第一篇：二年級衛(wèi)生組長個人事跡材料（定稿）

二年級衛(wèi)生組長個人事跡材料

霍玉鑫,男,今年八歲,二年級。他樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，在同學之中成為佼佼者。

他是蝴蝶小組勞動小組長，他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。在家里，是一個懂事的好孩子。經(jīng)常承擔一些力所能及的家務，幫奶奶忙前忙后，幫她擇菜，擦桌子。

“在家做個好子，在校做個好學生”他正一步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮斗。

二年級衛(wèi)生組長個人事跡材料

一大早，你如果走進二年級的教室，看到留著一頭齊肩的短發(fā)，長的高高的女孩兒，在帶領(lǐng)同學們值日，不時的指導同學們怎樣把地打掃的干干凈凈。她是誰呢？她就是曹穎。曹穎同學今年8周歲，她一直是父母眼中的好孩子，老師的得力助手，同學們學習的榜樣。在班級工作中，熱心服務，盡職盡責；在日常的小組勞動中積極的帶領(lǐng)小組人員認真的完成任務。

曹穎在班里擔任火車小組衛(wèi)生組長，每當小組值日，她早早的到校，從不遲到，打掃衛(wèi)生時認真履行著自己的職責。當她看到地上有垃圾，她先自己彎腰撿起來，再一遍遍地叮囑同學們不能亂扔垃圾。她對值日生的要求非常嚴格，掃地時，地上不遺漏一點小垃圾，班級的任何角落都逃不過她明亮的眼睛。在勞動中他們互幫互助，分工合作，有一個專門負責收集垃圾的同學，有一個專門清理垃圾的同學。懂事的她深知要想當好衛(wèi)生組長必須率先垂范，作好榜樣。事事帶頭干，臟活、累活搶的干。在她的帶動下，小組值日使班級面貌煥然一新，衛(wèi)生狀況越來越好，這讓老師感到欣慰。

衛(wèi)生組長小標兵演講搞

各位老師，各位同學：

大家好，我是二年級的曹穎，在這鮮花竟相開放的日子里，我懷著激動的心情與勇氣站在這里，首先要感謝老師對我的教導，感謝全班同學對我的信任!給我這次機會讓我挑戰(zhàn)自己。

我是一個樸實的孩子，獎狀并沒有塞滿我的家，我沒有赫赫的戰(zhàn)功，但我有一最大的愛好—愛學習，愛勞動。

從上學那天起，我就明白了媽媽告訴我的一句話：“優(yōu)秀是一種習慣，習慣決定成敗”。我開始嚴格要求自己，爭取去做一個優(yōu)秀的人。作為一名勞動小組長，在日常的小組勞動中我積極的帶領(lǐng)小組人員認真的完成任務。為班級服務,為同學服務，給大家營造一個干凈、整潔的教室。讓同學在一個窗明幾凈的環(huán)境中讀書，讓教師也樂于在這樣的環(huán)境中教書。

熱愛勞動，講究衛(wèi)生應從身邊做起，從點滴做起?？匆娦@有廢紙主動撿起，不亂扔垃圾。每當小組值日，我早早的到校，認真打掃，并作下記錄。在勞動中我積極帶頭專門清理垃圾，給小組其他成員分工，我們齊心協(xié)力一起把衛(wèi)生搞好。

如果我當選衛(wèi)生小標兵，我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責地服務于同學，與同學共同進步。

衛(wèi)生組長小標兵演講搞

各位老師，各位同學：

大家好，我叫霍玉鑫，是二年級一名普通學生。在這春暖花開的日子里，我懷著激動的心情，帶著同學的希望，站在這里，我感到非常榮幸，爭取成為一名光榮的衛(wèi)生小標兵。

我是一個活潑開朗的小男孩，從小老師就教育我們要踏踏實實的做事，不驕傲，不張揚。我深深地記在心里。我?guī)ьI(lǐng)小組在教室、在操場上、在馬路外掃地、擦門窗、撿垃圾。每天認真地完成檢查門窗、擺放桌椅的任務。今天站在這里，我會說我也許不是最優(yōu)秀的，不是最合格的，但我會大聲的告訴你：“我會為班級增添一份力量，我會為校園的文明、整潔做出一份努力、一份貢獻?！?/p>

第二篇：教研組長個人事跡

教研組長個人事跡

教研組的工作是幼兒園工作的重要組成部分，必須立足園本，也只有結(jié)合幼兒園自身特點而開展教研才會對學校具有促進作用。自從擔任教研組長以來，認真學習、開拓創(chuàng)新、努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。

一、帶頭學習，提高教研水平

信息時代新的知識日新月異，催生出了許多新理念、新知識，這些新的知識要求我們勤學不輟。一個優(yōu)秀的教研組長應把學習作為日常生活的一部分，要帶動教研級成員參加學習，我利用每周五下午的學習時間，帶領(lǐng)大家學習新《綱要》和教育科學理論，端正教育思想，明確目標，學習幼兒園教育大綱，和副組長一起制定階段教育計劃和其它各類計劃，及時把階段計劃給老師，讓他們明確本學期的教育目標和任務，做到心中有數(shù)。

二、開拓創(chuàng)新，爭做教改先鋒

作為教研組長，在學科領(lǐng)域內(nèi)是幼兒園的領(lǐng)先人物之一，因此無論是在思想上，還是在業(yè)務上都要體現(xiàn)先進性，她們要和其他教師共同成長，還要負責聽課、評課、督導教師的教學工作，從較高角度俯瞰教師的教學實踐，這就決定了教研組長必須成為既有豐富的教學實踐經(jīng)驗，又具有探索創(chuàng)新精神。要做好這一點，除了學在前，思在前，更重要的是行在前，特別是在教研活動中，教研組長要把自己所思考的問題、看法與教師進行交流，用自己較為正確的思想去影響教師，以達到教育的共識。擔任教研組長以來我積極參與實踐活動，主動承擔公開課、研討課的任務，并在縣、學區(qū)、集團內(nèi)多次獲獎。通過實踐把新的教育觀念、教育理論通過教學活動、游戲等多種形式體現(xiàn)在日常的工作中，同時也為教師提供榜樣，以提高教研組長的信任度。只有這樣帶頭探索，教研組長才能具有一呼百應的感召力、凝聚力，使周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，教并快樂，研并成長。

三、協(xié)調(diào)合作，發(fā)揮團隊優(yōu)勢

教研組長上有眾多幼兒園管理者，下有眾多教師，處于承接位置，只有做好協(xié)調(diào)工作，學會“合而不同”，學會與領(lǐng)導合作、與同事合作、與學生合作、與家長合作，在合作中互通信息、交流體會、取長補短，才能充分發(fā)揮教研組的團隊優(yōu)勢，使教研組成為管理者的智囊團，最后達到整個團隊的共同進步。如：在本學期的主題案例探索活動中，我?guī)ьI(lǐng)大家討論決定主題的內(nèi)容后，大家都積極為活動做準備，我還抽空到班里去聽課，并與上課老師交流意見。有些老師的活動上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完美一點。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好地激發(fā)孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。上好可后老師們都及時把自己的活動設計和課后反思交個我，我再在大家的基礎上進行了總結(jié)，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動時我還到各班拍了一些有關(guān)主題活動的照片。當我把分析稿交給園長看了后，她說這篇稿子比較好，還配有照片，資料比較齊，比較完整。這是對我工作的肯定，當然這離不開我們組每個老師的支持。

四、善于引導，關(guān)心幼兒成長

多年來，教研組的工作堅持面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導的正面教育。對學生的存在問題，通過觀察了解，與家長溝通聯(lián)系，了解幼兒家庭環(huán)境，通過引導，有針對性的進行教育。如：我發(fā)現(xiàn)我班的南俊同學是個不愛交流，做事很慢，而且有一定依賴性的孩子。通過了解，我發(fā)現(xiàn)造成孩子這種現(xiàn)狀原因可能是孩子的語言能力比較差，且沒有建立良好的同伴關(guān)系，大家都覺得他不說話。通過與家長的溝通，我了解到他在家里很能說，特別是跟媽媽的話最多。對這個問題，我在平時就采取了一些有針對性的措施，如：主動關(guān)心，使他建立對我的信任感，并引導南俊一組的小朋友主動地與孩子交流，并關(guān)照他們以后搬椅子的時候能主動地提醒他，穿衣服的時候能主動地幫助他，自由玩的時候能主動地帶領(lǐng)他，使南俊能與同伴的生活、學習節(jié)奏一致，逐步建立其對同學的信任感，并結(jié)合學雷鋒日給孩子們講一些助人為樂的故事，通過談話、表演等形式教育孩子要關(guān)心身邊需要關(guān)懷的人，最后，鼓勵他大膽地表達自己的想法，并對孩子的進步及時給予鼓勵。通過努力，慢慢地，他也就很好地融入到同學們中間去了。

除此之外，教研組的每項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績和變化。我相信我會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光。

第三篇：衛(wèi)生文明個人事跡

衛(wèi)生文明個人事跡

各位領(lǐng)導、在場的姐妹們：大家好！

我是王秀蓮，家住在淖爾鎮(zhèn)一中路68號。我認為衛(wèi)生不僅對于國家來說非常重要，對于個人來說，也是非常重要的。作為一名家庭婦女來說，打掃好自己家的衛(wèi)生和處理好鄰里之間的關(guān)系是非常重要的。

我家不是樓房，更沒有什么豪華名車額，只是有一輛自行車。在這一處平房里，我每天都會辛勤的使它變得干凈、整潔、一塵不染。每天早上我都會五點起床，那么第一件事情就是鍛煉身體，我都會習慣的在西環(huán)溜達幾圈，去大轉(zhuǎn)盤看看姐妹們跳的廣場舞。等到六點多我準備回家做早飯，做完早飯了。我會習慣的開始打掃衛(wèi)生。首先把院子大體掃一遍，把院子里的垃圾拾起來放到垃圾點上。然后把屋子大體上收拾一遍，該洗的衣服放到一個盆里，把該換的衣服、床單、被單換一遍，之后在把地拖一遍，把所有的家具再仔細的擦一遍。等到家里人都吃晚飯了，我會把餐具都仔仔細細的洗一遍。如果沒有時間，我該做午飯了。如果還有時間的話，我會把早上收拾起來要洗的衣服都會洗出來。等到下午的時候，衣服也晾干了，這樣的話，衣服也就可以被完好無損的送到衣柜里了。這就是我一天之內(nèi)所為家里做的事情。春天是個生機勃勃的季節(jié)，每一個生命都是需要呵護，需要被保護的，而且春天來的很遲、很遲，它像個落地的娃娃，是那么小心翼翼。所以，我會告訴我的孩子一定要珍惜春天。因為一年之計在于春，一天之計在于晨嘛！在這一年之中，一定要計劃好每天、甚至是每小時都應該做的事情！有一首詩說的好“|近日赴今日，今日何其多！我身待明日，萬事成蹉跎？”我更會用行動告訴她們。我不是什么知識分子，我只是一個普普通通的母親，我唯一能對孩子做到的就是用行動來證明我對她們說的話！春天是個漫天飛舞的季節(jié)，尤其是在多倫縣，所以我會早早地起來把院子里的垃圾、樹葉都會打掃一遍，讓整個院子也清新怡人、干凈整潔。我的孩子們都會歪著小腦袋問我：“媽媽！您為什么每天都要打掃院子呢？”我對孩子們說：“不論貧窮還是富有，人活著就一定要干干凈凈的、利利索索的。”所以我的孩子們長大了，也上班了，她們更像我一樣，把自己的房間打掃的干干凈凈。更重要的是，她們?yōu)榱撕蜁r間賽跑，自己的學業(yè)也都完成了。等到夏天到來的時候，我并無從知道，只是翻開日歷，才知道夏天來了。夏天是個姹紫嫣紅的季節(jié)。我急急忙忙地把各種各的蔬菜都種在地里。我知道，只有種子回歸到土地里才能體現(xiàn)它的價值。為了能有個好收成，每天我都會翻地、澆水??就這樣日復一日，種子終于不再是當初的小嫩芽了。它已經(jīng)長大了，就像我們姐妹一樣慢慢的長大了。這時候，我們放假回家了，看到院子里綠茵茵的，我們既高興又很心疼！那得付出媽媽的多少心血呀！我的媽媽要受多少累才能是種子長大呀！看到孩子們這種心情，我卻對她們說：“孩子們，只有努力耕耘才會有收貨。就像這種子一樣，媽媽只有天天澆灌它們，它們才得以成長。就像你們一樣，如果媽媽不養(yǎng)育你們，你們不會長這么大的！所以說，你們只有好好學習，才能有出息！我知道了媽媽的一番話，只有辛勤付出，才能有收貨。就這樣，一年已經(jīng)過了半年了，剩下的半年時間我更要辛勤的打掃院子了！黃葉飄飄的季節(jié)，孩子們又開學了，我也有一個新的開始。為了孩子們、為了我的家，我要用實際行動告訴她們，我的實際行動就是每天把家里收拾的干干凈凈的。因為我只是一個普普通通的人，我只能這樣教育我的孩子！秋天是個忙碌的季節(jié)，是一年之中最忙碌的時候，所以我要比夏天起得早，比冬天睡的晚。因為院子里種了各種各樣的蔬菜，所以我要先收貨這些果實。一連續(xù)忙了好幾天才忙完。每天就是把果樹上成熟的果實摘下來放到盆子里，等到孩子們回來的時候吃，其余的時間就是把豆角、西紅柿、黃瓜等蔬菜放起來。把那些完好無損的水果帶給我的父母，其余的給孩子們吃。那時候孩子還很小，總是想吃最好的，我對她們說：“你們一定要做到尊老，把最好的留給長輩吃，吃東西的時候第一口也要給長輩吃。所以我很高興，直到現(xiàn)在，我的孩子們無論吃什么第一口都會先給長輩吃。看到孩子們能夠有這樣美好的品質(zhì)，這是我引以為自豪的。從衛(wèi)生方面來說，我成功了。但是我用衛(wèi)生指標來教育我的孩子來說，孩子們能夠做到，我也算知足了。冬天來了，徹頭徹尾的感受到了一絲清涼，隨之就是猛烈的寒風、像被子那么厚的積雪！早晨起來，推開大門把門口堵住了。到處都是雪，房頂上、瓦片上、地上、柴火上、就連木頭上都是雪。所以我早早的起來，拿著掃帚把厚厚的積雪掃了一遍。如果孩子們在家的話，我們會一起掃雪，雖然很累。很凍。但是我很高興，因為我的孩子很勤勞、很孝順。我不奢求孩子們能給我買什么，只要看到孩子們高興的面龐我就很高興、很快樂。如果孩子們不在家的話，我掃完雪會給她們打個電話，讓她們知道她們的媽媽很勤勞，所以我的孩子們也很勤勞。

我很高興，因為我能用我的勤勞讓我的家變得很干凈！那么對于鄰里之間的關(guān)系，我也處的很好。俗話說：“遠親不如近鄰嘛！”所以，鄰里之間的關(guān)系對于家庭的和諧也是非常重要的。

因為我的家是一處平房，所以不免要和鄰居之間好好相處。鄰居過來掐個花杈，我會很有好的幫她掐一個，并認真地告訴她要怎么種植。鄰居家沒有水了，我會把自己家的水分給她們一半，并告訴她們來水的時間。鄰居家問我有沒有電，我也會先看看我家有沒有電。之后再告訴鄰居們??可是，鄰居們也非常友好，有點什么稀奇玩意兒，都會給我拿過來。我認為鄰里之間要做到互相尊重、互相愛護。所以，我都會和鄰居們?yōu)樯?，幫助她們做一些力所能及的事情。鄰居家有一位老太太，她八十多歲了。但是非常地勤快，每天早上都會去鍛煉身體，我都會碰到她！它的孩子們都在外地打工，家里沒有人照顧它。所以，我會找她說說話、聊聊天，幫她做一些力所能及的事情！她非常地高興，一直把我當女兒看！我也很知足，因為我的一些煩心事也可以和它說說，說完頓時心情好了很多！因為我不能對孩子們說，她們都在上學，這樣的話會分心的，影響孩子們的學習成績。所以我會和這位老太太說。鄰里之間只要互相尊重、互相幫助，一定會有收獲的?！八腿嗣倒?，手有余香”。說的確實是這個道理。當幫助完別人之后，自己也會感覺很快樂、很知足！鄰里之間不就是這樣嘛！如果你爭我搶，遇到一些小事情就要大動干戈。那么，在一定程度上，會影響鄰里之間的關(guān)系。鄰里之間的關(guān)系出現(xiàn)裂痕，那么社區(qū)之間的關(guān)系更不能很好地維持下去。那么，小到一個民族、大到一個國家之間的關(guān)系都會很復雜。所以，努力地維護好鄰里之間的關(guān)系，也算是為國家盡了一點微薄之力。雷鋒叔叔說過：”你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻！你也索取，我也索取，像誰索??！可想而知，維護鄰里之間的關(guān)系，做到包容、謙讓、團結(jié)是多么重要、多么迫不及待地事情?。?/p>

這就是我的個人事跡。雖然它并不是轟轟烈烈地，或許很普通，不被別人知曉。但是，我只是盡我的能力去做。我只是做好一個公民應該做的事情！做好一個母親應該做的事情！做好一個鄰居應該做的事情！

我衷心的希望每個公民都能做到團結(jié)互助、互相尊重、和諧友善，這并不是我個人的呼吁，這是整個社會的呼吁和心聲?！八痹谙裎覀冋惺?，正在招一雙和諧之手、一雙團結(jié)之手、一雙尊重之手??

王秀蓮

2015年6月21日

第四篇：二年級小學生個人簡要事跡

我叫xxx，今年10歲，是xx二小二(3)班的一名學生，是個尊敬老人、聰明乖巧、活潑可愛的小男孩。

我們家是個幸福的家庭，四代同堂，太爺爺和太奶奶都是90歲高齡。從小爸爸媽媽就教育我要孝順老人，我牢牢記住了他們的話。有一次我在家做作業(yè)，突然聽到樓下太奶奶的房間傳出哎喲哎喲的叫喊聲，我趕緊跑到奶奶房間，蹲在地下用兩只手使勁地給太奶奶揉腳，一遍一遍的從膝蓋處往腳踝反復揉搓。媽媽看見了，直夸我是個孝順的孩子。太爺爺需要坐輪椅,天氣晴朗時我會推太爺爺去小區(qū)曬曬太陽。

爸爸媽媽還經(jīng)常對我說，人與人之間要互相幫助，有能力時更要多幫助別人。平時在學校，若遇同學的學習用品缺了，我總會把自己的借給他。有些學習用品同學沒有的，我也會送些給他們。要是放學時下雨了，我看見同路回家的同學沒帶傘，我就會撐著小傘送他們。老師夸我是樂于助人的好孩子，同學們也樂意親近我，我真的懂得了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的含義。我決定要盡自己更大的努力幫助需要幫助的人。

前段時間我們學校組織了為五年級患白血病的xx大姐姐一家的捐款活動，我主動地把是攢了好久的在家?guī)兔ψ黾覄?洗碗、掃地、按摩)賺取到的零用錢1200元捐了出來，大家都說得我捐得太多了，都捐了就沒有錢買玩具了。但我一點都不心疼，把零用錢拿出來幫助需要幫助的同學，能為他們度過難關(guān)盡自己的一份力我非常的開心。而且我可以繼續(xù)做家務攢零用錢呀!

我沒有見過雷鋒，但是他的形象早已在刻我心中。他給素不相識的大嫂買火車票;冒雨抱迷路的孩子回家;半夜背年邁的大娘回家……我一定會一直向雷鋒叔叔學習,像他一樣,奉獻愛心,幫助他人!

第五篇：優(yōu)秀學年組長事跡

事跡簡介

xxx于1990年參加工作，由于出色的工作表現(xiàn)，在1993年7月就通過了牡分局普教評審委員會的評審，獲得中教二級資格證書，但他并不滿足于已有的成績而停步不前。他勤奮學習，通過自學考試，在1994年進入哈師大地理專業(yè)深造，三年后畢業(yè)，以優(yōu)異成績獲得本科文憑，成為鐵路中學史地政教研組的教學棟梁。1999年11月又通過評審，獲得中教一級資格證書。多年來，他精專于業(yè)務，又在信息技術(shù)教育方面研究頗深，領(lǐng)導了信息教育與學科整合的潮流，在xxx市課件大賽中榮獲二等獎。精益求精的工作態(tài)度使他在2004年5月榮獲高級教師資格證書，并具備了高中教師資格。2005年6月，xxx又成為中國共產(chǎn)黨預備黨員中的一員。他，從不為某一榮譽停下執(zhí)著追求的腳步；他，從不因繁重的工作露出疲憊厭倦的神情，他勇往直前，不斷提高業(yè)務水平，嚴于律已，率先垂范，身后一串串堅實的腳印，平凡的足跡，卻印證了他輝煌的人生經(jīng)歷。

xxx市教育局2005年職工職業(yè)道德建設“雙十佳”先進個人推薦表

1990年參加工作，1993年通過牡分局普教評審委員會評審成為中學二級教師，多年來，在科學研究方面勇于探索，大膽創(chuàng)新，于課程改革教育教學方面取得突出成績。98年獲牡分局非工具學科帶頭人選拔賽地理學科二等獎，99年分局地理學科課堂教學大賽二等獎，2000年分局“CAI說課大賽”一等獎，2001年xxx名師，2002年在地理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神換窈諏江省初中地理教學專業(yè)委員會第一屆年會優(yōu)秀科研成果一等獎，2003年東北三省中學地理教學研究會“新課程標準課堂實施研討會”一等獎。2004年談一談開放式教學的研究與實踐換窈諏江省第二屆年會優(yōu)秀科研成果一等獎，2004—2009分局級骨干教師，2004—2008市級骨干教師，2002—2004市級教研先進個人等諸多成果，并獲得先進工作者榮譽稱號。政治思想與黨中央高度一致，師德高尚，愛崗敬業(yè)，是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員預備隊員。