第一篇：《畫故事》 美術(shù)教案及反思

課題：畫故事

黃璜

【教材分析】本課的內(nèi)容是繪制有故事情節(jié)趣味的畫面。提煉故事的高潮或矛盾焦點(diǎn)等關(guān)鍵的要素訴諸畫面。使人通過畫面直觀感受到文本故事的精髓所在。【課型】造型 表現(xiàn) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個(gè)故事畫通過一個(gè)或多個(gè)畫面形式表現(xiàn)出來，體現(xiàn)一定故事情節(jié)。

2、能力目標(biāo)：能用線描的方法表現(xiàn)故事，能運(yùn)用故事畫合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事畫的內(nèi)容表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。

3、情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】故事如何表現(xiàn)

【教學(xué)難點(diǎn)】歸納故事高潮并安排畫面 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、繪畫工具、畫紙 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入階段：

老師：同學(xué)們，故事畫在我們生活的空間里，在我們的身邊以及身邊以外的世界里，每天都有事情發(fā)生，每天都有人把發(fā)生的故事傳說，所以同學(xué)們從小就知道許許多多的故事，比如“孫悟空打鬧天宮”、“哪吒鬧?！?、“嫦娥奔月”等。，從古至今流傳下來了許多動(dòng)人的故事，你們應(yīng)該聽過很多吧。

老師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)故事，每天發(fā)生在同學(xué)們身邊的讀書、游戲等，就是一個(gè)個(gè)故事?，F(xiàn)在請幾位同學(xué)講講自己熟悉的或自己喜歡的故事。

2、學(xué)生講故事。

3、老師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)都講得很好，但是我們只知道故事的內(nèi)容而眼看不到故事里這一些生動(dòng)的形象，多可惜啊，要是能知道故事的內(nèi)容又能看這一些生動(dòng)的形象，那該多好啊。同學(xué)們，能不能做到這樣呢？通過什么方法可以做到？

4、學(xué)生：（略）

5、老師小結(jié)：對(duì)，同學(xué)們回答得很好，我們可以將故事畫出來，引出新課《畫故事》板書課題

【設(shè)計(jì)意圖】通過課前情境創(chuàng)設(shè)既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫故事興趣又能為新課做好鋪墊。

二、新知探究

1、欣賞作品《老鼠娶親》

⑴介紹民間流傳的“老鼠娶親”故事 ⑵分小組欣賞作品，討論、研究以下問題： ①根據(jù)命題講講畫中情節(jié)怎么緊扣主題的？ ②作品中角色造型和場景設(shè)計(jì)什么特點(diǎn)？ ③說說作品怎樣在迎親隊(duì)伍中突出新郎和新娘？ ④ 貓?jiān)诋嬅嬷衅鹗裁醋饔茫?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】通過《老鼠娶親》的欣賞和思考，讓學(xué)生了解作品表現(xiàn)技法，提醒學(xué)生注意表現(xiàn)故事情節(jié)、人物形象、時(shí)間地點(diǎn)、場景，提取、歸納繪畫所需的要素，提煉故事情節(jié)發(fā)展的高潮或矛盾焦點(diǎn)來安排畫面

2、欣賞《孔乙己》（插畫）⑴學(xué)生感受插畫，單幅畫表現(xiàn)故事。

⑵學(xué)生小組討論：分析該畫的繪畫要素、如何表現(xiàn)故事？ a、分析故事情節(jié)、人物形象、時(shí)間、地點(diǎn)、場景。b、提煉故事高潮或矛盾焦點(diǎn)來安排畫面； c、描繪表情、手勢及體態(tài)刻畫人物內(nèi)心。

【設(shè)計(jì)意圖】強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理順?biāo)悸?，激發(fā)創(chuàng)作欲望。提高學(xué)生的分析、研究和解決問題的能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)畫故事的畫面安排，以及了解繪畫形式多樣性。

3、教學(xué)示范：

老師講一個(gè)故事并出示（武松打虎）故事的畫面。

【設(shè)計(jì)意圖】教師示范提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。直觀學(xué)習(xí)故事設(shè)計(jì)和構(gòu)圖等繪畫技法。

4、教材范例欣賞 學(xué)習(xí)活動(dòng)一（圖片）【設(shè)計(jì)意圖】欣賞同齡人的作品，畫面較簡單提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫方式把自己喜歡的故事畫出來。

三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)：

1、作業(yè)要求：為你喜歡的故事配一幅插圖。要求：a、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。

b、畫面注意主要人物與場景的合理安排。

2、學(xué)生繪畫中，教師注意巡視輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)要點(diǎn)：解決選材和取材的問題；指導(dǎo)主題不突出、構(gòu)圖欠佳的作品；及時(shí)發(fā)現(xiàn)場景設(shè)計(jì)不夠完美的作品，協(xié)助修改和完善?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)以致用，提升學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

四、課堂欣賞交流：

以小組為單位舉辦“故事畫”展。學(xué)生互評(píng)、師評(píng)。

【設(shè)計(jì)意圖】在充分肯定學(xué)生大膽、自由表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相互欣賞和交流。提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)交流能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。

五、教師小結(jié)，課后拓展。

1、本課小結(jié)：本課我們學(xué)習(xí)怎么畫故事，并完成草圖，下節(jié)課重點(diǎn)在于怎么描繪細(xì)節(jié)。

2、布置課后學(xué)習(xí)查找《最后的晚餐》的背景資料，寫一篇賞析短文 教學(xué)反思：本課屬于“造型-表現(xiàn)”的領(lǐng)域，通過課本及課件上豐富多彩故事圖片，使學(xué)生了解畫故事形式和表現(xiàn)多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)故事情節(jié)。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生們爭著講述過故事的樂趣。能用線描的方法表現(xiàn)故事，能運(yùn)用故事畫合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事畫的內(nèi)容表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。

第二篇：二年級(jí)美術(shù)故事畫教案

二年級(jí)美術(shù)故事畫教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

.欣賞各種小故事，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生把自己身邊發(fā)生的一個(gè)故事通過一個(gè)或多個(gè)畫面表現(xiàn)出來。

能力目標(biāo)：

.運(yùn)用多種方式創(chuàng)作畫的內(nèi)容，加上豐富的想象、合理的格式，使畫面更加生動(dòng)、有趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我動(dòng)手能力、審美能力、想象能力和創(chuàng)作能力。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，從小養(yǎng)成愛觀察、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

故事內(nèi)容的體現(xiàn)和多種材料的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

構(gòu)圖合理、畫面生動(dòng)有趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：cAI、卡紙、小刀、水粉顏料或油畫棒。

學(xué)具：剪刀、雙面膠、卡紙、水粉顏料或油畫棒、蠟光紙、布條、泡沫。

教學(xué)過程：

一、以趣導(dǎo)入，激發(fā)情感

師：同學(xué)們，你們都看過哪些動(dòng)畫片呢？

生：哪吒鬧海、西游記、藍(lán)貓、大頭兒子和小頭爸爸……

師：同學(xué)們說出了這么多好看的動(dòng)畫片，老師也忍不住想看看了！你們想不想和老師一起去動(dòng)畫城逛逛？

生：想！

（cAI展示各種動(dòng)畫片的片段，伴隨音樂）

師：你最喜歡其中的哪部動(dòng)畫片呢？能不能給大家簡單地介紹一下！

（生各抒己見）

師：這些動(dòng)畫片都是由一個(gè)個(gè)小故事組合起來的，其實(shí)我們身邊每天都會(huì)有很多的故事發(fā)生，能給大家講講嗎？

生：（很有信心）能！

找?guī)孜粚W(xué)生說一說自己的小故事

師：這幾位同學(xué)講的故事真有趣，我們能不能用雙手把自己有趣的故事描繪出來呢？

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《故事畫》

板書課題：故事畫

二、創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)靈感

.想一想。

師：其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)故事，請同學(xué)們仔細(xì)地想一想，你身邊都發(fā)生過哪些事呢？

生簡單介紹

師：說得真不錯(cuò)，我們身邊的故事有甜、有苦，你記憶最深刻的是哪件事呢？

生講一講自己最深刻的事

cAI播放故事的小片段，學(xué)生欣賞。

2.說一說。

師：表現(xiàn)事物的方式有很多種，我們已經(jīng)學(xué)過用紙畫、帖，除了這些你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的方式？

生2：還能用布條做。

師：怎么做啊？

生2：先用筆在布條上畫出基本輪廓，在用剪刀剪下來，貼在背景圖上。

師：這位同學(xué)的想法很有創(chuàng)意，還有沒有其他的方法？

生3：老師我知道，還能用泡沫刻。

師：恩，能不能具體說一說？

生：我們可以先把自己想要表現(xiàn)的事物用筆簡單地畫在泡沫上，再用小刀沿著輪廓雕刻出基本形。

師：這個(gè)方法很不錯(cuò)，因?yàn)榕菽泻穸?，用小刀刻出的結(jié)構(gòu)很有立體效果。

3.論一論。

分小組討論：

（1）你選用哪種方法表現(xiàn)？

（2）這樣表現(xiàn)有什么特點(diǎn)？

4.賞一賞。

cAI展示多種折、剪、貼、畫、刻的實(shí)物

老師引導(dǎo)大家去觀察，并找出這些方法的特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)參考的空間。

5.做一做。

找一位學(xué)生上臺(tái)，在投影儀下展示一種做法，其他學(xué)生仔細(xì)觀察后，給予評(píng)價(jià)，老師總結(jié)并給予獎(jiǎng)勵(lì)！

師生總結(jié)造型表現(xiàn)的具體步驟：（cAI出示）

.構(gòu)思、構(gòu)圖（新穎、獨(dú)特）

2.選材（合理）

3.制作（方式多樣化）

4.涂色、修改（鮮艷）

三、學(xué)生設(shè)計(jì)，老師指導(dǎo)

作業(yè)：采用多種方式表現(xiàn)故事內(nèi)容

形式：折紙、剪貼、雕刻、繪畫、拼貼

要求：

.設(shè)計(jì)合理，構(gòu)圖新穎。

2.用剪刀注意安全。

3.顏色吐沫均勻，互相幫助完成作品。

四、展示作品，互相評(píng)價(jià)

在黑板上展示出學(xué)生的作品，師生互評(píng)，生生互評(píng)。

（1）你認(rèn)為誰做的最好？

（2）向大家介紹制作的思路。

（3）你喜歡自己的作品嗎？為什么？

（4）通過本課學(xué)習(xí)，你還知道了哪些知識(shí)？

五、教師總結(jié)，拓展知識(shí)

這節(jié)課，每位同學(xué)表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，我們學(xué)會(huì)了多種方式表現(xiàn)出了身邊發(fā)生的故事，說明只要大家愿意開動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活多么美好。我們身邊的故事很多，你還可以去創(chuàng)作你爸爸媽媽的故事，你好朋友的故事，你兄弟姐妹的故事等等，只要我們善于發(fā)現(xiàn)生活的美，表現(xiàn)出生活的美，生活才能給我們帶來更多的樂趣，我們還要養(yǎng)成愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的好習(xí)慣，做一個(gè)惹人愛的好孩子！

第三篇：八年級(jí)下冊美術(shù)教案-畫故事

靖港中學(xué)八年級(jí)下冊美術(shù)教案

第三課 畫故事

知識(shí)與能力目標(biāo)：

了解用中國畫形式進(jìn)行故事情境描繪的基本步驟與多種方法。方法與過程目標(biāo)：

情景導(dǎo)學(xué)法，能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動(dòng)作與表情。情感與態(tài)度目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

了解畫故事情節(jié)的基本步驟和方法； 角色造型、場景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。教具準(zhǔn)備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁

（沒有國畫顏料的可用水彩或者水粉顏料）。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

教學(xué)程序 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備

一、導(dǎo)入新課：

布置學(xué)習(xí)欣賞《老鼠娶親》作品：

分小組觀察欣賞作品，并討論、研究以下的問題：

1、根據(jù)命題講講畫中表現(xiàn)的情節(jié)是怎樣緊扣主題的。

2、作品中的角色造型和場景設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)。

3、畫面的構(gòu)圖是怎樣突出主體和主題的。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，感受文字與畫面的密切關(guān)系。媒體運(yùn)用 媒體課件：多媒體課件、投影儀。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

二、研究分析學(xué)生作品：

第二課時(shí)

三、研究、學(xué)習(xí)畫故事的創(chuàng)作方法和步驟：

四、進(jìn)一步總結(jié)和歸納：

靖港中學(xué)八年級(jí)下冊美術(shù)教案

五、學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)：

六、完成作業(yè)，展示、交流與評(píng)價(jià)：

研究學(xué)生作品，分析他們創(chuàng)作的成功與不足。請學(xué)生代表介紹自己的選題和構(gòu)思。問題：

1、作品中需不需要畫劍？

2、劍鞘放在何處？

3、水和背景怎樣表現(xiàn) 讓學(xué)生明確創(chuàng)作要領(lǐng)。

請上一節(jié)畫《刻舟求劍》的同學(xué)展示草圖，大家提出修改建議。創(chuàng)作時(shí)，一般需要有文字腳本，可用幾幅畫表現(xiàn)一個(gè)故事，如果只限獨(dú)幅，就要選擇最能體現(xiàn)主題的內(nèi)容。

提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

教師展示一組畫家用宣紙創(chuàng)作的故事作品，并示范局部關(guān)鍵處，介紹用筆用墨和用色的方法。理順?biāo)悸?，激發(fā)創(chuàng)作欲望，提高學(xué)生的分析、研究和解決問題的能力大家結(jié)合自己的選題進(jìn)行創(chuàng)作。

教師輔導(dǎo)：

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有進(jìn)入狀態(tài)的同學(xué)，解決選題和取材問題。

2、解決主體不突出、構(gòu)圖欠佳的作品。

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)場景設(shè)計(jì)不夠完美的作品，協(xié)助修改和完善。學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。提高學(xué)生實(shí)踐操作能力。組織學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，協(xié)助解決問題。布置學(xué)生課后繼續(xù)創(chuàng)作實(shí)踐。

1、學(xué)生互相評(píng)說他人作品的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、提出組內(nèi)解決不了的問題，請其他人協(xié)助。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的作風(fēng)。作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)

1、故事表現(xiàn)準(zhǔn)確完整；

2、畫面的連貫性；

3、形象刻畫的生動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)： 第3課 畫故事

1、單幅畫故事；

2、多幅畫故事。教學(xué)回顧與反思：

靖港中學(xué)八年級(jí)下冊美術(shù)教案

怎么畫漫畫故事呢？

首先是要打牢繪畫基礎(chǔ)，這樣你筆下的人物、建筑之類的才不會(huì)走形。然后是多讀書、多交朋友，豐富見聞和閱歷，為今后的創(chuàng)造積累素材，同時(shí)也是為了能夠塑造出有血有肉、被認(rèn)同和接受的人物。然后要對(duì)編劇和導(dǎo)演這些行當(dāng)有所了解，能夠駕馭劇本，不至于劇情失控。了解鏡頭語言的運(yùn)用手法，對(duì)分鏡運(yùn)用自如。這樣，將來你的作品才經(jīng)得住推敲，才有被收藏的價(jià)值。

不要急著出成績，積累才是最主要的，沒有量的積累就不會(huì)有質(zhì)的飛躍。另外，閉門造車對(duì)任何事業(yè)都是不利的，多學(xué)、多聽、多看、多練。一點(diǎn)要虛心聽取別人的意見，哪怕你認(rèn)為那是在刁難你。還有最重要的一點(diǎn)，就是要持之以恒。另外可以先嘗試著改編一些短篇小說之類的現(xiàn)成的故事，找一下感覺，聽聽他人的建議。

第四篇：《畫故事》教案

第4課 畫故事

教學(xué)課題：畫故事 累計(jì)課時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教材分析：

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。

2、能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動(dòng)作與表情。

3、通過故事情節(jié)、歷史背景材料、不同學(xué)生的現(xiàn)象思維角度去激發(fā)孩子們的創(chuàng)造欲望。通過畫故事，體味故事中人物的精神，促進(jìn)學(xué)生對(duì)人類存在的意義、自由等人文精神的理解和認(rèn)識(shí)，形成合理的價(jià)值觀。

二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解畫故事情景的基本步驟和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：角色造型、場景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、墨汁等國畫工具，相關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教法學(xué)法：三疑三探模式

教學(xué)準(zhǔn)備及手段：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙，相關(guān)資料。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)： 課前準(zhǔn)備

二、設(shè)疑自探

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們從小到現(xiàn)在看了、聽了很多優(yōu)秀的經(jīng)典故事，現(xiàn)在我請大家來欣賞一段故事。你知道這個(gè)故事嗎？如果知道請你介紹給大家。

播放影片《鬧天宮》看了這部影片后給你留下印象最深的是哪個(gè)情節(jié)？想不想把它畫下來呢？今天，我們用水墨技法來畫故事。

板書課題：畫故事

根據(jù)課題提問題：看到這個(gè)課題你想了解哪些信息？

同學(xué)們都提出了自己感興趣的問題。這些問題都很有價(jià)值，根據(jù)你們提出的問題，老師進(jìn)行歸納整理，形成了今天的自探提示：

1）、怎樣選取故事的情節(jié)？ 2）、如何用水墨技法來畫故事？

三、解疑合探

1、匯報(bào)交流自探問題。打開書第8頁，欣賞劉繼卣的《鬧天宮》 這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？

這是剛才動(dòng)畫片中的哪個(gè)情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？ 介紹畫家劉繼卣的代表作《鬧天宮》《武松打虎》 分組探究用講故事的方法分析畫面

游戲：比比看。分小組欣賞劉繼卣先生《武松打虎》作品。A給畫面命題

B畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場景的？各有什么特點(diǎn)？

C畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？

D如果你畫這個(gè)情節(jié)，你想怎樣設(shè)計(jì)？怎么才能緊扣主題？ 學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)用筆和用墨的方法，嘗試用色墨直接點(diǎn)寫的方法，或用線條大膽進(jìn)行勾勒后調(diào)色的方法，進(jìn)行造型與表現(xiàn)。

提問：有沒有好的方法用在場景設(shè)計(jì)上？

2、每個(gè)人心目中都有崇拜的英雄人物今天老師要給大家介紹一位英雄，想認(rèn)識(shí)一下嗎？播放（故事大意）很久很久以前，九個(gè)太陽一起出現(xiàn)在天空中，土地烤的直冒煙，禾苗都干枯了，銅鐵沙石也軟軟地快熔化了，一些猛禽怪獸也出來作亂，人民苦上加苦。有一個(gè)叫后羿的人，帶著玉帝賜給他的紅色的弓、白色的箭，去解救受苦受難的人民，于是故事發(fā)生了??

播放課件：（神話故事《后羿射日》動(dòng)畫）論英雄：（1）后羿具有什么精神？

（2）他是個(gè)什么樣的人？引導(dǎo)學(xué)生：“為人類謀生存、大無畏的精神、正義感、不畏艱難、機(jī)智、勇猛、技藝超群?！?審題：后羿長什么樣？（年齡、發(fā)型、服裝）

后羿的武器是什么？你想怎樣設(shè)計(jì)弓箭的造型（課件顯示不同造型的弓箭）

后羿彎弓搭箭的姿勢是什么樣子的？誰來演示一下（學(xué)生演示，課件顯示不同造型的射箭姿勢）

他在什么位置射？是準(zhǔn)備射？射箭中？還是已射下？ 十個(gè)太陽長什么樣？（形態(tài)各異、猙獰、頑皮、得意、猖獗。）

太陽的表情：后羿彎弓搭箭，滿天流火，落地的變成了三足烏鴉。有的太陽剛剛中箭，還沒有開始變成烏鴉，是什么表情？別的太陽看到他的同伴被射中時(shí)有什么表情（課件顯示不同造型的太陽）

3、國畫線描作品展：欣賞后羿射日的線描作品，拓寬思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲。

4、講解常見的沒骨法和雙勾線法：沒骨法：直接用色墨點(diǎn)寫的方法。雙勾線法：用線條進(jìn)行勾勒后設(shè)色的方法。

作品欣賞：

打開教材第8-9頁，大家一起欣賞研究書上的優(yōu)秀作品，分析他們的成功與不足

5、實(shí)踐操作：

嘗試有中國畫的形式大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，也可結(jié)合自己的選題進(jìn)創(chuàng)作。

教師巡視指導(dǎo)。

6、作業(yè)展評(píng)：

A你最喜歡哪張作品？作者是如何體現(xiàn)主題、突出人物特點(diǎn)的？有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？

B你能用你的語言講講畫面表現(xiàn)了一個(gè)什么情節(jié)？ C你能不能自編一個(gè)小故事說給大家聽？ D注意事項(xiàng)

四、質(zhì)疑再探

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些地方不明白？提出來，大家共同

探討。

五、運(yùn)用拓展

1、課后同學(xué)們可以用泥塑、剪紙、拼貼的方法來表現(xiàn)你最喜歡的故事。

2、可以和家長一起編一個(gè)新故事畫一畫。板書設(shè)計(jì)：

畫故事

形態(tài)各異、猙獰、頑皮、得意、猖獗。

教學(xué)反思：我在網(wǎng)上搜集了《大鬧天宮》的動(dòng)畫片并截取其中精彩片斷讓學(xué)生觀看，之后讓學(xué)生說說片中主要人物及他的可愛之處，學(xué)生們在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得特別興奮。我趁熱打鐵，引出畫家劉繼卣及其代表作，圖片出示劉繼卣的畫像，學(xué)生在欣賞藝術(shù)家作品的同時(shí)對(duì)藝術(shù)家也有了個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。從而對(duì)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中可以畫經(jīng)典的故事傳說，可畫成語故事或古詩故事。這樣明確了選材，學(xué)生有內(nèi)容刻畫，不再不知所措了。

總體來說，課上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)作表現(xiàn)的狀態(tài)都很好。但學(xué)生能力有差異，這節(jié)課對(duì)于大部分同學(xué)來說比較困難，由于時(shí)間關(guān)系，給予學(xué)生的指導(dǎo)不夠到位，以致作業(yè)完成的不是很好，以后應(yīng)注意加強(qiáng)指導(dǎo)。

第五篇：小班美術(shù)教案《畫太陽》及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案《畫太陽》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試?yán)L畫短和直的線條，感受冬天，嘗試剪圓形的圖案，感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，快來看看幼兒園小班美術(shù)《畫太陽》含反思教案吧。

活動(dòng)背景：

冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動(dòng)，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽，小朋友有的時(shí)候會(huì)問：“為什么曬太陽就會(huì)變得暖和呢?”我希望通過這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班美術(shù)教案《畫太陽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受冬天，嘗試剪圓形的圖案。

2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全剪刀、膠水、蠟筆、白紙。

活動(dòng)過程：

幼兒園小班美術(shù)教案《畫太陽》含PPT課件

二、幼兒實(shí)踐

師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

教師示范，要求：

1、延著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

三、討論結(jié)束

教師表揚(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。

教學(xué)反思：

今天的美術(shù)活動(dòng)是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色。活動(dòng)一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了:是圓形。但問到太陽是什么顏色時(shí)，很多孩子講是黃色。于是我告訴他們:太陽其實(shí)是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個(gè)小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時(shí)候還說:老師我不會(huì)畫。我對(duì)他們說:“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會(huì)了后他們不再喊不會(huì)了。小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對(duì)來說不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導(dǎo)時(shí)太關(guān)注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

本文擴(kuò)展閱讀：太陽(Sun)是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽是位于太陽系中心的恒星，它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個(gè)理想球體。太陽直徑大約是1392000(1.392×10?)千米，相當(dāng)于地球直徑的109倍;體積大約是地球的130萬倍;其質(zhì)量大約是2×103?千克(地球的330000倍)。