第一篇：統(tǒng)計調查教案 2

《統(tǒng)計調查》教案

教學目標

知識與技能

通過具體的統(tǒng)計活動感受抽樣調查數(shù)據收集、整理、描述、分析的過程。

過程與方法

在具體過程中感受統(tǒng)計的必要性，進一步認識數(shù)據收集、整理、描述、分析的具體方法。

情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學，熱愛生活的品質。重點難點

重點：對概念的理解及對對數(shù)據收集整理。難點：對總體概念的理解和隨機抽樣的合理性。教學過程

一、創(chuàng)設情境，引入新課

問題：上節(jié)課我們隊全班同學對自己喜愛的電視節(jié)目進行了調查，那么如果要了解全市2000名學生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進行調查。

教師提出問題，學生思考、討論。

二、探究新知

學生討論，自主發(fā)言后，教師指出，我們當然可以任然采用上節(jié)課所講的方法進行收集整理，但是由于學生人數(shù)比較多，全面調查花費的時間長，消耗的人力、物力大，因此需要尋求既省時又省力又能解決問題的方法，這就是抽樣調查。

教師給出抽樣調查、總體、個體、樣本、樣本容量的概念。1.抽樣調查的意義

抽樣調查：抽取一部分對象進行調查的方法，叫做抽樣調查。2.總體、個體、樣本、樣本容量的意義。總體：所要考察對象的全體。

個體：總體的每一個考察對象叫做個體。樣本：抽取的部分個體叫做總體的一個樣本。樣本容量：樣本中個體的數(shù)目。教師進一步提出問題：

在上面的問題中，抽取多少比較合適，應當怎樣抽??？ 結合問題，教師指出抽樣調查應注意的事項。

（1）抽樣調查要具有廣泛性和代表性，即樣本容量要恰當。（2）抽取的樣本要具有隨機性。

總體說來抽樣調查最大的優(yōu)點是在抽樣過程中避免了人為的干擾和偏差，因此隨機抽樣是最科學、應用最廣泛的抽樣方法，一般情況下，樣本容量越大，估計精確度就越高。

讓學生觀察第139頁抽樣調查100名學生最喜愛節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并指出最好選擇什么樣的統(tǒng)計圖來描述。

3.探究教材140頁問題3.三、鞏固新知 教材141頁聯(lián)系1、2、3、4題。教師布置練習，學生舉手回答。

四、課堂小結 談談本節(jié)課的收獲。

五、布置作業(yè)

習題10.2第2、3、4、9題。板書設計

1、抽樣調查的意義

2、總體、個體、樣本、樣本容量的意義

3、抽樣的注意事項

4、全面調查與抽樣調查的比較

第二篇：2第二章統(tǒng)計調查

第二章統(tǒng)計調查

一、單項選擇題

1、統(tǒng)計調查按調查單位在時間上進行登記的連續(xù)性不同，可分為（）。① 全面調查和非全面調查② 經常性調查和一次性調查

③ 統(tǒng)計報表和專門調查④ 定期調查和不定期調查

2、統(tǒng)計調查是統(tǒng)計工作的一項（）。

① 基礎活動② 最初活動③ 最末活動④ 最先活動

3、確定統(tǒng)計調查方案的首要問題是（）。

① 確定調查對象② 確定調查目的③ 確定調查項目④ 確定調查時間

4、確定調查時間是（）。

① 確定調查資料所屬時間② 確定調查登記的時間

③ 確定調查期限④ 確定進行調查的時間

5、對某地工業(yè)企業(yè)職工進行調查，調查對象是（）。

① 各工業(yè)企業(yè)② 每一個工業(yè)企業(yè)

③ 各工業(yè)企業(yè)全體職工④ 每位工業(yè)企業(yè)職工

6、在統(tǒng)計調查中，報告單位是（）。

① 調查項目的承擔者② 構成調查對象的每一個單位 ③ 提交調查資料的單位④ 構成總體的每一個單位

7、普查工作可以（）。

① 經常進行② 只能組織一次

③ 普遍進行④ 根據需要每隔一段時間進行一次

8、所選擇單位的標志總量占全部總體標志總量的絕大比例，這些單位就是（）。① 調查單位② 代表性單位③ 重點單位④ 典型單位

9、抽樣調查的主要目的是（）。

① 了解總體的全面情況② 掌握總體的基本情況

③ 由樣本指標推斷總體指標④ 由個別推斷總體

10、抽樣調查所抽出的調查單位是（）。

① 按隨機原則抽選的② 按隨意原則抽選的③ 有意識抽選的④ 典型單位

11、要調查某工廠的全部機器設備的情況，該工廠的每臺機器設備是（）。① 調查單位② 填報單位③ 調查對象④ 調查項目

12、搜集下面哪種資料需要一次性調查（）。

① 商品銷售量② 商品銷售額

③ 商品庫存量④ 工業(yè)產品產量

13、統(tǒng)計調查按組織方式不同，可分為（）。

① 全面調查和非全面調查② 經常性調查和一次性調查

③ 統(tǒng)計報表和專門調查④ 直接觀察法、采訪法和報告法

14、只對全國幾個大型鋼鐵企業(yè)進行調查就可以了解全國鋼鐵生產的基本情況，這種方式是（）。

① 普查② 抽樣調查③ 重點調查④ 典型調查

15、某燈泡廠為了掌握該廠的產品質量，擬進行一次全廠的質量大檢查，這種檢查應當選擇哪種調查方法（）。

① 統(tǒng)計報表② 全面調查③ 重點調查④ 抽樣調查

16、下列調查中，調查單位與報告單位一致的是（）。

① 企業(yè)設備調查② 人口普查

③ 工業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀調查④ 農村耕畜調查

17、調查表的內容一般有三個方面（）。

① 指標名稱、計量單位、數(shù)值② 欄號、計量單位、填表者

③ 表頭、表體、表腳④ 調查單位、調查項目、調查標志

18、若對我國居民家庭收支情況進行調查，合適的調查方式為（）。

① 普查② 重點調查③ 典型調查④ 抽樣調查

19、我國定期取得有關國民經濟和社會發(fā)展情況的統(tǒng)計資料，目前采用的基本調查組織形式

是()。

① 普查② 統(tǒng)計報表③ 典型調查④ 抽樣調查20、2000年我國進行的第五次全國人口普查是（）。

① 重點調查② 典型調查③ 一次性調查④ 經常性調查

21、某市為了解某種商品銷售的基本情況,有意識地選取了幾個規(guī)模較大的銷售這種商品的商店(場)進行調查,這種調查屬于（）。

① 抽樣調查② 典型調查③ 重點調查④ 普查

二、多項選擇題

1、客觀上對統(tǒng)計調查資料的要求是（）。

① 準確性② 及時性③ 全面性④ 大量性⑤ 差異性

2、統(tǒng)計調查所搜集的統(tǒng)計資料主要有（）。

① 重點資料② 分析資料③ 典型資料

④ 原始資料⑤ 次級資料

3、統(tǒng)計調查中的非全面調查有（）。

① 統(tǒng)計報表② 抽樣調查③ 重點調查④ 典型調查⑤ 普查

4、搜集統(tǒng)計資料的調查方法有（）。

① 大量觀察法② 抽樣調查法③ 直接觀察法④ 報告法⑤ 采訪法

5、一個完整的統(tǒng)計調查方案應包括（）。

① 確定調查目的② 確定調查對象③ 確定調查項目 ④ 確定調查時間⑤ 落實調查的組織工作

6、調查單位是（）。

① 需要調查的那些現(xiàn)象的總體② 所要調查的現(xiàn)象總體中的每個單位 ③ 調查項目的承擔者④ 調查中所調查的具體單位

⑤ 提交調查資料的單位

7、普查屬于（）。

① 專門組織的調查② 經常性調查③ 一次性調查 ④ 全面調查⑤ 非全面調查

8、在我國，專門調查有（）。

① 統(tǒng)計報表② 普查③ 重點調查

④ 典型調查⑤ 抽樣調查

9、某市對2005年居民個人所得稅繳納情況進行調查，3月1日隨機抽取了1500人，發(fā)現(xiàn)有348人不同程度地存在漏繳稅款情況。這種調查是（）。

① 非全面調查② 一次性調查③ 經常性調查 ④ 定期調查⑤ 不定期調查

10、統(tǒng)計調查表有（）。

① 簡單表② 簡單分組表③ 單一表④ 一覽表⑤ 復合分組表

11、按報送周期長短不同，統(tǒng)計報表有（）。

① 日報② 月報③ 季報④ 半年報⑤ 年報

12、我國2000年的人口普查屬于（）。

① 全面調查② 一次性調查③ 經常性調查④ 典型調查⑤ 專門調查

13、在全國工業(yè)普查中，每個工業(yè)企業(yè)是（）。

① 調查對象② 調查單位③ 填報單位

④ 總體⑤ 總體單位

三、填空題

1、統(tǒng)計調查就是搜集（）的活動過程，它是統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析的（）。

2、統(tǒng)計調查按搜集資料的組織方式不同可分為（）和（）；按調查對象包括的單位多少不同可分為（）和（）；按調查單位在時間上登記連續(xù)性不同可分為（）和（）。

3、調查時間是（），調查期限是（）。

4、調查表一般分為（）和（）。

5、普查是一種（）組織的（）全面調查。

6、重點調查是在調查對象中選擇一部分（）進行調查的一種（）調查。

四、思考題

1、什么是統(tǒng)計調查？它有何特點？有哪些基本要求？

2、統(tǒng)計調查有哪些?種類各種調查主要適用于哪些場合？

3、為什么要制定統(tǒng)計調查方案？一個完整的統(tǒng)計調查方案包括哪幾個方面？

4、什么是普查？普查有何重要地位？

5、什么是專門調查？它有哪幾種？

6、普查為什么不能取代統(tǒng)計報表？

7、什么叫問卷調查？問卷調查表主要有哪幾種？

10、在問卷調查中，設計所要詢問的問題時主要應注意哪些方面？

第三篇：統(tǒng)計調查 教案

統(tǒng)計調查 教案

[教學目標]

（一）知識目標

1．通過實例引導學生感受抽樣的必要性．

2．體會用樣本估計總體的思想方法．

3．體會選取有代表性的樣本對正確估計總體的重要性．4．理解抽樣的優(yōu)缺點．

（二）情感目標

1．培養(yǎng)學生的交流協(xié)作精神、實踐能力及創(chuàng)新精神．2．初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系．

（三）能力目標

學會數(shù)據的收集，會合理地進行抽樣；繼續(xù)培養(yǎng)學生用數(shù)據說話的意識和習慣．

[教學過程]

一、創(chuàng)設情境，引入課題

問題1：一天，一個小學生看媽媽做飯時，突發(fā)奇想地問媽媽：粒？”這個媽媽該怎么辦？大家?guī)退龀鲋饕猓?/p>

問題2：一個魚塘老板想知道一個池塘里有多少條魚，采用什么方法可以知道？請大家?guī)退胍幌朕k法．（學生自主發(fā)言，說明自己的方法，并由此引入課題）

二、問題·發(fā)現(xiàn)

學生活動

1．用圍棋子代替魚，一個裝有許多圍棋子的瓶子里，若無法將其全部倒出來數(shù)，那么有沒有辦法估計瓶子里的棋子數(shù)？（其中有

有一個可行的辦法就是利用抽樣調查的方法．位同學參加，前排的同學計數(shù)）說明：由于實驗靈活性大，此時教師應適當調節(jié)．根據這個近似的比例關系，每次估計出的瓶中棋子的數(shù)目也會跟著變化，為了得到較可靠的估計，我們最好重復幾次實驗）

思考：

（1）為什么是約等于？

（2）你認為這種方法合理嗎？

（3）你還有其他方法嗎？

2．模仿剛才通過抽樣估計瓶中棋子數(shù)目的方法，填寫第流各自的方法，由學生自愿展示）

3．類似這樣從部分看整體的抽樣調查方法是否還可以用來估計下面的問題？

（1）一戶家庭一年要丟棄多少個塑料袋？

（2）一片森林里有多少只野鹿？

209“一斤大米有多少顆米

顆黑棋）

（分三個小組上臺參加實踐活動，每次兩頁空白．（同學之間相互交

（3）一片試驗田里某種水稻的產量是多少？

（4）某種商品上市后的銷量是多少？

問題3：你能聯(lián)系生活實際，列舉一些運用類似抽樣調查方法估計總體的例子嗎？（本活動以4人小組方式開展，全班交流）

三、歸納·思考

1．歸納抽樣調查法的優(yōu)缺點．（因為抽樣調查方法只考察總體的一部分樣本，所以它具有調查的范圍小，節(jié)省時間、人力、物力的優(yōu)點．缺點是不如普查得到的調查結果精確，它得到的只是估計值，而這個估計值是否接近實際情況，還取決于樣本選得是否具有代表性）

問題4：郫縣電視臺需要在我縣調查“蜀都新聞”的收視率．試問：

（1）每個看電視的人都要被詢問嗎？

（2）對我校學生的調查結果能否作為該節(jié)目的收視率？

（3）你認為對不同社區(qū)、年齡層次、文化背景的人做調查結果會一樣嗎？

通過此問題的相互交流和相互探討，引導學生體會選取有代表性的樣本的重要性．

2．思考．

（1）下列調查的樣本是否具有代表性：

①在大學生中調查我國青年業(yè)余時間娛樂的主要方式；

②在公園里調查老年人的健康狀況；

③調查一個班級里學號為意見和建議；

④某班的學號是按照先女同學后男同學的順序排列的，車郊游的意見，她請學號最靠前的⑤我縣教委為調查初一年級學生對使用新教材的意見和建議，一張調查表，用來估計我縣初一年級學生對使用新教材的意見和建議；

⑥為了了解人們對出門旅游的看法，進行網上調查．調查表格）

請問：為什么編輯聲明“網上調查結果不具有普遍性，僅供參考”？

（2）你能舉出一些調查的樣本不具有代表性的例子嗎？（以互交流之后，舉出一些實例）

四、課堂小結

1．抽樣調查的必要性．

2．抽樣調查的方法及抽樣調查的優(yōu)缺點．

3．選取有代表性的樣本的重要性．

五、教學反思

在整個教學活動的開始，由學生感興趣的問題引入新課，充分調動了學生的學習積極性和學習熱情．因此，在上課之初，學生就提出了許許多多的解決問題的方法和建議．在教學過程中我設計了一個學生實驗，抽樣的必要性．在整個學習活動中，到數(shù)學就在他們身邊．課后，學生王喬告訴我：典型的‘由部分看全體’的例子，因為這時我們不可能普查，只能抽樣調查．習之后，還能聯(lián)系生活實際列舉出一些很有代表性的例子．很廣，在解決問題時，也很有主見．在課堂上真正變成了主角，的課堂，讓學生學習有價值和有意義的數(shù)學．我自己感覺不足的地方就是時間稍稍有些緊，學生在回答問題時的面不夠大．

3的倍數(shù)的學生，以了解學生們對班主任老師某一新舉措的20位同學發(fā)表意見；

由此總結得出一種抽樣的方法，我設計了大量的貼近學生生活實際的例子，“張老師，其實人們體檢驗血就是一個非常這充分說明通過近一學年的課程改革實踐，我們的學生

4人小組展開活動，相體會到讓學生感受”可見學生學學生的參與面也

老師想了解學生們對舉辦自行

向你們班的每位同學發(fā)（由多媒體展示一張網上復制的

學生也非常感興趣，在小組活動中，而老師僅僅是導演或主持人．真正做到讓生動的教材變成了生動以上是我上完這節(jié)課的一些思考，在今后教學教學取長補短，不斷進步。

第四篇：統(tǒng)計調查

106052328李艷欣

地震自救調查問卷

調查目的：希望通過該調查可以增加您對地震的認識，同時讓我們了解一下你們對地震認識有多少。

調查對象：防災科技學院大二學生

1.您的性別：（）

A女B男

2.您遇到過地震嗎？（）

A 沒有B 發(fā)生過

3.您之前接觸過關于地震自救的知識嗎？（）

A是B否

4.您認為在發(fā)生地震時怎樣才是最有效的自救方法?（）

A向戶外跑B躲在堅固的家具下面C躲在高大的建筑物下

5.當您在街道上時發(fā)生地震你會怎么辦？（）

A用手護住頭部，繼續(xù)走B 遠離樓房C到街中心

6.當您在郊外發(fā)生地震你該怎么做？（）

A遠離山崖、河流B 不采取任何措施C躺在地上

7.當您在開車時發(fā)生地震該怎么辦？（）

A停止駕駛B開往空曠的地方 C遠離立交橋等

8.當您住的是樓房時，發(fā)生地震時您會怎么做？（）

A坐電梯快速下樓B躲在堅固的家具下C在陽臺處站著

9.您認為發(fā)生地震時最有效的躲避姿勢是什么？（）

A 站立B 躺著C蹲下

10.若不幸被埋，您該怎么辦？（）

A耐心等待被救B尋找水和食物C保持冷靜，設法自救

第五篇：統(tǒng)計調查教案(二)

統(tǒng)計調查教案(二)

教學目標：了解總體、個體、樣本及樣本容的概念以及抽樣調查的意義，明確在什么情況下采用抽樣調查或全面調查，進一步熟悉對數(shù)據的收集、整理、描述和分析.教學重點：對概念的理解及對數(shù)據收集整理.教學難點：總體概念的理解和隨機抽樣的合理性.教學過程：

一、情景創(chuàng)設，引入新課

上節(jié)課我們對全班同學對自己所喜愛的學科進行了調查，那么如果要對某校2000名學生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進行調查？

二、新課

1．抽樣調查的意義

在上述問題中，由于學生人數(shù)比較多，全面調查花費的時間長，消耗的人力、物力大，因此需要尋求既省時又省力又能解決問題的方法，這就是抽樣調查.抽樣調查：抽取一部分對象進行調查的方法，叫抽樣調查.2．總體、個體、樣本、樣本容量的意義

總體：所要考察對象的全體.個體：總體的每一個考察對象叫個體.樣本：抽取的部分個體叫做一個樣本.樣本容量：樣本中個體的數(shù)目.3．抽樣的注意事項

①抽樣調查要具有廣泛性和代表性，即樣本容量要恰當．樣本容量過少，那么不能很好地反映總體的情況，比如要調查2000名學生對電視節(jié)目的喜愛情況，若抽取的樣本容量為幾名學生就不能反映2000名學生的喜愛情況；如果抽取的學生人數(shù)過多，必然花費大量的時間、精力，達不到省時省力的目的．再如要調查60歲以上的老人的生病情況，在醫(yī)院去抽取一些60歲以上的住院病人，它又不具有代表性，則應從60歲以上的老人冊中任意抽取部分老人的生病情況來反映總體的60歲老人的生病情況，才能達到目的．

②抽取的樣本要有隨機性．為了使樣本能較好地反映總體的情況，除了有合適的樣本容量外，抽取時還要盡量使每一個個體都有相等的機會被抽到，所謂隨機就是機會相等．例如在2000名學生的注冊學號中，隨意抽取100個學號，調查這些學號對應的100名學生．當然還可以在上學或放學時，在學校門口隨機進行調查；或則每隔10個人調查一個，直到調查滿確定的樣本容量．

總體說來抽樣調查最大的優(yōu)點就是在抽樣過程中避免了人為的干擾和偏差，因此隨機抽樣是最科學、應用最廣泛的抽樣方法，一般情況下，樣本容量越大，估計精確度就越高．

下面是某同學抽取樣本數(shù)量為100的調查節(jié)目統(tǒng)計表：

表中的數(shù)據信息也可以用條形統(tǒng)計圖或扇形統(tǒng)計圖來描述.