第一篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)期總結(jié)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動手能力時我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度…但是通過學(xué)習(xí)也改變了自己很多實(shí)驗(yàn)的很多矛盾，以下是我學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的一些方法吧！

老師要求我們提前實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)。估計(jì)是為了在規(guī)定的時間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn),達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果,所以需要認(rèn)真地預(yù)習(xí)。首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容,弄清楚實(shí)驗(yàn)的總體過程,了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?基本原理,儀器的正確操作步驟,特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后寫預(yù)習(xí)報告，包括目的,原理,儀器,操作步驟,數(shù)據(jù)表格等。這里應(yīng)注意，數(shù)據(jù)表格與操作步驟密切相關(guān),數(shù)據(jù)表格的排列順序應(yīng)與操作步驟的順序相一致。這樣可以隨時觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。開始我們不注意預(yù)習(xí)報告里的數(shù)據(jù)表格,將數(shù)據(jù)隨便記錄,結(jié)果整理數(shù)據(jù)時出現(xiàn)混亂和錯誤，尤其是數(shù)據(jù)比較多的時候。對于不明白的問題或?qū)嶒?yàn)原理中一些不明白的地方，可以在課堂上問老師，只有把實(shí)驗(yàn)中所有的地方都弄通弄透徹，才能把實(shí)驗(yàn)做的更好。實(shí)驗(yàn)教會了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

我們做實(shí)驗(yàn)是在雙周周周一的下午，首先實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師會對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要，一定要認(rèn)真地聽。因?yàn)槔蠋煏v一些實(shí)驗(yàn)中可能會出現(xiàn)的問題及注意事項(xiàng)，這會幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后，還會給我們再詳細(xì)的對實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解，在對基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后，我們對自己動手實(shí)驗(yàn)就不會有一種很陌生的感覺了，這一點(diǎn)對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)過程中要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)儀器的操作要求來操作，所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)。在的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些故障或觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符，應(yīng)及時請老師來指導(dǎo)。讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法并且一定要細(xì)心。在實(shí)驗(yàn)操作完成后，應(yīng)認(rèn)真地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù)，是探索、驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料。在系統(tǒng)誤差一定的情況下，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否，會直接影響偶然誤差的大小。實(shí)驗(yàn)完畢，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。

實(shí)驗(yàn)報告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報告，是實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下次上課前交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)報告對我們整個大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步，這也是檢測我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個重要依據(jù)。對于實(shí)驗(yàn)報告我每次都很認(rèn)真地對待，很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報告完成了，才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。

回顧整個實(shí)驗(yàn)的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實(shí)驗(yàn)的興趣。總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗

豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。

第二篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》（2-2）

課程論文寫作要求

1.要 求：按附錄要求的格式，統(tǒng)一用實(shí)驗(yàn)報告紙，手寫體，字?jǐn)?shù)要求在2500字以上。

2.格 式： 1題目（自擬）

2作者

3摘要（是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。

字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜）

4關(guān)鍵詞（關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選

取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。）

5引言（引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題）

6正文(正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論

證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出問題-論點(diǎn)；

b.分析問題-論據(jù)和論證；

c.解決問題-論證方法與步驟；)

7結(jié)論/結(jié)束語

8致謝（可省略）

9參考文獻(xiàn)；具體格式要求請參照大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)2-1講

義附錄。格式請參考正規(guī)學(xué)術(shù)期刊文章。(一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。

中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者（轉(zhuǎn)

載自論文之家http://，請保留此標(biāo)記。）、版期）

英文：作者--標(biāo)題--出版物信息

所列參考文獻(xiàn)的要求是：

（1）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

（2）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

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3.內(nèi)容范圍：選擇兩學(xué)期開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相關(guān)的課題(內(nèi)容加寬、內(nèi)容加深、潛在應(yīng)用、新方法、新設(shè)計(jì)等)進(jìn)行分析研究;也可以利用自己所做實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)，解釋其變化機(jī)理，最后得出的結(jié)論等。論文題目自擬。

第三篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》（2-1）課程總結(jié)具體要求

格式要求

●統(tǒng)一用實(shí)驗(yàn)報告紙，手寫體，字?jǐn)?shù)要求1500字以上。●書寫認(rèn)真，版面整潔，不能照本宣科，泛泛而談?！窨偨Y(jié)首頁一定要寫清楚自己的學(xué)號、姓名、專業(yè)等信息。

內(nèi)容選擇

●結(jié)合自己所做的實(shí)驗(yàn)，寫各實(shí)驗(yàn)的共性部分。（比如，在所做的幾個實(shí)驗(yàn)中都用到了某一種數(shù)據(jù)處理方法/測量方法，則可以結(jié)合這幾個實(shí)驗(yàn)談該數(shù)據(jù)處理方法/測量方法在各個實(shí)驗(yàn)的具體應(yīng)用，此方法的優(yōu)點(diǎn)及潛在應(yīng)用等等。）

●結(jié)合所做實(shí)驗(yàn)，總結(jié)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)骋环矫娴闹R。（比如，結(jié)合自己所做實(shí)驗(yàn)寫測量誤差在各實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生原因及消除誤差的處理方法；結(jié)合自己所做實(shí)驗(yàn)寫出物理實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的各種測量方法或數(shù)據(jù)處理方法等等方面的知識點(diǎn)。）

●結(jié)合某一個實(shí)驗(yàn)，談此實(shí)驗(yàn)的理論、設(shè)計(jì)；實(shí)驗(yàn)的延伸；實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識潛在應(yīng)用等等。

●實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)等方面（比如，某物理參數(shù)的測量裝置設(shè)計(jì)或?qū)δ壳皽y量裝置的改進(jìn)等）。

總之，在寫作內(nèi)容的選擇上，根據(jù)自己的理解和優(yōu)勢來決定，和物理實(shí)驗(yàn)相關(guān)又可展開。

第四篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

大一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多。我想我所學(xué)到的不僅是知識，更多的還有做人的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和良好習(xí)慣。物理實(shí)驗(yàn)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的先驅(qū)，體現(xiàn)了大多數(shù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的共性，在實(shí)驗(yàn)思想,實(shí)驗(yàn)方法以及實(shí)驗(yàn)手段等方面是各科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中讓我受益頗多。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)包括普通物理實(shí)驗(yàn)(力學(xué),熱學(xué),電磁學(xué),光電實(shí)驗(yàn))和近代物理實(shí)驗(yàn).大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課覆蓋面廣,有豐富的實(shí)驗(yàn)思想,方法,手段,能提供綜合性很強(qiáng)的基本技能訓(xùn)練,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?提高科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ).這一學(xué)年我們學(xué)習(xí)了測量誤差,不確定度和數(shù)據(jù)處理.知道了常用的你物理實(shí)驗(yàn)器具和實(shí)驗(yàn)方法.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在回想起來從小到我都沒有好好預(yù)習(xí)過，自從上物理實(shí)驗(yàn)課后，我開始課前預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)課課內(nèi)時間有限,所以必須預(yù)先了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,否則要在短時間內(nèi)完成試驗(yàn)是有困難的.通過實(shí)驗(yàn)手冊和自己參閱資料，得知本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理、所需儀器、實(shí)驗(yàn)步驟。并且知道了如何讓去設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動手能力。實(shí)驗(yàn)就是要去驗(yàn)證一些原理和探索新的知識。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。要想真正的掌握物理理論就必須親身體會，這樣才能牢記于心。同樣物理實(shí)驗(yàn)也讓我知道了合作的重要性。有的實(shí)驗(yàn)如：全息照相，需要兩個人的合作才能完成。有的實(shí)驗(yàn)一個人不能兼顧實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)記錄。所以合作是非常重要的。

做物理實(shí)驗(yàn)當(dāng)然就需要試驗(yàn)方法，常用的物理實(shí)驗(yàn)方法有比較法，放大法，補(bǔ)償法，轉(zhuǎn)換法和傳感器，模擬法，測量寬度展延法。實(shí)驗(yàn)技術(shù)常有零位調(diào)整，水平調(diào)整，光路調(diào)整。實(shí)驗(yàn)正式進(jìn)行前,首先要熟悉一下將使用的工具,設(shè)備的性能以及正確操作規(guī)程,其次要全面的想想實(shí)驗(yàn)操作程序.實(shí)驗(yàn)中要注意對現(xiàn)象的觀察,每次測量后應(yīng)立即將測量數(shù)據(jù)記錄在數(shù)據(jù)草表中

實(shí)驗(yàn)完成之后要處理數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)處理時，主要用到了如下幾種方法：1）平均值法。采取多次測量減小實(shí)驗(yàn)誤差，用測量的平均值為結(jié)果，最接近真實(shí)值。在很多實(shí)驗(yàn)中均有用到此方法。2）列表法。實(shí)驗(yàn)中將數(shù)據(jù)列成表格，可以簡明地表示出有關(guān)物理量之間的關(guān)系，便于檢查測量結(jié)果和運(yùn)算是否合理，有助于發(fā)現(xiàn)和分析問題，而且列表法還是圖象法的基礎(chǔ)。列表時應(yīng)注意：

一、表格要直接地反映有關(guān)物理量之間的關(guān)系，一般把自變量寫在前邊，因變量緊接著寫在后面，便于分析。

二、表格要清楚地反映測量的次數(shù)，測得的物理量的名稱及單位，計(jì)算的物理量的名稱及單位，物理量的單位可寫在標(biāo)題欄內(nèi)。

三、表中所列數(shù)據(jù)要正確反映測量值的有效數(shù)字。

四、充分注意數(shù)據(jù)的聯(lián)系，要有主要的計(jì)算公式。3）作圖法。選取適當(dāng)?shù)淖宰兞?，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關(guān)系，并便于找出其中的規(guī)

律，確定對應(yīng)量的函數(shù)關(guān)系。作圖法是最常用的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法之一。描繪圖象的要求是：

一、根據(jù)測量的要求選定坐標(biāo)軸，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。坐標(biāo)軸要標(biāo)明所代表的物理量的名稱及單位。

二、坐標(biāo)軸標(biāo)度的選擇應(yīng)合適，使測量數(shù)據(jù)能在坐標(biāo)軸上得到準(zhǔn)確的反映。為避免圖紙上出現(xiàn)大片空白，坐標(biāo)原點(diǎn)可以不是零。坐標(biāo)軸的分度的估讀數(shù),應(yīng)與有效數(shù)字的末位相對應(yīng)。

在測量中往往產(chǎn)生誤差,真值往往無法確定,這就需要不確定度.不確定度是表征真值所處值范圍的評定,表示因測量誤差的存在而對被測量值不能確定的程度.另在計(jì)算不確定度時，一般只保留一位有效數(shù)字，且修約時“只進(jìn)不舍”，平均值的末尾數(shù)位應(yīng)與不確定度的所在位數(shù)對齊。

最后是實(shí)驗(yàn)誤差分析：我們所測量的物理量在客觀上存在一定大小，稱為真值，由于各種條件所限，每一次的測量值與真值間會存在一定的差異，把測量值與真值之間的差稱為測量誤差，測量誤差不可避免，但我們可以通過改善實(shí)驗(yàn)條件，選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方案，提高測量者的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，選擇精度較高的測量儀器來盡量減少測量誤差。

誤差一般分為系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差。系統(tǒng)誤差來源有“儀器誤差、方法誤差、環(huán)境誤差、個人誤差”等，系統(tǒng)誤差不能通過多次測量來消除，而可以通過對實(shí)驗(yàn)過程的分析來找到原因，采取適當(dāng)措施，如校準(zhǔn)儀器、完善測量方法等來減少這種誤差。隨機(jī)誤差是由于實(shí)驗(yàn)中難以確定的因素如溫度、濕度、電源電壓起伏，空氣流動、震動等，隨機(jī)變量呈正態(tài)分布，多次測量可以讓數(shù)據(jù)接近真值，物理實(shí)驗(yàn)中一般取4-6次為佳。

物理實(shí)驗(yàn)讓我們有了更多實(shí)踐的機(jī)會，教會我們實(shí)踐探索真理，而在碰到問題時，最快的方法就是自己動手去找出解決辦法，物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，活躍的創(chuàng)新意識，提高了我的科學(xué)素質(zhì)，使我養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)合作，愛護(hù)公物的品德。這正是我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中需要的精神和品德。

劉媛媛 090405103電氣一班

第五篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

二級物理實(shí)驗(yàn)小結(jié)

這個學(xué)期我們一共做了十六個實(shí)驗(yàn)，相對于上學(xué)期的一級物理實(shí)驗(yàn)，明顯難度大了很多。每次實(shí)驗(yàn)對于我來說不僅是一次動手操作，更是一次次對物理實(shí)驗(yàn)的探索。每次實(shí)驗(yàn)前我都仔細(xì)的閱讀課本，了解實(shí)驗(yàn)原理，記住實(shí)驗(yàn)步驟，每次我都是抱著一顆好奇心去實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)真仔細(xì)的做實(shí)驗(yàn)，把自己的數(shù)據(jù)記錄好，下課后立即整理實(shí)驗(yàn)報告，并完成課后思考題。

回顧這一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)，并對這一學(xué)期的在二級物理物理實(shí)驗(yàn)中的收獲與不足做個總結(jié)。

首先，做實(shí)驗(yàn)之前必須預(yù)習(xí)好，掌握實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，能夠在老師還沒講解之前就能知道這個實(shí)驗(yàn)的整個流程。在預(yù)習(xí)中把自己不懂的地方做上記號，上課的時候重點(diǎn)注意聽老師對你這不懂的地方的講解。其次在做實(shí)驗(yàn)的時候要事實(shí)就是，注意實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)的記錄，不能對數(shù)據(jù)的修改，更不能偽造數(shù)據(jù)。再之，做實(shí)驗(yàn)的時候盡量自己一個人做，這樣才能更好地鍛煉自己的動手操作能力，不要以為和幾個同學(xué)一起做就能偷懶，這是絕對不行的。當(dāng)然在實(shí)驗(yàn)的過程中如果遇到什么不懂的地方或者是一些不會的步驟，可以喝同學(xué)一起討論或者是詢問老師。最后做完試驗(yàn)后能夠做一個反思回顧，試驗(yàn)中哪些方面是非常好的，哪些步驟是可以改善的，尋找一些實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)。

在十幾個實(shí)驗(yàn)中，基本上每個實(shí)驗(yàn)都有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差的處理，所以自己感覺在數(shù)據(jù)誤差方面進(jìn)步了不少。還有就是不確定度。所謂測量不確定度，是指由于測量誤差的存在而對測量值不能肯定的程度。實(shí)際上是對測量的真值在某個量值范圍的一個評定。表征測量結(jié)果具有分散性的一個參數(shù)。不確定度分為兩類，A類評定不確定度△A 統(tǒng)計(jì)方法得到的。這類不確定度被認(rèn)為是服從正態(tài)分布規(guī)律。?A?Sx??(x?x)ii?1k2k?1，B類是指用非統(tǒng)計(jì)方法求出或評定的不確定度

對Ｂ類不確定度的估計(jì)作簡化處理，只討論因儀器不準(zhǔn)對應(yīng)的不確定度。儀器不準(zhǔn)確的程度主要用儀器誤差來表示，即： 合成不確定度

2???2A??2B?SX??2儀?B??儀。

這一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)，我真的收獲了不少。我覺自己對物理的興趣加大了。物理是基于實(shí)驗(yàn)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，可以說很多物理中的偉大理論都是通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的也是通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的。就這樣，一學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我認(rèn)識到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性，同時也對物理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然我在試驗(yàn)中也存在很多不足與缺陷，比如有時碰到一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，自己缺乏足夠的耐心，容易變得手忙腳亂，這是我在以后的實(shí)驗(yàn)中需要改進(jìn)和提高的。希望自己能夠在一次次的實(shí)驗(yàn)中不斷提高自己的做實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

以下是我對我們實(shí)驗(yàn)的一些建議。首先我認(rèn)為我們一個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)過多了，希望減少實(shí)驗(yàn)的量。其次我希望我們的實(shí)驗(yàn)室平時能夠固定點(diǎn)時間在那值班，有時候我們可能一節(jié)實(shí)驗(yàn)課不能完成，或者是還存在一些問題需要解決。還有就是我希望我們的實(shí)驗(yàn)是可以從課本上選擇一些自己感興趣的實(shí)驗(yàn)來做，因?yàn)槊總€人的興趣都不一樣。我還希望老師能夠建個專門的實(shí)驗(yàn)QQ群，專門用來討論實(shí)驗(yàn)問題。以上就是我個人的一些建議。

姓名李亮亮

班級物理師范（4）班

學(xué)號 2012213917