第一篇：畢節(jié)地區(qū)威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)崗位設(shè)置聘用實施方案

畢節(jié)地區(qū)威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲小學(xué)崗位設(shè)置管理工作（競聘）實施

方案

為深化我單位人事制度改革，做好崗位設(shè)置管理組織實施工作，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，落實我單位崗位聘用，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《貴州省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（黔人發(fā)

[2007]9號）、《貴州省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和最高職務(wù)檔次設(shè)置方案》（黔人通[2002]38號）和《關(guān)于印發(fā)貴州省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)不同等級結(jié)構(gòu)比例暫行方案的通知》（黔人通[2007]274號）等有關(guān)政策規(guī)定結(jié)合我單位的實際情況，制定以本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”和黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)，運行管理規(guī)范，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，堅持以人為本，從實際出發(fā)，從促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展出發(fā)，從維護(hù)廣大教職工的根本利益出發(fā)，逐步建立適合單位各類人員特點的教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度。

二、崗位設(shè)置原則

堅持實事求是，以人為本，科學(xué)發(fā)展的原則；堅持精簡效能、按需設(shè)崗、按崗聘用、合同管理的原則；堅持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、能上能下的原則；堅持公開公平、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。

三、崗位設(shè)置管理的范圍

實施崗位設(shè)置管理的人員范圍是我單位中2009年11月16日威寧縣人事局編委辦公室已核的所有在冊正式工作人員以及2009年8月教輔站調(diào)動人員。

四、單位基本情況

1、單位所屬類型、編制、規(guī)格

根據(jù)威寧縣教育局批準(zhǔn)的《畢節(jié)地區(qū)威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)崗位設(shè)置方案》，確定本單位所屬類型為主要以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位。學(xué)校系鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，為財政全額撥款的單位，隸屬威寧縣教育局。學(xué)校編制數(shù)53人，實際在編數(shù)53人。

2、職責(zé)任務(wù)

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國家的有關(guān)政策法規(guī)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)“德智體美勞全面和諧發(fā)展”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3、發(fā)展目標(biāo)

不斷注入新的活力，使學(xué)校發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、時代要求相適應(yīng)，努力把我校建成縣內(nèi)領(lǐng)先、具有一定影響力的示范性小學(xué)。

4、辦學(xué)規(guī)模

學(xué)?，F(xiàn)有員工53人,其中專業(yè)技術(shù)人員53人，工勤人員0人。2009—2010學(xué)年度學(xué)校有教學(xué)班39個。

五、機(jī)構(gòu)及崗位設(shè)置及競聘

(一)、威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置

教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室三個機(jī)構(gòu)。

（二）、崗位類別、崗位等級、任職的基本條件及結(jié)構(gòu)比例

學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩種類別。/

4業(yè)有所貢獻(xiàn)。參加學(xué)術(shù)交流會，接受新知識培訓(xùn)4次，作為第一作者撰寫論文1篇以上和承擔(dān)或參與任何一項課題（項目）研究者。

②、符合《貴州省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》中規(guī)定的任職條件。

②、若有幾人同時符合上述條件的，將根據(jù)《威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)管理方案》對教師進(jìn)行量化考核，成績優(yōu)異者優(yōu)先競聘。

2、小學(xué)高級教師二級崗位任職條件(專技九檔)及競聘

①、符合黔人發(fā)（2007）29號文件中規(guī)定的基本條件，黔人通發(fā)（2008）165號文件中規(guī)定的基本條件。如實或超額完成《哲覺小學(xué)學(xué)校管理方案》中規(guī)定的或?qū)W校臨時安排相關(guān)工作，在本單位或同行中起模范作用，對本單位教育事業(yè)有所貢獻(xiàn)。參加學(xué)術(shù)交流會，接受新知識培訓(xùn)4次，作為第一作者撰寫論文1篇以上和承擔(dān)或參與任何一項課題（項目）研究者。

②、符合《貴州省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》中規(guī)定的任職條件。

③、若有幾人同時符合上述條件的，將根據(jù)《威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)管理方案》對教師進(jìn)行量化考核，成績優(yōu)異者優(yōu)先競聘。

3、小學(xué)高級教師三級崗位任職條件(專技十檔)及競聘

①、符合黔人發(fā)（2007）29號文件中規(guī)定的基本條件，黔人通發(fā)（2008）165號文件中規(guī)定的基本條件。如實或超額完成《哲覺小學(xué)學(xué)校管理方案》中規(guī)定的或?qū)W校臨時安排相關(guān)工作，在本單位或同行中起模范作用，對本單位教育事業(yè)有所貢獻(xiàn)。參加學(xué)術(shù)交流會，接受新知識培訓(xùn)4次，作為第一作者撰寫論文1篇以上和承擔(dān)或參與任何一項課題（項目）研究者。

②、符合《貴州省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》中規(guī)定的任職條件。

③、若有幾人同時符合上述條件的，將根據(jù)《威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)管理方案》對教師進(jìn)行量化考核，成績優(yōu)異者優(yōu)先競聘。

（3）、初級教師任職條件及競聘

1、小學(xué)一級教師一級崗位任職條件(專技十一檔)及競聘

①、符合黔人發(fā)（2007）29號文件中規(guī)定的基本條件，黔人通發(fā)（2008）165號文件中規(guī)定的基本條件。如實或超額完成《哲覺小學(xué)學(xué)校管理方案》中規(guī)定的或?qū)W校臨時安排相關(guān)工作，在本單位或同行中起模范作用，對本單位教育事業(yè)有所貢獻(xiàn)。參加學(xué)術(shù)交流會，接受新知識培訓(xùn)3次以下者。

②、符合《貴州省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》中規(guī)定的任職條件。

③、若有幾人同時符合上述條件的，將根據(jù)《威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)管理方案》對教師進(jìn)行量化考核，成績優(yōu)異者優(yōu)先競聘。

2、小學(xué)一級教師二級崗位任職條件（專技十二檔）及競聘

①、符合黔人發(fā)（2007）29號文件中規(guī)定的基本條件，黔人通發(fā)（2008）165號文件中規(guī)定的基本條件。如實或超額完成《哲覺小學(xué)學(xué)校管理方案》中規(guī)定的或?qū)W校臨時安排相關(guān)工作，在本單位或同行中起模范作用，對本單位教育事業(yè)有所貢獻(xiàn)。參加學(xué)術(shù)交流會，接受新知識培訓(xùn)3次以下者。

②、符合《貴州省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》中規(guī)定的任職條件。

③、若有幾人同時符合上述條件的，將根據(jù)《威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)管理方案》對教師進(jìn)行量化考核，成績優(yōu)異者優(yōu)先競聘。

威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)二00九年十二月十五日

第二篇：哲覺中心學(xué)校崗位設(shè)置實施方案

哲覺中心學(xué)校崗位設(shè)置實施方案

（經(jīng)哲覺鎮(zhèn)中心學(xué)校校長會議審議通過）

為深化單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)國家、省、市、縣有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合上級崗位設(shè)置方案及單位實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照崗位設(shè)置管理有關(guān)要求，結(jié)合我單位現(xiàn)有在冊正式工作人員實際，合理確定具體崗位名稱、等級、數(shù)量和職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)及任職條件，為實施崗位管理制度和人員聘用制度打下良好基礎(chǔ)。

二、基本原則

一是因事設(shè)崗的原則。根據(jù)單位的社會功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要，進(jìn)行崗位設(shè)置，將單位承擔(dān)的職能、工作任務(wù)進(jìn)行分解，落實到每個具體崗位。

二是以人為本的原則。充分考慮和遵循各類人員不同的成長規(guī)律和實際情況，優(yōu)化人員配置，拓寬職業(yè)渠道，激勵人盡其才。

三是因地制宜的原則。從實際出發(fā)，單位內(nèi)部不搞崗位平均分布，各類崗位之間、各類崗位內(nèi)部不同層級之間形成合理的結(jié)構(gòu)，每個層級的崗位數(shù)量、每個崗位的職責(zé)配置做到精簡效能、科學(xué)合理。

四是積極穩(wěn)妥的原則。從促進(jìn)事業(yè)發(fā)展出發(fā)，從維護(hù)廣大職工的根本利益出發(fā)，深入細(xì)致地做好廣大職工的思想政治工作，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，確保崗位設(shè)置實施工作平穩(wěn)順利推進(jìn)。

三、崗位設(shè)置情況

經(jīng)縣人社局核準(zhǔn)，我單位共設(shè)崗位137個。其中，管理崗位1個，占崗位總量的0.73﹪;專業(yè)技術(shù)崗位136個，占崗位總量的99.27﹪。

(一)管理崗位的等級、數(shù)量、名稱 管理崗位共設(shè)１個。其中：八級 １個 單位領(lǐng)導(dǎo)崗位１個。其中：八級1個。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

我鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)崗位分為6個等級，包括中級崗位、初級崗位。中級崗位包括3個等級，即由高到低為八至十級；初級崗位分為3個等級，即由高到低為十一至十三級。

專業(yè)技術(shù)中級、初級崗位的結(jié)構(gòu)比例是55%：45%；各崗位內(nèi)部不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為：八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4：3；十一級、十二級崗位之間的比例為5：5；十三級100%。

四、崗位職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件

兩類崗位的基本任職條件按照中共威寧縣委組織部和威寧縣人力資源和社會保障局《關(guān)于印發(fā)<威寧縣事業(yè)單位競聘上崗暫行辦法>的通知》（威人社發(fā)[2010]23號）文件有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)實際情況，確定我單位專業(yè)技術(shù)中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位的具體條件。崗位職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件詳見《崗位說明書》。

（一）參加競聘上崗人員的基本條件：

1、遵守國家法律、法規(guī)；

2、堅守工作崗位，具有良好的職業(yè)道德；

3、具有競聘崗位要求的文化程度以及履行競聘崗位職責(zé)的專業(yè)知識及工作能力；

4、身體健康，能在所競聘崗位上堅持正常工作；

5、競聘崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；

6、上年考核結(jié)果為合格等次及以上。

（二）職員崗位的具體條件：

職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?/p>

（三）專業(yè)技術(shù)崗位的具體條件：

1、專業(yè)技術(shù)中級、初級崗位內(nèi)部不同等級的具體條件：

①、中級崗位。在設(shè)崗限額內(nèi)，需取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，其中：任八級崗位，須在九級崗位上工作3年以上；任九級崗位，須在十級崗位上工作3年以上(首次競聘時在十級崗位工作滿6年以上可直接競聘八級崗位)。

②、助理級崗位。在設(shè)崗限額內(nèi)，需取得助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，其中：任十一級崗位，須在十二級崗位上工作2年以上。

2、專業(yè)技術(shù)崗位其他條件：

①、專業(yè)技術(shù)職務(wù)各等級中最高層級崗位一般應(yīng)是本單位專業(yè)技術(shù)主體崗位中的第一線崗位；

②、資格要求：專業(yè)技術(shù)各崗位等級必須按相關(guān)規(guī)定取得對應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或執(zhí)業(yè)資格；計算機(jī)應(yīng)用能力考試須按獲得職稱資格當(dāng)年的政策規(guī)定取得有效成績（符合免試除外）。

③、繼續(xù)教育：按照規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)必須累計達(dá)72學(xué)時以上，其中：規(guī)定的公需科目培訓(xùn)須達(dá)20學(xué)時以上。

五、專業(yè)技術(shù)崗位等級競聘細(xì)則

1、專業(yè)崗位等級競聘只在相同專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)進(jìn)行。

2、專業(yè)崗位等級競聘原則上考慮任職年限；任職年限相同看教齡，教齡長者優(yōu)先；教齡相同看年齡（算到月），年齡大的優(yōu)先；年齡相同看①調(diào)到邊遠(yuǎn)學(xué)校任教、②校長、③“09年以來四考成績”，符合多項條件者優(yōu)先。

3、教師如有違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《畢節(jié)市中小學(xué)教師行為“十五不許” 》等行為，一經(jīng)查實，一律實行高職低聘，直至待崗。

六、實施方法、步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）制定《崗位說明書》

2011年 4月 28日前，按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，制定《崗位說明書》?！秿徫徽f明書》在廣泛征求單位職工意見的基礎(chǔ)上，由單位領(lǐng)導(dǎo)集體研究，經(jīng)主管部門審核后，報區(qū)人社局備案。

（二）組織崗位聘用、競聘上崗

2011年5月 3日前，按照崗位設(shè)置實施方案和《崗位說明書》；召開教代會討論通過《哲覺鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置實施方案》和《崗位說明書》并公示3天。5月4日至5月9日組織崗位聘用、競聘上崗，公示競聘上崗人員名單，并將《畢節(jié)市事業(yè)單位崗位聘用結(jié)果審核表》、《畢節(jié)市事業(yè)單位聘用人員情況表》、《畢節(jié)市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任（晉升）審批表》經(jīng)主管部門審核后，報縣人社局審批認(rèn)定。

（三）簽訂聘用合同

2011年 5月10前，單位與所有工作人員簽訂聘用合同，實行全員聘用制度，并對崗位設(shè)置實施工作進(jìn)行總結(jié)。5月14日上報崗位設(shè)置實施工作各項材料到人事科。

（四）組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證崗位設(shè)置實施工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組 長：展貴秋

副組長：趙德相、沈祥斌

成員：、張貴華、江遠(yuǎn)云、張洪衛(wèi)、辛昌俊、朱家飛、朱昱 高健 各校點校長（負(fù)責(zé)人）

2、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé) 組長負(fù)責(zé)崗位設(shè)置全面工作。成員負(fù)責(zé)：各類各級崗位及內(nèi)部等級結(jié)構(gòu)比例；各級崗位的任職條件、崗位職責(zé)的說明；各級崗位的聘用方案以及崗位考核評分方案等。

七、實施過程中需要說明的其他問題。

本單位崗位設(shè)置管理工作的程序：

由行政會以及崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、教代會會議集體審議通過后，組長簽字上報上級部門審批并公示。

哲覺鎮(zhèn)中心學(xué)校

二0一一年四月 二十八日

第三篇：哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)禁煙責(zé)任書

哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)禁煙責(zé)任書

為進(jìn)一步降低吸煙對公眾健康的危害，保護(hù)青少年學(xué)生的健康，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，大力開展控?zé)熁顒?，并積極宣傳吸煙的危害性，讓師生認(rèn)識到吸煙與被動吸煙對人們帶來的痛苦和災(zāi)難，從而進(jìn)一步認(rèn)識吸煙對健康的危害，提高廣大師生控?zé)煹淖杂X性，確保我校能達(dá)標(biāo)無煙學(xué)校。特制定禁煙目標(biāo)責(zé)任書。

1、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?。大力開展控?zé)熤R學(xué)習(xí)，提高師生對控?zé)煹恼J(rèn)識，人人參與控?zé)熁顒?，自覺抵制煙害，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?/p>

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、縣、鎮(zhèn)文件，設(shè)立控?zé)煴O(jiān)督員和檔案員，明確規(guī)定全體教職工負(fù)有勸阻吸煙的責(zé)任和義務(wù)，遇到在公共場所吸煙的人員能主動勸止。

3、在學(xué)校關(guān)鍵位置設(shè)立禁煙標(biāo)志，辦健康教育專欄，利用黑板報、校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播宣傳禁煙法規(guī)，介紹吸煙對健康的危害，對社會的不良影響。

4、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時，將控?zé)熁顒又鸩窖由斓郊彝?、社會。發(fā)放告家長書，向家長宣傳吸煙的危害，要求家長不當(dāng)著孩子的面吸煙，呼吁社會監(jiān)督。繼續(xù)積極組織做好青少年“拒吸第一支煙”簽字活動。為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建和學(xué)生的身體健康起到積極的作用。

5、不允許學(xué)生在校內(nèi)外任何場所試吸煙。

6、嚴(yán)禁教師在教室、辦公室、會議室、實驗室、圖書室等校區(qū)公共場所吸煙；要求吸煙的教師盡早戒煙；不給客人敬煙，客人遞煙婉言謝絕并勸客人不要抽煙；擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。

五、控制吸煙獎罰措施

1、若發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙一次者，在班上進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育并扣班級量化考評分，吸煙兩次者，在全校進(jìn)行通報批評，吸煙三次以上者，學(xué)校要給紀(jì)律處分。班級發(fā)現(xiàn)有3個以上學(xué)生吸煙，不得參評先進(jìn)班集體。

2、教師在規(guī)定的禁煙場合吸煙第一次被發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行警告，第二次被發(fā)現(xiàn)后要求寫書面檢討，第三次發(fā)現(xiàn)后要進(jìn)行紀(jì)律處分，本不得參與評優(yōu)評先。

3、對于戒煙時間三個月以上并與學(xué)校簽訂協(xié)議不再抽煙的教職工，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

4、學(xué)校全體教職工對客人要忠告學(xué)校的控?zé)熞?guī)定，并要求客人不準(zhǔn)在學(xué)校禁煙區(qū)內(nèi)吸煙。

5、按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，各辦公室主任負(fù)責(zé)本辦公室的禁煙工作。外來客人的禁煙工作，由負(fù)責(zé)接待的有關(guān)部門負(fù)責(zé)，進(jìn)行逐級管理，責(zé)任到人。

哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)（章）：校長簽字：

班主任簽字：教師簽字：

2014年3月20日

第四篇：哲覺小學(xué)道德講堂實施方案

哲覺小學(xué)道德講堂2014年實施方案

為進(jìn)一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，深入推進(jìn)我校師德建設(shè)和未成年人思想道德教育，根據(jù)黔教社發(fā)[2014]48號文件精神，以實際行動踐行“立德樹人”的教育理念，把“四在學(xué)?！薄ⅰ拔逍慕逃弊鰧嵶龌?，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1．指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，在師生中廣泛普及社會主義核心價值理念，有效搭建師生思想道德建設(shè)平臺，把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項目化、實踐化、生動化，通過講道德故事、唱道德歌曲、誦道德經(jīng)典、聽道德評議等形式，把敬業(yè)奉獻(xiàn)、助人為樂、誠實守信、見義勇為、孝老愛親的好人品格融入到師生的生活、工作和學(xué)習(xí)中，在潛移默化中不斷提升師生的文明素質(zhì)。

2．工作目標(biāo)：以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善、知禮尚義，自覺成為道德風(fēng)尚的傳播者、實踐者。

活動將根據(jù)學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學(xué)生將開展“道德講堂”活動。

第一版塊：教師“師德講堂”

1、選樹師德典型。緊密結(jié)合本學(xué)校實際，以師德標(biāo)兵、師德模范、師德先進(jìn)個人、師德建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進(jìn)個人和先進(jìn)團(tuán)隊典型代表，在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。

2、培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3、創(chuàng)設(shè)多樣載體。充分利用學(xué)習(xí)日、中心組學(xué)習(xí)等載體，定期不定期的通過集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，大力建設(shè)“師德講堂”，每個單周三下午為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學(xué)期結(jié)束時，我校將收集、編寫關(guān)于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。

4、體現(xiàn)實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設(shè)計形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導(dǎo)教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

5、定期交流研討。開展“師德講堂”建設(shè)交流研討活動，通過聽取其他“行業(yè)道德講堂”的先進(jìn)經(jīng)驗，與兄弟學(xué)校單位現(xiàn)場交流觀摩，及時通報建設(shè)進(jìn)展、吸收借鑒成功經(jīng)驗、共同分享建設(shè)成果，進(jìn)一步開闊建設(shè)思路，提升建設(shè)成效。

6、注重考核評估。把“師德講堂”建設(shè)情況與團(tuán)隊評比、考核等結(jié)合起來。定期擇優(yōu)表彰 “師德講堂”建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。

第二板塊：學(xué)生“道德講堂“

1、我選——通過前期報名，再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

2、我聽——組織全體學(xué)生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、周會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學(xué)生細(xì)心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、周會課、國旗下講話、校廣播臺講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊。

4、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

5我唱——學(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲。學(xué)習(xí)誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)“。

6、我行——深入開展黨員、團(tuán)員幫困助學(xué)活動，使所有學(xué)生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

活動中形成一套內(nèi)容詳實、規(guī)范有序的資料（包括電子資料及紙質(zhì)資料）。體現(xiàn)每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現(xiàn)活動成效。

“學(xué)校道德講堂”教育的主要對象是青少年學(xué)生，根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，要求“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，必須針對學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求，主要包括以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”內(nèi)容，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等形式，廣為宣講歷史上以及學(xué)生身邊涌現(xiàn)出的助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛幼等優(yōu)秀品德的事跡。

切實開展好兩個方面的工作：一是積極發(fā)現(xiàn)、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長中的“四德”道德典型，并將其真實的先進(jìn)事跡編寫成真摯感人的故事；二是開展主題鮮明，師生喜聞樂見、易于參與的 “學(xué)校道德講堂”系列活動。讓師生通過“聽”：聽道德故事、聽先進(jìn)事跡報告、聽演講等；“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等；“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事；“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎(chǔ)上，通過征文活動，反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵；“做”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實踐活動為載體，讓師生充分展示在思想道德建設(shè)中的進(jìn)步和成效。

4．加強(qiáng)保障，建立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的長效機(jī)制。

一是加強(qiáng)物質(zhì)保障，結(jié)合實際開辟“學(xué)校道德講堂”場所，并確保物資、經(jīng)費的落實。

二是加強(qiáng)制度保障，逐步建立 “學(xué)校道德講堂”建設(shè)的各類制度（1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則）。

三是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動相結(jié)合，定期和不定期宣講活動相結(jié)合，常規(guī)工作和德育特色活動相結(jié)合，做到兩手抓，兩不誤。

5．注重實效，提升“學(xué)校道德講堂”的德育功能。

在開展活動的過程中，注重實效，以實效作為評價“學(xué)校道德講堂”工作的唯一指標(biāo)。使我校的“學(xué)校道德講堂”真正成為：師生廣泛知曉，愿意聽、主動來；真正讓參與者有所感悟、受到教育、得到提高；形成“好人好報”的導(dǎo)向和““明禮知恥.崇德向善”的風(fēng)氣。真正做到“一校兩辦、一師兩教”

第五篇：哲覺二中法制教育

哲覺二中2011——2012學(xué)上學(xué)期學(xué)科教學(xué)滲透

法制教育工作計劃

根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教發(fā)[2011]152號）和《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)<畢節(jié)地區(qū)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案>的通知》（畢地教[2011]168號）以及《威寧縣教育局關(guān)于印發(fā)<威寧縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案>（威教子[2011]253號）精神，結(jié)合哲覺二中實際，為確保學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作如實、按時、有效地開展，特制定本計劃。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)（9月1日——9月8日）

為了使各教師明確認(rèn)識本次學(xué)科教學(xué)的滲透法制教育的重要性，認(rèn)識到實施本項工作的緊迫性，并讓教師領(lǐng)會如何在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透法制教育，習(xí)得有效的方法，特對二中教師作如下學(xué)習(xí)培訓(xùn)：

1、學(xué)習(xí)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法[2011]152號）的精神。

2、學(xué)習(xí)《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)<畢節(jié)地區(qū)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案>的通知》（畢地教[2011]168號）的精神。

3、學(xué)習(xí)《威寧縣教育局關(guān)于印發(fā)<威寧縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案>的通知》威教字[2011]253號）的精神。

4、學(xué)習(xí)省教育廳組織編寫的教師用書《法制教育與學(xué)科學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識》的精神。

5、學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的知識。

6、學(xué)習(xí)《哲覺二中學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案》的有關(guān)教學(xué)管理措施和要求。

二、編寫計劃（9月12日——9月16日）

1、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的實施方案和該項工作的計劃，擬寫教導(dǎo)處的工作計劃。

2、教研組根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的該項工作的工作計劃，擬寫教研組工作計劃。

3、教師根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處和教研組的工作計劃，擬寫個人工作計劃。

三、集體備課（9月12日——9月16日）

教研組長組織本組教師以某一章節(jié)的某一知識點為例，進(jìn)行研究討論，怎樣有機(jī)地在課堂學(xué)科教學(xué)中融入法制教育。

四、上示范課（9月12日——9月16日）

各教研組集體備課后，推薦一名教師代表上示范課，由本組教師聽課評課，進(jìn)一步彌補(bǔ)完善學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的各項事務(wù)。為本組教師全面推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作保證和指引。

五、全面推進(jìn)（9月19日以后）

代表教師上示范課，教研組聽課評課，經(jīng)過全面研究討論，總結(jié)出本學(xué)科課堂教學(xué)融入法制教育的有效方法，本組教師按此方法深入推廣。

六、活動安排

1、教導(dǎo)處每月至少開展一次對教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的教學(xué)檢查。采用聽課、評課、議課、現(xiàn)場說課、檢查教學(xué)設(shè)計、檢查教學(xué)反思、學(xué)生問卷等多種形式進(jìn)行檢查。檢查要作詳細(xì)記錄，有針對性地總結(jié)、有時效性地整改和科學(xué)地指導(dǎo)。以上工作，每期至少檢查四次。

2、每期至少要組織一次教師進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計評比活動。

七、教導(dǎo)處、教研組、教師存檔業(yè)務(wù)資料

學(xué)校檔案包括：總體實施方案，每期教學(xué)計劃和總結(jié)，月簡報，大事活動記載，會議記錄等。

教務(wù)處檔案包括：教學(xué)計劃和總結(jié)，組織教師學(xué)校培訓(xùn)的的計劃、總結(jié)，組織檢查評比的記載、開展活動的材料、會議記錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選等。

教研組檔案包括：本學(xué)科教學(xué)計劃、總結(jié)，組織學(xué)科教師專題教研活動系列材料；開展學(xué)科活動材料、會議記錄、組織集體備課的材料等。

教師業(yè)務(wù)檔案包括：每學(xué)期教學(xué)計劃、總結(jié)；學(xué)校組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記、自學(xué)筆記、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、心得體會、經(jīng)驗交流等。

八、獎懲

期末對各教師開展本項工作的各種活動，各種資料進(jìn)行考評，對各項工作做得好的教師給予獎勵，對本項工作做得不到位的教師給予批評。

九、期末總結(jié)

學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組根據(jù)本項工作的開展情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真查找不足，為下期的工作開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2011年8月30日

哲覺二中學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案

根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教發(fā)[2011]152號）和《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)<畢節(jié)地區(qū)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案>的通知》（畢地教[2011]168號）以及《威寧縣教育局關(guān)于印發(fā)<威寧縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案>（威教子[2011]253號）精神，為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作在我校有效開展，特制定本方案。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

為了使各教師明確認(rèn)識本次學(xué)科教學(xué)的滲透法制教育的重要性，實施本項工作的緊迫性，讓教師領(lǐng)會如何在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透法制教育，習(xí)得有效的方法，對二中教師作如下學(xué)習(xí)培訓(xùn)：

1、學(xué)習(xí)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法[2011]152號）的精神。

2、學(xué)習(xí)《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)<畢節(jié)地區(qū)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案>的通知》（畢地教[2011]168號）的精神。

3、學(xué)習(xí)《威寧縣教育局關(guān)于印發(fā)<威寧縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案>的通知》威教字[2011]253號）的精神。

4、學(xué)習(xí)省教育廳組織編寫的教師用書《法制教育與學(xué)科學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識》的精神。

二、組織保障

維確保學(xué)校的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作有序、有效、穩(wěn)步開展，成立哲覺二中學(xué)科教學(xué)滲透法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：田 軍

副組長：龍 勇 祿維福

成 員：辛昌賢、朱奎、張武朝、洪亮、馬開運、夏正義、胡道剛、范美俊、李鐵彥、付鐵清、朱勛文、吳顯、何忠海、沈龍祥、解道本、張龍。

1、行政管理辦公室設(shè)在校長室，田軍任主任，祿維福任副主任。負(fù)責(zé)該項工作的思想引領(lǐng)和監(jiān)督工作。

2、教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)辦公室設(shè)在教務(wù)處，由龍勇任主任。負(fù)責(zé)此項工作的日常管理事務(wù)，撰寫計劃、總結(jié)，編寫簡報上報相關(guān)資料，督促檢查。負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)管理指導(dǎo)、檢查及其相關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)信息的收集整理上報工作。

3、各教研組長具體落實本組成員的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的備課、上課、教研、資料收集、簡報編寫、報教務(wù)處各種資料及資料整理入擋的工作。

三、經(jīng)費保障

學(xué)科滲透法制教育的各種經(jīng)費從生均公用經(jīng)費中支出。

四、制度保障

八、學(xué)科滲透法制教育工作納入教師績效工資評比管理，納入評優(yōu)評模、晉級晉職管理。

九、學(xué)科滲透法制教育工作納入教師繼續(xù)教育管理。

一、實施步驟

（一）、學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神實質(zhì)階段（2011年8月31日至9月9日）

（二）、具體實施階段（2011年9月11日至12月30日）

（三）、經(jīng)驗總結(jié)階段（2012年）

（四）、創(chuàng)新提升階段（2013——2015年10）

（五）、迎接驗收階段（2015年11月——12月）

各教師、各教研組長、教務(wù)處各自準(zhǔn)備好相關(guān)資料，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)驗收。

五、明確職責(zé)

根據(jù)省、地、縣的相關(guān)通知精神的要求，結(jié)合我校實際，對學(xué)校的各負(fù)責(zé)教師明確以下職責(zé)：

學(xué)校行政管理辦公室職責(zé)：

1、學(xué)校行政管理辦公室負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)科滲透法制教育的相關(guān)知識。

2、學(xué)校行政管理辦公室擬定學(xué)校的學(xué)科滲透法制教育的實施方案、計劃和總結(jié)。擬寫工作簡報。

教務(wù)處職責(zé)：

1、根據(jù)學(xué)校的方案、計劃，擬寫具體的學(xué)科滲透法制教育的工作計劃，期末擬寫工作總結(jié)，途中寫工作簡報，有開展本項工作的活動材料、會議記錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選的材料、圖片或錄像資料并存檔。

2、每學(xué)期結(jié)束，及時召開會議，交流研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫期末工作總結(jié)。

3、每月至少開展一次對教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的教學(xué)檢查。采用聽課、評課、議課、現(xiàn)場說課、檢查教學(xué)設(shè)計、檢查教學(xué)反思、學(xué)生問卷等多種形式進(jìn)行檢查。檢查要作詳細(xì)記錄，有針對性地總結(jié)、有時效性的整改和科學(xué)地指導(dǎo)。以上工作，每期至少檢查四次。

4、每期至少要組織一次教師進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計評比活動。

教研組職責(zé)：

1、組織本組教師認(rèn)真參加學(xué)校、教務(wù)處組織的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討交流會、教學(xué)檢查和學(xué)科專項總結(jié)，并將相關(guān)材料整理上報學(xué)校教務(wù)處。

2、認(rèn)真組織教師鉆研教材和法律法規(guī)的關(guān)系，按其學(xué)科滲透點、滲透內(nèi)容、滲透原則滲透方法和教學(xué)目標(biāo)要求，組織教師認(rèn)真研究、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié)。每期至少組織兩次學(xué)科教學(xué)滲透法制教育交流會，彌補(bǔ)不足，推行好的做法，并將活動的一切資料整理歸檔管理。

教師職責(zé)：

三、積極參加學(xué)校、教務(wù)處、教研組組織的各項學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討及經(jīng)驗交流活動。積極認(rèn)真地記各種學(xué)校培訓(xùn)筆記。同時還要自主學(xué)習(xí)。

四、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，使教學(xué)有機(jī)融入法制教育。認(rèn)真反思，并將其存入個人檔案。

五、教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計中要融入法制教育期末要有代表個人水平的總結(jié)。

六、每學(xué)期向?qū)W校上交代表個人能力水平的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的教學(xué)設(shè)計一篇以上。

六、檔案管理

檔案是備查看和再次使用的基礎(chǔ)。經(jīng)驗總是在實踐中總結(jié)出來的，做好檔案資料，是工作由量變到質(zhì)變的基礎(chǔ)。各處室務(wù)必做好資料的整理歸檔管理工作。

學(xué)校檔案包括：總體實施方案，每期教學(xué)計劃和總結(jié)，月簡報，大事活動記載，會議記錄等。

教務(wù)處檔案包括：教學(xué)計劃和總結(jié)，組織教師學(xué)校培訓(xùn)的的計劃、總結(jié)，組織檢查評比的記載、開展活動的材料、會議記錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選等。

教研組檔案包括：本學(xué)科教學(xué)計劃、總結(jié)，組織學(xué)科教師專題教研活動系列材料；開展學(xué)科活動材料、會議記錄、組織集體備課的材料等。

教師業(yè)務(wù)檔案包括：每學(xué)期教學(xué)計劃、總結(jié)；學(xué)校組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記、自學(xué)筆記、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、心得體會、經(jīng)驗交流等。

2011年8月30日

哲覺二中2011——2012學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃

為使學(xué)校的教學(xué)工作有序進(jìn)行，使教務(wù)處、教研組長、教研員和各科任教師明確各自的職責(zé)和努力方向，依據(jù)上級教育主管部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合二中實際，制定本期教學(xué)工作計劃。

一、8月31日下午2點鐘，召開學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作啟動會，學(xué)習(xí)新學(xué)期的教學(xué)工作實施方案。

二、9月1日教務(wù)處安排七年級新生報名。報名時報名教師著名學(xué)生是否住宿。后勤處安排學(xué)生存放行禮。當(dāng)天晚上，教務(wù)處完成學(xué)生的分班工作。9月2日上午，班主任根據(jù)教務(wù)處的分班情況，把本班學(xué)生男女生住宿名單交后勤處。后勤處于9月2日至9月4日安排好各班學(xué)生的住宿。9月4日晚，各年級班主任嚴(yán)格按后勤處的安排帶領(lǐng)學(xué)生住宿。若有特殊情況需調(diào)整，要與后勤處和相關(guān)班主任聯(lián)系，后勤處做好有關(guān)調(diào)換登記，方可調(diào)換。

三、9月4日，各教師到各自的教研組長處領(lǐng)課程表，再到班級課程表上抄自己的課程。

四、9月5日至9月9日，教務(wù)處組織各年級學(xué)生攝像。班主任提供本班學(xué)生花名冊。學(xué)校對學(xué)生學(xué)籍實行攝像檔案管理。

五、各教師根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合自己的教學(xué)實際，寫切合實際的教學(xué)計劃，于9月11日前交到教務(wù)處。在同一時限內(nèi)，教研組長另交教研工作計劃。

六、教務(wù)處在11月初組織半期考試工作，統(tǒng)考統(tǒng)評。期末考試時間根據(jù)教育局通知而定。各教師務(wù)實把握教學(xué)進(jìn)度，不拖課，不趕課。確保每次考試質(zhì)量不受影響。

七、教研組長組織本組教師，結(jié)合本學(xué)科特點和當(dāng)前課改形式，每周至少開展一次教研工作研討會。所開展的教研工作，教研過程要有記錄，要照相存檔管理。必要時要攝像存檔。

八、辦兩次黑板報，內(nèi)容由教務(wù)處根據(jù)學(xué)校實際和當(dāng)前時事決定，各班主任組織辦，教務(wù)處組織評比，各年級取前三名給班級加量化分。時間為：第一次第七周，第二次第十四周。若上級有特殊要求，臨時再作調(diào)整。

九、各班召開一次家長會，時間由班主任自己定。所召開的家長會過程要有記錄，要照相，要到教務(wù)處領(lǐng)相關(guān)表冊如實填寫一并上交教務(wù)處存檔。

十、冬運會前組織一次學(xué)科知識競賽。每科取前三名給科任教師加績效考核分。

十一、教研組長組織本組教師聽課評課，聽課評課可頂替當(dāng)周的教研工作任務(wù)。但同樣要有相關(guān)的資料存檔。

十二、第十四周教務(wù)處組織一次語文、英語演講比賽，參賽學(xué)生，每個班限定2名。學(xué)生獲獎，指導(dǎo)教師和班級給予加5、3、2的績效考核分。

十三、第十一周至第十五周各教研組長組織一次本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動，語文、數(shù)學(xué)、英語取前三名，物理、政治、歷史取前二名，化學(xué)取一名，學(xué)校頒發(fā)校級獎證給予并加相應(yīng)的績效分。名次不許并列，由教研組長把評比結(jié)果交教務(wù)處存檔。

十四、教學(xué)業(yè)務(wù)對教學(xué)業(yè)務(wù)的檢查定時與不定時相結(jié)合。半期全面檢查一次，期末全面檢查一次，平時抽查結(jié)合。教師所欠資料，實行教學(xué)業(yè)務(wù)量化分管理。臨時性資料必須按時完成。

十五、未盡事宜，由校務(wù)會研究決定。

哲覺二中

2011年8月30日