第一篇：專家報(bào)告會(huì)

2013年4月12日19:00，全國(guó)晉級(jí)托管感恩教育專家報(bào)告會(huì)暨游立克開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀學(xué)員表彰大會(huì)，在東興影劇院舉行，所有游立克的工作人員早早的就到了東興影劇院，行進(jìn)一系列的前期準(zhǔn)備工作。18:00所有人就堅(jiān)守到自己的工作崗位，為把這次活動(dòng)做好而努力著。外部場(chǎng)務(wù)的工作人員負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)員到迎賓處，迎賓的老師們，負(fù)責(zé)將所有來(lái)參加會(huì)議學(xué)員的入場(chǎng)劵裁剪下，放入抽獎(jiǎng)箱內(nèi)。家長(zhǎng)和孩子陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，內(nèi)部場(chǎng)務(wù)引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子入場(chǎng)，并維持場(chǎng)內(nèi)的秩序。嘉賓、學(xué)員、家長(zhǎng)已經(jīng)到場(chǎng)等待了，19:00倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，所有的人一起倒計(jì)時(shí)，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.······游立克教育·全國(guó)專家報(bào)告會(huì)歡迎您的到來(lái)！

因?yàn)楹⒆?，我們相聚到了這里。才開(kāi)場(chǎng)，游立克就要送出10個(gè)三等獎(jiǎng)，由愛(ài)尚寶貝張總和發(fā)緣美發(fā)洪都造型曾總，抽出10名三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是游立克提供的愛(ài)心杯子。領(lǐng)到獎(jiǎng)品的孩子么高高興興的回到了自己的位子。

此時(shí)，大屏幕上滾動(dòng)播放著一些名字，他們是受表彰的游立克小明星們，他們用自己的努力獲得了今天的榮耀。游朝兵校長(zhǎng)把獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品發(fā)到了孩子的手中，熱烈的掌聲給這些努力的孩子們。我們還準(zhǔn)備了一些問(wèn)題，多了一個(gè)獲得禮品的機(jī)會(huì)。游立克的創(chuàng)辦時(shí)間？學(xué)生人數(shù)？多少個(gè)校區(qū)？分別在哪里？有多少個(gè)老師？有哪些項(xiàng)目？是什么品牌？品牌托管和普通托管的區(qū)別？臺(tái)下的孩子們也蠢蠢欲動(dòng)，積極舉手回答，現(xiàn)場(chǎng)一片火熱。回答對(duì)問(wèn)題的孩子都獲得了游立克提供的禮品。于此同時(shí)，又迎來(lái)了第二次抽獎(jiǎng)，由楚雄市跆拳道協(xié)會(huì)劉星星，光明眼鏡蓬總抽出5名二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是由游立克教育提供的親子套裝一套。

隨著抽獎(jiǎng)，學(xué)員表彰的結(jié)束，迎來(lái)了今晚的高潮，全國(guó)感恩專家報(bào)告會(huì)，由竇昆老師主講，竇昆老師是北京晉級(jí)講師團(tuán)首席講師、襄陽(yáng)晉級(jí)學(xué)校榮譽(yù)校長(zhǎng)竇昆老師演講報(bào)告《感恩家庭教育》。竇昆作為國(guó)內(nèi)品牌托管首創(chuàng)者、中國(guó)托管教育聯(lián)盟主席、全國(guó)晉級(jí)，教育連鎖機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、北京晉級(jí)教育專家講師團(tuán)首席講師、北京愛(ài)金級(jí)國(guó)際教育科技 有限公司董事長(zhǎng)、襄陽(yáng)晉級(jí)教育培訓(xùn)學(xué)校終身名譽(yù)校長(zhǎng)、《校長(zhǎng)俱樂(lè)部》周刊高級(jí)專家、原楚天都市報(bào)資深編輯記者、公開(kāi)發(fā)表文章5000多篇、寫作編著書(shū)籍60多冊(cè)、全國(guó)演講300多場(chǎng)。今天他要演講的主題是感恩，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面的站在一起，父母感謝孩子，孩子，謝謝你的到來(lái)，讓我們獲得了無(wú)比的快樂(lè)。孩子感謝父母，父母，謝謝你們的付出，你們養(yǎng)育了我，保護(hù)我，不讓我受一點(diǎn)點(diǎn)傷。可是你們白發(fā)漸漸出現(xiàn)，我卻還在任性?，F(xiàn)場(chǎng)很安靜，他們緊緊的相擁著，淚流滿面。今天竇昆老師給在場(chǎng)的每一個(gè)都上了難忘的一課，每一個(gè)都要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、朋友······

之后，竇昆老師授予游立克中國(guó)托管理事單位，游立克的晉級(jí)托管正式成立了，TOM校長(zhǎng)上臺(tái)接受牌匾。并展示了教師團(tuán)隊(duì)，游美校長(zhǎng)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，展示了游立克教師的風(fēng)采和精神面貌，相信也給在場(chǎng)的每一個(gè)人留下了深刻的影響。此時(shí)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，即將要抽出今天晚上的一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是價(jià)值500元的微波爐一臺(tái)，由楚雄市千子言經(jīng)貿(mào)有限公司李總抽出這名幸運(yùn)兒，他就是胡翰林，是今天的大贏家。今天真是驚喜不斷，禮品部斷?。≈灰?0元，就可以到我們學(xué)校的晉級(jí)托管試托三天，真是太劃算了！現(xiàn)場(chǎng)有33個(gè)孩子報(bào)名參加！

專家報(bào)告會(huì)圓滿結(jié)束，感謝每一個(gè)為這次活動(dòng)付出努力的家人們，因?yàn)槟銈儯庞羞@一次圓滿的活動(dòng)！

第二篇：專家報(bào)告會(huì)主持詞

專家報(bào)告會(huì)主持詞

同志們：

我縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在有序推進(jìn)，目前正處于學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)，各參加單位的學(xué)習(xí)活動(dòng)有聲有色，呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入學(xué)、全體黨員積極參與學(xué)的良好局面。為了提高學(xué)習(xí)層次，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵，近期我們組織安排了一系列主題學(xué)習(xí)和專家報(bào)告。今天下午，我們?cè)俅卫冒胩鞎r(shí)間，舉辦兩場(chǎng)專題報(bào)告會(huì)，兩位專家將帶來(lái)兩場(chǎng)更為豐盛的精神大餐，為我們提高認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓展視野，更為有力地推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展筑牢思想基礎(chǔ)。

出席今天報(bào)告會(huì)的有：縣四套班子全體領(lǐng)導(dǎo)；縣法院院長(zhǎng)、檢察院檢察長(zhǎng)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)三套班子成員；各園區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員；縣人大辦及各工作委員會(huì)、縣政協(xié)辦及各專門委員會(huì)主要負(fù)責(zé)人；縣委縣政府各部門、縣各直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員；駐灌部省市屬單位主要負(fù)責(zé)人；縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室全體成員。

今天為我們做第一場(chǎng)報(bào)告的是劉剛同志，讓我們對(duì)劉局長(zhǎng)到來(lái)表示熱烈的歡迎！

今天，劉局長(zhǎng)將為我們作題為《建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，黨員干部要帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)》的專題報(bào)告，大家歡迎！

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同志們，剛才，劉局長(zhǎng)為我們作了生動(dòng)精彩的報(bào)告。他的報(bào)告既高屋建瓴，緊扣我們黨的建設(shè)的主要目標(biāo)之一——建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨；又生動(dòng)具體，闡述了領(lǐng)導(dǎo)干部如何帶頭建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，充分發(fā)揮讀書(shū)學(xué)習(xí)示范引領(lǐng)作用，理論性和指導(dǎo)性都很強(qiáng)。我相信，同志們聽(tīng)完后一定受益匪淺，有所得，有所悟，并在劉局長(zhǎng)的報(bào)告精神引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)習(xí)教育節(jié)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，更充分地發(fā)揮黨員干部模范帶頭作用，掀起新一輪讀書(shū)熱的高潮，推動(dòng)本部門本單位的教育實(shí)踐活動(dòng)更有活力、更有成效開(kāi)展！

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)劉局長(zhǎng)所作的精彩報(bào)告表示感謝！

下面，大家休息10分鐘，聽(tīng)第二場(chǎng)田佳怡同志所作的《堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)》專題報(bào)告！

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下面進(jìn)行第二場(chǎng)報(bào)告。為我們作報(bào)告的是田佳怡同志。

田局長(zhǎng)今天報(bào)告的主題是“堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”。大家歡迎。

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同志們，社會(huì)主義核心價(jià)值理論體系是教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，必須學(xué)好、學(xué)深、學(xué)透。田局長(zhǎng)的報(bào)告既立意高遠(yuǎn)，又很接地氣，整個(gè)報(bào)告征引有據(jù)、闡述精當(dāng)，顯示了豐厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和扎實(shí)的理論功力，既能增強(qiáng)我們的政治自覺(jué)，又能指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)實(shí)際。我們要在以后的工作中，好好領(lǐng)會(huì)、好好消化、好好實(shí)踐。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x田局長(zhǎng)為我們作了十分精彩的報(bào)告。

下面，我就抓好教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)，再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：

一要及時(shí)消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。教育實(shí)踐活動(dòng)必讀書(shū)目、選學(xué)內(nèi)容非常豐富，縣里安排的報(bào)告會(huì)和講座比較密集，各單位也都要科學(xué)系統(tǒng)有針對(duì)性地自行組織一些集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)節(jié)奏快、內(nèi)容多、任務(wù)重，就拿今天金局長(zhǎng)和田局長(zhǎng)的報(bào)告來(lái)說(shuō)，有高度、有深度，分量重、層次高，如果不及時(shí)做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化，學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。各單位要不拘形式、不拘內(nèi)容、不拘時(shí)間、不拘地點(diǎn)地開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，開(kāi)拓視野，提高認(rèn)識(shí)，加深理解，把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定正確的思想觀念、科學(xué)有效的工作方法。

二要持之以恒抓好學(xué)習(xí)。教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)階段各有側(cè)重，但是理論學(xué)習(xí)、查擺問(wèn)題、整改落實(shí)都是貫徹始終的，各單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃要訂得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，而且要把本單位的學(xué)習(xí)教育和征求意識(shí)、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、建章立制等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。對(duì)于具體領(lǐng)導(dǎo)干部而言，要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成狠勁和韌勁，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣和自覺(jué)。全體黨員干部特別是班子成員，要努力達(dá)到“三日不學(xué)，食而無(wú)味”的學(xué)習(xí)境界。

三要完善機(jī)制保障學(xué)習(xí)。要做到時(shí)間有保證、內(nèi)容有保證、制度有保證。各單位要形成督學(xué)、促學(xué)、述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。十個(gè)督導(dǎo)組要全程督導(dǎo)責(zé)任單位的學(xué)習(xí)活動(dòng)，既要督導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、形式有沒(méi)有落到實(shí)處，更要評(píng)估學(xué)習(xí)成效如何，對(duì)走走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付應(yīng)付的單位和領(lǐng)導(dǎo)，要及時(shí)提醒，責(zé)令改正，確保全縣教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)局良好、起步有力。

散會(huì)！

第三篇：專家報(bào)告會(huì)主持詞

專家報(bào)告會(huì)主持詞

老師們，同學(xué)們：

大家上午好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎周博士的到來(lái)！

今天，我們齊聚一堂，有幸請(qǐng)到周博士在百忙之中給我們報(bào)告。周博士一直致力于文明傳承、合作共贏，正知傳播，他是一位資深教授級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證高級(jí)審核員、國(guó)家注冊(cè)見(jiàn)證評(píng)價(jià)老師、至誠(chéng)管理咨詢培訓(xùn)學(xué)院榮譽(yù)院長(zhǎng)、周公文化研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、系統(tǒng)化持續(xù)卓越成功教育訓(xùn)練第一人、未來(lái)人脈關(guān)系學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、快樂(lè)功成超級(jí)演講家、未來(lái)管理學(xué)應(yīng)用大師、團(tuán)隊(duì)品牌領(lǐng)導(dǎo)力大師、激情戰(zhàn)斗力大師。

今天，周長(zhǎng)利博士將給我們做題為“積極心態(tài)，學(xué)有所成”的報(bào)告，將針對(duì)我們的工作心態(tài)、學(xué)習(xí)心態(tài)等方面釋疑解惑，為我們以后在工作、學(xué)習(xí)方面提供廣闊的思路。對(duì)于在座的每位同志都是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，周博士理論功底深，知識(shí)面廣，希望大家珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記、深刻領(lǐng)會(huì)，全面把握和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。

下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎周博士作報(bào)告！

結(jié)束語(yǔ)：

剛才周博士為大家作了別開(kāi)生面的報(bào)告會(huì)，讓我們受益非淺、感受頗深。報(bào)告深入淺出，旁征博引，非常精彩，發(fā)人深思，我們不僅增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，啟發(fā)了思路，還深深感受到了周博士自身獨(dú)特的人文魅力。會(huì)后，希望大家用周博士的理念，對(duì)照一下自己的工作、學(xué)習(xí)情況，好好反思，好好總結(jié)，爭(zhēng)取在工作、學(xué)習(xí)方面取得更大的進(jìn)步。

老師們、同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲，再次向周博士表示由衷地感謝！

專題報(bào)告會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)！

第四篇：專家報(bào)告會(huì)主持詞

同志們：

現(xiàn)在開(kāi)會(huì)。根據(jù)市委的安排，為全面貫徹落實(shí)黨的xx屆五中全會(huì)和市十一屆七次全會(huì)擴(kuò)大會(huì)議精神，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。今天我們有幸請(qǐng)到了國(guó)家發(fā)改委宏觀研究院副院長(zhǎng)、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉福垣教授、國(guó)-家-信-息中心首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家祝寶良教授就社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策作報(bào)告。首先我代表市委對(duì)兩位專家在百忙之中來(lái)我市

指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

劉福垣教授是國(guó)家發(fā)改委宏觀研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)人力資源學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，體改所所長(zhǎng)，是全國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。在宏觀經(jīng)濟(jì)研究、金融、體制改革、“三農(nóng)”等問(wèn)題造詣很深，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展咨詢專家，是xx屆五中全會(huì)報(bào)告、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主要起草人之一。主要專著有《工農(nóng)業(yè)收入差異》、《農(nóng)村改革的新方略》、《新發(fā)展觀宣言》、《明租、正稅、除費(fèi) 》等。劉教授是我市特聘專家，多次來(lái)我市作報(bào)告和指導(dǎo)工作，為我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

祝寶良教授是國(guó)-家-信-息中心首席經(jīng)濟(jì)師，是宏觀經(jīng)濟(jì)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方面的專家。主要專著有：《歐盟經(jīng)濟(jì)概況》、《歐盟地區(qū)經(jīng)濟(jì)政策》、《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行定量分析》等。祝教授既是我市特聘專家，又是我們膠南老鄉(xiāng)，為了我市的發(fā)展經(jīng)?；貋?lái)作報(bào)告和指導(dǎo)工作，為我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提出了很多有益的建議。

昨天兩位教授就我市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“xxx”規(guī)劃組織專家進(jìn)行了論證評(píng)審，提出了很多意見(jiàn)和建議，為下一步我市做好“xxx”規(guī)劃的修改完善提供了廣闊的思路，對(duì)指導(dǎo)我市今后五年的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

兩位教授是我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)專家，理論-功底深，知識(shí)面廣，請(qǐng)各位認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面把握和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。

下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎劉教授作報(bào)告。

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下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎祝教授作報(bào)告。

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同志們：

剛才兩位教授給我們作了非常生動(dòng)而精彩的報(bào)告，報(bào)告站的高，看的遠(yuǎn)，既有理論高度，又緊密聯(lián)系膠南實(shí)際，對(duì)我們?nèi)嬲莆罩醒離x屆五中全會(huì)精神，作好我市明年經(jīng)濟(jì)工作，加快建設(shè)社會(huì)主義新膠南具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。請(qǐng)各鎮(zhèn)、各部門會(huì)后抓緊傳達(dá)和學(xué)習(xí)報(bào)告精神，結(jié)合市委十一屆七次全委擴(kuò)大會(huì)議通過(guò)的《膠南市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要(草案)》和《中共膠南市委關(guān)于加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的意見(jiàn)》，認(rèn)真做好今年最后一個(gè)月的工作，抓緊研究明年各項(xiàng)工作意見(jiàn)，制定切實(shí)可行的工作措施，為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和全面完成“xxx”確定的建設(shè)西海岸都市新區(qū)、經(jīng)濟(jì)新區(qū)、科教新區(qū)、和-諧新區(qū)的目標(biāo)任務(wù)開(kāi)好頭、起好步，打下堅(jiān)實(shí)的基矗

最后請(qǐng)我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)劉教授和祝教授表示衷心的感謝。

散會(huì)!

第五篇：專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

通過(guò)零距離接受專家指導(dǎo)、啟發(fā)、對(duì)話和交流，使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花，使我們受益非淺。品才網(wǎng)整理了專家報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

今天我們學(xué)校組織全體教師到縣第二中學(xué)聽(tīng)上海專家講座，上海專家老師講的內(nèi)容非常符合我們教師的教學(xué)實(shí)際，他著重講了：教師研究什么?其一，教師要研究學(xué)生;其二，教師要研究新課標(biāo)，新教材;其三，教師要研究課堂，其四，面對(duì)課程改革我們應(yīng)該如何做。他講的內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要，又非常符合我們教師教學(xué)的實(shí)際，真的給我們教師指明了研究的方向.下面我談一下自己的一點(diǎn)體會(huì)：

首先我認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐報(bào)告能力為重點(diǎn)。而課改的目的也在于此。

其次作為教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，那么教師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進(jìn)行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)課改的文件和資料，聆聽(tīng)專家講座，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，做到教學(xué)方向明，路子對(duì)。在教學(xué)過(guò)程中，大膽創(chuàng)新，進(jìn)行實(shí)踐，改過(guò)去滿堂灌的教學(xué)方法，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

再者無(wú)論取得怎樣的成績(jī)，都應(yīng)該牢記三尺講臺(tái)才是自己的歸屬，要把日常教育教學(xué)擺在首位，我希望：學(xué)校成名，我成才，最終是學(xué)生受益。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，要把握整體，全面考慮課程目標(biāo)，尊重學(xué)生的實(shí)際與愛(ài)好，并保留已開(kāi)發(fā)出的較好的課題，不斷完善修改，同時(shí)，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

面對(duì)課改，找準(zhǔn)位置，做完善課改的促進(jìn)者。并找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，抓住思維方法，要樹(shù)立起正確的思維方法。思維不偏激不絕對(duì)，從整體方位來(lái)解決問(wèn)題，思路決定出路。專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

XX年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。

在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫、多練。

聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。

專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

XX年10月1日，我懷著期待的心情，參加了為期2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在短短的兩天時(shí)間里，觀摩了來(lái)自北京、深圳、蘇州的四位名師的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在這次活動(dòng)中，我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì)有收獲”。作為一名教師,任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，我懷著“機(jī)不可失，失不再來(lái)”的想法，帶著理性的思考，欣賞了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng)，和精彩的講座，專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識(shí)淵博。真所謂，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。使我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步理解。下面我就談?wù)劼?tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。

在這次聽(tīng)課過(guò)程中，我感覺(jué)四位老師的課都注重了教學(xué)情境的設(shè)計(jì)。例如，徐斌老師上的是《解決問(wèn)題的策略》一課，課堂上，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了合理地摘錄信息，有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過(guò)教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了倒推解決問(wèn)題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。短短的四十分鐘，真正是教學(xué)“無(wú)痕”，精彩“有痕”!

徐斌老師的講座《為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》，告訴我們教師最大的責(zé)任和義務(wù)就是為學(xué)生服務(wù)。課堂如同時(shí)間無(wú)法倒回，無(wú)法復(fù)制，每節(jié)課都是創(chuàng)造的，教師應(yīng)將“冰冷”的美麗變成“火熱”的思考。多么質(zhì)樸而又經(jīng)典的話語(yǔ)。

黃愛(ài)華老師講《數(shù)的大小比較》一課，體會(huì)到他上課的理念-----愉快教學(xué)，這堂課中設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，老師準(zhǔn)備了像乒乓球比賽的那種記分牌子，不過(guò)這里的牌子是要把數(shù)插上去的，牌子上面標(biāo)有個(gè)、十、百和千，數(shù)字牌子放在兩個(gè)信封里，到時(shí)讓學(xué)生分成2組，每組派一個(gè)人做代表，每個(gè)游戲規(guī)則他總共寫了4條，其中不同的是：第一個(gè)游戲是讓學(xué)生抽出第一個(gè)數(shù)字放在個(gè)位上，第二個(gè)抽出的數(shù)字放在十位上……第二個(gè)游戲是讓學(xué)生抽出的第一個(gè)數(shù)字放在千位上，第二個(gè)出的數(shù)字放在百位上……第三個(gè)游戲是讓學(xué)生抽出的第數(shù)字自己決定放在哪個(gè)位上，一但放上去就不許變動(dòng)了，第二個(gè)抽出的數(shù)字同樣自己決定放在哪個(gè)位置上……一堂課就這樣在這個(gè)設(shè)計(jì)的游戲里邊玩游戲邊提問(wèn)完成了，最后讓學(xué)生自己說(shuō)出比較數(shù)大小的方法和鞏固題目。整個(gè)一堂課看似很隨意，沒(méi)有絲毫作秀的感覺(jué)，但背后蘊(yùn)藏了教師的深厚的教學(xué)基本功和精心備課，后來(lái)聽(tīng)黃老師的講座，他也提到了這個(gè)要點(diǎn)：沒(méi)有課前精心的預(yù)設(shè)，就沒(méi)有精彩課堂的生成。他把他寫這堂課的教案給我看，還讀了其中的開(kāi)頭引入的部分，看了題目，你想學(xué)些什么?這個(gè)環(huán)節(jié)他就預(yù)設(shè)了6個(gè)問(wèn)題：我想知道比較數(shù)大小的方法;我想知道比較數(shù)的大小有沒(méi)有簡(jiǎn)單的方法;我想知道有關(guān)四位數(shù)的其它知識(shí)……正因?yàn)檎n前有了充分的預(yù)設(shè)，課上自己才能得心應(yīng)手……很多地方值得我學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們也知道該怎么做，腦子里只是好象模糊些，通過(guò)這種培訓(xùn)腦子中的概念得以強(qiáng)化、升華的效果.華應(yīng)龍老師是我敬佩的一位特級(jí)教師，不僅因?yàn)樗实恼n堂，更因?yàn)樗呱械娜烁瘛Ｋ麍?zhí)教了《角的度量》，并做了報(bào)告《把根留住》，華老師爽朗的笑聲、幽默的話語(yǔ)、大氣的設(shè)計(jì)以及課上師生其樂(lè)融融景象還是讓人回味無(wú)窮，而聽(tīng)他的報(bào)告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感動(dòng)。他在報(bào)告時(shí)自稱“功力不夠”，他在思考“當(dāng)把自己的算盤打亂的時(shí)候，怎么去調(diào)整，上得非常成功。

劉德武老師上課首先給我一種反撲歸真的自然輕松狀態(tài)。劉老師給我的印象是上課時(shí)，教態(tài)和藹，營(yíng)造的課堂氣氛，十分輕松、自然。讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。使學(xué)生在上課能集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。其次，劉老師的備課是備對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力的培養(yǎng)。正如劉老師所說(shuō)：“備課要備情感，態(tài)度、目標(biāo)。用讀書(shū)來(lái)比喻，讀書(shū)的初級(jí)目標(biāo)是越讀越厚。高級(jí)目標(biāo)是越讀越薄。最后升華到靈魂階段。教學(xué)的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生，把學(xué)會(huì)的知識(shí)遷移。使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到其它中。希望老師上課不只是一面鏡子，而應(yīng)是一顆鉆石。因鏡子只是能反射一個(gè)面，而鉆石能多個(gè)面反射，就顯得華麗”。因此，教材中有些會(huì)混亂學(xué)生的數(shù)感的例了要敢于取舍。例如教學(xué)銳角和鈍角時(shí)，就不用游樂(lè)場(chǎng)中的滑梯圖片導(dǎo)入，而用自制的課件。劉老師說(shuō)“我會(huì)考慮教材，但我更會(huì)考慮學(xué)生?！?最后課堂練習(xí)新穎。劉老師的練習(xí)不是為了練習(xí)而練習(xí)，而是在練習(xí)中學(xué)會(huì)本節(jié)課的教學(xué)目的。在大量的精主設(shè)計(jì)練習(xí)中，使學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。劉老師的練習(xí)還有個(gè)特點(diǎn)，就是有大量開(kāi)放性的思考題。

回想起來(lái)，自己有時(shí)的教學(xué)，只注重了學(xué)生的成績(jī)，也就是只注重了結(jié)果，缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程，聽(tīng)了這些專家們的課及報(bào)告后，感覺(jué)到今后在傳授知識(shí)的同時(shí)，一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活、學(xué)得生動(dòng)有趣。

通過(guò)零距離接受專家指導(dǎo)、啟發(fā)、對(duì)話和交流，使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花，受益非淺。當(dāng)然我也深知，要做到高起點(diǎn)，就要對(duì)自己高規(guī)格、嚴(yán)要求，人的本性都是喜歡安逸的，可是既然在其位，就要謀其職。所以我要有憂患意識(shí)和較強(qiáng)的敬業(yè)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)——向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向基層教師學(xué)習(xí)……不斷地積累和儲(chǔ)備，在實(shí)踐中不斷地豐富自己、錘煉自己、提升自己，踏踏實(shí)實(shí)的做好美術(shù)研訓(xùn)工作。讓我們播種希望，收獲成功;繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!