第一篇：養(yǎng)成教育精細(xì)化工作匯報(bào)材料

養(yǎng)成教育精細(xì)化工作匯報(bào)材料

晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 二〇一二年十一月九日

養(yǎng)成教育精細(xì)化工作匯報(bào)材料

在實(shí)施養(yǎng)成教育的進(jìn)程中，我們大膽實(shí)踐，真正用心、用愛(ài)、用情引導(dǎo)學(xué)生自我養(yǎng)成，讓好習(xí)慣伴隨實(shí)中的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。下面我就學(xué)校養(yǎng)成教育的實(shí)施情況從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、營(yíng)造氛圍，熏陶習(xí)慣養(yǎng)成

實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承“一切為了孩子”的工作思路，著力凸顯對(duì)學(xué)生未來(lái)人生負(fù)責(zé)，為幸福人生奠基的理念，努力打造成讓老師驕傲，學(xué)生快樂(lè)，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。目前，學(xué)校已經(jīng)形成了和諧的環(huán)境文化，奮發(fā)向上的走廊文化，自主創(chuàng)新的班級(jí)文化，激勵(lì)求知的學(xué)科文化，豐富多彩的活動(dòng)文化，五大校園文化系統(tǒng)，起到潛移默化的教育作用。、生態(tài)和諧的環(huán)境文化

從2005年始，學(xué)校投資建成可同時(shí)容納一千多名學(xué)生就餐的標(biāo)準(zhǔn)化餐廳一個(gè)，新建一處花園景點(diǎn)，栽培各種苗木，硬化路面，校園墻壁粉刷一新，從根本上改變了舊的面貌。新建宣傳欄三十余處，展示著師生多姿多彩的精神風(fēng)貌。讓學(xué)生在溫馨提示下自覺(jué)檢查和規(guī)范自己的行為舉止。

2、奮發(fā)向上的走廊文化

走進(jìn)教學(xué)樓大廳，學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)，班牌各具特色，每個(gè)班級(jí)門(mén)前的墻壁上張貼者班主任寄語(yǔ)，班歌、班訓(xùn)、班魂，彰顯著學(xué)生自己的特色以及奮發(fā)向上的精神。各樓層的樓梯處設(shè)置了文明禮儀看板。學(xué)生在閑暇時(shí)，領(lǐng)悟做人的道理。

3、自主創(chuàng)新的班級(jí)文化

建有內(nèi)涵奮斗目標(biāo)、班魄、溫馨提示、班主任寄語(yǔ)的看板，設(shè)立評(píng)比臺(tái)，張貼了大方美觀的書(shū)畫(huà)作品，添設(shè)了圖書(shū)一角，以此啟迪教育學(xué)生。班級(jí)布局按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)了讓每一面墻壁說(shuō)話，讓每一個(gè)空間成為教育資源育人的目的。

4、豐富多彩的活動(dòng)文化

實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷來(lái)重視德育與活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，且有著較成熟的做法和經(jīng)驗(yàn)。舉行爭(zhēng)創(chuàng)“十佳文明班級(jí)”，“百佳文明學(xué)生”系列教育活動(dòng)，結(jié)合“五四青年節(jié)”進(jìn)行團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)。周一升旗活動(dòng)、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、軍訓(xùn)、校園科技藝術(shù)節(jié)、主題鮮明的演講比賽、合唱比賽，定期進(jìn)行法制安全講座等，成為我校常規(guī)化的文化活動(dòng)。開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、話劇等20余個(gè)活動(dòng)小組。廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。著力讓學(xué)生從小與藝體結(jié)緣，人人有特長(zhǎng)相伴。豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生的審美習(xí)慣、想象習(xí)慣、欣賞習(xí)慣得到潛移默化的熏陶和培養(yǎng)。

二、健全制度，強(qiáng)化管理，促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1、建章立制，規(guī)范習(xí)慣的養(yǎng)成

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，需要長(zhǎng)期的、嚴(yán)格的、持之以恒的規(guī)范訓(xùn)練才能形成。為此，我校除了將《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的行動(dòng)準(zhǔn)繩，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制訂并實(shí)施了學(xué)習(xí)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的一系列合理、可行的規(guī)章制度，如《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生自主管理制度》、《星級(jí)學(xué)生系列評(píng)比制度》、《星級(jí)班集體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生文明行為規(guī)范訓(xùn)練要求》、《課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成指導(dǎo)意見(jiàn)》《課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》等，從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，規(guī)定了學(xué)生言行所必須遵守的內(nèi)容，并把它們作為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體要求，去引導(dǎo)和規(guī)范著每一位學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)與行為習(xí)慣的形成。

2、實(shí)施“學(xué)生自主管理”制度，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。

我校將精細(xì)化管理落到實(shí)處，實(shí)行學(xué)生自主管理制，走可持續(xù)發(fā)展的路子。實(shí)行年級(jí)學(xué)生會(huì)——班干部二級(jí)管理，班干部管理班級(jí)，學(xué)生會(huì)定點(diǎn)監(jiān)督和流動(dòng)檢查，對(duì)學(xué)生的進(jìn)出校門(mén)、公路交通安全、樓道行走、小賣部購(gòu)物、餐廳排隊(duì)買飯、定點(diǎn)吃飯、衛(wèi)生清掃等情況全天候全方位巡查。在團(tuán)支部的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)成員各司其職，各盡其能，早晨七點(diǎn)他們準(zhǔn)時(shí)在教學(xué)樓前的甬道成一線占位，迎接師生到校，檢查學(xué)生的衣著裝飾、學(xué)生證的佩戴、書(shū)包的規(guī)范背放，嚴(yán)格把守到校時(shí)間。課間他們巡視與走廊中，保證行走規(guī)范，無(wú)瘋打鬧；環(huán)境清潔，不亂扔垃圾。中午他們分別奔向餐廳、小賣部監(jiān)督買飯排隊(duì)、定點(diǎn)吃飯，落實(shí)餐桌無(wú)米粒湯水、飯盤(pán)有序擺放。對(duì)晚上靜校后的檢查一絲不茍，將紀(jì)律衛(wèi)生整理的井井有條，并做好記錄。

三、落實(shí)四字方針，鞏固習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、贏在起點(diǎn)——體現(xiàn)一個(gè)“早”字。我們以此為起點(diǎn)，早動(dòng)手，爭(zhēng)主動(dòng)，立主抓好如下工作：一是上好《開(kāi)學(xué)第一課》。讓學(xué)生樹(shù)立生命意識(shí)、培養(yǎng)生存能力、訓(xùn)練應(yīng)急技能；學(xué)會(huì)敬畏生命、珍惜生命、感受生命。懂得愛(ài)是分享、愛(ài)是力量、愛(ài)是承擔(dān)、愛(ài)是榮耀，知道如何去承擔(dān)。學(xué)生們受益無(wú)窮，并把所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滲入每一天的學(xué)習(xí)和生活中去。二是狠抓《一日常規(guī)》的落實(shí)。召開(kāi)了“講禮儀，樹(shù)新風(fēng)”主題班會(huì)，舉行了“講禮儀、樹(shù)新風(fēng)”演講比賽。有計(jì)劃地組織學(xué)生重溫《一日常規(guī)》、《禮儀習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》，讓學(xué)生銘記于心。三細(xì)化作息時(shí)間。與此同時(shí)，我們對(duì)不同年級(jí)，分層次、有側(cè)重地開(kāi)展不同習(xí)慣的培養(yǎng)。在品行上，初一、二年級(jí)：從日常行為規(guī)范抓起，關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生講文明、求上進(jìn)，講科學(xué)、樂(lè)創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。初

三、高一年級(jí)：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、公德守法意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的感恩、知恥教育、紀(jì)律法制教育；激勵(lì)學(xué)生自尊、自強(qiáng)、勤奮、守紀(jì)，重視全面發(fā)展，防止“兩極分化”。高

二、高三年級(jí)：以班集體、個(gè)人理想教育為重點(diǎn)，樹(shù)立成才意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、在品行上作榜樣、在學(xué)業(yè)上講拼搏，開(kāi)展“實(shí)中因我而輝煌”的愛(ài)校主題教育，爭(zhēng)做優(yōu)秀畢業(yè)生。在學(xué)習(xí)上，我校從一年級(jí)開(kāi)始分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)習(xí)慣的滲透培養(yǎng)。共同的要求是每課預(yù)習(xí)。不同的要求是一年級(jí)預(yù)習(xí)時(shí)可以“嘗試提出問(wèn)題，提煉好詞佳句。

二、三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)記錄預(yù)習(xí)筆記，規(guī)范預(yù)習(xí)要求。高中年級(jí)讓學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法和預(yù)習(xí)技巧。漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、思考，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，獨(dú)立地接受新知識(shí)的能力。在預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中，同學(xué)們的自學(xué)習(xí)慣也逐步形成。

2、從點(diǎn)滴抓起 凸顯一個(gè)“小”字

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要從點(diǎn)滴小事抓起。從學(xué)習(xí)用品的擺放、坐立姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范到升旗儀式、師生問(wèn)候的禮儀，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行要求，每周一的升旗儀式上的演講，每天的校園廣播對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)典型，良好習(xí)慣在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，現(xiàn)在學(xué)生見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)隨手撿起來(lái)，在校園內(nèi)輕聲慢步行走，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，最難能可貴的是整個(gè)校園內(nèi)的牌板和展板中的作品始終保持完好無(wú)損。

學(xué)習(xí)習(xí)慣亦是如此，寫(xiě)字習(xí)慣看似很小，確有利于學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為此我們嚴(yán)抓學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣，由語(yǔ)文教師牽頭，掀起了“寫(xiě)規(guī)范字”熱潮，舉辦了寫(xiě)規(guī)范字專題講座，倡議學(xué)生人人建有寫(xiě)字本，每天中午練字15分鐘寫(xiě)字30個(gè)，雖然此項(xiàng)工作剛進(jìn)行了一年多，但從期中考試的卷面和校園藝術(shù)節(jié)的硬筆字書(shū)法作品中都能見(jiàn)出學(xué)生日有所進(jìn)。

針對(duì)目前家長(zhǎng)普遍頭痛的孩子作業(yè)拖拉磨蹭的現(xiàn)狀，我們對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上提出明確的要求。對(duì)教師的要求：在作業(yè)的布置上，要求各學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)要富于科學(xué)性、針對(duì)性，內(nèi)容統(tǒng)一。要體現(xiàn)分層次教學(xué)，體現(xiàn)實(shí)踐性和探究性。每天的家庭作業(yè)，語(yǔ)、數(shù)、外不超過(guò)１5分鐘，物化兩科不超過(guò)１0分鐘，級(jí)主任與學(xué)習(xí)委員共同審批。作業(yè)的批改每次不少于班人數(shù)的１／３，努力做到全批全改，力求面批面改。

4、常抓不懈 做到一個(gè)“恒”字

行為習(xí)慣的養(yǎng)成容易出現(xiàn)反彈，需要持之以恒的訓(xùn)練和矯正。例如文明習(xí)慣的形成就要貫穿學(xué)期始終。學(xué)校每學(xué)期升旗儀式都舉行“爭(zhēng)做十佳文明班級(jí)、百佳文明學(xué)生”的簽名儀式，向全校學(xué)生發(fā)出文明的倡議，使文明習(xí)慣的養(yǎng)成在開(kāi)學(xué)初就打好基礎(chǔ)、形成氛圍。并將教育的內(nèi)容加以豐富和拓展，做到明理導(dǎo)行。學(xué)校還組織開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，號(hào)召同學(xué)們制作文明禮儀手抄報(bào)，在學(xué)生中開(kāi)展文明習(xí)慣“三別三帶三無(wú)”活動(dòng)（“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“三帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把誠(chéng)信帶向社會(huì)；“三無(wú)”即行為無(wú)違紀(jì)、校園無(wú)紙屑、出言無(wú)臟話），讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在行為習(xí)慣方面存在的不足，及時(shí)修正自己的不良習(xí)慣，讓文明真正成為每一個(gè)園丁學(xué)生的習(xí)慣。

四、以多維評(píng)價(jià)為保障——即時(shí)反饋 激勵(lì)習(xí)慣養(yǎng)成 開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)（月評(píng)）

為培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、守紀(jì)律、懂文明、愛(ài)勞動(dòng)等習(xí)慣，學(xué)校將學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的具體要求細(xì)化為評(píng)比考核內(nèi)容，教導(dǎo)處“一周一結(jié)，一月一總評(píng)”，每月舉行“流動(dòng)紅旗”儀式，通過(guò)群體評(píng)價(jià)，時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生為班爭(zhēng)光的意識(shí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，有效的促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

值得一提的是，我校自開(kāi)展學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育以來(lái)學(xué)生的不良漸漸減少了，語(yǔ)言更加文明了，行為更加規(guī)范了，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真得法了，學(xué)習(xí)效率大大提高了，以上只是我們實(shí)中在養(yǎng)成教育過(guò)程中的一些做法，盡管我們做了一些思考和嘗試，但在實(shí)施的過(guò)程中還有很多不夠完善的地方。今后我們還將更加堅(jiān)定、執(zhí)著、持之以恒地立足習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成。我也真誠(chéng)希望借此機(jī)會(huì)得到各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁更多的指導(dǎo)，讓我們養(yǎng)成教育之路走得更加穩(wěn)健、更加成熟。

第二篇：養(yǎng)成教育工作匯報(bào)材料

養(yǎng)成教育工作匯報(bào)材料

2011-5-22 關(guān)于養(yǎng)成教育工作，我校沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事，只是從點(diǎn)滴小事做起，從常規(guī)管理抓起，從學(xué)生養(yǎng)成教育中存在的問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)抓起，循序漸進(jìn)，邊抓邊總結(jié)，邊抓邊改變工作方法，邊抓邊完善工作措施，主要做到了養(yǎng)成教育“三結(jié)合”，即把養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與教學(xué)工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與班級(jí)管理工作相結(jié)合。下面做詳細(xì)匯報(bào)：

一、養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，形成端正的校風(fēng)。第一，制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。一項(xiàng)工作做的如何關(guān)鍵是要有切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo)，只有這樣，全體教職工才能明確目標(biāo)。因此，開(kāi)學(xué)初我校根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，組織召開(kāi)教師會(huì)，層層制定計(jì)劃，制定了學(xué)校養(yǎng)成教育方案、計(jì)劃，細(xì)化養(yǎng)成教育工作內(nèi)容。由于我校是九年一貫制學(xué)校，這生比較難管，因此要加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，只有同時(shí)發(fā)揮中小學(xué)班主任和科任教師的作用和管理能力，才能對(duì)學(xué)生起到全方位教育管理的效果，因此，我校除了各班班主任教師制定了班級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃外，科任教師制定了學(xué)科教育、教學(xué)養(yǎng)成教育計(jì)劃，使全體教師明確了養(yǎng)成教育目標(biāo)。

第二，設(shè)計(jì)特色、強(qiáng)化養(yǎng)成。為了讓學(xué)生們都能行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)校要求各班要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初前兩周要加強(qiáng)學(xué)生《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》強(qiáng)化教育，并根據(jù)《規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，制定班規(guī)，形成具有班級(jí)特色的養(yǎng)成教育亮點(diǎn)。每班班主任獨(dú)出心裁,有的班級(jí)以“講衛(wèi)生”為亮點(diǎn),有的

以“說(shuō)文明話，做文明事”為亮點(diǎn),有的以“守校規(guī)，靠右行”為亮點(diǎn)。這樣每班都有一個(gè)特色，每班都成了學(xué)校的一道風(fēng)景。

第三，加強(qiáng)值周，構(gòu)建機(jī)制。從去年10月份開(kāi)始，學(xué)校就為抓好學(xué)生的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)和改進(jìn)了值周工作的管理，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)，衛(wèi)生工作不定時(shí)間抽查，實(shí)行每天匯總制。同時(shí)學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)教師的師德考核。

二．養(yǎng)成教育與教學(xué)工作相結(jié)合，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。第一，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中感受、體驗(yàn)。學(xué)校教務(wù)部門(mén)和任課教師有計(jì)劃、有組織地在不同時(shí)間段多渠道、多形式地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。從上學(xué)期以來(lái)，我們?cè)谌Ｖ行W(xué)生中相繼開(kāi)展了“優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽”、“讀書(shū)筆記展覽”、“日記展”、“演講比賽”、“寫(xiě)字比賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處。

第二，在教學(xué)常規(guī)檢查中提高養(yǎng)成教育效果。教務(wù)部門(mén)不定時(shí)地通過(guò)聽(tīng)課和檢查班務(wù)日志及調(diào)查了解等方式對(duì)教師和學(xué)生的養(yǎng)成教育內(nèi)容進(jìn)行檢查，并及時(shí)總結(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的養(yǎng)成習(xí)慣得以訓(xùn)練，從而使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

三、養(yǎng)成教育與班級(jí)管理工作相結(jié)合，營(yíng)造良好的班風(fēng)。第一，制定班管小制度，形成學(xué)生之間互助氛圍。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，都會(huì)有意志力不堅(jiān)強(qiáng)，不能長(zhǎng)久堅(jiān)持，難免為一時(shí)的貪玩而忘了自己許下的“承諾”的現(xiàn)象，所以，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵還在于每個(gè)班級(jí)是否有一個(gè)比較科學(xué)的管理制度隨時(shí)督促學(xué)生、提醒學(xué)生。比如有的班級(jí)制定了作業(yè)檢查制度，老師

安排學(xué)習(xí)委員定期檢查各組同學(xué)的作業(yè)和知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不能按時(shí)完成作業(yè)或作業(yè)不工整的現(xiàn)象。有的班級(jí)建立了學(xué)習(xí)小組制度，并且延伸到課外。小組長(zhǎng)要隨時(shí)督促該組的同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，并檢查作業(yè)中是否有抄襲現(xiàn)象、是否工整、是否認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)某同學(xué)作業(yè)中錯(cuò)誤嚴(yán)重時(shí)，要及時(shí)給予輔導(dǎo)或?qū)で髮W(xué)習(xí)委員和老師的幫助。這樣，同學(xué)之間相互督促，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心，使班上的學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)得到充分的肯定和充分的利用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二，開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)抓養(yǎng)成教育工作。為促進(jìn)和推動(dòng)我校養(yǎng)成教育工作健康有序開(kāi)展，我校各個(gè)班級(jí)在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的有計(jì)劃的組織了各種活動(dòng)。如為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀和安全守紀(jì)習(xí)慣，各班級(jí)舉辦了以文明禮儀和安全守紀(jì)為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣好思想，八年二班馮老師組織開(kāi)展了以“感恩父母”為主題的班會(huì)課。為培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和體育鍛煉好習(xí)慣，有的老師跨越年級(jí)界線，舉行了跳繩、接力等對(duì)抗賽。為培養(yǎng)學(xué)生演講習(xí)慣，孔老師組織的班內(nèi)的演講比賽活動(dòng)。各班特色活動(dòng)的開(kāi)展，真正發(fā)揮了以班級(jí)管理促學(xué)校養(yǎng)成教育工作的作用。

我校自開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育到現(xiàn)在，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，良好的行為習(xí)慣在逐漸增多，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比以前明顯提高了，主要表現(xiàn)在學(xué)期末的統(tǒng)考中，我校的教學(xué)成績(jī)比以前明顯提升了。當(dāng)然，我校養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，取得了一點(diǎn)兒成績(jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的

要求還有一定的距離。今后，我校將更進(jìn)一步抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學(xué)品味，為把我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的的學(xué)校而努力。

第三篇：養(yǎng)成教育工作匯報(bào)材料

養(yǎng)成教育工作匯報(bào)材料

雞東縣新華學(xué)校

2011-5-22

關(guān)于養(yǎng)成教育工作，我校沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事，只是從點(diǎn)滴小事做起，從常規(guī)管理抓起，從學(xué)生養(yǎng)成教育中存在的問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)抓起，循序漸進(jìn)，邊抓邊總結(jié)，邊抓邊改變工作方法，邊抓邊完善工作措施，主要做到了養(yǎng)成教育“三結(jié)合”，即把養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與教學(xué)工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與班級(jí)管理工作相結(jié)合。下面做詳細(xì)匯報(bào)：

一、養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，形成端正的校風(fēng)。

第一，制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。一項(xiàng)工作做的如何關(guān)鍵是要有切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo)，只有這樣，全體教職工才能明確目標(biāo)。因此，開(kāi)學(xué)初我校根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，組織召開(kāi)教師會(huì)，層層制定計(jì)劃，制定了學(xué)校養(yǎng)成教育方案、計(jì)劃，細(xì)化養(yǎng)成教育工作內(nèi)容。由于我校是九年一貫制學(xué)校，這生比較難管，因此要加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，只有同時(shí)發(fā)揮中小學(xué)班主任和科任教師的作用和管理能力，才能對(duì)學(xué)生起到全方位教育管理的效果，因此，我校除了各班班主任教師制定了班級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃外，科任教師制定了學(xué)科教育、教學(xué)養(yǎng)成教育計(jì)劃，使全體教師明確了養(yǎng)成教育目標(biāo)。

第二，設(shè)計(jì)特色、強(qiáng)化養(yǎng)成。為了讓學(xué)生們都能行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)校要求各班要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初前兩周要加強(qiáng)學(xué)生《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》強(qiáng)化教育，并根據(jù)《規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，制定班規(guī)，形成具有班級(jí)特色的養(yǎng)成教

育亮點(diǎn)。每班班主任獨(dú)出心裁,有的班級(jí)以“講衛(wèi)生”為亮點(diǎn),有的以“說(shuō)文明話，做文明事”為亮點(diǎn),有的以“守校規(guī)，靠右行”為亮點(diǎn)。這樣每班都有一個(gè)特色，每班都成了學(xué)校的一道風(fēng)景。

第三，加強(qiáng)值周，構(gòu)建機(jī)制。從去年10月份開(kāi)始，學(xué)校就為

抓好學(xué)生的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)和改進(jìn)了值周工作的管理，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)，衛(wèi)生工作不定時(shí)間抽查，實(shí)行每天匯總制。同時(shí)學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)教師的師德考核。

二．養(yǎng)成教育與教學(xué)工作相結(jié)合，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

第一，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中感受、體驗(yàn)。學(xué)校教務(wù)部門(mén)和任課

教師有計(jì)劃、有組織地在不同時(shí)間段多渠道、多形式地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。從上學(xué)期以來(lái)，我們?cè)谌Ｖ行W(xué)生中相繼開(kāi)展了“優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽”、“讀書(shū)筆記展覽”、“日記展”、“演講比賽”、“寫(xiě)

字比賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處。

第二，在教學(xué)常規(guī)檢查中提高養(yǎng)成教育效果。教務(wù)部門(mén)不定時(shí)

地通過(guò)聽(tīng)課和檢查班務(wù)日志及調(diào)查了解等方式對(duì)教師和學(xué)生的養(yǎng)成教育內(nèi)容進(jìn)行檢查，并及時(shí)總結(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的養(yǎng)成習(xí)慣得以訓(xùn)練，從而使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

三、養(yǎng)成教育與班級(jí)管理工作相結(jié)合，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

第一，制定班管小制度，形成學(xué)生之間互助氛圍。無(wú)論中學(xué)生

還是小學(xué)生，都會(huì)有意志力不堅(jiān)強(qiáng)，不能長(zhǎng)久堅(jiān)持，難免為一時(shí)的貪玩而忘了自己許下的“承諾”的現(xiàn)象，所以，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵還在于每個(gè)班級(jí)是否有一個(gè)比較科學(xué)的管理制度隨

時(shí)督促學(xué)生、提醒學(xué)生。比如有的班級(jí)制定了作業(yè)檢查制度，老師安排學(xué)習(xí)委員定期檢查各組同學(xué)的作業(yè)和知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不能按時(shí)完成作業(yè)或作業(yè)不工整的現(xiàn)象。有的班級(jí)建立了學(xué)習(xí)小組制度，并且延伸到課外。小組長(zhǎng)要隨時(shí)督促該組的同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，并檢查作業(yè)中是否有抄襲現(xiàn)象、是否工整、是否認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)某同學(xué)作業(yè)中錯(cuò)誤嚴(yán)重時(shí)，要及時(shí)給予輔導(dǎo)或?qū)で髮W(xué)習(xí)委員和老師的幫助。這樣，同學(xué)之間相互督促，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心，使班上的學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)得到充分的肯定和充分的利用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二，開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)抓養(yǎng)成教育工作。為促進(jìn)和推動(dòng)我校養(yǎng)成教育工作健康有序開(kāi)展，我校各個(gè)班級(jí)在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的有計(jì)劃的組織了各種活動(dòng)。如為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀和安全守紀(jì)習(xí)慣，各班級(jí)舉辦了以文明禮儀和安全守紀(jì)為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣好思想，八年二班馮老師組織開(kāi)展了以“感恩父母”為主題的班會(huì)課。為培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和體育鍛煉好習(xí)慣，有的老師跨越年級(jí)界線，舉行了跳繩、接力等對(duì)抗賽。為培養(yǎng)學(xué)生演講習(xí)慣，孔老師組織的班內(nèi)的演講比賽活動(dòng)。各班特色活動(dòng)的開(kāi)展，真正發(fā)揮了以班級(jí)管理促學(xué)校養(yǎng)成教育工作的作用。

我校自開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育到現(xiàn)在，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，良好的行為習(xí)慣在逐漸增多，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比以前明顯提高了，主要表現(xiàn)在學(xué)期末的統(tǒng)考中，我校的教學(xué)成績(jī)比以前明顯提升了。當(dāng)然，我校養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，取得了一點(diǎn)兒成績(jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。今后，我校將更進(jìn)一步抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學(xué)品味，為把我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的的學(xué)校而努力。

第四篇：養(yǎng)成教育相關(guān)工作匯報(bào)

龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)德育主任相關(guān)工作匯報(bào)

一、關(guān)工委工作組織機(jī)構(gòu)

1、認(rèn)真落實(shí)關(guān)工委工作，成立關(guān)工委委員小組。主任陳良英（中心小學(xué)校長(zhǎng)），副主任退休教師李正亮、家長(zhǎng)委員會(huì)代表李德貴。

二、隊(duì)伍建設(shè)

關(guān)工委委員：廖中義、余元?jiǎng)?、朱方美等中心小學(xué)全體教師。另外，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的工作，將當(dāng)?shù)赝^高，對(duì)學(xué)校工作關(guān)心、能夠出謀劃策的家長(zhǎng)，納入學(xué)校的關(guān)工委組織，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。提出對(duì)我校辦學(xué)中的寶貴建議，提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使我校關(guān)心下一代的工作開(kāi)展的更好。另外，我校為預(yù)防未成年人犯罪，提高學(xué)生的法律常識(shí)，聘請(qǐng)了龍坪鎮(zhèn)派出所的民警王光文任我校的法制副校長(zhǎng)，并已進(jìn)行了法律教育宣講，讓法制教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂。遠(yuǎn)離毒品、崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教。

三、關(guān)工委制度建設(shè)

根據(jù)省、市、縣關(guān)工委的要求，確保工作有序進(jìn)行，逐步形成制度化、規(guī)范化的工作管理程序，結(jié)合本校工作實(shí)際，特制訂如下制度：

（一）、會(huì)議制度

1、關(guān)工委委員會(huì)。每學(xué)期召開(kāi)一次全體委員會(huì)議，向委員們報(bào)告本的工作情況，部署本關(guān)心下一代工作事項(xiàng)。解決工作中存在的問(wèn)題，主要處理工作事務(wù)、基層調(diào)研、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、抓好工作落實(shí)情況。

2、工作會(huì)議。每年召開(kāi)一次關(guān)工委工作會(huì)議，總結(jié)全年工作情況，部署全年工作任務(wù)。

（二）、學(xué)習(xí)制度

認(rèn)真貫徹十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照“三個(gè)代表”的要求，圍繞中心工作，在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和縣關(guān)工委的指導(dǎo)下開(kāi)展工作。

主要學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)及有關(guān)文件，會(huì)議精神及政治、業(yè)務(wù)工作等方面的知識(shí)，各成員根據(jù)關(guān)工委工作的需要，結(jié)合工作實(shí)際堅(jiān)持學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊議，提高素質(zhì)。

（三）、協(xié)調(diào)制度

定期召開(kāi)關(guān)工委工作會(huì)議，研究如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的思想道德教育，不斷提高青少年的自身素質(zhì)，培育青少年健康成長(zhǎng)。關(guān)工委各成員要積極、主動(dòng)，認(rèn)真完成所擔(dān)負(fù)的工作，并搞好協(xié)調(diào)，顧全大局，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（四）、匯報(bào)制度

關(guān)工委主任每年向鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)專題匯報(bào)2次工作情況，爭(zhēng)取黨委對(duì)關(guān)心下—代工作的重視與支持，并為制定全鎮(zhèn)青少年教育規(guī)劃提供第一手資料，當(dāng)好參謀。

（五）、走訪制度

每年二次開(kāi)展“三進(jìn)門(mén)”（走進(jìn)貧困學(xué)生家門(mén)、走進(jìn)問(wèn)題學(xué)生家門(mén)、走進(jìn)留守兒童家門(mén)）走訪幫困助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)、了解他（她）們的學(xué)習(xí)和生活狀況，鼓勵(lì)他們要勇敢面對(duì)生活，堅(jiān)定信心，自立自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)。

（六）、聯(lián)系制度

領(lǐng)導(dǎo)班子成員要與老同志加強(qiáng)溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，支持他們開(kāi)展關(guān)心下一代工作，關(guān)心他們的生活、健康，與他們結(jié)對(duì)下村，開(kāi)展好調(diào)研幫扶工作。

四、活動(dòng)的開(kāi)展

抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，從而更好的規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。如：利用清明節(jié)掃墓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神；六一兒童節(jié)展示學(xué)生的風(fēng)采；舉行學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，認(rèn)真開(kāi)展好“兩操”“一活動(dòng)”確保學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握一至二項(xiàng)體育基本技能，樹(shù)立終身鍛煉身體的意識(shí)。

五、探索創(chuàng)新，抓好學(xué)校的三關(guān)工作

我校共29名留守兒童，男生18名，女生11名。要求我校教師對(duì)留守兒童加以關(guān)心、幫助。以各班班主任為留守兒童代理家長(zhǎng)，作好以下工作：

1、完善好留守兒童統(tǒng)計(jì)表，并擬定留守兒童幫扶計(jì)劃；

2、建立留守兒童親情聯(lián)系記錄，及時(shí)讓學(xué)生與家長(zhǎng)通過(guò)電話、書(shū)信等形式進(jìn)行溝通；

3、建立留守兒童成長(zhǎng)記錄袋，定期對(duì)留守兒童的思想、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣進(jìn)行關(guān)注，并作好成長(zhǎng)記錄。

4、作好弱勢(shì)群體學(xué)生談心記錄，對(duì)單親家庭、思想弱勢(shì)、學(xué)習(xí)困難、智力弱勢(shì)、留守兒童進(jìn)行談心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。另外我校教導(dǎo)處為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，將各學(xué)科擬定培優(yōu)輔差工作計(jì)劃，并作好輔導(dǎo)記錄。

5、認(rèn)真開(kāi)展好家訪工作，不走過(guò)場(chǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生在家、在校、在社會(huì)的情況進(jìn)行了解，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)走訪或電話訪問(wèn)取得聯(lián)系，讓學(xué)生的不良習(xí)慣停滯在萌芽狀態(tài)。

6、住宿工作不得怠慢，我?，F(xiàn)有住宿生27人，其中男生17人，女生10人。為辦好寄宿制學(xué)校，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，就要更好的規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，讓學(xué)生在校吃得好，穿得暖，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)校有家的溫暖。記得我校教師給學(xué)生換被子、疊被，梳頭、布置寢室文化時(shí)，我們的學(xué)生說(shuō)了一句：”老師真像我們的媽媽?！笔棺鳛槔蠋煹奈覀兏械椒浅５男牢俊，F(xiàn)在我校為加強(qiáng)食堂宿舍的管理，設(shè)立食堂、宿舍專人專管制，晚自習(xí)教師輪流值班制，從期初的一個(gè)班，到現(xiàn)在的三個(gè)班，周邊或附近的學(xué)生，晚上也來(lái)上課，讓家長(zhǎng)將子女送到學(xué)校來(lái)，接回家里去。

第五篇：精細(xì)化工作匯報(bào)

浙江華達(dá)新型材料有限公司

“百家精細(xì)化管理企業(yè)”創(chuàng)建工作匯報(bào)

浙江華達(dá)新型材料有限公司位于富陽(yáng)市大源鎮(zhèn)工業(yè)功能區(qū)，公司有三個(gè)鍍鋅車間、三個(gè)冷軋車間和一個(gè)酸洗車間，現(xiàn)有職工360多人，是一家設(shè)備密集型生產(chǎn)加工企業(yè)。

為認(rèn)真落實(shí)富陽(yáng)市“百家精細(xì)化管理企業(yè)”創(chuàng)建工作，全面提升企業(yè)管理水平，建立規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化的管理長(zhǎng)效機(jī)制，改善企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，現(xiàn)就華達(dá)新型材料有限公司精細(xì)化管理工作匯報(bào)如下。

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，建立推進(jìn)組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)富陽(yáng)市經(jīng)信局關(guān)于開(kāi)展“百家精細(xì)化管理企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的要求，我公司迅速召開(kāi)干部職工動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“創(chuàng)百家活動(dòng)”七大塊內(nèi)容，廣泛進(jìn)行思想動(dòng)員發(fā)動(dòng)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)工作實(shí)際，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，凝聚力量，全力抓好落實(shí)。成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《浙江華達(dá)新型材料有限公司精細(xì)化管理實(shí)施方案》，明確了任務(wù)分工；按照“一把手”掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、職能部門(mén)具體抓、其他部門(mén)協(xié)作配合的要求，建立責(zé)任制，明確責(zé)任人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，形成自上而下、齊抓共管、密切協(xié)作的整體合力，促進(jìn)精細(xì)化管理工作的落實(shí)。

二、堅(jiān)持宣傳先行，營(yíng)造濃厚氛圍

實(shí)施精細(xì)化管理工作，人人是管理的主體，涉及每一名人員，每一項(xiàng)工作，每一個(gè)崗位。我公司積極發(fā)動(dòng)干部職工、依靠干部職工，上下合力、齊抓共管、人人參與。在公司辦公室的參與支持下，廠區(qū)懸掛了精細(xì)化管理宣傳橫幅、車間張貼現(xiàn)場(chǎng)管理工作標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)組織

開(kāi)展了以6S為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)，增強(qiáng)職工的參與意識(shí)，共同營(yíng)造良好的輿論氛圍。

三、現(xiàn)場(chǎng)完善6S，積極推進(jìn)TPM

根據(jù)“創(chuàng)百家活動(dòng)”實(shí)施方案要求，結(jié)合自身生產(chǎn)實(shí)際，把鍍鋅生產(chǎn)一部作為推行精細(xì)化管理的樣板。在現(xiàn)場(chǎng)管理上，車間在原來(lái)的規(guī)劃布局基礎(chǔ)之上做了優(yōu)化調(diào)整，更改了部分區(qū)域劃線及標(biāo)識(shí)。在考核上，加重了6S在工作業(yè)績(jī)考核上的比重，同時(shí)細(xì)化了6S考核準(zhǔn)則。

四．加強(qiáng)調(diào)度管理，確保生產(chǎn)物流平衡

在遵循客觀規(guī)律的前提下，我公司把生產(chǎn)調(diào)度與過(guò)程質(zhì)量檢驗(yàn)歸于一人負(fù)責(zé)，方便科學(xué)合理的制定和安排生產(chǎn)計(jì)劃，及時(shí)掌握和分析生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，積極采取科學(xué)措施，克服生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)，解決生產(chǎn)中存在的問(wèn)題。為優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程中的物流平衡，我公司在調(diào)度上服從于銷售部的調(diào)配，縮短計(jì)劃安排周期，基本做到生產(chǎn)計(jì)劃日更新。在生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行力的問(wèn)題上，加強(qiáng)相關(guān)制度管理，嚴(yán)格控制非計(jì)劃生產(chǎn)，對(duì)無(wú)質(zhì)量原因又不按照生產(chǎn)計(jì)劃生產(chǎn)的，處以500元罰款。

五．嚴(yán)把過(guò)程關(guān)，把質(zhì)量當(dāng)成企業(yè)的生命

我公司在今年7月通過(guò)了ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證的復(fù)審，為了確保體系的有效運(yùn)行，在嚴(yán)格把控以下幾個(gè)方面：

（1）建立健全產(chǎn)品檢查及驗(yàn)收的各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和制度，嚴(yán)格按要求進(jìn)行檢驗(yàn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量。

（2）堅(jiān)持做到每卷鍍鋅卷的質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)、抽檢及理化性能檢驗(yàn)，并做好相應(yīng)記錄。

（3）檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不合格品，根據(jù)具體情況，及時(shí)處理，盡量采取補(bǔ)救措施，避免產(chǎn)生次品。

（4）對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的廢品，要及時(shí)隔離并填寫(xiě)廢品報(bào)告單，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，堅(jiān)決杜絕廢品出廠。

（5）定期召開(kāi)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)加工過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)，分析出現(xiàn)次品的原因，采取相應(yīng)的措施，并按相關(guān)制度進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

（6）堅(jiān)持每月的用戶質(zhì)量回訪，收集用戶的反饋意見(jiàn)，對(duì)用戶提出的問(wèn)題和意見(jiàn)進(jìn)行分類整理，并提出整改方案。

（7）質(zhì)檢員每月提交產(chǎn)品質(zhì)量情況，并納入工作業(yè)績(jī)?cè)露瓤己恕?/p>

（8）建立技術(shù)中心，收集行業(yè)新技術(shù)信息，根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際情況，引進(jìn)新型設(shè)備，優(yōu)化生產(chǎn)工藝。

六．細(xì)化生產(chǎn)成本考核，打造創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)標(biāo)桿

在嚴(yán)格控制產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，減低成本支出是我們持之以恒的目標(biāo)。為調(diào)動(dòng)各級(jí)管理人員參與成本控制的積極性，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我公司將目標(biāo)的達(dá)成情況與相關(guān)責(zé)任人的考核及薪資相掛鉤，制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲對(duì)策。對(duì)于各責(zé)任部門(mén)，我公司將成本控制目標(biāo)加以細(xì)化，細(xì)化方法有以下幾個(gè)方面：

（1）將考查時(shí)間縮短：公司針對(duì)各部門(mén)的考查是按月統(tǒng)計(jì)的，而車間的具體項(xiàng)目細(xì)化到了周，以班組為單位作

出相應(yīng)排名，并在每周例會(huì)上予以通報(bào)。

（2）（3）將考核部門(mén)細(xì)化：將分項(xiàng)指標(biāo)細(xì)化到各個(gè)班組。按具體的工序段進(jìn)行細(xì)化：鋅層控制對(duì)于成本控制占據(jù)了相當(dāng)大的比重，我公司在保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)鋅層的控制，基本做到了每卷鍍鋅卷的鋅層在15分鐘內(nèi)通知到生產(chǎn)線，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并作出應(yīng)對(duì)措施。

同時(shí)，對(duì)因優(yōu)化工藝產(chǎn)生的成本控制所得利益，按照一定的比例回歸給相關(guān)責(zé)任人。

七．正視存在的問(wèn)題，推行精細(xì)化管理的實(shí)施

我公司根據(jù)管理需要相應(yīng)地制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、制度，但是由于學(xué)習(xí)貫徹不到位，有些管理人員，在傳達(dá)貫徹精細(xì)化管理的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，由于本身自己就沒(méi)有吃透精細(xì)化的真正含義和作用，以為是領(lǐng)導(dǎo)的一時(shí)興趣，以至于員工在執(zhí)行工作任務(wù)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不高，對(duì)工作不善于總結(jié)，不能將“做所定的、記所做的”形成一種工作習(xí)慣。同時(shí)，在設(shè)備臺(tái)帳核對(duì)、檢修記錄上帳的問(wèn)題上，做的不夠完善。

八． 分解管理目標(biāo)，積極準(zhǔn)備考核驗(yàn)收

為深入推進(jìn)“創(chuàng)百家活動(dòng)”，根據(jù)企業(yè)管理精細(xì)化規(guī)劃的要求，結(jié)合公司實(shí)際，我公司加強(qiáng)指導(dǎo)幫促。企業(yè)管理精細(xì)化，始終離不開(kāi)職能部室和各級(jí)管理人員的指導(dǎo)和幫促。企業(yè)精細(xì)化管理工作小組以班組為單位指導(dǎo)對(duì)象，定期分析開(kāi)展情況，認(rèn)真組織階段性的檢查和總結(jié)，抓好組織協(xié)調(diào)。有關(guān)職能部室強(qiáng)化幫促意識(shí)，充分發(fā)揮指導(dǎo)、管

理、督促的職能，幫助班組排憂解難。各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行職責(zé)，帶頭狠抓落實(shí)，將班組管理精細(xì)化工作與其它工作同布置、同落實(shí)、同檢查、同考核，鼓勵(lì)和引導(dǎo)班組開(kāi)拓創(chuàng)新。