第一篇：記同學(xué)刻苦訓(xùn)練的事跡
《 記同學(xué)刻苦訓(xùn)練的事跡 》
天
心情：郁 氣：137/次
悶
舒適
每當(dāng)看見運(yùn)動員在賽場上奮力拼搏的時(shí)候，我便會想起在夏令營田徑訓(xùn)練班的琳琳。
琳琳一米五多的個(gè)頭，體格結(jié)實(shí)健美，齊耳的短發(fā)下圓圓的臉蛋總是露出燦爛的笑容。
記得開營的第一天，教練一開始就我們先跑十圈，我們不禁為教練開營的第一天給我們這么“高的待遇”暗暗叫苦。一聲令下，我們就開始跑了起來，前面兩三圈大家的速度差不多，到了第三圈、第四圈，有的同學(xué)選擇退出了比賽，到了第六圈就只剩下琳琳和另外一個(gè)同學(xué)了，八圈過后那個(gè)同學(xué)也選擇退出，我們都為琳琳鼓掌、加油。到了第九圈，琳琳體力也支撐不下來了，臉色蒼白蒼白的，汗水順著臉頰不斷流下來。我們叫她放棄，但她還是咬著牙堅(jiān)持跑完了十圈。我們連忙上前扶住體力已經(jīng)透支的她，只見她頭發(fā)像水洗過一般，濕淋淋的，粘到了一起，衣服完全被汗水浸透了，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。她那一種堅(jiān)持不懈的精神受到了教練的表揚(yáng)。在以后的訓(xùn)練中琳琳更加刻苦。
付出終有回報(bào)，在閉營的時(shí)候，琳琳獲得了田徑訓(xùn)練的第一名。后來聽說，他在全市的少年田徑賽中，也獲得第一名。
琳琳這種刻苦訓(xùn)練的事跡，深深的激勵(lì)著我，他那種堅(jiān)持、執(zhí)著、不放棄的精神，為我今后做好每一件事做出的榜樣。
記一位刻苦訓(xùn)練的運(yùn)動員
1樓
我們班是一個(gè)臥虎藏龍之地。有繪畫高手——陳思名，有全校聞名的校長助理——譚怡翎（就是我啦）。還有籃球? ?
粉紅的女孩伊兒
高手兼隊(duì)長——梁鴻發(fā)，他刻苦訓(xùn)練的事跡，可是在我們?nèi)喽紓鏖_了。而且每屆六年級都要舉行一次年級內(nèi)的籃球比賽，這更加激勵(lì)了梁鴻發(fā)，就由我來說說這男籃隊(duì)長梁鴻發(fā)?
吧。
梁鴻發(fā)1米6對的個(gè)頭，自然卷曲的頭發(fā)，有些胖胖的繩梯跑起步來一點(diǎn)也不慢。圓圓的臉上總是露出笑容，而一顆只剩下一半的大門牙也跑了出來。
為什么說一顆牙齒只剩下一半呢？原來在一次男女練習(xí)中，女生少了一個(gè)名隊(duì)員，梁鴻發(fā)便“自告奮勇”的加入女生的隊(duì)伍中。然而，他如此的為女生著想，卻得不到老天爺?shù)恼疹?。在一次“救球”中，一不留神“咚”的撞上了一旁的大理石石椅，半顆大門牙英勇就義了。血不停的向下流淌，可梁鴻發(fā)依然堅(jiān)持上場。疼痛并沒有讓他有所忽略進(jìn)攻和防守。你瞧，他一轉(zhuǎn)身便從一個(gè)男隊(duì)隊(duì)員手上搶過了球，“可螳螂捕蟬，黃雀在后”，另一名隊(duì)員又守在他面前。梁鴻發(fā)對這個(gè)有所準(zhǔn)備，從另一個(gè)方向閃過，投籃，進(jìn)了……
記得2個(gè)月前，一次體育課上幾名五年級的同學(xué)想和他們打球賽，身為隊(duì)長的梁鴻發(fā)滿口答應(yīng)了。比賽開始了，五年級的同學(xué)雖然年紀(jì)小了一年，可不一會兒球就到了他們手上。他們企圖讓球從三分界外飛向另外半場，眼看球就要到手了，卻被梁鴻發(fā)飛身跳起搶了回來……
最后我們贏了。
這樣的球技并不是每個(gè)人都可以擁有的，這得靠刻苦的練習(xí)。
今年2月底，正是天寒地凍的時(shí)候，天還下著毛毛細(xì)雨。梁鴻發(fā)和幾名男女籃球隊(duì)員在場上練習(xí)。球一沾地便是一地的水花四濺，把褲子和楔子都弄臟了，而手也凍得發(fā)麻起來。但梁鴻發(fā)并不因?yàn)檫@個(gè)而放棄練球，而是更加努力。梁鴻發(fā)假設(shè)幾個(gè)位置有人防守，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)身閃過。他的動作簡潔、快速，靈敏得如貓一般。一個(gè)球、兩個(gè)球、三個(gè)球……球似乎與他合二為一，一次次從籃框上跳入。而梁鴻發(fā)的衣服也濕透了，分不清是汗水還是雨水，頭發(fā)上也有了星星點(diǎn)點(diǎn)的水珠。這一些卻阻擋不料他練球的決心，一些隊(duì)員也被感動了，一起上場練球。
一個(gè)球隊(duì)就是美麗的月亮，那么梁鴻發(fā)顆是一顆啟明星。雖無太陽的榮耀，也沒月亮的美麗，卻能發(fā)出自己的光芒。讓我們?yōu)檫@勇于拼搏、勇于挑戰(zhàn)而發(fā)出的光芒喝彩吧！
第二篇：記一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)
記一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)
惠東縣多祝三勝小學(xué)
六年級 肖 玉 婷
在我們班的教室里，有一位女同學(xué)不是在做作業(yè)，就是在看書。她不是別人，正是我班的班長——小紅呢？她十一二歲，四方臉，長著一雙機(jī)靈的眼睛。她不但自己刻苦學(xué)習(xí)，還經(jīng)常幫助同學(xué)們。
一天晚上，吃完晚飯后，小紅就學(xué)習(xí)起來，這次作業(yè)有語文、數(shù)學(xué)、英語。她做完一科作業(yè)又一科的作業(yè)。最后把筆停下來，此時(shí)她一會兒翻書，一會兒思考，一會兒又站起來。?。≡瓉碛龅搅藬?shù)學(xué)難題。她不斷地分析，不斷地思考，還是做不出來。并且深深地喘了一口氣，“唉，這題該怎么做呢？”這時(shí)、當(dāng)、當(dāng)?shù)臅r(shí)鐘聲又響了，已是十二點(diǎn)鐘了，眼睛開始打不開來了。是休息還是繼續(xù)鉆研下去了？此時(shí)她想起了雷鋒叔叔的釘子精神，頓時(shí)精神百倍，走了幾步又回到桌邊。睡得正甜的婆婆，被剛才的腳步聲驚醒了，心痛地說：“阿紅，你為什么還不睡覺呢？這樣會把身體累壞的，快點(diǎn)去休息吧！“小紅笑笑地對婆婆說：“奶奶，您不是叫我要認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？到6月底就要參加升中檢測了，現(xiàn)在不抓緊時(shí)間怎么行呢？”婆婆聽到小紅的話高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后去睡了。
小紅重新打開課本，看看老師講過的例題，反復(fù)地思考公式、定義以及它們之間的等量關(guān)系。她眼睛一亮、靈機(jī)一動，這題精深難題終于被小紅做來了。臉上露出了笑容，心里該有多么高興！
小紅在最后的學(xué)期里更加努力學(xué)習(xí)了，期中考試也獲得了優(yōu)異的成績，還被評為縣“三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員”她決不辜負(fù)老師和家長的厚望，決心在升學(xué)檢測取得更加優(yōu)異的成績，為校爭榮譽(yù)。
第三篇：刻苦訓(xùn)練,勇于拼搏
刻 苦 訓(xùn) 練，勇 于 拼 搏
——曹 各 莊 小 學(xué) 鮑 長 杰
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識。
本人堅(jiān)持熱愛教育 堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，并用這些法規(guī)在教育教學(xué)中約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、刻苦訓(xùn)練，永攀高峰。
學(xué)校的業(yè)余田徑訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。必須明確本職工作，樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實(shí)地地進(jìn)行工作。特別是與某些主科比較起來，社會、家長、學(xué)生仍存在重視文化知識學(xué)習(xí)輕視體育的思想，這對我們開展業(yè)余訓(xùn)練帶來許多困難。如：田徑隊(duì)的李哲同學(xué)，她是一個(gè)女孩，學(xué)習(xí)非常好。由于這個(gè)孩子的身體條件，身體素質(zhì)很好，很適合練田徑，可她就是不參加訓(xùn)練隊(duì)，怕影響學(xué)習(xí)。于是我利用放學(xué)時(shí)間來到她家里做她的思想工作。第二天，她來訓(xùn)練我心里很高興。但時(shí)間不長她又不來了，于是我又來到她家里，這次是她的父母不讓她來了，說她的學(xué)習(xí)退步了。于是我跟他們講：“我們訓(xùn)練時(shí)間是課余的，一點(diǎn)都不占用上課時(shí)間，李哲是一個(gè)很好的孩子，在訓(xùn)練上，學(xué)習(xí)上以后會有很好的發(fā)展，希望家長支持??”經(jīng)過多方面長時(shí)間的做工作，她的家長同意了。我覺得，作為體育教師，我們對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認(rèn)識，而不能自輕自賤，用我們自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。體育教師還要有吃苦奉獻(xiàn)精神。我家離學(xué)校有15公里，冬天早晨6：30開始訓(xùn)練，夏天早晨5：00開始訓(xùn)練，每天我都要比其他老師提前一個(gè)小時(shí)到校，從家出發(fā)奔往學(xué)校。訓(xùn)練時(shí)間只有1小時(shí)，所以訓(xùn)練時(shí)間是很緊張的。我沒有休過雙休日，沒有休過節(jié)假日。在暑假訓(xùn)練期間，因?yàn)樘鞖獗容^熱，所以我們每天早晨5：00開始訓(xùn)練，訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)。利用上午的時(shí)間我為他們補(bǔ)習(xí)功課。閆天同學(xué)的語文基礎(chǔ)比較差，我就讓他多讀課文多練生字。然后我抽查他讀課文，為他聽寫生字。馬永松同學(xué)的數(shù)學(xué)比較差，我就讓他多做練習(xí)題，他的暑假作業(yè)和書上的練習(xí)題我就輔導(dǎo)了三邊，我還為他出了很多課外練習(xí)題，做完后我為他一一檢查。這樣的工作我長抓不懈，開學(xué)后他們的學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。冬季訓(xùn)練更是辛苦，每天早晨6：30開始訓(xùn)練，天空中還閃爍著星星，但孩子們都以早早的來到學(xué)校。冬季訓(xùn)練對于運(yùn)動員來說是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。這里的孩子身處遠(yuǎn)郊區(qū)，生活條件很低，每天早晨來的時(shí)候都吃不上飯，十一、二歲的孩子正是長身體的時(shí)候，吃不上飯是不成的，于是我就在校長的支持下，在校內(nèi)為他們辦了一個(gè)小食堂，早晨訓(xùn)完練他們?nèi)ド险n，我就為他們做飯，上早操的時(shí)候他們來吃飯。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時(shí)間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。我們的工作環(huán)境，絕大部分是“露天作業(yè)”，“夏天太陽猛，冬天西北風(fēng)”，而且工作量大，此外還有各項(xiàng)體育竟賽，每當(dāng)看到他們在比賽場上賽出好成績的時(shí)候，我就無比的欣慰。經(jīng)過我們共同的努力在2004年冬季越野賽中獲團(tuán)體總分第二名。李佳同學(xué)在大興區(qū)春季運(yùn)動會中獲60米第二名，100米第三名。閆天、賈建享、在參加大興區(qū)舉辦的萬興杯環(huán)城越野賽并獲團(tuán)體總分第二名。并代表大興區(qū)參加北京市舉辦的老山杯越野賽并獲得了第十三、十四名。馬振楠在北京市錦標(biāo)賽中獲第三名。我校在2005年春季運(yùn)動會中獲團(tuán)體總分第二名等。這些運(yùn)動員都以這優(yōu)異的成績被上一級學(xué)校錄取。今后我們還要不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考、敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的素質(zhì)。不論是專業(yè)隊(duì)還是業(yè)余隊(duì)，選苗工作一樣不可忽視。俗語說：選苗的成功就等于訓(xùn)練成功的一半。因此我把選苗的工作看作是訓(xùn)練的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽視了這一點(diǎn)，就會事倍功半。然而，選苗工作，必須不辭勞苦地深入到各班。無論在操場上課，課外活動等活動場所，處處留意，發(fā)現(xiàn)好苗去問，并作好記錄。目的是觀察學(xué)生各人的反應(yīng)、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現(xiàn)如何。這樣選苗比較準(zhǔn)確，人隊(duì)后隊(duì)伍也較穩(wěn)定，運(yùn)動水平也會提高得更快。
三、加強(qiáng)對運(yùn)動員的思想教育
帶好學(xué)校田徑隊(duì)，首先要加強(qiáng)對運(yùn)動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運(yùn)動員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕Ｊ箤W(xué)生從小樹立起認(rèn)真訓(xùn)練，為校爭光的信念。再結(jié)合本隊(duì)的典型例子，如我隊(duì)閆天同學(xué)在一次訓(xùn)練中扭了腳。好了馬上主動提出要回來參加賽前的訓(xùn)練，當(dāng)然，單有學(xué)生自己的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮，一則怕參加訓(xùn)練后影響學(xué)習(xí)成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。于是我向家長講清道理，講明訓(xùn)練目的、時(shí)間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學(xué)習(xí)成績不下降。另一方面通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起做家長工作。
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。有的人說把教師比做蠟燭太悲哀，不如比做太陽。我卻覺得正是蠟燭短促而珍貴的生命歷程，才盡顯了教師的奉獻(xiàn)。“人活著就得有信心，有價(jià)值。要像地下的溫泉，流出來的總是熱，要像燃燒的篝火，燒成灰也燙手、、、、、、”我的信念就是要做一名好老師；我的人生價(jià)值就是教好每一名學(xué)生；選擇了學(xué)生我的生活充滿歡樂；選擇了教師，我的生命閃爍光芒；選擇了教育事業(yè)，我的人生更加精彩
第四篇：華羅庚刻苦自學(xué)的事跡
華羅庚刻苦自學(xué)的事跡
華羅庚（1910.11.12—1985.6.12.），世界著名數(shù)學(xué)家，他在數(shù)學(xué)的許多領(lǐng)域中取得了輝煌的成就。
1910年11月12日,江蘇省金壇縣一家小雜貨店里,一個(gè)男嬰呱呱墜地。店主華老祥40歲得子,不禁欣喜萬分。他小心翼翼地將嬰兒放進(jìn)一只籮筐里,又將另一只籮筐蓋在上面,說是“進(jìn)籮筐避邪,同庚百歲”,并為兒子取名“羅庚”。
華羅庚讀小學(xué)時(shí),成績不突出,數(shù)學(xué)只是勉強(qiáng)及格。韓校長找他談了一番話,并希望他珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。校長的話使他決心奮起直追。從此,華羅庚收起玩心,一門心思放在學(xué)習(xí)上。起初,別的同學(xué)用一小時(shí)就能解決的數(shù)學(xué)問題,華羅庚安排兩小時(shí)去解決。后來,情況就反過來了:別人要用一小時(shí)才能解決的問題,華羅庚只要半小時(shí)甚至更短的時(shí)間就解決了。到初中畢業(yè)時(shí),華羅庚的成績已躍居全班第二名。
由于家境貧困,華羅庚無力升學(xué),只得幫父親打理雜貨店。但他不甘心就這樣終老一生,于是在自學(xué)的道路上開始了艱苦的跋涉。他一邊站柜臺,一邊看數(shù)學(xué)書、做數(shù)學(xué)題。華羅庚刻苦自學(xué)，讀了許多書，而且還勤于獨(dú)立思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，為青年樹立了自學(xué)成才的光輝榜樣。
華羅庚是一位自學(xué)成才、沒有大學(xué)畢業(yè)文憑的數(shù)學(xué)家。他說：“不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的經(jīng)驗(yàn)”，“所謂天 才就是靠堅(jiān)持不斷的努力。”
華羅庚正是由于勤思考，愛創(chuàng)新，不迷信權(quán)威，最終靠刻苦自學(xué)成為一名大數(shù)學(xué)家的
人們可以感覺到一位老詩人在人生的彌留之際強(qiáng)烈的愛國之心。他就是中國古代的陸游。
陸游是中國南宋詩人，生于公元1125年。陸游生活的時(shí)代，北方的少數(shù)民族政權(quán)金國頻頻向宋朝發(fā)動戰(zhàn)爭，積貧積弱的宋朝喪失了大量國土，被迫不斷向南遷移，人民生活在戰(zhàn)亂和動蕩之中。少年時(shí)代的陸游就不得不隨著家人逃難，飽嘗流離苦。
陸游從小受到父親強(qiáng)烈愛國思想的熏陶，很早就養(yǎng)成了憂國憂民、渴望國家重建的品格。為了實(shí)現(xiàn)自己報(bào)效祖國的理想，他特別注意學(xué)習(xí)兵書。20歲時(shí)，他在一首詩中寫道，“上馬擊狂胡，下馬草軍書”，希望自己有一天能親臨戰(zhàn)場、殺敵報(bào)國。然而直到四十多歲時(shí)，他才有機(jī)會在軍中做一名軍官，實(shí)現(xiàn)了自己多年的愿望。不到一年的軍中生活，在陸游的生活和創(chuàng)作中留下了深深的烙印。他身著戎裝，來往于前線各地，抗敵將士的艱苦生活和愛國熱情，極大地開拓了他的詩歌境界，豪邁而悲壯也成為他一生詩歌創(chuàng)作的基調(diào)。
第五篇：刻苦訓(xùn)練的座右銘（推薦8篇）
篇1：刻苦學(xué)習(xí)座右銘
有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)座右銘
經(jīng)典
1）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
2）書籍是培植智慧的工具。
3）要在座的人都停止了說話的時(shí)候，有了機(jī)會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)。
4）積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
5）非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。
6）未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。
7）在學(xué)習(xí)上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。
8）求學(xué)將以致用；讀書先在虛心。
9）古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的，無不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果。
10）讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
11）怕問路，要迷路。
12）相信就是強(qiáng)大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
13）飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
14）今天編織的雙翼，決定著明天騰飛的高度。
15）活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。
16）重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
17）生命是一種語言，它為我們轉(zhuǎn)達(dá)了某種真理；如果以另一種方式學(xué)習(xí)它，我們將不能生存。
18）學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。
19）善于發(fā)問的人，知識豐富。
20）讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。
推薦
1）若要功夫深，鐵杵磨成針。
2）青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為。
3）讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少
4）無論多么不重要的一件事，只要樂在其中，都會獲益無窮。
5）不吃飯則饑，不讀書則愚。
6）沒有承受困難的能力，就沒有希望了。
7）這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住，嘲笑與批評仍不斷往前走的人手中。
8）讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。
9）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
10）先學(xué)爬，然后學(xué)走。
11）學(xué)習(xí)要有三心：一信心，二決心，三恒心。
12）若要精，人前聽。
13）古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。
14）才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
15）欲窮千里目，更上一層樓。
16）學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
17）知識永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝愚昧。
18）造燭求明，讀書求理。
19）忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
20）不實(shí)心不成事，不虛心不知事；不自是者博聞，不自滿者受益。
精選
1）學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
2）堅(jiān)強(qiáng)，不是天生具有的品質(zhì)，是自己慢慢調(diào)教自己去學(xué)會的。
3）如果想使你的精力變成閃光的才能，就必須有勤勞的手腳和智慧的頭腦。
4）我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。
5）生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競技場。
6）一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹?~的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
7）學(xué)習(xí)，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時(shí)間，證明成就。
8）一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人，永遠(yuǎn)是失敗者。
9）至于我，是向自然學(xué)習(xí)，是只愛真理的，哪怕只是真理的一個(gè)影子，也使我感到歡欣鼓舞，勝過一切給人帶來榮華富貴的謬誤。我寧愿在光天化日之下憑著我短絀的天資到處碰壁，也不肯在黑暗中憑著謹(jǐn)小慎微使自己得救或者發(fā)財(cái)。
10）對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。
11）世界上沒有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。
12）成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的`失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
13）好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
14）青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧。
15）世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
16）忘掉今天的人將被明天忘掉。
17）既然時(shí)間像東流水一樣，一去不復(fù)返，那么最明智的選擇就是要珍惜時(shí)間，永不停歇。
18）勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦，一分才。
19）勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。
20）游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
篇2：刻苦學(xué)習(xí)的座右銘
1)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
2)書籍是培植智慧的工具。
3)要在座的人都停止了說話的時(shí)候，有了機(jī)會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)。
4)積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
5)非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。
6)未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。
7)在學(xué)習(xí)上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。
8)求學(xué)將以致用;讀書先在虛心。
9)古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的，無不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果。
10)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
11)怕問路，要迷路。
12)相信就是強(qiáng)大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
13)飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
14)今天編織的雙翼，決定著明天騰飛的高度。
15)活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。
16)重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
17)生命是一種語言，它為我們轉(zhuǎn)達(dá)了某種真理;如果以另一種方式學(xué)習(xí)它，我們將不能生存。
18)學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。
19)善于發(fā)問的人，知識豐富。
20)讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。
篇3：刻苦學(xué)習(xí)的座右銘
1)若要功夫深，鐵杵磨成針。
2)青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為。
3)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少
4)無論多麼不重要的一件事，只要樂在其中，都會獲益無窮。
5)不吃飯則饑，不讀書則愚。
6)沒有承受困難的能力，就沒有希望了。
7)這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住，嘲笑與批評仍不斷往前走的人手中。
8)讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。
9)騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
10)先學(xué)爬，然后學(xué)走。
11)學(xué)習(xí)要有三心：一信心，二決心，三恒心。
12)若要精，人前聽。
13)古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。
14)才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
15)欲窮千里目，更上一層樓。
16)學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
17)知識永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝愚昧。
18)造燭求明，讀書求理。
19)忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
20)不實(shí)心不成事，不虛心不知事;不自是者博聞，不自滿者受益。
篇4：刻苦學(xué)習(xí)的座右銘
1)學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
2)堅(jiān)強(qiáng)，不是天生具有的品質(zhì)，是自己慢慢調(diào)教自己去學(xué)會的。
3)如果想使你的'精力變成閃光的才能，就必須有勤勞的手腳和智慧的頭腦。
4)我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。
5)生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競技場。
6)一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
7)學(xué)習(xí)，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時(shí)間，證明成就。
8)一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人，永遠(yuǎn)是失敗者。
9)至于我，是向自然學(xué)習(xí)，是只愛真理的，哪怕只是真理的一個(gè)影子，也使我感到歡欣鼓舞，勝過一切給人帶來榮華富貴的謬誤。我寧愿在光天化日之下憑著我短絀的天資到處碰壁，也不肯在黑暗中憑著謹(jǐn)小慎微使自己得救或者發(fā)財(cái)。
10)對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。
11)世界上沒有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。
12)成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
13)好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
14)青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧。
15)世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
16)忘掉今天的人將被明天忘掉。
17)既然時(shí)間像東流水一樣，一去不復(fù)返，那么最明智的選擇就是要珍惜時(shí)間，永不停歇。
18)勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦，一分才。
19)勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。
20)游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
篇5：刻苦勤奮的座右銘
刻苦勤奮的座右銘大全
1、懶人老是找不到給他干的活?！志S納格
2、不要停頓，因?yàn)閯e人會超過你；不要返顧，以免摔倒?！ⅰだ坠?/p>
3、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
4、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾
5、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
6、當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會成功的?！R梭
7、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學(xué)習(xí)上的?！斞?/p>
8、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話?！獝垡蛩固?/p>
9、良機(jī)對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機(jī)遇變良機(jī)?！R丁·路德
10、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。
11、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
12、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>
13、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e
14、懶散是一個(gè)母親，她有一個(gè)兒子：搶劫，還有一個(gè)女兒：饑餓。——雨果
15、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達(dá)·芬奇
16、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚
17、才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為?！死茁宸?/p>
18、路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原
19、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少?！謬?yán)
20、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>
21、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
22、發(fā)明是百分之一的`聰明加百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?/p>
23、所謂天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人?！敬寰靡?/p>
24、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
25、閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質(zhì)；勤奮如火酒，能燃燒起智慧的火焰。
26、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦?！栏衲?/p>
27、毅力、勤奮、忘我投身于工作的人。誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！惶m克林
28、天才在于積累，聰明在于勤奮?！A羅庚
29、人類要在競爭中生存，便要奮斗?！獙O中山
30、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
31、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才?！业铝_
32、勤奮是時(shí)間的主人，怠惰是時(shí)間的奴隸。
33、人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>
34、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈
篇6：刻苦學(xué)習(xí)的座右銘
1.讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來。
2.倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。 —— 魯迅
3.學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 —— 洛克
4.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦。 —— 屠格涅夫
5.學(xué)者貴知其當(dāng)然與所以然，若偶能然，不得謂為學(xué) —— 孫中山
6.讀書破萬卷，下筆如有神。 —— 唐杜甫
7.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 —— 蕭繹
8.靈感不過是頑強(qiáng)的勞動而獲得的獎(jiǎng)賞。 —— 列賓
9.學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志。 —— 晉葛洪
10.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。 —— 荀況
篇7：刻苦學(xué)習(xí)的座右銘
1.學(xué)不可以已。 —— 《荀子》
2.天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。 —— 愛迪生
3.榮譽(yù)和財(cái)富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。 —— 德謨克里特
4.天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。 —— 愛迪生
5.活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。 —— 弗培根
6.把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 —— 高爾基
7.日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。 —— 金櫻
8.愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。 —— 左拉
9.學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?/p>
10.人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼?！勾罅?/p>
11.學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了?！呤科?/p>
12.古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書?！陡裱月?lián)璧》
13.學(xué)習(xí)有兩忌，自高和自狹。——書摘
14.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
15.人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善?！郀柣?/p>
16.在今天和明天之間，有一段很長的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事?！璧?/p>
17.一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者?！土_
18.青年人首先要樹雄心，立大志;其次要度衡量力，決心為國家人民作一個(gè)有用的人才;為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐?！獏怯裾?/p>
19.不要靠饋贈來獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心?！K格拉底
20.青年是整個(gè)社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時(shí)代尤其是這樣?！珴蓶|
篇8：刻苦學(xué)習(xí)的座右銘
1.人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！璧?/p>
2.三日不讀書，便覺語言無味。——朱舜水
3.書，我的良師益友，它給我知識力量，它指導(dǎo)我怎樣去生活和斗爭?！獏沁\(yùn)鐸
4.書給人以優(yōu)點(diǎn)，人從書中得益?！惒?/p>
5.要到書林中徜徉。中外古今的文明成果，我們都應(yīng)有分析有鑒別有批判地加以繼承和發(fā)揚(yáng)?！?jiǎng)⑿奈?/p>
6.我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基
7.正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹颉ね袪査固?/p>
8.夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮
9.科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的?！獝垡蛩固?/p>
10.學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合?！└?duì)?/p>
11.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?——孔子
12.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U
13.不讀書的人，思想就會停止?！业铝_
14.知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。——李大釗
15.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！?。——陶行知
16.天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪?！喔?/p>
17.如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰
18.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
19.求學(xué)將以致用;讀書先在虛心。——《對聯(lián)集錦》
20.如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉
21.路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>
22.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
23.釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆?！卒h
24.我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基
25.才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮
26.雖天才雋朗，而實(shí)須墳誥以廣知?！鸷?/p>
27.不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)?！鸷?/p>
28.士欲宣其義，必先讀其書?！醴?/p>
29.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>
30.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
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