第一篇：董宇昆個(gè)人對(duì)照材料（共）

個(gè)人對(duì)照檢查材料（2014年8月1日）

——楚雄市新村鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院副院長(zhǎng) 董宇昆

開(kāi)展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我緊扣“為民、務(wù)實(shí)、清廉”這一主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真對(duì)照《黨章》、醫(yī)療行業(yè)法規(guī)及職業(yè)道德等方面，聯(lián)系自己的思想、工作和生活實(shí)際，逐一查找自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，并對(duì)查擺的問(wèn)題進(jìn)行了深刻反思并認(rèn)真進(jìn)行了整改，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和轉(zhuǎn)變作風(fēng)情況

我于2000年3月份參加工作，2000年7月份入黨。2000-2003年在新村鎮(zhèn)七街村委會(huì)從事村醫(yī)生工作，2007年參加楚雄市事業(yè)單位招考，6月份被分配到衛(wèi)生院從事臨床醫(yī)療工作，歷任衛(wèi)生院辦公室主任，2011年1月被市衛(wèi)生局任命為新村鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院副院長(zhǎng)職務(wù)至今。2012年被楚雄市委、市人民政府授予“2008年—2012年艾滋病防治工作先進(jìn)個(gè)人”。

黨的培養(yǎng)、市衛(wèi)生局和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、群眾的支持，讓我一步一步走到了今天的崗位。作為一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，作為衛(wèi)生院黨小組工作的主要負(fù)責(zé)人，一直以來(lái)，我嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上始終同黨中央、鎮(zhèn)黨委保持高度一致，在這些重大原則問(wèn)題上自我認(rèn)識(shí)是清醒的、態(tài)度是堅(jiān)決的、行動(dòng)是自覺(jué)的，始終能夠以一名共產(chǎn)黨員的應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)自我約束、嚴(yán) 于律己，實(shí)踐立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨觀念沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，保持了一名共產(chǎn)黨員的政治本色。但對(duì)照中央“八項(xiàng)規(guī)定”，對(duì)照焦裕祿精神，對(duì)照市衛(wèi)生局、鎮(zhèn)黨委政府對(duì)我的要求，感覺(jué)自己還存在一些不足和問(wèn)題，需要不斷改進(jìn)、完善和提高。

（一）政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

（二）理論學(xué)習(xí)不夠鉆研

一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性均不夠，只是滿(mǎn)足于一般狀態(tài)的學(xué)習(xí)，時(shí)常借口工作忙、事情多而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的逃避心理，在學(xué)習(xí)黨的理論和做好工作所需要的知識(shí)方面存在消極、被動(dòng)、應(yīng)付的狀況，有時(shí)的學(xué)習(xí)也是為了應(yīng)付場(chǎng)面，蜻蜓點(diǎn)水，不求甚解，無(wú)心也無(wú)力在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用。比如平時(shí)業(yè)務(wù)工作繁忙，忽視了市衛(wèi)生局、鎮(zhèn)黨委政府組織的各種政治理論學(xué)習(xí)，甚至抱以應(yīng)付的思想去面對(duì)，馬虎了事，沒(méi)有達(dá)到真正學(xué)習(xí)的目的。

二是對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠全面，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)。對(duì)待問(wèn)題采取逃避的方法，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考、動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自 己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。另外，還缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò)，在工作方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的工作模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。比如從事衛(wèi)生院公共衛(wèi)生工作近一年，僅只能按照與市級(jí)業(yè)務(wù)對(duì)口科室簽訂的責(zé)任書(shū)和日常工作安排來(lái)開(kāi)展工作，只講實(shí)效，不講質(zhì)量，只求結(jié)果，沒(méi)有突出亮點(diǎn)，缺乏主觀思維，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

（三）宗旨觀念不夠牢固

我有時(shí)對(duì)待患者不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時(shí)，服務(wù)態(tài)度表現(xiàn)出缺乏耐心、不熱情，導(dǎo)致自己為患者服務(wù)的意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到想群眾所想，急群眾所急?？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層醫(yī)生，也干不了什么大事，沒(méi)有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以致為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)患者，做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象。

二、個(gè)人作風(fēng)基本情況

本人自參加工作以來(lái)，能積極參加醫(yī)院組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身的思想覺(jué)悟。工作上也總是嚴(yán)格要求自己，盡量克服形式主義，腳踏實(shí)地的工作，能以飽滿(mǎn)的熱情投入到醫(yī)療服務(wù)工作中去，也十分注意工作紀(jì)律，能夠時(shí)刻以黨員干部的身份來(lái)要求自己，以與市衛(wèi)生局黨委簽訂的股所級(jí)干部廉潔自律承諾書(shū)來(lái)規(guī)范自己的言行舉止。平時(shí)和同事能和睦相處，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)也不忘幫助別人，樂(lè)于助人。

三、在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線的大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì)，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，“四風(fēng)”問(wèn)題是當(dāng)前人民群眾深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。我本著邊學(xué)邊查邊改的原則，聯(lián)系自己的思想、工作和生活實(shí)際，就自身“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真剖析檢查，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）在形式主義方面

1、理論學(xué)習(xí)，不夠積極。參加工作以來(lái)，總是以工作忙、事情多等為由，不勤學(xué),心浮氣躁，人坐不住，心靜不下,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，有時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)而不思、學(xué)而不行，說(shuō)一套做一套，學(xué)一套用一套。

2、工作落實(shí)，不夠力度。對(duì)貫徹落實(shí)市級(jí)對(duì)口業(yè)務(wù)科室布置的工作和下達(dá)的任務(wù)，做“表面文章”較多，特別是對(duì)一些重點(diǎn)工作（如健康教育講座和宣教工作），基礎(chǔ)工作力度不夠，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，在應(yīng)付各種檢查時(shí)，只能臨時(shí)做一些突擊性的工作，以彌補(bǔ)資料的不足。平時(shí)總是以忙工作、忙下鄉(xiāng)、忙應(yīng)酬，沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力去想工作、謀發(fā)展。

3、工作創(chuàng)新，思考不多。工作中主動(dòng)介入、破解難題、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)謀劃工作的積極性、創(chuàng)造性和干事創(chuàng)業(yè)的沖勁、闖勁、韌勁。有時(shí)習(xí)慣于常規(guī)思維，習(xí)慣于憑老觀念想新問(wèn)題、靠老經(jīng)驗(yàn)辦新事情，在思考、決策和處理問(wèn)題時(shí)缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性。特別是在醫(yī)院的公共衛(wèi)生管理工作中有時(shí)只會(huì)埋頭做事，不會(huì)主動(dòng)思考，想辦法、出點(diǎn)子較少，研究解決新情況、新問(wèn)題的水平不高。

4、督查不勤，落實(shí)不力。有時(shí)考慮處理問(wèn)題就事論事，導(dǎo)致工作思路不寬不新、工作舉措不實(shí)不力、工作亮點(diǎn)不多不特。對(duì)分管的工 作及一些已經(jīng)布置的工作，檢查督查不到位，導(dǎo)致有些工作落實(shí)慢、見(jiàn)效慢、標(biāo)準(zhǔn)不高。有時(shí)考慮到情面等因素，對(duì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題批評(píng)教育不到位，從而導(dǎo)致其他人身上也會(huì)表現(xiàn)出紀(jì)律松弛、辦事效率低下，影響醫(yī)院整體工作的進(jìn)展。

（二）在官僚主義方面

1、服務(wù)意識(shí)和群眾觀念不強(qiáng)。一是和本院其它科室同事接觸交流比較少，到他們當(dāng)中了解問(wèn)題不夠，聽(tīng)取意見(jiàn)不夠，掌握情況不夠，對(duì)本院狀況和職工訴求缺少全面、客觀、準(zhǔn)確的把握。二是我本人分管及從事公共衛(wèi)生工作，一年來(lái)基本不參與臨床醫(yī)療工作，對(duì)來(lái)醫(yī)院的患者不夠熱情，缺乏幫助解決病人期盼和臨床一線實(shí)際困難的主動(dòng)性。比如，深入臨床一線與患者面對(duì)面交流時(shí)間較少，沒(méi)能及時(shí)了解病人反映的問(wèn)題和困難，缺乏與患者情感上的交流和溝通。

2、不敢擔(dān)當(dāng)，不敢碰硬。搞好人主義，不敢碰硬，有時(shí)寧可誤事，不愿意得罪人，碰到問(wèn)題往上交，不敢當(dāng)“主攻手”。求穩(wěn)怕亂，多一事不如少一事，怕干錯(cuò)事不如不干事，不敢堅(jiān)持原則、不敢負(fù)責(zé)。在日常工作中，對(duì)一些分管的工作上的問(wèn)題成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”，遇到矛盾就回避，有了責(zé)任就推諉，上級(jí)安排下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)也常受此影響而難以按時(shí)保質(zhì)保量完成。

（三）在享樂(lè)主義方面

1、精神懈怠，進(jìn)取意識(shí)不足。在工作中，有時(shí)安于滿(mǎn)足現(xiàn)狀，沉醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，缺乏較強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)和創(chuàng)新精神。奉行及時(shí)行樂(lè)的人生哲學(xué)，事業(yè)心和責(zé)任感有所弱化，不比貢獻(xiàn)比資歷，把個(gè)人利益看得較高，在待遇方面喜歡與同行、與他人相比較，稍差一點(diǎn)心理就不平衡。

2、艱苦奮斗的精神樹(shù)得不牢。認(rèn)為目前自身家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，思想上慢慢地滋生了大手大腳的習(xí)慣，對(duì)勤儉持家的精神逐漸淡忘。

（四）在奢靡之風(fēng)方面

奢靡之風(fēng)方面的主要表現(xiàn)在一是勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)對(duì)物質(zhì)需要過(guò)于追求，對(duì)黨的方針政策理論缺乏學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)精神領(lǐng)域的追 求。二是有時(shí)接受吃請(qǐng)。由于享受主義、好人主義作祟，對(duì)人情世故、哥們義氣處理得不夠好，放松了原則性要求，礙于面子和人情吃了一些“人情飯”，喝了一些“人情酒”。

四、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因剖析

對(duì)上述問(wèn)題我進(jìn)行了認(rèn)真剖析和深入思考，認(rèn)為產(chǎn)生的根源是多方面的，主要表現(xiàn)在：

(一)理想信念方面：放松了理論學(xué)習(xí)和理想追求。多年來(lái)，雖然也有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，也參加了市衛(wèi)生局、鎮(zhèn)黨委政府組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)，但是實(shí)際上依然缺少對(duì)馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少?gòu)氖箩t(yī)院管理工作應(yīng)當(dāng)具備的相關(guān)知識(shí)的完整學(xué)習(xí)，再加上缺少?gòu)?qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)和足夠的重視程度，因此，自己的政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)都沒(méi)有完全達(dá)到相應(yīng)的要求，理想信念的堅(jiān)守也不夠自覺(jué)、不夠堅(jiān)定，形式主義、享樂(lè)主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環(huán)境。

(二)宗旨意識(shí)方面：淡化了全心全意和全力以赴的意識(shí)。自己往往覺(jué)得本身就是一個(gè)群眾，不存在走不走群眾路線的問(wèn)題，總認(rèn)為自己生長(zhǎng)于農(nóng)村，起點(diǎn)于基層，扎根于基層，對(duì)基層的問(wèn)題比較了解，對(duì)情況比較熟悉，因而，不能夠很好地聽(tīng)取不同意見(jiàn)，不能夠很好地考慮服務(wù)對(duì)象的實(shí)際困難，沒(méi)有能夠做到把患者的需求放在第一優(yōu)先考慮的地位，沒(méi)有能夠做到全心全意地為患者服務(wù)，沒(méi)有能夠做到全力以赴地為患者著想，形式主義、官僚主義作風(fēng)也會(huì)得到蔓延。

(三)黨性修養(yǎng)方面：忽略了自我鍛煉和自我改造。沒(méi)有站到黨性、理想信念的高度來(lái)審視反思，對(duì)自己要求放松了，致使工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成本職工作，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，艱苦奮斗精神有所淡化。

(四)政治紀(jì)律方面：輕視了黨紀(jì)權(quán)威和黨規(guī)約束。在紀(jì)律方面自覺(jué)不自覺(jué)地放松了要求，沒(méi)有嚴(yán)格以黨章來(lái)檢視自己的思想和行為，只滿(mǎn)足于少出失誤、不犯錯(cuò)誤。

五、今后努力方向和整改措施

針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，認(rèn)真按照習(xí)總書(shū)記的要求，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，從自身做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，在重大問(wèn)題上，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，堅(jiān)持政治方向，明確政治觀點(diǎn)，遵守政治紀(jì)律，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作效益為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一。做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平。增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向，保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

（二）提高黨性修養(yǎng)，扎牢宗旨意識(shí)。一是定時(shí)學(xué)習(xí)黨章。帶頭貫徹落實(shí)習(xí)近平同志關(guān)于“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”的要求，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、政治意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，盡心盡力地做好本職工作，自覺(jué)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。二是深入調(diào)查研究。堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，經(jīng)常深入一線臨床科室和各村衛(wèi)生所，有了調(diào)查才有發(fā)言權(quán)，真正了解職工及患者的需求，不斷加深與醫(yī)院同事、廣大患者的感情。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。一是做到服務(wù)為民。主動(dòng)深入病房、門(mén)診和各科室，傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)建議，了解他們的所思所想，為改進(jìn)醫(yī)院作風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)；切實(shí)解決關(guān)系患者利益的熱點(diǎn)問(wèn)題，提升醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)能力。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。對(duì)于市衛(wèi)生局、鎮(zhèn)黨委政府安排的任務(wù)目標(biāo)，主動(dòng)作為、事?tīng)?zhēng)一流，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，力爭(zhēng)創(chuàng)出經(jīng)驗(yàn)、形成特色。

（四）保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐能力。一要牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約、過(guò) 緊日子的思想，無(wú)論是本質(zhì)工作還是日常生活，都嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，始終保持艱苦奮斗、不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)。二要嚴(yán)格遵守廉潔從政若干準(zhǔn)則要求，樹(shù)牢法律意識(shí)、民主意識(shí)、公仆意識(shí)，自覺(jué)堅(jiān)守思想道德防線、廉潔從政底線和黨紀(jì)國(guó)法紅線，干干凈凈做好本職工作。

（五）密切聯(lián)系群眾，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。一是踐行群眾路線。堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線，真誠(chéng)地幫助困難患者，把他們的難處當(dāng)作自己的難處，始終把他們的呼聲作為第一信號(hào)，把他們滿(mǎn)意作為第一追求，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的形象，做好醫(yī)療服務(wù)工作。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，徹底改變“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，做到群眾不滿(mǎn)意的事不做，群眾不歡迎的事不做，群眾反對(duì)的事堅(jiān)決不做，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高醫(yī)院管理能力和服務(wù)群眾水平，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。全力推進(jìn)我院的各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階，為新村鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上對(duì)照檢查，可能查得不夠全面，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。

第二篇：六董宇涵.doc

我愛(ài)白云湖

小學(xué)組 集賢小學(xué) 六（1）班 董宇涵 指導(dǎo)教師：賴(lài)雪榮

地址：廣州市白云區(qū)永泰永平街集賢小學(xué)郵編：510440

我愛(ài)白云湖，我愛(ài)那里一望無(wú)際、水平如鏡的湖，我愛(ài)那里纏纏綿綿的小路，我愛(ài)那里微風(fēng)遲來(lái)的清爽，我愛(ài)那里清麗的山。

我走進(jìn)白云湖，湖岸邊有人垂釣，這是個(gè)釣魚(yú)的好季節(jié)，那些沉迷釣魚(yú)的人們，把長(zhǎng)長(zhǎng)的釣竿伸向水面，很快便有了收獲。當(dāng)他們興高采烈地把活蹦亂跳的魚(yú)兒拉出水面時(shí)，就會(huì)引過(guò)來(lái)一片圍觀者和一聲聲喝彩聲。當(dāng)然，收獲是讓人喜悅的，那些釣魚(yú)的人們紛紛把自己的戰(zhàn)利品收好，時(shí)不時(shí)的，有一些可愛(ài)的小朋友，看著“戰(zhàn)利品”，拍著胖乎乎的小手說(shuō)：“叔叔好棒，叔叔好棒！”

讓人難忘的是那綠油油的草地，有些人在草地上野餐。湖岸邊那長(zhǎng)長(zhǎng)的一排垂柳，碧綠的柳枝垂下來(lái)，隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)小女孩在梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。在你不經(jīng)意間，有幾只小鳥(niǎo)從頭上“嗖”的一聲飛過(guò)，好像在向你展現(xiàn)它的飛行速度呢！

讓人眼前一亮的是一架長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)雨橋。那風(fēng)雨橋像一條長(zhǎng)龍，彎彎曲曲的，百折千回。人們?cè)陲L(fēng)雨橋上穿梭，更成了一道風(fēng)景線。

白云湖的綠化很優(yōu)美，環(huán)境也很好，也很環(huán)保。為什么說(shuō)它環(huán)保呢？是因?yàn)榘自坪?nèi)幾乎沒(méi)有車(chē)輛出入，而且里面有借自行車(chē)的地方，無(wú)論你在白云湖的哪一角，都可以看到男女老少騎著自行車(chē)，說(shuō)說(shuō)笑笑。

白云湖的湖閃金波、碧波蕩漾、波光鱗鱗、清澈見(jiàn)底，湖光瀲滟，美不勝收，湖水茫茫，這些景觀足以比得過(guò)大明湖之優(yōu)雅，珍珠泉之高貴，洞亭湖之清澈。我愛(ài)美不勝收的白云湖！

好習(xí)慣決定成就

小學(xué)組 集賢小學(xué) 六（1）班 董宇涵 指導(dǎo)教師：賴(lài)雪榮

地址：廣州市白云區(qū)永泰永平街集賢小學(xué)郵編：510440

我最近讀了一本書(shū)，書(shū)名是《媽媽不是我的傭人》，作者是韓昌旭。這本書(shū)告訴我們持之以恒的好習(xí)慣可以幫助我們一輩子！

這本書(shū)主要講了阿章原來(lái)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的城市小孩，他爸爸去了國(guó)外工作，媽媽要生小寶寶，可能有早產(chǎn)的危險(xiǎn)，住在醫(yī)院，于是阿章短暫轉(zhuǎn)學(xué)到了鄉(xiāng)下外婆那讀書(shū)。他每天很開(kāi)心地在田野里玩耍，但不久就表現(xiàn)出了很多缺點(diǎn)：上課忘記帶作業(yè)、也不記得帶顏料去上美術(shù)課、翻開(kāi)書(shū)他就想睡覺(jué)、而且不喜歡在學(xué)校打掃衛(wèi)生、總是和老師頂嘴、嘲笑同學(xué)、見(jiàn)到外婆摔倒了也不去扶起來(lái)反倒覺(jué)得好笑?..他的表妹對(duì)阿章充滿(mǎn)了敵意，有一天，兩人再度起了爭(zhēng)執(zhí)，表妹對(duì)著阿章大聲地抗議：“請(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)作傭人！”阿章這才恍然大悟，自己從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)媽媽的辛苦的勞動(dòng)。以前在家里什么事情都是媽媽幫他做，有一次媽媽病倒了做不了飯，他回到家里還對(duì)媽媽大發(fā)脾氣??他終于知道自己錯(cuò)了，他決定改正。

后來(lái)，在同桌韻如和表弟大金的鼓勵(lì)與協(xié)助下，他逐步改掉了壞習(xí)慣，越來(lái)越熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，閱讀了各種各樣的書(shū)，可以和同學(xué)們和睦相處，互相理解了，更加愛(ài)他媽媽了，會(huì)關(guān)心別人了。

現(xiàn)在有多少青少年不會(huì)獨(dú)立生活？現(xiàn)在有多少青少年不懂堅(jiān)強(qiáng)？現(xiàn)在有多少青少年過(guò)分了依賴(lài)父母？現(xiàn)在又有多少青少年獨(dú)立走過(guò)風(fēng)雨，微笑地面對(duì)彩虹？

讀了這本書(shū)，我認(rèn)為阿章這種知錯(cuò)能改和有決心做好一件事的精神值得我們學(xué)習(xí)，但是，我們不要學(xué)習(xí)阿章的壞習(xí)慣，我們也不要沒(méi)有父母就不懂得獨(dú)立，沒(méi)有父母就不懂收拾自己的房間、自己的學(xué)習(xí)用具，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)省零花錢(qián)，體會(huì)父母的辛苦，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我對(duì)好習(xí)慣又有了不同的看法：良好的習(xí)慣像一棟完美無(wú)缺的好書(shū)，閱讀書(shū)籍的過(guò)程可能是費(fèi)力的，可是，閱讀完書(shū)籍以后，你會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)。

快樂(lè)的暑假

小學(xué)組 集賢小學(xué) 六（1）班 董宇涵 指導(dǎo)教師：賴(lài)雪榮

地址：廣州市白云區(qū)永泰永平街集賢小學(xué)郵編：510440

這個(gè)暑假我過(guò)得可開(kāi)心了，因?yàn)槲胰チ松虾Ｗ罹叽硇缘慕ㄖ獤|方明珠電視塔，我們稱(chēng)它為東方明珠。

東方明珠一共有486米高，光聽(tīng)這個(gè)數(shù)字你就會(huì)覺(jué)得兩腿發(fā)軟吧？我也這么覺(jué)得。

東方明珠有三個(gè)球，最大的球是一個(gè)大的觀光廳，是三個(gè)球中最低的那個(gè)球，那里有望遠(yuǎn)鏡，可以看到黃浦江的對(duì)面——上海灘。

上海灘現(xiàn)在還保存著租界地的洋房。一棟一棟的小洋房拔地而起，雖然只有三、四層高，但還是散發(fā)著洋氣而又神秘的古老氣息。仿佛又回到了六、七十年代。

第二個(gè)球，有263米高，是第二大的球。這上面有一面墻是專(zhuān)門(mén)用來(lái)展示外國(guó)人送給中國(guó)東方明珠建成的賀禮。站在263米的高空，望著遠(yuǎn)方，熙熙攘攘的房子上被云霧包圍著，像仙境一般。再望望腳下，小車(chē)像螞蟻一樣小，人幾乎看不見(jiàn)。

第三個(gè)球，也是最小的一個(gè)球，在360米的高空。我們叫它太空艙，為什么呢？因?yàn)閲@個(gè)球走一圈才不用30秒。不用說(shuō)，這里的風(fēng)景看到的是最好的。寧?kù)o的天空，雪白的云朵，仿佛自己就踩在云朵上，飄啊飄，飄啊飄??我最喜歡的球是第二個(gè)球，球的外圈有懸空玻璃。球的外圍有一圈透明的玻璃板，踩上去，下面是懸空的，許多游客尖叫著，我也不例外。我叫爸爸扶著我走，可爸爸把我放在玻璃板上，自己卻溜走了。

東方明珠電視塔讓我一覽了黃浦江，一覽了整個(gè)上海城。

童年舞曲

小學(xué)組 集賢小學(xué) 六（1）班 董宇涵 指導(dǎo)教師：賴(lài)雪榮

地址：廣州市白云區(qū)永泰永平街集賢小學(xué)郵編：510440

歷史不會(huì)重復(fù)

時(shí)光不會(huì)倒流

典雅大方的華爾茲

停留在我心間

柔情似水的鋼琴曲

把童年譜成一串串音符

等待著有人去演奏

雨的舞步

填滿(mǎn)了對(duì)天空的好奇

看那蒙蒙的天河

一望無(wú)際

看那劃過(guò)天空的流星

鉆石般鑲在童年的舞曲里

讀《童年》有感

小學(xué)組 集賢小學(xué) 六（1）班 董宇涵 指導(dǎo)教師：賴(lài)雪榮 地址：廣州市白云區(qū)永泰永平街集賢小學(xué)郵編：510440

有一天，我翻了翻書(shū)架。忽然我翻到了一本高爾基寫(xiě)的一本《童年》。我看到了書(shū)的封面，感到很有趣。封面上畫(huà)了一個(gè)小男孩在微弱的燭光下讀書(shū)。

我打開(kāi)書(shū)一看，書(shū)的內(nèi)容大概是這樣的阿廖沙：（既高爾基）3歲喪父。之后就隨外祖母一齊搬到外祖父家去住。這個(gè)一個(gè)充滿(mǎn)小市民習(xí)氣的家庭。在這里，外祖父脾氣不好，兩個(gè)舅舅又經(jīng)常吵著要分家產(chǎn)。

在這個(gè)家里，除了外祖母之外，沒(méi)有人關(guān)心阿廖沙。后來(lái)，阿廖沙的母親又嫁人了，可母親死后，阿廖沙就被外祖父打發(fā)到社會(huì)上做工了。

高爾基在悲慘的童年和痛苦的社會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，終于成為了一個(gè)大文豪。試問(wèn)一下，高爾基在如此悲苦的社會(huì)中都能努力讀書(shū)。而我們呢？卻在如此好的環(huán)境下不好好讀書(shū)，成天沉迷在電腦游戲中。我們班有幾個(gè)同學(xué)，在如此優(yōu)越的環(huán)境下不好好讀書(shū)。我覺(jué)得他們是身在福中不知福。

我們一定要好好讀書(shū)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁。

第三篇：讀后感-董宇涵

好習(xí)慣決定成就

我最近讀了一本書(shū)，書(shū)名是《媽媽不是我的傭人》，作者是韓昌旭。這本書(shū)告訴我們：持之以恒的好習(xí)慣可以幫助我們一輩子。

這本書(shū)主要講了阿章原來(lái)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的城市小孩，因?yàn)樗职秩チ藝?guó)外工作，媽媽住在醫(yī)院里要生小寶寶了，所以暫時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到了鄉(xiāng)下外婆那兒讀書(shū)。他每天都很開(kāi)心地在田野里玩耍，但不久就表現(xiàn)出了很多很多的缺點(diǎn)：上課忘記帶作業(yè)去學(xué)校，也不記得帶顏料去學(xué)校上美術(shù)課，翻開(kāi)書(shū)就想睡覺(jué)，并且不喜歡在學(xué)校打掃衛(wèi)生，見(jiàn)到外婆摔倒了也不去扶起來(lái)反覺(jué)得好笑……有孝心的表妹對(duì)阿章充滿(mǎn)了敵意，有一天，兩人再度發(fā)起了爭(zhēng)執(zhí)，表妹對(duì)著阿章大聲地抗議：“請(qǐng)不要再把我的媽媽當(dāng)作你的傭人！”阿章這才恍然大悟，自己也從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)自己媽媽辛苦的勞動(dòng)。他想起以前在家里什么事情都是媽媽幫著他做，有一次媽媽病倒了，做不了飯，他回到家里還對(duì)媽媽大發(fā)脾氣??，他終于知道自己錯(cuò)了，他并決定改正。

后來(lái)，在同桌韻如和表弟小金的鼓勵(lì)與協(xié)助下，他逐步改掉了壞習(xí)慣，更加熱愛(ài)他媽媽了，會(huì)關(guān)心別人了。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得阿章這種知錯(cuò)能改有決心做好每一件事的精神值得我們學(xué)習(xí)，但是，我們不要學(xué)習(xí)阿章的壞習(xí)慣，我們也不要學(xué)阿章沒(méi)有父母就不懂得獨(dú)立，沒(méi)有父母就不懂收拾自己的房間和自己的學(xué)習(xí)用具的壞習(xí)慣，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)省零花錢(qián)，體會(huì)父母的辛苦，并熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我對(duì)好習(xí)慣又有了不同的看法：良好的習(xí)慣像一本完美無(wú)缺的好書(shū)，閱讀書(shū)籍的過(guò)程可能是費(fèi)力的。可是，閱讀完書(shū)籍以后，你會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)。總的來(lái)說(shuō)，我們要自立、贊美、讀書(shū)、節(jié)儉、守信、誠(chéng)實(shí)、關(guān)心他人。

持之以恒的好習(xí)慣可以幫助你一輩子。

集賢小學(xué) 五（1）班 董宇涵

第四篇：董征宇入黨申請(qǐng)書(shū)

入黨申請(qǐng)書(shū)

尊敬的黨組織：

正值中央召開(kāi)十八大之際，我懷著十分激動(dòng)的心情，鄭重地向黨組織提出：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨！

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了深刻的認(rèn)知和了解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

當(dāng)前，全黨正在進(jìn)行的“學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大精神”，對(duì)黨內(nèi)來(lái)說(shuō)它是一種教育、一種告誡；對(duì)人民群眾來(lái)說(shuō)，它是一種告示、一種承諾；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它更是一種動(dòng)力，一種召喚。

胡錦濤同志代表十七屆中央委員會(huì)在黨的十八大上所作的報(bào)告指出，十六大以來(lái)的十年，我們緊緊抓住和用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，戰(zhàn)勝一系列重大挑戰(zhàn)，奮力把中國(guó)特色社會(huì)主義推進(jìn)到新的發(fā)展階段，鞏固和發(fā)展了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大局，提高了我國(guó)國(guó)際地位，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力，增強(qiáng)了中國(guó)人民和中華民族的自豪感和凝聚力。十七大以來(lái)的五年，是我們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義道路上奮勇前進(jìn)的五年，是我們經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的五年，各方面工作都取得新的重大成就。這為我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

《報(bào)告》強(qiáng)調(diào)，總結(jié)十年奮斗歷程，最重要的就是我們堅(jiān)持勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，形成和貫徹了科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是指導(dǎo)黨和國(guó)家全部工作的強(qiáng)大思想武器?？茖W(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。我們必須把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全過(guò)程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面。

正如《報(bào)告》所指出，中國(guó)特色社會(huì)主義道路，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，中國(guó)特色社會(huì)主義制度，是黨和人民90多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向。我們必須倍加珍惜、始終堅(jiān)持、不斷發(fā)展。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，是貫穿黨的十八大報(bào)告的一條主線。我們只有緊緊抓住這條主線，牢牢把握這條主線，把堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，作為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)，我們對(duì)十八大精神的學(xué)習(xí)才能更加深入，領(lǐng)會(huì)才能更加透徹，貫徹才能更加自覺(jué)，從而奮力開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。

這次《報(bào)告》還提出，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，必須全面落實(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局。要以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹黨的十八大精神，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利。確保到二〇二〇年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，進(jìn)而到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

我個(gè)人作為一名積極的黨外群眾，在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了十八大的精神之后，深切的感受到我們的共產(chǎn)黨是真真的在為人民謀福利造福址，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心與黨中央結(jié)為一體。因此，我要求入黨的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈，信心也更加堅(jiān)定。在這里，我愿意借黨中央十八大為機(jī)遇，鄭重地向黨組織提出申請(qǐng)。

從今往后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨得路線、方針、政策及決議、學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)没局R(shí)等，努力（提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。時(shí)刻以黨的思想規(guī)范自己的行為，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)

我個(gè)人深知作為一名共產(chǎn)黨員，不僅需要實(shí)事求是，解放思想，更需要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。助人為樂(lè)，待人真誠(chéng)，有責(zé)任心，有上進(jìn)心是本人的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也存在許多缺點(diǎn)，性格浮躁，不敢面對(duì)挫折，理論水平不高，然而，請(qǐng)組織相信我，我一定會(huì)盡我所能認(rèn)真改正，努力提高自身素質(zhì)。同時(shí)，也希望組織給予指導(dǎo)和幫助。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，以身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為榜樣，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足。如果黨組織能批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，我一定擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的機(jī)密，對(duì)黨忠誠(chéng)，此刻本人向黨組織提出申請(qǐng)，知道自身有很多不足，所以本人更希望黨組織嚴(yán)格要求本人，使本人有更大的進(jìn)步。本人也會(huì)用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力克服缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的精神，爭(zhēng)取早日加入黨組織。

此致

敬禮！

2012-11-22

第五篇：董進(jìn)宇講座觀后感

聽(tīng)董進(jìn)宇博士講座心得

2014年運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的校本培訓(xùn)，我有幸觀看了來(lái)自吉林大學(xué)法學(xué)院的副教授，碩士生導(dǎo)師，博士董進(jìn)宇博士于《造就卓越教師》的視頻感受到這些教育優(yōu)秀者看問(wèn)題的細(xì)致和透徹。董博士沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有夸張的手法，語(yǔ)言非常樸實(shí)，闡述的道理卻非常深刻。如：學(xué)習(xí)真正的秘密不是刻苦，是快樂(lè)。中國(guó)有句老話(huà)說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一個(gè)人要想學(xué)好，他就必須刻苦學(xué)習(xí)，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)：學(xué)習(xí)是件很苦的事兒。其實(shí)，學(xué)習(xí)的真正秘密不是刻苦，而是快樂(lè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的快樂(lè)不是那種簡(jiǎn)單的、浮躁的、浮淺的快樂(lè)。學(xué)習(xí)的快樂(lè)是進(jìn)入一種高度的寧?kù)o、愉悅的狀態(tài)。是克服困難后的愉悅。真正的快樂(lè)學(xué)習(xí)的大秘訣是：第一，尋找到快樂(lè)，即輔助學(xué)習(xí)興趣；第二，產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想，把今天的學(xué)習(xí)跟目標(biāo)和理想聯(lián)到一塊，被激勵(lì)起來(lái)；第三，進(jìn)入了樂(lè)此不疲的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了，即找到了快樂(lè)，學(xué)習(xí)也就不再是一件苦事了。

董博士一開(kāi)始就舉了一個(gè)很典型的例子，說(shuō)明人具有動(dòng)物所有的類(lèi)的特性外，還具有來(lái)自自由意志的個(gè)體性。說(shuō)我們每一個(gè)人都守著一扇由內(nèi)開(kāi)啟的門(mén)。

作為老師首先要知道教師與學(xué)生之間是一種平等合作的關(guān)系。其次要知道教育者的天條，“你永遠(yuǎn)無(wú)法改變別人，你只能影響別人做事的動(dòng)機(jī)。”再次說(shuō)到了理解的前提：

一、相同的背景知識(shí)。

二、要相同的詞匯定義。

三、相互的立場(chǎng)。

四、相同的價(jià)值觀。

五、相同的思維方法。他幽默的語(yǔ)言時(shí)常讓大家聽(tīng)的很輕松，愉快，他還特別注重與現(xiàn)場(chǎng)老師的互動(dòng)交流。最后董博士講 了符號(hào)與真知，以及老師如何講清楚真知。點(diǎn)出成為名師的 條件。對(duì)照一下自己還差的很遠(yuǎn)，自己需要努力和改進(jìn)的還 很多。他還以學(xué)生的語(yǔ)氣給老師寫(xiě)了一首詩(shī)《如果您能理解 —寫(xiě)給教師的詩(shī)》，寫(xiě)得很感人，也很值得老師們?nèi)セ匚兑?下，我們?nèi)绾卫斫鈱W(xué)生，我們?nèi)绾纬蔀樽吭浇處?，都是我?應(yīng)該去努力的。本學(xué)期我教的是英語(yǔ)，回想我平時(shí)的課堂教學(xué)，惟恐學(xué)生的研究不如自己講得精，使課堂時(shí)間的主動(dòng)權(quán)仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位，不愿放手讓學(xué)生自主去探 索。英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)一再?gòu)?qiáng)調(diào)：自主探索、合作交流應(yīng)成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)指引，解決問(wèn)題。我們要給學(xué)生的不是一個(gè)起早貪黑、聚精會(huì)神得來(lái)的沙金，而是一個(gè)點(diǎn)石成金的手指，不僅僅要“學(xué)會(huì)”更要“會(huì)學(xué)”。所以希望今后自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷地鉆研，讓學(xué)生真正的喜歡學(xué)習(xí)于學(xué)習(xí)。同時(shí)自己也要嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變自己的觀念，想法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不打擊學(xué)生的興趣，同時(shí)也要認(rèn)真的把握教材，在課堂上讓學(xué)生把重點(diǎn)掌握住，從而降低難度，使學(xué)生覺(jué)得有趣簡(jiǎn)單，從而提高學(xué)生的積極性