部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文3

10端午粽同步練習(xí)C卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)作業(yè)

(共5題；共32分)

1.（8分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shǔ

yú

dào

sé

mí

huò

bēn

chí

________

________

________

________

hào

mǎ

xiàng

pí

bō

dǎ

huò

wù

________

________

________

________

2.（6分）數(shù)筆畫(huà)，填空

（1）“鳥(niǎo)”共________筆，第3筆是________

（2）“我”共________筆，第5筆是________

（3）“方”共________筆，第4筆是________

3.（3分）看拼音，寫(xiě)漢字；

hàn

zì

máo

bǐ

xiū

xī

________

________

________

4.（9分）填空。

“避”是________結(jié)構(gòu)，共________畫(huà)，第10畫(huà)是________。

“鐺”是________結(jié)構(gòu)，共________畫(huà)，第8畫(huà)是________。

“揭”是________結(jié)構(gòu)，共________畫(huà)，第9畫(huà)是________。

5.（6分）知識(shí)題。（填歷史人物）

四歲讓梨________

七步成詩(shī)________

砸缸救人________

三過(guò)家門(mén)不入________

負(fù)荊請(qǐng)罪________

完璧歸趙________

二、培優(yōu)作業(yè)

(共1題；共17分)

6.（17分）課外閱讀

一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門(mén)。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象--房間內(nèi)的一切不但擺放得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了?！?/p>

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢……”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。”

“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！?/p>

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。

后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。

（1）聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（2）再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，選擇正確的一項(xiàng)。（）

A

.班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。

B

.班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。

C

.因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。

（3）“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。

（4）請(qǐng)你寫(xiě)出一句珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句。

參考答案

一、基礎(chǔ)作業(yè)

(共5題；共32分)

1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、二、培優(yōu)作業(yè)

(共1題；共17分)

6-1、6-2、6-3、6-4、