第一篇：新聞作業(yè)要求

新聞作業(yè)要求

校園新聞種類：會(huì)議、活動(dòng)（知識(shí)競(jìng)賽、朗誦比賽等）文藝晚會(huì)，體育比賽、表彰與講座、一會(huì)議類新聞：會(huì)議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。

這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見(jiàn)的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。

2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱

導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過(guò)于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如?2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)?,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，比如?我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心?，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉?大學(xué)生?，雖然大家都知道所說(shuō)的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題

會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如?我校副校長(zhǎng)xxxx?是常規(guī)用法，而不是?我校xxx副校長(zhǎng)?。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問(wèn)題，奉行的原則就是?來(lái)賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來(lái)排序?，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如?省殘聯(lián)理事長(zhǎng)陳震、副理事長(zhǎng)李繼新，省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)林軒春，省體育局群體處處長(zhǎng)方大川，我校副校長(zhǎng)游小波，學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)。?但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問(wèn)題。例如，同樣是副校長(zhǎng)，為什么有的副校長(zhǎng)一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL(zhǎng)的資歷不同，有的副校長(zhǎng)職稱較高，有的副校長(zhǎng)任期較久，甚至有的副校長(zhǎng)比較年長(zhǎng)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問(wèn)題。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長(zhǎng)在黨委副書記之前，而有的學(xué)院的副院長(zhǎng)卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長(zhǎng)一般排在黨委副書記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書記往往比副院長(zhǎng)年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長(zhǎng)的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問(wèn)題具體分析。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來(lái)，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。

比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī)；其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

5、介紹會(huì)議的程序要有主次

領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

6、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛

會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如?xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論?、?全場(chǎng)掌聲不斷?等。

7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義

新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來(lái)寫會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在我校舉行》中的最后一段寫道：?與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國(guó)最需要的地方，昂首前進(jìn)。?與會(huì)人員的反響比起空談意義又是來(lái)得顯得有說(shuō)服力。

二 活動(dòng)類的新聞稿寫作

活動(dòng)類的新聞稿在校園中是最常見(jiàn)的一類新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過(guò)一系列的校園活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。所以，活動(dòng)類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)作者的寫作能力要求更高了。

這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。第三段則評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。

寫此類新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感

每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)同，在開篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。

活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句?校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《福建日?qǐng)?bào)》、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動(dòng)?則顯得太隨便，給人的感覺(jué)是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如?校黨委副書記xxx、副校長(zhǎng)xxx出席了活動(dòng)，《福建日?qǐng)?bào)》、福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動(dòng)。?

2、寫作要緊扣活動(dòng)主題

活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里說(shuō)的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。比如一篇《傳播學(xué)院第四屆?傳播人形象節(jié)?隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團(tuán)共同作為主角，這樣寫起來(lái)?xiàng)l理性差，而且還偏向于福建廣電集團(tuán)，這如果是校外通稿無(wú)可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動(dòng)，所以，在我的修改意見(jiàn)中，基本上每句話主語(yǔ)都是?傳播學(xué)院?。

4、活動(dòng)程序要分清主次

跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場(chǎng)晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過(guò)即可。再如，大型的音樂(lè)會(huì)，往往都分上下半場(chǎng)，有中場(chǎng)休息，如果我們把中場(chǎng)休息的情況也描寫進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對(duì)整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的描寫基調(diào)。

5、描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色

只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來(lái)，我們的重點(diǎn)是要描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。比如《迎接校第六次黨代會(huì)暨中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)合唱團(tuán)專場(chǎng)演唱會(huì)》的新聞稿中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫出來(lái)，更重要的是要寫出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場(chǎng)的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾反應(yīng)如何。

同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。如《我校開展?歡度國(guó)慶，歌頌祖國(guó)?大型游園活動(dòng)》新聞稿的主體部分第一句是?我校在旗山校區(qū)的共青團(tuán)廣場(chǎng)、A區(qū)廣場(chǎng)、嘉樹園廣場(chǎng)、南區(qū)生活區(qū)和倉(cāng)山校區(qū)物光籃球場(chǎng)等處開展游園活動(dòng)，吸引了廣大師生踴躍參加。?首先概括了游園活動(dòng)的情況，接著按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述游園活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)描寫得井井有條，錯(cuò)落有致。

而且，在描寫活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來(lái)，比如一場(chǎng)歌頌青春、歌頌祖國(guó)的晚會(huì)，就要用?青春活動(dòng)?、?熱情洋溢?、?激情滿懷?來(lái)描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺(tái)下觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像?博得了在場(chǎng)青年學(xué)生的熱烈掌聲?之類的描寫。

6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如?紀(jì)念改革開放三十周年之詩(shī)歌朗誦賽?的意義就有一條是?使改革開放三十年來(lái)我國(guó)取得的輝煌成就更加深入人心?；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。

當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過(guò)于平常、普通也就沒(méi)有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。

三競(jìng)賽類新聞稿

競(jìng)賽類新聞稿跟活動(dòng)類新聞稿有類似的地方，但是，因?yàn)槭歉?jìng)賽方面的活動(dòng)，它又有與一般活動(dòng)不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個(gè)大類出來(lái)。

競(jìng)賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單位、評(píng)委、參賽選手；第二段寫比賽的過(guò)程；第三段寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及舉辦比賽的意義。

1、介紹評(píng)委要有所選擇

競(jìng)賽類新聞稿的第一段與活動(dòng)類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過(guò)競(jìng)賽類的新聞稿中，有時(shí)有必要提下嘉賓評(píng)委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競(jìng)賽的層次與水平，重量級(jí)的教授來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委便可將一場(chǎng)平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評(píng)委之類的，則可以不介紹，邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，本身就不是競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)該宣傳的重點(diǎn)。

2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)

一場(chǎng)比賽，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性，而這一點(diǎn)一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來(lái)的。

3、比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)

競(jìng)賽類活動(dòng)的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場(chǎng)的描寫當(dāng)然得從他們?nèi)胧?，可以說(shuō)，他們的表現(xiàn)情況也就是競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個(gè)，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個(gè)來(lái)進(jìn)行描述的話，又顯得不夠全面，所以對(duì)參賽者比賽情況的描述需要概括。比如?紀(jì)念改革開放三十周年系列活動(dòng)之演講比賽?，參賽者的比賽情況可以這樣概括?比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢(mèng)想’這一主題進(jìn)行演講。參賽選手對(duì)比了我國(guó)實(shí)行改革開放前后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，在鮮明對(duì)比中突出改革開放的偉大功績(jī)；聯(lián)系自己生活實(shí)際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開放三十年來(lái)取得的成就；對(duì)三十年來(lái)我國(guó)的發(fā)展成就給予客觀評(píng)價(jià)，號(hào)召青年一代珍惜大好時(shí)光，為民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。?用三個(gè)排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來(lái)，全面簡(jiǎn)潔。當(dāng)然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應(yīng)則是較為強(qiáng)烈，掌聲必不可少。這并不是說(shuō)無(wú)憑無(wú)據(jù)的猜測(cè)，而是每場(chǎng)比賽的共性。

再如某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。來(lái)自各單位的14名青年學(xué)生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實(shí)際，暢談了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中的深刻體會(huì)；提出了如何將科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到具體工作中的做法；表達(dá)了要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，突出服務(wù)海西，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性、有特色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個(gè)個(gè)精神抖擻、神采飛揚(yáng)、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風(fēng)貌。他們富有真情實(shí)感的演講，在觀眾中引起強(qiáng)烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲。

4、公布比賽結(jié)果

競(jìng)賽類新聞稿與一般的活動(dòng)類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競(jìng)賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個(gè)部分，競(jìng)賽類活動(dòng)不可能沒(méi)有最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)寫清楚。同時(shí)，視篇幅情況，公布獲獎(jiǎng)情況一般公布到三等獎(jiǎng)的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎(jiǎng)即可，如果篇幅有待擴(kuò)充的話，也可將優(yōu)秀獎(jiǎng)刊登上去。

四表彰類新聞稿寫作

表彰類新聞稿比較特殊，大部分時(shí)候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)的新聞稿，只能通過(guò)材料、采訪來(lái)收集新聞點(diǎn)，然后再整合成一篇稿件。

這類新聞稿其實(shí)結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說(shuō)下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導(dǎo)語(yǔ)、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對(duì)象的事跡；第三段則介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、對(duì)青年學(xué)生的希望。

寫這類新聞稿，需注意以下幾點(diǎn)：

1、表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱

寫表彰類的新聞稿時(shí)是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點(diǎn)，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位這三個(gè)的名稱寫得太簡(jiǎn)單，沒(méi)有將全稱寫出來(lái)。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文，信息寫全了，才不會(huì)讓讀者懷疑真實(shí)性，我們的宣傳也比較有效果。比如《校團(tuán)委黨支部榮獲?全省先進(jìn)基層黨組織?榮譽(yù)稱號(hào)》這篇新聞稿中，就應(yīng)該這樣寫：?省委常委、政法委書記鮑紹坤在會(huì)上宣讀了《中共福建省委關(guān)于表彰先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的決定》，我校機(jī)關(guān)黨委校團(tuán)委黨支部被中共福建省委授予了?全省先進(jìn)基層黨組織?的榮譽(yù)稱號(hào)。?雖然這句話很長(zhǎng)，但并不是累贅，里面的每個(gè)字都是省去不得的。

2、受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性

一般一段式的表彰類新聞稿中是沒(méi)有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個(gè)人的事跡，這也是宣傳的重點(diǎn)，所以，作者有必要對(duì)此作下介紹。介紹事跡要注意符合獎(jiǎng)項(xiàng)的內(nèi)容，比如?優(yōu)秀志愿者?的事跡中就沒(méi)必要介紹他在學(xué)習(xí)上取得的成就，而應(yīng)該圍繞著志愿服務(wù)這個(gè)主題介紹。而且，我們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優(yōu)秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現(xiàn)他們的優(yōu)秀之處，體現(xiàn)教育性。如《校團(tuán)委授予葉一舵、李小新等6位同志?福建師范大學(xué)優(yōu)秀志愿者?榮譽(yù)稱號(hào)》新聞稿的第二段是這樣介紹事跡的：?今年5月-6月，為了積極響應(yīng)團(tuán)省委關(guān)于組建?福建省12355災(zāi)區(qū)青少年心理康復(fù)援助志愿者服務(wù)隊(duì)?的號(hào)召，校團(tuán)委推薦了葉一舵、李小新、鄭小東、吳萍娜、張偉、羅劍等同志，分批進(jìn)入四川地震災(zāi)區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)厍嗌倌赀M(jìn)行心理康復(fù)輔導(dǎo)。他們克服困難，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不負(fù)團(tuán)省委和學(xué)校的重托，出色地完成任務(wù)。?

3、受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望要有實(shí)際意義

表彰之后，受表彰對(duì)象也會(huì)發(fā)表下獲獎(jiǎng)感言，這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)預(yù)測(cè)性的信息。在總結(jié)這些信息的時(shí)候要有針對(duì)性，側(cè)重于把握他們對(duì)以后工作的決心、以后的目標(biāo)。當(dāng)然，如果沒(méi)有舉辦頒獎(jiǎng)儀式的話，我們很難得到受表彰對(duì)象的感言，那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望，往往這就是他們?cè)O(shè)置該獎(jiǎng)項(xiàng)的目的。在概括的時(shí)候要有實(shí)際意義，要對(duì)青年學(xué)生有促進(jìn)作用。如?校團(tuán)委希望全校廣大團(tuán)員青年以他們?yōu)榭?，大力弘揚(yáng)?萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)?的偉大抗震救災(zāi)精神，大力弘揚(yáng)?奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步?的志愿服務(wù)精神，以更加飽滿的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的學(xué)習(xí)工作，為學(xué)校新百年的內(nèi)涵發(fā)展、特色興校做出更大的貢獻(xiàn)。?

范文

會(huì)議、活動(dòng)（知識(shí)競(jìng)賽、朗誦比賽等）文藝晚會(huì)，體育比賽、表彰與講座 我校舉行高三級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議

2014年10月12日上午，天高云清，和風(fēng)送爽，我校召開高三級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)議分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段在偉華堂舉行，第二階段在各班教室舉行。副校長(zhǎng)黃偉洪主持會(huì)議。

第一階段會(huì)議，李文旭校長(zhǎng)發(fā)表講話。李校長(zhǎng)對(duì)前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示感謝，特別是對(duì)學(xué)生的爺爺、奶奶的到來(lái)表示感動(dòng)，欣喜地看到了家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任和重視。李校長(zhǎng)以一個(gè)名叫蘇小春的年輕人如何不愛(ài)學(xué)習(xí)，在母親用心良苦的教育下，努力學(xué)習(xí)，最終成才的例子，啟示家長(zhǎng)們走進(jìn)孩子的心里，研究孩子，挖掘孩子的潛能，幫助孩子取得成功。面對(duì)孩子巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，李校長(zhǎng)向家長(zhǎng)提出四點(diǎn)建議：

1、關(guān)注孩子的變化，經(jīng)常與孩子溝通；

2、鼓勵(lì)孩子勇于拼搏、敢于挑戰(zhàn)高考極限，在學(xué)習(xí)中磨練培養(yǎng)克服困難、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)；

3、家長(zhǎng)要堅(jiān)持全面的人才觀，只要個(gè)孩子在哪一方面有進(jìn)步就應(yīng)該肯定，指導(dǎo)孩子全面發(fā)展，盡力而為；

4、營(yíng)造溫馨、積極向上的家庭氛圍，讓孩子帶著好心情上學(xué)。最后李校長(zhǎng)再次對(duì)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，承諾學(xué)校行政班子及全體高三老師一定會(huì)全力以赴做好高考備考，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。黃旭東副校長(zhǎng)也在會(huì)上就教學(xué)方面的情況發(fā)言。黃旭東副校長(zhǎng)先向?qū)W生家長(zhǎng)們介紹我校去年高考取得的成績(jī)，然后重點(diǎn)介紹這一屆學(xué)生就讀我校時(shí)的基本情況、我校采取的教學(xué)措施、今年的備考方略以及明年我校高考的目標(biāo)。最后，黃旭東副校長(zhǎng)提出了要求，希望在座的各位家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校，共同教育培養(yǎng)學(xué)生，讓孩子們爭(zhēng)取最大進(jìn)，明年的高考創(chuàng)造佳績(jī)。

學(xué)生林文婷代表全體高三學(xué)生飽含深情地發(fā)言。她以自己在橋中學(xué)習(xí)、生活的親身體會(huì)談個(gè)人的真切感受，真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的教育之恩，感謝父母、長(zhǎng)輩的培養(yǎng)之恩，并代表所有高三學(xué)生表示要努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、考取優(yōu)異成績(jī)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩放心。接著，在偉華堂舉行的會(huì)議結(jié)束后，學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)诟靼鄬W(xué)生代表的帶領(lǐng)下分別到各自子女就讀的班級(jí)，與班級(jí)科任老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。各班教室里，家長(zhǎng)們熱切誠(chéng)懇地向老師詢問(wèn)、了解自己子女的學(xué)習(xí)情況；老師們熱情、耐心地回答家長(zhǎng)們的問(wèn)題。家長(zhǎng)們和老師的討論與交流熱烈而有序。

高三級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校的精心安排下，在家長(zhǎng)們的支持配合下，圓滿結(jié)束。此次會(huì)議開得十分及時(shí)，為家長(zhǎng)準(zhǔn)確了解孩子的學(xué)習(xí)、備考情況，定位學(xué)生當(dāng)前成績(jī)水平提供了一個(gè)平臺(tái)，緊密了家校的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與班科任老師的交流，對(duì)下階段的高考備考、提高備考效益和學(xué)生成績(jī)起到十分重要的作用。潮州市高級(jí)中學(xué)到我校開展教學(xué)教研交流活動(dòng)

內(nèi)容提要：11月20日下午，潮州市高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)蔡桐生帶領(lǐng)該校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三級(jí)各學(xué)科骨干教師一行20多人來(lái)到我校開展教學(xué)教研交流活動(dòng)。

11月20日下午，潮州市高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)蔡桐生帶領(lǐng)該校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三級(jí)各學(xué)科骨干教師一行20多人來(lái)到我校開展教學(xué)教研交流活動(dòng)。李文旭校長(zhǎng)熱情地接待了來(lái)訪的客人。

潮州市高級(jí)中學(xué)的老師們?cè)诶钗男裥ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下先參觀了學(xué)校的校容校貌，客人們對(duì)我校寬闊的操場(chǎng)、整潔的校園，特別是師生的精神風(fēng)貌，十分贊嘆。在參觀莊世平博物館時(shí)，客人們?cè)谥v解員的引導(dǎo)下，滿懷崇敬的心情逐一參觀了展廳里莊老的遺物，詳細(xì)了解莊老心懷家國(guó)，簡(jiǎn)樸廉潔的一生。客人們對(duì)莊老高尚的品德、偉大的人格表示深深地敬佩。參觀過(guò)程中，李文旭校長(zhǎng)與客人進(jìn)行親切的交流，向客人們介紹了博物館的基本情況和學(xué)校文化建設(shè)的有關(guān)情況?？腿藗儗?duì)博物館布設(shè)與教育意義給予了高度的評(píng)價(jià)，對(duì)我校文化方面的建設(shè)與特色給予高度的贊揚(yáng)。參觀結(jié)束后，我校領(lǐng)導(dǎo)和高三級(jí)各科備課組長(zhǎng)與潮州市高級(jí)中學(xué)的老師們舉行了交流會(huì)。會(huì)上，李文旭校長(zhǎng)從學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展、近年來(lái)取得的成績(jī)等方面向客人們作了介紹，并就我校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題與對(duì)方進(jìn)行了探討。會(huì)后，各科備課組長(zhǎng)與客人們就高考備考進(jìn)行了深入地交流。

經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的參觀交流，雙方都表示，這是一個(gè)美好的開始，以后要多聯(lián)系、常往來(lái)，加強(qiáng)交流，切實(shí)在交流實(shí)踐中相互促進(jìn)，共同發(fā)展。我校舉辦?樹立法制觀念，走好人生道路?講座

為增強(qiáng)師生的法制觀念，做到知法守法，并學(xué)會(huì)用法律進(jìn)行自我保護(hù)，有效地預(yù)防和減少青少年違法犯罪的發(fā)生，確保我校安全教育工作的順利實(shí)施，11月17日下午，我校舉行了由普寧市人民檢察院和普寧市教育局共同舉辦的?樹立法制觀念，走好人生道路?專題講座。出席本次講座的有普寧市人民檢察院李桂忠科長(zhǎng)、普寧市教育局教育股黃錦彬股長(zhǎng)、偵查監(jiān)督科方俊斌檢察官以及我校李小青副校長(zhǎng)、張旭松團(tuán)委書記。講座由我校李小青副校長(zhǎng)主持。

在師生的熱烈掌聲中，普寧市人民檢察院李桂忠科長(zhǎng)作了專題講座。李桂忠科長(zhǎng)結(jié)合具體案例，深入淺出，通俗易懂地從青少年犯罪的概念、什么不良行為應(yīng)引起注意和如何提高自我防范的意識(shí)及能力三個(gè)方面給我校師生上了一堂生動(dòng)而又深刻的法制課。

李桂忠科長(zhǎng)首先介紹了什么是青少年犯罪，要求同學(xué)們防微杜漸，從小事做起，從小的不良習(xí)慣抓起，更好地預(yù)防青少年犯罪。李科長(zhǎng)希望學(xué)生在日常生活中，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度，樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)，做到自愛(ài)、自省、自控，?己所不欲勿施于人?，將心比心地做人做事，增強(qiáng)辨別是非、自我保護(hù)的能力。通過(guò)具體案例，同學(xué)們了解了不良行為給自身、家庭乃至社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響，對(duì)不良行為發(fā)出的危險(xiǎn)信號(hào)要引以為重，提高自我防范的意識(shí)和能力，通過(guò)自身努力，克服弱點(diǎn)。

此次精彩的講座，豐富了學(xué)生的法制知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，使學(xué)生懂得在實(shí)際生活中要正確對(duì)待自己，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立自信心，保持旺盛的精力，做一名富有責(zé)任感和使命感的青少年，用法律保護(hù)自己，走好今后的人生道路。同時(shí)，本次講座對(duì)我校安全教育工作起到良好的促進(jìn)作用。我校召開2013至2014學(xué)年度先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人表彰大會(huì)

2014-11-19 09:29:12 來(lái)源：普寧市華僑中學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng) 瀏覽：541次

為樹立良好師德，弘揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神，11月18日下午，我校在經(jīng)緯圖書館會(huì)議室召開2013至2014學(xué)年度?先進(jìn)集體?和?優(yōu)秀個(gè)人?表彰大會(huì)。李文旭校長(zhǎng)及其它行政領(lǐng)導(dǎo)、教師代表出席了會(huì)議。表彰大會(huì)由黃偉洪副校長(zhǎng)主持。

黃旭東副校長(zhǎng)首先宣讀《關(guān)于表彰普寧華僑中學(xué)2013-2014學(xué)年度表彰先進(jìn)教研組、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教師個(gè)人、德育工作能手、教學(xué)科研能手、優(yōu)秀青年教師、崗位服務(wù)能手的決定》。根據(jù)各科民主推薦，學(xué)校行政會(huì)議討論，決定對(duì)語(yǔ)文組、政治組和高一英語(yǔ)備課組等5個(gè)先進(jìn)科組，對(duì)李悅雙等70位同志授予先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、德育工作能手、教學(xué)科研能手和優(yōu)秀青年教師、崗位服務(wù)能手榮譽(yù)稱號(hào)，并給予通報(bào)表彰。在熱烈的掌聲中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者分別進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

李文旭校長(zhǎng)最后作了重要講話。李文旭校長(zhǎng)首先代表全體行政人員對(duì)獲獎(jiǎng)人員表示熱烈地祝賀，對(duì)奮斗在教育第一線的廣大教師表示衷心地感謝。他幽默地說(shuō)：?這是一次遲到的大會(huì)，學(xué)校對(duì)于表彰弘揚(yáng)師德、表彰先進(jìn)的力度會(huì)越來(lái)越大?。李文旭校長(zhǎng)指出此次表彰很好地體現(xiàn)了?有為就有位，有位應(yīng)有為?的理念，借此機(jī)會(huì)提出幾點(diǎn)要求：

一、希望獲獎(jiǎng)人員做教育教學(xué)、管理工作的榜樣；

二、希望獲獎(jiǎng)人員做執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的榜樣；

三、希望受表彰人員做學(xué)校正確集體輿論的榜樣；

四、希望受表彰人員做樹立和維護(hù)僑中良好形象的榜樣。河南理工大

省委組織部副部長(zhǎng)朱是西蒞校調(diào)研

11月26日，省委組織部副部長(zhǎng)朱是西在科教企業(yè)干部處副處長(zhǎng)王劍陪同下蒞臨學(xué)校調(diào)研。學(xué)校在行政樓二樓會(huì)議室召開工作匯報(bào)會(huì)，校黨政領(lǐng)導(dǎo)王少安、鄒友峰、張國(guó)臣、周志遠(yuǎn)、周英、衛(wèi)中玲、景國(guó)勛、楊建堂和黨辦、校辦、組織部主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

會(huì)上，王少安、鄒友峰分別就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展情況作了匯報(bào)。

朱是西在聽(tīng)取學(xué)校工作匯報(bào)后指出，今天來(lái)學(xué)校，與班子成員見(jiàn)了面，聽(tīng)了你們的工作匯報(bào)，對(duì)學(xué)校整體情況、特別是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子有了比較全面的了解，你們黨建工作扎實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，學(xué)校事業(yè)發(fā)展很好，這次來(lái)主要是與大家見(jiàn)個(gè)面并就班子建設(shè)進(jìn)行調(diào)研，會(huì)后還要安排單獨(dú)聽(tīng)聽(tīng)每位班子成員的意見(jiàn)建議，以便統(tǒng)籌考慮高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作，為全省高等教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

在校期間，朱是西一行還參觀了校園和地球科學(xué)館 我校安培學(xué)院三門峽培訓(xùn)基地揭牌

11月28日，?河南理工大學(xué)安全技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院三門峽培訓(xùn)基地揭牌儀式?在三門峽煤炭總公司安全技術(shù)培訓(xùn)中心隆重舉行。三門峽市副市長(zhǎng)李琳、副校長(zhǎng)衛(wèi)中玲出席儀式，三門峽市政府黨組成員李慶紅主持儀式。

三門峽培訓(xùn)基地由我校安全技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院與三門峽市煤炭總公司煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心聯(lián)合成立。我校是河南省唯一的國(guó)家一級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和國(guó)家煤礦安全培訓(xùn)示范基地，三門峽市煤炭總公司煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心承擔(dān)著該市地方煤礦和資源整合煤礦企業(yè)的各類從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，此次合作是大學(xué)師資優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)與三門峽區(qū)位優(yōu)勢(shì)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將為河南省安全技術(shù)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)。

李琳在致辭中指出，河南理工大學(xué)是中國(guó)礦業(yè)高等教育發(fā)源地和河南省建立最早的高等學(xué)府，在礦業(yè)工程和安全工程方面優(yōu)勢(shì)明顯，在安全培訓(xùn)方面作為全省的排頭兵，為河南省的安全生產(chǎn)做出了突出貢獻(xiàn)。培訓(xùn)基地的成立將為三門峽面向黃河金三角地區(qū)，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，提升服務(wù)企業(yè)功能，全面拓寬培訓(xùn)范圍，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為煤礦安全發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

衛(wèi)中玲在講話中指出，三門峽是我省重要的工業(yè)基地和礦業(yè)重鎮(zhèn)，在安全生產(chǎn)管理方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)。在三門峽設(shè)立培訓(xùn)基地，旨在強(qiáng)化校地合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，全面提升地區(qū)安全培訓(xùn)水平。她要求安培學(xué)院要認(rèn)真調(diào)研，精心策劃，做好培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，配置優(yōu)秀師資陣容，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，打造精品培訓(xùn)項(xiàng)目，盡心盡力為三門峽市安全生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。

衛(wèi)中玲、李琳共同為培訓(xùn)基地揭牌。

第二篇：新聞要求

信息部寫稿及編輯部改稿標(biāo)準(zhǔn)

1、新聞書寫的具體格式為：×月×日上午（中午、下午、晚），由??舉辦的??活動(dòng)在??

舉行。新聞要按固定格式寫，如無(wú)確定的舉辦方，則要寫清具體活動(dòng)在什么地方舉行，如×

月×日上午（中午、下午、晚），??在??舉行。

上午：早晨-11點(diǎn)中午：11:00-14:00下午：14:00-19：00晚上：19:00之后

（注：時(shí)間只寫到上下午這個(gè)時(shí)間段即可，不要把時(shí)間具體到某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，如不能寫成某

活動(dòng)在上午9:00舉行。另外，活動(dòng)過(guò)半天則寫活動(dòng)開始時(shí)的時(shí)間）

2、一些地點(diǎn)的寫法：

（1）二食堂：如果是在上邊則寫為：學(xué)生第二食堂前；

如果是在食堂下邊的廣場(chǎng)上則寫為：學(xué)生第二食堂前廣場(chǎng)

一食堂：因建筑形狀為方形，可分辨方向，寫時(shí)要注明北門、東門還是南門，如：學(xué)生第一食堂東門

三食堂：學(xué)生第三食堂廣場(chǎng)

（2）公共教學(xué)樓：教×（阿拉伯?dāng)?shù)字）A(或B、C)×××(教室號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字)，如：教1C201教室。（注：“教室”二字一定不能少。）

（3）各學(xué)院樓的寫法：學(xué)院簡(jiǎn)稱+樓+區(qū)+教室號(hào)+教室，如：機(jī)電樓B110教室，比較特殊的是文科樓、理科樓和建工樓，其寫法分別為：文科樓B318教室，理科樓A335教室。

還有一些學(xué)院樓里邊學(xué)院不是單一的，如計(jì)算機(jī)學(xué)院里邊有多個(gè)學(xué)院的辦公點(diǎn)，這時(shí)

要注明在計(jì)算機(jī)樓中哪個(gè)學(xué)院舉辦活動(dòng)，如：計(jì)算機(jī)樓B210體育學(xué)院會(huì)議室。

（注：學(xué)院樓里邊辦公點(diǎn)比較多，一定要在門牌號(hào)后注明是教室、會(huì)議室、報(bào)告廳等）。

（4）宿舍樓的寫法：宿舍樓一般是：某苑×號(hào)樓，如黨員工作站，則寫為：松苑1號(hào)樓信

電學(xué)院學(xué)生黨員工作站；如果是活動(dòng)室，不用注明門牌號(hào)，如：竹苑3號(hào)樓文法學(xué)院

團(tuán)委活動(dòng)室。

（5）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的寫法從南到北依次是：梅苑體育場(chǎng)、桃苑體育場(chǎng)、學(xué)生第一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

（注：不要把體育場(chǎng)中的具體籃球場(chǎng)或足球場(chǎng)寫出來(lái)，只要寫出大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)即可。）

（6）特殊地點(diǎn)的寫法：鏡湖大講堂（上面的就寫“教4C301教室”、下面的直接寫鏡湖大講

堂）、鏡湖圓形廣場(chǎng)（指白篷）、國(guó)旗廣場(chǎng)、3、共同舉辦共同主辦聯(lián)合承辦共同協(xié)辦

若只有一方辦活動(dòng)，則寫舉辦，兩個(gè)以上的舉辦方或者有承辦方的，則要寫清主承辦方。

主辦方涉及學(xué)校各主管部門的，排序參照“礦大主頁(yè)”-“黨群組織”和“行政管理”

中給出的順序?qū)憽?/p>

4、出席領(lǐng)導(dǎo)寫法：校領(lǐng)導(dǎo)參照礦大主頁(yè)“學(xué)校概況”-“現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)”排序。正副處級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)參照通訊社公郵里的“新一屆領(lǐng)導(dǎo)名單”。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)首先按“礦大主頁(yè)”-“學(xué)

院設(shè)置”的順序?qū)憣W(xué)院之間的順序，再按各學(xué)院主頁(yè)中“學(xué)院概況”-“現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)”排

序，一般情況下黨在前，行政在后。團(tuán)委書記（不包括團(tuán)委書記）以上領(lǐng)導(dǎo)用“出席”，團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員老師和各專業(yè)老師（包括系主任）用“參加”。

若活動(dòng)中來(lái)賓職位較高，一般按黨委書記、校長(zhǎng)在前，來(lái)賓其次，校團(tuán)委書記隨后

當(dāng)活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)或院領(lǐng)導(dǎo)一次出現(xiàn)太多，則直接寫校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)xxx，不寫職稱 按順序排

大的領(lǐng)導(dǎo)只寫清職位即可，不用加職稱，如：文法學(xué)院黨委書記楊思留（不要再在之

后加“教授”二字。）

團(tuán)委書記寫法，如，文法學(xué)院團(tuán)委書記馬成成老師，團(tuán)委副書記王澤超同學(xué)。要在名

字后注明老師還是同學(xué)，有老師或同學(xué)擔(dān)任評(píng)委時(shí)也是這樣。

輔導(dǎo)員寫法：注明學(xué)院和年級(jí)，如：礦業(yè)學(xué)院09級(jí)輔導(dǎo)員曹薇、聶文龍老師。如果一

個(gè)學(xué)院有三個(gè)以上的輔導(dǎo)員參加活動(dòng)，則可以不用把全部輔導(dǎo)員都寫出來(lái)。例如，文法學(xué)院王秀芝、馬成成、孟凡昌等老師參加了??

5、學(xué)生工作處、學(xué)生服務(wù)總隊(duì)、校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、新長(zhǎng)城中國(guó)礦業(yè)大學(xué)自強(qiáng)社、校大學(xué)生健

康教育中心、校大學(xué)生心理自助中心、大學(xué)生自我管理委員會(huì)、大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心。其他部門可寫簡(jiǎn)稱，如中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，簡(jiǎn)稱為校出版社，共青團(tuán)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)團(tuán)委，簡(jiǎn)稱為校團(tuán)委；校黨委宣傳部；中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)簡(jiǎn)稱校學(xué)生會(huì)，各學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)依此類推。學(xué)院名稱也寫簡(jiǎn)稱，如礦業(yè)工程學(xué)院，簡(jiǎn)稱為礦業(yè)學(xué)院。

6、一些需要注意的部門寫法：

（1）黨員工作站：學(xué)生黨員工作站教師黨員工作站

（2）心理自助中心： 學(xué)校：校大學(xué)生心理自助中心

學(xué)院：xxx學(xué)院大學(xué)生心理自助分中心

（3）新聞傳播中心： 學(xué)校：校大學(xué)生新聞傳播中心

學(xué)院：某某學(xué)院新聞傳播中心

（4）青協(xié)在第一次出現(xiàn)時(shí)要寫全稱“青年志愿者協(xié)會(huì)”，再次出現(xiàn)時(shí)可簡(jiǎn)稱為“青協(xié)”。

（5）管理、理、材料、力建、材料、電力、外文、安全這八個(gè)學(xué)院的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為一

體，要寫成電力學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)；其他學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要分開寫。

（6）像理學(xué)院、力建學(xué)院、資源學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)有自己的名字，當(dāng)不與其他學(xué)院青協(xié)一起辦活動(dòng)時(shí)寫全稱，如：力建學(xué)院5·12青年志愿者協(xié)會(huì)，資源學(xué)院980青年志愿者協(xié)會(huì)

（7）各學(xué)院服務(wù)分隊(duì)寫為：“XX學(xué)院義務(wù)服務(wù)小分隊(duì)”

7、新聞中需要注意的事項(xiàng)：

（1）新聞內(nèi)容必須保證真實(shí)，意義表述公正合理，同時(shí)杜絕過(guò)期新聞。

（2）學(xué)校重要領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)要放在“新聞內(nèi)容”（即時(shí)間地點(diǎn)之后）部分的最前方，重要領(lǐng)導(dǎo)講話用“發(fā)表講話”，職務(wù)較低的領(lǐng)導(dǎo)用“做了發(fā)言”。

（3）講座中要寫清主講人（主講人頭銜）、主持人、講座主題、講座內(nèi)容和對(duì)同學(xué)的意義及影響。

（4）學(xué)生組織或社團(tuán)舉辦活動(dòng)時(shí)不用將活動(dòng)具體到某一部門，如學(xué)生會(huì)宣傳部舉辦活動(dòng)，則寫為由學(xué)生會(huì)舉辦。

（5）圖片展、簽名活動(dòng)等要將所示內(nèi)容和主題等寫清。

（6）信息意義的寫作要求。直接的意義寫在前，間接的意義寫在后，意義的深度由淺入深。意義的表述要對(duì)應(yīng)活動(dòng)舉辦的主體，不能擴(kuò)大或縮小意義。意義的表述要結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)的規(guī)模，寫到關(guān)鍵點(diǎn)上，不要和活動(dòng)內(nèi)容不搭邊，同時(shí)還要根據(jù)活動(dòng)的規(guī)模注意措辭，不要輕易用“和諧、平安校園”等詞。

（7）對(duì)于比賽獲獎(jiǎng)名單的寫法：獲獎(jiǎng)?wù)咭⒚鲗W(xué)院班級(jí)。一等獎(jiǎng)人名一般都寫，如果太多，就列舉三四個(gè)，但要注明有多少人獲獎(jiǎng)；二等獎(jiǎng)一般寫兩名，并注明有多少人獲獎(jiǎng)；三等獎(jiǎng)只需要列舉一個(gè)就行，也要注明共多少人獲獎(jiǎng)；優(yōu)秀獎(jiǎng)只寫獲獎(jiǎng)人數(shù)。比賽獲獎(jiǎng)名單結(jié)果顯示格式：XXX等X人獲一/二/三等獎(jiǎng)

（8）新聞不能分段落來(lái)寫，一條新聞只有一段。注意在保證新聞內(nèi)容充實(shí)的前提下，盡量簡(jiǎn)潔表達(dá)。

8、不用寫的新聞：

（1）發(fā)生在南湖校區(qū)以外的，文昌校區(qū)的活動(dòng)也不寫。

（2）招新、初賽、選拔賽、常見(jiàn)的英語(yǔ)四六級(jí)、考研講座等，注意比賽只寫最終決賽。

（3）無(wú)本科生參加的，如研究生的活動(dòng)、只有教師或校領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)會(huì)議等。

（4）團(tuán)委學(xué)生會(huì)換屆、社團(tuán)內(nèi)部會(huì)議不寫，但如果有老師參加，可以寫。

9、新聞的劃分：

由校級(jí)社團(tuán)舉辦或者是兩個(gè)及多個(gè)學(xué)院社團(tuán)共同舉辦為校級(jí)新聞。

10、學(xué)院排序：礦業(yè)——安全——力建——機(jī)電——信電——資源——化工——環(huán)測(cè)——電

力——材料——理——計(jì)算機(jī)——管理——文法——馬克思——外文——藝

術(shù)——體育——孫越崎——國(guó)際——應(yīng)用——成教

11、新聞模型參考：

（規(guī)范）★ 5月27日晚，由校團(tuán)委、后勤管理處、后勤服務(wù)集團(tuán)共同主辦，校學(xué)生會(huì)承辦的“我與后勤面對(duì)面”活動(dòng)在圖書館B105報(bào)告廳舉行。副校長(zhǎng)趙建嶺、后勤服務(wù)集團(tuán)總經(jīng)理張向東、總支書記姚冰等出席了見(jiàn)面會(huì)。校學(xué)生會(huì)成員及部分學(xué)生代表200多人參加了活動(dòng).?；顒?dòng)中，副校長(zhǎng)趙建嶺指出因周邊環(huán)境與校情的變化，后勤管理體制與運(yùn)行機(jī)制出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，并保證對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題一定加以穩(wěn)妥地解決，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，后勤集團(tuán)也作出了回應(yīng)和解釋。此次活動(dòng)的舉行，讓學(xué)生與后勤部門進(jìn)行了有效地溝通，有助于更好地解決學(xué)校存在的問(wèn)題。

（正規(guī)比賽）★ 5月30日晚，由校團(tuán)委主辦，資源學(xué)院團(tuán)委、外文學(xué)院團(tuán)委聯(lián)合承辦的中國(guó)礦業(yè)大學(xué)2012年大學(xué)生文化節(jié)系列活動(dòng)之“慶祝共青團(tuán)90周年團(tuán)史知識(shí)競(jìng)賽決賽”暨資源學(xué)院開心學(xué)堂第33期活動(dòng)在圖書館B105報(bào)告廳舉行。校黨委副書記曹德欣、黨委宣傳部部長(zhǎng)熊志忠、學(xué)生工作處處長(zhǎng)祝木偉、校團(tuán)委書記李江濤出席了本次比賽?；顒?dòng)分必答題，搶答題和選答題三個(gè)環(huán)節(jié)，并穿插了各學(xué)院代表隊(duì)的才藝表演。最終管理學(xué)院代表隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，信電學(xué)院代表隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)，資源學(xué)院代表隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。本次比賽讓參賽同學(xué)們對(duì)團(tuán)史知識(shí)有了更多的了解，開闊了同學(xué)們的視野，增強(qiáng)了廣大團(tuán)員的責(zé)任感與使命感。

（講座）★ 5月24日晚，由校團(tuán)委、博物館共同主辦，校學(xué)生會(huì)承辦的“中國(guó)壽山石文化賞析”主題講座在鏡湖大講堂舉行。中國(guó)壽山石館館長(zhǎng)何緒通教授擔(dān)任主講，何教授深度介紹了中國(guó)壽山石的文化，增加了同學(xué)們的相關(guān)知識(shí)。本次講座使同學(xué)們感受到了壽山石文化的博大精深，提高同學(xué)們的欣賞水平與鑒賞能力。

（比賽類活動(dòng)）★ 5月25日中午，由校大學(xué)生健康教育中心、校大學(xué)生心理自助中心共同主辦，各學(xué)院大學(xué)生心理自助分中心聯(lián)合承辦的“5·25關(guān)注生活品質(zhì)”主題活動(dòng)在學(xué)生第二食堂前舉行?；顒?dòng)分為“測(cè)試壓力”、“寫下煩心事”和“心靈卡片”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)展板和宣傳單的方式向同學(xué)們宣傳相關(guān)知識(shí)。本次活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們用正確處理不良情緒，關(guān)注心理健康。

（晚會(huì)）★ 5月25日晚，由校黨委宣傳部、校團(tuán)委共同主辦，文法學(xué)院團(tuán)委承辦的“慶祝建團(tuán)九十周年暨第五屆五月詩(shī)會(huì)——青春五月 詩(shī)情校園”活動(dòng)在學(xué)生第二食堂前廣場(chǎng)舉行。校黨委副書記曹德欣、校黨委宣傳部部長(zhǎng)熊志忠、文法學(xué)院院長(zhǎng)段鑫星、校黨委宣傳部副部長(zhǎng)龔成、學(xué)生工作處副處長(zhǎng)黃軍利、校團(tuán)委副書記陳靚、環(huán)測(cè)學(xué)院黨委副書記王守剛、文法學(xué)院黨委副書記丁恒星、文法學(xué)院副院長(zhǎng)王義保等領(lǐng)導(dǎo)出席晚會(huì)。晚會(huì)呈獻(xiàn)了優(yōu)秀的朗誦和歌舞表演，為觀眾獻(xiàn)上精彩的視覺(jué)盛宴，《心燈》、《紅燭》、《五月花?！返裙?jié)目贏得了陣陣掌聲。本次活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)展示青春活力的平臺(tái)，有利于良好校園氛圍的養(yǎng)成。

第三篇：新聞要求

1.新聞

①常規(guī)定義：新聞?dòng)歇M義和廣義之分，廣義的新聞是指報(bào)刊廣播電視中常用的各種新聞報(bào)道體裁，包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報(bào)告等，狹義的新聞專指消息。

②特點(diǎn)：事實(shí)性、新鮮性、及時(shí)性、重要性、紀(jì)實(shí)性、趣味性。

③最終定義：新聞只是對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的具有新聞價(jià)值的事實(shí)的報(bào)道。2.新聞價(jià)值

①定義：新聞價(jià)值是指新聞事實(shí)本身所具有的那些能夠滿足社會(huì)需要的各種要素的綜合，是用來(lái)衡量某一事實(shí)是否值得報(bào)道和標(biāo)準(zhǔn)。

②要素：真實(shí)性、時(shí)新性、重要性、顯著性。3.新聞的組成部分

①新聞標(biāo)題：高度概括、無(wú)副標(biāo)題、新穎性

②新聞導(dǎo)語(yǔ)：倒金字塔的寫作模式、五個(gè)W原則（who、what、where、when、why）

③新聞主題

④新聞背景 4寫新聞時(shí)注意要點(diǎn)：

①主干突出：新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。

②內(nèi)容充實(shí)：導(dǎo)語(yǔ)提出什么問(wèn)題，主體就要回答什么問(wèn)題，緊扣中心，突出重點(diǎn)。

③結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明：恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，層次一般為時(shí)間、邏輯、時(shí)間邏輯結(jié)合的順序。5，時(shí)間順序和邏輯順序

①時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次

②邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次

③時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂

6.常見(jiàn)新聞稿中的不足

①內(nèi)容空泛（包括講座新聞、會(huì)議新聞、辯論賽新聞、晚會(huì)新聞）

②寫作內(nèi)容重復(fù)

③出現(xiàn)主觀觀點(diǎn)

③語(yǔ)言贅余

7.網(wǎng)絡(luò)新聞的背景

①將新聞背景與新聞事實(shí)融匯在一起，而不成為獨(dú)立的結(jié)構(gòu)，穿插在導(dǎo)語(yǔ)、主體或結(jié)尾中

②將新聞背景與主要新聞事實(shí)區(qū)別開來(lái)，放在不同的網(wǎng)頁(yè)上通過(guò)鏈接的方式供讀者隨時(shí)查閱。8.新聞分類

?共青團(tuán)新聞：

①以學(xué)校名義舉辦的或者聯(lián)合外界舉辦的活動(dòng)

②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席某活動(dòng)、在學(xué)院進(jìn)行講座

③校三會(huì)及其部門的新聞投稿

④依據(jù)內(nèi)容判斷具有校級(jí)以及校級(jí)以外的活動(dòng)

（ps：校級(jí)新聞）

⒈活動(dòng)方面：開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)藝術(shù)節(jié)開幕式及閉幕式、四星大賽、師大之星、全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、三下鄉(xiāng)成果匯報(bào)會(huì)、研究生支教、校三會(huì)換屆選舉等

⒉校團(tuán)委課程：《家事、國(guó)事、天下事》、《成人、成才、成功》）

?基層動(dòng)態(tài)：

①以學(xué)院名義組織的院級(jí)活動(dòng)

②該院三會(huì)主辦的活動(dòng)

?支部足跡：

①班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)、黨日活動(dòng)

②社團(tuán)新聞 9.稿件要求

?標(biāo)題：

①標(biāo)題中不允許出現(xiàn)錯(cuò)別字。只能有一個(gè)主標(biāo)題，不能用副標(biāo)題。

②所有標(biāo)題通常必須句型完整，原則要求主、謂、賓齊全。標(biāo)題也不能過(guò)長(zhǎng)，顯示在首頁(yè)的時(shí)候能夠顯示完整。最長(zhǎng)不超過(guò)20個(gè)字。

③原則上標(biāo)題最好不要有省略號(hào)，不用或少用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，盡量精簡(jiǎn)。如確實(shí)需要，則必須嚴(yán)格遵守有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，使用中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；盡可能不使用引號(hào)；電影、書籍可用書名號(hào)。

④新聞標(biāo)題應(yīng)盡量簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，最大限度地降低讀者閱讀障礙。清晰準(zhǔn)確地說(shuō)明新聞事實(shí)，要盡量概括新聞要點(diǎn),突出最重要的新聞信息，體現(xiàn)“標(biāo)題即新聞”，充分發(fā)揮導(dǎo)讀作用。

⑤標(biāo)題一定要體現(xiàn)是哪個(gè)院或是哪個(gè)部門的稿件，如“創(chuàng)意無(wú)限，青春飛揚(yáng)”，則完全看不出這是哪個(gè)院發(fā)生了什么事。

⑥有領(lǐng)導(dǎo)出席的標(biāo)題，應(yīng)凸顯出領(lǐng)導(dǎo)。如：何旭娟出席商學(xué)院三會(huì)改選決選

⑦連續(xù)發(fā)表在首頁(yè)上的新聞標(biāo)題切勿大同小異。如順利召開、圓滿落幕

新聞標(biāo)題范例：

歷文評(píng)論招賢面試選手各顯時(shí)評(píng)熱情

公管院學(xué)生會(huì)干事溫馨見(jiàn)面共聚一堂

?正文內(nèi)容：

①文章的段首空兩格，在第一段前加上通訊員或記者。若是網(wǎng)站的記者則署上記者，其他一律用通訊員。

②正文字體：宋體+1.5倍行距。

③時(shí)間統(tǒng)一使用阿拉伯?dāng)?shù)字，不需要年份。如：10月24日12點(diǎn)30分。沿用“今天”、“昨天”發(fā)生錯(cuò)誤的，應(yīng)改成具體日期

④杜絕錯(cuò)字、別字和自造字，注意平時(shí)積累。共青團(tuán)新聞時(shí)特別要注意領(lǐng)導(dǎo)名字的正確領(lǐng)導(dǎo)出席排序。除黨政主要領(lǐng)導(dǎo)外，校內(nèi)新聞中涉及領(lǐng)導(dǎo)講話的，一般應(yīng)避免使用“重要講話”“指示”等字眼。

⑤新聞內(nèi)容涵蓋時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、活動(dòng)概述、以及影響和意義即可，切勿重復(fù)羅嗦。常有相似的內(nèi)容，可斟酌刪除、整合。

⑥編輯文章時(shí)，應(yīng)該站在一個(gè)客觀的角度，活動(dòng)一律用“此次”而不是“本次”。

新聞中注意“大會(huì)”“大賽”的使用。一般情況下，有兩位以上校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席的會(huì)議稱之為“大會(huì)”，有2000人以上參加的比賽為“大賽”，其余情況用“會(huì)議”“比賽”代替。

⑦新聞講究客觀公正，嚴(yán)禁唱贊歌、出現(xiàn)“我院”“我班”等主觀性詞語(yǔ)，嚴(yán)禁出現(xiàn)文學(xué)性的描寫詞語(yǔ)

⑧新聞中盡量不要出現(xiàn)“圓滿”“隆重”之類的大字眼，只有有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席的會(huì)議或是活動(dòng)，才可稱之為“圓滿結(jié)束”“隆重開幕”，比如：我校xxx年運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開幕。

⑨結(jié)尾不要出現(xiàn)帶主觀色彩的語(yǔ)句；通訊可以相對(duì)活潑、文學(xué)色彩濃厚點(diǎn)。但在共青團(tuán)新聞中“我?！笨梢圆捎?，突出我校共青團(tuán)的工作。

⑩新聞后附的演講稿以及獲獎(jiǎng)名單，為了將其突出，應(yīng)將文字改成其他的顏色（一般選用紅色及藍(lán)色）。

10.常見(jiàn)錯(cuò)誤：

①標(biāo)題空泛：歡聚女生節(jié)，放松你我心

②字體不對(duì)

③職稱混亂

④投稿位置錯(cuò)誤：將共青團(tuán)新聞投至基層動(dòng)態(tài)或其他模塊

⑤圖片未居中

⑥作者問(wèn)題：作者為學(xué)院簡(jiǎn)稱，未寫明作者

⑦語(yǔ)病

⑧使用標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)

⑨在內(nèi)容屬性中將新聞置頂、推薦、熱點(diǎn)、醒目

第四篇：新聞編輯格式要求

新聞稿具體要求

排版：按照word的基本格式排版。題目：宋體二號(hào)居中

正文：仿宋小三號(hào)首行縮進(jìn)2個(gè)字符行距固定值28磅間距為0 落款：歷史文化學(xué)院劉某某作者

內(nèi)容：新聞稿件必須及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確；標(biāo)題要鮮明，必要時(shí)可設(shè)主副標(biāo)題，一般不宜太長(zhǎng)；文章主體部分要包括新聞幾個(gè)要素，做到敘述清楚、主題突出、語(yǔ)言規(guī)范

備注：如有獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，應(yīng)在新聞稿尾附加詳細(xì)的獲獎(jiǎng)名單 每篇稿件字?jǐn)?shù)不得少于200字，不得多于800字 每篇新聞稿附帶3張圖片 照片不得粘貼在word文檔中

第五篇：作業(yè)要求

中國(guó)現(xiàn)代史：

要求：1.平時(shí)作業(yè)成績(jī)非期中作業(yè)

2.范圍：中國(guó)現(xiàn)代史的論著、史料、論文

3.時(shí)間： 6月25日左右上交

4.形式：讀書筆記

5.題目：我的閱讀史

世界現(xiàn)代史：

（一）期中要求

1.三本書的聯(lián)合書評(píng)，禁止羅列書評(píng)

2.6月27日左右，把電子版和打印版都交齊。電子版請(qǐng)發(fā)到我郵箱：

3.具體要求：小四，1.5倍行距，5000－8000字，范圍：世界史

XXX（大標(biāo)題）

xxx（作者）

摘要：

關(guān)鍵詞：（3-5個(gè)）

正文：

注釋：用頁(yè)下注

外文摘要：寫在文章最后，從大標(biāo)題寫道關(guān)鍵詞，注意大小寫

（二）期末要求：

題型：名詞解釋、問(wèn)答

期中占20％，期末占70％，平時(shí)占10％