睛，癡癡的回想，卻又不得不被思緒拉回。。

在日本釣魚島事件發(fā)生后，我國(guó)多地人民游行，口號(hào)無(wú)非就是：“還我釣魚島”“血戰(zhàn)血還，誓死爭(zhēng)回釣魚島"諸此之類倒也能理解，只是網(wǎng)絡(luò)上的帖子叫人大跌眼鏡。不少網(wǎng)名呼吁“打起來(lái)，咱中國(guó)14億同胞還怕區(qū)區(qū)一個(gè)小島國(guó)？”我不禁寒栗，戰(zhàn)亂場(chǎng)景又浮現(xiàn)腦海。

那是發(fā)生在身邊的一個(gè)真實(shí)故事——小賣鋪的大媽好心遞水給拾荒者，卻被偷了店里所有的零錢。從此大媽再也沒(méi)有相信過(guò)任何陌生人，還逢人勸說(shuō)，多留個(gè)心眼，別太善良。。。我總在疑惑，為什么在這樣一個(gè)和平年代，人們反而被欲望、私利、誘惑所吞，失去人性的善良。難道人的一生就是在不斷絕情、不留余地、貪圖私利中度過(guò)的么？——我驚愕。路邊出了起交通事故，卻沒(méi)有人愿意報(bào)警，馬路中央，老太太摔倒，卻沒(méi)有人愿意攙扶，街頭巷尾，小孩迷失方向，卻沒(méi)有人帶她回家。。。而這些，你能做到么？——我猶豫。

又是深深的夜，懸掛在半空的月仍是清涼。合上書頁(yè)。我慶幸，處在一個(gè)和平年代，只是嘆惋這心上的大愛何時(shí)才能刻在每個(gè)人的心上——我期待。

我默默的站在古樹下，雙手合一，虔誠(chéng)的微閉雙眼，在心底默默吶喊。和平、感恩、和平、感恩。。。

第五篇：讓感恩永駐心間

讓感恩永駐心間落葉在空中盤旋，譜寫生命樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪自然的畫頁(yè)，那是白云對(duì)哺育它

藍(lán)天的感恩。。?！卸鳌浅鲇谡嬲\(chéng)懇切的對(duì)別人表示

感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常提起感時(shí)，他的生活

便會(huì)少了一份抱怨，多了份珍惜；當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常想起感恩時(shí)，他的世界便會(huì)少了份紛爭(zhēng)，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度:

它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。我要感恩自然。我們?cè)谒挠鹨硐律睿ぷ?，歡笑著成長(zhǎng)，它是美麗的，它是無(wú)

私的，他給予了我們一切。感恩祖國(guó)，祖國(guó)的繁榮昌盛，給

了我們健康成長(zhǎng)的搖籃，給了我們發(fā)揮自如的空間。感恩

父母，是他們給予了我們寶貴的生命，是他們帶著我們看這大千

世界，給了我們無(wú)私的愛與關(guān)懷。感恩老師，是他們授予

我們無(wú)窮的智慧，交給我們不朽的真理，讓我們學(xué)會(huì)分辨世上的善與惡。感謝朋友，是他們?cè)谖覀兪б饬实沟臅r(shí)候伸出援

助之手，在我們快樂(lè)高興時(shí)一旁默默的祝福我們。感謝所有

我愛與愛我的人，使我的生命不再孤單。同時(shí)，我也:感

謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?；感謝欺騙我的人，因

為他增進(jìn)了我的見識(shí)；感謝遺棄我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自

立；感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；感謝斥責(zé)

我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧；感謝藐視我的人，因?yàn)樗X

醒了我的自尊；感謝。。?；蛟S，大家還不能理解

身邊一切事物對(duì)自身價(jià)值，那么，就讓身邊的事來(lái)教唆我們吧:在2002年的北京，一個(gè)涼爽的早晨，一輛大貨車與一輛嶄新的小轎車相撞，小轎車的車主因前額撞在玻璃上，當(dāng)時(shí)就昏迷了過(guò)去，因?yàn)榫竭€沒(méi)趕到，現(xiàn)場(chǎng)人群一片混亂，正在這時(shí)，竟沒(méi)有人伸出援助之手，明明每一秒都有可能挽救一條鮮活的生命，但卻沒(méi)有人愿意，然而下一秒，有一位衣著樸素貌似北京留學(xué)生的人沖了進(jìn)去，抱起已經(jīng)鮮血淋漓的小轎車車主，但幾乎所有人都讓這位小伙子放下已經(jīng)危在旦夕的車主，但他卻頭也不回地沖向醫(yī)院。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)一刻不停的奔波，他們終于在眾目睽睽下奔進(jìn)醫(yī)院，小伙子甚至連一口水也顧不上喝，上氣不接下氣的目送車主被人推進(jìn)急救室，接下來(lái)的幾小時(shí)里，小伙子寸步不離的守在急救室旁，雙眼直勾勾的盯住急救二字，直到搶救完畢，直到主治醫(yī)生告訴他，如果在晚幾分鐘，病人就會(huì)全身癱瘓，真是太謝謝你了！他才激動(dòng)的流下熱淚，因?yàn)樗?，他挽救了自己的恩人。原?lái)，被車撞傷的車主當(dāng)年資助過(guò)這位小伙子上學(xué)與家庭日常費(fèi)用。這是人們才恍然大悟，原來(lái)，這位年輕人當(dāng)時(shí)果斷的決定，是為了報(bào)恩呀，可是，更震撼人的消息還后面。后來(lái)，人們才了解到，那位被撞得鮮血淋漓的受害者，也不是一位普通人，據(jù)調(diào)查，他是一家有名企業(yè)的總裁，生活相當(dāng)闊綽。這是人們才注意到，那輛與大卡車相撞，卻只是車頭變了形的小轎車，不正時(shí)前不久才上市的進(jìn)口法拉利嗎？這個(gè)突如其來(lái)的消息讓小伙子也為之一振。但是，比起隱蔽的大富豪，小伙子就有點(diǎn)不值一提了。

他出身貧寒，家庭沒(méi)有穩(wěn)定收入，父母都在外地打零工養(yǎng)活自己，等到小伙子18歲后，就對(duì)小伙子不聞不問(wèn)了，然而幾乎在同一時(shí)間，小伙子就黃金上榜，考上了北京一所名氣聲望極高的大學(xué)。這寒酸的經(jīng)歷不得不讓人潸然淚下。而大富豪他們一家，為了表示感謝，竟決定收小伙子為養(yǎng)子，小伙子雖然不敢接受這莫大的幸運(yùn)，但一想起拋棄自己的父母，無(wú)依無(wú)靠的生活，還是欣慰的接受了。從那以后，富翁一家對(duì)他照顧有加，并漸漸發(fā)覺他的才華，培養(yǎng)成了一位不可多得的人才。我想，從這件事中，大家就應(yīng)該明白，感恩其實(shí)就是力量之源，勇氣之根，愛心之本。所以，我們要讓感恩永駐心間，收獲別樣人生!