第一篇：學(xué)校扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校扶貧 幫困領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：馬永波 副組長(zhǎng)：馬永藝

趙圣波

組

員：呂鳳蘭

洪廣學(xué) 洪廣輝 馬永奎

學(xué)校扶貧 幫困領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：馬永波 副組長(zhǎng)：剛少君

孫長(zhǎng)江 組

員：趙圣波

馬永藝

洪廣學(xué) 馬永奎

第二篇：學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)

鹽池寄校扶貧幫困工作總結(jié)

學(xué)校積極響應(yīng)縣黨委，教育局的的號(hào)召，積極參與扶貧攻堅(jiān)，動(dòng)員教職工參與扶貧幫困工作。通過(guò)教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為鹽池鎮(zhèn)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，各項(xiàng)扶貧工作取得明顯實(shí)效。

一、提高認(rèn)識(shí)，實(shí)地調(diào)研，科學(xué)制定工作方案

為了扎實(shí)做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校黨支部明確要求，全校上下必須始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。

二、發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)實(shí)施教育、政策、文化扶貧

學(xué)校始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對(duì)當(dāng)?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問(wèn)題，制定了干部培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和語(yǔ)言培訓(xùn)三個(gè)主攻方向，開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)32次，供培訓(xùn)480人次。

一是教師培訓(xùn)。對(duì)部分村委會(huì)干部和農(nóng)牧民進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字的培訓(xùn)、各項(xiàng)惠民政策的培訓(xùn)。

二是智力幫扶。與縣科技工作者和縣內(nèi)的各行政部門(mén)聯(lián)合宣傳推廣鹽池鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。

三、發(fā)揮夜校教師和扶貧干部作用，做好各項(xiàng)扶貧工作

學(xué)校組織部根據(jù)教育部門(mén)人的要求，結(jié)合崗位要求，認(rèn)真做好優(yōu)秀年輕教師擔(dān)任工作。夜校直接與群眾溝通交流。主動(dòng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和村委會(huì)的負(fù)責(zé)同志進(jìn)行交流座談，主動(dòng)了解民情，積極主動(dòng)開(kāi)展工作。同時(shí)，作為學(xué)校與當(dāng)?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會(huì)議的聯(lián)絡(luò)人，切實(shí)承擔(dān)起了學(xué)校與各村的橋梁紐帶作用。

四、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，進(jìn)一步提升扶貧工作的成效

學(xué)校定期舉行社會(huì)扶貧工作會(huì)議，總結(jié)扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步整合資源，認(rèn)真歸納和總結(jié)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，影響和帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，將自身的優(yōu)勢(shì)與幫扶區(qū)域的需求結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)重大問(wèn)題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與經(jīng)濟(jì)等工作，激發(fā)幫扶區(qū)域脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力。借助社會(huì)媒體的力量加強(qiáng)對(duì)幫扶地區(qū)的宣傳，增強(qiáng)社會(huì)影響力。

第三篇：學(xué)校扶貧幫困工作計(jì)劃

第一學(xué)期鹽池寄校扶貧幫困工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局相關(guān)會(huì)議精神，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，切實(shí)保證貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，全力營(yíng)造關(guān)愛(ài)農(nóng)村貧困學(xué)生的社會(huì)氛圍，解除農(nóng)村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農(nóng)村貧困家庭關(guān)愛(ài)力度，通過(guò)深入扎實(shí)地開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)，充分發(fā)揮我校師生的先鋒模范作用，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校扶貧幫困工作計(jì)劃。

二、目標(biāo)任務(wù)

扶貧幫困活動(dòng)要針對(duì)困難家庭的學(xué)生實(shí)際情況，以幫助困難學(xué)生安心入學(xué)，解除他們學(xué)習(xí)的后顧之憂，樹(shù)立良好的教育形象為目標(biāo)。要求如下：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好貧工作，學(xué)校成立扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校長(zhǎng)親自掛帥，德育主任、教務(wù)主任、各班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)，廣大老師，特別是黨員教師要積極響應(yīng)學(xué)校千師進(jìn)萬(wàn)家號(hào)召，各年級(jí)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

2.工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責(zé)任人，必須做到每個(gè)貧困生都要有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。結(jié)合國(guó)家的兩免一補(bǔ)政策，再發(fā)動(dòng)廣大師生積極獻(xiàn)愛(ài)心，為貧困學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍等，其次組織老師、同學(xué)到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪，鼓勵(lì)他們振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)。

爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。我們將組織少先隊(duì)員、黨員同志在校園內(nèi)開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)，另外學(xué)校還將通過(guò)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂，為貧困生爭(zhēng)取各種獎(jiǎng)學(xué)金，讓他們通過(guò)自己的努力，從根本上解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難。

督促檢查，嚴(yán)格考核。德育處要對(duì)各部門(mén)開(kāi)展扶貧幫困的情況定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并報(bào)扶貧幫困活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。扶貧幫困活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)扶貧幫困活動(dòng)進(jìn)行檢查考核、調(diào)度通報(bào)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的個(gè)人將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)、教師受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

鹽池寄校工會(huì)委員會(huì)

2020年9月1日

第四篇：學(xué)校扶貧幫困工作計(jì)劃

學(xué)校扶貧幫困工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思惟 ? ?

根據(jù)縣教導(dǎo)局相干會(huì)議精力，盡力構(gòu)建社會(huì)主義調(diào)和社會(huì)，切實(shí)包管貧苦學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)艱苦而輟學(xué)，全力營(yíng)造關(guān)愛(ài)農(nóng)村貧苦學(xué)生的社會(huì)氛圍，解除農(nóng)村貧苦家庭的后顧之憂，賡續(xù)加大年夜農(nóng)村“貧苦家庭”關(guān)愛(ài)力度，經(jīng)由過(guò)程深刻扎實(shí)地開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)，充分發(fā)揮我校師生的前鋒榜樣感化，保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我?！胺鲐殠屠А惫ぷ骰I劃。

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二、目標(biāo)義務(wù) ? ?

扶貧幫困活動(dòng)要針對(duì)艱苦家庭的學(xué)生實(shí)際情況，以贊助艱苦學(xué)生安心入學(xué)，解除他們進(jìn)修的后顧之憂，建立優(yōu)勝的教導(dǎo)形象為目標(biāo)。請(qǐng)求如下：

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1、黌舍引導(dǎo)看重，全部教人員工大年夜力支撐。為了抓好扶貧工作，黌舍成立扶貧濟(jì)困工作引導(dǎo)小組。黌舍校長(zhǎng)親自掛帥，德育主任、教務(wù)主任、各班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)，廣大年夜師長(zhǎng)教師，特別是黨員教師要積極響應(yīng)黌舍“千師進(jìn)萬(wàn)家”號(hào)令，各年級(jí)對(duì)貧苦生進(jìn)行摸底，摸貧寒苦生家庭狀況，做好貧苦生建檔工作，明白助學(xué)思路，然后有籌劃有步調(diào)地實(shí)施。

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2、工作落實(shí)到人，暖和送進(jìn)家庭。黌舍訂貧苦學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部分、各義務(wù)人，必須做到每個(gè)貧苦生都要有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧苦家庭都能感觸感染黌舍的暖和。結(jié)合國(guó)度的“兩免一補(bǔ)”政策，再動(dòng)員廣大年夜師生積極獻(xiàn)愛(ài)心，為貧苦學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)慣用品、書(shū)本等，其次組織師長(zhǎng)教師、同窗到貧苦學(xué)生家庭進(jìn)行慰勞訪問(wèn)，鼓勵(lì)他們振奮精力，耐勞進(jìn)修，答謝社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)。

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3、爭(zhēng)奪各方力量，拓展扶貧助學(xué)門(mén)路。我們將組織少先隊(duì)員、黨員同志在校園內(nèi)開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)，別的黌舍還將經(jīng)由過(guò)程接洽社會(huì)人士為貧苦同窗獻(xiàn)愛(ài)心，解決貧苦學(xué)生的后顧之憂，為貧苦生爭(zhēng)奪各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金，讓他們經(jīng)由過(guò)程本身的盡力，取得獎(jiǎng)學(xué)金等門(mén)路，從根本上解決貧苦生的經(jīng)濟(jì)艱苦。

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4、督促檢查，嚴(yán)格考察。德育處要對(duì)各部分開(kāi)展扶貧幫困的情況按期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并報(bào)扶貧幫困活動(dòng)引導(dǎo)小組。扶貧幫困活動(dòng)引導(dǎo)小組將按期對(duì)扶貧幫困活動(dòng)進(jìn)行檢查考察、調(diào)劑傳遞，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的小我將予以表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)。

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5、XX 年 xxx 走退休教師 1，在職教師 13 人。

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總之，扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到調(diào)和社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力爭(zhēng)在各級(jí)部分的引導(dǎo)下，在社會(huì)熱情人士的贊助下，將這項(xiàng)工作做得更完美，讓每一位同窗、教師受集體的暖和，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

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第五篇：學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)

學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)

學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)

我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校“每名教師進(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號(hào)召，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定趙曉彤等9名同學(xué)為上一扶貧幫困教育金發(fā)放對(duì)象，在上學(xué)期末由**副校長(zhǎng)、教務(wù)處**主任、以及團(tuán)委**書(shū)記等親自送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長(zhǎng)促膝交談，詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。同時(shí)確定**等3名同學(xué)享受民政部門(mén)捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)型電子辭典。學(xué)校還組織全體師生為患白血病的**同學(xué)捐款，短短半天時(shí)間，就籌集捐款9000余元。當(dāng)把這筆捐款送到**同學(xué)家中的時(shí)候，他的父母連聲感謝。**同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)。

三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過(guò)各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)已經(jīng)答應(yīng)向我校的李浩男等同學(xué)每年捐贈(zèng)1000元，以幫助他們順利完成初中學(xué)業(yè)；各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。