第一篇：反四風(fēng)申論模擬題

反四風(fēng)申論模擬題

1、根據(jù)給定資料，請(qǐng)概括一些地方政府部門“門難進(jìn)、事難辦、臉難看”的原因及對(duì)策。

要求：概括全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、條理清楚。不超過(guò)250字。參考答案：

1、原因。① 公務(wù)人員自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力存在問(wèn)題。官本位思想嚴(yán)重，權(quán)力唯上。放棄群眾路線，忘記為人民服務(wù)宗旨，缺少尊重群眾、敬畏群眾的心。② 缺少有效監(jiān)督，百姓投訴維權(quán)渠道不暢。③ 行政審批項(xiàng)目過(guò)多、范圍太廣、程序極繁。④ 百姓辦理業(yè)務(wù)所需材料、手續(xù)信息缺乏公開(kāi)公示。

2、對(duì)策。① 完善公務(wù)人員考核制度。暢通投訴渠道，將百姓意見(jiàn)納入干部考核評(píng)價(jià)體系。② 簡(jiǎn)政放權(quán)，減少行政審批環(huán)節(jié)。③ 促進(jìn)政府信息公開(kāi)，完善辦事流程，明確責(zé)任。④ 建立問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以嚴(yán)厲處罰。

2、給定資料3中提到“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

要求：理解準(zhǔn)確，分析恰當(dāng)，條理清楚，文字簡(jiǎn)練。不超過(guò)400字。參考答案：

1、這句話指的是少數(shù)機(jī)關(guān)、部分黨員干部中存在的“奢靡之風(fēng)”危害巨大，任其發(fā)展下去，就會(huì)亡黨亡國(guó)。

2、危害：① 損害黨的形象、黨的威信。② 損害黨群干群關(guān)系，嚴(yán)重?fù)p害并危及黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)。③ 導(dǎo)致亂作為和不作為，催生腐敗和權(quán)錢交易。④ 敗壞社會(huì)風(fēng)氣，腐蝕社會(huì)機(jī)體。⑤ 催生和助長(zhǎng)社會(huì)上鋪張浪費(fèi)、貪圖享受之風(fēng)，造成社會(huì)財(cái)富浪費(fèi)。⑥ 凸顯社會(huì)貧富不均，加劇社會(huì)矛盾和社會(huì)沖突，影響社會(huì)力量的凝聚。

3、對(duì)策：① 積極開(kāi)展群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，幫助黨員干部樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度、工作態(tài)度和高尚的道德情操。② 營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)艱苦奮斗精神。③ 建立健全相關(guān)制度體系。④ 加強(qiáng)對(duì)奢靡之風(fēng)的監(jiān)督檢查力度，及時(shí)將監(jiān)督檢查情況進(jìn)行通報(bào)和披露。⑤ 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)干部率先堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念。

3、給定資料5介紹了河北省各地在開(kāi)展第二批群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)中的具體做法，請(qǐng)談?wù)勥@些做法給你的啟示。要求：全面準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，條理清楚。不超過(guò)200字。參考答案：

1、高度重視。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央及省委動(dòng)員會(huì)議精神，精心研究制定活動(dòng)實(shí)施方案。

2、梳理自身存在的突出問(wèn)題，明確目標(biāo)任務(wù)。

3、派出督導(dǎo)組進(jìn)行督導(dǎo)。

4、簡(jiǎn)政放權(quán)，整治亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派等問(wèn)題。

5、開(kāi)展項(xiàng)目落地攻堅(jiān)、服務(wù)品質(zhì)提升和發(fā)展環(huán)境優(yōu)化專項(xiàng)行動(dòng)。

6、為群眾辦實(shí)事、解難題。組織領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展服務(wù)群眾、征集群眾意見(jiàn)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。

4、習(xí)近平同志指出：“作風(fēng)建設(shè)是永恒課題，要標(biāo)本兼治，經(jīng)常抓、見(jiàn)常態(tài)，深入抓、見(jiàn)實(shí)效，持久抓、見(jiàn)長(zhǎng)效，通過(guò)立破并舉、扶正祛邪，不斷鞏固和擴(kuò)大已經(jīng)取得的成果?！闭?qǐng)結(jié)合對(duì)這段話的理解，參考給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：

（一）聯(lián)系實(shí)際不拘泥于“給定資料”。

（二）觀點(diǎn)明確，層次清楚，語(yǔ)言流暢。

（三）不少于1000字。

作風(fēng)建設(shè)務(wù)必常抓不懈

作風(fēng)建設(shè)是黨和國(guó)家的生命線，關(guān)系著黨和國(guó)家的生死存亡。所以我黨歷來(lái)都十分重視作風(fēng)建設(shè)。但是，在個(gè)別地方政府和部分黨員干部當(dāng)中，仍然存在著官僚主義、形式主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等不良作風(fēng)：群眾辦事門難進(jìn)、臉難看、事難辦，公款消費(fèi)吃喝享樂(lè)，政府大樓豪華奢靡。就算在黨中央轟轟烈烈開(kāi)展的群眾路線實(shí)踐教育和反四風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，也有些地方機(jī)關(guān)和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)，用形式主義反對(duì)形式主義：“反四風(fēng)”一陣風(fēng)，風(fēng)一過(guò)，一切照舊；查擺問(wèn)題停留在表面，不夠深入具體；表面如火如荼，實(shí)則一地雞毛；看似動(dòng)作不少，只是原地空轉(zhuǎn)；自己樂(lè)在其中，群眾苦在其后。

這些現(xiàn)象，都嚴(yán)重影響了黨和政府在人民群眾中的形象，違背了黨的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，更嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。如果這些問(wèn)題得不到及時(shí)治理，勢(shì)必會(huì)將黨和國(guó)家引向覆滅的危險(xiǎn)境地。

所以，作風(fēng)建設(shè)務(wù)必要常抓不懈，標(biāo)本兼治，經(jīng)常抓、見(jiàn)常態(tài)，深入抓、見(jiàn)實(shí)效，持久抓、見(jiàn)長(zhǎng)效。

作風(fēng)建設(shè)要做到常抓不懈，就要制定和完善相關(guān)的規(guī)章制度。當(dāng)前的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)及“反四風(fēng)”運(yùn)動(dòng)雖然轟轟烈烈，也取得了很大的成效，但仍有個(gè)別機(jī)關(guān)和少數(shù)黨員干部在觀望，走形式，走過(guò)場(chǎng)。究其根源，就在于他們認(rèn)定這也不過(guò)是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，是一陣風(fēng)。風(fēng)一過(guò)，一切都可以照舊。而他們這種思想產(chǎn)生的根源，也在于我黨的作風(fēng)建設(shè)歷來(lái)停留在運(yùn)動(dòng)層面，缺少相應(yīng)的制度保障，缺少相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制。因此，黨中央和相關(guān)部門有必要做好相關(guān)的制度建設(shè)，將群眾的意見(jiàn)納入黨政干部的考核體系，充分發(fā)揮群眾對(duì)黨政機(jī)關(guān)和黨員干部進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)、頂風(fēng)作案的現(xiàn)象，要制定嚴(yán)厲的處罰措施，確保對(duì)相關(guān)人員的處罰于法于紀(jì)有據(jù)可依。作風(fēng)建設(shè)要做到常抓不懈，還要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用。所謂“領(lǐng)導(dǎo)干部之德風(fēng)，下屬群眾之德草，草上之風(fēng)必偃”，“上行下效”。領(lǐng)導(dǎo)干部是下屬和群眾的榜樣。如果領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭搞形式主義和官僚作風(fēng)，整個(gè)機(jī)關(guān)勢(shì)必會(huì)形成一種欺上瞞下、脫離群眾的歪風(fēng)邪氣；如果領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭吃喝享樂(lè)、鋪張浪費(fèi)，整個(gè)社會(huì)勢(shì)必會(huì)形成一種奢靡之風(fēng)。只有領(lǐng)導(dǎo)干部自身做到了廉潔自律，做到了放低姿態(tài)、傾聽(tīng)民意，為人民群眾辦實(shí)事，解決人民群眾反映最突出最強(qiáng)烈的問(wèn)題，才能為下屬作一個(gè)好的榜樣；只有領(lǐng)導(dǎo)干部自身做到了勤儉節(jié)約，不鋪張，不浪費(fèi)，才能引領(lǐng)社會(huì)形成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。

只有作風(fēng)建設(shè)做到了常抓不懈，才能在黨政機(jī)關(guān)形成一種廉潔自律、高效實(shí)干的良好作風(fēng)，黨和政府在人民群眾中的形象才會(huì)改善。也只有作風(fēng)建設(shè)做到了常抓不懈，黨群干群關(guān)系才能入魚(yú)水深情，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)能也一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

第二篇：反四風(fēng)

反“四風(fēng)”須鏟除個(gè)人主義

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)將主要任務(wù)聚焦在反“四風(fēng)”，切中要害。“四風(fēng)”的根源是多方面的，一個(gè)重要原因是個(gè)人主義在作祟，就像毛澤東同志當(dāng)年嚴(yán)厲批評(píng)的那樣：一事當(dāng)前，先替自己打算。

比如形式主義。大家都知道形式主義害死人、累死人，但有些人為什么樂(lè)此不疲、越搞越火，甚至把形式主義規(guī)范化了呢？問(wèn)題的關(guān)鍵在于形式主義在一些時(shí)候能 夠得到上級(jí)的認(rèn)可、表?yè)P(yáng)，有利于小單位的榮譽(yù)特別是個(gè)人的升遷?，F(xiàn)實(shí)生活中也確實(shí)有通過(guò)搞形式主義而出名獲利的現(xiàn)象。正是這些現(xiàn)象刺激了更多人搞形式主義 的熱情，使之越搞越“亢奮”，越搞越有“經(jīng)驗(yàn)”，從而一發(fā)不可收。這里有工作慣性的問(wèn)題，但個(gè)人名利的東西，還是占主要成分。有些工作看似是為了單位發(fā) 展，實(shí)則是為了獲取領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的名利，一些單位出現(xiàn)“當(dāng)任是政績(jī)、后任是包袱”的問(wèn)題，癥結(jié)就在此。

比如官僚主義。官僚主義的突出表現(xiàn)是 脫離群眾、高高在上。為什么會(huì)脫離群眾呢？關(guān)鍵是個(gè)人提拔使用的決定權(quán)“在上不在下”。因此，一些人往往盯著領(lǐng)導(dǎo)高興不高興、滿意不滿意、留沒(méi)留下好印 象，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的關(guān)系給顛倒了，“基層至上、群眾第一”幾乎成了一句空話。如果在提拔任用中加大群眾公論的分量，讓群眾真正成為“上帝”，官僚 主義還有存在的土壤嗎？比如享樂(lè)主義。享樂(lè)主義的重要標(biāo)志是精神懈怠、貪圖享受、不思進(jìn)取。這是一種完全從個(gè)人利益出發(fā)而滋生的頹廢人 生觀。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部為黨的事業(yè)干出一些成績(jī)，便潛生暗長(zhǎng)“干出過(guò)不小成績(jī)，吃點(diǎn)喝點(diǎn)享受點(diǎn)算什么”的情緒，揣著封建社會(huì)“千里來(lái)做官、為的吃和穿”那一 套，把過(guò)分的享樂(lè)當(dāng)成個(gè)人權(quán)力應(yīng)分的“紅利”。再就是有的干部“沒(méi)有干到頭、已經(jīng)看到頭”，在有權(quán)不用、過(guò)期作廢的觀念下，利用職務(wù)便利，行享樂(lè)之事，甚 至有“行樂(lè)及時(shí)時(shí)已晚，對(duì)酒當(dāng)歌歌不成”之嘆。

比如奢靡之風(fēng)。說(shuō)到底也是個(gè)人主義思想作怪。一方面行奢靡之風(fēng)可以滿足個(gè)人的享受與愉 悅；另一方面，可以通過(guò)講排場(chǎng)、擺闊氣提高自己和單位的“知名度”；再一方面，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)接待，討好領(lǐng)導(dǎo)，編織關(guān)系，為自己的前途鋪路搭橋、廣結(jié)善緣。有 些領(lǐng)導(dǎo)干部覺(jué)得下級(jí)接待奢侈一點(diǎn)才算“尊敬”、宴席高檔才有“面子”、場(chǎng)面壯觀才是“夠規(guī)格”、警車開(kāi)道才是“重視”。一句話，干好這些活的人，才是“可 塑之才”。有些同志便主動(dòng)迎合這些東西，把接待工作擺上“戰(zhàn)略位置”、成為“第一要?jiǎng)?wù)”，以達(dá)到個(gè)人“進(jìn)步”之目的。個(gè)人主義的極端化 折射出的是理想信念的動(dòng)搖和迷失。因此，反“四風(fēng)”必須鏟除極端個(gè)人主義，否則就難以杜絕壞風(fēng)氣死灰復(fù)燃。反“四風(fēng)”最大的敵人是自己，鏟除個(gè)人主義關(guān)鍵 靠自己。除了要切實(shí)把如何做人、為什么入黨、為誰(shuí)“當(dāng)官”、身后留下什么作為終生課題，還要接受監(jiān)督，樹(shù)立“接受監(jiān)督是福、逃避監(jiān)督是禍”的觀念，時(shí)刻行 走在陽(yáng)光里。對(duì)組織來(lái)講，則要建立、完善領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核的科學(xué)體系和人品政德的考評(píng)機(jī)制，真正讓好人有好報(bào)、自私自利者沒(méi)舞臺(tái)。

第三篇：反四風(fēng)

學(xué)校班子及成員征求意見(jiàn)建議梳理情況報(bào)告

一、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)建議：

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，忽視理論武裝，不重視學(xué)習(xí)。工作缺乏創(chuàng)新，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。師德師風(fēng)建設(shè)沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，只注重形式。

2、官僚主義方面：對(duì)差距熟視無(wú)睹，隊(duì)落后麻木不仁，小進(jìn)即滿、沾沾自喜。教學(xué)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、對(duì)師生感情淡薄。上班玩游戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè)，工作效率不高、效果不好。

3、享樂(lè)主義方面：安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)建議：

（一）黨支部書記、校長(zhǎng)：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂(lè)主義方面：把崗位等同于地位，諸事都搞特殊化；缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門利益。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳；講排場(chǎng)，比闊氣，鋪張浪費(fèi)。

（二）副校長(zhǎng)：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)，上班聽(tīng)音樂(lè)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門利益。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（三）副校長(zhǎng)：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)，上班聽(tīng)音樂(lè)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（四）教導(dǎo)主任：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)。師德建設(shè)流于形式。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。上班聽(tīng)音樂(lè)，效率低。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（五）副教導(dǎo)主任：xx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)。師德建設(shè)只注重形式。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。上班聽(tīng)音樂(lè)。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)來(lái)自不強(qiáng)，辦事大手大腳

（六）副教導(dǎo)主任：xx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。

（七）總務(wù)主任：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)，上班聽(tīng)音樂(lè)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距熟視無(wú)睹，小進(jìn)即滿，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（八）工會(huì)主席：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)，上班聽(tīng)音樂(lè)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感

情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距熟視無(wú)睹，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（九）德育主任：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距熟視無(wú)睹，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（十）辦公室主任：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距無(wú)視，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（十一）德育主任：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)，上班聽(tīng)音樂(lè)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距無(wú)視，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（十二）團(tuán)支部書記：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距無(wú)視，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。上班聽(tīng)音樂(lè)，看電影現(xiàn)象。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

第四篇：反四風(fēng)

反對(duì)“四風(fēng)”，服務(wù)群眾討論發(fā)言稿

賈佑芹

我通過(guò)學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件匯編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》等重點(diǎn)書目，同時(shí)完成了教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)文件資料的研讀，學(xué)習(xí)中自己深感此次活動(dòng)的重要，意義深遠(yuǎn)，是中心校統(tǒng)一思想、凝聚力量，輕裝前行，再創(chuàng)輝煌的“加油站”，自己倍受鼓舞。

一、明確思想，提振精氣神

黨的群眾路線，是我黨在新形勢(shì)下，開(kāi)展的一次統(tǒng)一思想，振奮士氣的活動(dòng)，通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)消除在黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“亞健康”甚至“不健康”的現(xiàn)象。通過(guò)反對(duì)“四風(fēng)”即“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”，排除“毒素”輕裝前進(jìn)。通過(guò)“健康”前行的理念，推動(dòng)黨的建設(shè)，取信于民，服務(wù)于民，提振精氣神，為各項(xiàng)工作順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

二、積極踐行，重在落實(shí)接地氣

形式主義：顧名思義就是各項(xiàng)工作落實(shí)不到位。此次理論的學(xué)習(xí)，重在落實(shí)，結(jié)合中心校實(shí)際，開(kāi)展好教師的思想建設(shè)，將思想統(tǒng)一起來(lái)，凝聚力量，為教育的快速發(fā)展做好必要的思想準(zhǔn)備；為服務(wù)于百姓，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)落實(shí)到位。

三、立足本職，加強(qiáng)服務(wù)大局的執(zhí)行力

我作為中心校成員，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，肩負(fù)著中心校“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”落實(shí)的艱巨責(zé)任。我要帶出一支具有強(qiáng)烈的“服務(wù)“意識(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。認(rèn)真搞好教學(xué)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)群眾，做一名合格的人民教師。

四、把握機(jī)遇，埋頭真抓實(shí)干

學(xué)習(xí)黨的實(shí)踐教育活動(dòng)文件，突出的體會(huì)就是通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”最終要輕裝前行。中心目前財(cái)力匱乏，更應(yīng)警惕和防止奢靡之風(fēng)，凡事要厲行節(jié)約，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、降低各類能耗做起，積少成多，養(yǎng)成勤儉辦事的作風(fēng)。

中心校今后要將反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。自己也要懷著接收批評(píng)的心態(tài)、積極推進(jìn)工作的心態(tài)、不推諉、不放棄的心態(tài)，邊學(xué)、邊改，緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)所倡導(dǎo)的“以人為本”、“解放思想”、“開(kāi)拓創(chuàng)新”的要求，把教師的所需真真正正的落實(shí)好，在營(yíng)造和諧、進(jìn)取、充滿正能量的工作氛圍中，通過(guò)艱苦的努力，為中心校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：反四風(fēng)

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)揚(yáng)勞模精神，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，不務(wù)虛功，堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。