第一篇：快樂魔方入門篇常規(guī)教案 第七課 秋天的畫

第七課 秋天的畫

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠掌握移動取景的寫景方法。

2、抓住季節(jié)的特點(diǎn)寫出秋天的美麗景色。

3、并學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。

4、能感受秋天景色的美。教學(xué)重點(diǎn): 握移動取景的寫景方法。并初步學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。教學(xué)難點(diǎn):

1、能夠掌握移動取景的寫景方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備PPT、動漫,學(xué)生準(zhǔn)備畫筆，顏料，紙。教學(xué)過程：

一、魔方開啟（3分鐘）

師：“左邊紅，右邊綠，左右相遇起涼風(fēng)?！蓖瑢W(xué)們，你們能猜出我說的是什么字嗎？ 生：秋

師：大家都太聰明了！都猜出了秋字，可你們誰能畫出秋天？再把你畫出的秋天寫出來？ 生:我能

二、魔方體驗(yàn)（33分鐘）

（一）想一副秋天的情景

師：大家閉上眼睛想一下秋天的情景，然后說出來。（打開PPT圖片5）提示學(xué)生說出: 生1：樹林里樹葉黃了，落葉滿地的凄涼情景 生2：田野里莊稼豐收，農(nóng)民叔叔勞動的喜悅情景

生3：果園里的果樹上的果子都成熟了，橙黃橘綠的誘人情景??

師：那除了剛才說到的這些情景外，你們認(rèn)為還有哪些情景可以突出秋天的特

點(diǎn)？（讓學(xué)生自由說，只要能突出秋天特點(diǎn)的景物都可以）生1：天高云淡，大雁南飛。生2：高粱舉起了燃燒的火把。生3：梨樹也掛起了金黃的燈籠。

生4：還有紅彤彤的棗、香噴噴的菠蘿??

（二）畫一幅秋天的情景

師：既然同學(xué)們想了這么多，那好，我們就把自己認(rèn)為最能代表秋天的幾個情景結(jié)合在一起把他們畫出來，（在畫的過程中一定要要注意先畫什么，再畫什么，最后畫什么的順序）。生：好！

師：（在課堂巡視）幫助學(xué)生完成畫作，在畫具體事物的過程中，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。同時，讓學(xué)生給自己的畫涂色。提示：

1、大山像一頭正在默默地佇立著老黃牛，似乎在專注地張望著這片它曾經(jīng)耕耘過得土地。

2、落葉像金色的蝴蝶在翩翩起舞。

3、柿子弟弟漲紅了他的小臉蛋，調(diào)皮地?fù)頂D著站在枝頭，張望著這金燦燦的田野。

（三）把畫出來的情景寫出來

師：好!同學(xué)們完成的很好！現(xiàn)在你就把自己當(dāng)作導(dǎo)游，帶大家走進(jìn)你的畫，生1：我畫的是秋天的田野。前面是??左邊是??右邊是??秋天的田野是??

生2：歡迎大家來到??我先給大家介紹??再給大家介紹??這里的秋天真是太美麗了。

生3：我們先來到了??走過了??就到了??最后??

師：在說的過程中，練習(xí)在句子中運(yùn)用方位詞、動詞，在段落間用過渡句，讓學(xué)生體會移動取景的寫作方法。

（五）練筆過招 《美麗的秋天 》

當(dāng)葉子開始飄落；當(dāng)楓葉紅得似火；當(dāng)陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)人們心田時；秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。

走過樹林，她來到了金色的田野，穿過田野，她來到了豐收的果園，欣賞完了果園，她又來到了最美的公園，秋，收獲的季節(jié)，美麗的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人！

三、魔方指路（5分鐘）A、寫作指南

1、題目：《迷人的秋天》、《山野秋色》、《美麗的秋天》、《秋天的田野》

2、開頭： 瞧！她最先來到了樹林里，（1）對比開頭：有許多人贊美春天，因?yàn)榇禾焓侨f物復(fù)蘇的季節(jié)；也有人贊美

夏天，因?yàn)橄奶焓菢淠久?、百花爭艷的季節(jié)；然而，我卻更愛那金色的秋天。

（2）開門見山：星期天，我來到郊外的田野里尋找秋天的足跡。

（3）修辭開頭：秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地?fù)Q上了五彩繽

紛的新衣裳。山川、田野、菜園，一切都變得那么美麗。

3、中間：將看到的、感受到的、聽到的、聞到的內(nèi)容按照一定的順序，有條

理地寫出來。

4、結(jié)尾：表達(dá)對秋天的贊美之情。

（1）直接抒情：秋天是一幅美麗的圖畫，我愛這美麗的秋天！

（2）排比句：金色的秋天給我們帶來了高興、喜悅的心情，秋天的豐收能使農(nóng)

民致富，秋天給大自然增加了絢麗的色彩，秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣??我愛你，秋天！

B、習(xí)作要求

1、題目自擬

2、運(yùn)用移動取景的寫景方法寫一篇關(guān)于秋天的作文

3、運(yùn)用修辭手法為文章增色添彩

4、字?jǐn)?shù)200——300之間

四、魔方超市（3分鐘）

雁過留聲 丹楓迎秋 春種秋收 春蘭秋菊 秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋高氣爽 秋雨綿綿 秋風(fēng)蕭瑟 秋風(fēng)送爽 層林盡染 天高云淡 桂花飄香 重陽登高 秋草枯黃 枯枝敗葉 一叢火紅

1、秋天到處是豐收的景象，充滿了果實(shí)的濃香，充滿了人們歡笑的笑聲。

2、那些挺拔翠綠的樹木如今也脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的時裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

去，漫山遍野一片金黃。

3、樹葉由綠變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地打著旋落了下來，軟綿綿的樣子；楓樹上的葉

子紅紅的，好像一團(tuán)大紅云似的；樹葉在秋風(fēng)的催促下，在空中跳著舞，終

于掉到了河流里，好像一只小船似的飄來飄去。

五、板書設(shè)計

秋天的畫

開頭：對比開頭、開門見山、修辭開頭

中間：抓住秋季的特點(diǎn)

移動取景

按一定順序

結(jié)尾：對秋天的贊美

六、作業(yè)布置（1分鐘）

七、教學(xué)反思

第二篇：快樂魔方入門篇第九課：觀察日記

第九課 觀察日記

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生從多方面，多角度觀察胖大海。

2、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵情節(jié)，具體有序地寫出胖大海的變化過程。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生從多方面，多角度觀察胖大海。

2、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵情節(jié)，具體有序地寫出胖大海的變化過程。教學(xué)難點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵情節(jié)，具體有序地寫出胖大海的變化過程。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：胖大海、魔方、開水、透明的水杯 教學(xué)過程:

一、魔方開啟（5分鐘）

師：同學(xué)們，一周沒見，老師特別想大家，看到同學(xué)們坐得這么端正，老師特別開心，所以特意帶來了一件大禮品想送給同學(xué)們。同學(xué)們，你們猜是什么呢？ 生：猜不到？（很好奇）

師：哈哈，同學(xué)們，你們肯定猜不到，那就請你們瞪大眼睛仔細(xì)看哦，因?yàn)槔蠋?/p>

只出示短短的十秒鐘，看誰能在最短的時間內(nèi)，觀察到的最多？那老師就把 它送給誰？（出示一個魔方）

生：它是一個正方體，顏色有黃色、綠色、白色、大紅、梅紅、藍(lán)色。生：上面有喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和灰太狼。生：它是一個魔方。

師：同學(xué)們真的是特別了不起，在短短的十秒鐘中就能觀察到這么多，并都說到

了它的特征。咦？同學(xué)們，那你們是用什么觀察到的呢？ 生：用眼睛看的啊。

師：沒錯，其實(shí)“看”就是我們觀察的一種方法，因?yàn)榭?，我們發(fā)現(xiàn)了很多，那

我們今天要學(xué)習(xí)的就是：觀察日記（板書）

師：同學(xué)們，除了看，那你們還知道哪些觀察事物的方法呢？ 生：摸、聞、嘗。（相應(yīng)板書，答對的獎勵大拇指）

師：同學(xué)們剛才說的都非常正確，看來我們同學(xué)都很善于細(xì)心觀察生活哦。師小結(jié)：同學(xué)們，我們觀察某種事物，要發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)，可以通過看、摸、聞、嘗等方法，還可以充分發(fā)揮自己的想象，誰最會觀察，最會想象，誰就會有 更了不起的發(fā)現(xiàn)。

二、魔方體驗(yàn)(30分鐘)師：同學(xué)們，老師今天除了帶來魔方，還請來了一位神秘嘉賓呢？你們想知道嗎？ 生：想。

師：想就請你們坐端正認(rèn)真聽哦！它是一顆神奇的種子，有一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑鞘裁茨?？請同學(xué)們閉上眼睛，老師會把它送到你手中。那我們現(xiàn)在就用 第一招“看”來觀察一下這顆種子的樣子（板書：樣子），你看到了什么？ 生：它的形狀是橢圓形的，中間鼓，兩頭尖。生：上面還有很多細(xì)紋，像老婆婆臉上的皺紋。生：大小約有2厘米，和花生、橄欖、核桃差不多。生：它的顏色是褐色的。

師：再閉上眼睛摸一摸，你有什么感覺？ 生：很粗糙、凹凸不平。

師：我們再來聞一聞，它有什么氣味呢？ 生：像話梅味，又有一種草藥味。

師：同學(xué)們不僅觀察得仔細(xì)，而且說得也是豐富多彩。那同學(xué)們，這樣的種子你

們以前有見過嗎？

生：沒有(可能會有人知道，那就請他來說)。

師：那老師告訴你們，它呀，有一個了不起的名字哦，它的名字叫“胖大?！?，聽了這個名字，你們有什么疑問嗎？ 生：這么小的種子，為什么會叫“胖大?！蹦兀?/p>

師：是?。∵@么一顆小小的，干癟癟的種子怎么會取這么奇怪的名字呢？那就讓

我們一起來做個實(shí)驗(yàn)，謎底很快就會揭曉了。在實(shí)驗(yàn)時，老師會把同學(xué)們分 成四大組，并請每組選一位組長。那我們就來個四組大PK,看哪組紀(jì)律最好，觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)的秘密最多。先來看看哪一組坐得最端正，第三組坐得 最端正，那老師先給這組發(fā)上一個水杯。

師：現(xiàn)在每組都有一個水杯和一顆胖大海了，那接下來我們就一起來觀察一下胖

大海的變化（板書：變化），看哪組小朋友最厲害，觀察得最仔細(xì)哦。因?yàn)?等下我們就要來比一比，看哪一組同學(xué)觀察得最仔細(xì)，又最多，那這組將評 選為“最佳牛頓獎”，而且每個隊員將獲得3個大拇指哦！

師：看來同學(xué)們都已經(jīng)是迫不及待了，準(zhǔn)備好比賽了，不過紀(jì)律也很重要，請組

長管好組員，因?yàn)檫@也是比賽的一項(xiàng)。那比賽現(xiàn)在就開始了?。ńo每組倒入 開水）

師：誰來說一說，在剛才倒開水的時候，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

生：倒入開水時，胖大海很快就浮上來了，旁邊還吸附著許多小泡泡，像小魚在 喝水。

師：剛才我們第*組同學(xué)觀察得特別認(rèn)真，那老師首先就要給這組加上一分。其

它組可要加油咯！請繼續(xù)觀察，接下來看哪組又有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：胖大海的一頭開始破裂，身子也開始“胖”起來了，并越來越脹。師：嗯，非常好，為你們組加上一分，其它組還有什么別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 生：胖大海身子周圍露出了許多的細(xì)毛，扯出一層黃紗般的絲巾。生：里面鉆出水藻一樣的東西，是黑褐色的。

師：看來每一組同學(xué)都非常厲害哦，都不相上下，那請再仔細(xì)觀察，看看還會有

什么新的發(fā)現(xiàn)？

生：露出了像海綿一樣的果肉。生：像晶瑩剔透的木耳花綻開在水中。

師：同學(xué)們剛才說得非常好，比喻得特別形象。又為你們組加上一分了，其它組

有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

生：胖大海就像一朵盛開的菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色了。生：胖大海完全裂開了，像一朵花兒綻開在水中，有一些表皮也沉了下去，之后，清澈的水也開始變得又黃又混濁。

師：老師發(fā)現(xiàn)剛才我們每組同學(xué)都觀察得很仔細(xì)，而且說得更是豐富多彩，先為

我們每位同學(xué)自己送上最響亮的降龍十八掌。好，現(xiàn)在緊張的時刻到了，老

師要公布本次比賽的得主就是??他們這組評選為“最佳牛頓獎”哦，而且

每個成員將獲得3個大拇指，讓我們?yōu)樗麄冊俅嗡蜕辖谍埵苏?。師：現(xiàn)在胖大海泡好后，老師要請一位同學(xué)再來聞一聞，有什么氣味？ 生：有一股淡淡的清香。師：再嘗一嘗它是什么味道？

生：味道很淡，有一點(diǎn)點(diǎn)苦澀，像喝茶一樣。

師：同學(xué)們，你們可不能小瞧這小小的胖大海，其實(shí)它有很多妙用哦。它有：潤

喉、清肺、排毒等功效，還能治咽喉腫痛、便秘呢！你們肯定沒有想到吧，這么小小的胖大海居然有這么多功效哦，神奇吧！

師：同學(xué)們，如果你擁有這樣一杯熱氣騰騰的胖大海，你想把它送給誰呢？ 生：送給老師，送給媽媽??

師：通過剛才同學(xué)們的回答，老師發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)都特別懂事，有孝心。那同學(xué)

們，在今天觀察胖大海中，你們是不是發(fā)現(xiàn)了很多胖大海的秘密呀！生：是。

師：其實(shí)我們生活中還有很多的秘密，只要我們同學(xué)善于去觀察，你就能發(fā)現(xiàn)很

多別人不知道的奧秘哦！師：我們再來個小熱身吧！

仿寫句子

1、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。（仿寫比喻句）

2、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向我們點(diǎn)頭微笑。（仿寫擬人句）

三、魔方指路（6分鐘）A、寫作指南 開頭：

1、疑問式：今天老師給我們帶來了一種物品，說它叫胖大海，可我看它并不胖

呀？那為什么叫胖大海呢？懷著這樣的疑問我跟隨老師進(jìn)入了精彩的課堂。

2、開門見山式：今天我們?nèi)客瑢W(xué)一起觀察了胖大海，現(xiàn)在就讓我來給你們介

紹一下吧！

中間：詳寫看、聞、摸、嘗。

結(jié)尾：寫下自己的感受（贊美胖大海神奇的功能、體型）。B、寫作要求

1、題目自擬

2、重點(diǎn)描寫胖大海的變化過程

3、變化過程描寫得完整、流暢 4、200——300字左右

四、魔方超市（3分鐘）

小巧玲瓏 色澤鮮艷 紅白相間 精巧別致 造型優(yōu)美 琳瑯滿目 古香古色 巧奪天工 經(jīng)久耐用 美觀實(shí)用 晶瑩剔透 別具一格 精雕細(xì)刻 別出心裁 色彩斑斕 匠心獨(dú)具

1、臺燈座上，一只孔雀已經(jīng)展開了五彩斑斕的大尾巴；另一只頭頂金黃的翎子，像戴著一頂皇冠，站在那里四處張望，好像正等待著適當(dāng)?shù)臅r機(jī)展示自己的美姿。

2、我的小書包是土黃色防雨水布做的，四周邊緣是咖啡色的，可以背，可以拎。

五、板書設(shè)計：

觀察日記

看：樣子、顏色 摸：感覺

聞：氣味

嘗：味道

六、作業(yè)布置：（1分鐘）

七、教學(xué)反思：

第三篇：第七課_黃色和藍(lán)色的畫教案

第七課 《黃色和藍(lán)色的畫》教案

一：教材分析

認(rèn)識三原色中的黃色和藍(lán)色，以圖片為主，從而體驗(yàn)色彩生活中的重要作用，提高學(xué)生對生活中色彩的感知能力。通過欣賞，感受黃色帶給人們的明亮溫馨的感覺，感受藍(lán)色帶給人們的涼爽、清靜的感覺。書中選用的都是繪畫作品，教師還可以給學(xué)生補(bǔ)充欣賞一些攝影作品，使學(xué)生有充分的時間和機(jī)會去體會色彩的魅力。二：學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

1.通過聯(lián)系生活實(shí)際，以及以黃色、藍(lán)色為主的圖片、美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識這兩種顏色，增強(qiáng)對色彩學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識到它們使畫面構(gòu)成的藝術(shù)效果。

2．試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色，畫出以黃色為主的畫和以藍(lán)色為主的畫。三：學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：認(rèn)識和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同感受及其在畫面上的運(yùn)用。

2、難點(diǎn)：繪畫時注意主體和背景的色彩對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。四：教學(xué)準(zhǔn)備

課件，圖片，各種顏色的水彩筆、油畫棒。五：教學(xué)設(shè)計

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：大家來說說，你的周圍都有什么顏色。生：國旗是紅色，窗簾是綠色……

師：這些色彩起了很重要的作用，我們的周圍有這么多漂亮的色彩，正是有了這些顏色我們的生活才變得豐富多彩。

師：我們上一節(jié)課一起學(xué)習(xí)了紅色的畫，了解了紅色的畫帶給我們的感受，還學(xué)習(xí)了一些色彩知識，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下：什么是三原色？生：紅色，藍(lán)色，黃色。對比色有哪些？生：紅對綠，藍(lán)對橙，黃對紫。（找兩名學(xué)生上臺從各種顏色的中挑出三原色與對比色貼在黑板上）

我們這節(jié)課再來學(xué)另兩種顏色的畫：黃色和藍(lán)色的畫。(板書課題)2：討論生活中的黃色和藍(lán)色。

師：咱們的生活中，有什么事物是黃色和藍(lán)色的，（出示物品或圖片）

向日葵是黃色的，菊花是黃色的，秋天的樹葉是黃色的，玉米是黃色的……天空是藍(lán)色的，海水是藍(lán)色的，晚上是藍(lán)色的…… 一幅畫面中，有各種深淺不同的黃色或藍(lán)色。比如,黃色有桔黃，深黃，淺黃，檸檬黃，熒光黃，土黃。藍(lán)色有淺藍(lán)，深藍(lán)，鈷藍(lán)色等。

3：分別討論黃色和藍(lán)色帶給我們的感覺。（四人小組與同桌討論兩種方式）

黃色：溫暖、光明、明亮等；藍(lán)色：冷，廣博，開闊，清爽等。

4：聽故事，加深學(xué)生對黃色、藍(lán)色給人的感受。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，聽老師描述：“在一個寒冷的冬天的夜里,一個可憐的小女孩兒赤著腳蜷縮在馬路邊的墻角,她的衣服非常單薄,寒風(fēng)吹得她瑟瑟發(fā)抖, 但她不敢回家,因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴.她想象著對面窗里溫暖的火爐,豐盛的晚餐…… 小朋友們?nèi)绻屇阌卯嬅鎭肀憩F(xiàn)上面的情節(jié),你用什么顏色來表現(xiàn)寒冷的冬夜?又用哪些顏色來表現(xiàn)窗里溫暖的火爐和豐盛的晚餐呢? 生：（討論）

5、欣賞學(xué)生作品

畫畫時注意構(gòu)圖，以及顏色的對比，應(yīng)運(yùn)用各種黃色和藍(lán)色來創(chuàng)作作品，畫畫時應(yīng)注意主體物和背景的深淺對比。

6、創(chuàng)作實(shí)踐

作業(yè)要求：以黃色或者藍(lán)色為主，體驗(yàn)黃色和藍(lán)色的不同感覺。選擇一種你喜歡的顏色創(chuàng)作一幅畫。

教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

1、畫面主體和背景深淺的對比關(guān)系。

2、同類色之間的深淺對比。

3、構(gòu)圖要飽滿。

六、作品展評

1、把自己的作品介紹給大家。

2、有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，改進(jìn)意見。

3、這節(jié)課你有什么收獲。

五、課后拓展

搜集其他顏色為主的圖片，試著創(chuàng)作一幅以這種顏色為主的畫，看看這種顏色帶給你什么樣的感覺。

第四篇：快樂刮畫教案

人教版美術(shù)五年級上冊第六課

《快樂刮畫》教學(xué)設(shè)計

太山鄉(xiāng)丁村小學(xué) 朱亞萍

（一）激趣導(dǎo)入新課

1、孩子們，上了幾節(jié)課了累不累？我們一起來聽首歌曲放松一下吧，會唱的可以跟著一起唱?！段沂且粋€粉刷匠》

孩子們，聽了首歌此時的你們快樂嗎？——快樂！那現(xiàn)在讓我們將快樂繼續(xù)，一起快樂地畫吧。板書（快樂 畫）PPT同步

2、畫什么呢？今天老師來給大家變一個魔術(shù)，不要眨眼睛哦。這是一張黑色的紙，（開始示范刮出簡單的線條畫）變了嗎？老師是怎么變出來的？對了，使用這個竹筆刮出來的，叫做刮畫（補(bǔ)充板書：刮）。這正是我們今天要學(xué)的一個新的內(nèi)容啦。

3、今天老師給大家?guī)砹撕芏嗟墓萎嬜髌?，讓我們一起來欣賞認(rèn)識一下我們的新朋友吧。

（二）探究新知

1、引導(dǎo)探究,認(rèn)識刮畫。

刮畫漂亮不漂亮？現(xiàn)在讓我們一起來認(rèn)識一下刮畫吧！刮畫，是一種新型的繪畫。刮 畫是一種雙層藝術(shù)類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或彩色，刮去上層的黑色便露出下面的彩色。（展示向日葵）

這幅畫是由點(diǎn)線面組成的。對，再仔細(xì)觀察觀察，這些點(diǎn)線面它們又有什么不同？有的點(diǎn)大，有的點(diǎn)小，有的是規(guī)則的原點(diǎn)，有的不是規(guī)則的點(diǎn)。有的線粗。有的線細(xì)，有的是直線，有的是曲線，線條變化豐富。

面的面積有的大，有的小。老師小結(jié)：刮畫和線描畫都是用點(diǎn)、線、面的多樣性與疏密粗細(xì)來表現(xiàn)畫面的；不同點(diǎn)在于線描表現(xiàn)的是單色，而刮畫是彩色的更加充滿漸變美。

2、學(xué)生探究刮畫的特點(diǎn)：

顏色對比強(qiáng)烈，易于操作，不用上色，漂亮美觀。

小結(jié)：也就是我們可以將這幾種線條概括為大、中、小三種。刮大面積的圖案我們可以用尺子，小的細(xì)節(jié)刻畫可以用牙簽來刻畫。而物體的大致外形我們用竹筆來刮出。如果對于沒有把握，不敢直接刮出顏色的孩子們來說，可以用鉛筆先畫好物體的外輪廓，再用竹筆刮出顏色。因?yàn)槲覀兊墓萎嫾堃坏┫鹿P就不能再改，更不能用橡皮來擦。不過孩子們不要怕畫錯，要學(xué)會將錯就錯，把認(rèn)為錯的地方通過想象，大膽構(gòu)成合理的畫面。

（三）學(xué)習(xí)畫法，學(xué)生創(chuàng)作。刮畫的步驟

1、通過剛才的講解，同學(xué)們對刮畫已經(jīng)有一定的了解，怎樣才能畫好一幅刮畫呢？

（1）認(rèn)真起稿，確定構(gòu)圖。用筆要輕，大膽發(fā)揮想象，最好把細(xì)節(jié)都刻畫好。

（2）用竹筆的尖頭直接刮出外形、細(xì)節(jié)的輪廓。

（3）用竹筆大面積刮掉空白處，讓背景色顯出來。（刮出塊面能讓畫面中的線條與面形成對比。動手之前想清楚哪些地方要留下，哪些地方要刮掉）

（4）不斷豐富細(xì)節(jié)，調(diào)整畫面。讓畫面更豐富、更完整、更漂亮。

2、畫一畫

孩子們，你們想不想試試？今天的課堂作業(yè)是選擇一個主題創(chuàng)作一幅刮畫作品，瓶花和可愛的動物。特別注意：

（1）主題分明（2）點(diǎn)線面合理運(yùn)用（3）畫面整潔干凈

拿起你們的竹筆，開始創(chuàng)作吧！

3、展示作品，自評互評。

接下來老師把展示平臺留給大家，請孩子們以小組為單位，由小組長組織評選?？茨囊恍〗M的作品最有創(chuàng)意。哪些同學(xué)愿意上臺展示一下作品？

請臺上的孩子分享一下你的作品。孩子們看了他們的作品，你有什么說的嗎？

我們班的孩子真不簡單，創(chuàng)作出了這么多的優(yōu)秀作品，請把作品貼在黑板上展示。掌聲有請他們下去。

（四）學(xué)習(xí)欣賞

出示版畫、沙畫和指紋畫圖片，讓學(xué)生了解更多的繪畫方法。

同學(xué)們，除了我們的刮畫，其實(shí)還有很多特殊的繪畫方法，如：刻在木板或銅板上的版畫，用沙子進(jìn)行創(chuàng)造的沙畫，還有用手指紋印的指紋畫畫。每一種繪畫都有其獨(dú)特之處。讓我們用慧眼去發(fā)現(xiàn)去感受這些美好的東西。

（五）課堂小結(jié)

今天我們通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

第五篇：快樂漢語第七課教案

第七課

喝牛奶，不喝咖啡

海南師范大學(xué)宋安琪

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握生詞“面包、雞蛋、牛奶、咖啡、吃、喝、早上”。

2、掌握句式“早上好！我喝牛奶。我不喝咖啡?！?/p>

3、學(xué)會寫漢字“早、上、吃、?！?。

4、學(xué)會生母“zh

ch

sh r ”的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)：談?wù)撛绮汀?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：生母“zh

ch

sh r”的發(fā)音，漢字“早、上、吃、?！?。教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)用具：課件、照片 教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入。

問候，引出“早上好”。

二、學(xué)習(xí)本課生詞。

1、面包；課件圖片展示

吃面包

2、雞蛋；課件圖片展示

吃雞蛋

3、咖啡：課件圖片展示

喝咖啡

4、牛奶；課件圖片展示

喝牛奶

三、對話練習(xí)。

1、教師與一個學(xué)生先示范； 如：

師；早上好，瑪麗。生：老師，早上好。師：你吃什么？ 生：我吃面包。

師：你喝什么？ 生：我喝牛奶。

2、學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，教師巡查。

3、生上臺表演對話。

四、做練習(xí)1和2，讓學(xué)生熟悉本課生詞和句子。

五、寫漢字，動畫演示筆順。

學(xué)生觀看筆順演示視頻，學(xué)寫漢字“早、上、吃、?！薄?/p>

六、語音訓(xùn)練。

老師示范，學(xué)生跟讀，邊讀邊用手“畫”聲調(diào)。zh ch sh r