第一篇：個(gè)人支教簡要事跡 石志娜（模版）

個(gè)人支教簡要事跡

美術(shù)學(xué)院08級(jí)8班

石志娜

響應(yīng)我市頂崗支教“雙提高”支教行動(dòng)方案，我到臨清煙店——中國軸承之鄉(xiāng)支教一學(xué)期。2010年9月,我和聊大另外幾個(gè)學(xué)院的支教志愿者一起來到了臨清市煙店鎮(zhèn)中心小學(xué),開始了一學(xué)期的支教工作?，F(xiàn)在我對(duì)半年來的工作做以簡要總結(jié)。

一、生活方面: 在支教教師中,我是比較特殊的一位,盡管有許多的不便和困難，在聊大校領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，我終于度過了這一“難關(guān)”，支教工作順利進(jìn)行。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我們安排在了一個(gè)簡陋的宿舍中，吃飯所需的餐具也準(zhǔn)備好了，米、面、油、鹽、菜樣樣俱全，都給我們配發(fā)，凡是學(xué)校能夠做到的都盡可能的滿足我們。這也為我們好好工作提供了堅(jiān)實(shí)的保障，這也是我們感到幸福的一點(diǎn)?，F(xiàn)在，我在農(nóng)村的生活已經(jīng)很適應(yīng)。

二、工作方面

在第一次踏進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施破舊，教師的環(huán)境很差，甚至最基本的教學(xué)工具——三角板也沒有。整堂課，我就認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量設(shè)計(jì)活潑的教學(xué)方式，使學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生疲倦。

我教的是高年級(jí)，多數(shù)同學(xué)都有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和自控力。我充分利用他們的心理，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，使他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭越來越大，學(xué)習(xí)成績也都有了提高。

在本學(xué)期，我在學(xué)校上了一節(jié)美術(shù)的公開課，師生配合默契，教學(xué)重點(diǎn)突出，且學(xué)生普遍接受效果好，受到聽課的校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

三、思想方面

在近一年支教工作中，我的思想覺悟也得到了很大的提高。中心小學(xué)對(duì)教學(xué)抓得緊，這讓我十分感動(dòng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師也都無怨無悔，全身心的培養(yǎng)著他們的學(xué)生。這一切都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我也想中心小學(xué)教師一樣，恪守職責(zé)，認(rèn)真上好每節(jié)課。

中心小學(xué)的教學(xué)軟、硬件建設(shè)十分落后，卻絲毫不影響師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，這也讓我對(duì)自己的工作多了一層認(rèn)識(shí)：無論工作環(huán)境如何，踏實(shí)并高質(zhì)量地完成工作，才是最重要的。

如果說，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬和假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。

回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會(huì)說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”煙店中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

第二篇：支教的個(gè)人事跡

2009年9月，我參加了“三支一扶”計(jì)劃，被安排到濉溪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行為期兩年的服務(wù)。在濉溪職教中心服務(wù)的這段時(shí)間里，我認(rèn)真對(duì)待每一次工作，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的深厚感情，對(duì)教育的滿腔熱情，以飽滿的精神狀態(tài)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，真心與學(xué)生相處，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)大學(xué)生到志愿者的角色轉(zhuǎn)變，在教育工作中，扎根基層，揮灑青春。在我心中，奉獻(xiàn)，是一種精神；服務(wù)，是一種理念。

2009年11月13號(hào)，我迎來了我的第一天工作，也是不平凡的工作，從今天開始我就開始成為一名人民教師了。都說做一名老師難，做一名合格的老師更難，做一名優(yōu)秀的老師更是難上加難。

我畢業(yè)于鄭州航空工業(yè)學(xué)院，學(xué)的是工業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)于如何教書育人，卻是不太懂。初來這個(gè)學(xué)校時(shí)，學(xué)校里緊缺車工老師。于是學(xué)校就安排我?guī)к嚬ぃ疑钪粜腥绺羯?，要教好車工可定要付出比正常人多幾倍的辛苦，但從學(xué)校的大局出發(fā)，我毅然接受了這一安排和挑戰(zhàn)。

為了上好車工課，我從一個(gè)“學(xué)生”做起，每天跟隨老教師聽課，備課，查閱資料，并跟隨實(shí)踐老師一起去車間進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，不久，我就勝任了教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)校又交給了我一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——擔(dān)任車工班的班主任。對(duì)于剛走上工作崗位的我，這無疑又是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了能成為一個(gè)合格的班主任，我先是向老教師取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法，同時(shí)利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。并且我還發(fā)揮自身的優(yōu)勢，因?yàn)閯偖厴I(yè)，和學(xué)生有很多共同的話題，經(jīng)常和學(xué)生聊天，從中尋求一種學(xué)生易于接受的管理方法。功夫不負(fù)有心人，真誠的態(tài)度使我很快取得了學(xué)生的尊重和信任，班級(jí)管理工作順利的展開了。

初步的成功使我體會(huì)到了作為一名教育工作者的幸福感和充實(shí)感。由于我家離學(xué)校比較近，這更方便了我進(jìn)行教學(xué)和管理工作，我經(jīng)常在課外時(shí)間去學(xué)校找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能，我就在周末時(shí)間陪他們一起在車間進(jìn)行實(shí)踐操作，我對(duì)學(xué)生的愛也換來了學(xué)生對(duì)我的尊重，自從做班主任以來，我更是一心撲在了學(xué)生身上。

隨著對(duì)班級(jí)和學(xué)生的了解，在班級(jí)管理中，我以人為本，注重在實(shí)踐中創(chuàng)新。比如實(shí)行量化管理。和學(xué)生一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn)，軀體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度集體奉獻(xiàn)等多方面由學(xué)生自主管理，自主打分，大大提高了學(xué)生的競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感，班級(jí)管理水平明顯提高。在教育教學(xué)中，我本著“愛心、細(xì)心、耐心”的三心原則，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，從不打罵和變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中很有親和力，深得學(xué)生的信任和尊重。為了更細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，我要求學(xué)生每周至少一篇“心情日記”，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒和思想波動(dòng)，防患于未然，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中有萌芽狀態(tài)的傾向，提高了班級(jí)管理的主動(dòng)性和前瞻性。

在新的社會(huì)環(huán)境之下，學(xué)生的思想工作難度較大，尤其流動(dòng)學(xué)生的問題，關(guān)乎社會(huì)的方方面面。寒假一過，學(xué)生流失現(xiàn)象猶為嚴(yán)重。為了防止這種情況發(fā)生在我的學(xué)生中，我在放寒假之前做了大量的工作。我精心準(zhǔn)備一場茶話會(huì)，讓學(xué)生暢想自己的美好未來，談?wù)勍瑢W(xué)之間的珍貴的友情，談?wù)勆鐣?huì)的現(xiàn)狀及自己應(yīng)具備的素質(zhì)。讓學(xué)生們珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，和同學(xué)相處的機(jī)會(huì)。除此之外，在學(xué)生離校前，我給每位學(xué)生親筆寫了每一封信，針對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際情況，提出了中肯的意見和建議。在寒假期間，利用電話和網(wǎng)絡(luò)和他們交流，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況。就這樣，我們班在寒假期間實(shí)現(xiàn)了零流失。

第三篇：大學(xué)生支教個(gè)人事跡

大學(xué)生支教個(gè)人事跡

一學(xué)期的支教生活結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。四個(gè)月的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。

做為一名支教老師，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。

在這一學(xué)期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我因自己大學(xué)畢業(yè)，對(duì)教育教學(xué)不以為然，認(rèn)為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當(dāng)真正進(jìn)入這一角色之后才懂得遠(yuǎn)非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現(xiàn)的出色，首先應(yīng)使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。我在教學(xué)之余著重加強(qiáng)這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請(qǐng)教，多聽他們所講的課，勤向他們請(qǐng)教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作，像運(yùn)動(dòng)會(huì)等類似的活動(dòng)也總少不了我的身影。

畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識(shí)對(duì)我來說并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗(yàn)的。因此，我會(huì)不斷地向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并多聽他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教活動(dòng)讓我 不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格，錘煉了意志，而且對(duì)農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

第四篇：支教實(shí)習(xí)個(gè)人事跡[定稿]

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名的教育家陶行知先生的名言。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教工作已經(jīng)結(jié)束了。在烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)的三個(gè)多月里，我深深體會(huì)著教學(xué)的壓力，體會(huì)著生活工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著支教的快樂與充實(shí)。在支教期間，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨；以四好老師的標(biāo)準(zhǔn)“做有歷史責(zé)任感的好老師，做為人師表的好老師，做立德樹人的好老師，做專業(yè)過硬的好老師”為原則認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校個(gè)愛自己學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。自從我踏入校園那一刻起，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)支教日子里辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

一，教學(xué)方面

1.全面了解班上每一位學(xué)生，因材施教

我被分到哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)組，負(fù)責(zé)協(xié)助懷孕在身，身體不適的孫娜娜老師教授八三班和八五班兩個(gè)班的英語，并跟著八五班班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任工作，協(xié)助管理八年級(jí)五班。我全面了解了每位同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況。全班38人，由哈圖布呼鎮(zhèn)各個(gè)大隊(duì)以及一些百泉，西大溝的學(xué)生組成。一個(gè)班有三分之一的學(xué)生住校。學(xué)生的成績參差不齊，有的家里重視孩子學(xué)習(xí)，孩子自己也學(xué)，成績就好。有的孩子家里根本不重視，家里的觀念是讓他們趕緊念完小學(xué)初中就回家種地，學(xué)習(xí)成績可想而知，學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績懸殊很大。

2.積極聽課上課，充分認(rèn)真?zhèn)湔n

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間，前幾周主要是聽課，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師如何講課。聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好筆記，注意老師上課的方式，特點(diǎn)，思路，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)。課下認(rèn)真積極反思，吸取該上課老師的優(yōu)點(diǎn)。備課是上好課的前提條件。在實(shí)習(xí)期間，我備課前會(huì)查閱很多相關(guān)資料，以及一些優(yōu)秀教案，然后根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)編寫教案，最后請(qǐng)指導(dǎo)老師審核，進(jìn)行修改。在每堂課結(jié)束后，我都會(huì)虛心聽取指導(dǎo)老師對(duì)本堂課的建議。針對(duì)出現(xiàn)的問題，課下我會(huì)認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.學(xué)習(xí)班主任

實(shí)習(xí)以來，我跟著八年級(jí)五班的班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任的管理工作，擔(dān)任著八年級(jí)五班的副班主任的職務(wù)。與八年級(jí)五班的建立了深厚的感情。并收獲了很多班主任管理方面的心得與體會(huì)。

二，學(xué)習(xí)生活方面，1.積極與學(xué)生交流

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂，參加他們的集體活動(dòng)。比如班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法。學(xué)期中運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操比賽和藝術(shù)大賽我都積極參，與為他們鼓勁加油。

2.與學(xué)校同事的交往

在與學(xué)校同事的共同工作，我也感受到他們對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)以及對(duì)我們的誠意與幫助。由于我們連大學(xué)都還沒有畢業(yè)，沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)學(xué)生工作，知之甚少。初來乍到，指導(dǎo)老師和辦公室的同事熱心的幫助我們這些還很年輕的實(shí)習(xí)生。這些幫助，不僅是教學(xué)上，還有為人處事，生活上的幫助。他們經(jīng)常與我們交流，共同探討教育學(xué)生的方法，以及教學(xué)心得。使我們很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過來，開展正常的教學(xué)活動(dòng)。面對(duì)學(xué)生的不理解時(shí)，辦公室老師也會(huì)主動(dòng)的提出建議，使我能夠克制自己的情緒，合理的處理教學(xué)過程中學(xué)生的問題。在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們蔬菜水果市場的地點(diǎn)及一般價(jià)格，早餐我們有時(shí)太匆忙他們就把自己的食品塞給我。。種種無微不至的關(guān)懷，使我們?cè)诠ぷ髋c生活上很快適應(yīng)過來。我與幾名河西學(xué)院的實(shí)習(xí)生相處的愉快，經(jīng)常交流探討教學(xué)問題，還在生活上彼此關(guān)心互相幫助。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我的支教工作在充實(shí)辛苦中走過了三個(gè)多月，和學(xué)生同吃，同住，同學(xué)習(xí)的日子，感覺過的非常充實(shí)和有意義。和教師們一起探討教學(xué)問題，一起聊聊教師的生活。在工作中，我懷著一顆感恩之心去努力，是以為嚴(yán)師。在生活中，我是一位大姐姐，學(xué)生們相信我，依賴我。在同事們眼里，我是一位認(rèn)真努力的實(shí)習(xí)生，他們信任我，愿意與我分享他們的心得與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上就是我在烏市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校3個(gè)多月以來的生活和學(xué)習(xí)上的主要內(nèi)容，在此申請(qǐng)實(shí)習(xí)支教先進(jìn)個(gè)人，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

第五篇：支教事跡

我的青春——支教紅

——“研究生支教團(tuán)”個(gè)人先進(jìn)事跡

我叫王進(jìn)，男，中共黨員，2014年7月畢業(yè)于西安工程大學(xué)紡織工程專業(yè)，現(xiàn)在平利縣興隆中學(xué)支教。2014年6月，代表西安工程大學(xué)參加了團(tuán)中央組織的井岡山“西部計(jì)劃志愿者骨干培訓(xùn)”，和來自五湖四海的戰(zhàn)友們五天的學(xué)習(xí)、交流進(jìn)一步堅(jiān)定了我服務(wù)西部的決心。7月，參加了陜西省組織的“西京大學(xué)志愿者培訓(xùn)”，讓我對(duì)支教生活更加憧憬，對(duì)支教有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

“奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步”，是亙古不變的志愿者精神，也是永留我心的不變諾言。作為西安工程大學(xué)首屆研究生支教團(tuán)團(tuán)長，我肩上有著雙重使命。在做好本職工作，讓山里娃娃掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)積極配合項(xiàng)目辦以及服務(wù)地做好本屆支教團(tuán)支教工作，為以后歷屆支教團(tuán)做好模范和表率。

9月，懷揣一腔奉獻(xiàn)西部的赤誠，踏上了漫漫支教路。這一年，腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，贏得了學(xué)校老師和同學(xué)們的充分信任和稱贊。

一、安心從教，只為學(xué)生

自到支教地，一直秉承周縣長“苦、實(shí)、友、家”的四字箴言，用心去和老師，學(xué)生及當(dāng)?shù)厝私煌?/p>

靜心支教，2014—2015學(xué)第一學(xué)期，我承擔(dān)七、八、九三個(gè)年級(jí)信息技術(shù)課課程教學(xué)。開學(xué)時(shí)，通過對(duì)這里學(xué)生的了解，發(fā)現(xiàn)他們平時(shí)很少接觸計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，所以基礎(chǔ)近乎為零。于是，我便暗下決心，決定用自己所學(xué)充實(shí)他們。為此，我通過相關(guān)資料的搜集以及網(wǎng)絡(luò)視頻的自學(xué)，編撰了較為完備的信息技術(shù)課程教程，這樣我上起課來得心應(yīng)手，學(xué)生掌握的也更充實(shí)牢固。期末測試看著他們的嫻熟表現(xiàn)，我感到莫大的滿足。第二學(xué)期，由于學(xué)校歷史老師請(qǐng)假，我又主動(dòng)承擔(dān)了七、八兩個(gè)年級(jí)歷史課程的教授。我知道，對(duì)于一名工科生來說，可能教歷史是有些生疏和難度的。但“志愿”是我的追求，我還年輕，只要我認(rèn)真去做、努力去做，效果必定卓著”。所以，從開學(xué)第一天，我就堅(jiān)定信念，把歷史課當(dāng)做自己專業(yè)課，花費(fèi)大量時(shí)間了解和歷史相關(guān)的史料，教案認(rèn)真撰寫，上課靈活應(yīng)對(duì)，作業(yè)更是一絲不敢馬虎（哪怕是個(gè)別錯(cuò)別字，我都可以找出來）。自然，收到的效果也是絕佳的，原來個(gè)別上課打瞌睡的學(xué)生也饒有興趣的聽起課來。七年級(jí)學(xué)生歷史平均成績也由上學(xué)期期末的50多分提升到70分左右，八年級(jí)學(xué)生成績由40多分提升到60以上。這是我非常滿意的，而我從中享受著快樂。

二、關(guān)愛學(xué)生，鑄就師魂

“教師是人類靈魂的工程師”，對(duì)于這句話，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如何去愛學(xué)生？這是至關(guān)重要的。老師，對(duì)學(xué)生來說應(yīng)該是“亦師亦友”。

為此，我做了這些：“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”，除了輔導(dǎo)學(xué)生我個(gè)人所帶課程外，還主動(dòng)為學(xué)生解決他們其他課程疑難。七年級(jí)一個(gè)叫***的學(xué)生，特喜歡學(xué)英語，我就找時(shí)間給他講解語法；八年級(jí)學(xué)生喜歡問數(shù)學(xué)、物理問題，我也總會(huì)耐心解答?！靶睦硎鑼?dǎo)”，記得九年級(jí)**曾告訴我說自己不想上學(xué)了，原因是學(xué)習(xí)差、長相差，同學(xué)譏笑。我給她做了深刻的心理疏導(dǎo)，告訴她“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理，她現(xiàn)在積極樂觀，更加努力了。當(dāng)然“情親幫扶”也是不可或缺的，噓寒問暖，詢問吃飯等等問題。對(duì)于周內(nèi)缺錢同學(xué)，只要他們開口，我會(huì)毫不猶豫的借錢給他們（即使我知道個(gè)別因家庭困難還不起錢的學(xué)生）。自然，學(xué)生對(duì)我也是尊重萬分，什么時(shí)候也不缺乏“王老師好”的問候語，可以說我是心滿意足。

三、學(xué)校工作，從不馬虎

除學(xué)生的教學(xué)工作外，我還擔(dān)任微機(jī)室、打印室部室管理，在全面做好部室衛(wèi)生、文化的同時(shí)。還努力完成學(xué)校各種材料的打復(fù)印以及微機(jī)室計(jì)算機(jī)的維護(hù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，得到老師、同學(xué)的一致好評(píng)。他們說，自我接管打印室，打印室是煥然一新，老師們做材料可以說是隨叫隨到，不用像原來那樣做材料毫無辦法。此外，學(xué)校今年開展的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”興趣小組，我也主動(dòng)請(qǐng)求成為指導(dǎo)老師，讓學(xué)生上課學(xué)習(xí)、生活體會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)“24字方針”，這些我是一絲不馬虎。

四、愛心募捐，不求回報(bào)

支教以來，我多方努力，為學(xué)生捐到了大批的學(xué)習(xí)及生活用品。2014—2015學(xué)年第一學(xué)期通過聯(lián)系我校學(xué)生會(huì)募捐到了價(jià)值2000元的服裝及書籍，幫助了56名學(xué)生。本學(xué)期，又聯(lián)系浙江鳳凰莊為學(xué)生募捐到價(jià)值達(dá)7000元的新服裝63件，讓63名學(xué)生受益。后來，收到社會(huì)愛心人士愛心筆500多支，愛心墊板300多張，愛心光盤27盤，以及畫板、羽毛球拍等等若干，這些讓學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都受益。這些讓我喜不自勝，因?yàn)槲規(guī)Ыo他們的不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的，讓他們懂得我們的社會(huì)是充滿正能量的，樂觀生活。

“支教一年，自教一生”，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是正在這心靈世界徘徊與寒冷、雨雪之中的那些孩子們，愛在教育中產(chǎn)生無窮的力量。

總之，一年的支教歷程，讓我成長進(jìn)步，使我思想情感得已升華。我們應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻(xiàn)我的青春和智慧。這就是我的支教青春——?jiǎng)e樣紅。

匯報(bào)人：王 進(jìn)

2015年6月10日