第一篇：十佳少先隊輔導(dǎo)員匯報材料

十佳少先隊輔導(dǎo)員匯報材料

讓雛鷹在隊旗下展翅高飛

張

瑩

山西省呂梁市離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)

讓雛鷹在隊旗下展翅高飛

離石區(qū)城內(nèi)小學(xué) 張瑩

2001年我懷揣著花一樣絢麗的夢想飛出了汾陽師范學(xué)校的大門，飛向了教育教學(xué)崗位。從此與少先隊事業(yè)、輔導(dǎo)員工作結(jié)下了不解之緣，在工作的10余年里，我一直傾心于少先隊事業(yè)，默默地在這個崗位上奉獻(xiàn)著，收獲著，幸福著——

一、活動是少先隊的生命

我始終認(rèn)為有活動少先隊才有生命力，感染力！在我擔(dān)任城內(nèi)小學(xué)擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員后，從活動入手，在實踐中摸索，常常上網(wǎng)查資料到深夜，看別人的活動經(jīng)驗，找老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)。一次次活動，從策劃、組織、開展和總結(jié)，一個個流程細(xì)細(xì)地、認(rèn)真地做好安排。功夫不負(fù)有心人，這幾年來開展了無數(shù)次的大中小隊活動，也配合團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委搞過大型的集體活動，收到了非常好的效果。

2010年，“小手拉大手、綠色促和諧”百校百場論壇活動。為了準(zhǔn)備這次的論壇，我將學(xué)期活動的主線定為這個主題，在學(xué)校設(shè)計了很多與節(jié)能環(huán)保有關(guān)的活動，使同學(xué)們意識到低碳環(huán)保的重要性，個個爭當(dāng)?shù)吞歼_(dá)人，努力讓家園更美好。

在開展“收集廢紙，美化教室”活動中，號召每個中隊設(shè)一收集箱，隊員進(jìn)行廢紙收集，賣得的錢買盆花或裝飾物，美化自己的教室。在各中隊中開展“節(jié)約我先行，爭創(chuàng)特色中隊活動中”，號召隊員以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)約資源中隊活動。在隊員中開展?fàn)幋鳝h(huán)保章活動，各中隊自定環(huán)保章的爭章內(nèi)容和評章辦法，通過爭章過程，約束不良行為，樹立節(jié)能環(huán)保意識。召開由家長參加的主題隊會，制定《中隊節(jié)約公約》。圍繞節(jié)約主題，尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，制定節(jié)約措施。與家長一起簽訂《家庭節(jié)約行動承諾書》，帶動家長參與節(jié)約環(huán)保活動。開展以“節(jié)能環(huán)保我出招”為題征文比賽、環(huán)保金點子設(shè)計實施競賽、環(huán)保故事比賽、廢舊物品再創(chuàng)造比賽、環(huán)保網(wǎng)頁設(shè)計比賽、環(huán)保攝影比賽等活動形式，促進(jìn)了同學(xué)們對環(huán)境問題的思考，培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)境意識和良好的社會責(zé)任感。

通過以上活動，我選取了很多事例和優(yōu)秀隊員在論壇中談想法、看法、做法，號召全區(qū)隊員及家長行動起來，過低碳生活、做低碳達(dá)人，節(jié)目錄制好播出后在全區(qū)起到了良好的社會作用。

創(chuàng)新少先隊入隊儀式

通過2010年省少工委組織的暑期培訓(xùn)，我對創(chuàng)新少先隊入隊儀式做了很多研究與準(zhǔn)備。讓大隊委的孩子也參與到組織活動中來，進(jìn)教室講隊課，教孩子們系紅領(lǐng)巾、敬隊禮。不僅讓新隊員認(rèn)識了解了少先隊，同時老隊員也得到了鍛煉與成長。在整個議程中，除了紅色傳遞、老隊員為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾、放飛心愿、與家長老師在隊旗下合影等之外，我又加了各中隊的建立，每個班級為一個中隊，并創(chuàng)建自己的中隊名稱，宣布了中隊輔導(dǎo)員老師，并在主席臺上進(jìn)行了授中隊旗儀式，讓孩子們在自己成為少先隊員的同時有一種集體觀念。此次活動得到了上級部門的關(guān)注，派城區(qū)各小學(xué)輔導(dǎo)員及校長在我校進(jìn)行全程觀摩，并得到了贊譽(yù)。

除以上大型活動外，2011年團(tuán)市委的節(jié)水活動、2012年團(tuán)市委召開的團(tuán)代會獻(xiàn)詞、2012年團(tuán)區(qū)委讓山村孩子感受城市生活活動、2013年團(tuán)市委的“手拉手捐圖書 心連心促和諧”捐書活動、2013年團(tuán)區(qū)委的少代會獻(xiàn)詞、出旗等等大型活動都指定我校作為合辦學(xué)校，由我?guī)ьI(lǐng)隊員們參與整個活動過程。

我們的校園活動更是豐富多彩，舉不勝舉。

學(xué)雷鋒系列活動：觀看雷鋒電影、走進(jìn)兒童福利院、義務(wù)勞動、我是雷鋒主題隊會等等，同學(xué)們通過活動將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽。小記者選拔賽：通過筆試、面試才藝等環(huán)節(jié)20名隊員脫穎而出，他們在每次活動中或手拿相機(jī)，或手持話筒，或奮筆疾書記錄著每位隊員的精彩瞬間。為了讓他們更加對小記者行業(yè)有深刻的認(rèn)識，還組織隊員參觀了離石電視臺，假今年期還帶領(lǐng)他們進(jìn)行了夏令營活動，小記者們的專業(yè)水平和能力都得到了提高和鍛煉。

另外還開展了“校園歌手大賽”、“四好少年我爭當(dāng)”、“我是故事大王”、“象棋比賽”、“清明節(jié)活動”、“教師節(jié)獻(xiàn)禮”、“中華魂演講比賽”、“紅色故事讀說唱講 ”、“經(jīng)典伴我行”、“祖國我愛你書畫展”、“我愛紅領(lǐng)巾 規(guī)范敬隊禮”、“感恩——”、“我的夢 中國夢”等等，活動的開展，有效地促進(jìn)了我校少先隊員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神，隊員們在活動中鍛煉著、成長著、收獲著、快樂著。我在每次活動中享受了成功的滿足與喜悅，我作為輔導(dǎo)員為自己能更好地服務(wù)那一群群孩子而驕傲。

二、德育是少先隊的核心內(nèi)容

道德教育始終是我作為少先隊工作者的首要任務(wù)。除了在活動中潛移默化的引導(dǎo)隊員，我還專門開辟了其他的陣地，“晨會”就是我工作中的一個亮點。每周二的上午7:50所有隊員參加，由我主持，各中隊輔導(dǎo)員主講，在這里除了能聽每位中隊輔導(dǎo)員按每周確定的主題對每位隊員進(jìn)行教育外，還有學(xué)校的新聞，好人好事等等，起到了很好的教育作用，收到良好的效果。還有其他道德教育的途徑：國旗下的講話、紅領(lǐng)巾值周、紅領(lǐng)巾廣播、主題中隊會、衛(wèi)生、課間操、眼操流動紅旗的評比、文明中隊的評選、黑板報、宣傳欄等等。首先我作為輔導(dǎo)員要為人師表，用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。

三、少先隊陣地的建設(shè)

從擔(dān)任輔導(dǎo)員開始我就組建了大隊委組織，現(xiàn)在已進(jìn)行了4輪的換屆選舉和大隊委競選活動，能加入大隊委組織已是每位隊員心中的夢想。

以前學(xué)校沒有固定的隊室，大隊委們開會都是在別的教室，我向?qū)W校申請，學(xué)校也在教室緊缺的情況下，建起了屬于自己的大隊室了。為了設(shè)計好隊室，我不僅上網(wǎng)查資料，還在省城幾所學(xué)校專門進(jìn)行了參觀，終于將隊室建成。隊徽、隊歌、隊知識，隊活動掠影等等都展示了隊員們的精神風(fēng)貌，現(xiàn)在隊室已成為每個隊員學(xué)習(xí)生活的重要場所，尤其是一年級學(xué)生的隊前教育，為學(xué)校少先隊工作更好地開展起到了推動作用。

為加快隊員的快樂理性成長，在學(xué)校的支持下，我克服重重困難，于2009年創(chuàng)辦起了學(xué)校少先隊大隊報——《春筍》，開辦了融思想性、知識性、指導(dǎo)性、趣味性于一體的個性化欄目，幫隊員們開闊了視野，提升了情趣，豐富了知識。隊員人手一份的《春筍》，已成為我校少先隊文化建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景。

學(xué)校鼓號隊也是通過我的努力建立組織起來的，從孩子們的培訓(xùn)到表演，一個多月的訓(xùn)練，我更加全身心的投入到排練中，最后獲得全區(qū)鼓號隊比賽第一名的成績。

十幾年來自己的付出總會有收獲的，一次次活動的組織與開展，不僅得到了老師、家長社會的好評，更是得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，榮獲了各種稱號和榮譽(yù)。2005年獲省教育廳頒發(fā)的教師技能大賽優(yōu)秀獎，2006獲全區(qū)模范教師、2010、2012年都被評為呂梁市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，2011年我所帶的中隊榮獲全國優(yōu)秀少先隊集體，我組織的舞韻社團(tuán)在2011年榮獲省少先隊紅領(lǐng)巾小社團(tuán)稱號，2011年獲山西省音樂教師教學(xué)大賽二等獎、2012年榮獲全區(qū)先進(jìn)工作者，2011年被區(qū)教體局名師工程評為骨干教師、2013年團(tuán)區(qū)委授予五四青年獎?wù)碌鹊取?/p>

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我深深的知道：未來任重道遠(yuǎn)，有鮮花更有荊棘，有收獲更多的是挑戰(zhàn)，但我堅信，我一定會用我的激情與智慧讓雛鷹在隊旗下展翅高飛！

第二篇：十佳少先隊輔導(dǎo)員

在閃光的事業(yè)中感受快樂

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)十師一八五團(tuán)中學(xué)大

隊輔導(dǎo)員沙莉娜

沙莉娜老師自2009年參加教育工作，2010年便擔(dān)任了少先隊輔導(dǎo)員工作。兩年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。主要事跡如下：

一、增強(qiáng)能力，傾注魅力，播撒愛心，以人格魅力感召和帶動少先隊員

她熱愛少先隊工作，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好老師，有是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)的引導(dǎo)著沒一個孩子的健康成長。常說，要當(dāng)好孩子王，就要和少先隊員們打成一片，站到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈，她是這樣想的，也是這樣做的。在學(xué)校，她總是嚴(yán)于律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起來；組織學(xué)生各種比賽，她總是會沖在最前面，唱著歌為隊員們鼓勵。每周都會有一天在學(xué)校食堂和孩子們一起吃飯，了解他們的伙食情況、住宿情況。朋友般的師生關(guān)系使她贏得了少先隊員們的信任。她深知，在從事輔導(dǎo)員工作中，如何讓孩子們長成一個具有自己個性的大寫的“人”，一直是她在工作中所思考的問題。為此，在工作中，她總是努力追求自身的道德完善，力爭成為一個品德高尚的教育工作者。身為輔導(dǎo)員，行動就是無聲的命令，喊破嗓子不如做出樣子。

二、在實踐中不斷探索少先隊工作新思路

作為一名少先大隊輔導(dǎo)員，光會組織一些活動和義務(wù)勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為了電腦游戲的“俘虜”。我想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子們提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。學(xué)校成立了形式各異的“第二課堂”興趣小組，把我們每一次的主題活動用不同的形式表現(xiàn)出來，這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時間安排的滿滿的，既消除了滋生消極行為的溫床，也增長了同學(xué)們的才干。

在教育改革浪潮的推動下，少先隊活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動范圍的廣泛，活動力度的加深。隊員們有了社會發(fā)展的空間，形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。

三、精耕細(xì)作、精細(xì)管理

在兩年的輔導(dǎo)員工作中，她不斷跟心自己的知識結(jié)構(gòu)，經(jīng)常利用休息時間學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，提高自身素質(zhì)水品，邊學(xué)習(xí)邊實踐，嘗試探索一條符合團(tuán)場中學(xué)自身實際的少先隊工作新路子。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。

總之，沙莉娜老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的光榮稱號。

第三篇：十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料

十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料

與學(xué)校共同發(fā)展

——銅陵市十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡

盛健明，男，35歲，1995年參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，自走上工作崗位始，便長期擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任東方紅小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。

工作中，他嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，因材施教，積極探索小學(xué)語文教學(xué)理論，較為出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。他曾撰寫論文《談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)習(xí)作教學(xué)的融合》獲安徽省中小學(xué)信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽二等獎；主持和參與了多項省市級教學(xué)課題研究，并有兩項市級課題順利結(jié)題，其中一項課題《發(fā)掘銅官山文化樹立特色辦學(xué)理念的研究》在全國“十一五“教育科研優(yōu)秀成果評選中獲一等獎；在歷屆銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲得一、二、三等獎多次，并曾獲省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎、二等獎各一次；指導(dǎo)學(xué)生在省市級刊物《銅陵日報》《小學(xué)生導(dǎo)讀》《中小學(xué)生作文》《趣味作文》上發(fā)表多篇作文； 2012年還被評為銅陵市小學(xué)語文“骨干教師”稱號。

他熱愛少先隊工作，追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想理論水平。在工作中，他不滿足一般性的完成任務(wù)，而是勇于開拓，力求創(chuàng)出特色。他他撰寫的少先隊工作理論文章《讓學(xué)生成為小主人》獲得銅官山區(qū)教體局一等獎；輔導(dǎo)“反對邪教”主題中隊會獲得銅官山區(qū)教體局一等獎，并在全市匯報展示；撰寫德育論文《讓愛充滿陽光》在國家級刊物《教學(xué)實踐》上發(fā)表；2009、2011年兩次獲市“青少年愛國主義讀書教育活動”先進(jìn)個人稱號；主持市級少先隊課題《在小學(xué)階段開展“我是小主人”主題教育的研究》順利結(jié)題，并獲三等獎。

他深知活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。在向隊員進(jìn)行思想道德教育中，他以“育人為本”的教育思想為宗旨，組織策劃了許多具有特色、符合少年兒童發(fā)展規(guī)律的活動，收到了良好的效果。

一、多管齊下，打造“有序”校園

遵守公共秩序是一個公民的基本道德素質(zhì)，然而小學(xué)生天性活潑好動，加之現(xiàn)今很多家長只關(guān)注學(xué)習(xí)，忽視其他良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使得很多學(xué)生的行為舉止有些放縱，往往“不走尋常路”。針對這一較為普遍和突出現(xiàn)象，盛健明采取了一系列措施，打造出“有序”的校園環(huán)境。首先，他在其他學(xué)校普遍實行整隊放學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展了整隊上學(xué)活動。學(xué)校在校門口按年級畫分道次，學(xué)生每天上學(xué)時，按年級先排好隊伍，等到規(guī)定的開校門時間，校園廣播系統(tǒng)開始播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生在音樂的伴奏下邁著整齊的步伐，按年級順序排隊進(jìn)入校園，在一次次的排隊中，讓“有序”的意識扎根在腦海中，也讓“有序”化為學(xué)生行動。其次，他將學(xué)校大隊委員組織起來，設(shè)立了“紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士”文明監(jiān)督崗，劃分區(qū)域進(jìn)行值勤，對于出現(xiàn)的亂跑、打架、罵人等違紀(jì)行為及時予以制止，勸導(dǎo)，進(jìn)行記錄扣分。每天記錄的的結(jié)果都在廣播中通報，以便班主任及時處理，并將記錄作為考核班級的依據(jù)之一。在此基礎(chǔ)上，他組織開展了每月一評比的“星級文明班級”和每學(xué)年一評比的“文明示范班級”活動。再則，他充分利用多種渠道對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，如經(jīng)常性的安排各班級開展相關(guān)主題的中隊會、出黑板報、利用廣播站對學(xué)生中發(fā)生的文明和不良的行為予以報道評論等，讓學(xué)生知辱明禮。通過一系列的措施，學(xué)生良好行為習(xí)慣得以養(yǎng)成，“有序”讓校園變得更美麗。

二、多種途徑，打造“科技”校園

科技創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭的動力，為培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，提高科技創(chuàng)新能力，盛健明采用了多種途徑。首先，多次邀請科技局的有關(guān)專家給各中隊輔導(dǎo)員和學(xué)生進(jìn)行科技知識講座，專家深入淺出地講解讓師生從理論上對科技創(chuàng)新有所體會。同時，他和學(xué)校的科技輔導(dǎo)員多次對學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新輔導(dǎo)，讓學(xué)生提高了科技實踐能力。其次，他聯(lián)系學(xué)校的計算機(jī)老師，成立了機(jī)器人興趣小組，長期開展機(jī)器人方面的訓(xùn)練，逐漸形成學(xué)校的教學(xué)特色。再則，他還結(jié)合市教育和科技局開展學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動，每年都開展科技周系列活動，系列活動包括校園科技小發(fā)明作品展、科幻畫展、科普圖片展等，系列活動普及了科技知識，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，展示了學(xué)生科技創(chuàng)新能力。通過這些措施，學(xué)生對科學(xué)的興趣日益濃厚，科技意識和能力不斷提高，學(xué)校在科技發(fā)面取得了顯著成果。在近幾年的銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中，東小學(xué)生多次取得優(yōu)異成績，其中獲得銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎兩次，二等獎4次，三等獎6次，獲得安徽省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎兩次。2011年學(xué)校還被評為銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽優(yōu)秀組織獎。特別是機(jī)器人方面，學(xué)校機(jī)器人代表隊多次獲得市、省和國家級的比賽一等獎，并代表中國參加在美國舉行的世界學(xué)生機(jī)器人比賽，分別榮獲亞軍和季軍的優(yōu)異成績，為祖國爭奪了榮譽(yù)，多次受到上級部門的嘉獎。

三、精心策劃、打造“書香”校園

書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀好書就是在和高尚的人對話，可以凈化心靈、升華人格。為了讓學(xué)生和好書交朋友，并從中汲取營養(yǎng)，他精心策劃了多種活動，打造出具有濃厚“書香”氣息的校園氛圍。首先，他安排每個班級開設(shè)了班級圖書館，學(xué)生每人捐一本書，這樣積少成多，每班都有了幾十本圖書。班級圖書館在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行管理，每周定期借閱，一年下來，學(xué)生可以閱讀到幾十本好書。學(xué)生在大量好書的熏染下，培養(yǎng)了高尚的情操。其次，每年暑假，他都安排各班級在暑假作業(yè)中布置讀書的內(nèi)容，放假前提出讀書要求，開學(xué)時，各中隊輔導(dǎo)員要認(rèn)真檢查讀書情況，務(wù)求實效。再則，他每年都要組織開展一次讀書節(jié)系列活動，系列活動包括經(jīng)典誦讀展示、主題征文活動、讀書交流會、優(yōu)秀讀書手抄報展評、讀書演講比賽等，同時，他還參與校報的設(shè)計，精心編排，用心規(guī)劃，使校報成為深受學(xué)生喜愛的讀物，今年，學(xué)校的校報還在省級校報評比中活動獲得優(yōu)秀獎。最后，他還針對學(xué)校申報的省級課題“挖掘銅官山文化、樹立辦學(xué)理念”，積極開展相關(guān)主題活動。

第四篇：十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料

十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料

1996年參加工作以來，我先后擔(dān)任過3年大隊輔導(dǎo)員、8年中隊輔導(dǎo)員。我愛這少先隊輔導(dǎo)員這神圣的職業(yè)，更愛那些天真活潑的孩子們，用自己一片無私的愛心陪伴每一個少先隊員健康成長。我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，心中始終牢記一個信念：用我的真心、真情、真誠去關(guān)愛、溫暖、感動孩子們。

一、用心澆灌花朵，和孩子交朋友，幫助孩子健康成長 少先隊輔導(dǎo)員相當(dāng)于孩子王，要想走進(jìn)隊員的世界，就必須和少先隊員們打成一片，充分信任他們，只有這樣，才能讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的喜怒哀樂。在開展工作時，我時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予他們具體的幫助和指導(dǎo)。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”，對此，我總是認(rèn)真傾聽，耐心協(xié)調(diào)同學(xué)們之間的矛盾，讓大家和睦相處。有的同事戲說我與學(xué)生走得太近，會失去威信，不利于學(xué)生的管理。但事實證明：孩子們早已把我當(dāng)成了他們的朋友，有快樂會與我分享，有煩惱也會向我傾訴。我愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛那些基礎(chǔ)較差的隊員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個閃光點。記得我剛從師范校畢業(yè)任教，有一名叫敖兵的隊員，上課經(jīng)常講話、打架，班里的同學(xué)都怕他。細(xì)心觀察之后，我發(fā)現(xiàn)敖兵的組織能力特別強(qiáng)，1就大膽啟用他來當(dāng)“紀(jì)律班長”，并且經(jīng)常暗中鼓勵他、幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，并給予表揚(yáng)。漸漸地，敖兵變了，他工作積極主動了，熱心幫助同學(xué)了，后來他的學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。在實踐中我發(fā)現(xiàn)，隊員看起來最不值得愛的時候，恰 恰是他們最需要愛的時候。而輔導(dǎo)員的愛對隊員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。當(dāng)隊員敢于對輔導(dǎo)員說悄悄話的時候，輔導(dǎo)員就已走進(jìn)了隊員的心中，在他們的心底里打上了一層暖融融的愛的紅色印記。

二、以身作則，為孩子樹立正確的榜樣

大教育家孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛樯傧汝犦o導(dǎo)員，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以實際行動為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)教室里、操場上有紙屑、果皮時，總是彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺放得是否整齊。我以自己的言行對學(xué)生們起著潛移默化的教育作用。

三、開展豐富多彩的活動，為孩子搭建自主成長的平臺 我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都是一次提高的機(jī)會，歌詠比賽、演講比賽、體操比賽、運(yùn)動會等無不是

對學(xué)生意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過演小品、講相聲、科技制作等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目匯演，使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們搭建了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，讓大家在活動中不斷進(jìn)步。

一份耕耘一份收獲，我在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間，所在的中隊連續(xù)被學(xué)校評為 “優(yōu)秀中隊”，我也多次獲得校、鎮(zhèn)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號”。我編排的自編操在吳家鎮(zhèn)隊列隊形、自編操比賽中榮獲“三等獎”，今年參加榮昌縣第四屆少先隊輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽榮獲“一等獎”。成績屬于過去，我深深地意識到，少先隊工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將會一如既往地為孩子們服好務(wù)，當(dāng)好一個孩子王。

第五篇：十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料

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十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料

xxxx年7月，我從xxxx省xxxx市師范學(xué)校畢業(yè)了，作為一名優(yōu)秀畢業(yè)生，本以為教育局會把我分配到一個好學(xué)校，好讓我擁有一個施展自己才華的廣闊天地?？蓻]想到，政策說變就變，分配變成了泡影。無奈之下，只好跟隨打工的舅舅一起踏上了晉江這塊陌生的土地。當(dāng)時情急的是能找到一份工作，可是讓我放棄自己的所學(xué)，放棄當(dāng)教師的夢想去應(yīng)聘別的工作，我實在是心有不甘?？纱藭r已臨近開學(xué)，很多學(xué)校已經(jīng)把老師招滿了，我這時再找學(xué)校，談何容易啊!

輾轉(zhuǎn)過了幾天，我終于找到一所小學(xué)——池店鎮(zhèn)金山小學(xué)，這是一所較為偏僻的小學(xué)校。當(dāng)我把厚厚的一疊在校獲獎證書遞到校長的手中時，他二話沒說，當(dāng)即就錄用了我。一切似乎都還沒有準(zhǔn)備好，就開始了我的教育生涯。我不斷地在心里問自己：“我真是一名人民教師了嗎?學(xué)校里學(xué)的那一點兒東西能讓自己勝任即將開始的工作嗎?”帶著滿腦子的疑問及滿腔熱情，我開始了自己的教育教學(xué)工作。那時，學(xué)校安排給我的是畢業(yè)班的語文教學(xué)，我想，讓一個初涉教壇的黃毛丫頭帶畢業(yè)班，這可是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任呀!我深知肩上的責(zé)任重大，于是就全身心地投入到工作中去。但由于經(jīng)驗的不足，我常常感到很吃力，有時被孩子氣暈了，就躲到角落偷偷地抹眼淚。但再大的困難總要解決的，請教同事，與孩子交流談心,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平??我時時在加緊自己前進(jìn)的步伐。

還記得第一次上公開課的情形，課題是《賣火柴的小女孩》。我精心設(shè)計了板書，問題層層深入，備課可以說是備得非常充分了，結(jié)果上完課之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事還是給我提出了許多的缺點和不足，但對于我的教學(xué)素養(yǎng)還是給予了肯定。我感到十分羞愧，同時，還是有一絲欣喜的，畢竟還沒到“無藥可救”的地步。當(dāng)時我就暗暗下定決心：一定要不斷“修煉”自己，當(dāng)好一名合格的人民教師。

參加工作的第二個學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)見我頗有文藝天賦，便把指導(dǎo)學(xué)生赴鎮(zhèn)參加卡拉OK演唱比賽的任務(wù)交給我。這是我第一次指導(dǎo)學(xué)生參賽，因此，我格外珍惜這來之不易的機(jī)會。經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，兩名參賽學(xué)生在比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。隨后，善于演講的我又指導(dǎo)一名學(xué)生參加鎮(zhèn)里舉行的演講比賽，也榮獲二等獎。這些成績，對于一個不知名的小學(xué)校來說，是非常難得的，這些可喜的成績，無疑也給了我莫大的鼓勵。

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苦澀酸甜總不悔，回眸一笑堪欣慰，前進(jìn)之時更覺甜，付出總有收獲。彈指一揮間，七年時間過去了，我仍然在教育這塊土地上默默地耕耘著。其間有迷茫、有困惑、有探索的艱辛，也有收獲的喜悅。記得去年3月份，同事吳金枝老師要去參加鎮(zhèn)舉行的語文課堂教學(xué)評優(yōu)活動，校領(lǐng)導(dǎo)讓我全程參與備課，經(jīng)過緊張的備戰(zhàn)，吳老師一舉奪得一等獎，并獲得赴市參賽的資格。接下來的日子，我和吳老師忙得不亦樂乎，選課題、討論教學(xué)流程、設(shè)計板書??緊張辛苦的日子沒有白費(fèi)，在晉江市小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動中，吳老師執(zhí)教的《大禹治水》一課，又榮獲一等獎的好成績，自然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事也給我這位指導(dǎo)老師以充分的肯定。此外，我也經(jīng)常擔(dān)任起學(xué)校和鎮(zhèn)里的公開觀摩課，所執(zhí)教的課也都得到了同行的一致認(rèn)可。在學(xué)校這塊育人的樂土里，憑著對教育事業(yè)的極度熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上，我認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地對待每一件工作和每一位學(xué)生。書本是我的老師，學(xué)生是我的原動力，我熱愛自己的本職工作，平時按一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，在班級工作中時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率身示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。如今，學(xué)生喜歡我，家長信任我，領(lǐng)導(dǎo)信賴我，學(xué)生的成長激勵著我，使我更堅定了做一名人民教師的決心。

這一路走來，我發(fā)現(xiàn)自己變得更自信了，因為自己的素養(yǎng)在不斷提高，在工作中能不斷超越自己，有了成就感，我看到了自己的價值!我和學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互走近，相互理解，我和他們一起成長!于是，我真正理解了“工作著，是美麗的”這句話了。

資料來源：http://www.004km.cn/data/xianjinshiji/