第一篇：民族團結進步集體事跡材料

**縣**公室民族團結進步

先進集體事跡材料

縣**公室共有在職干部職工17人，是有漢族、朝鮮族、回族三個民族成份組成的大家庭。長期以來，辦公室認真貫徹執(zhí)行黨和國家的民族政策，充分發(fā)揮職能作用，解放思想、勇于開拓，為促進民族團結進步和全縣經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極的貢獻。

一、凝心聚力，切實樹立民族團結集體的良好形象

多年來，縣**公室在堅持用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀教育干部職工的同時，也把學習黨和國家的民族政策、民族理論和加強民族團結政治教育工作作為一項重要內容滲透到各項工作中去，積極推進民族團結工作的經(jīng)?；⒅贫然?，并作為檢驗和考核工作業(yè)績的一個重要內容，不斷教育干部職工貫徹民族政策和民族區(qū)域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。在民族團結教育的組織推進上，每年辦公室專門成立以主席為組長，各位副主席為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責民族團結教育活動的教育工作，使辦公室的精神文明建設工作和民族團結教育活動有組織、有領導、有內容、有形式的進行。在民族團結工作的實踐中，堅持加強對各族干部職工的民族團結教育，開展各種形式民族團結創(chuàng)建活動，使民族團結的思想深深扎根在辦公室各族干 1

部職工的心中，不同民族的領導、干部、職工之間，建立起了魚水相依、休戚與共的深厚情誼，形成了共同進步、互相幫助、全心全意維護團結、維護民族大家庭和睦的優(yōu)良傳統(tǒng)，辦公室領導班子齊心干事創(chuàng)業(yè)、全體干部職工合力務實敬業(yè)，人人講團結、個個爭先進已蔚然成風。

二、做好服務，全力為**又好又快發(fā)展貢獻力量

**公室作為機關的窗口，堅持樹立和落實科學發(fā)展觀，立足更好地服務經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局，著力為領導、為基層、為群眾提供優(yōu)質服務，充分發(fā)揮參謀和助手作用，使我縣經(jīng)濟社會得到了快速發(fā)展，使改革發(fā)展成果惠及全縣各族人民。在服務理念上，辦公室工作起著綜合、樞紐、協(xié)調的作用，因此要求我們全體干部職工必須樹立服務觀念、群眾觀念、全局觀念，必須周到服務，得力辦事，工作講求效率，事事做出表率。只有這樣，才能及時提供比較準確的情況，協(xié)調各方面落實好決策、指示和黨的各項方針政策，組織好信息反饋，保障后勤服務和政令暢通。在服務機制上，為加強**精細化管理，使全辦工作更趨向于科學化、精細化、制度化，更好地為領導、為基層、為群眾服務，制定出了**縣**公室精細化管理工作實施方案、精細化管理操作規(guī)范、重點工作流程圖、精細化管理考核目標。因此，提高了辦公室的工作效率，提高了為民服務的工作水平。服務有所創(chuàng)新，開辦了縣政協(xié)政務公開辦公室，努力為人民群眾、部門和基層提供了質量優(yōu)、效率高的各項服務，并及時準確地把社會公眾、各界人士提出的意見建議反饋到縣委、政府以便解決。2

事務管理方面，制定了財務、車輛、工勤人員管理制度，規(guī)范了財會紀律，節(jié)約了開支，保證了行車安全，機關社會治安綜合治理工作一直在縣直部門排名前列。這些制度的執(zhí)行，確保了辦公室各項工作的有序運轉，實現(xiàn)了內部管理規(guī)范化、制度化、程序化，從而調動了全體工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，做到了各負其責，各司其職，互相配合，團結協(xié)作，使整個工作得以有條不紊、高效率、高質量地進行。縣**公室的全體工作人員在做好文字綜合、政務信息、調研視察、事物協(xié)調等工作的同時，努力為縣委、政府領導和各部門、基層提供質量優(yōu)、效率高的智力服務、政務服務和事物服務，從而為我縣各民族的團結、穩(wěn)定、發(fā)展提供了保障。

三、心系群眾，努力幫助各族困難群眾共同發(fā)展

縣**公室始終把化解民怨、解決民難落實在行動上，力求多做有益群眾、有利發(fā)展的實事好事。一是積極開展扶貧幫困送溫暖活動。利用特殊節(jié)日對所包保的各族貧困戶、貧困學生和貧困黨員進行走訪慰問，送去了慰問金，并詳細了解他們的家庭生活狀況，竭盡全力幫助他們解決實際困難。并經(jīng)常為各族來訪群眾給予直接或間接方面的幫助，體現(xiàn)了各族人民同甘共苦、心連心的良好精神風貌。二是強化對包保村的幫扶措施。按照縣委安排，**公室包保**鎮(zhèn)**村。多年來，我們多次深入到該村，詳細了解該村產業(yè)發(fā)展、村容整治、抗災自救等方面的情況，幫助他們想辦法、出主意、解決實際困難。為了促進農民增收，解決貧困群眾的生活問 3

題，我們除了對該村辣椒產業(yè)發(fā)展提供指導幫助以外，還經(jīng)過多方協(xié)調，爭取到30萬元資金用于發(fā)展壯大該村的黃牛養(yǎng)殖產業(yè)，這些資金已經(jīng)購買黃牛并發(fā)放到村民手中。并與財政局協(xié)調為該村爭取到30萬元資金用于發(fā)展木耳產業(yè)，與民宗局協(xié)調為該村建立了觀光農業(yè)示范點，與文體局協(xié)調為該村建立了休閑廣場、增設了健身器材。

實踐告訴我們，鞏固和發(fā)展民族團結進步事業(yè)，是我縣經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、社會進步的重要保證?？h**公室將按照縣委、政府要求認真貫徹新時期黨的民族工作方針政策，扎實工作，常抓不懈，不斷把民族團結工作引向深入，為實現(xiàn)全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進各民族共同繁榮再立新功。

第二篇：民族團結進步集體事跡材料.

**縣**公室民族團結進步

先進集體事跡材料

縣**公室共有在職干部職工17人，是有漢族、朝鮮族、回族三個民族成份組成的大家庭。長期以來，辦公室認真貫徹執(zhí)行黨和國家的民族政策，充分發(fā)揮職能作用，解放思想、勇于開拓，為促進民族團結進步和全縣經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極的貢獻。

一、凝心聚力，切實樹立民族團結集體的良好形象 多年來，縣**公室在堅持用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀教育干部職工的同時，也把學習黨和國家的民族政策、民族理論和加強民族團結政治教育工作作為一項重要內容滲透到各項工作中去，積極推進民族團結工作的經(jīng)常化、制度化，并作為檢驗和考核工作業(yè)績的一個重要內容，不斷教育干部職工貫徹民族政策和民族區(qū)域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。在民族團結教育的組織推進上，每年辦公室專門成立以主席為組長，各位副主席為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責民族團結教育活動的教育工作，使辦公室的精神文明建設工作和民族團結教育活動有組織、有領導、有內容、有形式的進行。在民族團結工作的實踐中，堅持加強對各族干部職工的民族團結教育，開展各種形式民族團結創(chuàng)建活動，使民族團結的思想深深扎根在辦公室各族干部職工的心

中，不同民族的領導、干部、職工之間，建立起了魚水相依、休戚與共的深厚情誼，形成了共同進步、互相幫助、全心全意維護團結、維護民族大家庭和睦的優(yōu)良傳統(tǒng)，辦公室領導班子齊心干事創(chuàng)業(yè)、全體干部職工合力務實敬業(yè)，人人講團結、個個爭先進已蔚然成風。

二、做好服務，全力為**又好又快發(fā)展貢獻力量 **公室作為機關的窗口，堅持樹立和落實科學發(fā)展觀，立足更好地服務經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局，著力為領導、為基層、為群眾提供優(yōu)質服務，充分發(fā)揮參謀和助手作用，使我縣經(jīng)濟社會得到了快速發(fā)展，使改革發(fā)展成果惠及全縣各族人民。在服務理念上，辦公室工作起著綜合、樞紐、協(xié)調的作用，因此要求我們全體干部職工必須樹立服務觀念、群眾觀念、全局觀念，必須周到服務，得力辦事，工作講求效率，事事做出表率。只有這樣，才能及時提供比較準確的情況，協(xié)調各方面落實好決策、指示和黨的各項方針政策，組織好信息反饋，保障后勤服務和政令暢通。在服務機制上，為加強**精細化管理，使全辦工作更趨向于科學化、精細化、制度化，更好地為領導、為基層、為群眾服務，制定出了**縣**公室精細化管理工作實施方案、精細化管理操作規(guī)范、重點工作流程圖、精細化管理考核目標。因此，提高了辦公室的工作效率，提高了為民服務的工作水平。服務有所創(chuàng)新，開辦了縣政協(xié)政務公開辦公室，努力為人民群眾、部門和基層提供了質量優(yōu)、效率高的各項服務，并及時準確地把社會公眾、各界人士提出的意見建議反饋到縣委、政府以便解決。2

事務管理方面，制定了財務、車輛、工勤人員管理制度，規(guī)范了財會紀律，節(jié)約了開支，保證了行車安全，機關社會治安綜合治理工作一直在縣直部門排名前列。這些制度的執(zhí)行，確保了辦公室各項工作的有序運轉，實現(xiàn)了內部管理規(guī)范化、制度化、程序化，從而調動了全體工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，做到了各負其責，各司其職，互相配合，團結協(xié)作，使整個工作得以有條不紊、高效率、高質量地進行?？h**公室的全體工作人員在做好文字綜合、政務信息、調研視察、事物協(xié)調等工作的同時，努力為縣委、政府領導和各部門、基層提供質量優(yōu)、效率高的智力服務、政務服務和事物服務，從而為我縣各民族的團結、穩(wěn)定、發(fā)展提供了保障。

三、心系群眾，努力幫助各族困難群眾共同發(fā)展 縣**公室始終把化解民怨、解決民難落實在行動上，力求多做有益群眾、有利發(fā)展的實事好事。一是積極開展扶貧幫困送溫暖活動。利用特殊節(jié)日對所包保的各族貧困戶、貧困學生和貧困黨員進行走訪慰問，送去了慰問金，并詳細了解他們的家庭生活狀況，竭盡全力幫助他們解決實際困難。并經(jīng)常為各族來訪群眾給予直接或間接方面的幫助，體現(xiàn)了各族人民同甘共苦、心連心的良好精神風貌。二是強化對包保村的幫扶措施。按照縣委安排，**公室包保**鎮(zhèn)**村。多年來，我們多次深入到該村，詳細了解該村產業(yè)發(fā)展、村容整治、抗災自救等方面的情況，幫助他們想辦法、出主意、解決實際困難。為了促進農民增收，解決貧困群眾的生活問題，3

我們除了對該村辣椒產業(yè)發(fā)展提供指導幫助以外，還經(jīng)過多方協(xié)調，爭取到30萬元資金用于發(fā)展壯大該村的黃牛養(yǎng)殖產業(yè)，這些資金已經(jīng)購買黃牛并發(fā)放到村民手中。并與財政局協(xié)調為該村爭取到30萬元資金用于發(fā)展木耳產業(yè)，與民宗局協(xié)調為該村建立了觀光農業(yè)示范點，與文體局協(xié)調為該村建立了休閑廣場、增設了健身器材。

實踐告訴我們，鞏固和發(fā)展民族團結進步事業(yè)，是我縣經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、社會進步的重要保證?？h**公室將按照縣委、政府要求認真貫徹新時期黨的民族工作方針政策，扎實工作，常抓不懈，不斷把民族團結工作引向深入，為實現(xiàn)全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進各民族共同繁榮再立新功。

第三篇：民族團結進步模范集體

學校是樹 師生是根 民族團結是沃土

——綠春縣大興小學民族團結進步模范集體事跡材料

大興小學是綠春縣唯一的一所縣屬小學，學校創(chuàng)辦于1952年3月。學?，F(xiàn)有教職工114名，其中哈尼族教師74人，彝族19人，傣族6人，拉祜族1人，白族1人，漢族13人。少數(shù)民族教職工占87.8%；學?，F(xiàn)有1—6年級36個教學班1937人，另外還有4個附屬學前班84人，共計40個教學班2021名學生。少數(shù)民族學生1786人（包括哈尼、彝、瑤等少數(shù)民族），占88.3％。多年來，大興小學在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導和關懷下，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展民族團結教育活動，為促進我縣民族團結進步、創(chuàng)建平安綠春，以及綠春的民族教育事業(yè)做出了應有的貢獻。學校先后多次被上級黨委、政府及教育主管部門授予了 “先進單位”、“文明學校”、“先進集體”、“平安校園”、“先進黨支部”、“工人先鋒號”、“全國學校藝術教育先進單位”等榮譽稱號。

一、加強領導，建章立制，提高認識保穩(wěn)定。

1、成立民族團結教育活動領導小組，由校長任組長，分管領導具體負責，各學科組長、骨干教師為主要成員。并進一步建立和完善了工作責任制，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局。為加強民族團結和相互了解，在學校領導班子及各處室的配備中充分考慮到少數(shù)民族領導干部指數(shù)，校級領導 班子7人中，漢族1名，哈尼族6名，切實加強了民族干部隊伍建設。

2、校領導以身作則，加強民族團結教育，推動學?？焖侔l(fā)展。學校領導班子成員從自身做起，經(jīng)常檢查班子成員在貫徹執(zhí)行黨的民族政策和加強民族團結方面的情況，開展批評與自我批評。校黨支部則緊緊圍繞發(fā)展穩(wěn)定的大局，采取教職工大會、專題輔導、座談交流、印發(fā)學習材料等集中培訓和分散學習等方式，使全體教職工正確認識民族團結進步是國策，民族文化是祖國文化不可缺少的一部分，以及學習使用哈尼族語言文字有其重要性。

3、學校教導處、少先隊、工會、學科組等各部門各負其責，密切配合，把民族團結教育工作當作事關大局的頭等大事，積極抓好各項措施的落實。

二、加強德育工作領導，全面落實學校思想教育工作任務。

1、統(tǒng)一思想，德育先行，加快學校發(fā)展步伐。大興小學建校以來，不斷發(fā)展，2011年10月順利入遷新校址辦學，從領導到教師、到學生，哈尼族、彝族、漢族各占一定的比例，大到辦學理念，小到生活、工作習慣均有不同，學校又承受著家長、社會能否認可的壓力。要使學校在快速、穩(wěn)健中發(fā)展，辦出特色來，團結是基礎，穩(wěn)定是關鍵。奉行這一思路，在學校管理工作中，都將德育管理放于首位，讓思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原則，為學校平穩(wěn)發(fā)展，各項工作有序運行創(chuàng)設了良好的氛圍。

2、依法治校，加大德育工作力度，創(chuàng)建規(guī)范、民主和諧的文明校園。（1）多年來，學校采取多種形式開展民族精神教育、理想信念教育、誠信教育、愛國主義教育、中華美德教育、法制紀律教育、公共道德教育、環(huán)境保護教育、心理健康教育以及行為習慣教育等，不斷提高學生的思想政治素質。（2）向教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的民主和諧的規(guī)范化校園邁進。學校在總結中積累，將空洞的德育管理具體為師生的日常生活行為習慣養(yǎng)成。工會制度、教代會制度、校務教務公開制度、財經(jīng)管理制度等逐漸步入科學化、制度化軌道。

三、開拓創(chuàng)新，民族團結教育形式多樣、內容豐富。多年來，學校積極探索加強民族團結的新思路、新方法，通過堅持不懈地開展民族團結教育活動，學校各族師生互相支持，親如一家，保持了學校穩(wěn)定團結的大好局面，促進了學校各方面工作的協(xié)調發(fā)展。主要做法有：

1、抓輿論宣傳，充分利用橫幅、宣傳標語、墻報、畫報、黑板報等宣傳工具，在校園內加大宣傳力度，廣泛宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結教育的重要性，使廣大師生在自覺與不自覺中受到了民族團結的教育，營造和諧民族氛圍。

2、結合學校實際工作，開展多種形式的民族團結教育活動。

（1）通過周一國旗下的講話，宣傳民族英雄事跡，教育學生我國是一個多民族國家，各少數(shù)民族兄弟為中國革命、改革開放、社會主義現(xiàn)代化建設做出了巨大的貢獻，我們各民族人民一定要相親相愛，攜手共進。

（2）開展“我愛家鄉(xiāng)”等主題教育系列活動，幫助廣大師生充分認識家鄉(xiāng)綠春的民族歷史和傳統(tǒng)，深入了解各族人民為了家鄉(xiāng)的解放事業(yè)作出的英勇犧牲，以及為家鄉(xiāng)的建設做出的突出貢獻，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

（3）組織開展參觀愛國主義教育基地、聽消防安全交通安全講座、上禁毒課、祭掃革命烈士墓等活動，對學生進行形式多樣的“愛國主義”、“集體主義”、“民族團結”教育。并要求教師在教學中將民族團結、精神文明溶入課堂中，滲透民族團結教育，使學生從小就知道祖國的歷史就是各族人民團結奮斗抗擊侵略的歷史；使他們從小就樹立“三個離不開”的思想，不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事；熱愛家鄉(xiāng)，奮發(fā)圖強，長大以后建設和保衛(wèi)家鄉(xiāng)。

（4）利用民族團結教育月、州慶、哈尼十月年、重大節(jié)日等契機組織開展豐富多彩的活動，加強各族師生之間的文化交流，促進了民族團結。如，民族團結教育月活動及州慶活動中，學校組織開展民族團結聯(lián)誼會、板報比賽等，使廣大師生寓教于樂，受到了潛移默化的民族團結教育。再如，每年的“六一”、“國慶”兩節(jié)的慶典活動，集知識性、趣味性、娛樂性于一體，融洽民族感情。

（5）大力開展走訪慰問活動，增進民族團結。為幫助大家排憂解難，學校領導班子把各族師生當成自己的親人、朋友，為他們辦實事、辦好事，定期對各族教職工、貧困生開展“送溫暖”活動；采取與貧困戶、貧困生結對子的方式，幫助各族教職工、學生度過難關；并在教師中開展互幫互助活動、黨員愛心捐款等活動，形成團結、友誼、進步、發(fā)展的良好局面。

多年的實踐，使我校深刻認識到抓好民族團結能有效地促進學校的發(fā)展，而學校的穩(wěn)定快速發(fā)展又為民族團結奠定了更加堅實的基礎。學校支部書記、校長段光瑞同志說：“如果將我們學校比喻成樹，那么師生就是這棵大樹的根。樹茂葉盛，常青不衰，是因為扎根在民族團結這片沃土上”。時光飛逝，不變的是民族情，年復一年，永恒的是兄弟誼，大興小學這棵芳香馥郁的校園民族團結之樹，正以她更火紅的笑臉迎接著美好的明天！

第四篇：民族團結進步創(chuàng)建先進個人事跡

民族團結進步創(chuàng)建先進個人事跡

阿力亞·阿不都熱依木

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩(wěn)定;沒有民族團結，就沒有經(jīng)濟的發(fā)展;沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發(fā)展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉?！案髯迦嗣褚駩圩o自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。

她在十七年的工作生涯中，她一直擔任著年級組長、班主任、數(shù)學雙語骨干教師等職務。她工作期間一直積極做好民族團結這項工作。在擔任班主任期間，她時時刻刻教育著班里的40名學生，加強民族團結意識，提高民族團結覺悟。為了加強民族團結意識，為了更好地促進民族團結，互相了解節(jié)日的習俗，互相尊重對方的節(jié)日。她在2016年4月27日清明節(jié)那天與友誼學校博樂市第八中學初二年級參加了友誼學校舉辦的一次清明節(jié)友誼活動。她為了加強學生的愛國熱情及對祖國美好未來的向往，她積極組織全班學生于 2016年4月19日帶領40名學生參觀學習了博爾塔拉蒙古自治州英雄紀念館及教育基地，進一步提高學生的愛國熱情及愛祖國的情懷。

她在2015年至2016年第一學期和第二學期的教師寒暑假政治學習活動中，她組織初中部210名學生和20名教師學習了關于民族團結的知識。她還組織初中部教師到學生家中進行家訪，并向每位學生家長宣傳了關于民族團結教育方面的知識，希望家長能夠認真學習資料，提高孩子及自己的民族團結意識。并在教師寒暑假政治學習活動中她被評為“先進個人”榮譽稱號。

她不光在學校做好民族團結工作，在生活中也一樣維持著民族團結。她的鄰居是一對70多歲的漢族老夫婦，他們倆家做了鄰居有六年多了。他們倆位體弱多病、孤苦伶仃、現(xiàn)身邊還有一個十幾歲的孫子陪著他們。而他們的孩子在外地打工，不能常?；丶遗闼麄?，倆位老人身邊一直沒有人照顧，沒有人幫助他們。所以他們不管遇到什么麻煩都會第一時間就會想起她，不管什么事情她都會幫助這兩位老夫婦。每逢春節(jié)還是古爾班節(jié)他們之間架起了友誼的橋梁，倆位漢族老夫婦邀請她的全家到自己家過年，她還經(jīng)常幫助他們干一些家務活，將他們的房子大掃的干干凈凈。在庫爾班節(jié)到來時她會為倆位老人送上自己親自做的馓子及甜品，他們倆位夫婦到她家拜年時送上了自己的心意，他們兩家非常尊重對方的習俗。他們每次都會說，我現(xiàn)在又多了一個孩子，她的兒子和他們孫子是好朋友，她不在家的時候老太太還會幫助她照看著孩子們，他們互相幫助就跟親人一樣非常照顧著對方。因為數(shù)學是一門復雜的學科，鄰居家的小孩一直跟不上，數(shù)學成績不是很好，當時她也很著急。她覺得她是一名數(shù)學老師，她應該幫助這個孩子，所以他每天抽出兩個小時的時間輔導那位小朋友，功夫不負有心人，在她一個學期的輔導中果然見效了，成績在班里數(shù)一數(shù)二的好成績。

她用心愛護民族學生，善于與各民族學生溝通也是她的秘訣。她對各民族學生有一顆真誠的心，她深受各民族學生歡迎。她談笑風生、和謁可親、平易近人、深受民族學生喜歡。她能與民族學生打成一片，形成融洽的師生關系，課余她經(jīng)常與各民族學生暢談人生、理想、交流感情。正因為如此，每當學生遇到困難時總喜歡向她尋求幫助，每當學生遇到困惑時總喜歡像她傾訴??正是由于她時刻牢記民族團結的重要性才使她與各民族學生形成了這種彼此關愛、彼此信賴的師生關系。

深知只有務實、踏實才能干好本職工作，才能更好地獻身民族高等教育事業(yè)和民族團結進步事業(yè)。十七年的工作生涯與奉獻歷程，她艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，以自己對黨、對人民、對民族事業(yè)的無限忠誠和赤誠熱愛之心，致力于民族團結進步事業(yè)，為民族地區(qū)經(jīng)濟振興和社會發(fā)展，譜寫了一首首波瀾壯闊、氣勢磅礴的生命奉獻之心為了教育事業(yè)、全心全意為學生服務的普通教師，她把心中所有的溫情都化作無私的愛心奉獻給了各族學生，把全部的心血都澆灌在了民族教育事業(yè)的沃土上，用自己心中對黨的忠誠于對事業(yè)的熱愛鑄就了民族團結的深情，使民族團結之花學院更加絢麗多彩。

2016年10月13日

第五篇：民族團結進步模范個人事跡

民族團結模范個人

事跡推薦材料

溫宿縣阿熱勒鎮(zhèn)中心小學

2014年7月2日

民 族 團 結 進 步 模 范 個 人

—程玉泰

程玉泰是我校一名普通的漢族教師，男，漢族，甘肅莊浪縣人?，F(xiàn)年26歲，中國共產黨員，2013年7月入黨。畢業(yè)于甘肅民族師范學院，大專學歷，小學三級教師。2007年9月-2010年7月就讀于甘肅民族師范學院、2010年8月-2011年1月任教于新疆新和縣第二小學、2011年3月-2013年7月任教于溫宿縣托萬克麥蓋提村小學、2013年9月至今任教于溫宿縣阿熱勒鎮(zhèn)中心小學?；鶎哟箨犎谓谭諆赡?，現(xiàn)從事雙語教學和管理工作。

自從他2010年7月畢業(yè)后就毫不猶豫地選擇去援教新疆。他深知民族團結是新疆各民族的生命線，是做好一切的保障，更是社會和諧的重要體現(xiàn)。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事、領導的好評。為了進一步貫徹落實民族團結教育活動，他與我校的古麗努爾·托乎提等幾名老師“手拉手、結對子”，他的四（1）班和我鎮(zhèn)漢族學校四年級結成“手拉手、結對子”班，經(jīng)常舉行聯(lián)誼交流活動。在教育教學中，曾獲得“優(yōu)秀教師”、“縣級優(yōu)秀特崗教師”“阿克蘇地區(qū)首屆小學漢語教學研討會模式一組二等獎”榮譽稱號。工作積極上進，得到了校領導的認可與好評。作為一名民校的漢族教師，他不但在教學工作中始終嚴格要求自己，在加強民族團結、維護社會穩(wěn)定方面，更是樹立起一面旗幟。

一、在思想教育方面，做到了“錘煉思想、提高境界 ” 作為一名民族地區(qū)的漢族教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在實際工作中以科學發(fā)展觀為指導，積極做好“黨的群眾路線教育實踐”活動。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。2011年3月剛上班時，由于基層大隊雙語教師緊缺，學校問他是否愿意下大隊服務基層，他二話沒說拿著鋪蓋去了托萬克麥蓋提村小學。到學校后，破爛的教室、艱苦的生活、苦澀的壓井水······但是同學們的渴望知識的眼神、民族教師的關心、維吾爾村民的熱情，使他堅定地留下來，他克服困難，努力學習維吾爾語，漸漸的能溝通了，慢慢的，學生會說漢語了。從一年級開始當班主任起，一干就是四年。對于新疆發(fā)生多起暴力恐怖事件，他每次都在揭批大會上率先表態(tài)發(fā)言，立場堅定，態(tài)度不曖昧，敢于發(fā)聲亮劍。同時加強對廣大學生的社會主義政治黨悟教育，提高了他們的集體主義覺悟。這樣廣大學生的政治立場進一步鞏固，形勢意識，任務意識進一步明確，對維護祖國統(tǒng)一，民族的團結認識進一步加深。

二、在提高業(yè)務水平方面做到“業(yè)務精湛、投身課改 ”

程玉泰同志嚴于律己。在教學上他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教。及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，全校雙語班中最數(shù)他的四（1）班漢語水平高，下課操場上總能看到他和學生一起玩的情形。他勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名雙語教師，他深感自己的知識匱乏，在教學上和學生語言交流上有困難，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。幾年來，他積極學習維吾爾語，每天把聽到的寫在本子或手上，日積月累，他已經(jīng)可以用維吾爾語和民族同胞進行交流。在教育教學中，曾獲得2012“優(yōu)秀教師”、2013“縣級優(yōu)秀特崗教師”

榮譽稱號，2014年在阿克蘇地區(qū)首屆小學漢語教學研討會模式一組中獲得二等獎”。

三、在維護民族團結方面，力爭做到“團結互助，共創(chuàng)和諧校園”

程玉泰同志作為一名民校的漢族教師，他深知做好民族團結工作的重要性。他特別注重個人品德修養(yǎng)，遵紀守法、講原則、講團結、講穩(wěn)定，識大體、顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結民族教師。引導教育學生加強各名族學生之間團結，漢族同學要尊重少數(shù)民族同學風俗習慣，少數(shù)民族同學要與漢族同學友好相處。在大隊基層學校任教的兩年中，他經(jīng)常家訪，積極與學生家長溝通交流。時間長了，許多民族同胞和他成為好朋友。他認真了解民族風俗習慣，尊重這里的傳統(tǒng)習俗，努力將自己融入維吾爾族這個大家庭中，得到了民族同胞的的認可和贊許。學校漢族老師與民族老師舉行“手拉手、結對子”活動，有效的促進了民族團結和民漢語言的相互學習。今年的5月是第32個民族團結月，他與民族老師共同演出了 “阿熱勒麥西來普”，贏得了縣領導的一致好評。他積極為學校組織的對貧困家庭救助捐款和學校教師重病住院捐款，學校民族教師的婚喪嫁娶意識他都去參加，因為這樣，才能更好地了解少數(shù)民族的文化習俗，這樣才能更好地做到民族團結。

多年來，他積極參加政治學習，自覺的樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動，這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結。在民校這一多民族的大家庭中，他自覺做到：不利于名族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。他始終把民族團結放在心坎上，同時把民族團結落實到行動上。在他的的感染下，更多的漢族教師去學習維吾爾語；在他的堅持下，大隊上的學生有機會來鎮(zhèn)上參加更多的比賽；在他的努力下，托萬克麥蓋提村小學用上了自來水。在工作需要的情況下，2013年9月他被調至鎮(zhèn)中心小學，走的時候，孩子們都哭了，他并沒有因為工作的調動而高興，而是戀戀不舍的告別了基層。

這就是我們學校的程玉泰同志，雖然他沒有做出驚天動地的豐功偉業(yè)，頭頂上沒有燦爛的榮譽光環(huán)，但他就是這樣一個平凡的人，在平凡的崗位上做著一名共產黨員該做的事，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，認真的踐行自己的“中國夢”，在教育教學工作和民族團結工作中，他是一個優(yōu)秀典范，是一名值得大家學習的模范。