第一篇：學(xué)雷鋒不應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)事例

學(xué)雷鋒的虛假、形式主義

3月11日，蘭州七里河吳家園小學(xué)的一位學(xué)生家長(zhǎng)向媒體反映，學(xué)校老師讓學(xué)生上街?jǐn)[拍勞動(dòng)照，作為學(xué)雷鋒活動(dòng)的作業(yè)。家長(zhǎng)質(zhì)疑讓學(xué)生從小學(xué)著弄虛作假，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不良影響。老師回應(yīng)稱，擺拍能夠感受雷鋒精神。

蘭州這所學(xué)校之舉并不好笑，而是令人啼笑皆非，繼而搖頭嘆息，憤慨萬(wàn)端：他們這是在誤人子弟！這些校領(lǐng)導(dǎo)和老師自己不懂雷鋒精神、沒(méi)有絲毫雷鋒思想，作為為人師表者，已經(jīng)是不可饒恕了，再將他們的錯(cuò)誤思想強(qiáng)加給孩子們，簡(jiǎn)直是可忍，孰不可忍！

三月份是學(xué)雷鋒月，這個(gè)月應(yīng)該是最為熱鬧的，各地各部門各單位各企業(yè)各學(xué)校均無(wú)一例外地會(huì)舉辦許多活動(dòng)，一時(shí)，陽(yáng)春三月溫情四溢、愛(ài)意融融。而在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我們需要警惕的是活動(dòng)的形式化。

誠(chéng)然，學(xué)雷鋒不能停留在口頭上以及概念上，要有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，要發(fā)自內(nèi)心的互敬互助，以活動(dòng)為載體的效果顯然比紙上談兵式的學(xué)習(xí)更能觸動(dòng)人心。但活動(dòng)必須是有效的、切合實(shí)際而又能在參與者內(nèi)心形成行動(dòng)自覺(jué)的，一切留于形式的活動(dòng)，都是與雷鋒精神背道而馳、甚至對(duì)雷鋒精神造成傷害的。

而弄虛作假的學(xué)雷鋒，比搞形式的學(xué)雷鋒負(fù)面影響更大這是在對(duì)雷鋒精神的玷污。

時(shí)至今日，什么是雷鋒精神根本無(wú)需在此再作普及，尤其對(duì)有文化的人。而往往是有文化的聰明人，聰明反被聰明誤，作出一些給雷鋒精神抹黑的舉動(dòng)。

看來(lái)，學(xué)習(xí)雷鋒精神還真是個(gè)系統(tǒng)工程，要讓人們的內(nèi)心真正形成感動(dòng)，在心靈感動(dòng)的基礎(chǔ)上做出自覺(jué)的助人為樂(lè)行為，讓自己走進(jìn)無(wú)私的高尚境界，還得從源頭抓起，從認(rèn)識(shí)開(kāi)始，從思想開(kāi)始，從人性深處的信念開(kāi)始，這樣，才能真正形成道德自覺(jué)和價(jià)值判斷，否則，任何活動(dòng)都是浮光掠影，即便活動(dòng)那天再賣力地勞動(dòng)、再熱情地助人，都于事無(wú)補(bǔ)，活動(dòng)一過(guò)，又回到了麻木的原點(diǎn)。

要消除人們內(nèi)心陰暗和麻木的部分，必須重塑信念。在信念的引領(lǐng)下，才會(huì)明白人為什么活著，為誰(shuí)活著，怎樣活著才有意義，繼而具備人文關(guān)懷和終極關(guān)懷，讓博愛(ài)的陽(yáng)光充溢人有限的一生。

生活日?qǐng)?bào)3月10日訊（記者尹玉濤實(shí)習(xí)生劉雯通訊員劉珂珂）3月是“學(xué)雷鋒月”。每逢3月，一些人就一窩蜂去學(xué)雷鋒，有的敬老院、老年公寓甚至一天要接待十幾撥獻(xiàn)愛(ài)心的人。對(duì)于“扎堆學(xué)雷鋒”，敬老院的老人不堪其擾，“感覺(jué)十分頭疼”。

一進(jìn)入3月，槐蔭區(qū)康樂(lè)老年公寓的工作人員就感覺(jué)到，前來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的人一天天多起來(lái)，有時(shí)候一天要接待十幾撥“學(xué)雷鋒小分隊(duì)”。一撥剛走，一撥又來(lái)了，前呼后擁的，陣勢(shì)都不小。一天下來(lái)，老人的被子被疊了十幾遍，地被掃了七八遍，窗戶也被擦了五六次，而要求給老人按摩的人不下三十個(gè)。此外，還有的學(xué)雷鋒小分隊(duì)要給老人義務(wù)理發(fā)，還要不停地和老人拍照合影，搞得這些老人們午飯吃不好，中午的休息也被迫取消。

一些敬老院的孤寡老人明確表示，他們不歡迎這種“獻(xiàn)愛(ài)心扎堆”的形式，主要是每天要接待十幾撥學(xué)雷鋒的志愿者，他們身體上確實(shí)有些吃不消。實(shí)際上，這些老人平時(shí)比較寂寞，很喜歡有人來(lái)聊聊天、幫助自己干點(diǎn)活什么的，可每逢3月一些人就一窩蜂來(lái)學(xué)雷鋒，搞得老人們疲憊不堪，現(xiàn)在不少老人都有點(diǎn)害怕3月了。一位老人告訴記者，去年3月5日“學(xué)雷鋒日”當(dāng)天，他被理了四次發(fā)，“一撥一撥的，想起來(lái)就頭疼！”

電視臺(tái)的去敬老院采訪，志愿者幫臥床不起的老人擦洗。老人說(shuō)：“能不能不洗了？”這是我今天第六次洗澡了！“不行！”于是老人在3月5日這天洗了七次澡?！?/p>

3月5號(hào)那天竟然發(fā)生了這樣的笑話：一個(gè)上了年紀(jì)的老大爺，一年也不洗一次澡，3月5號(hào)那天一大早，民政局領(lǐng)導(dǎo)帶著老人家去澡堂洗澡，老人非常高興，表示衷心感謝。半上午的時(shí)候，街道婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)又來(lái)接大爺洗澡。大爺說(shuō)，我已經(jīng)洗過(guò)了，不容分說(shuō)，幾個(gè)膀大的婦女，架起老人家就直接送進(jìn)澡堂，洗完澡老爺子已是上氣不接下氣。下午一點(diǎn)，街道團(tuán)委又來(lái)請(qǐng)老大爺洗澡，從澡堂出來(lái)老爺子有些迷魂倒眼。下午3點(diǎn)，又來(lái)一隊(duì)解放軍戰(zhàn)士請(qǐng)老大爺洗澡，老大爺還沒(méi)來(lái)得及解釋，就被戰(zhàn)士背走了，等到從澡堂里出來(lái)，老爺子直接倒地，趕緊送醫(yī)院搶救。一天搓了四遍澡險(xiǎn)些把老爺子搓死。形式主義害死人，自此，每到3月5號(hào)老爺子就跑到后山上藏起來(lái)，擔(dān)心被活活搓死！

一、每當(dāng)三月五號(hào)左右，大街上，多了很多的中小學(xué)生，急急地等著過(guò)馬路的大娘或大爺！好不容易出現(xiàn)一位大娘，經(jīng)常被學(xué)雷鋒的人們，“架”著從街道上走幾個(gè)來(lái)回！

二、每當(dāng)這個(gè)日子，公共汽車上，從始發(fā)站坐到終點(diǎn)站，經(jīng)常有“學(xué)雷鋒”的人們，焦急地期待著抱小孩子的婦女，或挺著肚子的孕婦，經(jīng)常為爭(zhēng)一個(gè)孕婦，幾個(gè)同學(xué)“爭(zhēng)”得面紅耳赤！

三、每當(dāng)這個(gè)日子，敬老院里，突然“冒”出好多個(gè)“兒女”，因?yàn)椴粔颉胺帧?，一天一個(gè)大爺會(huì)經(jīng)常“被理發(fā)”五六次，一位大娘會(huì)“被梳頭”七八回，一位癱瘓的老人，經(jīng)?！氨幌丛琛笔啻?！

四、每當(dāng)這個(gè)日子，街道中學(xué)雷鋒的學(xué)生們就多了起來(lái)！紛紛低下頭去尋找地下的“一分錢”，警察叔叔也開(kāi)始忙起來(lái)，“交給警察叔叔”的“一分錢”突然地“多”了起來(lái)！令警察叔叔也不知道將這么多的一分錢“交”給誰(shuí)？！

五、每當(dāng)這個(gè)日子，孤兒院里，突然“冒”出了好多位“父母”，因?yàn)椤肮聝骸辈粔蚍?，?jīng)常一個(gè)孤兒要被幾位“父母”來(lái)幫著吃飯，一件小衣服要有幾位父母洗來(lái)洗去，送來(lái)的小食品，會(huì)堆成一堆，直至過(guò)期！

六、每當(dāng)這個(gè)日子，五保戶孤寡老人，突然“冒”出了好多個(gè)“兵兒子”，一股腦地將院子掃了又掃，缸里的水挑了又挑，柴劈了又劈，可這些老人，生怕這些“兵兒子”們把“藏著”存折，給“掃”沒(méi)了！

七、每當(dāng)這個(gè)日子，大街小巷的修車攤“生意”最難做！路過(guò)擺滿了各種型號(hào)的打氣筒，偶爾停下來(lái)打氣的師付，車胎經(jīng)常會(huì)有打爆的現(xiàn)象！

八、每當(dāng)這個(gè)日子，理發(fā)店的“生意”也開(kāi)始冷淡！路過(guò)免費(fèi)理發(fā)的“攤子”象雨后春筍，可是負(fù)責(zé)衛(wèi)生的城管從來(lái)不管！

九、每當(dāng)這個(gè)日子，中小學(xué)校的學(xué)生們，都會(huì)到校很早，班級(jí)的拖布和掃把，經(jīng)常會(huì)被有心眼的同學(xué)前一天藏起來(lái)，怕別人搶了學(xué)雷鋒的機(jī)會(huì)！

十、每當(dāng)這個(gè)日子，街道上的雕像和街道護(hù)欄，經(jīng)常會(huì)有學(xué)雷鋒的人們，拎著桶臟水，擦來(lái)擦去！

學(xué)雷鋒給予榮譽(yù)被人利用

昨日上午，“著名炒作大王”，也是著名的“老賴”鄧建國(guó)，攜同其投資拍攝的電視劇《公主出山》的幾位演員，其中包括他的90后新女友劉陽(yáng)等，一道來(lái)到位于白云區(qū)的廣州壽星大廈，參加“學(xué)雷鋒”尊老愛(ài)老活動(dòng)，為老人們發(fā)蘋果拖地擦窗。面對(duì)是否又是“炒作”的質(zhì)疑，他坦承此舉是為扭轉(zhuǎn)個(gè)人負(fù)面形象，“以前我的負(fù)面新聞太多了，現(xiàn)在想通過(guò)慈善來(lái)修復(fù)形象，希望以后正面新聞多過(guò)負(fù)面新聞?！保?.5《信息日?qǐng)?bào)》）

“鄧?yán)腺嚒币卜Q要學(xué)雷鋒？怎么看都讓人感覺(jué)別扭！

不是說(shuō)鄧建國(guó)不能學(xué)雷鋒。全國(guó)人民都應(yīng)該學(xué)雷鋒，甚至包括一些老外都在學(xué)雷鋒。學(xué)雷鋒不存在誰(shuí)可以誰(shuí)不可以的問(wèn)題。但學(xué)雷鋒最根本的是心要誠(chéng)，要真心實(shí)意地學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，通過(guò)學(xué)雷鋒來(lái)改造自己的邪惡思想，樹(shù)立高尚的人生觀、世界觀、榮辱觀和全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。為人民做一輩子好事善事，不做壞事惡事。鄧建國(guó)這樣一干人，只是擺擺姿態(tài)，讓輿論炒炒自己，便于在公眾面前，扭轉(zhuǎn)太過(guò)負(fù)面的形象，改善自己做生意的環(huán)境。這算哪門子學(xué)雷鋒？再說(shuō)，鄧建國(guó)之“臭”又豈是當(dāng)著公眾給老人發(fā)幾個(gè)蘋果所能扭轉(zhuǎn)得了的？

學(xué)雷鋒貴在以身作則，用模范行動(dòng)來(lái)展示自己的社會(huì)形象。這些年，鄧建國(guó)都在“身體力行”些啥？欠債賴賬，招搖撞騙，高調(diào)消費(fèi)，頻繁換妻；饞于“老牛吃嫩草”，且一個(gè)比一個(gè)年幼，剛剛走了19歲的黃梓琪，又追了個(gè)少女劉陽(yáng)；以54歲老漢高齡，染滿頭金發(fā)裝嫩，居然還向公眾宣稱：我就喜歡年輕的，這是我的愛(ài)好！喜擁少女，也算人生愛(ài)好，真是聞所未聞！聽(tīng)其言觀其行，似乎不知世間有“廉恥”二字。街頭混混亦不過(guò)如此！即便在演藝界，也鮮見(jiàn)有這等厚臉皮！一個(gè)滿肚子卑鄙齷齪壞水，不知廉恥為何物之徒，竟然面對(duì)公眾說(shuō)要學(xué)雷鋒？鬼才信！

鄧建國(guó)如果真的有“放下屠刀、立地成佛”之意，真想扭轉(zhuǎn)個(gè)人負(fù)面形象，非下一番苦功不可。叫我看，得首先平心靜氣坐下來(lái)，花上一年半載時(shí)間，好好補(bǔ)習(xí)一下中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，認(rèn)真接受一番中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德教育。然后，實(shí)實(shí)在在做幾件符合倫理、符合道德、利于社會(huì)的好事、善舉，用看得見(jiàn)摸得著的真誠(chéng)與懺悔來(lái)取信于人。不經(jīng)過(guò)脫胎換骨的重建形象過(guò)程，僅喊幾句學(xué)雷鋒口號(hào)，做做表面工作，除了給社會(huì)添幾則趣聞之外，對(duì)眼下鄧建國(guó)太過(guò)負(fù)面形象的改善基本上無(wú)濟(jì)于事！

學(xué)雷鋒的持續(xù)性

最近學(xué)雷鋒是一個(gè)很熱門的詞匯，但是根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，也就火一段時(shí)間后面就啥都沒(méi)了。

怎樣才能使雷鋒精神真正深入人心，化為自覺(jué)行動(dòng)，正該成為我們思考的重點(diǎn)，成為我們工作的重心。畢竟，就在我們頌唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的時(shí)候，就在我們組織義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的時(shí)候，已有了“3月5日學(xué)雷鋒，三月過(guò)后無(wú)影蹤”的尷尬，對(duì)雷鋒作為英雄典型的形成，對(duì)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)形式和活動(dòng)方式，有了不少微詞甚至腹非。似乎雷鋒雖一直在人們的記憶里，卻又難免越來(lái)越模糊，越來(lái)越迷茫。

其實(shí)，時(shí)代在發(fā)展，雷鋒、“學(xué)雷鋒”及“雷鋒精神”也一樣，必然也得“與時(shí)俱進(jìn)”。但我們不能不遺憾地承認(rèn)，我們不少地方，許多時(shí)候，卻始終將“雷鋒”固定在“做好人好事”上，固定在“助人為樂(lè)”上，而“學(xué)雷鋒”也自然就是“揮帚掃地，義診醫(yī)療，愛(ài)心奉獻(xiàn)，免費(fèi)咨詢”之類。這些固然是學(xué)習(xí)雷鋒的具體行動(dòng)之一，其實(shí)也該是每位公民、每位中小學(xué)生所應(yīng)該做的，該是起碼的要求和自覺(jué)的行為，套用雷鋒同志生前的話，就是“這是我應(yīng)該做的”!做了應(yīng)該做的就是學(xué)雷鋒，這樣的學(xué)習(xí)有多少意義?而雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，的內(nèi)涵，我們到底傳承了多少，踐行了多少?雷鋒精神在新時(shí)代的意義，的價(jià)值，我們又發(fā)掘了多少，宣傳了多少，社會(huì)認(rèn)同了多少?這樣工作的缺失，再加上社會(huì)矛盾的凸顯，誠(chéng)信的危機(jī)，道德的淪喪等等，雖年年呼喚雷鋒，年年組織學(xué)習(xí)雷鋒，但雷鋒精神總落不了地，生不根，也就不必大驚小怪了。

這里，我突然聯(lián)想到了網(wǎng)上廣泛流傳的一個(gè)段子：人們問(wèn)回國(guó)的“海歸”，國(guó)外有雷鋒嗎?外國(guó)人學(xué)習(xí)雷鋒嗎?而“海歸”的回答是，國(guó)外到處都是雷鋒。我沒(méi)到國(guó)外去，但我愿意相信這樣的話。而這樣的話正給了我們啟示，我們?cè)谇Х桨儆?jì)組織學(xué)習(xí)雷鋒和宣傳雷鋒時(shí)，我們?cè)诟锌袄卒h精神”之不存時(shí)，其實(shí)，我們更應(yīng)理解雷鋒精神的真諦，理解雷鋒曾說(shuō)出的那句“這是我應(yīng)該做的”!如果我們每位公務(wù)員都牢記官德，勤政廉潔，執(zhí)政為民;每位職場(chǎng)人都恪守職業(yè)道德，誠(chéng)信互信;每個(gè)家庭都溫馨和睦，孝親互敬;每位學(xué)生都樂(lè)于學(xué)習(xí)，舒心愉悅;每位公民都關(guān)心他人，幫助他人，人格健全，品德良好;整個(gè)社會(huì)都以公認(rèn)的道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范要求自身，約束行為，我們還需要天天討論學(xué)習(xí)雷鋒嗎，我們還需要每年3月都組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)嗎，我們還擔(dān)心“雷鋒精神”不會(huì)永傳恒久嗎?

毛澤東關(guān)于雷鋒

1963年毛主席為雷鋒題詞時(shí)曾說(shuō)：“學(xué)雷鋒不是學(xué)他哪一兩件先進(jìn)事跡，也不只是學(xué)他的某一方面的優(yōu)點(diǎn)，而是要學(xué)他的好思想、好作風(fēng)、好品德；學(xué)習(xí)他長(zhǎng)期一貫地做好事，而不做壞事；學(xué)習(xí)他一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的精神。當(dāng)然，學(xué)雷鋒要實(shí)事求是，扎扎實(shí)實(shí)，講究實(shí)效，不要搞形式主義。不但普通干部、群眾學(xué)雷鋒，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)，才能形成好風(fēng)氣?！?/p>

學(xué)雷鋒應(yīng)當(dāng)給予保障

【黃石善良女孩“學(xué)雷鋒”被騙8000元眾網(wǎng)友熱評(píng)】路遇兩男子開(kāi)著寶馬，衣著不俗，還自稱“港商”，有事急用錢，你借還是不借？“雷鋒日”前夕，黃石一名女孩“學(xué)雷鋒”借出8000元，誰(shuí)知對(duì)方一去不回，女孩方知受騙。

黃亞夫說(shuō)，社會(huì)保障機(jī)制匱乏，在個(gè)人利益得不到保障的情況下，被救者和施救者雙方都會(huì)產(chǎn)生焦慮感。對(duì)施救者而言，被騙被訛甚至被告等潛在風(fēng)險(xiǎn)所導(dǎo)致的焦慮強(qiáng)度一旦超過(guò)“利他”行為所產(chǎn)生的快樂(lè)感，就會(huì)選擇回避甚至逃避。

“南京彭宇案”、“天津許云鶴案”等一系列惡性案件經(jīng)媒體曝光后，作為一種負(fù)面效應(yīng)形成一種條件反射，潛在的焦慮讓人們?cè)诰热酥跋瓤紤]明哲保身。

“救人成本和風(fēng)險(xiǎn)高過(guò)正性預(yù)期，再想出現(xiàn)像雷鋒那樣完全純粹的利他主義者，也難了?！秉S亞夫?qū)φf(shuō)。

按心理學(xué)劃分，互助互惠的社會(huì)氛圍也正趨向消解，“身邊沒(méi)了榜樣，誰(shuí)還敢做雷鋒呢？”

周如南也認(rèn)為，倘若無(wú)制度保障相關(guān)權(quán)益，公民作為個(gè)體為善“學(xué)雷鋒”的成本太高。無(wú)制度保障的善行僅靠熱情很難持續(xù)，“雷鋒三月來(lái)了四月走”的現(xiàn)象，亦源自于此。最終，無(wú)論法律層面還是道德層面，遇事慣性依賴政府，成為大家本能的選擇。

現(xiàn)在，我們?cè)撊绾螌W(xué)雷鋒

“法律的歸法律，道德的歸道德?！敝苋缒险J(rèn)為，政府不能強(qiáng)行插手解決社會(huì)的道德困境。為了樹(shù)立意識(shí)形態(tài)標(biāo)桿，政府將雷鋒作為宣傳典型推出，有其特殊的時(shí)代背景。但是，新時(shí)代談學(xué)雷鋒，人心自治和公民社會(huì)的重建應(yīng)為第一要?jiǎng)?wù)。

“新時(shí)代，同樣需要雷鋒。”黃亞夫說(shuō)，在心理學(xué)上，人類的需求最高層次是為自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。以“貴陽(yáng)最美救人少女”向欣園為例，那一瞬間，潛意識(shí)里對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的追求超越了對(duì)自身安危的顧慮。

2009年，美國(guó)加州通過(guò)“好心人免責(zé)條例”。立法初衷即是保護(hù)做好事者，避免其陷入“做好事反而惹麻煩或被告上法庭”的困境。

黃亞夫說(shuō)，在雷鋒稀缺的時(shí)代，提倡“純粹利他”式雷鋒要先通過(guò)各種方式保障和鼓勵(lì)“互惠利他”行為，建立起互助的社會(huì)氛圍。

7月初，海南某鎮(zhèn)。該大隊(duì)下士小劉完成測(cè)繪任務(wù)后，騎自行車返回宿營(yíng)地途中，看到一位老大爺暈倒在路邊，急忙撥通120急救電話，與醫(yī)護(hù)人員一起將老大爺送到醫(yī)院，使老大爺轉(zhuǎn)危為安。不料，老大爺?shù)挠H屬趕來(lái)后，硬說(shuō)小劉是肇事者，不但要求他賠償醫(yī)藥費(fèi)，還揚(yáng)言到部隊(duì)告他。小劉擔(dān)心激化矛盾，影響軍民關(guān)系，只好從銀行卡中取出3000多元付了醫(yī)藥費(fèi)。

關(guān)于立意

三是不能把“學(xué)雷鋒”僅僅地理解為做好事?！J(rèn)為學(xué)雷鋒就是做好事的看法，是比較簡(jiǎn)單還是比較狹隘局限的。“好事做了一火車”這是雷鋒在忠誠(chéng)自己的信仰與實(shí)踐革命精神中的具體行動(dòng)。一些人們把學(xué)雷鋒當(dāng)成就是做好事，是不全面的，是淺嘗輒止的。說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，就是還不夠深入。當(dāng)然，做好事，是需要的，雷鋒也確實(shí)做到了做得好。但是，做好事還不能就說(shuō)是雷鋒精神本身（嚴(yán)格意義上說(shuō)，即使是做個(gè)好人，也是不能地深刻地反映雷鋒精神本質(zhì)的）。過(guò)去，我在部隊(duì)做連隊(duì)指導(dǎo)員時(shí)，對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)過(guò)，一個(gè)人做好事（包括細(xì)小工作），不僅要看你做了什么，更要看你為什么去做和怎么去做。目的就在于引導(dǎo)戰(zhàn)士不要把學(xué)雷鋒做好事弄得浮淺狹隘了。學(xué)雷鋒最主要的是思想要先進(jìn)，一事當(dāng)前要有正確立場(chǎng)、有正確態(tài)度、有正確動(dòng)機(jī)。在這樣的前提下的做好事具體行動(dòng)，才符合雷鋒精神本質(zhì)要求。前邊已經(jīng)講了雷鋒精神的本質(zhì)問(wèn)題，那就是我們學(xué)習(xí)雷鋒的重點(diǎn)。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上的做好人好事，才能夠有質(zhì)量、有價(jià)值，人民群眾才會(huì)是喜歡的，贊揚(yáng)的。否則，“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”不流于形式主義也難，不被人刻意利用才怪。

三是不能被動(dòng)學(xué)。雷鋒有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是自覺(jué)。正如他在日記中所說(shuō)，“人的生命是有限的，但無(wú)限是為人民的利益而工作而生活。我要把有限的生命運(yùn)用到自覺(jué)的為人民服務(wù)之中?！币虼耍杂X(jué)學(xué)雷鋒才是實(shí)實(shí)在在的學(xué)雷鋒。

然而，現(xiàn)在的問(wèn)題正出在這里。為什么人們感嘆雷鋒不在了？就是因?yàn)樽杂X(jué)為他人服務(wù)，帶來(lái)方便的人少了，有時(shí)出現(xiàn)這樣的人，卻受到一些人的冷言諷語(yǔ)，一方面社會(huì)組織不能給予正確的認(rèn)可與充分的肯定，另一方面一些人卻在用功利主義的狹隘思想去“質(zhì)疑”。如此社會(huì)環(huán)境和思想環(huán)境下，能指望有誰(shuí)還愿意去自覺(jué)自愿地學(xué)雷鋒呢？我曾經(jīng)在一篇《胡峰的主動(dòng)扶，扶起的不僅僅是跌倒的老人》一文中，曾經(jīng)特別地指出了胡峰“主動(dòng)扶”的可貴思想和行動(dòng)。

另外，在這里順便提及一件事情。前不久，河南的一位大學(xué)生行孝替母親堅(jiān)持掃馬路的事，受到社會(huì)普遍贊揚(yáng)并受李瑞環(huán)肯定，結(jié)果河南省給了個(gè)“自強(qiáng)不息的大學(xué)生”稱號(hào)，我認(rèn)為，有些不妥的。這個(gè)稱號(hào)并不能準(zhǔn)確充分地反映這位學(xué)生行孝之本份與替母親盡忠職守的精神。這位大學(xué)生身上最突出的就是“本份”自覺(jué)性。

本份，是需要形成自覺(jué)的。當(dāng)自覺(jué)反過(guò)來(lái)成為一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)的“本份”的時(shí)候，我們還會(huì)有“雷鋒哪里去了”的嘆息嗎？

【詞目】肯定

【拼音】kěndìng【基本解釋】

1.對(duì)事物持確認(rèn)的或贊成的態(tài)度。與“否定”相對(duì)

肯定成績(jī)

2.有把握;無(wú)疑,有信心,有理由確信

你肯定會(huì)受到歡迎

3.確定

他們的關(guān)系還沒(méi)有肯定下來(lái),還談什么結(jié)婚呢

毫無(wú)疑問(wèn);必定

肯定能增產(chǎn)

1.承認(rèn)事物的存在或事物的真實(shí)性，與“否定”相對(duì)。2.表示承認(rèn)的；正面的，與“否定”相對(duì)。3.一定；毫無(wú)疑問(wèn)。4.確定；明確。

◎倡導(dǎo)

1.率先提議;首倡。倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則

2.倡言和引導(dǎo)。

為獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)雷鋒

家住鄭州的李先生怎么也不會(huì)想到，年僅八歲的兒子為了得到一朵做好事獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花。竟然將自己的手機(jī)和錢包一并偷去教給老師，小紅花是如愿以償?shù)氐玫搅耍切〖一餅榇艘彩艿揭活D皮肉之苦。

3月4日下午，李先生八歲的兒子濤濤放學(xué)了。小家伙還沒(méi)有進(jìn)屋就高舉著手中的小紅花高喊：“爸爸，我得小紅花了，老師還表演我呢，說(shuō)我是全班最好的孩子，做的好事最有意義，同學(xué)們可羨慕了”。

李先生因?yàn)榧抑衼G失財(cái)物，正郁悶著呢。聞聽(tīng)兒子得到了老師這么高的評(píng)價(jià)，心情好了許多。：“寶貝兒子，告訴爸爸，你都做了什么樣的好事。是怎么得到的小紅花”。濤濤湊到李先生的耳朵邊輕聲地說(shuō)：“爸爸，我把你的錢包和手機(jī)都拿去交給老師了，過(guò)幾天我就向老師要回來(lái)。反正我的小紅花已經(jīng)得到了，你可不要告訴別人哦！.......李先生不聽(tīng)則罷，一聽(tīng)差點(diǎn)么氣昏過(guò)去。揚(yáng)起巴掌對(duì)著兒子的屁股一頓狠揍。：“兔崽子，原來(lái)是你呀，那可要了我的命啊”.......。李先生丟失的財(cái)物正是手機(jī)和錢包，錢包里面不僅有大量的現(xiàn)金。還有李先生的銀行卡和身份證，為此他都快急瘋。為此驚動(dòng)了警察，沒(méi)有想到自己痛恨詛咒的小偷竟然是自己的寶貝兒子，李先生的愛(ài)人知道后同樣哭笑不得。

原來(lái)，眼看學(xué)雷鋒日快到了。學(xué)校為了弘揚(yáng)雷鋒精神，就號(hào)召學(xué)生做好事比賽，誰(shuí)做的好事多，有意義。就可以獲得小紅花，眼看離3月5日快到了?？粗鴦e的同學(xué)都有幾朵小紅花，而自己卻還沒(méi)有一朵。急中生計(jì)的濤濤便想到偷父親的手機(jī)和錢包交給老師，得到小紅花后再向老師索回。

寫(xiě)到這里，我卻一點(diǎn)都快樂(lè)不起來(lái)。學(xué)校的本意無(wú)可厚非，初衷也是好的。問(wèn)題是不該以獎(jiǎng)勵(lì)的方式去鼓勵(lì)孩子，孩子的認(rèn)知和辨別能力都還小。如果方式不得當(dāng)容易誤導(dǎo)孩子，那樣非但得不到預(yù)期的效果，恐怕還會(huì)適得其反。

當(dāng)然，這種方式也不是個(gè)例，就拿北京獎(jiǎng)勵(lì)公交讓座來(lái)說(shuō)吧。效果到底怎樣，我們拭目以待，起碼這種方式值得商磋。如果做一件好事都為了得到某種獎(jiǎng)勵(lì)，那還真的沒(méi)有多大意義，也違背了雷鋒助人為樂(lè)的精神。我看，還不如不做，或者默默無(wú)聞的做，無(wú)怨無(wú)悔得做那樣不更好嗎，你說(shuō)的？

雙方論點(diǎn)

浦東新區(qū)金橋鎮(zhèn)在“3?5學(xué)雷鋒日”推出一項(xiàng)新舉措：做志愿者滿一定時(shí)間，可獲相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，包括報(bào)紙雜志訂單、體檢、新區(qū)圖書(shū)館借閱證、大劇院演出票以及中級(jí)口譯班聽(tīng)課證等。學(xué)“雷鋒”做好事也需要獎(jiǎng)勵(lì)嗎？人們議論紛紛———

“我們想建一個(gè)社會(huì)對(duì)志愿者的獎(jiǎng)勵(lì)反饋平臺(tái)?！蓖瞥鲈擁?xiàng)舉措的金橋鎮(zhèn)文明辦主任史熠向記者細(xì)說(shuō)原委。他曾組織志愿者向居民講授急救知識(shí)，不料一段時(shí)間后，90名志愿者只剩3名。

中途退出的原因各種各樣：有的因居民反應(yīng)淡漠而興味索然；有的開(kāi)始滿腔熱情，做久了就有些懈??；有的學(xué)生長(zhǎng)期做志愿者，車費(fèi)開(kāi)支不少，“倒貼”不起只好作罷；還有一些志愿者因占用大量業(yè)余時(shí)間，遭家人冷言相譏，“你做這么多有什么用”??

為什么當(dāng)初一腔熱忱的志愿者，難以幾年如一日地堅(jiān)持下去？史熠認(rèn)為，志愿者需要從服務(wù)中得到快樂(lè)、得到認(rèn)同，才能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。過(guò)去對(duì)志愿者的獎(jiǎng)勵(lì)，往往停留在精神層面，建立志愿者獎(jiǎng)勵(lì)制度，可以更有效地激勵(lì)志愿者學(xué)雷鋒的“士氣”。

正方獎(jiǎng)勵(lì)不等于等價(jià)交換

“這樣的關(guān)懷很溫馨?！鄙蚪?001年考進(jìn)大學(xué)開(kāi)始，就加入金橋鎮(zhèn)大學(xué)生服務(wù)團(tuán)做志愿者。他認(rèn)為，獎(jiǎng)勵(lì)是社會(huì)對(duì)志愿者的認(rèn)同，而志愿者本身也有困難，需要關(guān)懷和幫助，況且一些獎(jiǎng)勵(lì)是志愿者提供的，發(fā)揮特長(zhǎng)互相服務(wù)，與志愿者精神并不矛盾。

有人算了一筆賬：做志愿者滿50小時(shí)才可獲訂一年的雜志或報(bào)紙，事實(shí)上，50小時(shí)的勞動(dòng)肯定不止掙這些錢，因此這一獎(jiǎng)勵(lì)并非等價(jià)交換，而是對(duì)志愿者的鼓勵(lì)和人性化關(guān)懷。

志愿者汪凱齊仔細(xì)“研究”了獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)都是以文化教育類為主。他很高興：“獎(jiǎng)勵(lì)能讓我們不斷‘充電’，讓我們?cè)谧鲋驹刚叩耐瑫r(shí)提高自己?！?/p>

獎(jiǎng)勵(lì)同樣也可用于助人。金橋鎮(zhèn)同時(shí)推出時(shí)間贈(zèng)送機(jī)制：做滿20小時(shí)即可把時(shí)間轉(zhuǎn)送給別人，志愿者也可通過(guò)這種方式，讓別人獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。

獎(jiǎng)勵(lì)制度推出后不久，金橋鎮(zhèn)前往大學(xué)招募80名“垃圾不落地”活動(dòng)志愿者，結(jié)果報(bào)名者有數(shù)百人。

反方獎(jiǎng)勵(lì)有違志愿精神

賀希是一家衛(wèi)生院的B超操作員。2003年開(kāi)始，她參加了“給村民做B超”志愿者活動(dòng)，每個(gè)村都有200多名村民盼她去，為此她堅(jiān)持了下來(lái)。

賀希認(rèn)為，學(xué)雷鋒并不需要什么回報(bào)，村民的認(rèn)可就是最好的回報(bào)。

記者隨機(jī)采訪了一些市民。外企職員曹小姐認(rèn)為，做志愿者應(yīng)出于愛(ài)心和責(zé)任感，如要靠物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)推動(dòng)，是否有違志愿精神？她擔(dān)心有人為了獎(jiǎng)勵(lì)將志愿服務(wù)當(dāng)“打工”。

還有人擔(dān)心該制度能否長(zhǎng)期運(yùn)行。市民韓先生認(rèn)為，現(xiàn)在一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在弄虛做假的情況，如果做志愿者和自身利益有關(guān)，難保出現(xiàn)不誠(chéng)信的情況，且如何認(rèn)證志愿者服務(wù)時(shí)間也是個(gè)問(wèn)題。隨著志愿者不斷增多，獎(jiǎng)勵(lì)支出的數(shù)額會(huì)越來(lái)越大，是否會(huì)讓提供獎(jiǎng)勵(lì)者難以承受？

正方

八成大學(xué)生贊同學(xué)雷鋒常態(tài)化建議完善獎(jiǎng)勵(lì)保障制度

東方網(wǎng)3月1日消息：據(jù)《勞動(dòng)報(bào)》報(bào)道，昨天，一份關(guān)于《上海大學(xué)生對(duì)“雷鋒精神”的認(rèn)知與態(tài)度》的輿情調(diào)查報(bào)告全新發(fā)布。調(diào)查顯示，81.9％的受訪者認(rèn)為:學(xué)雷鋒要“常態(tài)化”。絕大部分大學(xué)生都愿意在力所能及的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)雷鋒。

助人為樂(lè)就是學(xué)雷鋒

記者了解到，復(fù)旦大學(xué)傳媒與輿情調(diào)查中心會(huì)同上海教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心，對(duì)上海市29所高校的509位在校大學(xué)生進(jìn)行了電話隨訪。

調(diào)查中，10.2％的受訪者表示自己對(duì)雷鋒“非常了解”，對(duì)雷鋒“比較了解”的占32.6％，51.3％的人對(duì)雷鋒“一般了解”，只有0.6％的受訪大學(xué)生沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒。

雷鋒精神是什么？超九成大學(xué)生認(rèn)為“雷鋒精神”最主要的內(nèi)涵就是“助人為樂(lè)的精神”?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高思想”、“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)”、“甘當(dāng)‘螺絲釘’的愛(ài)崗敬業(yè)態(tài)度”，依次排在2至4位。91.4％的受訪者表示“當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)雷鋒精神”。大學(xué)生們建議，新時(shí)代“雷鋒精神”應(yīng)當(dāng)被注入“與時(shí)俱進(jìn)”、“責(zé)任感”與“和諧”等新內(nèi)涵。

愿意成為“身邊活雷鋒”

值得一提的是，81.9％的受訪者認(rèn)為學(xué)雷鋒要“常態(tài)化”，他們首推志愿者、義工制度。另外，大學(xué)生們也提出，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)完善對(duì)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為者的獎(jiǎng)勵(lì)、保障制度，并在學(xué)校中加強(qiáng)“學(xué)雷鋒教育”、在媒體上大力宣傳雷鋒精神，經(jīng)常組織學(xué)雷鋒活動(dòng)。

對(duì)于“雷鋒是過(guò)時(shí)的榜樣，沒(méi)必要學(xué)”這一說(shuō)法，97.2％的受訪大學(xué)生表示“非常不同意”或“比較不同意”。近七成受訪者不贊同“雷鋒是理想化的榜樣，值得尊重，但學(xué)做有點(diǎn)傻”的觀點(diǎn)，他們并不認(rèn)為“學(xué)雷鋒”是一件“傻事”。

調(diào)查還顯示，近六成大學(xué)生認(rèn)為“身邊就有不少雷鋒式的人物”。他們希望，生活中能涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“雷鋒”。95.5％大學(xué)生愿意在自己力所能及的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)雷鋒。

會(huì)主動(dòng)扶起摔倒老人

“如果您看到一個(gè)老人在人行道上自己摔倒了，您會(huì)去扶起他嗎？”這個(gè)備受關(guān)注的問(wèn)題也出現(xiàn)在了此次調(diào)查中。對(duì)此，超過(guò)一半的受訪大學(xué)生強(qiáng)調(diào)，自己會(huì)“馬上扶”。不過(guò)，其中的34.1％坦言，會(huì)在“找到保護(hù)自己的人證、物證后扶起老人”。

調(diào)查還顯示，86.2％的大學(xué)生們贊同“尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值規(guī)律和學(xué)習(xí)雷鋒精神并不矛盾”的說(shuō)法，他們認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不妨礙“學(xué)習(xí)雷鋒”。調(diào)查方也建議，全社會(huì)應(yīng)營(yíng)造一種從自己做起，從身邊做起的“學(xué)雷鋒”風(fēng)尚，把“雷鋒精神”融入人們的日常生活中去。

該不該學(xué)雷鋒

從古人的眼光來(lái)看

那是春秋時(shí)期，魯國(guó)制定了一道法律，如果魯國(guó)人在外國(guó)看見(jiàn)同胞被賣為奴婢，只要他們肯出錢把人贖回來(lái)，那么回到魯國(guó)后，國(guó)家就會(huì)給他們以賠償和獎(jiǎng)勵(lì)。這道法律執(zhí)行了很多年，很多流落他鄉(xiāng)的魯國(guó)人因此得救，因此得以重返故國(guó)。

后來(lái)孔子有一個(gè)弟子叫子貢，他是一個(gè)很有錢地商人，他從國(guó)外贖回來(lái)了很多魯國(guó)人，但卻拒絕了國(guó)家的賠償，因?yàn)樗哉J(rèn)為不需要這筆錢，情愿為國(guó)分擔(dān)贖人地負(fù)累。

但孔子卻大罵子貢不止，說(shuō)子貢此舉傷天害理。禍害了無(wú)數(shù)落難的魯國(guó)同胞。

孔子說(shuō):世上萬(wàn)事，不過(guò)義、利二字而已，魯國(guó)原先的法律，所求的不過(guò)是人們心中的一個(gè)‘義’字，只要大家看見(jiàn)落難的同胞時(shí)能生出側(cè)隱之心、只要他肯不怕麻煩去贖這個(gè)人、去把同胞帶回國(guó)，那他就可以完成一件善舉。事后國(guó)家會(huì)給他補(bǔ)嘗和獎(jiǎng)勵(lì)。讓這個(gè)行善舉的人不會(huì)受到損失，而且得到大家的贊揚(yáng)，長(zhǎng)此以往，愿意做善事的人就會(huì)越來(lái)越多。所以這條法律是善法。

孔子還說(shuō)，子貢的所作所為，固然讓他為自己贏得了更高的贊揚(yáng)，但是同時(shí)也拔高了大家對(duì)‘義’的要求。往后那些贖人之后去向國(guó)家要錢的人，不但可能再也得不到大家的稱贊，甚至可能會(huì)被國(guó)人嘲笑，責(zé)問(wèn)他們?yōu)槭裁床荒芟褡迂曇粯訛閲?guó)分憂。圣人說(shuō)，子貢此舉是把‘義’和‘利’對(duì)立起來(lái)了，所以不但不是善事，反倒是最為可惡的惡行。

果然自子貢之后，很多人就對(duì)落難的同胞裝做看不見(jiàn)了。因?yàn)樗麄儾幌褡迂暷敲从绣X，而且如果他們求國(guó)家給一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)償?shù)脑挿炊蝗送倭R。很多魯國(guó)人因此而不能返回故土。

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從現(xiàn)代人的眼光來(lái)看：

茅于軾：學(xué)雷鋒的悖論

每培養(yǎng)出一名做好事的人，必然同時(shí)培養(yǎng)出幾十名揀便宜的人。過(guò)去人們以為宣傳為別人做好事就可以改進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)在是極大的誤解，因?yàn)檫@樣附帶培養(yǎng)出來(lái)的專門揀別人便宜的人，將數(shù)十倍于為別人做好事的人。

過(guò)去在宣傳學(xué)雷鋒的時(shí)候，電視上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的畫(huà)面：一位學(xué)雷鋒的好心人義務(wù)為附近群眾修理鍋碗瓢盆，于是在他的面前排起了幾十個(gè)人的長(zhǎng)隊(duì)，每個(gè)人手里拿著一個(gè)破損待修的器皿。電視臺(tái)作這樣的報(bào)道，目的在于宣傳那位學(xué)雷鋒的好心人，觀眾的注意力也被他所吸引。但是如果沒(méi)有那幾十個(gè)人的長(zhǎng)隊(duì)，這種宣傳就毫無(wú)意義了。可是值得思考的是，這幾十個(gè)人完全不是來(lái)學(xué)雷鋒做好事的，恰恰相反，他們是來(lái)揀便宜的。用這種宣傳方式來(lái)教育大家為別人做好事，每培養(yǎng)出一名做好事的人，必然同時(shí)培養(yǎng)出幾十名揀便宜的人。過(guò)去人們以為宣傳為別人做好事就可以改進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)在是極大的誤解，因?yàn)檫@樣附帶培養(yǎng)出來(lái)的專門揀別人便宜的人，將數(shù)十倍于為別人做好事的人。

從社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益來(lái)看，這種義務(wù)做好事的行為也完全不值得推廣。免費(fèi)修理招引來(lái)的人，手里拿的多半是破損得厲害、本已不值得再去修的東西，有的干脆就是從垃圾堆里撿來(lái)的?，F(xiàn)在因?yàn)榭梢悦赓M(fèi)修理，修理花的工夫再大，用的材料再多，也都是別人的負(fù)擔(dān)，他們自己所花的代價(jià)只是排隊(duì)要用的時(shí)間而已。從整個(gè)社會(huì)來(lái)看，花了修理用的材料，花了修理的時(shí)間和排隊(duì)的時(shí)間，結(jié)果只是將一件很難再用的器皿修得勉強(qiáng)能用。如果將這些修理用的材料和時(shí)間，以及排隊(duì)用的時(shí)間去從事更有效的生產(chǎn)活動(dòng)，一定能為社會(huì)提供更多的價(jià)值。所以從經(jīng)濟(jì)效率看，這種義務(wù)修理的活動(dòng)也是弊大于利。

更有甚者，如果再有一位學(xué)雷鋒的好心人替他去排隊(duì)，自己不必花費(fèi)這個(gè)代價(jià)，等待修理的隊(duì)伍恐怕還會(huì)長(zhǎng)幾倍。這將是一個(gè)十分可笑的情景，一部分人為另一部分人義務(wù)服務(wù)并且?guī)退麄兣抨?duì)，而受服務(wù)人專門享受他人所提供的服務(wù)?？梢?jiàn)義務(wù)為他人服務(wù)的制度，必須以有一批享受別人服務(wù)的人為前提條件。這大概是鼓吹義務(wù)為別人服務(wù)的人所從來(lái)沒(méi)有想到的吧。

義務(wù)幫別人修理器皿，還有一個(gè)意想不到的結(jié)果。即原來(lái)從事修理業(yè)并以此為生的人，被這些學(xué)雷鋒的好心人所排擠，他們可能是下崗的生活有困難的人。

我絲毫也不反對(duì)向雷鋒學(xué)習(xí)，他幫助有困難的人，這對(duì)社會(huì)是有益的，是完全必要的。但是要求人義務(wù)做好事，則把事情弄混亂了。

第二篇：學(xué)雷鋒不應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)四辯總結(jié)

謝謝主席，各位好！首先我要感謝對(duì)方辯友的激情澎湃，但我也想奉勸對(duì)方辯友們一句：有理不在聲高啊。下面，請(qǐng)各位和我一起，張開(kāi)慧眼，把對(duì)方辯友今天的偏頗之處看個(gè)清清楚楚明明白白吧。第一：偷換概念。我方在立論中已經(jīng)充分論述，何為雷鋒精神？雷鋒精神的精髓是全心全意為人民服務(wù)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，核心就是無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)?？梢哉f(shuō)，為了經(jīng)濟(jì)利益的學(xué)雷鋒活動(dòng)與無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神格格不入，甚至可以說(shuō)截然相反，顯然是對(duì)雷鋒精神的褻瀆。愛(ài)心無(wú)價(jià)，非名利所能衡量。（學(xué)雷鋒做好事，不僅僅是對(duì)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心，同時(shí)也是行善者追尋人生意義，肯定自身價(jià)值的一個(gè)過(guò)程）如果給予獎(jiǎng)勵(lì)，不僅誤解了雷鋒和雷鋒精神的內(nèi)涵，還會(huì)讓做好事者置于一個(gè)輿論的顯微鏡下，給他們本人帶來(lái)困擾。

第二：坐井觀天。對(duì)方辯友剛才反復(fù)提到給不給和要不要的問(wèn)題。但請(qǐng)注意：首先，對(duì)于真正的學(xué)雷鋒者，他們學(xué)雷鋒的動(dòng)機(jī)不是因?yàn)樗^的獎(jiǎng)勵(lì)，而是一種發(fā)自內(nèi)心的想法，一種本能。所以獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于真正的學(xué)雷鋒者是無(wú)效的。其次，如果按照對(duì)方辯友所說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)起到了促使和鼓勵(lì)人們學(xué)雷鋒的作用，那么這些為了獎(jiǎng)勵(lì)而去做好事的行為就完全與雷鋒精神相違背，又何來(lái)學(xué)雷鋒之說(shuō)？一個(gè)是無(wú)效，一個(gè)是誘導(dǎo)，所以顯然，學(xué)雷鋒不應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。第三：混淆概念。對(duì)方辯友剛才提到，學(xué)雷鋒給予獎(jiǎng)勵(lì)是為了維護(hù)幫助者的利益。但請(qǐng)注意，如果學(xué)雷鋒者因?yàn)樽龊檬?，而受到了?jīng)濟(jì)損失或身心上的傷害，政府給予撫恤金諸如此類的，都不屬于獎(jiǎng)勵(lì)，而是一種補(bǔ)償。請(qǐng)對(duì)方辨友不要把獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)償?shù)母拍钆臁?/p>

第四：（），對(duì)方辯友剛才提到愛(ài)是相互的，我們也需要關(guān)愛(ài)學(xué)雷鋒者。但對(duì)方辯友卻用錯(cuò)了方法，表示對(duì)學(xué)雷鋒者的關(guān)愛(ài)，不應(yīng)該以獎(jiǎng)勵(lì)作為一種錯(cuò)誤的認(rèn)可方式。這只是深化了對(duì)雷鋒精神的褻瀆，對(duì)人們的誤導(dǎo)。政府應(yīng)該采取措施，使學(xué)雷鋒著做好事時(shí)沒(méi)有后顧之憂，給予學(xué)雷鋒者法律上的保障，這才是當(dāng)務(wù)之急。

下面我將從 方面再次陳述我方觀點(diǎn)： 1.在當(dāng)前社會(huì)道德滑坡的大環(huán)境下，政府開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)立意良好。是為了推動(dòng)社會(huì)道德的整體進(jìn)步，提高公眾的慈善精神。不過(guò)，以出臺(tái)一系列優(yōu)惠政策，以實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)利益為獎(jiǎng)勵(lì)，誘導(dǎo)而非引導(dǎo)公眾學(xué)雷鋒做好事，我方認(rèn)為開(kāi)錯(cuò)了藥方，是對(duì)雷鋒本人的侮辱，是對(duì)雷鋒精神的褻瀆，如此誘導(dǎo)市民學(xué)雷鋒的舉措不要也罷。

2.我們常說(shuō)雷鋒同志做好事不留名，目的是不想宣揚(yáng)自己做好事的事跡行為，不想別人把其做好事與出名、謀其利益掛上鉤。雖然說(shuō)在當(dāng)代，對(duì)于市民的做好事的雷鋒行為，應(yīng)當(dāng)在全社會(huì)宣傳和表?yè)P(yáng)，但是不應(yīng)該廣而告之，更不能為了宣傳而宣傳，為了宣傳而去做好事。如此弄的世人皆知的做好事的作風(fēng)，背離了雷鋒做好事不留名的作風(fēng)，也不符合雷鋒的內(nèi)心真實(shí)想法，是對(duì)雷鋒個(gè)人的侮辱。（真正學(xué)雷鋒的人本身做好事就是出于一種本能，往往做了好事不留名，然而媒體卻通過(guò)各種途徑得到當(dāng)事人的信息，并大肆宣傳。就是因?yàn)檫@樣，卻引來(lái)網(wǎng)上的質(zhì)疑，懷疑當(dāng)事人動(dòng)機(jī)不純。給當(dāng)事人帶來(lái)困擾，導(dǎo)致他不愿意再做好事，也讓很多想要學(xué)雷鋒的人動(dòng)搖。而那些因?yàn)檫@些虛榮而去做好事的人，即我方剛才提到的就不是學(xué)雷鋒）

3.獎(jiǎng)勵(lì)起到的作用只是適得其反。因此我們不應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。而是采取一些政策給予學(xué)雷鋒者法律上的保障，讓人人學(xué)雷鋒沒(méi)有后顧之憂，雷鋒精神才會(huì)得以流傳和發(fā)揚(yáng)。

我們這次的辯題是學(xué)雷鋒是否應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。即需要我們?cè)诮o予獎(jiǎng)勵(lì)的弊大于利及利大于弊之間做出選擇。而種種事例表明：學(xué)雷鋒給予獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)弊大于利，因此我方始終認(rèn)為學(xué)雷鋒不應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。謝謝。

第三篇：學(xué)雷鋒小組事例

仙樂(lè)小學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期

“學(xué)雷鋒小組”事跡

3月2日，是毛澤東主席為雷鋒同志于《中國(guó)青年》雜志題詞——“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”48周年紀(jì)念日，同月，國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人也相繼為其題詞。我校**大隊(duì)各中隊(duì)組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒事跡，爭(zhēng)做社會(huì)主義新少年”為主題的各種活動(dòng)，號(hào)召全校學(xué)生以雷鋒為榜樣，弘揚(yáng)雷鋒精神，樹(shù)立助人為樂(lè)好思想，爭(zhēng)做新時(shí)代的小雷鋒。

這些新時(shí)代的小雷鋒們，在各中隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，制訂了“助人為樂(lè)”的計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈在校園內(nèi)外做好事——“安樂(lè)軒”、“樂(lè)僑軒”等老年人活動(dòng)室都留下了他們的足跡，本校楊燦輝同學(xué)也在他所在中隊(duì)隊(duì)員們的長(zhǎng)期幫助下實(shí)現(xiàn)了求學(xué)的愿望，孤寡老人王奶奶一提起這些孩子就贊不絕口……，他們用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的贊歌。

連年來(lái)，各中隊(duì)不斷成長(zhǎng)，隊(duì)員們一棒接過(guò)一棒，以“真情助人，快樂(lè)自己”為宗旨，既繼承以往“學(xué)雷鋒活動(dòng)”中“不怕苦、不怕累，助人為樂(lè)，持之以恒”的優(yōu)良傳統(tǒng)，又在活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容上有所創(chuàng)新，充分發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的服務(wù)特長(zhǎng)，既在生活上熱心幫助有需要的人解決一些實(shí)際困難，又真正做到了“以心助人，以情助人”，實(shí)行真正的“人文關(guān)懷”，讓受幫對(duì)象感受到愛(ài)的脈脈春風(fēng)。

“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡”。我校“學(xué)雷鋒小組（501中隊(duì)）”的隊(duì)員們，用他們的行動(dòng)詮釋了這28個(gè)字。該中隊(duì)的楊燦輝同學(xué)因先天性疾病，行動(dòng)不方便，但他

1仍堅(jiān)持上學(xué)。由于其父母忙于生計(jì)，無(wú)法每天準(zhǔn)時(shí)接送他上學(xué)、放學(xué)?！皩W(xué)雷鋒小組（501中隊(duì)）”的隊(duì)員得知情況后，從上四年級(jí)開(kāi)始經(jīng)過(guò)中隊(duì)討論，為了減輕其父母的負(fù)擔(dān)，決定由楊湃宇、姜士城、林銘等幾位隊(duì)員擔(dān)當(dāng)起負(fù)責(zé)楊燦輝同學(xué)的接送任務(wù)。他們堅(jiān)持每天輪流用單車到他家接他上學(xué)，并不厭其煩地一級(jí)臺(tái)階、一級(jí)臺(tái)階地?cái)v扶他到教室去上課，每當(dāng)下課都主動(dòng)詢問(wèn)他是否需要上廁所或到教室外面呼吸新鮮空氣。放學(xué)后，他們又一級(jí)臺(tái)階、一級(jí)臺(tái)階地?cái)v扶他下樓，再用單車送他回家。一年多來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他們從不間斷。他們的行動(dòng)感動(dòng)了他的家人，鄰居們也都豎起了大拇指。

同時(shí)，該小組得知本村年邁的孤寡老人王奶奶身體每況日下，生活不能完全自理，需要幫忙。組長(zhǎng)***馬上召集隊(duì)員們開(kāi)會(huì)討論，大家都一致表示：無(wú)論學(xué)習(xí)多么緊張，都要照顧好王奶奶！為了不讓家長(zhǎng)心疼，老師擔(dān)心，他們瞞著家長(zhǎng)，瞞著老師，每天早出晚歸，為王奶奶做飯、洗衣服、打掃屋子……就這樣，一邊抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，一邊抓緊時(shí)間照顧老人。

“學(xué)雷鋒小組（501中隊(duì)）”的隊(duì)員們不單只停留在學(xué)雷鋒做好事上，在學(xué)習(xí)和生活中，小隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，善于“擠”，也善于“鉆”。他們還自發(fā)成立了讀書(shū)小組，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在學(xué)釘子精神，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中，隊(duì)員們都提高了自身素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活情趣，組長(zhǎng)***同學(xué)在學(xué)校的歌唱比賽中獲得一等獎(jiǎng)；其他隊(duì)員在繪畫(huà)、書(shū)法、體育比賽等項(xiàng)目中，也都獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。隊(duì)員們德智體美勞全面發(fā)展，綜合素質(zhì)都有了很大的提高。該小組所在的班級(jí)連年來(lái)被

學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。在該小組的帶動(dòng)下，校園已先后涌現(xiàn)了多個(gè)自發(fā)組織的“學(xué)雷鋒小組”。如 601、402中隊(duì)隊(duì)員們每當(dāng)星期一、四下午放學(xué)后，分別到“安樂(lè)軒”、“樂(lè)僑軒”兩個(gè)老年人活動(dòng)室清潔地板、擦洗門窗等，一些心靈手巧的女生還制作了精巧的小手工，如靠墊、風(fēng)鈴等，送給老人，給老人增添生活樂(lè)趣。同時(shí)，他們經(jīng)常和老人談天說(shuō)地，詢問(wèn)老人的身體狀況，使老人感到舒心貼心。

他們都以不同形式活躍在校園內(nèi)外，隨處可看到學(xué)生們助人為樂(lè)的身影，聽(tīng)到“學(xué)雷鋒小組”的感人事跡，讓雷鋒的精神在我們少年兒童身上永放光芒！在受到群眾贊同，輿論好評(píng)的同時(shí)，該小組的同學(xué)一致表示：要戒驕戒躁，要繼續(xù)把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，盡自己的能力幫助別人！

第四篇：給予員工獎(jiǎng)勵(lì)的通知

給予員工獎(jiǎng)勵(lì)的通知

在我們平凡的日常里，我們需要用到通知的情形越來(lái)越多，通知是上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)傳達(dá)指示、批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，布置工作與周知事項(xiàng)時(shí)所用的一種下行公文。你寫(xiě)通知時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的給予員工獎(jiǎng)勵(lì)的通知，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

由于企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，用工需求增大，現(xiàn)號(hào)召全體員工向企業(yè)推薦優(yōu)秀人才，企業(yè)給予推薦員工獎(jiǎng)勵(lì)，具體實(shí)施辦法如下：

一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：

企業(yè)全體人員（人事部除外）

二、獎(jiǎng)勵(lì)方案：

1、被介紹進(jìn)企業(yè)的新員工只能有一名介紹人；

2、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)以現(xiàn)金或隨同次月工資發(fā)至工資卡的形式給予；

3、被介紹人通過(guò)企業(yè)面試正式上班滿1個(gè)月，給予介紹人（在職員工）獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)的50％；

4、被介紹人上班滿3個(gè)月，給予介紹人（在職員工）獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)的`50％。

三、獎(jiǎng)勵(lì)金額：

轉(zhuǎn)播工程師1000元，銷售代表/主管20xx元，研發(fā)工程師/經(jīng)理、銷售總監(jiān)：3000元。

四、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放流程：

1、被介紹人達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)方案條件時(shí)，介紹人（在職員工）填寫(xiě)《用工介紹獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表》，上交人事部；

2、人事部按照本方案，對(duì)符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的介紹人（在職員工）辦理獎(jiǎng)金領(lǐng)取手續(xù)；

3、財(cái)務(wù)部按本方案發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)金。

五、推薦流程：

1、直接向人事部推薦企業(yè)所需優(yōu)秀人才，福利待遇請(qǐng)至企業(yè)面談。

2、介紹人在推薦應(yīng)聘者時(shí)，請(qǐng)?zhí)崾緫?yīng)聘者在《應(yīng)聘登記表》填寫(xiě)推薦人姓名，以便人事部核實(shí)并發(fā)放介紹獎(jiǎng)勵(lì)。

望全體員工發(fā)揮人脈優(yōu)勢(shì)，踴躍推薦，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

各單位、各部門：

為了激勵(lì)先進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性，經(jīng)公司研究決定對(duì)在xx活動(dòng)中(在xx月份/季度)成績(jī)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)。

獲得這次獎(jiǎng)勵(lì)的人員名單是：xx部xxx、xx部xxx、xx部xxx等。獎(jiǎng)品是每人一輛自行車。請(qǐng)與xx日到人力資源部X處領(lǐng)獎(jiǎng)品!

希望獲獎(jiǎng)人員在新的一年里，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，繼續(xù)做出新的貢獻(xiàn)。同時(shí)，號(hào)召公司全體人員向他們學(xué)習(xí)，為公司多出力、多做貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)在新受到表?yè)P(yáng)。

股份有限公司

20xx年x月x日

10月是收獲的時(shí)節(jié)，同樣，20xx年的10月也是碧海藍(lán)天豐收的季節(jié)，這個(gè)月會(huì)員卡銷售創(chuàng)出佳績(jī)。其中，男賓部員工王揚(yáng)揚(yáng)表現(xiàn)突出。他在工作中加班加點(diǎn)、盡職盡責(zé)、開(kāi)動(dòng)腦筋、吃苦耐勞，這種主人翁精神不僅獲得顧客的高度滿意，也為員工樹(shù)立了典范。為激勵(lì)先進(jìn)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、持續(xù)提升業(yè)績(jī)，企業(yè)決定對(duì)王揚(yáng)揚(yáng)通報(bào)嘉獎(jiǎng)、獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)金如下：

1、10月個(gè)人總售卡108000，提成1944元。

2、售卡成績(jī)第一，按企業(yè)制度獎(jiǎng)勵(lì)300元。

3、董事長(zhǎng)特別額外獎(jiǎng)勵(lì)500元。

希望王揚(yáng)揚(yáng)在今后的工作中，再接再厲，戒驕戒躁，珍惜成績(jī)和榮譽(yù)，把榮譽(yù)當(dāng)做新起點(diǎn)，以更為飽滿的熱情投入到日后的工作中。也希望其他同事以他為學(xué)習(xí)榜樣，切切實(shí)實(shí)地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，再創(chuàng)輝煌！

特此通告！

xxx

日期：20xx年x月x日

第五篇：給予員工獎(jiǎng)勵(lì)的通知

企業(yè)對(duì)員工的獎(jiǎng)勵(lì)，是約束員工按照組織績(jī)效最大化的原則進(jìn)行行為選擇。也就是說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)是有目的性、有針對(duì)性的，即企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，是希望員工能以企業(yè)組織所設(shè)想的方式行事.以下是小編整理的給予員工獎(jiǎng)勵(lì)的通知，歡迎閱讀。

給予員工獎(jiǎng)勵(lì)的通知

1由于企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，用工需求增大，現(xiàn)號(hào)召全體員工向企業(yè)推薦優(yōu)秀人才，企業(yè)給予推薦員工獎(jiǎng)勵(lì)，具體實(shí)施辦法如下：

一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：企業(yè)全體人員（人事部除外）

二、獎(jiǎng)勵(lì)方案：

1、被介紹進(jìn)企業(yè)的新員工只能有一名介紹人；

2、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)以現(xiàn)金或隨同次月工資發(fā)至工資卡的形式給予；

3、被介紹人通過(guò)企業(yè)面試正式上班滿1個(gè)月，給予介紹人（在職員工）獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)的50％；

4、被介紹人上班滿3個(gè)月，給予介紹人（在職員工）獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)的50％。

三、獎(jiǎng)勵(lì)金額：

轉(zhuǎn)播工程師1000元，銷售代表/主管2000元，研發(fā)工程師/經(jīng)理、銷售總監(jiān)：3000元。

四、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放流程：

1、被介紹人達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)方案條件時(shí)，介紹人（在職員工）填寫(xiě)《用工介紹獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表》，上交人事部；

2、人事部按照本方案，對(duì)符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的介紹人（在職員工）辦理獎(jiǎng)金領(lǐng)取手續(xù)；

3、財(cái)務(wù)部按本方案發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)金。

五、推薦流程：

1、直接向人事部推薦企業(yè)所需優(yōu)秀人才，福利待遇請(qǐng)至企業(yè)面談。

2、介紹人在推薦應(yīng)聘者時(shí)，請(qǐng)?zhí)崾緫?yīng)聘者在《應(yīng)聘登記表》填寫(xiě)推薦人姓名，以便人事部核實(shí)并發(fā)放介紹獎(jiǎng)勵(lì)。

望全體員工發(fā)揮人脈優(yōu)勢(shì)，踴躍推薦，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

給予員工獎(jiǎng)勵(lì)的通知

2企業(yè)全體員工：

因企業(yè)生產(chǎn)需要，人員需求量加大。為拓寬招聘渠道，激勵(lì)企業(yè)員工積極投入到員工招聘中，現(xiàn)決定對(duì)介紹者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，具體如下：

一、招聘崗位及大致要求：

生產(chǎn)各工段操作工：男女不限，身體健康，作風(fēng)良好，能吃苦耐勞；

品質(zhì)檢驗(yàn)員：男女不限，有同行業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；

燈管倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)管理員：男女不限，有同行業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；

其他各崗位：具體要求以人事部崗位說(shuō)明書(shū)為準(zhǔn)。

二、推薦獎(jiǎng)勵(lì)額度：

被推薦人面試合格正式入職且穩(wěn)定工作滿一個(gè)月后，企業(yè)給予推薦人900元/人的獎(jiǎng)勵(lì)；此后企業(yè)按照被推薦人每穩(wěn)定工作一個(gè)月給予推薦人900元/人的獎(jiǎng)勵(lì)，一直持續(xù)到被推薦人穩(wěn)定工作滿9個(gè)月為止。

三、推薦獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放方式：

被推薦人員入職時(shí)，須到人力資源部報(bào)名，并填報(bào)介紹人員相關(guān)情況（如：姓名、所在部門及崗位等）并按正規(guī)程序面試。否則，視為非推薦人員。

獎(jiǎng)金在每月底統(tǒng)一核算，且與當(dāng)月工資一齊發(fā)放；

被推薦人或者推薦人在獎(jiǎng)金核算時(shí)已離職的，不予發(fā)放獎(jiǎng)金；

工作期限從被推薦人正式入職日開(kāi)始算起。

四、補(bǔ)充事宜：

推薦人必須本著對(duì)企業(yè)和被推薦人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提供真實(shí)可靠的信息；希望企業(yè)內(nèi)部全體員工積極參與，及時(shí)與人事行政中心聯(lián)系，被推薦人的崗位安排由人事行政中心統(tǒng)一負(fù)責(zé)調(diào)配；

被推薦人試用不合格，企業(yè)有權(quán)將其辭退。

給予員工獎(jiǎng)勵(lì)的通知

310月是收獲的時(shí)節(jié)，同樣，20xx年的10月也是碧海藍(lán)天豐收的季節(jié)，這個(gè)月會(huì)員卡銷售創(chuàng)出佳績(jī)。其中，男賓部員工王揚(yáng)揚(yáng)表現(xiàn)突出。他在工作中加班加點(diǎn)、盡職盡責(zé)、開(kāi)動(dòng)腦筋、吃苦耐勞，這種主人翁精神不僅獲得顧客的高度滿意，也為員工樹(shù)立了典范。為激勵(lì)先進(jìn)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、持續(xù)提升業(yè)績(jī)，企業(yè)決定對(duì)王揚(yáng)揚(yáng)通報(bào)嘉獎(jiǎng)、獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)金如下：

1、10月個(gè)人總售卡108000，提成1944元。

2、售卡成績(jī)第一，按企業(yè)制度獎(jiǎng)勵(lì)300元。

3、董事長(zhǎng)特別額外獎(jiǎng)勵(lì)500元。

希望王揚(yáng)揚(yáng)在今后的工作中，再接再厲，戒驕戒躁，珍惜成績(jī)和榮譽(yù)，把榮譽(yù)當(dāng)做新起點(diǎn)，以更為飽滿的熱情投入到日后的工作中。也希望其他同事以他為學(xué)習(xí)榜樣，切切實(shí)實(shí)地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，再創(chuàng)輝煌！

特此通告！

xxx有限責(zé)任企業(yè)

董事長(zhǎng)：

20xx—11—12