第一篇：畢業(yè)論文和實習(xí)報告的通知

有關(guān)畢業(yè)論文和畢業(yè)實習(xí)報告的通知

一、畢業(yè)論文要求

1.題目就是自己當(dāng)時所選的題目

2.字數(shù)不少于8000字，主題明確，文字通順，重點突出

3.畢業(yè)論文定稿后電腦排版打?。ˋ4紙，宋體小四號，行距22磅，頁邊距左3cm，右2.5cm，上2.54cm，下2.54cm），用學(xué)院統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文審批表做封面封底，按要求填寫規(guī)范，裝訂成冊。

二、畢業(yè)實習(xí)報告要求

1.學(xué)生必須參加畢業(yè)實習(xí)，完成畢業(yè)實習(xí)報告

2.實習(xí)報告的內(nèi)容可以是系里組織的實習(xí)也可以是自己所應(yīng)聘的單位，參加完實習(xí)寫出實習(xí)報告

3.認真撰寫實習(xí)報告，字數(shù)在3000字以上，實習(xí)總結(jié)、專題調(diào)查報告形式均可

4.實習(xí)報告要求電腦排版打?。ˋ4紙，宋體小四號，行距22磅，頁邊距左3cm，右2.5cm，上2.54cm，下2.54cm），文字通順，語言簡練，重點突出。

5.實習(xí)報告使學(xué)生通過實習(xí)形式的總結(jié)、體會和調(diào)查報告，應(yīng)緊密聯(lián)系實際，杜絕抄襲和雷同。

6.實習(xí)報告封面和畢業(yè)實習(xí)基本情況登記表，要認真填寫齊全，表中實習(xí)單位無評語或者未加蓋公章者，實習(xí)報告成績視為不及格。

7.畢業(yè)實習(xí)報告封面有學(xué)校統(tǒng)一印制。畢業(yè)實習(xí)總結(jié)附上畢業(yè)實習(xí)報告封面，裝訂成冊

三、畢業(yè)論文初稿2011年3月底前完成，實習(xí)報告2012年4月10日前完成四、畢業(yè)論文和實習(xí)報告定稿于2012年4月15日前交系教務(wù)科。

五、畢業(yè)論文和實習(xí)報告2012年4月15日至5月5日進行批閱，并進行成績登記。

六、畢業(yè)論文答辯2012年5月5日至5月10日進行。

七、畢業(yè)論文和實習(xí)報告的封皮封底由系里統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生。下學(xué)期通知怎么領(lǐng)取。

第二篇：畢業(yè)論文和實習(xí)報告事項通知

2010級的第五個學(xué)期，大專生需要寫實習(xí)報告、本科生需要寫畢業(yè)論文。

1、本科畢業(yè)論文事項：

（1）人力和會計本科的論文選題參考范圍已經(jīng)上傳，其他本科專業(yè)的同學(xué)則需要自己選擇與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的題目，論文資料都是靠大家自己去查詢收集的。請注意在引用別人的理論時要記下標明引用的作者、題目、出版社和時間，可以作為參考文獻保存。

（2）在2012年2月底要上報選題題目，指導(dǎo)老師待定。本科生們現(xiàn)在可以先定題目，找找參考資料，參考一些優(yōu)秀本科論文的寫作方式及內(nèi)容的篩選，然后先寫初稿，指導(dǎo)老師確定后，你就可以交初稿了。請自覺做好準備！

（3）本科畢業(yè)論文正文部分要求5000字以上，必須嚴格按仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院成人教育本科畢業(yè)論文的論文格式、寫作要求來撰寫。2012年的論文格式在明年開學(xué)后才發(fā)布，我們才能上傳共享，大家可以先寫好內(nèi)容，到時再修改一下格式。也可以先參照仲愷往年的格式要求（先不必打印出來）。

2、?？飘厴I(yè)實習(xí)報告事項：

（1）專科班的畢業(yè)實習(xí)采取分散形式進行，請自己找實習(xí)單位，實習(xí)周期為一個月，在實習(xí)結(jié)束后上交一份實習(xí)報告（實習(xí)報告要求2000字以上，內(nèi)含加蓋實習(xí)單位公章的單位鑒定意見），指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)情況給出指導(dǎo)意見，并以分級評分制確定實習(xí)成績。（指導(dǎo)老師待定）

（2）實習(xí)報告的內(nèi)容只要跟自己的專業(yè)有關(guān)就行。寫明自己實習(xí)的時間、單位、內(nèi)容、感受、收獲。

（3）2012年的實習(xí)報告格式在明年開學(xué)后才發(fā)布，也可以先參照仲愷往年的格式要求http:///party/chengjiao/htm/biye.htm可以先寫好內(nèi)容，等開學(xué)后上傳最新格式再做修改。年后填入新格式，請自己先檢查通順后再發(fā)給我，審核之后再打印，打印時要打單面的。（學(xué)生簽名和單位意見必須是手寫，還要單位蓋章）

第三篇：2014畢業(yè)論文及實習(xí)通知

關(guān)于做好2014屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）、生產(chǎn)及畢業(yè)實習(xí)準備工作的通知

各學(xué)院：

為做好下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計（論文）、生產(chǎn)及畢業(yè)實習(xí)各項準備工作，根據(jù)《華北水利水電學(xué)院全日制本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法》文件規(guī)定，須完成以下工作內(nèi)容：

一、根據(jù)本單位師資情況、畢業(yè)學(xué)生人數(shù)，召開專題會，研討、確定畢業(yè)設(shè)計（論文）課題。選題應(yīng)保證3年內(nèi)不重復(fù)，保證一人一題。畢業(yè)設(shè)計須多名學(xué)生共同完成的，應(yīng)保證每名學(xué)生一個子課題，并明確每名學(xué)生應(yīng)獨立完成的任務(wù)，獨立完成部分應(yīng)不低于70％。工科類各專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計選題有工程背景的比例不低于85%。偏離本專業(yè)所學(xué)基本知識，達不到綜合訓(xùn)練目的；課件（網(wǎng)頁）制作類；綜述類或翻譯類；畢業(yè)設(shè)計（論文）期間難以完成或不能取得階段結(jié)果以及基本概念拓展或總結(jié)類不宜作為畢業(yè)設(shè)計(論文)題目。

二、合理分配指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)。高級和中級職稱教師所指導(dǎo)的學(xué)生總?cè)藬?shù)應(yīng)分別嚴格控制在10人（含助教協(xié)助指導(dǎo)）和6人以內(nèi)。特殊情況由學(xué)院書面報告、教務(wù)處審批；助教不能獨立作為畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師，但可協(xié)助高級職稱（不含講師）教師共同完成畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作；

三、召開畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作動員會，統(tǒng)一組織、合理安排學(xué)生選題工作，并公布選題結(jié)果；

四、生產(chǎn)及畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師下學(xué)期第一周提交實習(xí)計劃；實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)提交實習(xí)日志及總結(jié)（所有表格可從教務(wù)處主頁表格下載欄下載）；

五、在校外實習(xí)及設(shè)計的學(xué)生管理工作按《

六、下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計（論文）開始第一周內(nèi)將畢業(yè)設(shè)計（論文）課題統(tǒng)計表（按規(guī)定格式）報送教學(xué)實踐科，同時電子文檔發(fā)送至jxgl@ncwu.edu.cn；

七、根據(jù)學(xué)校2014屆畢業(yè)生的統(tǒng)一安排，畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作調(diào)整為下學(xué)期第十四周（2014年5月26日～5月30日）進行，各單位須合理安排畢業(yè)設(shè)計（論文）進度及答辯工作；

八、對于重修畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的學(xué)生，由各單位安排指導(dǎo)教師，具體安排于下學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)報教學(xué)實踐科，并指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校通知時間辦理相關(guān)手續(xù)；

教學(xué)實踐科

2013年12月12日

第四篇：畢業(yè)論文實習(xí)報告

畢業(yè)論文實習(xí)報告

實習(xí)時間：2013年12月——2014年6月

實習(xí)地點：逸夫樓519

實習(xí)項目：論文（混合正負階非線性Schr?dinger方程的精確解）實習(xí)內(nèi)容：首先通過查閱相關(guān)資料和閱讀老師給的的任務(wù)書，對本次的實習(xí)任務(wù)有個清楚的認識，了解本次要完成什么。然后根據(jù)收集的資料推導(dǎo)出本次要求解得方程，再選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń獬龇匠蹋玫狡渚_解。本次選擇的方法為Tanh函數(shù)法。

實習(xí)過程：

2013年12月至2014年3月，進行前期準備，對外文材料進行翻譯，并且學(xué)習(xí)其中的研究方法，為之后的論文研究做準備。

第8學(xué)期第1周至第3周，查閱材料，對論文要研究的問題有進一步的了解，在老師的幫助下撰寫開題報告。

第4周至第7周，經(jīng)過前期的資料收集，弄清方程推導(dǎo)的方法和過程，著手進行方程的推導(dǎo)。

第8周至第12周，對推導(dǎo)出的方程進行驗證，驗證其正確性。再查閱資料，了解其都有哪些求解的方法，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行求解。第13周至第14周，根據(jù)所選的方法求解出方程，并對方程的解進行驗證。

第15周，撰寫論文，并在老師的幫助下對論文進行修改，定稿。第16周，制作ppt，整理思路，準備答辯。

實習(xí)收獲：通過本次的實習(xí)，讓我對非線性Schr?dinger方程及其求

解的方法有了深刻的認識，非線性Schr?dinger方程不僅在物理學(xué)上有廣泛的應(yīng)用，在數(shù)學(xué)上也有廣泛的應(yīng)用，其求解的方法非常多，但對與不同的方程，不同的方法其求解的難易不同，所以對與非線性Schr?dinger方程的求解的方法的研究仍是廣大科學(xué)研究者研究的課題。在本次實習(xí)過程中，由于計算量比較大，所以要求我們要有耐心，對每一步的求解都要細心，大大磨練了我的性格，讓我懂得了要冷靜的對待問題，把復(fù)雜的問題簡單化，從而一步一步的解決問題。此外，我還收獲了如何的進行課外資料的收集和查閱，如何從中提煉出我們所需要的東西，這對我以后在社會上解決一些不懂得問題有很大的幫助。

第五篇：實習(xí)報告畢業(yè)論文

我國縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)推廣體系現(xiàn)狀及創(chuàng)新研究

一 實習(xí)目的通過實習(xí)，使學(xué)生在掌握農(nóng)業(yè)推廣基本理論知識的基礎(chǔ)上，了解和熟悉我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系存在的問題，農(nóng)業(yè)推廣及農(nóng)村發(fā)展工作的主要內(nèi)容，農(nóng)業(yè)推廣工作環(huán)節(jié)，農(nóng)村社會調(diào)查方法與技能，從而獲得并掌握農(nóng)業(yè)推廣及農(nóng)村工作各環(huán)節(jié)的實際知識和經(jīng)驗，使學(xué)生所學(xué)的理論知識與實際相結(jié)合。

二 實習(xí)內(nèi)容簡介

一我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系存在的問題

二我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系創(chuàng)新的基本思路

三、我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系創(chuàng)新與改革措施

三 體系現(xiàn)狀與自我思索

1我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系存在的問題

目前我國的縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系是在長期的計劃經(jīng)濟體制下形成的，其機構(gòu)設(shè)置、人員的配備、推廣的方式方法等均與當(dāng)時的經(jīng)濟體制和政治體制相適應(yīng)。在市場經(jīng)濟條件下面對新階段農(nóng)業(yè)發(fā)展的新任務(wù)和新要求原有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系存在的問題就顯現(xiàn)出來了。

（1）管理體制與市場經(jīng)濟不適應(yīng)

與傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制相適應(yīng)，我國形成了“條塊共管，以塊為主，按專業(yè)行政區(qū)劃層層設(shè)置的農(nóng)業(yè)推廣體制”。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，其條塊分割，農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣相脫節(jié)，產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)相分離等體制上的弊端日益突出。這種體制上的弊端導(dǎo)致在農(nóng)技推廣體系組織結(jié)構(gòu)上，機構(gòu)林立而力量分散，隊伍龐大而人浮于事，不僅工作效率低，而且使財政難以負擔(dān)，從而直接威脅到推廣體系的生存與發(fā)展。

（2）運行機制與市場經(jīng)濟不適合從我國現(xiàn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的運行機制看，仍然受計劃經(jīng)濟體制的影響，主要對上級負責(zé)，自上而下運行。考核推廣機構(gòu)工作的主要指標是完成上級任務(wù)的情況。在人事管理上形成了論資排輩、終身制，在分配方式上形成了平均主義、大鍋飯，在評價體制上形成了服務(wù)效果與服務(wù)對象的脫離(作為服務(wù)對象的農(nóng)民不能參與對推廣機構(gòu)的評價)不能從制度上保障推廣機構(gòu)和人員充分履行職責(zé)不利于調(diào)動其內(nèi)在積極性、創(chuàng)造性。因此現(xiàn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系與飛速發(fā)展的市場經(jīng)濟不適應(yīng)。

（3）推廣隊伍的結(jié)構(gòu)及方式方法與市場經(jīng)濟不適應(yīng)

目前我國縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)比較普遍的存在著專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，非專業(yè)技術(shù)人員過多、知識斷層與知識老化等問題，在技術(shù)推廣方式上比較普遍的沿用一般化的號召，工作不 1

到位，難落實，很多地方已無法有效地向農(nóng)民推廣最新的技術(shù)。

（4）推廣服務(wù)功能與市場經(jīng)濟不適應(yīng)

我國加入世界貿(mào)易組織后，農(nóng)產(chǎn)品的國際競爭日趨激烈。而現(xiàn)行的縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)使用的還是原始的推廣手段，無法及時地向農(nóng)民提供信息，難以向農(nóng)民傳授保證農(nóng)產(chǎn)品安全的技術(shù)，致使我國的農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力不強，出口、流通受阻，農(nóng)業(yè)的外向度難以擴張。(五)資金投入不足、設(shè)施落后與市場經(jīng)濟不適應(yīng)由于缺乏資金，很多基層農(nóng)技推廣機構(gòu)的服務(wù)設(shè)施是20世紀六七十年代購置或興建的，即使是20世紀80年代后期建設(shè)的縣級推廣中心，也因資金投入不足、配套不夠、設(shè)施老化、設(shè)備過時而服務(wù)功能下降。因此，難以滿足農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展新形勢的需要。由于以上諸多方面的不適應(yīng)，縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)的職能作用被削弱或得不到充分發(fā)揮。因此，我國現(xiàn)行的推廣體系必須進行改革與創(chuàng)新。

2我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系創(chuàng)新的基本思路

我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系創(chuàng)新的基本思路借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗，圍繞“轉(zhuǎn)變推廣理念、明確職能定位、理順政事關(guān)系”這一關(guān)鍵性問題，通過體制創(chuàng)新、政策引導(dǎo)和資金扶持等措施的綜合運用，在已有工作的基礎(chǔ)上，廣泛動員各方力量，合理配置各種資源，建立起以政府服務(wù)為主導(dǎo)，以專業(yè)經(jīng)濟技術(shù)部門為依托，以集體和合作經(jīng)濟組織為輔助，國家扶持和市場引導(dǎo)相結(jié)合，無償服務(wù)與有償服務(wù)相結(jié)合，綜合性服務(wù)與專業(yè)性服務(wù)相結(jié)合，多種經(jīng)濟成分、多渠道、多層次并存的新型基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為發(fā)展高效、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)提供全方位的技術(shù)支撐。①堅持與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的原則。②堅持局部創(chuàng)新與國家推廣體系相銜接的原則。③堅持與當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)條件、生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的原則。④堅持穩(wěn)定、靈活、高效相兼顧的原則。

3我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系創(chuàng)新與改革措施

(1)創(chuàng)新機構(gòu)設(shè)置、理順管理體制

機構(gòu)設(shè)置不合理、管理體制不順是影響目前縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)穩(wěn)定與發(fā)展的最重要因素之一。為切實保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系上下貫通、網(wǎng)絡(luò)健全，更好地發(fā)揮縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)的職能作用，必須創(chuàng)新機構(gòu)設(shè)置，打破目前依附行政體制設(shè)置的單一格局，整合社會資源，優(yōu)化職能分工，理順縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)管理體制，建立合理的網(wǎng)絡(luò)化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。

將縣農(nóng)業(yè)、林業(yè)、農(nóng)機、畜牧、水產(chǎn)等職能合并，組建縣農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)機構(gòu)，下設(shè):行政管理、農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心、農(nóng)業(yè)執(zhí)法部門、經(jīng)營服務(wù)等四個部門。四個部門中，行政管理部門和行政執(zhí)法部門納入公務(wù)員系列管理，綜合服務(wù)中心屬公益性事業(yè)單位，由各縣財政全額撥款，其服務(wù)設(shè)備及日常服務(wù)納入縣財政預(yù)算，經(jīng)營性綜合服務(wù)部門屬事業(yè)單位，但采取企業(yè)化管理，職工的工資待遇等與經(jīng)營的績效掛鉤，自收自支。

按經(jīng)濟區(qū)建農(nóng)業(yè)推廣區(qū)域站，實現(xiàn)事、企分離和減員增效。分析造成目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)級推廣組織窘?jīng)r的最根本原因是按行政區(qū)劃鄉(xiāng)鄉(xiāng)設(shè)站，導(dǎo)致技術(shù)力量分散，推廣效果不高。改革的重點是沖破行政區(qū)劃的限制，打破鄉(xiāng)鄉(xiāng)設(shè)站的格局，結(jié)合縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以縣內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域、優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色骨干產(chǎn)品和重點小城鎮(zhèn)為依托，重新設(shè)立農(nóng)技推廣區(qū)域站，以增大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的規(guī)模，提高其服務(wù)能力。轉(zhuǎn)變原各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站的職能及人員身份，以達到優(yōu)化

隊伍精簡機構(gòu)、減員增效的目的。

(2)創(chuàng)新管理機制、提高工作效率首先，建立科學(xué)的人事管理機制

實行用人制度改革，全面推行全員聘用制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，建立崗位目標責(zé)任制，以崗定人。其次，建立科學(xué)合理的考評制度。建立以服務(wù)對象為主體、以在一線推廣業(yè)績?yōu)橹饕獌?nèi)容和當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)、上級業(yè)務(wù)主管部門、本單位職工共同參與的考核評價體系。對參與競爭上崗的人員可根據(jù)其工作性質(zhì)職能進行多層次、全面考核評價。再次，創(chuàng)新分配機制。打破分配上干好干壞一個樣的平均主義，實行績效掛鉤，除基本工資外，其余部分按貢獻大小業(yè)績大小適當(dāng)拉開檔次。

(3)創(chuàng)新推廣理念，改變服務(wù)方式、方法，拓寬服務(wù)領(lǐng)域

首先，要轉(zhuǎn)變觀念。將以“技術(shù)”為主要形式的“技術(shù)推廣”觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴叭恕睘橹鞯摹稗r(nóng)業(yè)推廣”觀念，農(nóng)業(yè)推廣職責(zé)除了技術(shù)的傳輸外，還應(yīng)肩負起培養(yǎng)農(nóng)民、提高農(nóng)民文化素質(zhì)水平的重任。其次，創(chuàng)新推廣服務(wù)方式。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)自身的行業(yè)優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，搞好技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)民培訓(xùn)等公益性的服務(wù)。再次，改善和提高服務(wù)手段，加快現(xiàn)代化手段的應(yīng)用，重點是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用。最后，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。為適應(yīng)新形勢下農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求，滿足市場經(jīng)濟條件下農(nóng)民多元化的需要，農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)必須大力拓展服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)能力，延伸服務(wù)鏈條。由提供單項的技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)向提供技術(shù)、信息、物資、教育培訓(xùn)、決策咨詢等綜合服務(wù)延伸，由大宗農(nóng)作物的技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)向農(nóng)、林、牧、副、漁、種、養(yǎng)、加、運、銷等各個方面技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)延伸，由產(chǎn)中服務(wù)向產(chǎn)前、產(chǎn)后全程服務(wù)延伸。做到產(chǎn)前引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整，產(chǎn)中指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)，產(chǎn)后幫助農(nóng)民銷售，參與并促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

（4）深化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系

①推進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的制度創(chuàng)新

一是確立農(nóng)民對技術(shù)需求的主體地位，提高農(nóng)民采納農(nóng)業(yè)新技術(shù)的自愿性。二是解決農(nóng)業(yè)推廣體系中激勵機制的缺位問題，廣泛采取市場化的激勵手段，進行推廣機制的創(chuàng)新，大力調(diào)動農(nóng)民、企業(yè)等社會力量參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的積極性。

②推進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的組織創(chuàng)新，形成社會力量廣泛參與的農(nóng)業(yè)技術(shù)社會化服務(wù)體系。一是創(chuàng)新農(nóng)業(yè)推廣體系，發(fā)揮政府農(nóng)技推廣隊伍的骨干作用。二是鼓勵企業(yè)、農(nóng)民等參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，大力培育多種成分、多種形式的農(nóng)技服務(wù)組織，形成社會力量廣泛參與的農(nóng)業(yè)技術(shù)社會化服務(wù)體系。三是把技術(shù)推廣與提高農(nóng)民組織化程度密切結(jié)合起來，降低農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣成本，降低在技術(shù)市場交易中的交易成本，提高推廣效率。

③加強政府對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的保障和支持

一是加強政府財政支持力度，增加農(nóng)技推廣資金投入。一要建立農(nóng)業(yè)科技推廣專項基金，并能逐步制度化地增加財政支農(nóng)資金用于農(nóng)技推廣的份額。二要利用“綠箱”政策，調(diào)整支農(nóng)資金投入結(jié)構(gòu)。二是加強農(nóng)業(yè)教育和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，把教育、研究、推廣緊密結(jié)合起來。農(nóng)技推廣體系必須把提高農(nóng)民素質(zhì)或通過提高農(nóng)民素質(zhì)提升農(nóng)產(chǎn)品的競爭力作為指導(dǎo)思想和基本目標，把技術(shù)推廣融于提高農(nóng)民素質(zhì)的過程之中。同時，要抓好農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)方式創(chuàng)新。

要重視對農(nóng)業(yè)勞動者的技術(shù)和技能培訓(xùn)，把提高農(nóng)民的素質(zhì)作為“科教興農(nóng)”、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一項重大措施。要深化農(nóng)村教育方式的改革與創(chuàng)新，增加職業(yè)教育的比重，通過農(nóng)業(yè)技術(shù)講座、培訓(xùn)、函授、夜大等多種形式，大幅度提高億萬農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和農(nóng)業(yè)科技水平。三是加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的技術(shù)培訓(xùn)?；鶎愚r(nóng)技推廣人員長期工作在農(nóng)業(yè)一線，直接為“三農(nóng)”服務(wù)，要通過培訓(xùn)使他們不斷更新知識，提高素質(zhì)，適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。四是發(fā)展和引導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)市場，規(guī)范農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣市場行為。

四 實習(xí)感悟

通過實踐和實習(xí)，讓我成長了很多，在做事能力、語言表達能力、溝通和交際能力、獨立生存能力和遇到問題解決能力，讓我學(xué)習(xí)到了課堂上學(xué)不到的東西。在與社會的親密接觸中，我體驗到生活的艱辛，學(xué)會了思考，努力為自己夢想創(chuàng)造可能。在實踐服務(wù)的過程中，我認識到個人的知識水平和能力的缺陷，也找到了自我發(fā)展的空間。

當(dāng)今要加快我國穩(wěn)定發(fā)展，農(nóng)業(yè)是保障，相信農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和當(dāng)今農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村結(jié)合在一起，以技術(shù)為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，那么我們的國家會越來越好！綜合以上所述，中國有著以農(nóng)為本的民本思想，如何使數(shù)億農(nóng)民能夠安定有序地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、落實相關(guān)惠民政策是每一屆政府的頭等大事，在新形勢下，發(fā)展和健全縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)推廣體系建設(shè)，為農(nóng)民進入市場提供長效有序的體制規(guī)范無疑是極其有效的一個重要途徑，相信隨著我們的廣大農(nóng)民在實踐中的積極摸索與創(chuàng)新，更多的利于解決三農(nóng)問題、頭促進農(nóng)民增收的模式貝提出、試點、推廣、創(chuàng)新，并真正尋找到一條適應(yīng)中國農(nóng)村實際的道路，我國農(nóng)民的明天將越來越美好。