第一篇：高二化學教研計劃

高二化學下學期教研計劃

一、指導思想

本學期化學教研工作以校本教研為中心，以深化課堂教學改革為重點，把調(diào)節(jié)教學實驗、誘思探究教學與課堂教學結(jié)合起來，盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，推動基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師業(yè)務素質(zhì)，進一步提高我校高二化學教師教育教學質(zhì)量。

二、教研目標

1．創(chuàng)新觀念，提升服務水平。2．創(chuàng)建平臺，提供發(fā)展機會。

3．加強考試研究，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

4．以“課堂”為中心，積極進行“減負增效提質(zhì)”實踐的研究與反思，努力提高課堂教學效率。

三、具體工作及措施

1.加強本組青年教師的培養(yǎng)工作

重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使其熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織她學習相關(guān)文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

重視青年教師的目標引領，青年教師要按照學校的要求制定《阿克蘇市高級中學教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動。備課組要為本組教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺，有效的起到督促、指導、引領的作用。2.教學常規(guī)工作落到實處

備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。落實聽課評課制度，本學期青年教師至少聽30節(jié)課，備課組長至少聽課25節(jié)，其余教師聽課至少20節(jié)。并及時進行評課交流

3.主抓集體備課工作，實現(xiàn)教學資源的共享。

各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學內(nèi)容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結(jié)，提高教學效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規(guī)在教師業(yè)務教育中的促進作用，并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”（確定時間，確定地點，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重、難點）4.做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。

備課組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和備課組。

第二篇：高二下學期化學教研計劃（精選11篇）

篇1：高二下學期化學教學計劃

一、指導思想

認真落實吳中區(qū)教育局、學校下達的教學任務：選修化學的同學期中之前學完《化學反應原理》，期末學完《有機化學》；不選修化學的同學本學期完成《化學與生活》。以教學大綱為依據(jù)，緊扣教材，有目的有計劃組織教學，使學生對所學知識融會貫通，在此基礎上不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，并注重培養(yǎng)學生科學探究的思維。

二、學生情況基本分析

高二年級共720人左右，分成14個班級，其中選修化學的人數(shù)為220人左右，共5個班級。上學期總體而言化學平均分居吳中區(qū)第四，達到我們預期的目標，但是，化學?？偲骄诌€是較低，與區(qū)化學平均分低近10分，那是我們學校生源與木瀆、蘇苑、外師相差懸殊，雖然有許多困難重重，但我們有決心提高校平均總分。

三、重點難點分析

化學平衡（包括電離以及水解平衡）、烴的衍生物。

四、備課組成員

王衛(wèi)東（2個選修班2個必修班）

張紅蘭（2個選修班2個必修班）

吳霞（3個必修班兼一個高一班）

辥勇軍（1個選修班3個必修班）

五、課時數(shù)

化學選修：3課時/周

化學必修：3課時/周

六、具體措施

1．每周一、五各召開備課組會議一次，周一布置本周的教學任務及教學活動的具體開展、教學內(nèi)容的關(guān)鍵點和需要注意的細節(jié)、課堂教學的設計等。周五總結(jié)本周教學任務完成的情況，結(jié)合學生反饋的信息。共同探討教學中還存在的問題及改進、彌補措施。

2．利用午休等空余時間加強與學生的交流，特別是在學習較難章節(jié)的時候，及時了解學生的掌握情況，根據(jù)問題的出現(xiàn)調(diào)整教學方法，側(cè)重問題教學。加強與后進生的交流，解除包袱、樹立信心，逐步提高他們的成績，防止他們對化學學習失去興趣而最終放棄。

3．每月出好一份試卷并用好，以及及時總結(jié)，從而隨時跟蹤學生的化學學習。

4．充分利用晚自習，做好學生鞏固知識和查漏補缺的引導工作，也可適當利用一節(jié)課進行知識的小測試，并根據(jù)學生自己的掌握情況，輔導知識盲點和薄弱環(huán)節(jié)。

5．加強與兄弟學校的學習與溝通。

七、參考資料

備課組主要用好兩本參考書，一本是《新課程拓展強化同步導學》，另一本是南師大編寫的《化學教與學的同步測試》，對化學學有遺力的同學建議自愿訂閱一份化學考試報，總之通過一切手段提高學生學習化學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法，取得良好成績。

篇2：高二下學期化學教學計劃

一、指導思想

認真貫徹擁護并執(zhí)行江蘇省新課程改革方案，認真落實吳中區(qū)教育局、學校下達的教學任務：選修化學的同學期中之前學完《化學反應原理》，期末學完《有機化學》；不選修化學的同學本學期完成《化學與生活》。以教學大綱為依據(jù)，緊扣教材，有目的有計劃組織教學，使學生對所學知識融會貫通，在此基礎上不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，并注重培養(yǎng)學生科學探究的思維。

二、學生情況基本分析

高二年級共720人左右，分成14個班級，其中選修化學的人數(shù)為220人左右，共5個班級。上學期總體而言化學平均分居吳中區(qū)第四，達到我們預期的目標，但是，化學?？偲骄诌€是較低，與區(qū)化學平均分低近10分，那是我們學校生源與木瀆、蘇苑、外師相差懸殊，雖然有許多困難重重，但我們有決心提高校平均總分。

三、重點難點分析

化學平衡（包括電離以及水解平衡）、烴的衍生物。

四、備課組成員

王衛(wèi)東（2個選修班2個必修班）

張紅蘭（2個選修班2個必修班）

吳霞（3個必修班兼一個高一班）

?j勇軍（1個選修班3個必修班）

五、課時數(shù)

化學選修：3課時/周

化學必修：3課時/周

六、具體措施

1、每周一、五各召開備課組會議一次，周一布置本周的教學任務及教學活動的具體開展、教學內(nèi)容的關(guān)鍵點和需要注意的細節(jié)、課堂教學的設計等。周五總結(jié)本周教學任務完成的情況，結(jié)合學生反饋的信息。共同探討教學中還存在的問題及改進、彌補措施。

2、利用午休等空余時間加強與學生的交流，特別是在學習較難章節(jié)的時候，及時了解學生的掌握情況，根據(jù)問題的出現(xiàn)調(diào)整教學方法，側(cè)重問題教學。加強與后進生的交流，解除包袱、樹立信心，逐步提高他們的成績，防止他們對化學學習失去興趣而最終放棄。

3、每月出好一份試卷并用好，以及及時總結(jié)，從而隨時跟蹤學生的化學學習。

4、充分利用晚自習，做好學生鞏固知識和查漏補缺的引導工作，也可適當利用一節(jié)課進行知識的小測試，并根據(jù)學生自己的掌握情況，輔導知識盲點和薄弱環(huán)節(jié)。

5、加強與兄弟學校的學習與溝通。

篇3：高二下學期化學教學計劃

本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學生的施展?！痘瘜W反響原理》的內(nèi)容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要時光同時也須要學生多練?！痘瘜W反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的時光保證和學生學習上的練習上的時光保證。

工作內(nèi)容：

1、遵循教育教學規(guī)律，加強教學過程管理，立足課堂，制定備課、上課、改作、輔導、考試標準和要求，加強過程檢查和質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高教學質(zhì)量。高效率的課堂是教學永恒的追求，通過集體備課活動克難攻堅，不斷提高課堂教學的有效性。做到每兩周一次進度的統(tǒng)一與教材的研讀、討論，每周都有一次碰面會。

2、落實聽課制度：備課組長每學期對本組教師至少聽課一次，新老掛鉤的青年教師，每學期聽課量占課時數(shù)的80%以上，10年以下教齡青年教師聽課20節(jié)。

3、加強組內(nèi)交流，本學期準備輪流聽組內(nèi)老師的小范圍隨堂課，取長補短，促進相互提高。

4、重視習題研究，響應學校的周練計劃，周練的練習責任到人，由專人負責。

5、加強學科競賽的指導，有效開展第二課堂活動。目標是化學奧賽初賽。

6、重視理論學習，提高教學水平：積極組織教師參加各級培訓，更新教學理念；學會反思，及時總結(jié)教學經(jīng)驗和心得，積極參加市里的論文評比和教學設計評比。

教學辦法：

1、盡快熟習學生，懂得學生的學習狀態(tài)，及時對教學進行調(diào)劑。

2、多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心，分析學化學的根本辦法

3、改良教學方式，多采用討論啟示探究試驗探討等方法，活潑學生學習氛圍， 進步學習興致。

4、面向全部學生，注意各層次的學生基礎盡量使優(yōu)生有事做，差生不灰心。

5、多接洽生涯，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。

6、增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采用面批。真正重視以練習來增進理解的方式。

總之要盡量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。

篇4：高二下學期化學教學計劃

本學期高二化學主要教學內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,理科班完成化學選修4《化學反應原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節(jié)課布置適應的作業(yè)和練習，每章要進行一次測試。

一、指導思想:

本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。

二、情況分析:

(一)教材分析:

就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學。

(二)學生情況分析:

根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎知識加以鞏固。

三、教學進度

《化學反應原理》

緒言： 20xx.8.2——8.2

第一章化學反應與能量

第一節(jié) 化學反應與能量的變化 20xx.8.3——8.10

第二節(jié) 燃燒熱 能源 20xx.8.11——8.12

第三節(jié) 化學反應熱的計算 20xx.8.13——8.20

歸納、整理與測試 20xx.8.21——8.24

第二章化學反應速率和化學平衡

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篇5：高二下學期化學教學計劃

一、基本情況

1、學生情況

高二20xx(10)班現(xiàn)有學生40人，班主任夏曉凡老師，20xx年下學期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎素質(zhì)較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業(yè)余時間自學大學內(nèi)容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區(qū))的比賽。

2、教學情況

本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務是完成高中必修內(nèi)容的教學，讓學生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率達到100%，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓活動，利用節(jié)假日對學生進行課外培訓，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區(qū))”預賽中獲得參加初賽的資格。

二、本學期教學目標

1、思想教育目標

堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。

2、能力培養(yǎng)目標

通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態(tài)度，對規(guī)定的化學實驗能很好的完成。

3、知識傳授目標

本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識，熟悉重要的有機化學反應類型，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關(guān)有機化學的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。

三、教材分析

1、教學重點

(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質(zhì)、重要反應及制備，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計算，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力。

(2)復習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的了解，復習過程分“五大塊”進行，突出抓基礎，練速度;實驗重點抓基本操作;復習在總體上著重知識的識記、理解和運用。

2、教學難點

(1)烴和烴的衍生物有關(guān)計算和有機物的推斷

(2)養(yǎng)成良好的解題習慣與提高化學解題速度

3、相互聯(lián)系

前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠，導致實驗操作不太規(guī)范，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強，不能較靈活地運用有關(guān)知識解答相關(guān)問題，在會考復習中要特別注意處理好這個問題。

四、提高教學質(zhì)量的措施

1、努力學習現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮學生的主體作用，深入開展校本研究，不斷提高自身的業(yè)務水平，做學生喜歡的教師;

2、盡量應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，克服教學難點，充分利用網(wǎng)絡課程資源，提高課堂教學效率;

3、加強對化學有特長學生的培養(yǎng)，堅持開展化學興趣培訓，為下學期參加全國中學生化學奧賽獲金牌打下堅實的基礎;

4、讓全體學生共同發(fā)展，加強對“學困生”的輔導，抓學習興趣，練解題速度，努力提高會考合格率，優(yōu)秀率;

5、積極開展研究性學習實踐，不斷提高學生探究能力。

五、教學研究

教而不研則淺。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究，相互說課、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學網(wǎng)絡課程課題《構(gòu)建個性化高中化學網(wǎng)絡課程教育模式促進學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究，按實驗方案完成階段性工作。

篇6：高二下學期化學教學計劃

一、教學思想：

本學期我擔任高二的教學工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高學生基礎知識和化學水平，繼續(xù)深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和復習方案，保證我校的化學必修學業(yè)水平測試一次性過關(guān)，力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。

二、教材及學生情況分析：

（一）教材分析：

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)關(guān)系到物質(zhì)的用途?；瘜W與制藥、石油、橡膠、造紙、建材、鋼鐵、食品、紡織、皮革等與國民經(jīng)濟息息相關(guān)的產(chǎn)業(yè)都與《有機化學基礎》有關(guān)，千姿百態(tài)的物質(zhì)世界與高度發(fā)達的科學技術(shù)將一個飛速膨脹的知識體系呈現(xiàn)在學生面前，這就需要學生體驗科學探究的樂趣，掌握科學研究的方法，感受化學在解決人類面臨的重大挑戰(zhàn)是所做出的貢獻。在學習有機化學基礎時，應知道學生從簡單入手，逐步學會解決復雜的問題，學會用化學的眼光和思維去審視我們賴以生存的世界。

選修1《化學與生活》模塊的教學內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一，關(guān)注營養(yǎng)平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生活材料，第四，保護生存環(huán)境。

從知識體系上看，《化學與生活》更多體現(xiàn)了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。

基于以上情況，在化學教學中特別需要組織好學生討論，總結(jié)、列舉各種生活中遇到的問題，并引導學生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察、同時結(jié)合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克服對化學學習的重新認識，使學生領悟科學研究的方法并習得相關(guān)的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關(guān)細胞研究和應用方面的信息，進行交流，以豐富相關(guān)知識，加深對科學、技術(shù)、社會相互關(guān)系的認識。

（二）情況分析：

就化學而言，高二化學教學要完成選修1《有機化學基礎》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。選修化學的學生要完成選修《有機化學基礎》《化學反應原理》。這部分學生的學習習慣更差，同樣打好基礎是關(guān)鍵。況且由于分班的原因，學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。

三、教學目標與任務：

繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。

針對學生基礎較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關(guān)的地方要及時補上，以減少高二復習的壓力。

四、指導及教育目標

1：根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學。

2：根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導。

3：加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。

4：化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎知識。

5：指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。

篇7：高二下學期化學教學計劃

本學期的教學任務較重，上學期，化學教學也只完成了《有機化學基礎》一個選修模塊，且學生的掌握情況，也比希望中的要差，原因是多方面的。這學期教學任務包含《化學反映原理》和《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》，《化學反映原理》這個模塊中又是必考，對《有機化學基礎》而言又更為主要，本學期對兩個選修模塊，更應當針對學生的接收力小及根本差等問題進行備課，依據(jù)學生“吃得飽與否”進行教學，但是又不能太慢。

教材剖析：《化學反響原理》的分析情況

本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學生的施展。《化學反響原理》的內(nèi)容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要時光同時也須要學生多練?！痘瘜W反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的時光保證和學生學習上的練習上的時光保證。

工作內(nèi)容：

1、遵循教育教學規(guī)律，加強教學過程管理，立足課堂，制定備課、上課、改作、輔導、考試標準和要求，加強過程檢查和質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高教學質(zhì)量。高效率的課堂是教學永恒的追求，通過集體備課活動克難攻堅，不斷提高課堂教學的有效性。做到每兩周一次進度的統(tǒng)一與教材的研讀、討論，每周都有一次碰面會。

2、落實聽課制度：備課組長每學期對本組教師至少聽課一次，新老掛鉤的青年教師，每學期聽課量占課時數(shù)的80%以上，10年以下教齡青年教師聽課20節(jié)。

3、加強組內(nèi)交流，本學期準備輪流聽組內(nèi)老師的小范圍隨堂課，取長補短，促進相互提高。

4、重視習題研究，響應學校的周練計劃，周練的練習責任到人，由專人負責。

5、加強學科競賽的指導，有效開展第二課堂活動。目標是化學奧賽初賽。

6、重視理論學習，提高教學水平：積極組織教師參加各級培訓，更新教學理念；學會反思，及時總結(jié)教學經(jīng)驗和心得，積極參加市里的論文評比和教學設計評比。

教學辦法：

1、盡快熟習學生，懂得學生的學習狀態(tài)，及時對教學進行調(diào)劑。

2、多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心，分析學化學的根本辦法

3、改良教學方式，多采用討論啟示探究試驗探討等方法，活潑學生學習氛圍，進步學習興致。

4、面向全部學生，注意各層次的學生基礎盡量使優(yōu)生有事做，差生不灰心。

5、多接洽生涯，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。

6、增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采用面批。真正重視以練習來增進理解的方式。

總之要盡量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。

篇8：高二下學期化學教學計劃

第一節(jié) 化學反應速率 20xx.8.25——8.26

第二節(jié) 影響化學反應速率的因素 20xx.8.27——9.3

第三節(jié) 化學平衡 20xx.9.4——9.20

第四節(jié) 化學反應進行的方向 20xx.9.21——9.22

歸納、整理與測試 20xx.9.23——10.1

期中復習備考 20xx.10.3——

第三章水溶液中的離子平衡

第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離 20xx.11.20——11.22

第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性 20xx.11.23——12.4

第三節(jié) 鹽類的水解 20xx.12.5——12.11

第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 20xx.12.12——12.20

歸納、整理與測試 20xx.12.21——12.30

第四章電化學基礎

第一節(jié) 原電池 20xx.1.3——1.4

第二節(jié) 化學電源 20xx.1.5——1.7

第三節(jié) 電解池 20xx.1.8——1.15

第四節(jié) 金屬的電化學腐蝕與防護 20xx.1.16——1.17

歸納、整理與測試 20xx.1.18——1.20

期末復習備考 20xx.1.21——

高二下學期化學教學計劃篇三

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本情況：

本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。

2、教材分析：

選修4《化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應與能量的關(guān)系，將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、工作目標

1、以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。

2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、具體工作措施

1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。

4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力

(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。

篇9：高二下學期化學教學工作計劃

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本情況：

本學期理科班周課時為6節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。

2、教材分析：

選修4《化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應與能量的關(guān)系，將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、工作目標

1、要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。

2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、具體工作措施

1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

（1）培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。

（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。

4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力

（1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

（2）定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

（3）積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。

篇10：高二下學期化學教學工作計劃

高二下學期化學教學工作計劃匯編5篇

高二下學期化學教學工作計劃 篇1

一、基本情況

1、學生情況

高二20xx(10)班現(xiàn)有學生40人，班主任夏曉凡老師，20xx年下學期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎素質(zhì)較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業(yè)余時間自學大學內(nèi)容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區(qū))的比賽。

2、教學情況

本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務是完成高中必修內(nèi)容的教學，讓學生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率達到100%，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓活動，利用節(jié)假日對學生進行課外培訓，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區(qū))”預賽中獲得參加初賽的資格。

二、本學期教學目標

1、思想教育目標

堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。

2、能力培養(yǎng)目標

通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態(tài)度，對規(guī)定的化學實驗能很好的完成。

篇11：高二化學下學期教學工作計劃

3、知識傳授目標

本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識，熟悉重要的有機化學反應類型，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關(guān)有機化學的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。

三、教材分析

1、教學重點

(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質(zhì)、重要反應及制備，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計算，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力。

(2)復習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的了解，復習過程分“五大塊”進行，突出抓基礎，練速度;實驗重點抓基本操作;復習在總體上著重知識的識記、理解和運用。

2、教學難點

(1)烴和烴的衍生物有關(guān)計算和有機物的推斷

(2)養(yǎng)成良好的解題習慣與提高化學解題速度

3、相互聯(lián)系

前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠，導致實驗操作不太規(guī)范，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強，不能較靈活地運用有關(guān)知識解答相關(guān)問題，在會考復習中要特別注意處理好這個問題。

四、提高教學質(zhì)量的措施

1、努力學習現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮學生的主體作用，深入開展校本研究，不斷提高自身的業(yè)務水平，做學生喜歡的教師;

2、盡量應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，克服教學難點，充分利用網(wǎng)絡課程資源，提高課堂教學效率;

3、加強對化學有特長學生的培養(yǎng)，堅持開展化學興趣培訓，為下學期參加全國中學生化學奧賽獲金牌打下堅實的基礎;

4、讓全體學生共同發(fā)展，加強對“學困生”的輔導，抓學習興趣，練解題速度，努力提高會考合格率，優(yōu)秀率;

5、積極開展研究性學習實踐，不斷提高學生探究能力。

五、教學研究

教而不研則淺。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究，相互說課、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學網(wǎng)絡課程課題《構(gòu)建個性化高中化學網(wǎng)絡課程教育模式促進學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究，按實驗方案完成階段性工作。

高二化學下學期教學計劃篇三

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本情況：

本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。

2、教材分析：

選修4《化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應與能量的關(guān)系，將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、工作目標

1、以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。

2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、具體工作措施

1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。

4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力

(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。

第三篇：2013化學教研計劃

2013—2014學年上學期化學組教研計劃

——辛店一初中化學組

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，努力創(chuàng)建和諧的化學課堂，在推進新課程實施的同時堅持教師和學生的共同發(fā)展。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作目標：

1、堅持理論學習和新課程的實施，加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學，改變教學方式，認真貫徹教研室的教學思想，為全體學生的可持續(xù)發(fā)展努力。

3、學習教育教學理論，進行課題的研究，進行一系列生活中與化學有關(guān)的問題的課外探究活動，保持學生對化學的濃厚興趣。

4、通過培優(yōu)補差促中等等措施提高本校化學教學質(zhì)量，中考中化學成績力爭在市取得好成績。

三、主要工作及措施：

１、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。用理論知識指導課堂教學和教研組建設。

2、確立新理念，抓好常規(guī)教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。

化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課。要求：根據(jù)大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。

3、抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

學科工作重點是“抓優(yōu)質(zhì)”，科研工作的重點是“尋突破”。教學工作要做到“優(yōu)質(zhì)”，決不允許有一節(jié)隨便課，馬虎課、應付課出現(xiàn)，建立互相聽課制度，建立典型課例總結(jié)制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)人才，建立培優(yōu)小組，化學興趣活動小組，把化學知識應用到生活中、環(huán)境保護中，確定教師和培優(yōu)教材，爭取全國化學競賽取得好名次。

4、組織外出學習，學習兄弟學校化學教學的先進教學理念、教學方法。

四、教研組活動計劃

1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好教研記錄。

3、每位成員每學期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。

4、組織好學生進行化學競賽。

5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。

2013.8.29

第四篇：高二化學教研會發(fā)言稿

大學科教研會演講稿

尊敬的各位領導，同事們大家好：

今天在這個場合讓我代表高二化學組進行工作匯報及學科分析，是同志們對我莫大的信任，在備受鼓舞之余，內(nèi)心也是萬分的忐忑和愧疚，作為一個年輕教師，我的資歷淺薄，業(yè)務能力在組內(nèi)也是平淡無奇，面對這么多優(yōu)秀的前輩，師長，實在是有些底氣不足，分享經(jīng)驗談不上，我僅對于我個人的成長及對于我所在的高二化學組的一些認識進行簡要總結(jié)，希望可以為大家提供一些借鑒。

首先在此對于高二化學組的同事們表達深深的謝意，自從高一開始，在組長和各位同事的共同努力之下，辦公室逐漸確立了團結(jié)、互助、積極、進取的大格調(diào)。老同志們對已有經(jīng)驗毫無保留，對年輕人悉心教導，關(guān)懷備至；年輕人積極向上，虛心學習。這種氛圍對于年輕人的成長是十分有利的，我們可以盡快的實現(xiàn)由學生身份到教師的轉(zhuǎn)變，盡快的把知識面廣、知識結(jié)構(gòu)新穎的優(yōu)勢發(fā)揮出來；同時又能讓老教師們在與年輕人的融洽的交流中，更新知識，追趕時代步伐，減小與學生之間年齡差距大所產(chǎn)生的代溝，進一步使純熟的業(yè)務水平得以更加淋漓盡致的發(fā)揮出來。另外，我組的團結(jié)還體現(xiàn)步伐的一致性上，我們每學期、每單元，甚至于每節(jié)課都有一定的超前與統(tǒng)一的規(guī)劃，在每次的備課中再對具體細節(jié)進行調(diào)整，對每個知識點都進行細致的推敲，有時甚至精確到每一個化學符號，最后爭取形成一個較為全面的課堂大致規(guī)劃。大家不搞各自為戰(zhàn)，把最終目標都鎖定在化學科的整體成績提高上，這樣既避免了年輕教師因為業(yè)務不熟導致上課時出現(xiàn)錯漏，又能避免老教師特別是長期在高三的老教師忽視學生的承受能力，進度過快導致學生對某些部分的學習夾生。另外我們對于平常的測試也都很認真，謹慎，對每一張發(fā)到學生手中的卷子都是精雕細琢，有固定的流程，堅決不允許出現(xiàn)敷衍和走形式的情況，具體的來說就是每次測試和練習的每一張卷子的組卷，審核都要具體到個人。比如近階段即將進行期末考試，為了對學生的化學反應原理和有機化學基礎前兩章即本次期末聯(lián)考的考試范圍進行一下簡單摸底，以便于下一步進行有針對性的復習，組長指定崔洪波老師制作了一張全面的測試卷，崔老師接到任務后，在畢業(yè)會考期間，在考務的間隙參閱多本相關(guān)資料，進行逐一篩選，整整三天的時間才將試卷定稿，然后又由孫組長和何組長在大教研會期間組織大家進行認真審核，并對個別題的詳細答案及解析進行補充。如此，保證了每道練習題的質(zhì)量，提高了學生的學習效率，也給學生擠出了更多的自由復習以及對某些知識點的深入領悟的時間。如此例子不勝枚舉，在此不再贅述。

功夫不負苦心人，平常的謹慎和認真換來的是對學校和家長的滿意答卷。在歷次的考試中，本屆學生的化學科均取得優(yōu)異的成績，獲得領導的一致好評。此外年輕人的成長也很快，比如張珍老師，在高一上學期直到現(xiàn)在都表現(xiàn)突出，成績比之老教師們絲毫不落下風，大有青出于藍而青于藍之勢，作為師出同門的學弟我在羞愧的同時也在反思，總結(jié)，多方討教。發(fā)現(xiàn)自己在工作積極性上并不比別人差，但在對工作的認真程度上以及對教育事業(yè)的熱情上卻有所欠缺，還有許多浮躁的情緒慘雜在日常工作中，這樣必然不利于自己創(chuàng)造力的發(fā)揮。當然問題并不僅止于此，我需要努力改進的地方還有很多。在成績的同時我們也在不斷發(fā)現(xiàn)一些客觀和具體的問題存在，這些問題是在我們精益求精的嚴苛要求下得以浮現(xiàn)出來的，也必將在我們的精誠團結(jié)中被一一克服。我相信我們一定要也一定能百尺竿頭，更進一步。

我們組在學校的學生管理工作中也在逐漸發(fā)揮越來越重要的作用，在本年級我組共有六位老師擔任班主任，何組長更是擔任學校課改的試點班———衛(wèi)星班的班主任。我組老師擔任班主任的班級成績十分理想，例如在最近的本學期第三次考試中，我組老師擔任班主任的班級占據(jù)了高二年級理科班班級轉(zhuǎn)化前十的四個名次。王繼峰老師和劉順利老師所任職的班級更是分別高居班級轉(zhuǎn)化第二名和第三名。在他們的悉心指導之下作為一個年輕班主任的我班級成績也進入了前十之列，我班的劉太龍同學更是逐步進入年紀前二十名，成績的取得離不開早起晚歸的無數(shù)個日日夜夜，與學生展開的一次次至誠交流，對學生動向的認真分析，準確把握，這些都是化學組踏實苦干的縮影。

洋洋千言，最后斗膽用三個“穩(wěn)”字來對高二化學組做一總結(jié)：

1、狀態(tài)穩(wěn) 全體成員自始至終孜孜不倦，嘔心瀝血為教育

2、成績穩(wěn) 化學科成績在歷次考試中均不負厚望，名列前茅

3、關(guān)系穩(wěn) 我組老師每個人都可以稱得上是和睦家庭，團結(jié)同事的標兵，每個人都在精益求精不斷進步，局面安定團結(jié)，形勢一片大好

最后，我謹以拙劣文筆，作對聯(lián)一首，向前輩們致謝： 教壇執(zhí)鞭數(shù)十載，龍門圓夢千萬家 三尺講臺傳道義，不惑之年猶清發(fā)

高二化學組 蘇臨頤

第五篇：化學學科教研計劃

敦化市初中化學研培三年規(guī)劃

一、指導思想

從2014年開始我市初中化學教研將本著“突出一個主題，圍繞一條主線，強化一個陣地，達到一個提高”的指導思想，努力提高主題教研的質(zhì)量。即：突出“構(gòu)建高效課堂”這一主題；各項教研活動都要圍繞主題教研展開；充分發(fā)揮教研員的協(xié)調(diào)和專業(yè)指導作用，豐富研培協(xié)作體的活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量；最終達到促進教師隊伍素質(zhì)提高的目的。

二、教研目的1.解決教育教學中存在的疑難問題；

2.通過主題教研，提高教師專業(yè)化水平；

3.促進高效課堂的構(gòu)建。

三、具體工作內(nèi)容及措施

1．確定主題明確研究方向

在聽課調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)，化學教師課堂教學效率低的主要原因在于沒有掌握各類知識內(nèi)容的教學規(guī)律，在上次教師培訓會上，對全體化學教師進行了問卷調(diào)查，也反映出同樣的問題。據(jù)此，把化學學科的研究主題確定為“各類知識內(nèi)容教學規(guī)律的探索”，并且分解為“概念和規(guī)律教學”、“化學用語教學”、“實驗課教學”、“計算題教學”、“復習課教學”（已經(jīng)研究完成）等子課題，計劃三年完成。

另外，從上學期初三學生理化試驗抽測的情況看，我市初中理化

生實驗的開出率很低；從中考試卷分析結(jié)果看，實驗探究題得分率最低，所以，提高實驗課教學效率是我市初中理化生教學急需解決的問題，把該課題確定為2014年全市初中化學教師的研究主題。要求教師圍繞研究主題查閱資料，結(jié)合本人的教學實踐進行反思。

2．規(guī)范組織和程序提高校本教研質(zhì)量

首先，我們要求各校把專任教師劃分為五個教研組，即：數(shù)學、語文、英語各一個組，理化生一個組，政史地一個組，將相近學科教師劃分到一個教研組，各組確定同一主題，就解決了有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校小學科人數(shù)太少，主題教研難以開展的問題，可以為他們創(chuàng)造共同研究的條件。其次，通過規(guī)范主題教研手冊、教研組長培訓等手段規(guī)范校本教研行為（主題教研手冊的內(nèi)容確定之后，我們要相繼召開教學副校長會和教研組長會，布置安排有關(guān)工作），要求教研組長帶領本組成員圍繞研究主題查閱資料、學習理論、觀察課堂、研討并總結(jié)研究成果。并隨時推薦主題教研成果，在組內(nèi)教研活動、校級研培活動、博客圈和qq群中交流，擇其優(yōu)秀者推薦到上級報刊發(fā)表，促進校本教研質(zhì)量的提高。

3．強化校間合作豐富內(nèi)容突破難點

在各片選擇業(yè)務能力和責任心強的教師擔當學科教研組長，并通過網(wǎng)絡和電話與片上其他教師溝通研究，解決小學校教師無人商量的問題。另外，利用各片研培協(xié)作體活動的契機，組織教師出課、研討，解決主題研究過程中的難點，并及時推廣研究成果。在各片教研活動組織的過程中，充分發(fā)揮教研員的專業(yè)指導作用，對觀摩課和專題研

討的質(zhì)量進行指導和把關(guān)，力爭每次教研活動使教師們學有所獲，提高學校和教師參與的積極性。

4．發(fā)揮骨干作用 加強專業(yè)引領

利用各片研培活動的機會，組織名優(yōu)骨干教師下鄉(xiāng)送教，針對各片的研究主題出課或做講座，幫助各片解決教學教研中存在的問題，以此提高主題教研的質(zhì)量，促進骨干教師水平的提高。

5．利用市級培訓 促進成果的推廣

每年召集各校教研組長，交流推廣階段研究成果，收集整理教師的研究成果，匯編成冊。商量確定下一階段研究主題及研培活動的形式。三年召開一次本專業(yè)年會，通過觀摩課、講座、成果展覽等形式推廣三年研究成果。

6．評優(yōu)選先 調(diào)動教師積極性

為了規(guī)范教師和學校的教研行為，調(diào)動參與教研的積極性，我們計劃三年組織一次評優(yōu)選先活動，以學科為單位，評選先進教研組、教研先進教師和優(yōu)秀教研成果，樹立標桿，引領主題教研向健康、正確的方向發(fā)展。

7．提高自身素質(zhì) 引領教研發(fā)展

教研員平時鉆研教育教學理論，提高理論水平和教學能力，爭取站在更高的層次研究全市初中化學教師的教學，發(fā)現(xiàn)問題解決問題；另外，結(jié)合確立的課題，研究開展主題教研的有效方法，提高自己的教研能力和教研指導能力，引領我市初中化學教師不斷提高專業(yè)化水平。

四、實施步驟

2013年9月-12月研究布置工作；

2014年研究“實驗課教學規(guī)律的探索”；

2015年研究“概念教學規(guī)律的探索”；“化學用語教學規(guī)律的探索”

2016年研究“計算題教學規(guī)律的探索”；召開年會，交流推廣研究成果，表彰先進教研組、教研先進教師、優(yōu)秀教研成果。